第一篇：第二階段總結(jié)

《小學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究》第二階段工作總結(jié)

楊東坪小學(xué)

本課題歷經(jīng)了第一準(zhǔn)備階段、第二實(shí)施階段，本年度，正值第二階段課題研究深化與驗(yàn)證，也就是到了進(jìn)一步深化、完善實(shí)踐的操作、研究。在研究過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的細(xì)致的過(guò)程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強(qiáng)化反復(fù)。我們根據(jù)前段時(shí)間實(shí)施的情況結(jié)合本年度的研究目標(biāo)，將教科研有效整合，加強(qiáng)《小學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究》課題研究，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。本學(xué)期課題研究?jī)?nèi)容側(cè)重點(diǎn)仍然是：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中逐步形成良好的行為習(xí)慣。

一、規(guī)范課題管理，提高研究實(shí)效。

我們加強(qiáng)對(duì)本課題的規(guī)范管理，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，德育主任具體操作，再到各班主任主要負(fù)責(zé)人，最后落實(shí)到實(shí)驗(yàn)教師，分層管理，層層落實(shí)。充分發(fā)揮教科研的服務(wù)功能，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高課題研究的實(shí)效性。

我們將教科研有效整合，每月開(kāi)展一次有關(guān)課題研究的集體活動(dòng)。教師從中分享課題實(shí)施中的成功經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)課題實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行交流，研討，調(diào)整和修改，促使我們的課題研究不斷深化和完善。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，首先我校積極在網(wǎng)絡(luò)論壇上組織全校教師學(xué)習(xí)關(guān)于養(yǎng)成教育的理論知識(shí)，并組織教師結(jié)合我校養(yǎng)成教育課題研究開(kāi)展研討活動(dòng)，交流自己的心得體會(huì)和感悟。

要養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣與我們教師自身道德修養(yǎng)是密不可分。作為老師更應(yīng)注重以自己良好的言行和高尚的師德來(lái)感染學(xué)生，讓孩子們?cè)谌粘Ｉ畹亩δ咳局辛?xí)得良好的行為習(xí)慣，從而為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、家校聯(lián)手，評(píng)價(jià)激勵(lì)，多方聯(lián)動(dòng)促養(yǎng)成。

科研組為每個(gè)研究對(duì)象制定《養(yǎng)成教育對(duì)照成長(zhǎng)記錄》，每周班會(huì)和老師交換意見(jiàn)，以達(dá)到自主研究、自我成長(zhǎng)的教育目的。同時(shí)為每個(gè)研究對(duì)象制定兩個(gè)表格，《學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)記錄表》、《學(xué)生在家表現(xiàn)記錄表》，每周家長(zhǎng)和老師交換一次記錄表，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，老師也同時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，以達(dá)到家校合一的教育目的。家校聯(lián)手讓學(xué)生的養(yǎng)成教育更立體，更有效，更豐富。

三、以豐富的活動(dòng)為載體，讓學(xué)生養(yǎng)成更加的充滿(mǎn)人性。

小學(xué)階段是學(xué)生的啟蒙教育階段，這一階段的教育將直接影響學(xué)生人格的形成、習(xí)慣的養(yǎng)成、能力的發(fā)展??。“養(yǎng)成好習(xí)慣,成就你自己”這一辦學(xué)理念,源于我校實(shí)際,為學(xué)生發(fā)展奠基。我校地處鄉(xiāng)村，生源以農(nóng)家子弟和農(nóng)民工子女為主，人口流動(dòng)大，家長(zhǎng)的文化水平與家庭環(huán)境限制了學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，因此我們的孩子雖然純真質(zhì)樸，但卻如蒙塵的璞玉，需要我們努力擦拭才能綻放出他們奪目的光彩。教育專(zhuān)家孫云曉的幾本著作中（如：《教育的核心是培養(yǎng)健全的人格》、《培養(yǎng)真正的人》）都曾提到過(guò)“年少時(shí)，習(xí)慣決定人格，長(zhǎng)大后，人格決定習(xí)慣”，完美的人生應(yīng)從培養(yǎng)良好的習(xí)慣開(kāi)始。基于此，我們認(rèn)為，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，就是在為他的一生負(fù)責(zé)。讓一系列的好習(xí)慣，伴隨孩子的生命成長(zhǎng)，從而為他們的一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成就他們美好的未來(lái)，學(xué)校的校園文化以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為主題。包括“學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣、安全習(xí)慣”四

