第一篇：個人工作總結 李紅

個人工作總結

中二 李紅

回顧這學期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團結協作下取得了較好的成績。為了孩子的身心健康，我全身心的投入到工作當中，感謝領導對我的信任和支持，現將這學期的工作總結如下：

一、思想品德

本人對工作認真負責，在工作中努力求真、求實，以積極熱情的心態去完成園里交給的各項工作任務。積極要求進步，愛崗敬業，做到耐心、公平地對待每一個孩子。

二、保育方面

為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時能及時看好秩序，注意幼兒的安全。交給幼兒正確的洗手方法，在午餐時，讓幼兒做到不講話，安靜地吃完自己的午餐，做到不偏食、不用手抓，逐步培養幼兒良好的進餐習慣，每天堅持開窗通風，做好毛巾、水杯、被褥的消毒工作，認真完成自己的職責，全心全意為幼兒服務，達到讓幼兒快樂、家長滿意、領導滿意。

三、教育教學方面

認真學習幼兒園《綱要》，思想緊緊跟上教育的步伐，在教學中尊重幼兒，營造平等、和諧的氛圍，關注全體幼兒，注重個別教育。同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛，鍛煉幼兒的體能，保證幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

總之，在本學期雖然忙、累，但收獲也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中學習老教師的教學經驗，彌補自己的不足，力求把日后的工作做得更好！

第二篇：李紅個人主要事跡1

個人主要事跡

我叫李紅，是柳林縣柳林鎮鑫飛小學的音樂教師。2003年山西師范大學本科畢業。成為一名優秀的人民教師是我幼小心靈的理想。從事教學的第一天開始，我就以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，勤奮努力，深受學生的愛戴，家長的歡迎。

我對本職工作認認真真，勤勤懇懇；分配之初，在李家灣鄉王家會村任教，回家機會的很少，無法照顧年幼的孩子，盡到做妻子的責任；但我沒有因此想過退卻，因為我有責任帶好我的學生并傳授給學生們知識技能。雖然每天都是“披星戴月”，家里也時有埋怨，已經身為母親的我應該多花點時間照顧自己孩子，可是一見到學生們一雙雙渴望求知的雙眼、聚精會神聽課的神態，就又舍不得放棄這幾十個孩子，一直堅持與學生同吃同住同學習，直到學生畢業。

在教學路上我一直以讓學生感受到學習的樂趣為目標，采用靈活的教學方法、獨特的教學思路、鮮明的教學風格，不斷的改進自己的教學模式，從而使課堂教學生動活潑，學生們愛學、樂學。教育教學成績名列全鄉前茅。

2005年6月28日我榮獲柳林縣教體局“課改先進教師”的稱號，它鞭策著我更加努力的去工作，實現自我的價值。2005年8月我又參加山西省第四屆中小學音樂、美術教師教學基本功競賽，榮獲山西省教育廳頒發的中學音樂組優秀獎。2006年6月6日在呂梁市教學能手的評比中我一路“過關斬將”，以出色的教學課評高分，榮獲呂梁市教育局“呂梁市第八屆教學能手”的稱號。2007年10月18日因為我輔導的學生在2007年全國音樂考級山西考試活動中的出色表現，我又榮獲了山西省音樂家協會“優秀輔導教師”的榮譽稱號。。。

回顧近十年的教育教學工作，有痛苦有歡樂，有付出有收獲。每一天學生們都在我創設的快樂的氛圍中學習知識提高能力，家長們也由衷的交口稱贊：“小小的音樂課，既給孩子們帶來了樂趣，又把孩子們管理的井然有序。”

我的教育生涯還有很長的路要走，記得拿破侖說過：“不想當將軍的士兵，就不是個好兵。”我時刻懷著一顆積極上勁的心，時刻準備著到更有挑戰性的崗位上，為教育事業奉獻出自己的光和熱，用滿腔熱情譜寫柳林教育的新篇章。謝謝！

教師：李紅

二0一二年九月九日

第三篇：李紅簡歷

簡歷

姓名 李紅

手機 ***

Email

教育背景：

2011年9月至今英國赫爾大學（University of Hull）商務管理 碩士主要課程：

財務管理：會計基礎、財務運營分析、預算、另類融資，投資決策分析等； 金融分析：債券、股票、期權投資分析、投資組合管理、風險管理等； 運營管理：企業運營效率分析，運營流程優化，以達到企業利益最大化； 營銷管理：客戶需求分析，市場分析，營銷模擬等制定營銷策略等；

人力管理：人力資源原理，如何提高員工效率，如何設計雙贏激勵機制等；

國際商務環境與戰略：通過市場環境分析結合企業現狀確定最佳的市場戰略模式等。… …

畢業論文：《從文化視角談員工參與公司決策-中國IT中小企業案例分析》

2004年6月到2006年7月對外經濟貿易大學經貿翻譯研究生課程 1999年3月-2003年6月天津外國語大學英語本科學士1996年8月-1999年10月北京外國語大學英語專科

