第一篇：社區責任醫生團隊年度公共衛生工作目標量化考核方法研究

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社區責任醫生團隊年度公共衛生工作目標量化考核方法研究

作者：葛承輝 邵樂琴 朱月偉

來源：《中國全科醫學·學術版A》2013年第05期

近年來社區衛生服務蓬勃發展，各地都先后建立了社區責任醫生團隊工作制度，我中心于2005年率先實施社區責任醫生團隊進家庭工作制，開展基本醫療與公共衛生服務。為了解決既體現公益性又調動積極性的問題，我中心從2006年始率先實行“收支兩條線”管理運行機制綜合改革，從機制上切斷現行社區衛生服務機構“以藥養醫”的趨利行為；建立和完善了中心新型的“有效工時”績效考核制度，改變原有“多收多得”的分配方案，實施以工作數量、工作質量及滿意度為主考核的“多勞多得、優勞優得”的績效工資分配新方法，充分調動了職工積極性，有效促進了公共衛生服務開展。

第二篇：社區責任醫生(團隊)制度（范文）

社區衛生服務中心社區責任醫生（團隊）制度

建立社區責任醫生制度是衛生服務覆蓋社區居民的重要形式，也是城鄉社區衛生服務的主要內容之一，這是社區預防保健工作從“條管理”向“塊管理”轉變的重要改革措施，也是社區衛生服務機構開展綜合防治的重要基礎。為進一步明確社區責任醫生（團隊）的職責和任務，提高城鄉社區居民對衛生服務的利用率和滿意度，切實做到“小病在社區，大病進醫院”，形成“責任醫生進網格、健康服務到家庭”服務新格局，我中心特制定本制度。

一、社區責任醫生（團隊）含義

社區責任醫生（團隊）是經過全科醫學知識培訓，為服務對象提供全面、連續的社區衛生服務，并對其健康服務負責的醫生（團隊）。社區責任醫生不能超范圍服務。

二、社區責任醫生（團隊）任職條件

社區責任醫生必須具有良好的職業道德和敬業精神，并經全科醫學知識培訓合格，同時具備下列條件之一：

1、具有臨床執業助理醫師及以上資格的人員；

2、具有注冊鄉村醫生資格的人員；

團隊其它人員，具備下列條件之一：

1、具有執業助理醫師及以上資格的人員；

2、具有注冊鄉村醫生資格的人員；

3、在本地注冊的執業護士；

4、其他具有初級以上職稱的衛技人員。

三、社區責任醫生（團隊）基本職責

1、通過開展群體健康教育、公眾健康咨詢活動、健康知識講座、主題宣傳日活動、設立宣傳櫥窗和宣傳展牌等多種形式，使健康教育工作深入網格，面向居民。組建社區健康教育講師團，探索開展“菜單式”社區健康教育服務。

2、利用網格化的電子健康檔案，加強居民健康管理，消除或減輕影響健康的危險因素，樹立健康觀念，預防疾病，促進健康和提高生活質量。自愿采納有利于健康行為和生活方式的做法。完善基本信息、健康體檢、醫療服務、重點人群健康管理等衛生服務記錄。要求每一網格常住居民電子健康檔案建檔率達95%以上，規范化率達90%以上。

3、為轄區內60歲及以上常住老年人，特別是特困、孤老、高齡、空巢、殘疾、五保等老人提供持續的關愛服務，加強定期隨訪。每年至少進行一次健康管理，包括生活方式和健康狀況評估、體格檢查、輔助檢查、健康咨詢指導和干預等。開展生活方式和健康狀況評估，進行相應健康指導。60歲以上老年人健康管理率達到80%以上。

4、將發現已確診原發性高血壓、Ⅱ型糖尿病、腦卒中、乙肝等患者納入相應的慢性病患者健康管理，定期做好隨訪管理。對存在危險因素且未納入其他疾病健康管理的居民督促其定期復查。建立慢病自助防治組織，加強慢病轉介、轉診服務。重點慢性疾病規范化管理率達到60%以上。

5、對社區居民進行精神衛生知識普及和健康教育；開展心理咨詢，心理疏導、行為干預；對人群進行精神病癥的普查、篩查；對確診的重性精神病患者進行統一登記和建檔，進行社區管

理、治療，督促服藥；對病情較重不宜在社區治療的患者協助轉診并追蹤管理。重性精神病管理率達100%。

6、加強對轄區常住的孕產婦進行摸底調查，掌握包括流動孕產婦和圍產兒信息，督促及時建立圍產保健冊，定期進行產前檢查和高危篩查、轉診與追訪。提供產后隨訪，督促產婦及新生兒進行42天檢查，了解產婦及新生兒情況。對轄區育齡婦女進行計劃生育指導與咨詢。保障孕產婦安全和住院分娩，杜絕孕產婦死亡和新生兒破傷風發生。

7、為轄區內0至7歲兒童進行系統管理。包括1至6歲兒童體檢，新生兒訪視，體弱兒管理，高危兒管理，出生缺陷管理，死亡監測管理。加強與縣婦幼保健所、疾病預防控制中心以及幼托機構聯系，督促加強預防接種和保健管理。避免集聚兒童群體性事件發生。

8、以實用、易行的康復內容為重點，在專業康復機構的指導下，針對殘疾人功能障礙情況，采用功能康復和器材康復相結合的方法，將言語殘疾、肢體殘疾人作為康復訓練重點人群，幫助指導開展康復訓練，以恢復或補償功能，增強其生活自理能力和參與社會生活能力。