個(gè)展示板塊，力求讓學(xué)生達(dá)到知行統(tǒng)一、健康快樂(lè)成長(zhǎng)的目標(biāo)。所以這一階段，在學(xué)生形成人生觀、價(jià)值觀的過(guò)程中，我們堅(jiān)持把德育工作放在首位。為了切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校編寫(xiě)了《今天我做到》養(yǎng)成教育三字歌，利用每天的課余幾分鐘，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育三字歌的訓(xùn)練，朗朗上口的三字歌學(xué)生背誦起來(lái)興趣盎然，使之影響孩子的每一天，另外還開(kāi)展了“常規(guī)在心中，禮儀伴我行”為主題的倡議書(shū)的征集活動(dòng)，“我身邊懂文明、重實(shí)際的人”主題演講、“講校園的禮儀故事”、主題班隊(duì)會(huì)，“文明習(xí)慣伴我行”優(yōu)秀手抄報(bào)展等實(shí)踐活動(dòng)。再比如：針對(duì)感恩節(jié)我校舉行德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽等活動(dòng)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生基本養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我校進(jìn)行了“我們?cè)趯ふ摇钡挠嘶顒?dòng)中，發(fā)揮榜樣示范的力量。養(yǎng)成好習(xí)慣，首先從習(xí)得好習(xí)慣開(kāi)始。心理學(xué)家們總結(jié)出“模仿”是人類(lèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和本能，因此我們認(rèn)為習(xí)得好習(xí)慣的最有效方式之一就是模仿。從模仿中形成一種行為模式，才有可能在不斷的內(nèi)化中形成健全的人格品質(zhì)。“我們?cè)趯ふ摇被顒?dòng)的具體操作方法是：教師在尋找——為孩子們引領(lǐng)評(píng)價(jià)的方向，尋找擁有好習(xí)慣的榜樣。操場(chǎng)上低下頭撿紙的身影，隊(duì)伍里挺直的站姿，會(huì)場(chǎng)上秩序井然的團(tuán)隊(duì)，走廊里二人成列的前進(jìn)，讀書(shū)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)，作業(yè)本上整潔的書(shū)寫(xiě)等等都是我們要尋找的目標(biāo)，我們通過(guò)這些生動(dòng)真實(shí)的人與事，讓孩子們學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)什么是好習(xí)慣，讓孩子們不斷體驗(yàn)如何養(yǎng)成并堅(jiān)持好習(xí)慣；學(xué)生在尋找——讓孩子們?cè)谠u(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)的不斷強(qiáng)化中，尋找榜樣并逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。定期評(píng)比養(yǎng)成示范生、示范班，在民主評(píng)議的氛圍中，讓學(xué)生認(rèn)真審視與評(píng)價(jià)自己和伙伴的習(xí)慣養(yǎng)成情況，強(qiáng)化內(nèi)心體驗(yàn)。并期望他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，能夠?qū)ふ疑磉叺暮萌撕?/p>

事進(jìn)行自覺(jué)學(xué)習(xí)、尋找需要關(guān)愛(ài)的人進(jìn)行主動(dòng)幫助、尋找校園內(nèi)存在的問(wèn)題進(jìn)行主動(dòng)解決等，讓學(xué)生通過(guò)生活中的點(diǎn)滴小事，體驗(yàn)感悟出蘊(yùn)涵其中的大智慧、大道理，從而由他律到自律，由偶爾為之到長(zhǎng)期習(xí)慣，從而提高了德育的實(shí)效性。我們還開(kāi)展“我的校園我做主”實(shí)踐活動(dòng)。為營(yíng)造明凈校園，教師帶頭“彎彎腰，拾起一片垃圾，還校園一片明凈”，同學(xué)們自己帶來(lái)花籽兒，播種在學(xué)校的花壇中，精心澆灌，悉心管理，美麗的花朵在校園中競(jìng)相綻放，美化了校園；在班級(jí)中開(kāi)展一幫一活動(dòng)，高年級(jí)同學(xué)主動(dòng)幫助低年級(jí)同學(xué)打水、打掃教室等等。主題實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生真正地做到了愛(ài)校如家，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感；堅(jiān)持開(kāi)展“我在校園中成長(zhǎng)”教育月活動(dòng)。在活動(dòng)月中，有計(jì)劃地開(kāi)展征集“校園溫馨提示語(yǔ)”活動(dòng)，以及形式多樣、內(nèi)涵深刻的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和民族精神教育、安全教育、環(huán)保教育、心理健康教育等主題教育，而且按照不同學(xué)年學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇不同的教育內(nèi)容，采取不同的教育形式，收到了良好的教育效果。

