第一篇：采后處理及加工研究室郭玉蓉

采后處理及加工研究室郭玉蓉

應奧地利、波蘭、意大利三國相關部門的邀請，11 月15-30日，采后處理與加工研究室崗位專家郭玉蓉教授及其團隊成員仇農學教授，對上述三國的蘋果貯藏、加工及科研生產情況進行了為期15 天的考察和學習，現就有關情況匯報如下：

首先考察了實力雄厚的水果加工跨國公司奧地利的Agrana公司總部。該公司位于奧地利Steieremark，公司CEO Marchler、總經理Franz 等接待了我們，隨后公司濃縮果汁生產總監Joge、果品預制產品研發項目經理Petra、公司知識創新中心主任Martin 等分別陪我們詳細參觀了濃縮果汁生產線、果品預制產品生產線、公司知識創新中心、果品加工廢渣利用及污水處理等生產過程，并參觀了試驗蘋果園；隨后到Agrana公司波蘭分公司，分別參觀了公司研發中心、濃縮果汁生產線，污水處理系統及公司附近蘋果園和蘋果貯藏庫，參觀了華沙農業大學食品學院實驗室，并與相關教授進行了交流；在意大利分別參加了果汁果酒國際展覽會、意大利國家農業研究會米蘭農產品加工研究所、在中國果蔬加工領域頗有影響的Bertuzzi公司和羅馬大學等。

經過對以上三國的考察學習，主要收獲如下：

一、以市場需求為導向，開發多元化產品。Agrana公司是奧地利的一個家族公司，有70 年食品加工的歷史，30 年前公司僅為奧地利一個小型制糖和淀粉的地方公司、之后產品增加了果實加工品，市場范圍逐漸擴大。其發展的特點是緊緊圍繞市場需要，不斷更新換代，目前產品主要有濃縮果汁、速凍果丁、果肉果漿、牛奶果漿伴侶等，還有制糖、淀粉等。該公司近幾十年來分別在全球各地如波蘭，匈牙利，羅馬尼亞，烏克蘭，丹麥、中國等地20 多家公司擁有股份。中國煙臺北方安德利果汁公司的永壽和永濟兩個果汁分廠就有Agrana公司50%的股份。Agrana公司的各種水果預制產品分別為飲料、乳品、焙烤、冰淇淋等產品提供輔料和配料，公司訂單有大有小，大定單可達上千噸，小訂單僅有幾十公斤。公司經營靈活多樣，可滿足各種市場需求。

目前其市場銷路好的產品是乳制品中添加的輔料—水果粒漿，其特點是集乳、果優點于一體，既滿足了人體蛋白質、脂肪的需要，又能保證礦物質和維生素的供應，是目前歐洲市場上走俏的產品，在超市和餐廳隨處可見。另外該公司濃縮汁生產過程產生的果渣，經干燥后95%運到德國提取果膠，廢水處理也極為有效。

二、堅持新產品的研究與開發。Agrana公司擁有自己的研發中心，研發費用每年為150萬歐元，研發中心有10多位研究人員，還有來自不同國家的合作研究者，研究內容緊密跟蹤市場變化，以滿足市場發展需求。在考察中發現兩個產品在中國可能很有發展前景，一種是蘋果非還原果汁（NFC），其色澤淡橙色，可溶固形物含量為11%、酸含量5g/kg、Vc400-415mg/kg（6個月后降至100-150g/kg）、濁度1000-1500NTU，產品口感清爽，香氣較濃，感官品質極佳，未見變色現象；另一種產品名為Smoothy，是一種代乳混合汁，質感濃厚，有蘋果、漿果、柑橘等多種口味，據Bertuzzi食品設備公司董事總經理