9、通過與社區、公安、計生、勞動等部門，建立信息互通平臺，主動搜集人口信息，與專業公共衛生機構、社區公共衛生聯絡員、人口專干、外口協管員等建立相互協作機制、人口信息數據交換平臺和健康服務等多種途徑，清晰掌握網格內人口基礎信息，進行人口基礎信息分類管理，實現信息共享和利用。要求基礎信息掌握率達到90%以上，新居民健康檔案（信息采集）建立率達到70%以上。獲取各類突發公共衛生事件等相關信息，及時報告。突發公共衛生事件相關信息報告率達到100%。

10、配合衛生監督機構，加強食品安全信息報告、職業衛生咨詢指導、飲用水衛生安全巡查、學校衛生服務、非法行醫信息報告等服務。及時掌握并報告農村集體聚餐情況，對農村集體聚餐實行分類管理。衛生監督協管信息報告率達到100%。

四、社區責任醫生（團隊）績效考核

中心將加強對社區責任醫生的動態考核，工作績效與績效工資分配相結合，考核參照《中心衛生院績效考核和獎勵性績效工資分配辦法》和《中心衛生院績效考核實施細則》。

第三篇：社區責任醫生工作管理制度

社區責任醫生工作制度

1、建立和管理責任社區內所有的家庭檔案，實施致病行為干預和家庭健康促進計劃。

2、按照規定的預防保健服務項目，根據家庭成員的具體情況，上門落實相應的工作任務。

3、掌握責任區內服務人口基本健康狀況，及時督促服務對象按規范要求接受孕產婦、兒童系統管理、計劃免疫、慢病管理。

4、負責完成轄區內高血壓病人、糖尿病人、結核病人、精神病人等的隨訪管理，完善家庭電子檔案工作，及時補充和更新。

5、及時收集、核實、報告責任區內突發公共衛生事件、死亡及傳染病等，并協助完成調查處理。

6、協助中心公共衛生科開展責任區內食品衛生、公共衛生、職業衛生、學校衛生、托幼機構、飲水衛生檢查及管理。

7、重點做好老年保健工作，提供家庭護理、殘疾康復技術指導服務。

8、有計劃的開展健康教育工作，以講課、咨詢及健康處方等形式向服務對象提供面對面的服務。

9、及時收集、核對、統計、上報社區衛生服務信息。

第四篇：教師工作崗位目標責任及量化考核細則

橋邊小學教師工作崗位目標責任及量化考核細則

為加強學校管理，鞏固我校內部管理體制改革成果，體現學校管理的目標性、激勵性、公平性，增強教師的事業心、責任感和進取精神，進一步完善學校的評價體制，構建“多元化”評價“個性化”發展方案，實施“以人為本”的管理理念，在總結、吸納近年來評價改革經驗的基礎上，制定本細則：

一、師德修養（5分）

1、師德修養手冊（0.5分）：

所有教師開學初都要及時認真填寫師德修養計劃，期末撰寫修養總結，應付、字跡潦草者酌情扣分，與以前或他人雷同者不計分。

2、政治學習（0.5分）

教師要積極參加學校組織的政治學習活動，不斷提高政治思想覺悟，每兩周記一篇學習筆記或心得體會，每篇不少于200字。每學期不少于10篇、每少一篇扣0.1分，不屬于政治學習內容的不計分。

3、師德教育活動（0.5分）

全體教職工都應積極參與學校開展的一切師德教育活動，并認真對自己進行剖析、反思、整改，規范自己的言行，養成良好師表風范，每有一次活動不參與均扣0.5分。

4、師德測試（0.5分）

學校每學期都要進行一次師德測試。內容包括：師德培訓學習內容，關于教育的法律、法規知識，師德教育案例分析，學校開展的師德教育活動以及學校制定的管理制度，師德教育手冊等。

5、民主測評（3分）

依據《襄陽市教師職業道德考核細則》的規定實行學校領導（40%）、教師（30%）、學生及家長（30%）評議相結合進行民主測評。

6、下列情況，若違反其中一項師德考核不得評優秀、若違反其中一項（情節較重）或兩項，師德考核直接定位不合格。扣1分。

①私自收費或不退還學生結余款者。②體罰或變相體罰學生造成較壞影響者。（一切后果自負）③有問題不正面反映、牢騷滿腹、播弄是非或無中生有、煽動人心者造成不團結、不和諧聚眾鬧事者。

④工作出現重大責任事故者。

⑤違反教師十條禁令兩次或兩次以上者。⑥參加邪教組織者。

⑦師德測試不及格者（60分）

⑧自以為是，固執己見或角色錯位，我行我素，不服從學校工作安排者。

⑨工作不嚴謹組織不嚴密或口實不嚴或進行“人緣灰色”交易導致考核人評價情況泄露者。

二、安全工作（5分）

1、安全工作計劃（0.5分）

所有教師都要依據自身工作實際與職責要求制定安全工作計劃（0.2分）。撰寫兩種以上的突發事件處置預案（0.2分）并上報學校安全辦審閱并簽字一式兩份一份備案。簽訂安全工作目標責任書，實行事前追究制度。

