第一篇：公務員期末試題小抄名詞解釋

公務員：指的是依法履行公職、納人國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。

公務員制度：是指黨和國家對公務員實行科學管理而建立的一套法律、法規和制度體系，即公務員制度是通過制定法律和規章，對公務員依法進行管理的總稱。

公務員的權利：指的是國家法律基于公務員的職責和身份，對公務員有資格享受某種權益，有權做出或不做出某種行為以及要求他人做出或不做出某種行為的許可和保障。公務員的義務：指的是國家法律對公務員必須做出一定行為或者不得做出一定行為的約束和強制，即國家通過法律規定公務員所必須履行的某種責任。

公務員錄用制度：是指根據國家管理的需要，依照有關法律、法規的規定，采用公開考試、嚴格考核的辦法，按照德才兼備的標準，從符合法定資格條件的公民中，擇優錄用擔任某種職務的一種制度。

公務員考核：是指公務員主管部門和各機關按照管理權限，依據一定的程序和方法，對所管理的公務員的政治業務素質和履行崗位職責、完成工作目標任務的情況，進行的了解、核實和評價。

公務員的培訓：是指各機關根據經濟、社會和行政管理的需要以及職位的要求，按照有關規定，對其所任用的公務員有計劃、有組織地通過各種形式進行政治和業務等方面的教育培訓和訓練。

公務員的職務任免：是指任免機關根據有關法律的規定和任職條件，在其權限范圍內，通過法定程序任用或免去公務員擔任某一職務。公務員任免包括公務員任職和免職。選任制：就是按照法律和有關章程規定由法定選舉人投票，經多數來確定公務員任職或者免職的任免方式。

委任制：就是由任免機關按照公務員管理權限直接委派其輔助人員或是執行人員擔任一定公務員職務或是免去其現任職務的用人方式。

聘任制：是指機關根據工作需要，對于專業性較強的職位和輔助性職位通過聘用合同任用與管理工作人員的方式。

職務晉升制度：是指機關依據法定的條件、方式、程序，使得公務員得到職務晉升的一種人事管理制度。

公務員獎勵：是指機關依照法律法規的規定，按照法定程序，對工作表現突出、有顯著工作業績或者有其他突出事跡的公務員或者公務員集體給予一定榮譽或者物質利益，以示鼓勵的制度。

公務員紀律：是指機關為保障實現其組織職能，維護機關的工作秩序，制定的要求每一個機關工作人員必須遵守的行為規范。

公務員處分：是指公務員違反紀律應當承擔的法律責任，是一種懲戒形式。處分期間：是指處分決定的執行期限，也即處分的法律后果的影響期間。

解除處分：是由做出公務員處分決定的機關對處分期已滿，且在處分期間確有悔改表現的公務員給予解除處分的決定。

公務員交流：就是指機關根據工作需要或者公務員個人愿望，通過法定方式變換公務員身份或者職位從而形成機關內部、機關之間或者機關與外界的人員流動的人事管理活動與過程。調任：是公務員隊伍以外的工作人員調入有關機關擔任公務員領導職務或助理調研員以上非領導職務，以及公務員調出機關任其他公職。

轉任：是指公務員因工作需要或其他正當理由在機關內的平級調動，既包括跨地區、跨部門的調動，也包括在同一部門內不同職位之間進行的轉換任職。

掛職鍛煉：是指公務員任職機關有計劃地選派在職公務員在一定時間內到基層機關或者上級機關、其他地區機關和企事業單位擔任職務，在實際工作中接受鍛煉，增長才干。

公務員回避制度：就是為了保證機關工作人員依法執行公務，保持清正廉潔，防止因親屬關系影響公正執行公務，而對公務員在擔任職務、任職地區和執行公務等方面作出的限制性規定的法律制度。

公務員的工資：國家根據按勞分配的原則，以法定貨幣形式支付給公務員個人的勞動報酬，是公務員勞動創造價值的貨幣表現。

津貼：是對公務員在特殊勞動條件下或工作環境下付出額外勞動消耗和生活費支出所給予的適當補償。

補貼：是國家適應職務消費和福利等改革的需要。為提高公務員的改革承受力，而對公務員進行的適當彌補。

工時制度：是國家為了合理安排職工的工作和休息時間，維護職工的休息權利，調動職工的積極性，促進國家各項事業發展而制定的工作時間的規定。

公務員辭職：是指公務員根據本人意愿，依照法律規定，在一定條件下，辭去現任職務，解除其與機關職務關系的法律行為或法律事實。

因公辭職：是指擔任領導職務的公務員因工作需要變動職務，依照法律或者政協章程的規定，向本級人民代表大會、人大常委會或者政協提出辭去現任領導職務。自愿辭職：是指擔任領導職務的公務員因個人或者其他原因不愿意繼續在領導崗位工作時，自行提出辭去現任領導職務。

引咎辭職：是指公務員中的領導成員因工作嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣影響，或者對重大事件負有重要領導責任，不宜再擔任現職，由本人主動提出辭去現任領導職務。

責令辭職：是指按照管理權限的管理主體根據領導成員任職期間的表現，認定其已不再適合擔任現職，通過一定程序責令其辭去現任領導職務。

公務員辭退：是指機關依照法律規定的條件，通過一定的法律程序，在法定的管理權限內作出的解除其與公務員全部職務關系的行為。

公務員退休：是指公務員達到規定的退休年齡，為國家服務到一定的工作年限，或因病殘喪失了工作能力，離開了工作崗位，依法辦理退休手續，由國家給予生活保障，并給予妥善安置和管理。

公務員申訴：是指公務員對其所在機關做出的涉及本人權益的人事處理決定不服，依法向原處理機關、同級公務員主管部門或者作出該人事處理的機關的上一申訴、控告及法律責任級機關提出重新處理的意見和要求的行為。

公務員控告：是指公務員認為所在機關及其領導人員侵犯其合法權益，依法向上級機關或者有關的專門機關告發，請求獲得法律保護，并要求懲處違法、違紀的機關及其領導人員的行為。

第二篇：社會保障學名詞解釋小抄

1、社會保障：社會保障是以立法形式確定的、由國家舉辦并承擔責任、以國民收入再分配方式為全體社會

成員的基本生活權利提供安全保障的社會穩定機制、制度及總稱。

2、社會保障制度：社會保障制度是以國家或政府為主體，依據法律規定，通過國民收入再分配，對公民在暫時或永久失去勞動能力以及由于各種原因生活發生困難時給予物質幫助，保障其基本生活的制度。