總之，小學(xué)生自我養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，我們會(huì)以愛(ài)心為己任，喚醒孩子的自強(qiáng)、自立、自尊、獨(dú)立的意識(shí)，讓學(xué)生在成長(zhǎng)中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)與愜意。

教師們?cè)谡n題實(shí)踐研究中，我們鼓勵(lì)教師把點(diǎn)滴積累的東西加以提升，寫(xiě)好課題實(shí)施過(guò)程中學(xué)生個(gè)案觀察記錄報(bào)告、教育隨筆、、階段反思，學(xué)期結(jié)束完成專(zhuān)題總結(jié)，撰寫(xiě)論文等，形成有一定價(jià)值的科研成果。我們會(huì)努力加強(qiáng)課題的進(jìn)一步研究，完成體現(xiàn)課題價(jià)值意義的研究結(jié)果，將這一課題研究的成果充分展示。

第二篇：第二階段總結(jié)

第二階段總結(jié)

? 時(shí)間：

2017年12月12日至2017年12月18日

? 個(gè)人總結(jié)工作：

1.搭建教學(xué)資源庫(kù)的基本框架 2.建立各個(gè)內(nèi)部網(wǎng)頁(yè)界面 3.搭建內(nèi)部鏈接

4.確立各個(gè)模塊基本內(nèi)容

? 遇到問(wèn)題: 1.搜索功能的實(shí)現(xiàn)。2.網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接。3.自由討論區(qū)建立 4.留言板的建立

? 接下來(lái)要做

1.完成搜索功能

2.搭建數(shù)據(jù)庫(kù)并與其鏈接 3.自由討論區(qū)的建設(shè) 4.留言板的搭建 5.添加資源數(shù)據(jù)

項(xiàng)目課題：《管理信息系統(tǒng)》教學(xué)資源庫(kù)設(shè)計(jì)與建設(shè)

專(zhuān)業(yè)：2015計(jì)算機(jī)信息管理 姓名： 日期：

第三篇：第二階段總結(jié)

為了深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，扎實(shí)開(kāi)展“痛下決心解放思想，千方百計(jì)趕超跨越”大討論活動(dòng)第二階段討論調(diào)研工作，根據(jù)縣委的安排和部署，結(jié)合我會(huì)制定的解放思想大討論活動(dòng)討論調(diào)研實(shí)施方案，開(kāi)展了一系列的工作，取得了一些成績(jī)。現(xiàn)將第二階段討論調(diào)研各項(xiàng)工作的開(kāi)展總結(jié)如下：

一、制定方案，落實(shí)措施

為了把解放思想大討論活動(dòng)第二階段的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我會(huì)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，召開(kāi)了轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)，部署安排第二階段的工作任務(wù)，并制定可行的討論調(diào)研階段實(shí)施方案，針對(duì)開(kāi)放意識(shí)不強(qiáng)、發(fā)展氛圍不濃、工作作風(fēng)不實(shí)、發(fā)展環(huán)境不優(yōu)、為政不廉、政治素質(zhì)不強(qiáng)等問(wèn)題，結(jié)合思想和工作實(shí)際，采取自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)幫的辦法，認(rèn)真查找和反思在思想解放上存在的不足，充分發(fā)揮民主，廣泛征求干部職工及群眾的意見(jiàn)和建議。干部職工在召開(kāi)了高標(biāo)準(zhǔn)的民主生活會(huì)，讓他們揭“短”，通過(guò)一系列活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到工作中存在的問(wèn)題和不足。

二、找準(zhǔn)差距，剖析透徹

一是在開(kāi)放意識(shí)不強(qiáng)上找不足，根據(jù)征求意見(jiàn)表、民主生活會(huì)，群眾座談會(huì)的意見(jiàn)和建議，結(jié)合自己的工作實(shí)際，查找封閉保守、胸懷狹隘、開(kāi)放度不強(qiáng)的突出問(wèn)題。