2、安全教育（0.5分）依據“一崗雙責”的要求，所有教師都要設立安全備課，及時有效地對學生或教師進行安全教育，特別是交通安全、食品衛生安全、防炎、防電、防拐騙、防暴力、防擁擠、防溺水、防摔傷、防放射等安全常識，努力做到記錄詳實，舉措有力，氛圍濃厚，效果顯著。每學期至少開展10次（每周一次）有針對性的安全教育活動，每少一次扣0.03分，與安全計劃不符的扣0.2分。

3、隱患排查及處理（0.5分）

牢固樹立“安全第一”的思想觀念，將學校安全工作擺到最重要的位置。自覺遵守現行的各類安全法律、法規和行業規程、規定，定期檢查常抓不懈，實行“零”報告制度，堅持做到“一日一小查，一周一匯報、一月一總結”。（每學期至少匯報20次，每次0.02分，總結5次，每次0.02分）

4、責任落實（1.5分）

全體教師都要嚴肅工作紀律，認真落實安全工作責任制，切實做好安全值班和督查工作，確保安全不空崗、值班不脫崗，督查不漏崗。實行24小時工作制和值班簽到制，并及時做好記錄與存檔工作。

① 對門衛樓梯口、早中晚等各區域、各時段平時值班，每脫崗、遲到或早退一次扣0.2分。

② 對雙休日、節假日夜間值班等每脫崗一次扣1分。

③ 對出現的空崗每發現一次扣責任人及分管領導0.5——1分（節假日及夜間值班由校長負責，其他時段及雙休日值班由副校長負責督查）。

5、安全事故（2分）

① 在職責范圍內出現的任何安全問題，對相關人員酌情每次扣0.5——2分。② 在職責范圍內出現的任何責任或領導事故，對相關人員酌情每次扣1——2分。③ 在職責任范圍內出現任何的責任或領導事故、相關人員不能據實及時匯報，不能主動妥善處理問題，每次扣2分。

④ 在指責范圍內出現的任何責任或領導事故，相關人員不能主動承擔責任，履行義務，妥善處理，相互推諉，扯皮、逃避現場，造成事態進一步發展，給學校工作造成被動，影響較壞者，請責任人自行解除聘用合同。⑤在職責范圍內出現的任何事故，所造成的經濟損失責任人都要承擔相應的經濟賠償。

⑥在職責范圍內出現任何責任事故，所造成的經濟損失全部由責任人進行賠償（若責任人認識自己錯誤，主動、及時、妥善處理，使影響最小化，學校可適當負責部分賠償）。

三、出勤

1、教職工應嚴格遵守工作紀律，履行《出勤制度》，做到有事有病要請假，請假時要持請假條當面向校長請假，若校長外出且請假時間在一天以內可向分管領導請假，并電話告知校長，事后由分管領導將請假條交給校長為準。

2、凡公假未出具證明，病事假未寫清事由的一律不予批準。凡不當面請假或不電話請假，由他人代請或電話請假而未找人代寫請假條，或只寫假條而未當面說明或電話說明一律按正常請假節次的2倍對待。

3、學校每天兩次簽到，代簽者每次雙方各扣1分，遲到或早退者每次扣0.1分。未簽到而實際到崗的按請假對待（以簽到的時間為準）。

4、病、事假每天按9節計算（上午5節，下午4節），每請假一節扣0.05分，每月累計請假超過十節，每節扣0.1分，罰款5元；每月累計請假超過20節，每節扣0.15分，罰款10元。所扣款項須第二天交清后方能上課（所空課的按曠班對待）。在非正常上課時間請假，如開學前、期末、開會或勞動等其他活動，每請假一節扣0.2分。特殊病癥住院治療期間不扣分。每次請假不足15分鐘者每次扣0.02分（每月不得超過兩次）。

5、每曠班一節扣款20元，門衛值班每脫崗一次扣款20元，輪流護校、節假日、雙休日、夜間值班等每脫崗一次扣款100元（通知其脫崗不能及時到崗者再加罰100元）。

6、不參加學校例會、升旗儀式、校會、班主任會、教研活動等各類會議每次扣0.1分（學校批準的公事除外），遲到或早退一次扣0.05分。

7、外出培訓學習、聽課等，未批準而自行其事者按曠班對待。

8、全體教師均實行“坐班制”，否則每月扣款600元，凡請假教師一律不準調課，凡經教導處安排替他人上課者，每節補助5元.9、凡經學校請假或占用學校編制的，無論時間長短，一律按上述第4條執行。因病住院請假，須將每天的住院治療費用清單交到學校，予以審核（三天內上交）。凡弄虛作假者按上述第4條的2倍處罰。

10、凡女教師提取計生信息的，無論路程遠近、次數多少，除履行正常的請假手續外，報教導處批準，自行調整課程（不存在補助問題），可享受每季度5節公假。

11、每學期事假累計超過5天，病假累計超過15天，不得評優樹先，師德考核考核不得評為優秀。每學期病假、事假累計超過60天者，學校不予考核，實績考核直接定為D級。

四、教學常規（10分）

1、教學計劃（0.5分）

各科教學計劃均能按教導處要求在規定時間內制定完成，格式規范、內容實用、項目齊全，否則酌情況扣分。對拖延上交、缺學科者，每拖延一天扣0.1分，每少一科扣0.1分。

具體量化標準參考《小學學科教學計劃評估標準量化表》。

2、備課（2分）

教導處對全體教學人員的各科備課可隨機抽查，有效落實《白龍中心小學教師教案抽查制度》。每學期每人至少抽查兩次，問題記錄在案，并通知本人其扣分原因，及時對不接受抽查的可直接扣0.2分。量化考核原則上每學期檢查4次（每月一次），實行“月考核”制度，采用教導處抽查與考評小組考評相結合的方式進行。依據全體教學人員的最后得分，排定名次，按0.05分差，依次折分為2分、1.95、1.90……具體量化標準參考《小學學科備課評估量化表》。