3、社會保障體系：是由相對獨立又相互聯系的一系列社會保障項目構成的體系的綜合，指現代國家以社會

救助、社會保險與社會福利等 為主要內涵而構建的保障國民有生活安定感和社會穩定感的社會安全網絡。

4、社會保障基金：是指為實施社會保障制度而通過各種渠道建立起來的、法定的、專款專用的經費。

5、社會保障分配：是指政府或社會按照法律規定的標準和安排征繳和使用社會保障基金，以完成社會保障

制度所設定的目標的各項活動。

6、社會保障稅：是一種按受益原則征收，由獲得某種特定收入的納稅人繳納，專項用于社會保險方面的直

接稅種，是世界上比較流行的為籌措社會保障基金而開征的一種稅。

7、社會救助：是對因自然災害或者其他經濟、環境、社會原因而無法維持最基本生活水平的社會成員，由

政府主導或在政府的倡導和推動下，通過再分配的形式給予救助，以保障社會成員最基本生活水平的一種社會制度。

8、社會救濟：社會救濟亦稱社會救助，是國家通過國民收入的再分配，對因自然災害或其他經濟、社會原

因而無法維持最低生活水平的社會成員給予救助，以保障其最低生活水平的制度。

9、社會保險：社會保險是以國家為主體，對有工資收入的勞動者在暫時或永久失去勞動能力，或雖有勞動

能力而無工作（喪失生活來源）的情況下，通過立法手段，運用社會力量，給這些勞動者以一定程度的收入損失補償，使之能繼續享有基本生活水平，從而保證勞動力再生產和擴大再生產的正常運行，保證社會安定的一種制度。

10、社會養老保險：是由國家依法強制實施的、面向全體勞動者的一項社會保險制度，根據這項制度，勞

動者達到一定的條件如年齡、身體狀況、工齡或參保期限等，即可從有關國家保障機構領取養老金，從而使自己年老時的基本生活得到保障。

11、醫療社會保險：就是在被保險人因健康原因而暫時失去勞動能力并失去經濟來源是，國家和社會有責

任按照有關立法，對受保人提供醫療服務和一定的收入補償的保險制度。

12、生育社會保險：是婦女勞動者因懷孕、生育子女而暫時喪失勞動能力時，從國家和社會得到醫療服務

和現金補助的制度。

13、工傷社會保險：是由國家和社會統一立法強制實施的，對勞動者因在生產過程中遭受的意外傷害或由

于特殊工種而引發的職業性疾病進行有效治療并提供其基本生活保障及家庭經濟補償的社會保險制度。

14、失業社會保險：是依法參加社會保險的勞動者，在其因非個人原因失去工作從而失去收入來源時，由

國家或社會保險機構向其提供一定物質援助或現金補助，以保障失業者及其家屬基本生活的一項社會保險制度。

15、社會福利：就其最基本的意義來說，是指國家或社會通過有關政策或立法，向全體社會成員提供的、旨在改善和不斷提高其物質文化生活水平和質量的資金保障和社會服務。

16、社會優撫和安置保障：是國家通過有關立法，對立法范圍內的現役軍人、退役軍人及其家屬提供優待、撫恤和安置，以確保他們的生活水平不低于所在地區人們的平均生活水平的一項具有褒揚性和優待性的特殊社會保障制度。

17、社會優撫制度：是國家和社會依法對軍人及其家屬為主體的優撫對象實行物質照顧和精神撫慰的一項

特殊制度。

18、職業康復：是指殘疾人在國家和社會的幫助下，經過特殊的醫療照顧和訓練，加以輔助工具，不同程

度地改善身體的健康狀況，部分或全部恢復勞動能力，使之能夠最大限度地從事日常生活和工作。

19、婦女就業保障：婦女就業保障是通過立法和政策措施，保證婦女有與男子同等的就業權利和機會，創

造男女平等的就業機制，使婦女平等地參與社會經濟生活。

20、婦女生育保障：婦女生育保障是指為懷孕和分娩的婦女提供物質幫助和產假，以保證母親和孩子的基

本生活及孕產期的醫療保健需要。:

21、殘疾人：殘疾人是指身體、智力或者精神狀況違反常規和偏離正常狀態（相對于當時相同年齡的正常

健康狀況而言），并非暫時的功能減退，而使其參與社會的能力受到影響的人。

23、儲蓄保險金制度：儲蓄保險金制度主要存在于發展中國家，實際上是一種強制性的儲蓄制度。該制度要求企業和職工定期交納規定的保險金，共同出資建立特別基金，款項記入每個雇員的帳戶，專款專用。當雇員發生規定的偶然事故時，按時規定將各帳戶下的儲蓄保險金，連同利息一次發還給受益人。但有在有些情況下，受益人也可以自行選擇分期領取本金或遺屬恤金。

24、福利國家型:是以福利經濟為理論依據，以公民權利為核心，以福利普遍性和保障全面性為原則，以國家為直接責任主體，以國家為全體國民提供全面保障為基本內容，以充分就業、收入均等化和消滅貧困等為目標的一種社會保障模式。

25、工傷保險：是指勞動者在生產經營活動中或在規定的某些特殊情況下所遭受的意外傷害、職業病以及因這兩種情況造成死亡、暫時或永久喪失勞動能力時，勞動者及其遺屬能夠從國家、社會得到必要的物質補償，以保障勞動者或其遺屬的基本生活，以及為受傷勞動者提供必要的醫療救助和康復服務的一種社會保險制度。

26、就業關聯制度：就業關聯制度規定，享受年金或其他定期補助的權利，一般取決于工作或獨立勞動時間（即工齡）的長短；家屬津貼和工作保障，則取決于是否存在雇傭關系。政府是所有保障待遇的最后保證人。

27、絕對貧困：又稱生存貧困，是指在一定的社會生產方式和生活方式下，個人或家庭依靠勞動所得或其他收入不能維持最基本的生存需求，在生產方面缺乏擴大再生產的物質條件，甚至難以維持意間的再生產，在生活方面難以滿足人們生存的最低需要，衣食不得溫飽，勞動力本身再生產難以維持。

28、貧困線：所謂貧困線是指最起碼的生活水平或與社會平均生活水平間的差距的一個量的界定。劃定一國或一地的貧困線是進行有效社會救助的前提。

29、普遍保障制度：普遍保障制度又稱“按人頭”補助制度，即對公民或居民，不論其收入、工作或財產如何，均按統一的標準提供現金補助。補助金通常來源于國家財政收入的撥款，補助金一般普遍適用于已在這個國家居住達到規定年限的申請人。