Robert講，“這種混合汁在俄羅斯非常暢銷。”該產品質感和組成，完全符合營養互補、質感天然，符合現代人營養健康的理念，應該是今后一段時間代乳早餐的理想選擇。

三、制造精良的食品加工設備。果汁果酒國際展覽會于11月24-27日在米蘭舉行，參會人員來自全球40余個國家，會展上用于各種果汁果酒加工設備，設計新穎，制造精良，外形美觀，規格和生產能力應有盡有，值得學習和借鑒。

四、產學研結合的發展思路。意大利國家農業研究會米蘭農產品加工研究所是農業部直屬機構。該研究會由全國28個農業研究所和52個相關機構組成，2006年3月通過重組計劃調整成為五個研究院，細分為15個研究中心和32個研究機構，學術上有影響的科學家500多人。作為意大利農業研究會之一的意大利米蘭農產品加工研究所，其研究內容主要包括食品干燥技術、冷凍技術、新設備開發及香氣回收利用等，研究所接受國內外的研究生及博士生，研究項目來自生產一線，Bertuzzi公司和該研究有多年緊密合作歷史，雙方進行了許多合作研究，真正體現了研究內容源于生產并服務于生產的模式。

五、蘋果種植和貯藏。波蘭和意大利蘋果基本集中在優生區，品種主要有勃瑞本、嗄拉、金冠、澳洲青蘋等，株行距為3-4×1-2米，樹形以高紡綞形或超紡綞形樹形為主，樹高3.5-4.0米。據Agrana公司提供的數據，波蘭2008年蘋果為280萬噸，平均為產量30噸/公頃左右，主要蘋果品種為Idared占22.1％、Jonagold占11.2%、Sampion占10.1％、Lobo占5.1％、Gloster占4.8％、Ligol占4.6％、Cortland

占4.5％、Jonatan占3.7％、GoldenDelicious占2.5％、Gala占2.1％、其余占30.2％。果品50％以上直接用于果汁生產，其余為國內消費或主要出口到俄羅斯。

參觀中隨處可見一些老果園正以隔行間伐更新，未見連作的不良反應，蘋果樹長勢良好、整齊一致，樹干健康沒有綸紋病的痕跡。每戶果農的種植面積為10-20公頃，果農一般都建有自己的機械冷藏庫，并有叉車和運輸的小型機具等，蘋果采收后立即入庫貯藏，貯藏庫建設良好，貯藏量在150噸-500噸，波蘭蘋果制汁原料收購價為0.2茲羅提/kg（合計人民幣0.5元/kg），濃縮汁的生產從8月開始到11月下旬結束。

在近日召開的省政協十屆八次常委會議上，副省長姚引良介紹，作為我省農民增收的支柱產業，果業現在仍未走出金融危機的陰霾。據了解，在金融危機爆發前，我省濃縮蘋果汁出口量占到全國的6成以上，全球貿易量的4成，是全國乃至全球最大的濃縮蘋果汁生產基地。去年下半年以來，國際市場濃縮果汁價格暴跌，從最高時的每噸2100美元降到最低時的550美元左右，受此影響，加工果收購價也由每斤8毛驟降到1毛左右，果農損失巨大。

不過據悉，目前國際市場濃縮果汁價格有所回升，盡管前景還不明朗，但從目前我省早中熟蘋果的銷售情況看，市場價格明顯上揚，果農收入有望大幅增長。

為幫助避免農產品“賣難”現象出現，政府還將安排專人研究、開拓市場，并建立市場風險資金，確保農民增產增收。

第二篇：郭蓉事跡材料

事跡材料

我叫郭蓉，女，漢族，預備黨員，出生于1989年4月，于2008年8月考入寧夏師范學院外國語學院，是08級英語（1）班的學生，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了我的大學生活。

在大一期間，我始終保持著積極向上的心態，入校不久我就向黨支部遞交了入黨申請書。在全班的民主投票選舉下，我成為了外國語學院08級英語（1）班的班長，并在大二期間成為學生會副主席。在這兩年的大學生活中，我積極參加各項院級、系級組織的實踐活動，在活動中，鍛煉自我。無論作為班長還是學生會成員，我都竭盡全力把工作做到最好，不允許自己出任何差錯，學生會和同學都給了我很高的評價。