3、課堂教學（2分）

課堂教學要充分體現教改精神，突出自己創新教學模式的研究，加強學法指導做到目標明確，通電突出，結構嚴謹，程序清晰，基本功扎實，調控能力強，教學效果顯著。（凡獲鄉級優質課一等獎、區級優質課二等獎以上、市級優質課三等獎以上的教師，本學期課堂教學考評小組直接定位滿分。）具體量化標準參考《小學學科備課評估量化表》

4、作業批輔（1分）

一般每學期由教導處組織考核小組考核兩次，并隨機抽查學生作業布置與批輔情況。每學期每人至少抽查兩次，不按要求布置作業或漏批、錯批、簡批的每次扣0.2分。

將兩次的平均分計入每位教師的作業考核得分。（信息技術以使用記錄為作業考核，藝體科以活動記錄為作業考核，其他常識考查科以小筆記書面作業為作業考核）具體量化標準參考《小學學科備課評估量化表》。

5、質量分析教學總結等（0.5分）

根據檢測考試及時、優質、高效做好閱卷、成績統計和質量分析工作，教學總結能全面、客觀對自己的教學工作作出總結、分析和評價，積累經驗找出不足、明確努力的方向、不斷增強自身素質。每學期單元、期末測試至少進行4次質量分析，每少一次扣0.1分，期末寫出高質量的教學總結（0.1分），對單純的成績給給學生排名，每發現一次扣0.1分。有關材料上報教導處及時整理備案。

6、教案簽字（2分）

全體教師要認真落實《小學教師教案簽字制度》，嚴肅紀律，規范教學行為。嚴格執行簽字時間和簽字程序，不得拖延或過早簽字，不得以任何理由推脫責任。凡不按學校要求執行的，每發現一次扣0.2分。

7、教學行為（2分）

依據《課堂教學十項基本要求》和《襄陽市中小學管理基本規范（試行）》及《小學教師教案簽字制度》每違反一項或一次至少扣0.5分。凡未經教導處批準（以調課單為準，沒有特殊情況不準調課）私自調課雙方均扣0.5分。學校安排的示范課、觀摩課、展示課等一切教學活動，個人必須無條件服從，否則每發現一次扣1分，準備不充分當成兒戲的每次扣0.5分。對出現的“放羊”現象或“空堂”（包括教師私自安排的自習）以及影響較壞的教學（包括實驗性教學）違規行為，每發現一次扣責任人及分管領導0.5—2分。

五、教科研（10分）

1、課題研究（0.5分）

任課教師每學期都要確立行動研究課題，開學一月內形成研究草案或行動計劃書，實行研究，研究方案制定要及時，可操作性強計0.3分，問題研究深刻，研究報告或論文質量高，并能以研討課的形式做以匯報，有5篇參考文獻以上可計0.5分，特色鮮明具有較強的探索精神計0.2分。

2、讀書活動（1.5分）

根據自己研究教育教學內容或個人喜愛的教育論著、文學作品，制訂讀書活動計劃，認真寫好讀書筆記，可按一定的內容編排和先后順序進行記錄，每學期不少于20篇6000字，內容可摘抄、剪貼或感悟等（所有教師每學期至少購買一本300頁以上的新書，否則扣0.2分）。根據先數量后質量并符合要求的前提下依次按各占25%的比例分成四等，分別記1.5分、1.25分、1分、0.75分，不符合要求的最高計0.5分。

3、公開課活動（2分）

各教研組認真組織公開課活動，制訂公開課方案，每周至少安排1節研討課，每位教師每學期至少上兩節公開研討課，磨練教學基本能力。對準備不充分、應付、當成兒戲的每發現一次扣0.2分，不及時上交公開課活動材料的每發現一次扣0.1分，編造活動材料，每發現一次扣0.2分。作為公開課活動的主要責任人教研組長要切實承擔起責任，認真組織實施，整理各種活動材料（文字、圖片等）并及時總結反饋，做好統計，形成書面材料，每周上報學校一次，并納入教研組長量化。依據各教研組的活動開展及檔案整理情況可分為三等（2分、1.5分、1分），該組所有教師的個人得分不能突破教研組的最高分值。

4、聽課評課（1分）

教師要把開展互動互評活動看作是增強自身素質的重要渠道。及時做好記錄，每學期聽課不少于20節，深入高質量的評課不少于10節，符合要求的可計1分。每少一節聽課扣0.2分。（把1分扣完為止）