二是在工作作風(fēng)不實(shí)上找缺點(diǎn)，作風(fēng)不實(shí)，影響的是發(fā)展，受害的群眾，損害的是黨和政府形象。我會(huì)始終把整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)列入解放思想大討論活動(dòng)中的重要議事日程，領(lǐng)導(dǎo)起模范帶頭作用，并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行考核考勤制度，對(duì)每月遲到5次以上、全年累計(jì)遲到10次以上、無(wú)故曠工3天以上者，取消年終評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，在年終考核中定為基本稱(chēng)職或不稱(chēng)職等次，同時(shí)規(guī)定在工作日內(nèi)，一律不準(zhǔn)飲酒和在網(wǎng)上炒股、聊天、玩游戲，辦與工作無(wú)關(guān)的事情。

三是在發(fā)展環(huán)境不優(yōu)上找問(wèn)題。環(huán)境不優(yōu)，必然影響發(fā)展，甚至阻礙發(fā)展，作為殘聯(lián)，要在優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量上動(dòng)腦子、想辦法，要全心全意做好殘疾人工作，要建立和完善殘疾人服務(wù)體系，破除狹隘的部門(mén)利益、小團(tuán)體利益觀念，認(rèn)真解決辦事拖拉、效率低下、有令不行、有禁不止、不作為、亂作為等問(wèn)題，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，提高了辦事效率，形成了一切為了發(fā)展、一切服務(wù)發(fā)展的氛圍。

四是在為政不廉上找原因，我們商務(wù)部門(mén)組建以來(lái)，始終堅(jiān)持“廉潔奉公”的思想，堅(jiān)持預(yù)防在先，加強(qiáng)黨章黨紀(jì)黨風(fēng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展案例警示教育，筑牢干部反腐倡廉，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，恪守為政之道，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，時(shí)刻繃緊自律之弦，不存非分之念，不謀非分之財(cái)，規(guī)范工作圈，約束生活圈，做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧人。

五是在政治素質(zhì)不強(qiáng)上下功夫。政治是原則，是靈魂，講政治，是對(duì)國(guó)家公職人員最基本要求。我會(huì)始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高干部隊(duì)伍的執(zhí)政水平，從而形成上下齊心，與縣委、縣政府保持高度一致的良好氛圍，促進(jìn)巴馬各項(xiàng)事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

第四篇：第二階段總結(jié)

XXXX村深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

第二階段總結(jié)

按照區(qū)委和鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署和安排，我村從2009年12月8日至12月28日在全村黨員干部中開(kāi)展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)第二階段即分析檢查階段。實(shí)踐活動(dòng)自轉(zhuǎn)入分析檢查階段以來(lái)，我村委堅(jiān)持“在揭露矛盾中求突破，在解決問(wèn)題中謀發(fā)展”的思路，認(rèn)真制定實(shí)施辦法，及時(shí)動(dòng)員部署，突出找準(zhǔn)問(wèn)題、分析原因、理清思路、明確措施。街道學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)這一階段的工作高度重視，經(jīng)常下村加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，扎實(shí)推進(jìn)，取得明顯成效。現(xiàn)將我村分析檢查階段工作總結(jié)如下：

一、黨支部高度重視，安排部署周密

分析檢查階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的一個(gè)重要階段，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵階段。這一階段既要剖析過(guò)去又要規(guī)劃未來(lái)，既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)又要汲取教訓(xùn)，既要聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)班子的工作實(shí)際又要聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)干部的思想實(shí)際，抓好這一階段工作對(duì)確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效至關(guān)重要。村黨支部對(duì)這一階段工作非常重視，在街道轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)后，村黨支部立即開(kāi)會(huì)研究，制定各個(gè)環(huán)節(jié)工作任務(wù)，并于12月11日上午召開(kāi)了全村學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，提出了“五個(gè)圍繞”和“五個(gè)心”的具體要求，即圍繞學(xué)習(xí)調(diào)研討論的成果，在更高的層次上展開(kāi)分析檢查；圍繞進(jìn)一步論證發(fā)展思路、目標(biāo)定位來(lái)展開(kāi)分析檢查；圍繞領(lǐng)導(dǎo)班 子和干部隊(duì)伍“三個(gè)為什么”（存在的突出問(wèn)題是什么、問(wèn)題的主客觀原因是什么、解決的辦法措施是什么）來(lái)展開(kāi)解放思想；圍繞重點(diǎn)工作和重點(diǎn)項(xiàng)目的推進(jìn)來(lái)展開(kāi)分析檢查；圍繞制度的創(chuàng)新和機(jī)制的建立來(lái)展開(kāi)分析檢查。“五心”即拿出暴露問(wèn)題的決心；帶著問(wèn)計(jì)求策的誠(chéng)心；體現(xiàn)批評(píng)與自我批評(píng)的的真心；擁有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，給人生留下記憶的良心；具有解決問(wèn)題加快發(fā)展的恒心，對(duì)第二階段工作進(jìn)行了安排部署。