企業年金：是企業舉辦的一項養老保險計劃，員工退休后獲得的養老收入，被稱為養老保險體系中的第二支柱。

30、社會保險:是根據國家的法律或行政規定面向勞動者建立起來的，由政府、單位和個人三方共同籌資，保證勞動者在因年老、疾病、工傷、生育、死亡、失業等風險暫時或永久失去勞動能力從而失去工資收入來源時，能夠從國家或社會獲得物質幫助，保障基本生活權利的一種社會保障制度。

31、社會保險基金投資：社會保險基金投資的定義為：社會保險管理機構或受其委托的機構，用社會保險基金購買國家政策和法律許可的特定的金融資產或實際資產，以期獲得適當預期收益的投資行為。

32、社會保障管理體制：是指國家為實施社會保障事業而規定的從中央到地方的各種社會保障管理機構、管理原則和管理機制的總和。

社會保障系統:是指由社會保障各個有機組成部分所構成的整體，是由國家依法建立的，用以保障國民生活、維護社會穩定的各個社會保障子系統所構成的一個密不可分的“社會安全網”。

33、失業保險：是指在通過能為符合條件的勞動者提供基本生活保障和相關服務來增強勞動者抵御失業風險能力的一個社會保險體系。

34、失業：失業就是指達到法定年齡（勞動力年齡）并有就業愿望和就業能力的人得不到適當的就業機會，包括已經就業而被解雇，且正在等待或尋求新的就業機會的一種社會現象。

35、失業者：是指雖有勞動能力和勞動意愿，但無法獲得與其技能相稱或可以接受的工作的勞動者。

36、完全積累式：是養老保險的一種籌資模式，也稱為基金式或總平均保險費式或預提分攤式。該模式是在對有關社會經濟發展指標進行宏觀上的長期測算后，從追求養老保險收支的長期平衡角度出發，確定適當的費率標準，將養老保險較長時期的支出總和按照比例分攤到整個期間并向企業與個人征收，同時對已籌集的養老保險基金進行有效運營與管理。

37、無責任賠償制：也稱無過失補償或補償不究過失或嚴格責任、絕對責任原則，即工傷事故發生后，不論事故的責任在雇主或者第三者或職工本人，均應對受害者進行補償。

38、現收現付式：是養老保險的一種籌資模式，也稱為非基金式或納稅式或統籌分攤式。該模式不考慮資金儲備，只從當年或近兩三年的社會保險收支平衡角度出發，確定一個適當的費率標準向企業與個人征收社會保險費（稅）。

39、養老保險：是旨在通過能為達到一定條件的勞動者提供經濟資助、相關服務來增強勞動者抵御老年風險的能力的一種社會保險系統。

40、醫療保險：是為了分擔疾病風險帶來的經濟損失而設立的一項社會保險制度，具體來說，是由國家立法，通過強制性社會保險原則，由國家、單位（雇主）和個人繳納保險費進行籌資，建立醫療保險永久基金，當個人因病接受了醫療服務時，由社會醫療機構提供保險費用補償的一種社會保險制度。

41、職業輪換制度：企業招聘失業人員臨時替代接受培訓的正式員工，是一種失業預防和救助措施。

43、最低生活保障：是指國家和社會為生活在法定最低收入水平之下的社會成員提供滿足生活需要的物質幫助的救助形式。

第三篇：教育學名詞解釋小抄

1.廣義的教育：凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。

2、狹義的教育：是指以影響人的身心發展為直接目標的社會活動，主要指學校教育，是教育者根據一定的社會要求，有目的有計劃有組織地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。

3、教育學：是一門以教育現象、教育問題為研究對象，探索教育規律的科學。

4、個體身心發展：是指作為復雜整體的個體在從生命開始到結束的全部人生過程中，不斷發生的變化過程，特別是指個體的身心特點向積極的方面變化的過程。

5、發展關鍵期：是指身體或心理的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。錯過了關鍵期，訓練的效果就會降低，甚至永遠無法補償。

6、遺傳：是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點，如機體的結構、形態、感官和神經系統等的特點，也叫遺傳素質。

7、成熟：是指兒童個體生長發育的一種狀況，指個體的生理和心理機能與能力都達到比較完備的階段，即已由兒童成長發育為成人。其主要標志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有獨立自主的自我意識。

8、環境：泛指個體生活其中，影響個體身心發展的一切外部因素。按環境的性質來分，環境可分為自然環境和社會環境；按環境的范圍分，可分為大環境和小環境。

9、人的價值：是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到發揮，人的尊嚴得到保證。

10、個性：亦稱人格，指個體特定的心理特征，具有整體性與獨特性。個性又是人的共同性與差別性在每個個體身上的具體統一。

11、潛能：是人區別與動物的重要標志，是能夠把未成熟的人培養為成熟的人，把平凡的人培養成出色的人的可能性或前提條件。

12、教育目的：廣義的教育目的是指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發生什么樣的變化，或者產生怎樣的結果。狹義的教育目的是國家對把受教育者培養成什么樣人才的總的要求。

13、教學目標：是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果。

14、德育：是培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，形成學生正確的思想方法的教育。

15、智育：是授予學生系統的科學文化知識、技能，發展他們的智力和與學習有關的非認知因素的教育。

16、體育：是授予學生健康的知識、技能，發展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質，培養參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育。

17、美育：是培養學生健康的審美觀，發展他們鑒賞美、創造美的能力，培養他們的高尚情操與文明素養的教育。

18、勞動技術教育：是引導學生掌握勞動技術知識和技能，形成勞動觀點和習慣的教育。

19、學校教育：是有計劃、有目的、有組織的培養人的社會活動，學校教育對學生的成長起著主導的作用。

20、教育能力：是指教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。

21、課程：廣義的課程是指學生在校期間所學內容的總和及進程安排。狹義的課程特指某一門學科。

22、基礎型課程：注重學生基礎學力的培養，即培養學生作為一個公民所必須的“三基”（讀、寫、算）為中心的基礎教養，是中小學課程的主要組成部分。基礎課程是必修的、共同的課程。

23、拓展型課程：注重拓展學生知識與能力，開闊學生的知識視野，發展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學習。拓展型課程常常以選修課的形式出現。

24、國家課程：是由中央教育行政機構編制和審定的課程，其管理權屬中央級教育機關。國家級課程是一級課程。

25、學校課程：是在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的需求進行科學評估，充分利用當地社區和學校的課程資源而開發的多樣性的、可供學生選擇的課程。通常以選修課或特色課的形式出現。

