第一篇：省規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院創(chuàng)建自評報告

“省規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”創(chuàng)建工作自評報告

市衛(wèi)生局：

我玉海街道衛(wèi)生院自6月份以來積極響應市局號召，認真開展“浙江省規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”創(chuàng)建工作，院領導高度重視，進行全院職工動員，對照評審標準，逐項落實任務，責任到人。但由于我院在社區(qū)衛(wèi)生一體化管理、公共衛(wèi)生服務項目工作等方面基礎比較薄弱，創(chuàng)建工作面臨諸多困難。通過自評，找到差距，尚需在今后的工作努力改進，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、存在的差距

1、人員配備與資質：與規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院有較大的差距，現(xiàn)我院全科醫(yī)生 12 名、護士 7名、公共衛(wèi)生醫(yī)師3名，與“每萬人配備不少于3名全科醫(yī)生、3名護士和2名公共衛(wèi)生醫(yī)師”的要求相差較大，按8萬服務人口計算，應配備全科醫(yī)生24名，護士24名，公共衛(wèi)生醫(yī)師16名。

2、社區(qū)衛(wèi)生服務站緊密型一體化管理難度大。由于歷史遺留問題、政府補償政策未到位等因素，使社區(qū)衛(wèi)生服務站一體化管理流于形式，衛(wèi)生院難以承擔數(shù)額巨大的社區(qū)衛(wèi)生服務站業(yè)務用房租金，故我院現(xiàn)行的社區(qū)衛(wèi)生服務站由衛(wèi)生院派出醫(yī)技人員、給予一定的藥品與資金，以衛(wèi)生服務站自負盈虧方式運行(包括用房租金、人員報酬等)，衛(wèi)生服務站

承擔公共衛(wèi)生服務項目工作并在業(yè)務上接受衛(wèi)生院的指導，故也難以實行國家基本藥物制度。

3、規(guī)范化預防接種門診、兒童保健門診、孕產(chǎn)婦保健門診均有待創(chuàng)建。我院原址為水心街28號，業(yè)務用房1千余平米，場地擁擠、交通不便，由于條件所限，以上的規(guī)范化門診均未能創(chuàng)建成功，今年5月下旬正式整體搬遷至原瑞安市中醫(yī)院老院內，用房面積雖已擴大至6000平米，但目前尚于逐步建設、完善階段，規(guī)范化預防接種門診尚處于申報創(chuàng)建之中，兒童保健門診、孕產(chǎn)婦保健門診創(chuàng)建尚未申報。

4、康復服務有待提升。目前由于康復專業(yè)技術人員欠缺，相關設備、設施配置少，現(xiàn)只能開展推拿、牽引等一些簡要的康復項目，且業(yè)務量也不高。

5、公共衛(wèi)生服務項目質量有待進一步提高。

(1)65歲以上老年人每年進行一次體格檢查為省廳去年底下達的新任務，由于上級指導少、工作經(jīng)驗欠缺及責任醫(yī)生服務水平不足等原因，該項工作開展不盡人意，現(xiàn)處于起步階段。

(2)由于地處老城區(qū)，舊城改造、房屋買賣、外來務工人員流動頻繁等原因，本街道空掛戶籍人口逐年增多，一些已建的居民健康檔案隨著人口流動而變?yōu)樗罊n案，健康檔案動態(tài)管理有難度大。

(3)糖尿病、重性精神病發(fā)現(xiàn)率比現(xiàn)有的工作指標高1倍，短期內難能達到創(chuàng)建標準的要求。

二、自評得分情況

由于有些現(xiàn)場抽查項目評分如居民對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)責任醫(yī)生的知曉率和綜合滿意率等存在不確定性，自評均以合格計算，扣除上述近期內難能達到創(chuàng)建標準要求的項目分數(shù)，且剔除人員配備和資質“不合格，終止評審”的前置條件，自評得分約為87分。

瑞安市玉海街道衛(wèi)生院

2011年8月15日

第二篇：創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化示范學校自評報告

規(guī)范語言文字 構建和諧校園

——創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化示范學校自評報告

牛集鎮(zhèn)中心小學

二○一○年十二月

規(guī)范語言文字 構建和諧校園

-0語言文字工作，各室主任負責各年級語言文字工作，語文教師和學生骨干負責班級語言文字工作。語言文字工作做到分層管理，層層落實，形成了全員參與、齊抓共管的良好局面。