5、教學評優（1分）

① 經學校評選推薦并上交到區、街道兩級教育主管部門的論文（打印稿），分別記0.5分、0.3分，其它不計分。

② 優質課評比：市級,1、0.8、0.5分，區級0.5、0.4、0.3分，鄉級0.3分、校級0.2分。

③ 示范觀摩教學：按優質課評比的同級別最高檔計分。

④ 參加教、學具制作、演講比賽、理論講座、教師基本功比賽、特長生培養等活動獲獎者按論文評比情況對待。說明：

① 全體教師的教學評優累計得分后按2分制考核； ② 以上各項獲獎均以證書或刊物為準；

③ 以上各項獲獎均是自下而上，由學校推薦的參賽作品。

六、新聞報道

凡反映我校教育教學工作的稿件，被各級新聞媒體（教育局所列單位名單）采用，均按下列等次累計加分。國家級10分、省級5分、市級3級、縣級前十名1分、鎮級0.5分。

《中國教育報》、《湖北教育》、《襄陽教育》、《南漳教育信息》

七、分管工作

依據崗位工作目標及責任的實際情況，分成四種不同的權重和校委會成員、班主任、教研組長獎勵分機制。即：①校委會成員；②班主任；③圖書室、儀器室管理員、校產管理、財務管理、音美器材室、體育器材室等其他科室或分管工作；④校委會成員獎勵3分、班主任獎勵2分，教研組長獎勵1分。說明：

1、校委會成員依據量化細則由校長直接負責考核實施。教研組長依據量化考核細則由教導處直接負責考核。校委會成員、教研組長、幼兒園均實行月考核制度。

2、其它各項分管工作人員均在校長領導下由副校長、教導處、總務處負責考核實施。

3、所有分管工作人員無論負責幾項工作，均不能突破崗位主體（以崗位主體為準）相應的分制（屬獎勵分的可另加）。

4、校委會成員、班主任依據量化結果，第一名標考試科目教學成績的第一名考核計分，然后找出與第一名教學成績之間的系數，在換算成考核計分，（系數換算法）。其他分管工作人員依據量化結果排定名次，依據考試科目的最高分減最低分除以參評人數得出若干分數段，再根據個人名次找出相對應分數段的中間值的辦法進行考核（分段取中法）。

5、校委會成員工作依據《小學校委會成員分管工作量化考核細則》得出結果，排出名次，從第一名開始依次獎勵3分、2.5分、2分、1.5分。

6、班主任工作依據每學期班級量化結果，排定名次，從第一名開始依次獎勵2分、1.8分、1.6分.7、教研組長依據每學期教研組量化結果排定名次，依次獎勵1.2分、1分、0.8分（不納入綜合量化考核，但不參與或不進行量化考核的一律不加獎勵分）。

8、教師活動室、圖書室、儀器室、體育器材室與音美器材室實行科室辦公，否則扣除20%分制進行考核。

9、各分管工作的崗位目標責任及考核辦法另附。

10、所有分管工作人員依據崗位目標責任和學校工作部署開展工作實施。

八、教學質量

（一）基本科目

1、考試科：依據教研室提供的標準量化分進行考核。此考核結果作為不同權重換算、考查科、部分分管工作分段取中考核法和校委會成員、班主任系數換算考核法的依據。

2、考查科、工勤人員：由學校組織統一測試，依照合格率（80分），按任考查科目的被考查人員排定名次，依據考試科目的最高和最低成績采用“分段取中”法進行考核。

（二）升降幅度：①考試可依據上次考試標準分為基數，若保持原來分值記零分，每上升或下降1分，分別加或減0.5分（一年級第一學期以全街道平均值為基數）；②依據個人申報的標準分，若上升不加分，若下降每降低1分扣0.5分，若屬于學校調整，則不加分也不減分。

（三）課外輔導：①依據各學科各班級學生人數，語文、數學科每生加0.05分；②藝體科依據訓練隊人數（訓練隊基本情況交校長室和教導處備查并批準）依據活動情況每生加0.02—0.05分。

說明：

1、只代考試科或考查科或藝體科的教師，均按100%的分值直接計分。

2、只代一種科目多個班級的教師，均按100%的分值計分，再求平均分。

3、代兩種科目的教師，考試科目按70%，考查科按30%記分。

4、所有教學人員的數學成績得出結果后，再轉化成與工作崗位相對應的分制，校委會成員20分制，班主任40分制，圖書室、儀器室管理員、校產管理等其他分管工作教師50分制，無分管工作人員65分制。

5、同系列量化考核的教師若出現考核標準不一致須轉化成相同的分制考核。

6、若教研室對部分學科考核，學校將依照教研室和學校考核的平均數（分制相同）進行綜合考核。

九、“一分制”

為進一步做好學校管理工作，預防管理制度中可能出現的“真空”，填補好考核中的“空白”，實行動態性管理，即時性考核對全體教師參與的每次活動或指令性工作進行“一分制”考核，納入整體評價體系之中。

十、獎勵與懲罰

1、一學期全勤者獎勵1分，若只有部分月份全勤，按照每月0.2分進行獎勵。

2、校委會成員依照《小學教師考核分工》明確工作要求，理清工作思路，采取有效措施，積極主動開展工作實施，做到：無私無畏、公平公正、嚴于律己、甘于奉獻、忠于事業、樂于成就。在群眾中定能樹立良好形象，對嚴格按照制度實施、無遺漏、無縫隙、無模糊、無偏差、科學、合理、客觀、公正的量化結果獎勵0.5—2分。依照制度中的考核項目，每少一項扣0.5分，每一處操作不準扣0.3分，每一點不落實扣0.2分，每出現一次虛假偽造或以舊帶新扣0.2分。