26、課程目標：是指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則，是指特定階段的學校課程所要達到的預期結果。

27、教學計劃：是指導和規定課程與教學活動的依據，是學校課程與教學活動的依據，也是制定分科標準、編寫教科書和設計其他教材的依據。

28、教學大綱：又稱學科課程標準，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科教學內容的指導性文件。它規定了學科的教學目的與任務，知識的范圍、深度和結構，教學進度以及有關教學法的基本要求。

29、教材：是教師和學生據以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。

30、課程實施：是指把課程計劃付諸實踐的過程，它是達到預期的課程目標的基本途徑。

31、課程評價：是指檢查課程的目標、編訂和實施是否實現了教育目的，實現的程度如何，以判定課程設計的效果，并據此做出改進課程的決策。

32、教學：是教育目的規范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種活動。

33、教學過程：是教師根據教學目的、任務和學生身心發展的特點，通過指導學生有目的、有計劃地掌握系統的文化科學基礎知識和基本技能，發展學生智力和體力，形成科學世界觀及培養道德品質、發展個性的過程。）

34、教學原則：是根據一定的教學目的和對教學過程規律的認識而制定的指導教學工作的基本準則。

35、教學方法：是為完成教學任務而采用的辦法，它包括教師教的方法和學生學的方法，是教師引導學生掌握知識技能，獲得身心發展而共同活動的方法。

36、講授法：是教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法。講授法包括講述、講解、講演三種方式。

37、談話法：也叫問答法，是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。談話法可分復習談話和啟發談話兩種。

38、討論法：是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真偽，以獲取知識的方法。

39、演示法：是教師通過展示實物、直觀教具、進行示范性實驗或采取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。演示的特點在于加強教學的直觀性。

40、練習法：是學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。

41、實驗法：是學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法。

42、課的結構：是指課的基本組成部分及各組成部分進行的順序、時限和相互關系。一般來說，構成課的基本組成部分有：組織教學；檢查復習；講授新教材；鞏固新教材；布置課外作業等。

43、教學組織形式：是指為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構。

44、教學策略：是在教學目標確定以后，根據已定的教學任務和學生的特征，有針對性地選擇與組合有關的教學內容、教學組織形式、教學方法和技術，以便形成具有效率意義的特定的教學方案。

45、學校德育：是教育者依據特定社會要求和德育規律，對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養他們特定的政治思想意識和道德品質的活動。

46、德育：是教育者依據一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發展的規律與需要，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加社會思想道德影響，并通過受教育者品德內部矛盾運動，以使其形成教育者所期望的品德的活動。

46、德育目標：是通過德育活動在受教育者品德形成發展上所要達到的總體規格要求，亦即德育活動所要達到的預期目的或結果的質量標準。

47、德育內容：是指實施德育工作的具體材料和主體

設計，是形成受教育者品德的社會思想政治準則和道德規范的總和，它關系到用什么道德規范、政治觀、人生觀、世界觀來教育學生的重大問題。

48、德育過程：是教育者和受教育者雙方借助于德育內容和方法，進行施教傳道和受教修養的統一活動過程，是促進受教育者道德認識、道德情感、道德意志和道德行為發展的過程，是個體社會化與社會規范個體化的統一過程。

49、德育原則：是根據教育目的、德育目標和德育過程規律提出的指導德育工作的基本要求。

50、德育方法：是為達到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。

51、陶冶法：是通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法。有人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。

52、說服法：是通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的方法。包括講解、談話、報告、討論、參觀等。

53、班級：是一個復雜的小社會體系，是學校行政體系中最基層的行政組織。是開展教學活動的基本單位，是學生從事集體活動、結交好友的場所。

54、班級管理：是教師根據一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領班級學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程。

55、班級常規管理：是指通過制定和執行規章制度去管理班級的經常性活動。

56、班級平行管理：是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。

57、班級民主管理：是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與與班級管理的一種管理方式。

58、班級目標管理：是指班主任與學生共同確定班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動、實現班級目標的管理方法。

59、班風：是一個班集體輿論持久作用而形成的風氣，是班集體大多數成員的精神狀態的共同傾向與表現。

第四篇：電子政務名詞解釋小抄

1、電子政務：是指運用計算機、網絡和通信等現代信息技術手段，實現政府組織結構和工作流程的優化重組，超越時間、空間和部門分隔的限制，建成一個精簡、高效、廉潔、公平的政務運作模式，以便全方位地向社會提供優質、規范、透明、符合國際水準的管理與服務。

2、辦公自動化：主要是指利用現代化的辦公設備、計算機技術和通信技術來代替辦公人員的手工作業，從而大幅度地提高辦公效率。

3、GtoC:政府通過網絡系統為公民提供各種服務。

4、電子政務系統：面向政府機構的流程優化和服務擴展的基于Internet技術的綜合信息系統。

5、概念結構：對現實世界的一種抽象，即對實際的人、物、事等進行概念抽象，抽取人們關心的共同特征，忽略非本質的細節，并對這些概念及概念特征精確描述，反映出事物和事物之間的各種本質聯系。

6、電子政務系統規劃：將政府的發展戰略和目標轉化為電子政務系統目標、發展戰略和基本技術實現方式的過程。

7、公共服務：為社會公眾提供的不以盈利為首要目的的服務。

8、政府公共服務電子化：政府通過現代通信技術和網絡技術提供公共服務。

9、一站購齊：客戶到了一個商店后，就能把要買的東西全部購齊，并在一個柜臺統一結帳。

10、數字鴻溝：社會信息化進程中弱勢群體與強勢群體占據的資源、享受的權利之間的差距拉大的現象。

11、政務信息資源規劃：是指對政府部門信息的采集、處理、傳輸和使用的全面規劃。

12、政務信息資源公開：政府部門通過多種方式公開其政務活動，公開有利于公民實現其權利的信息資源，允許用戶通過查詢、閱覽、復制、下載、摘錄、收聽、觀看等形式，依法利用各級政府部門所控制的信息。