工作經歷：

2006年3月至2011年7月One Touch臺灣益震集團（北京）公司銷售經理

職責：

1，帶領4人團隊負責華北區觸摸屏產品經銷商開發與銷售

2，負責與美國分公司觸摸屏產品銷售的相關業務往來（包括產品相關資料的翻譯）3，協助經銷商進行行業投標，投標方案及預算的制定。

個人評價：

銷售對象由企業轉向以金融行業，學校，會展等行業視野及人際圈得到進一步擴展。

2002年2月-2005年6月CA-Legend冠群聯想軟件有限公司IT產品事業部華北區行業客戶經理

職責：

1，華北區OA辦公自動化軟件的銷售，為企業提供辦公自動化解決方案 2，代表企業如蒙牛乳業，煙臺大宇重工，威海三角輪胎等

3，帶領團隊在華北區發展30家代理商和3家連鎖授權FINALDATA數據恢復中心 個人評價：

由渠道銷售到行業客戶銷售的轉變，銷售能力及行業視野得到拓展，同時具備了團隊建設和領導能力

2000年4月-2002年1月Twinhead臺灣倫飛電腦

Twinhead筆記本事業部渠道銷售專員

職責：

1，負責華北區Twinhead筆記本代理商開發，促進代理商銷售定單

2，代理商日常管理，舉辦代理商大會

3，參與公司新產品的推廣方案制定

個人評價：

具備了產品渠道開發，及銷售能力。組織各種會議，制定產品推廣方案的能力均得到提升

職業特長和技能

1，良好的人際溝通能力與團隊協作能力

2，開拓精神，適應性強，做事有韌性

3，已完成生育，小孩已大，未來不會因為婚育影響工作。

第四篇：李紅個人自傳

李紅個人自傳

李紅，女，37歲；

身份證號：***249；

個人愛好：音樂；

座右銘：說到做到，敢作敢當，為人正直。堅持、堅持，一定會實現夢想；

星座：雙子座；

幸運數字：5，星期三

我出生于新疆烏魯木齊的一個工人家庭，母親喜歡唱歌、跳舞，曾是呂劇團的一名演員。受母親的感染和影響，我從小就喜歡唱歌、跳舞，對音樂比較偏愛。新疆賦予了我純樸的品質，也賦予了能歌善舞的靈性，在我4歲時，我就隨母親一起唱歌、看戲。上小學時，我就經常沉迷于路旁的收音機里的歌曲而忘了回家，但每次“失蹤”，父母都能在路邊的商店和歌舞團或練歌房找到我。從幼兒園到小學、初中、高中、中專，我一直是校合唱團必不可少的一份子，還經常擔任領唱。甚至還有許多同學因為喜歡我的歌聲而跟著我。童年時，愛唱愛跳的我就常常贏得了父母、老師的稱贊。

雖然我從小就很喜歡唱歌，父母也不反對，但由于那時家庭經濟狀況不是很好，也沒有多余的錢給我去上輔導班或請一位專

業的老師來教我。記得上高中時我想買一臺電子琴，哭鬧了好幾回，父母才同意給我買了一臺便意的電子琴。盡管沒老師教，但我每天堅持自己學習。有時父母不讓我彈琴，希望我以學習為主，但我在做完功課的基礎上，依然偷偷地練習，執著地追求著我的夢想。那年，我參加了“新奇樂杯”歌曲大獎賽，獲得了鼓勵獎。

參加工作后，我一直沒有放棄我兒時想成為歌唱家的夢想，盡管我知道要想當一名專業的歌手背后的艱辛和需要付出比常人多很多倍的努力，盡管上一天班下來身心很疲憊，下班后又要去參加比賽，但當我聽到音樂站在舞臺上的時候，所有的疲憊與煩惱都會消散，頓時充滿自信，精神飽滿地把最好的狀態展示給大家。2008年6月份，我參加了創維公司和晨報舉辦的挑戰麥克風獲二等獎。后又參加了雪碧公司舉辦的名師高徒、蒙牛酸酸乳舉辦的藝術學校，都先后晉級。2010年8月份金龍魚公司舉辦的業余歌手大獎賽，我場場參加，挑戰自我并晉級，但因發揮欠佳而沒能拿上名次。一份耕耘，一份收獲，盡管沒有拿上更好的名次，但我參與了、付出了努力，無論怎樣，我將沿著的夢想之路堅持不懈地走下去。

能站在非常6+1復賽的舞臺上，這與我平時的努力是分不開的。我將把握這次難得的機會，我相信，舞臺不分年齡，只要我充滿自信，堅持不懈、挑戰自我，一定能實現我人生的夢想。

第五篇：班主任工作總結(7.6李紅杰)