3、校委會成員牢固樹立“以校為家”的思想，識大體、顧大局、科學管理、規范辦學、發揚敬業、奉獻精神，要求老師們做到的自己首先做到，盡職盡責，盡心盡力，同老師一道，苦心經營，上下求索，做一個學者型、專家型、務實型、精干型、廉潔型、服務型的學校領導干部。嚴禁杜絕自行其是，各自為政，擅作主張，不請不報不按規范辦事，不按章程操作。否則扣責任人1—5分，并進行清理整頓。

5、在工作中以學校利益為重，科學管理，共謀發展，充分發揮全體教職工的聰明才智，主動為學校諫言獻策或作出突出貢獻者獎0.1—2分。

6、因亂收費或體罰學生，造成教壞影響則每次扣1—5分。

7、在工作中因責任心不強，致使發生意外事故或因瀆職釀成責任事故的每次扣2—5分。

8、不服從學校安排，請假未經審批既成事實，或擅自脫離崗位造成工作被動者每次扣2—5分。

9、不顧大局、故意損壞學校容易或越級上訪、無理取鬧、罷課等每次扣3——5分。

10、全體分管工作人員在個人職責范圍內不善于發現“問題”，五“問題”化解意識，掩蓋“問題”真想或發現問題無記錄，無落實考核跡象或考核結果等同的每次每項扣分管工作人員1—3分。

11、全體教師在工作中充分發揚團隊精神，以集體利益為重，不得出現相互推諉、扯皮、變相作梗、故意造成他人過錯，每發現一次當事人均扣1——3分。

12、凡民主測評在后三名的教師，取消一切評優資格。

13、其他未涉及到問題由領導考評小組臨時裁決。

十一、說明：

1、教師聘任參照量化考核結果。考核依據本考核細則各項總分兩個學期的平均得分排定名次，然后確定等級。師德考核依據量化考核結果并參照本考核細則執行否決項（本考核細則中的第一項共5分，若考核結果在3分以下師德考核不得評為優秀），實績考核依據本考核細則中的第四、五、八項考核結果，排定名次、確定等級，先進教師的推薦參照分管工作，師德師風，考核等綜合表現情況。

2、教職工一學期工作時間超過60天必須按照相應崗位身份考核。

3、本細則分成四個系列考核，語文組、數學組。

4、每個系列的優秀名額與等級確定由校委會裁決。

5、本制度中的所有扣分項或加分項，在沒有特殊說明的情況下，一般采用的是“上不封頂，下不保底”的方式進行。

6、本考核細則尚未涉及到的問題，另行規定。

第五篇：定海區社區責任醫生工作考核評分細則(試行)

定海區社區責任醫生工作考核評分細則（試行）

項目 考核內容與要求 考核方法 分值 扣分理由 行

1、責任醫生接受全科醫學崗位培訓 了解培訓情況 2 未接受培訓不得分 政

2、詳細記錄《公共衛生服務記錄本》 查記錄本 2 弄虛作假不得分，記錄不全酌情扣分 管

3、責任醫生公示 查公示上墻、抽查名片分發 2 未上墻扣1分，抽查名片缺1戶扣0.1分 理

4、建檔對象入戶到家，每戶上門服務不少于4次/年 抽查10戶家庭 5 一戶未上門扣1分，每少1次扣0.25分 20

5、進社區服務時間不少于7天/月 查《記錄本》與考勤冊 4 少1天扣1分 分

6、服務對象滿意度 問卷調查10戶，滿意率90%以上 5 每減少10%扣2.5分 5 每降低1%扣0.5分

7、建立家庭健康檔案，實施健康促進，家庭健康檔案建檔率查資料 健 90%以上 康 5 每降低1%扣1分

8、管理個人健康檔案，并及時更新，已體檢人員建檔率95% 查資料 管

9、對高血壓、糖尿病、精神病實行專案管理，要求每病種管 理 15 各病種管理率每降低1%扣0.5分 理率達95% 查健康檔案與信息管理，并現場檢查 35

10、家庭病床服務，建床率2‰ 分 5 酌情得分

11、開展雙向轉診 病歷記錄完整 5 酌情得分 查資料 健 4 每少1次扣1分

12、社區健康欄內容生動、每季更換 查留存資料 康 4 每少1次扣1分

13、開展各種形式健教活動，每年不少于4次 查留存資料 教 2 每少1戶扣0.2分

14、保證每戶社區居民每年至少得到1份健教資料 抽查10戶家庭 育 10 分

15、發現孕婦及時動員到中心建卡、對責任區的孕產婦動員定抽查3-5名孕產婦保健情況，查看《責任醫4 對孕產期保健工作與婦保醫生不配合不得分，配合婦 期到中心進行產前檢查、聯系產后訪視工作 生記錄本》《孕產婦保健卡》

不主動酌情扣分。如發現一名孕產婦沒有進行產前女 查資料 保健扣2分。保 4 責任區孕產婦系統管理率每下降1%扣0.1分

16、要求責任區的孕產婦保健覆蓋率達98%；產后訪視率

健 100%；孕產婦系統管理率達85% 向中心婦保醫生了解情況

對婦女保健其它工作不配合不得分，配合不主動酌 10

17、協助配合婦保醫生做好本責任區的高危孕產婦管理 2 情扣分 分 項目 考核內容與要求 考核方法 分值 扣分理由 兒 6 發現一名兒童未建卡、體檢扣2分，責任區內兒童