13、公鑰基礎設施（PKI）：是一個用非對稱密碼算法原理和技術來實現并提供安全服務的、具有通用性的安全基礎設施。

14、政務信息定位服務（GILS）：是一種支持公眾搜尋、獲取和使用政府公開信息資源的分布式信息資源及利用體系。

15、電子政府：是指政府有效利用現代信息技術，通過不同的信息基礎設施，在適當的時間和地點，以適當的方式對政府、企業、社會團體和公眾提供信息服務。

16、商務智能：是能夠幫助企業對自身業務經營作出明智決定的工具。

17、決策支持系統：是一個有多種功能協調配合而構成的、以支持整個決策過程為目標的集成系統。它由對話、數據和模型等3個子系統構成。

18、政府再造：是指涉及任何有關文化、任務、結構、程序、運作等層面有意識有目的的變革、重組、重構、改革與創新。

19、國家信息化：就是在國家統一規劃和組織下，在農業、工業、科學及國防及社會生活各個方面應用現代信息技術，深入開發、利用信息資源，加速國家實現現代化的進程。

20、政府關系管理: 是指電子政務以用戶為中心，通過拓展政府與其政府與公眾的溝通渠道和溝通方式，為其他政府部門、企業和公眾提供個性化的服務，改善政府在企業和公眾心目中的形象。

21、政府資源規劃：政府資源規劃：就是通過信息技術等手段，實現政府內部資源的共享和協同，使得政府業務流程無縫平滑的銜接，從而提高政府的辦事效率、提高管理和服務能力，降低政府運行的財政負擔。

22、企業信息化：企業利用信息技術手段和先進的管理理念對整個運作過程進行全方位的管理

23、金保工程：由勞動和社會保障部全面啟動的，利用先進信息技術手段，支持公共服務、基金監管和決策支持等核心應用，覆蓋全國的電子政務工程。

24、行業信息化：是指在開放的網絡平臺上，按照統一的數據標準和流程規范，實現某一行業企業內部和外部生產經營活動的電子化，是企業信息化的擴展和延伸。

25、電子政務體系：基于萬維網(INTERNET)技術實現的運做架構，架構包含所需的“軟件”（應用軟件，組織結構）和“硬件”（網絡、設備）。

26、政務內網：按最近國家標準化委員會的劃分，政務內網為各付省級以上的政府機構內所構建的網絡，而且這種網同其它網是物理隔離的。

27、政務外網：政府部門之間由于協同辦公的需要而建立的專用網絡，它同政府內網物理隔離，同INTERNET網邏輯隔離。它同其它網絡邏輯隔離。使得公民、企業可通過這些網進入政府外網辦理各種手續、證書、執照等，享受到政府所提供的各種服務。

28、政府內門戶：它是政府各部門進行協同辦公的窗口。它封裝有政府部門之間辦公的各項功能。是政府部門的所有職員進行辦公的平臺，只有持有政府公務員身份口令的人員，在進行了身份認證后才能進入的門戶網站。

29、電子政務網絡平臺：僅從字面而言，就是指政務外網及相應的硬軟件設備。但人們現在實際上已把它指為是除了各種政務應用系統之外的所有設備，它可用來開發、運行各種政務應用系統。一般包含網絡，設備，系統軟件等。

30、專用網絡平臺：一般指用于專門業務的網絡設備和相應的軟件系統，如稅務、財政、銀行專用網絡平臺等。

31、信息資源數據庫：在網上一切信息的統稱，一般包括文件數據庫、關系型數據庫、數據倉庫、XML數據庫等。

32、信息安全基礎設施：信息安全基礎設施在隨IT技術的發展而增加，一般指防火墻、加密機、防病毒設備（硬軟件）、防電磁干擾的屛蔽設備、入侵檢測設備、容災備份設備等，用于防止未經過授權的數據訪問或惡意的系統攻擊。

33、信息交換：這里特指電子政務中的信息交換，是指政府部門之間信息系統間的協同工作所進行的信息交換。這種信息交換要求解決異構系統的信息交換，并且是安全的、有權限區別的信息的自動交換。

34、互聯互通：不同網絡、不同信息系統之間的連接，并且特指政府部門之間要連成一個有機體，使得市民、企業、政府工作人員能從一個終端進入，用一個口令就能訪問到他能訪問的一切資源。

35、物理隔離：指兩個系統之間沒有任何的直接物理連接通路。在網絡中指從光纜、設備、計算機都自成一套獨立的系統。

36、邏輯隔離：同一套物理設備，但利用軟件的方法實現互相隔離。一般持有特別的權限就可實現不同系統之間的信息交換。最典型的邏輯隔離技術有防火墻、虛擬子網。

37、鏈接：兩個網絡、兩個系統之間用物理設備、信息訪問命令所實現的信息通路。

38、政務導航系統：一般是指在政府公眾門戶上設立的、引導各類人員方便、快速使用政務各項功能的指導工具系統。它可以是一個說明書，或一個可視化的圖形引導說明系統。

39、網絡管理中心：對網絡的各種設備進行監控、管理、維護的一個組織或一個機構，負責全網的IP地址分配、域名管理、路由策略制定。

40、數據交換中心：在電子政務系統中，數據交換雖然是分布、對等的，但整個系統仍然有一個監控中心，負責交換模型的定義，建立信息交換和網內共享信息資源開發利用與管理制度。

41、網絡基礎設施：網絡光纜、路由器、交換器、網卡、機房等。

42、容災備份：為了應對地震、火災、水災、戰爭、恐怖組織所造成的對信息系統的破壞：信息丟失、設備故障停運等，而設立的、遠離網絡設備管理監控中心的一套備用設備。

43、信任服務體系：電子政務系統必須為市民、企業、政府工作人員提供可信賴的服務，這涉及到安全、管理措施、設備所構成的一套完整的體系。

第五篇：公務員小抄

公務員：公務員是指依法履行公職，納入國家行政編制，由國家財政負擔工資福利的工作人員。

公務員的義務：指的是國家法律對公務員必須作出一定的行為或不得作出一定行為的約束和強制，即國家通過法律規定公務員所必須履行的某種責任。

公務員錄用制度:是指根據國家管理的需要,依照有關法律,法規的規定,采用公開考試,嚴格考核的辦法,按照行德才兼備的標準,從符合法定資格條件的公民中,擇優錄用擔任某種職務的一種制度.公務員交流:是指機關根據工作需要或者公務員個人的愿望,通過調任,轉任,掛職鍛煉等法定形式,調整公務員的工作職位,形成機關內部,機關之間及機關與外界的人員交流,從而產生或變更公務員職務或工作關系的一種人事管理活動.職位分類：即以職位為分類對象，根據公務員職位的工作性質，責任輕重，難易程度和所需資格條件等因素分為不同的類別和等級，為公務員管理提供依據的人事分類制度。