作為一名大學生，思想政治素質是人才素質的首要。成為預備黨員的我，我決心用共產黨員的標準來嚴格要求自己，思想上我能夠積極進取，樹立了良好的人生觀和道德觀，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，在平時的學習和生活中，我注意留心看報紙，聽新聞，及時了解時事，時刻關注黨和國家的發展形勢以及國內外局勢變化，做到與時俱進，跟上時代的步伐。在學習中，學習態度嚴肅認真，不逃課，不遲到早退，認真做好課前預習和課后筆記整理工作，學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦、銳意進取，對大學課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結學習經驗，不斷改進學習方法、理論聯系實際，通過不懈努力，取得了優異的成績。能夠充分合理的利用時間，提高學習效率，每個學期，都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間。長期勤奮的工作受到老師、同學的認可，雖然工作繁忙，但是該同學依然在學習方面為廣大學生樹立了榜樣。曾先后獲得寧夏師范學院一等綜合獎學金，以及專業知識模塊獎學金，并積極參加各種專業知識競賽以及各類體育、歌唱大賽等等。通過我自身的積極努力，真正做到了德智體美全面發展，成為同學的好榜樣，老師的好助手。

在我工作期間，我始終以“奉獻外院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，為校園建設盡心盡力。工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。在學生會利益面前，堅持以學校、大多數同學的利益為重。我的工作同時也得到了肯定，由于工作突出，表現良好，被評為校級及系級的“優秀學生干部”和“優秀團員”稱號。我在工作的同時，并沒有忽視對文化課和專業課的學習，在大

一、大二兩學年中，我的文化課成績和專業課成績一直比較優秀。于2008-2009獲得國家獎學金，這對我來說是一個極大的鼓舞，但是在學習中取得的成績并不使我滿足，我知道我和那些優秀生的差距還很遠，很多方面還要進一步學習完善。我一直都知道，只有勤奮和踏實，才能掌握知識的鑰匙。21世紀的人才是綜合型的人才，要求有著廣闊的知識面和完善的知識結構。所以，在加強專業學習的同時，我還參加了計算機二級考試。我相信，成功需要爭取，勝利需要努力，佳績需要拼搏，生命的永恒在于永無止境的追求。一直以來，我都堅信勤奮，踏實可以改變很多，為了把自己培養成21世紀綜合型人才，大二期間，我擔任了外國語學院“愛心社”社團的負責人，多次帶領社員參加一些社會公益活動。同時，無論是校級還是系級的各類活動，我都積極參加，尤其是歌唱和體育比賽，我都多次獲獎。并且，我在大學這兩過的時光里，我利用課余

時間和周末時間做兼職，在這些活動中，使我鍛煉了能力，擴大了視野，進一步為今后的發展打下了堅實的基礎。

“學深為師，品正為范”是我們08級英語（1）班的口號，在這個口號的激勵下以及老師、同學們的幫助下，我學會了很多專業知識，取得了良好的成績，在2010年4月份的專業四級考試中，我順利通過。成績名列前矛的我被評為“優秀學生干部”，同時也多次獲得了寧夏師范學院一等綜合獎學金，這對我來說是一個很大的學習動力。

在生活中，我節儉樸素，由于父母均為農民無固定收入，兄妹3人都要上學，家庭難以支付我們的上學費用。雖然我是貧困生，但我性格開朗，樂于助人，與同學溝通較好，很多有困難的同學都愿意尋找我的幫助。因此，在大學期間，我建立了良好的人際關系得到同學們的認可和支持。大學時我人生中極其重要的一個階段，在這兩年里，我在各個方面都取得了進步，綜合素質得到了提高。現在我申請國家獎學金并希望能夠獲得批準，因為那不僅是代表著一種對于學生來說莫大的榮譽，也是對我在外國語學院學習生活中所取得的成績和對學院所做出的貢獻的一種肯定，激勵我們在今后的工作乃至整個人生奮斗路程上更加努力，更加執著和充滿激情，也對我在學習生活中提供很大的幫助。因此，我要特別感謝老師的大力培養和在專業方面的深入指導，以及同學們在生活中給我的支持和幫助。今后我要更加嚴格要求自己，力求在以后取得更好的成績！