班主任工作總結

李紅杰

時光飛逝，轉眼之間一學期馬上要過去了，回顧這五個多月的教學工作，收獲和感觸頗多，現將本學期工作總結如下。

一、初一六班生情、學情總結

我班有45個學生，其中44個通校生，1個走讀生。走讀生甚少，便于班級管理。我班成績優秀的幾個學生存在一個普遍的現象為性格內向，上課能認真思考問題，但不善于積極發言，沒能夠將全班同學的學習氛圍帶動起來。

對初一六班來說，差生很多，如果不重視，則會越來越多。初中的學習生活和小學的學習生活有很大的區別。

1、學習內容增多、難度增大。初中和小學相比，初中科目的增加（文化課由語文、數學、英語、科學等四科目增加為語文、數學、英語、地理、歷史、政治、生物等七科），難度的加深，使部分本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的信心，對學習的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生。全班大多數同學字跡差，書寫不規范，尚未能養成良好的學習習慣。

2、在校學習時間長，自由支配時間少。很多學生告訴我他們再也不能把上課聽不太明白的問題找出大塊的時間好好思考。有的學生說，小學的時候遇到一道不會做的題，老師可以講上一節課。但在初中，繁多的學習內容和緊

湊的進度安排注定不能用一節課的時間僅僅針對一道題。

3、無法科學安排學習。因為科目多，很多學生面對日常上課或者考試，無法科學安排各科目的學習時間和學習順序。

4、逆反心理作祟。初中生正處在青春期，存在逆反心理，同時玩心很重，面對老師語重心長的教誨，只能維持三分鐘的學習熱度。

小學和初中的種種區別，使部分學生面對新的環境，需要經歷一段漫長的適應過程。由此導致在小學時成績優異，名列前茅的部分同學進入初中后卻成績平平，甚至位居班級下游。經過這個學期的不懈努力，部分此類同學(比如劉晨陽、趙立飛、榮耀、曹穎)有所進步，但進步不夠明顯，呈現付出與努力不相稱的現象。七六班的“領頭雁”

面對七六班生情、學情等現狀，我采取鼓勵優等生上課大聲回答問題，帶動全班同學的學習。同時，糾正后進生的不良學習習慣，時時叮囑與其談心，把握其思想動態，及時進行指導。對中等生平日里督促與指導。我合理的安排座位，把全班分為11個組，每組中至少有一個優等生，優等生作為組長，相鄰兩個組中的優等生緊挨著，以便于相互商討問題和更好的帶動全組學習。這樣的座位安排，使后進生隨時可問問題，優等生可以相互切磋。

二、班級管理總結

1、班級常規管理。對于兩操、就餐、就寢、班級衛生等班

級常規工作，嚴格按照學校規定執行。七六班建立了健全的班委會成員，替我執行某一部分具體工作。生活委員管理班級就餐及就寢相關工作，做到把班級情況及時上報班主任和生活老師。衛生委員和舍長管理衛生，衛生委員負責教室衛生，做到每節課下課視察教室衛生。舍長每天早餐后回宿舍檢查宿舍衛生。各科課代表做到每次上課前去辦公室問課（學習內容是什么，是否需要打開電腦等）。班長負責全面管理（如班委會成員是否稱職，班級事務哪一方面需繼續改進，以及班風、學風的引導）。

2、班干部隊伍建設。開學之初我讓學生自我介紹。之后采取鼓勵學生毛遂自薦的方式選拔出各科課代表和班委會成員。經過一個月的試用期，經同學們投票得出其是否適合此職務。適合繼續留任，不適合物色人選，大家一塊考察。

3、培優補差工作。七六班優等生甚少，有岳甜甜、盧茜曼、劉靜

一、張紹勇、馬珂鑫、顧亞寧等學生，這部分學生普遍內向。在班級中從不惹是非，但也起不到積極帶動全班同學學習的作用。我鼓勵其上課積極發言，和全校前50名賽跑，并讓其擔任學習組小組長，先嘗試帶動組員的學習，進而帶動全班的學習氛圍。

3、學習意識。創建學習型的班風不能簡單地停留在發號召、提要求上，不能時緊時松、敷衍應付，必須依靠各種有效的激勵措施。我制定各種激勵政策，采取考核量化（每周匯總

加減分）、表揚（班會時獎勵加分最多的同學）等措施，鼓勵先進，鞭策后進，增強學習的動力，提高學習的自覺性、主動性。每周以樹立正確的學習導向，激發大家的學習熱情。

4、團隊意識。團隊意識的形成需要循序漸進的不斷的養成。以學校組織的集體活動為契機，宣揚集體的力量。班會時通過講述哲理小故事，灌輸一加一大于二的集體力量。

三、班主任工作反思

從教兩年來，對于班級管理事務，我由最初的不知所措，到現在能嚴格按時完成班主任事務。這5個多月的經歷讓我成長最多。我知道對于一個新老師，只有不斷的學習，不斷的反思，才能更快的成長為優秀老師。我將采取以下措施：

1、不斷向優秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。

2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。

3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風。

本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養成。我以后將會再接再厲，持續不斷的努力學習。