二、深化思想認(rèn)識(shí) 打牢評(píng)議基礎(chǔ)

一是鞏固成果，進(jìn)行“回頭看”。在轉(zhuǎn)段動(dòng)員前，下發(fā)了文件，指導(dǎo)和要求各村小組進(jìn)行“回頭看”，重點(diǎn)查看學(xué)習(xí)培訓(xùn)是否扎實(shí)、調(diào)查研究是否深入、解放思想討論是否取得成效、活動(dòng)開(kāi)展是否突出實(shí)踐特色、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任是否落實(shí)等五個(gè)方面，做到查漏補(bǔ)缺。鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室梁瑞芬同志對(duì)我村各小組學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段工作開(kāi)展情況進(jìn)行了督查，謀劃第二階段的工作。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。我村黨支部將深化學(xué)習(xí)貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的始終。在第一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合黨員的思想實(shí)際和分析檢查階段的工作要求，繼續(xù)采取靈活多樣的方法，深化學(xué)習(xí)調(diào)研和大討論活動(dòng)。各村小組黨員干部和村民代表安排一周時(shí)間，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定讀本及中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話(huà)精神，對(duì)規(guī)定篇目、重點(diǎn)內(nèi)容，做到了認(rèn)真學(xué)、反復(fù) 2 讀，確保明白基本知識(shí)，掌握主要精神，努力筑牢分析檢查的思想基礎(chǔ)。

三是宣傳引導(dǎo)，克服思想障礙。我村黨支部把思想發(fā)動(dòng)放在重中之重的位置。教育和引導(dǎo)各村小組端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)搞好分析檢查工作的自覺(jué)性。通過(guò)會(huì)議、簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。同時(shí)把政策和方法交給廣大黨員群眾，明確分析檢查的重點(diǎn)是分析問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)一思想、明確方向；不糾纏歷史舊帳、不糾纏個(gè)人責(zé)任、不搞人人過(guò)關(guān)。消除了黨員干部和群眾的思想顧慮，保證了分析檢查的健康開(kāi)展。

三、把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，保證工作質(zhì)量

1、征求意見(jiàn)廣泛。為了找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)班子中存在的影響和制約我村科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，以及黨員干部中黨性黨風(fēng)黨紀(jì)等方面存在的突出問(wèn)題，各村小組和全體黨員，按照“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”的要求，堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，開(kāi)門(mén)征求意見(jiàn)，采取四種形式廣泛征求廣大群眾和社會(huì)各方面的意見(jiàn)和建議。一是召開(kāi)民主座談會(huì)。召開(kāi)村兩委、黨員干部和村民代表參加的民主座談會(huì)、座談會(huì)，虛心聽(tīng)取對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和單位領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的意見(jiàn)建議。二是召開(kāi)政情民意互動(dòng)會(huì)。圍繞農(nóng)村突出問(wèn)題和群眾關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，商議解決的辦法和建議。三是發(fā)放征求意見(jiàn)表。通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表，廣泛征求在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)建設(shè)中的意見(jiàn)建議。四是開(kāi)展實(shí)地走訪、談心活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展上門(mén)走訪，黨員干部談心、交心活動(dòng)尋找發(fā)展差距、發(fā) 展良策和班子及班子成員存在的突出問(wèn)題。從12月8日起，全村共召開(kāi)民主座談會(huì)2場(chǎng)，政情民意互動(dòng)會(huì)1場(chǎng)，座談會(huì)1場(chǎng)，發(fā)放征求意見(jiàn)表70余份，開(kāi)展實(shí)地走訪和談心活動(dòng)79人/次。經(jīng)認(rèn)真梳理匯總，共征求意見(jiàn)建議22條，為專(zhuān)題民主生活會(huì)和撰寫(xiě)分析報(bào)告打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、生活會(huì)質(zhì)量較高。召開(kāi)了專(zhuān)題民主生活會(huì)和民主生活會(huì)。由于各黨員認(rèn)識(shí)高，準(zhǔn)備充分，生活會(huì)質(zhì)量較高。一是人員組織到位。堅(jiān)持做到“四要”、“五不開(kāi)”，即：召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)，一定要緊扣主題，一定要深入查找問(wèn)題、分析原因，一定要有改進(jìn)的措施，一定要開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。“問(wèn)題找得不準(zhǔn)不召開(kāi)，原因分析不透不召開(kāi)，整改措施不實(shí)不召開(kāi)，努力方向不明不召開(kāi)，發(fā)言提綱不符合要求的不召開(kāi)，參加專(zhuān)題組織生活會(huì)的黨員達(dá)不到80%以上不召開(kāi)。二是問(wèn)題查找到位。全體黨員特別是班子成員根據(jù)“四對(duì)照、四查找”要求，通過(guò)自己查、上級(jí)點(diǎn)、群眾提的主要方式，聯(lián)系自己思想和工作實(shí)際，認(rèn)真剖析了在思想政治建設(shè)、干部隊(duì)伍管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、服務(wù)水平、領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力等方面存在的問(wèn)題及原因，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻剖析思想根源，觸動(dòng)思想靈魂，真正查出了存在的問(wèn)題及原因。三是措施制定到位。通過(guò)專(zhuān)題民主生活會(huì)和民主生活會(huì)，每一個(gè)黨員都得到了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，進(jìn)一步營(yíng)造了較濃厚的民主氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨內(nèi)自我解決問(wèn)題化解矛盾的能力。并針對(duì)存在的問(wèn)題都研究制定了切實(shí)可行的整改措施，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平方面提出了明確的要求和努力方向。