我的大學生活是豐富多彩的，除了學習，工作，我還用廣泛的興趣豐富身心陶冶情操。我酷愛音樂和體育，多次在學校舉行的體育比賽和卡拉ok，中英文歌曲大賽中獲獎。我很努力，也很高興，不是因為我所得的成績，而是那種過程是一種享受、一種鍛煉。我深知自己肩上的擔子任重而道遠，以后的路還很長，要學習的知識還很多很多，但事在人為，我堅信我會在以后的學習生活中會有更好的表現，爭取做更多的貢獻。“人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發展、進步。青春只有一次，但求面對碧海蒼天捫心自問時我能驕傲地說：我拼過，我無悔！”所以，我一定加倍努力，以自己的實際行動一步一步實現自己的人生價值與社會價值,爭取做一名合格優秀的大學生！

第三篇：張玉蓉 心得體會

小學語文新課程改革心得體會

中畦小學張玉蓉

假期，學區組織學習新課程改革內容，我受益匪淺！現將自己的心得體會總結如下：

新一輪語文課程改革中明確指出：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一是語文新課程的基本特點。這一觀點的提出，擺脫了長期以來關于語文學科性質的爭論，正面論述了語文的學科性質和地位，指出語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展。為了在教學過程中能讓每個學生都得到社會性的發展，讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人，培養學生的創新精神，教師必須依據新課程理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓語文課堂成為學生的樂園。

在以往的教學中，有部分教師將學生的大腦作為一個簡單的容器，把課堂作為灌輸和填鴨的場所，將整個教學過程設計為“灌”和“填”的流程，久而久之，課堂就成為了一潭死水。而《新課程標準》則強調：現在教師的職責已經越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考；教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創造性的活動。因此我們要把學生的大腦看成是一把需要被點燃的火把，想方設法去點燃這把火把，激發學生潛在的能力，讓學生自覺地參與到學習過程中，充分地活動起來。讓學生通過自身的活動，充實教學內容，豐富教學形式，真正體現了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓每一堂課都充滿活力。要做到這一點，教師必須做好如下準備：

第一、深鉆課程標準，領會課改精神。

語文課程標準，有意識地把“語文素養”凸現出來。語文素養內涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態度的培養、激發學生關注和參與社會生活的熱情、培養學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態度放在首位。同時，還要培養學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養學生的創新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。學生學得輕松愉快，且印象深刻。

第二：了解學生，有的放矢。

學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養能力，構件自己的知識體系。因此，深入地了解學生是非常重要的，我們現在所面臨的學生好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由于學生們受到現代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學的內容有一定的知識儲備。如果能根據學生們的情感和年齡特征，找到學生們感興趣的話題作為切入點進行教學，再開展多種多樣的活動，一定會得到很好的教學效果。

第三：充分運用多媒體教學輔助手段。

為了在課堂上給學生提供更多的信息，創設各種教學情境，提供直觀的教學材料，僅憑教師的語言和行為動作是無法完全達到效果的。多媒體教學輔助手段能夠給學生以具體形象、有聲有色的情境感受，還有其它手段不能代替的跨越時空的信息量，都會極大地激發學生的學習興趣，從而使抽象教學形象具體化，使學生在體會、感悟中獲取新知。這種形象逼真的方式比教師口干舌燥的講解要好得多。