為使規(guī)范語言文字工作深入、有序、扎實開展，學校出臺了一系列規(guī)章制度，堅持把語言文字工作納入教學常規(guī)管理、納入教師基本功訓練、納入學生技能培養(yǎng)，滲透到教育教學活動中。規(guī)定教師在備課、課堂板書、作業(yè)批改時使用規(guī)范字，禁止寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時糾正，并把教師說普通話、寫規(guī)范字作為考核課堂教學水平的重要指標，促使教師自覺規(guī)范使用語言文字。

二、創(chuàng)設宣傳環(huán)境，營造應用氛圍

良好的校園語言文字環(huán)境，能夠產(chǎn)生宣傳、教育的效果，進而改變孩子們的行為習慣。因此，學校把營造規(guī)范語言文字的氛圍與學校文化建設相結合，創(chuàng)設優(yōu)美的宣傳環(huán)境，不斷豐富校園文化內涵。每個教室、辦公室、活動室的門口，都設置了“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的標志牌，在校園墻壁和樓梯口設置了永久性宣傳牌。宣傳欄還專設“語言文字”櫥窗，班級設立“語言文字角”，利用黑板報出“語言文字宣傳專刊”，利用主題班隊會、紅領巾廣播站、國旗下講話等陣地開展宣傳活動，為規(guī)范語言文字工作搭建了新平臺。

三、多措并舉，提升教師語言文字應用水平

教師是規(guī)范語言文字工作的主力軍，因此，學校把規(guī)范教師用語用字作為首要任務，通過組織學習、開展培訓、舉辦“美文誦讀比賽”等多種方式提升教師語言文字應用水平。

展，有效地將學生聽說讀寫的訓練有機結合起來，在夯實學生基礎的同時潛移默化地培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。

二是開展寫規(guī)范字活動，提高學生規(guī)范用語用字的積極性。學校定期舉辦作業(yè)展示、手抄報大賽、全員性學生寫字比賽，開辟專欄展示學生優(yōu)秀書法作品。同時組織學生尋找校園里的錯別字，及時改正錯誤用字，及時更換損壞的、不完整的字，讓學生自查和互查作業(yè)本，糾正自己和同學的錯誤用字。

三是創(chuàng)編童謠。結合學校課程《童謠伴我成長》開展了以“文明禮儀”“學習常規(guī)”“校園安全”等為主題的童謠創(chuàng)編活動，引導學生“寫童謠，誦童謠”，使學生在誦讀童謠中形成良好的行為習慣。

四是開展“小手拉大手”活動。規(guī)范語言文字工作以學校為中心，輻射到家庭、社會，發(fā)揮學生“小先生”的作用，帶動家長講普通話，寫規(guī)范字。推普員利用宣傳周，走進社區(qū)，深入家庭推廣普通話，宣傳語言文字法，使規(guī)范語言文字工作產(chǎn)生了一定的社會效應。

我校在推進語言文字工作中取得了一定的成績，然而我們也清醒的認識到工作中還存在的不足之處。今后，我們將在各級領導的關懷和指導下，加強學習，總結經(jīng)驗，查找不足，完善制度，強化措施，進一步提高師生講普通話，用規(guī)范字的水平，努力推動我校語言文字規(guī)范化專項工作再上一個新的臺階。

牛集鎮(zhèn)中心小學

二○一○年十二月

第三篇：衛(wèi)生院創(chuàng)建工作自評報告

衛(wèi)生院標準化建設與規(guī)范化管理

創(chuàng)建工作自評報告

我衛(wèi)生院自2月份以來，積極響應市局號召，認真開展“泰安市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院標準化建設與規(guī)范管理”創(chuàng)建工作，院領導高度重視，進行全院職工動員，對照評審標準，逐項落實任務，責任到人。但由于我院在行政管理、公共衛(wèi)生服務項目工作等方面基礎比較薄弱，創(chuàng)建工作面臨諸多困難。通過自評，找到差距，需在今后的工作努力改進，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、綜合管理