3、分析檢查深刻。為使領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告成為班子的集體思想和智慧結(jié)晶，成為富民惠民的有力舉措，在撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告過(guò)程中，充分運(yùn)用專(zhuān)題調(diào)研、解放思想大討論、征求意見(jiàn)和專(zhuān)題民主生活會(huì)的成果，緊扣“查擺問(wèn)題要準(zhǔn)、分析原因要透、整改措施要實(shí)、接受評(píng)議要誠(chéng)”的四要領(lǐng)，著力提高分析檢查報(bào)告高含金量。查擺問(wèn)題突出發(fā)展思路、工作措施、工作作風(fēng)等方面問(wèn)題；分析原因突出從思想觀念深處、體制機(jī)制、工作方法等方面剖析；真正形成質(zhì)量較高的分析檢查報(bào)告。

四、取得的初步成效

1、堅(jiān)定了推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的信心和勇氣。我村黨支部通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”等主題教育，特別是通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，開(kāi)展自我剖析，認(rèn)真對(duì)照檢查，真正把思想認(rèn)識(shí)上的收獲轉(zhuǎn)化為推進(jìn)發(fā)展的實(shí)際能力，激勵(lì)廣大黨員干部的工作激情。黨員干部運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，堅(jiān)持以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光謀劃發(fā)展，以全局意識(shí)統(tǒng)籌發(fā)展，以科學(xué)態(tài)度抓好發(fā)展，提高了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力。增強(qiáng)了推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、共克時(shí)艱的信心和勇氣。

2、理清了加快科學(xué)發(fā)展的工作思路。通過(guò)繼續(xù)解放思想大討論，在全村上下形成 “堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展” 的整體發(fā)展思路，堅(jiān)持發(fā)展物業(yè)出租，擴(kuò)建工業(yè)園區(qū)。

3、解決了一批影響科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。我村黨支部在分析檢查階段始終堅(jiān)持征求意見(jiàn)、查找問(wèn)題與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，注意從群眾最關(guān)切、利益最直接的問(wèn)題入手，解決了一批群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，讓廣大群眾切身感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新變化。一是力促發(fā)展。強(qiáng)力推進(jìn)第二工業(yè)區(qū)建設(shè)，完成8000平方米的廠房建設(shè)。大力開(kāi)展招商引資，今年新招了10多家企業(yè)、將空置的廠房基本出租完。全村經(jīng)濟(jì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值3.8億，村集體經(jīng)濟(jì)純收入達(dá)到1300多萬(wàn)，上交稅收超過(guò)500萬(wàn)。二是力保民生。努力提高村的集體收入，確保村級(jí)收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)，加大在村民福利上的投入，以保群眾生活水平的提高。三是力構(gòu)和諧。保證村委領(lǐng)導(dǎo)班子與村民和諧相處；保證村政策與經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展；保證企業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的和諧增長(zhǎng)。