第四：與時俱進，提高自身素質。首先，必須認真學習現代教育理論，特別是素質教育、創新教育和基礎教育改革等方面的理論，轉變傳統的教育。在未來的課堂上，知識將有三個方面組成，教科書及教學參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產生的新知識。新課程將改變教科書一統課堂的局面，教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也將被激活，師生互動產生的新知識的比重將大大增加。教師將從知識的傳遞者轉變到學生學習的促進者、組織者。因此，就教師而言，要適應新課程教學，就必須接受繼續教育。對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實施并根據新課程要求，不斷提高自身綜合素質。在新課程實施中實現自身發展，教師的發展又將構成新課程實施的條件。

其次，隨著新課程的運行，教師要調整自己的角色，改變傳統的教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。按照新課程的要求，教師應當幫助學生制定適當的學習目標，并確認達到目標的最佳途徑；指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣；為學

生提供各種便利，為學生的學習服務；建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛；作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法；和學生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。真正體現“以人為本”“以學生為中心”，讓學生成為學習的主人而不是知識的奴隸。

總之，新課程對教師提出了教育專業工作者的要求，我們只有作好充分的準備，進行精心地設計，才會在教學中使學生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長，才會使學生的個性得到充分的發展。

第四篇：郭蓉個人總結

姓名：郭蓉性別：女出生日期：1993年3月

化學與化工學院化工2011-1班學生

職務：化工學院宣傳部副部長

個人小結

暑假期間，我們小組一行六人前往了國家級貧困縣——錫林郭勒盟太仆寺旗舉行“我的中國夢·幸福內蒙古”——關注留守兒童，關愛空巢老人，愛心公益活動。這次活動我們早已在心中醞釀許久，同時也在未放假前就開始著手準備，從選擇活動地點，到大家齊心協力著手寫策劃，還有一些前期的準備，比如聯絡當地村委會，宣傳等都對我們來說是個不小的挑戰，我們開始了我們第一次頗具意義與挑戰的一次集體活動。

幸運的是我們從開始準備到乘坐火車和汽車等交通工具到達都比較順利，很快的就到達了同學的老家---錫林郭勒盟太仆寺旗駱駝山鎮中河村。我們剛到達那里，就似乎聞到了一股濃郁淳樸的鄉村氣息，四周一片片翠綠的麥田還有麥田上紅紅紫紫的辛勤勞作的農民們飄動的衣衫。村子里面是一條條狹窄的鄉間小路蜿蜒曲折，一個個鄉村小院和高低不一的磚房土房，一片安靜祥和的景象。這對于我一個家不在農村的學生來說雖然農村的樣子我并沒有感到新鮮，然而在這里要進行為期9天的愛心公益活動，我著實感到新鮮和期待。

隨著活動緊鑼密鼓的開始和進行，我的內心經歷了各種情感的澆灌，有辛酸，有感動，有欣慰，也有同情，每一天都感到既充實又快樂。我清晰的記得我們掛起條幅時，那一個個個子還不夠高的孩子們踮起腳尖奮力的幫助扯平紅艷艷的條幅，孩子們舊的不知穿了多少年的衣服已經褪去了本身的光彩，可是他們純樸無邪的眼神讓人既憐愛又心疼，他們都是一些留守兒童，父母為了生計不得不放棄家中老小和那僅有的幾畝田地外出務工或經商。他們常年得不到應該屬于每個孩子童年所需要的爸爸媽媽給予的關愛和照顧，他們有的只能自己做飯，睡覺還有學習，有的孩子雖然有爺爺奶奶照料，可是他們有的早已喪失勞動力或臥病在床等待照顧，他們只是孩子，可是承擔了不僅僅是生活上的壓力還有心理各方面的壓力，所以他們有的孤僻害怕見到人，有的叛逆搗亂，有的更加成熟懂事，這些都是他們因為是留守兒童這個身份造成的。