選任制：就是按照法律和有關章程規定，由法定選舉投案，經多數通過來確定公務員任職或者免職的任免方式。

任前公示制：就是將黨委（黨組）集體討論研究確定提拔或調整的公務員的在關情況，通過一定的方式，在一定范圍和期限內進行公布，廣泛聽取群眾的反映和意見，再次正式實施對公務員的任職的人事管理制度。

公務員獎勵：是指機關依照法律，法規的規定，按照法律程度，對工作表現突出，有顯著工作業績或者有其他突出事跡的公務員或者公務員集體給予一定榮譽或者物質利益以示鼓勵的氣度。

公務員紀律：是指機關為保障實現其組織職能維護機關的工作秩序，制定的要求每一個機關工作人員必須遵守的行為規范。

公務員回避制度：是為了保障機關工作人員依法執行公務，保證公正廉潔，防止因親屬關系等因素影響工作，因而對公務員在擔任職務，任職地域執行公務等方面作出限制性規定的法律制度。

公務員工資：是國家根據按勞分配的原則，以法定貨幣形式支付給公務員的勞動報酬，是公務員按勞運創造價值的貨幣表現。

公務員辭職：是指公務員根據本人意愿，依照法律規定，經過任免機關批準解除其與機關的職務關系，或者擔任領導職務的公務員依法辭去所擔任的領導職務的法律行為或法律事實。

法律責任：是指機關或者公務員違反公務員法的在關規定后應當承擔的消極意義的法律后果。

公務員考核是指公務員主管部門和各機關按照管理權限,依據一定的程度和方法,對所管理的公務員的政治業務素質和履行崗位職責,完成工作目標任務的情況,進行的了解,核實和評價.選任制:就是按照法律和有關章程規定由法定選舉人投票,經多數通來來確定公務員任職或者免職的任免方式

委任制:就是同任免機關按照公務員管理權限直接委派其輔助人員或是執行人員擔任一定公務員職務或是免去其現任的職務的用人方式

聘任制:指機關根據工作需要,對于專業性較強的職位或輔助性職位通過聘用合同任用與管理工作人員的方式.調任:是指國有企業事業單位,人民團體和群眾團體中從事公務的人員調入機關擔任領導職務或是副調研員以上及其他相當職務層次的非領導職務.轉任:是指公務員因工作需要或其他正當理由在機關系統內的平級

公務員聘任的方法有哪幾種？機關聘任公務員可

調動.既包括跨地區,跨部門的調動,也包括同一部門內的不同職務之間以采取兩種方法:一種是公開招聘的方法,另一種是.直接選聘的方法.1進行的轉換任職.公開招聘,公開招聘的方法是參照公務員考試錄用的程度進行.既然是掛職鍛煉”是指國家行政機關有計劃地選派在職公務員在一定

參照,就需要將公務員考試錄用的程度和聘任的特點結合起來,規定公時間內到基層機關或者上級機關,其他地區機關和國有企業事業單位開招聘的程度.2直接選聘,直接選聘的方法是與符合條件的人員直接擔任一定職務,在實際工作中接受鍛煉,豐富經驗,增長才干.簽訂聘任合同.與公開招聘方法不同之處,在于直接選聘不發布公告,不公務員申訴:是指公務員對其所在機關做出的涉及本人權益的接受社會廣大應聘人員的申請,直接對符合條件的人員進行考核,審查人事處理決定不服,依法向原處理機關,同級公務員主管部門或者作出其條件,然后確定是否聘任.采職直接選聘方法,一般有兩種情況,一種是該人事處理的機關的上一級機關提出重新處理的意見和要求的行為.該職位社會通用性較差,就職人選來源少,專業使用面較窄,另一種是招 聘機關已經掌握應聘情況.直接選聘的方法簡便易行,但選人視野窄小, 缺乏客觀標準,容易受到人為因素的影響.機關違反公務員法的行為有哪些?(1

突破條件任

用公務員的行為(2不按投機倒把獎懲,回避與辦理退休的行為.(3違反 程序對公務員進行任用,考核,獎勵的行為.(4違規更改公務員工資,福利, 保險待遇標準的行為.(5妨害競爭性公務員管理活動的行為6)不按規 定受理和處理公務員申訴.(7違反公務員法規定的其他情形.公務員降職和行政處分有何區別？在我國公務

員制度中，降職不是行政處分，而是一種公務員任用行為，是一種人簡述公務員的范圍：1

中國共產黨機關的工作人員.中國

才資源調配手段，目的是合理使用公務員，為機關的各個職位選擇配共產黨的組織由中央組織,地方組織,基層組織三部分組成.黨的機關中備適宜的人選，它與行政處分的區別在于：1目的不同，懲戒是通過下列人員是公務員(1)中央和地方各級黨委,紀檢委的領導人員(2)中央懲處違法違紀人員來規范工作人員的行為,以達到維護法紀,直至和預和地方各級黨委工作部門的工作人員(3)中央和地方各級紀檢機關內防違紀行為發生的目的.職務升降的降職雖然有警示,激勵的意義,但主設機構的工作人員(4)街道,鄉,鎮黨委機關的工作人員2.人大機關的工要的目的卻在于為職位選擇適宜的人選和合理使用公務員,充分發揮作人員(1)人大機關的下列人員是公務員(1)各級人大常委會的領導人每個公務員的作用,從而保證機關的效率.2原因不同,懲處工作人員的員(2)各級人大常委會工作機構的工作人員(3)各級人大專門委員會的原因是有違法違紀的行為,對公務員實施降職的原因是公務員不稱職,3辦事機構的工作失員3行政機關的工作人員,行政機關的下列人員是公實施的后果不同,我國公務員制度規定,公務員受處分,在一定期間內,不務員:1)各級人民政府的組成人員(2縣級以上各級人民政府工作部門得晉升職務,級別和工資檔次,就是說有些權利是被限制的,而公務員降和派出機構的工作人員(3鄉鎮人民政府機關的工作人員4政協機關的職作為職務關系的正常變更,以上方面都不受影響.由于機構精簡,撤消工作人員政府機關中的下列人員是公務員(1政協各級委員會的領導人等,也可能將公務員安排到低于原職務層次的職位上任職,但這種降職員(2政協各級委員會工作機構的工作人員(3政協專門委員會的辦事機安排不是職務升降意義上的降職,因為這種降職不是由于公務員本人構的工作人員5審判機關的工作人員,審判機關中的下列人員是公務員:不稱職而作出的職務安排.最高人民法院,地方各級人民法院的法官,審判輔助人員和行政管理人公務員獎勵的原則有哪些?