4、加快了構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。各村民小組按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把健全完善體制機(jī)制作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重中之重來(lái)抓。一是在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上，著重建立健全村黨支部議事決策機(jī)制；建立健全工作獎(jiǎng)懲、村干部結(jié)構(gòu)工資等為主要內(nèi)容的村干部績(jī)效考核機(jī)制；建立健全村“廉情公示”、村財(cái)務(wù)管理、村級(jí)集體資產(chǎn)管理等為主要內(nèi)容的農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)機(jī)制。二是在工作高效運(yùn)行上，著重建立健全村黨支部、兩委班子運(yùn)行機(jī)制；建立健全村黨組織承諾機(jī)制；建立健全村級(jí)事務(wù)流程化管理、村級(jí)重大事項(xiàng)報(bào)告機(jī)制；建立健全政情民意溝通互動(dòng)機(jī)制。三是在群眾得實(shí)惠上，建立健全以村委會(huì)為抓手的為民服務(wù) 全程代理機(jī)制；建立健全以村公共福利建設(shè)為重點(diǎn)的公共事業(yè)建設(shè)投入機(jī)制，為推進(jìn)XXXX村科學(xué)發(fā)展提供了制度保障。

我村學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)雖然取得階段性成效，但與區(qū)委、街道的要求比，還存在一些不足和差距。主要表現(xiàn)有：一是領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)質(zhì)量不夠高，對(duì)黨員組織生活會(huì)重視不夠；二是查找影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題上還不夠到位；三是在解決突出問(wèn)題上力度還不夠大。這些問(wèn)題，我們將在下一階段工作中認(rèn)真解決，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，真正成為群眾滿(mǎn)意工程。

XXXX村委會(huì)黨支部

2009年12月28日

第五篇：第二階段總結(jié)

小學(xué)課堂有效性研究總結(jié)

(第二階段)2010年6月，我校申報(bào)的《小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)研究》課題進(jìn)入第二階段，及實(shí)施研究階段，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，本著為“教”而研，為“學(xué)”而研的原則，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將學(xué)校本階段教育科研工作作如下總結(jié)：

一、主要工作：深入開(kāi)展課題研究

“提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究”這一課題方案，促進(jìn)學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，探究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的策略，從而大面積地提高課堂教學(xué)的效率。開(kāi)題以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，課題研究工作開(kāi)展得穩(wěn)定扎實(shí)。

本課題的深入研究大大提高課堂教學(xué)有效性教學(xué)。提高課堂教學(xué)有效性教學(xué)主要轉(zhuǎn)變了數(shù)學(xué)教師的教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，最終達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。開(kāi)展課堂教學(xué)研究，探索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中實(shí)施有效教學(xué)的策略，意在進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的課程改革的發(fā)展，從而推進(jìn)素質(zhì)教育。

課題研究工作的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)習(xí)報(bào)紙雜志上的有關(guān)文章;利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主培訓(xùn)等，這些為課題的實(shí)踐奠定了較為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

課題研究的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)課堂教學(xué)研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整計(jì)劃，提高課題研究工作的實(shí)效，努力將課題的思想、課程的理念融入課堂。為了增強(qiáng)科研課題研究的針對(duì)性，避免科研兩張皮，我們本著為“學(xué)”而研，為“教”而研的原則，對(duì)教師課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了深入廣泛地調(diào)查分析。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，還有相當(dāng)一部分?jǐn)?shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中或多或少地還存在著情景創(chuàng)設(shè)偏差、教學(xué)方式偏差、教學(xué)組織偏差以及評(píng)價(jià)方式偏差等背離課改目標(biāo)的行為，從而導(dǎo)致課堂教學(xué)低效甚至無(wú)效；學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中，不同程度地存在基礎(chǔ)不牢、方法欠佳、興趣不濃，缺乏創(chuàng)新精神和探究能力等問(wèn)題。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“少慢差費(fèi)”現(xiàn)象依然很突出，主要表現(xiàn)為：重教輕學(xué)、重講輕練、重知輕能、重智輕訓(xùn)、重定標(biāo)輕達(dá)標(biāo)、重形式輕效果、重練習(xí)輕生活、重傳統(tǒng)媒體輕現(xiàn)代媒體，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)僅限于課本，知識(shí)面不寬，視野不開(kāi)闊，運(yùn)用能力不強(qiáng)。

根據(jù)以上教情學(xué)情，首先，我們將《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)研究》分解為：（1）提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)的解題策略研究（2）提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)課堂練習(xí)的研究（3）提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率的研究，分為3個(gè)子課題研究。

其次,強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。為了增強(qiáng)參研教師的科研意識(shí)，我們強(qiáng)化培訓(xùn)，舉行了一系列專(zhuān)題活動(dòng)。一是開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。二是印發(fā)教育理論自學(xué)材料，參研教師利用課余時(shí)間自學(xué)。