院內領導班子健全，工作分工明確，工作職責清晰，議事程序規(guī)范；施行了人員全員聘用制、績效工資制、崗位責任制、人員準入制；行政管理、基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生、基本藥物使用、財務管理、安全管理、文化建設等規(guī)章制度健全；各項工作年初有安排、年終有總結，統(tǒng)計報表、病案文書等資料齊全、專人管理。

二、房屋建設

衛(wèi)生院建筑面積7378平方米，其中業(yè)務用房3731平方米，編制床位80張，開放床位62張，基礎設施建設符合住房和城鄉(xiāng)建設部、國家發(fā)改委《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設標準》規(guī)定的建設內容和配置標準。衛(wèi)生院設有內科、外科、婦科、兒科、中醫(yī)科、康復科、中西藥房、手術室、治療室、等診療科室。建有預防接種室、婦保室、兒保室、公共衛(wèi)生科室和B 超、心電圖、放射科、檢驗科等4個醫(yī)技科室。配有財務科、院辦、總務科三個后勤科室。由于房屋有限，沒有獨立設置急救、資料室、供應室。

三、業(yè)務服務

公共衛(wèi)生服務任務完成情況：認真落實基本公共衛(wèi)生服務項目和重大公共衛(wèi)生項目任務，疾病預防、婦幼保健、健康教育等各項指標及時完成。其中：計劃免疫“五苗”接種率鞏固在95%以上；法定傳染病報告率、及時率、準確率均達100%，孕產(chǎn)婦和兒童系統(tǒng)管理率達90%以上，農民健康檔案建檔率達到81.4％，有固定健康教育宣傳板。

基本醫(yī)療服務開展、內部醫(yī)療質量監(jiān)管、醫(yī)藥費用控制等工作情況：除不能進行氣管插管外，其他內外婦兒常見病、多發(fā)病及急診均能診治；配備中藥飲片210種，中成藥150種，能應用中醫(yī)中藥治療疾病，但中醫(yī)就診人次、中藥的使用量、中醫(yī)藥總收入達不到1/3；能開展放射、B 超、心電圖檢查診斷和血尿、肝功、腎功等常規(guī)化驗；成立了醫(yī)療質量管理小組，健全了醫(yī)療質量管理制度，院內感染控制、藥事管理、診療護理、技術操作、醫(yī)療質量控制等措施有效落實，無院內感染事故和二級以上醫(yī)療事故發(fā)生；國家基本藥物配備量占藥品總量的90%以上，基本藥物執(zhí)行零差率銷售。

四、隊伍建設

衛(wèi)生院現(xiàn)有正式職工67人，其中中專18人，專科以上人員35人，本科學歷11人；醫(yī)師34人，醫(yī)士2人，護士18人，檢驗師2人，放射技師3人。衛(wèi)生院制定了人才培養(yǎng)計劃，每年對新上崗人員進行了業(yè)務培訓，在崗職工定期去上級醫(yī)院進修學習。

五、醫(yī)德醫(yī)風

院內設有群眾意見箱，工作人員上崗著工作衣帽、佩上崗牌，衣帽整潔，精神飽滿，態(tài)度和藹，舉止文明。工作人員較好遵守醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范，無收受紅包、開大處方、濫檢查、亂收費等現(xiàn)象。

下一步工作計劃：從踐行“三個代表”重要思想和落實科學發(fā)展觀的高度，充分認識開展創(chuàng)建活動的必要性和緊迫性，切實加強組織領導，提高認識，創(chuàng)建標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院領導小組成員同心協(xié)力，繼續(xù)研究分析，在取得了成績的基礎上，認真按照原制定的創(chuàng)建實施方案進行創(chuàng)建活動，完善存在問題；積極爭取上級支持。在上級的關心支持下，領導班子團結一致，爭取早日創(chuàng)建達標，為改善農村醫(yī)療衛(wèi)生服務條件，提高我院的管理能力和服務水平，全面落實公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務職能，為廣大農村居民提供價廉、方便、安全、優(yōu)質的醫(yī)療衛(wèi)生服務。

******衛(wèi)生院

2017年9月2日

第四篇：規(guī)范化自評報告

構建平安和諧校園；推進學校規(guī)范建設

——新華第二小學義務教育規(guī)范化學校建設自評報告

我校根據(jù)花都區(qū)教育局《關于進行義務教育規(guī)范化學校評估驗收的通知》要求，舉全校之力，積極投入到迎接義務教育規(guī)范化學校建設檢查評估的各項工作之中，現(xiàn)就辦學條件、學校管理、教育教學、辦學效益和存在問題等方面匯報如下：