18、及時動員兒童到中心建立保健卡，責任區內0-7抽查5名0-7歲兒童了解保健情況，向兒童家童 保健覆蓋率每下降1%扣0.1分 歲兒童保健覆蓋率達98%，0-3歲兒童系統管理率達長詢問體檢情況，查看《兒童保健預約卡》《責保 94%。任醫生記錄本》 健 2 發現責任區內漏報一例不得分，未進行死因調查酌

19、做好責任區內5歲以下兒童死亡報告，對責任實地調查及查看資料 10 情扣分 區調查漏報情況，協助兒保醫生做好死因調查工作 分 2 20、配合兒保醫生做好體弱兒管理、集居兒童管理 對兒童保健其它工作不配合不得分，配合不主動酌向衛生院兒保醫生了解情況 情扣分

21、疫情報告：對責任區內突發公共衛生事件、死實地調查及查看資料 3 發現遲報、謊報不得分。未進行必要的處理酌情扣疾 亡、傳染病疫情報告率100%，進行必要的調查處理

分 病

22、免疫預防：要求責任區內0-3歲兒童建卡率達 預 100%，1周歲內“五苗”接種全程合格率達100% 對責任區隨機抽查5名0-3歲兒童了解計免情4 對兒童計劃免疫工作與防疫醫生不配合不得分，配防 況。向兒童家長詢問計免接種情況及查看《兒

合不主動酌情扣分。如發現一名兒童未建卡免疫空 控 童預防接種卡》《責任醫生記錄本》，發現出生 白扣2分，對責任區內0-7歲兒童計劃內疫苗全程兒童及時動員到衛生院建立《預防接種卡》，合格接種少一個扣0.5分，1周歲內兒童五苗接種率制10分 每下降1%扣1分

23、傳染病管理，對肺結核（菌陰）等傳染病人進對0-3歲兒童按免疫規劃程序及時動員接種 調查傳染病人管理情況，并隨機抽查2-3名傳

如發現一例傳染病未管理扣1.5分，按管理要求，行隨訪管理，要求責任區管理率達100% 染病患者了解管理服務情況 3 隨訪少一次扣0.2分 衛

24、配合衛生監督員做好責任區食品衛生、公共場調查檢查指導情況，并隨機抽查3-5家衛生監4 如發現一家監督對象無證經營扣2分，少一次扣0.5

生 所、職業衛生、農村飲用水、村醫療機構衛生協查督對象了解檢查指導情況及查看（責任醫生記 分 監 指導工作。要求檢查指導平均每年2戶次，覆蓋率錄本）督 100% 協

25、配合衛生監督員及防疫醫生做好衛生監督其它向衛生監督員、中心防疫醫生了解情況 1 對衛生監督其它工作不配合不得分，配合不主動酌管 工作 情扣分 5 分

關于下發定海區社區責任醫生基本職責及重點服務內容工作要求的通知

各社區衛生服務中心： 為進一步做好我區社區衛生服務工作，確保直接面向農漁民的社區衛生服務內容落到實處，加強社區責任醫生業務規范，現將定海區社區責任醫生工作職責及重點服務內容工作要求下發給你們，請認真組織學習，并抓好工作落實。附件：

1、定海區社區責任醫生基本職責

2、定海區社區責任醫生重點服務內容工作要求 二OO六年八月二十一日 附件1： 定海區社區責任醫生基本職責 社區責任醫生是社區衛生服務機構的醫護人員以“團隊”形式提供上門服務，建立家庭健康檔案、簽訂家庭保健合同、開展慢性病管理、組織開展形式多樣的健康教育等活動，向社區居民提供全程預防保健服務新模式的醫護人員。

1、建立和管理責任區內所有家庭的健康檔案，實施致病行為干預和家庭健康促進計劃。

2、按照規定的預防保健服務項目，根據家庭成員的具體情況，上門落實相應的工作任務。

3、掌握責任區內服務人口基本健康狀況，及時督促服務對象按規范要求接受孕產婦、兒童系統管理、計劃免疫、慢病管理。

4、及時收集、核實、報告責任區內突發公共衛生事件、死亡及傳染病等，并協助完成調查處理。

5、協助開展責任區內食品衛生、公共衛生、職業衛生、托幼機構、飲水衛生檢查及管理。

6、對責任區內的衛生村創建、改水、改廁及除“四害”等愛國衛生工作進行業務指導，參與衛生檢查與評比活動。

7、深入社區開展健康教育，以講課、咨詢、發放健康處方等形式向服務對象提供面對面的服務。附件2：

定海區社區責任醫生重點服務內容工作要求 為進一步做好我區農村公共衛生服務工作，明確社區責任醫生工作任務，特提出社區責任醫生重點服務內容工作要求。

一、健康教育

1、協助管理責任區健康教育宣傳欄；接收上級下發的健康教育資料，結合季節防病重點，及時在宣傳欄內張貼相應的健康教育資料，每年更換不少于4次；保存檔案資料。

2、結合群眾健康教育需求或當地發生突發公共衛生事件，上門進行相關健康知識的宣傳，包括常見病、慢性病、重點管理疾病的防治知識等；引導正確的健康行為和生活方式，保證每戶居民每年獲得至少1份健康教育資料。