第三、強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，著力課堂教學(xué)有效性。通過(guò)改革課堂教學(xué)模式，改變課堂上“一言堂”現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情和潛能，強(qiáng)化其自學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。通過(guò)一年多時(shí)間的實(shí)踐，我校教師課堂教學(xué)模式逐步得以?xún)?yōu)化，課堂教學(xué)有效性得到提高，此模式的改革，為這個(gè)課題的課堂教學(xué)模式構(gòu)建提供了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)，對(duì)課題研究起到了直接的革命性推動(dòng)作用。

第四、集體備課，實(shí)現(xiàn)共享。為推行課堂教學(xué)模式改革，提高課堂教學(xué)有效性，學(xué)校施行集體備課。集體備課制度的施行，培養(yǎng)了教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互享，為課題研究奠定了扎實(shí)的組織基礎(chǔ)，提高了課題研究的工作效率。

二、課題研究第二階段成果：

1、教學(xué)方式變了。由傳統(tǒng)的教學(xué)方式變成了教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，運(yùn)用“討論”，“探究”，“圖解”，“情境”，“發(fā)現(xiàn)”等方法促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)從過(guò)去的以傳授知識(shí)為核心轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。由過(guò)去的“教師為中心”轉(zhuǎn)移到以“學(xué)生為主體”。教師再也不是權(quán)威的知識(shí)傳授者，而是組織、引導(dǎo)、激勵(lì)、點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)的親密朋友，能認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，有效引導(dǎo)，大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。在課后，教師引領(lǐng)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，組織他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，收集信息，增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力。

2、學(xué)習(xí)方式變了。學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，由死讀書(shū)，讀死書(shū)的已有知識(shí)的存儲(chǔ)器變?yōu)榉e極、活潑、創(chuàng)新的探究者，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們積極主動(dòng)，興致勃勃，課堂變成了他們研究討論問(wèn)題，獲取知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，探究創(chuàng)新，個(gè)性表現(xiàn)的樂(lè)園。課堂上，他們是學(xué)習(xí)的主人，在老師的組織指導(dǎo)下，積極發(fā)言討論，提問(wèn)質(zhì)疑，批駁不同觀點(diǎn)，爭(zhēng)論研究，表演操作。

3、教師的教育理論水平有了新的提高，科研意識(shí)明顯增強(qiáng)。通過(guò)課堂教學(xué)有效性教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)識(shí)到：針對(duì)我校中高年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)現(xiàn)狀和學(xué)情教情實(shí)際，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量教師必須真正牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的課程理念和“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教學(xué)觀，必須樹(shù)立“問(wèn)題即課題”意識(shí)，努力提高自身的四項(xiàng)能力，即提升教師為學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)的能力，提升教師用“教材”的能力，提升教師誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)“學(xué)”的能力，提升教師促進(jìn)學(xué)生學(xué)得“好”的能力。

4、教師課堂教學(xué)行為有了新的變化。通過(guò)“提高學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)概念能力教學(xué)策略”專(zhuān)題研究，廣大數(shù)學(xué)教師深刻地認(rèn)識(shí)到：數(shù)學(xué)概念教學(xué)是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的核心，是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，正確理解概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。基于以上認(rèn)識(shí)，廣大數(shù)學(xué)教師不再滿(mǎn)足于課堂上把數(shù)學(xué)概念“教懂”，概念教學(xué)不再?zèng)鲆馓幚頌椤敖潭洃洝斫狻\(yùn)用”這一傳統(tǒng)模式，而是積極主動(dòng)地分析教材，分析學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，誘導(dǎo)學(xué)生能動(dòng)參與到概念的“發(fā)現(xiàn)”經(jīng)歷過(guò)程之中。

三、今后打算：

1．繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行研究，同時(shí)進(jìn)一步檢驗(yàn)并應(yīng)用已研究的成果，讓它在教學(xué)中起到實(shí)際作用。

2．把課題做實(shí)，按照課改的精神，結(jié)合本校的實(shí)際進(jìn)行研究以指導(dǎo)教學(xué)。

3．注重在教學(xué)中反復(fù)實(shí)踐，不怕挫折，不怕失敗；同時(shí)注意及時(shí)提煉、反思總結(jié)，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了收獲更大的研究成果，我信心百倍，將投入更大的智慧和更多的汗水。