一、學校概況

新華第二小學座落在繁華的新華商業(yè)大道旁，毗鄰新華街政府，始建于1969年，已有40多年的歷史，被稱為是花都領導干部的搖籃，是一所具有良好信譽度和美譽度的學校，2007年7月，在上級的關心和支持下，學校進行了全面改造，目前學校占地面積13000多平方米，建筑面積是8200多平方米，教育教學設備設施和功能場室，按規(guī)范化學校標準配置，滿足教育教學需要，學校布局合理，辦公區(qū)、教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)規(guī)劃有序，動靜相宜，校園里綠樹成蔭，桂花飄香，文化氛圍濃郁，體現(xiàn)教育性、知識性、藝術性和諧統(tǒng)一。學校現(xiàn)有教學班31個，學生1670人，教職工78人，其中專任教師75人，教師學歷達標率為100%，其中本科學歷有36人，大專學歷有38人，教師中有小學高級教師66人，一級教師6人。

近年來，我校力求讓學生享受一流的基礎教育，為學生奠定終生發(fā)展的基礎，在各級教育行政部門的領導下，學校發(fā)展走上了快車道，我校以“以人為本，全面育人”的辦學理念為指導，堅持讓學生“輕松自由快樂學習、健康和諧全面發(fā)展”的辦學宗旨，以“依法治校、文明育校、科研興校、質量立校，名師強校”為辦學策略，以“尚禮崇德”為教育特色，開拓創(chuàng)新，以校本培訓為主陣地，促進教師專業(yè)化發(fā)展；以素質教育為根本，從少先隊自主管理入手，促進學生全面、自主和諧發(fā)展，在“尚禮崇德”特色教育引領下，學校構建了國家級研究課題，積極參與“全國新經(jīng)典”課程的研究，根據(jù)學校的特色教育和課程研究，學校采用了科學的管理方式，有效地促進了學校辦學水平的提高和學生素質的全面發(fā)展，近年來，我校先后被評為“全國少先隊特色社團”、“全國教育科學課題研究實踐基地”、“中華經(jīng)典詩文誦讀實驗學校”、“廣州市紅旗大隊”、“廣州市學校民主管理工作星級單位”、“廣州市優(yōu)秀家長學校”、“廣州市足球、藝術體操傳統(tǒng)項目學校”、“廣州市教育裝備優(yōu)秀單位”、“花都區(qū)依法治校示范校”、“花都區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)文先進單位”、“花都區(qū)新華街教師培訓基地”??

我們以科學發(fā)展觀為指導，堅持走“規(guī)范化—特色化—品牌化”發(fā)展之路，建內涵式發(fā)展的學校，努力在學校各方面工作中辛勤耕耘，碩果累累，幾年來，在全國、省、市、區(qū)比賽中屢獲殊榮，得到了學生、家長以及社會各界的好評。

二、辦學的主要做法和成績

我校結合自身特點和辦學理念，確立了以“尚禮崇德”為文化核心。在學校發(fā)展的過程中，我們緊緊圍繞這一核心，“創(chuàng)和諧之境、育禮德之人”，依托底蘊，走科學發(fā)展之路，以科研為先導，扎實做好教育教學工作，取得了顯著的成績。

（一）堅持以人為本，民主規(guī)范管理

“要育禮德之人，先創(chuàng)和諧之境”。和諧之境，指的是一種相互尊重、相互信任的境界。教育的主體是教師，創(chuàng)設和諧、安全的工作環(huán)境，取信于他們，才能讓其安心地教書育人。

我校是花都區(qū)依法治校示范校，安全文明校園，學校民主管理規(guī)范、制度健全，實行校務公開、政務公開和財務公開。凡涉及教職工權益的重大事項，一律提交教代會表決通過。（如關系到老師切身利益的績效工資方案，就是通過教代會討論表決通過的。）從而達到依法治校、依法管理的目的，形成了制度形態(tài)的學校和諧管理文化，使學校的組織效能得到充分發(fā)揮。提高教師教書育人的積極性和學生學習的主動性。我校被廣州市教育局、廣州市教育局工會授予“廣州市學校民主管理工作星級單位”的稱號。