員 6檢察機關的工作人員檢察機關的下列人員是公務員: :最高人民檢1精神獎勵和物質獎勵相結合,以精神獎勵為主的原則.從我國對公務察院,地方各級人民檢察官,檢查輔助人員和行政管理人員，7民主黨機員的要求來看,強調精神獎勵體無完膚社會主義國家的公務員作為人關的工作人員,民主黨機關中的下列人員是公務員(1中央和地方各級民公仆的特點和職責要求,符合社會主義國家的公務員為人民服務的委員會的領導人員(2中央和地方各級委員會職能部門和辦事機構的工工作宗旨,也符合我國社會主義初級階段的基本國情,有利于在公務員作人員.另外,國家主席,副主席也屬于公務員.隊伍中形成良好的社會風尚,防止產生拜金主義思想.也是社會主義國職位分類的特點是什么。1.職位分類遵循“因事擇人”

家的公務員獎勵制度區別于西方公務員獎勵制度的鮮明特點.2個人獎的原則，分類的對象是職位，而不是職位上的人2.職位分類依據的是勵與集體獎勵并重的原則,公務員集體包括兩種:一是按照編制序列設基本標準要素，是該職位的工作性質，責任輕重，難易程度所需資格置的機構,二是為完成專項任務組成的工作集體,前者是常規常任編制條件3.職位分類不是解決某一個職位具體應該干什么，而是通過對職的集體,有穩定的人事關系,主要根據日常工作的表現不決定獎勵,后者面臨的工作進行客觀的分析與評價，進而確定每一個職位在全部職位則是不特定工作任務或者專門項目臨時組建的工作團隊,一旦任務完分類結構中所處的位置，達到分類管理的目的4.職位分類旨在通過實成或者工作結束,團隊就解放.3定期獎勵和及時獎勵相結合的原則,我行科學分類來提高管理水平5.職位分類隨著職位結構和組織職能，職國獎勵制度規定,對在本職工作中作出突出成績的,實行定期獎勵，對于位工作的變化而相應變化。

完面專項任務,處理突發事件或者在特點環境中做出突出貢獻的,應當我國公務員權利的基本內容是什么1.獲得履行

及時給予獎勵,這里所說的定期獎勵是指以為單位的周期性的獎職責應當具有的工作條件2.非因法定事由非經法定程度，不能免職，勵,并且是以考核為基礎的.及時獎勵就是有了事跡馬上獎勵,增強降職，辭退或者處分3.獲得工資報酬，享受福利，保險待遇。4參加獎勵效果.培訓5.對機關工作和領導人員提出批評和建議6.提出申訴和控告7.申 請辭職8.法定規定的其他權利

公務員受到處分后有什么后果1.受警告處分的,在處分期間,不得晉升職務和級別,但可以晉升工資檔次/參加當年的考核,但不能確定為優秀等次2.受記過,記大過,降職,撤職處分的,在受處分期間,不僅不得晉升職務,級別,而且也不得晉升工資檔次,受處分的公務員應當參加考核,但不確定等次3.愛撤職處分的,應當降低職務層次,重新確定職務,并按新職務確定相應的級別,在受處分期間,不僅不得晉升職務,級別,而且也不得晉升工資檔次,受處分的公務員應當參加考核但不確定等次4.受開除處分的,法律后果有二,一是自處分決定生效之日起,解除其與單位的人事關系,不再擔任公務員,不再負有行使國家權利,執行國客公務的責任,也不再享有公務員的各項權利,退出公務員系統,二是不得被再次錄用為公務員

交流與回避兩者存在的區別體現在哪些方面?具體體現在以下三個方面:一是兩者目的各不相同,交流的目的相對比較廣泛,主要目的是加強對公務員的培養使用,而回避最主要的目的是保證公務員公正履行職責,防止公務員利用職權為個人或親朋好友謀私利,二是涉及范圍不同,從管理的對象來看,交流涉及的人員很多,除特殊情況外,絕大多數公務員都是潛在的交流對象,而回避涉及的人員很少,只有情況比較特殊的少數公務員需要回避.三是管理的方式不同,交流是一種靈活性很強的管理措施,除少數情況外,對時間,人員的要求是非強制性的,可根據具體地方和具體單位的實際情況而定,而回避則是一種剛性的公務員管理制度,一般情況下對時間,場合和人員的要求都帶有強制性,機關必須履行公務員回避的職責,公務員本人必須服從回避的規定.公務員工資貫徹哪些基本原則?(1按勞分配原則:按勞公配是社會主義分配制度遵循的首要原則,作為社會主義分配體系中不可缺少的一個組成部分,公務員的分配制度必須貫徹按勞分配的原則.2(體現工作職責,工作能力,工作實績,資歷等因素:既貫徹了按勞分配的原則,又體現了職務與級別相結合的要求,體現了公務員個個勞動貢獻的大小.(3保持不同職務.級別之間合理的工資差距,職務級別體現了公務員勞動貢獻的差別,是按勞分配的依據,此外也體現了工資的激勵和導向功能.成為公務員需要具備的條件1.具有中華人民共和國國籍2.年齡滿18周歲以上35周歲以下3.4.擁護中華人民共和國國籍4.具有良好的品行5具有正常履行職責的身體條件6.具有符合職位要求的工作能力和具有大專以上文化程度7.省級以上公務員主管部門規定的擬任職所要求的資格條件8.法律規定的其他條件

公務員申訴的基本內容1.行政處分,公務員不服受到警告,記過,記大過,降職.撤職,開除等行政處分可以提出申訴2.辭退,公務員不服所在機關作出的解除其與公務員全部職務關系的行政處理決定,可以提出申訴,因為辭退處理的直接結果是解除公務員與機關的工作關系3.考核定為不稱職及降職,公務員不服所在機關對其考核不稱職結果及給予降職處理決定,也可以提出申訴4.法律,法規可以提出申訴的其他人事處理決定,包括所在機關作出的取消錄用,免職,申請辭職,提前退休未予批準,未規定確定或者扣減工資,福利,保險待遇等處理決定,以及其他不能一一列舉的情況.設定公務員法的法律責任的必要性是什么職務聘任有何重要作用(1