我們在給他們課業輔導的過程中，發現有的孩子天資聰穎，一點即通，可是

他們身邊缺少一個成年人來教導他們如何學習如何做人，我們在與孩子們聊天談心中，他們從開始的一言不發到后來的聊天中我們得知，他們在平時的上課中因為是留守兒童的原因很多小朋友不愿與其親近玩耍，嘲笑欺負的事情時有發生，這便使他們時常一個人獨自呆在角落，長此以往性格逐漸孤僻，學習成績也是一落千丈。通過與他們聊天發現，其實這些孩子原本性格也十分開朗，也多才多藝，可是生活的環境使他們變成了性格扭曲，沉默寡言的樣子。我們在同他們相處的幾天里，從他們身上學會了許多，也教會他們很多，更多的是告訴他們要鍛煉自強自立的精神，和樂觀積極的生活態度。

在探望空巢老人時，我們心情有些略微沉重，我們既迫不及待想去慰問他們，又害怕看到他們老年生活不盡如人意的樣子。這些空巢老人都是些年齡很大沒有勞動能力的老人，他們大多都是獨身一人，老伴早已過世，他們的子女也外出打工常年不回家，他們常年就這樣孤身一人，沒有聊天的人也沒有照顧他們生活起居的人，只能靠村里鄰居不時來看望送些吃的和日用品。我們看到他們充滿渴望親情的眼神里我們看到了辛酸和悲傷，他們既要忍受身體上的痛苦又要忍受心靈上對親情的缺失，他們年輕時為了孩子奉獻出自己的青春，今卻還要忍受這樣的風燭殘年的晚年生活。

我們從這次的愛心公益活動中學到了許多，當今社會中，老人和兒童都是我們需要要保護的弱勢群體，這些留守兒童和空巢老人更是弱勢中的弱勢，最近我們可以在法律條款中發現了人文主義的影子，我覺得把孝常回家看看寫進法律其實是一種無奈之舉，如果這個社會人人可以做到贍養老人，撫養孩子，老有所終，幼有所長，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的話，那法律中也大可不必多費紙張明文規定了。我們作為新一代大學生應該努力把為國家繁榮和諧作為己任而貢獻自己的一份力量，我們代表大學生這個新一代的祖國棟梁接班人，不管我們自己身為貧困與否都要肩負起責任，重視這些留守兒童和空巢老人的問題，盡最大努力為社會解決這些問題，這只是一個開始，在以后我們還是會組織計劃這樣的活動，這是有意義的，有深遠價值的公益活動，為祖國的和諧發展和進步盡自己一份綿薄之力。

第五篇：九年級英語教學工作總結郭蓉

九年級英語教學工作總結

時間飛逝，緊張而又繁忙的一學期又結束了。本學期，我擔任九（2）班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行。現在我對本學期的教育教學工作做如下總結。

一、做到了認真分析學生

本學期，我接手的這個班，整體而言基礎比較薄弱，少數同學對英語學習興趣不大。針對這一情況，我決定先從提高學生的興趣入手，因為興趣是最好的老師。可一學期下來，并沒有取得很好的效果。

二、堅持認真備課

在上課前，我做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，要求學生會讀，會寫，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度、認真寫好教案。

三、增強上課技能，提高教學質量

我在上課時，力求做到精講多練，課后，我精心設計練習，對所學知識點進行鞏固練習。使講解清晰，準確，條理，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的機會。

四、經常與其他老師交流，學習，從而共同進步

本學期，我借助教研活動，不斷取長補短。在教學上積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，起到很好的效果。

五、做到了認真批改作業

在布置作業時，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學生布置不同的作業。對學生的作業批改及時、認真，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法。

六、注重聽、說、讀、寫全面發展

九年級是學生綜合訓練的最佳時期，我在教學中，從聽，說，讀，寫幾個方面進行。讓學生每周寫一次英語作文，并認真批改，通過一期的努力，學生寫作能力有了很大提高。英語是語言。

八、堅持課后輔導 本學期，面對這個班英語較差，學生興趣不高的情況，我堅持了課后輔導。每天的業余時間，我會主動走近學生之中，并給他們解答疑難。

當然，本學期，在教學中，我也有一些不足，但我會努力克服，取長補短，爭取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學中，我會更加努力，爭取更上一層樓。