（二）和諧管理，鍛造科學管理，追求卓越的教育團隊

好的教育團隊必須要有一支管理水平高，具有親和力的管理團隊來帶領，建設一支結構合理、師德高尚，業(yè)務精通，追求卓越的教師隊伍，是推進教育改革，提高質量的關鍵。

1、加強管理團隊自身建設。

我校提出了“政治堅定、業(yè)務精良、廉潔奉公、作風民主、務實創(chuàng)新”作為領導班子的自律要求，每周堅持政治業(yè)務學習，學習時事、方針政策，學習現(xiàn)代教育理論，樹立高度的政治責任感，確立依法治校觀念，明確辦學方向。與此同時，通過加強組織紀律性教育，倡導率先垂范、團結協(xié)作的精神。我校的領導班子具有銳意改革，勇于攀登，務實創(chuàng)新的工作作風。具有群眾觀點、民主意識，在教師中威信高，凝聚力強。

2、加強教育團隊師德建設。

教師是教育工作的主導者，老師對學生的教育不僅靠淵博的知識和科學的方法，更重要的是要有良好的師德修養(yǎng)。所以，我校要求每位老師都在思想政治、道德品質和學識學風等方面以身作則，做到敬業(yè)愛生、嚴謹治學、教書育人、為人師表。在教師隊伍建設中，我們從抓學習入手，認真貫徹落實“科學發(fā)展觀”的重要思想，利用每周一政治學習時間認真組織全體教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、全國、廣東省教育工作會議等一系列文件和教育法規(guī)，結合本校實際，掀起學習熱潮，引導教師聯(lián)系自己的思想和工作表現(xiàn)進行有的放矢的討論，要求教師定期寫階段性學習心得體會。并通過開展以 “立高尚師德，樹教育新風”、“鑄師魂，練師功，樹師表”等為專題的師德建設活動，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性。讓教師學有所得，認識與言行相輔相成，在自我反思的基礎上塑造出新的形象，做出新的貢獻。從而有力地提升了學校精神文明的品位，使學校的校風建設體現(xiàn)出時代的風范，更充分地發(fā)揮學校的育人功能，更好地履行了教書育人的天職。

3、抓好教師專業(yè)發(fā)展。

學校把提高教師實施素質教育的能力和水平作為業(yè)務培訓的重點。通過校本培訓、自學、進修、崗位培訓、教學基本功訓練、公開課等途徑，提高教師學歷層次和業(yè)務素質，不斷豐富和完善教師知識結構。在校本培訓中，我們特別關注青年教師的成長，大力實施人才強校工程，為青年教師成為學校帶頭人鋪路搭橋。開展“愛崗敬業(yè)，奉獻在二小”的活動，樹立典型，激發(fā)教師熱愛教育事業(yè)的責任感、使命感。開展評選優(yōu)秀教師科級組的活動，發(fā)揮典型示范作用。老師們團結協(xié)作，奮發(fā)上進，形成了一個敬業(yè)愛生、勇于改革、大膽創(chuàng)新、和諧發(fā)展的教師群體。當中涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀典型，工作剛一年的林蓓佳老師在今年暑假參加了廣東省人力資源保障廳組織的大學生支教活動，受到好評，參加由省公安廳、省教廳、省少工委組織的廣東省少年兒童平安行動中獲貢獻獎，參加花都區(qū)健康教育知識演講獲二等獎。

（三）、堅持“以人為本”，強化德育意識，提高德育效能。

教育最重要、最核心的職能是促進具體的、活生生的、個體的人的發(fā)展。也就是發(fā)展人的全面素質，發(fā)展人終生可持續(xù)發(fā)展的主體性素質。我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地的作用，把德育滲透于學校教育教學的全過程，不僅教師參與德育工作，而且讓學生成為德育的主體。

1、加強班主任隊伍建設，提升德育隊伍素質。

班主任工作是一項專業(yè)性很強的工作，是學校德育工作的根本。我們緊緊抓住這一根本，為全面提升班主任的理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平搭設平臺。其中包括引導班主任積極學習和交流德育工作的先進理念、優(yōu)秀經(jīng)驗，同時還通過以老帶新等途徑，提高班主任隊伍的整體素質。進一步提高德育工作者管理育人、教學育人、服務育人的水平。認真組織教師學習師德理論，每一次相關培訓都為學校注入了新的活力，推動我校的班主任專項培訓工作不斷向縱深發(fā)展。建立班主任工作檔案，每周開展“班主任故事”演講，定期組織班主任觀看一些優(yōu)秀班主任事跡，體會作一名優(yōu)秀班主任的更高境界和深刻內涵。同時虛心向兄弟學校學習，不放過任何一次學習與提高的機會，從中吸取成功經(jīng)驗，力促自身的完善。