實施聘任制度有利于健全公

(1

是完整的公務員法律規范的一般要求.就一般意義而言,法律責任

務員用人機制,增強公務員的生機和活力,這是從完善公務員制度角度是法律,行政法規的重要組成部分.一部完整的法律,法規通常都包括法看聘任的立法意義,我國現階段的公務員管事,一方面要激發隊伍的活律責任部分,這是因為,一個完整的法律規范,應當包括適用條件,行為模力和競爭力,另一方面又要穩定隊伍,留住優秀人才,防止人才流失.委任式以及違反法律規定的行為模式應承擔的法律責任這三個要素,其中制的特點是職務常任,隊伍穩定,但是,公務員能進不能出,管理缺乏彈性,法律責任的規定是體現法律規范的國家強制力的核心部分,也是國家聘任制可以作為公務員任用制的補充,打破比較單一的用人方式,拓寬強制力的最集中表現.如一部法律缺乏法律責任的規定,就難以有效的選人,用人的渠道,吸引多樣的優秀人才才改善公務員隊伍結構,保持機保證法律所規定的權利義務的實現,使之形同虛設.因此,在法律,法規中關與全社會各類人才的合理交流,體現公平,平等,競爭和擇優的原則,增根據其所調整的社會關系的性質,特點,正確合理地選擇,規定法律責任強我國公務員制度的生機和活力,(2實施聘任制有利于滿足機關對多的條款,對保證法律的有效實施具有非常重要的法律意義與社會意樣化人才的需要,適應行政管理發那展的新要求,這是從機關工作需要義.(2是公務員法律制度得以正確全面落實的保證.應當承認,某些違反來看聘任制的立法意義,隨著國際國內環境的發展變化,我國公共管理公務員法的行為本來無需公務員法規定也可以依據其他法律追究其法事務日益復雜,專業性不斷增強,一些職位需要特殊技能,經驗和資歷的律責任,譬如各種嚴重違反公務員法的濫用職權,玩忽職守,徇私舞弊行人才,但是機關短時間很難培養出來,有的也不能通過機關自身培養.只為,就可以直接依據刑法追究法律責任.但是,就公務員法本身而言,它設能采取從機關引進,但是,如果從機關引進的人才仍然采取通常的做法,定了一整套制度和規則體系,這些制度和規則大多是其他法律規范所如工資,福利待遇等,一方面,不容易引進來,另一方面也不容易留住,這沒有的.因而,違反公務員法的行為表現形式自有其獨特的特征,將這些些人才,本來市場上都很熱門,收入很高,因此,需要機關采取聘任制,在行為依其內在特征進行歸納總結,明確規定違反公務員法的行為類型,收入等方面用更多的吸引力,來吸引和留住人才,以適應行政管理發展既可以彰顯公務員法的法律威嚴,也能促進執行法律的準確性,從而增的新要求,(3聘任制引進人才也有利于提高公務員整體素質提高公務進法律的信任程度.(3是實現公務員權利義務的保障,公務員權利義務員隊伍專業化水平,實施聘任制,一方面可以增加進入公務員隊伍的渠是國家同公務員之間形成的法律關系的具體內容,貫穿于公務員管理道,即可以吸引多樣化的高技術,高技能的人才,改善公務員隊伍結構,提的各個環節之中,是公務員法的核心內容之一,制定出臺公務員法的法高公務員隊伍的整體素質,另一方面也可以發揮聘任制公務員的”鱸魚律責任,有利于明確公務員權利義務的保障措施,提高權利義務實現的效應”,激活公務員隊伍,為機關創造有序的人才競爭環境引導公務員合可行性和透明度,取信于民(4是加在公務員法制度執行力度的保障,原

理流動和樹立正確職業觀.因此,機關可以從改善人員結構,增強人員激先的《國家公務員暫行條例》雖然規定了法律責任的一些內容,但從實勵的需要出發,適當地使用聘任制公務員(4實行聘任制有利于降低行施的情況看,條例規定的內容與形式對有法不依和執法不嚴的追究尚政成本,對于一些社會通用性較強的事務性,輔助性工作,隨時從社會上缺乏措施與力度:一是許多管理的重大環節沒有納入監督責任范圍,如直接招聘人員來做,例如,書記員,資料管理員,數據錄入員等職位,成本獎懲,回避,申訴,控告等,二是權威性不夠,條例對違反公務員制度的相較低,且根據實際情況可以靈活增減,因此,可以降低行政成本.關責任人員僅規定了批評教育或處分,執法制度不配套和強制力不夠 的問題比較突出,三是缺乏救濟措施,對因錯誤人事處理而侵犯公務員 權益行為缺乏救濟渠道及措施,而現行公務員制度在以上幾方面都有

較大增強.關于受黨紀處分的公務員的考核的規公務員申訴的程序的類型

定1受黨內警告處分的公務員,處分當年參加考核,不得確定為優

1一般程序2.徑直申訴程度3.二級申訴程序4.行政機關公務員處分申秀等次2.受黨內嚴重警告處分的,處分當年參加考核,因與職務行訴的特別程序

為有關的錯誤而受警告處分的,確定為不稱職等次,因其他錯誤而受嚴

公務員聘任的方法有哪幾種

1.公開招聘的方法2.直

重警告處分的,只寫評語不確定等次3.受留黨察看處分的公務員,處分接選聘的方法。

當年參加考核,確定為不稱職,受留黨察看一年處分的第二年,參加我國錄用公務員的程序1.編制錄用計劃2.發布招考公告3.考核,只寫評語不確定等次,受留黨察看二年處分的,第二年和第三對報考者進行資格審查4.對符合報考條件的人員進行公開考試5.確定考察人年參加考核,只寫評語不確定等次4.受開除黨籍處分的分務員,處選并公示擬錄用人員名單6.錄取與考試

分當年參加考核,確定為不稱職,第二年和第三年參加考核,只

我國公務員制度的特點

1.堅持黨管干部,反對”政治中

寫評語不確定等次5.涉嫌違反黨紀被立案檢查的公務員,可以參加年立”2.從實際出發確定公務員的范圍3.不實行”兩官分途”.度考核,但在其檢查期間不確定等次,結案后,不給予黨紀處分的,按規定 補定等次,給予黨紀處分的,視其所受處分種類,分別按上述規定處理,受 黨紀處分同時又受行政處分的,接受黨紀處分的情況確定考核等次.下列情形下機關可以辭退公務員:1在考核中連續兩年被確定為不 稱職的公務員可以辭退.2對不勝任現職工作,又不接受其他安排的公 務員可以辭退3.對因所在機慶調整,撤銷,合并或者縮減編制員額需要 調工作,本人拒絕合理安排的公務員可以辭退4.對不履行公務員義務, 不遵守公務員紀律,結教育仍無轉變,不適合繼續在機關工作,又不宜給 予開除處分的公務員可以辭退.5.對無故曠工,無正當理由逾期不歸,連

續超過十五天以上或者全年累積三十天以上的公務員可以辭退.