二、健康管理

1、建立和管理責任區內所有家庭的健康檔案，實施致病行為干預和家庭健康促進計劃。

2、參與責任區居民的健康體檢，負責健康狀況調查，反饋體檢結果，建立并保管使用健康檔案。

3、及時記錄、補充健康檔案內容。

4、接受健康咨詢，聯系雙向轉診。

5、負責責任區家庭病床的診療服務。

三、高血壓病管理 高危人群每半年隨訪1次；患病人群中，輕度（1級，90－99／140－159mmHg）高血壓病人每季度l次，中度（2級，99－109／160－170mmHg）高血壓病人至少每月1次，重度（3級，≥110／≥180mmHg）高血壓病人每半月1次，重度高血壓病人應根據病情及時轉診或動員入院治療。單純收縮期高血壓（＜90／≥140mmHg按輕度管理。對中、高度高血壓病人應建立隨訪表，每次隨訪結果應填入隨訪表中，并及時錄入電腦。隨訪內容主要包括：生活方式和行為指導；測量血壓及有關項目，如體重等檢查；藥物治療和用藥指導，提高治療順從性；高血壓并發癥、合并癥的預防和處理。

四、糖尿病管理 對病情穩定的糖尿病人，至少每月隨訪1次；對病情尚未穩定或藥物調量階段的病人，應增加隨訪次數，視病情動員其轉診。建議病人應每隔1-2月復查血糖和/或尿糖。隨訪內容主要包括：生活方式和行為（飲食療法、運動療法等）的指導；有關項目的檢查；血糖、尿糖的自我監測指導和記錄；藥物治療和指導合理連續用藥，保持血糖穩定性；心理調整、心理咨詢；糖尿病并發癥的預防和處理。

五、精神病人管理 l、分級管治標準及要求：（l）一級管治（疾病發作治療期）：至少每二周隨訪一次。（2）二級管治（病情控制維持期）：至少每月隨訪一次。（3）三級管治（病情穩定維持期）：至少二月隨訪一次。（4）四級管治（追蹤觀察停藥期）：至少每半年隨訪一次。

2、隨訪的內容包括目前病情、治療情況、服藥情況，并做好隨訪記錄。

六、孕產婦系統管理

1、系管要求：懷孕13周前應作一次產前檢查（早孕建卡），孕28周前每4周1次，孕28—36周每2周1次，36周后每周1次。高危孕婦酌情增加檢查次數。住院接生（新法接生），產后訪視3次，42天產后康復檢查1次。

2、工作要求：（1）經常下社區進行摸底，發現已懷孕婦女及時動員早孕建卡。（2）動員孕產婦按照系管要求，定時進行產前檢查。（3）做好高危孕產婦報告、追蹤、隨訪、轉診等工作。（4）開展優生優育宣教和咨詢，動員住院分娩。

七、0—7歲兒童系統管理

1、系管要求：出生后滿28天到不滿7周歲兒童，重點為3歲以下嬰幼兒。檢查時間：42天建立檔案，1歲內4次（第一次滿3個月，第二次滿6

個月，第三次滿9個月；第四次1足歲；1-3歲每半年1次；3歲以上每年1次）。

2、工作要求：（l）經常下村摸底，掌握兒童數據。（2）按照系統管理要求，動員及時建立健康檔案并定期體檢。（3）做好體弱兒追蹤、隨訪管理。同時開展育兒知識宣傳和咨詢。

八、0－7周歲兒童計劃免疫管理

1、計免程序要求：（1）1周歲內接種14次（出生后乙肝1及卡介苗；1足月乙肝2；2 足月糖丸1；3足月糖丸2及百白破1；4足月糖丸3及百白破2；5足月百白破3；6足月乙肝3；6—18個月流腦1.2.間隔期3個月以上；8足月麻疹1及乙腦1）。（2）18—24個月3次（百白破4及乙腦2麻疹2）（3）3周歲1次（流腦3）（4）4周歲1次（糖丸4）（5）6周歲3次（白破、流腦4及乙腦3）

2、工作要求：（1）經常下村摸底，發現出生兒童及時動員在1個月內建卡。（2）按照免疫程序要求，及時動員定期接種。（3）開展傳染病防治知識宣傳教育和咨詢。

九、肺結核病督導管理 菌陰肺結核：收到區疾控中心寄出的訪視表后由中心防疫醫生15天內完成上門訪視，以后由社區責任醫生負責訪視，每月訪視一次，訪視至療程結束。訪視內容：詢問藥物毒副作用，核對剩余藥品數量，督促復診配藥等（菌陽肺結核全程由中心防疫醫生訪視）。

十、公共衛生報告與管理 及時報告責任區內突發公共衛生事件及人口死亡情況，傳染病疫情等，進行必要的調查處理。

十一、衛生監督協管

1、食品、公共場所衛生：檢查要求每年2次，檢查單位覆蓋率100%。協管檢查內容為副食品店、飲食店、理發店的衛生許可證，從業人員健康證。發現無證等情況及時報告。

2、職業衛生：督促有職業危害單位開展職業危害申報和健康體檢，收集報告職業危害發生情況，并有相關記錄。

3、農村飲用水：協助開展農村生活飲用水采樣和監測工作，開展村級飲用水消毒的技術培訓。

4、醫療安全：掌握村級醫療機構情況及放射衛生，及時報告無證行醫。