2、多渠道育人，強化養(yǎng)成教育。

①管理育人：學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實在“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。這使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。“班級常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及學校的規(guī)章制度，對學生每天的行為分“歸程隊、早午讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、早操、文明禮貌”等八方面進行考核的一項管理措施。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，每月評比兩次，學生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。

②教書育人：課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。充分利用校本課程、禮德教材，利用各種主題班會。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。

③活動育人：我校少先隊大隊部是全國特色社團，廣州市紅旗大隊，大隊輔導員杜建華是廣東省十佳輔導員，湯佩雯同學是廣州市少先隊學生組織部部長，我們充分利用這些優(yōu)勢，開展豐富多彩的校園文化活動，建立《童心飛揚》廣播站、開展系列主題活動：以精品意識開展讀書節(jié)、藝術節(jié)、運動會、英語周、推普周等活動，以豐富校園文化。與此同時，利用傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)、端午節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題活動。我校精心安排了多種多樣的德育活動：如：三月五日新華街中小學學雷鋒活動啟動儀式、清明節(jié)緬懷烈士、植樹節(jié)種花植樹活動、“六一”進行“我做時代小主人活動”、九月十日尊師專題教育、十月一日 “祖國頌”征文比賽、“禮儀之星”評比、“世界環(huán)境日”、“世界文化遺產(chǎn)日”等等，主題鮮明，形成制度。

學校還積極開展了一系列綜合實踐活動，如：學校社區(qū)文化月系列活動、創(chuàng)文明城市迎亞運活動，“亞運志愿行動”、“小手牽大手”等，我校是嶺南少年報優(yōu)秀小記者站，編輯出版了校報《童心飛揚》、校刊《童心如歌》，在嶺南少年報出版專刊，學生通過游覽、攝影、調查、實地考察、訪問等形式參與社會調查活動，讓學生走進社會，體驗生活，激發(fā)了學生參與研究的積極性，拓展學生課外知識，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題等社會實踐能力。在活動中體驗，在體驗中成長。

3、開展心理輔導教育，增強學生心理承受力。

積極開展心理健康教育，設立心理指導室、校長信箱，教師為學生進行心理輔導（教師要培訓上崗），歡迎學生有解決不了的問題可校長給老師寫信、打電話或面談，教師面對這些學生，不是批評、責罵，而是懷著一顆溫柔、寬容與肯定的心，耐心傾聽學生的聲音，通過動之以情，曉之以理，因勢利導，不斷的肯定與鼓勵，用愛的甘露滋潤學生的心田，發(fā)掘學生內在的潛力與力量，為學生排憂解難，讓他們從自卑的陰影中走出來，揚起自信的風帆，幫助學生健康成長。

4、加強宣傳力度，營造優(yōu)良育人環(huán)境。校園文化環(huán)境不斷優(yōu)化，我們以“突出教育功能，凸顯人文氛圍”為校園文化建設理念，突出現(xiàn)代化、人文化和個性化，處處體現(xiàn)人文性、藝術性，富有潛移默化的教育意義和感召力。充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。我校還運用專題講座、競賽、問卷調查等形式，深入進行法制教育；運用主題班會、文藝演出等形式，組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念，學校還不斷完善校園文化設施、設備，及時更新學校黑板報，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。“紅領巾監(jiān)督崗”、“教師監(jiān)督崗”也正常運轉著，使學生日常行為更為規(guī)范，使學校德育管理得到了進一步完善。此外，實現(xiàn)學校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境。我校是廣州市優(yōu)秀家長學校，堅持通過家長會、家長學校專題講座等形式同學生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。現(xiàn)在，家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁。

由于我校努力探索德育工作新方法、新途徑，因而收到良好的效果，2009年，我校代表隊獲得花都區(qū)師德辯論大賽小學組第一名，代表花都區(qū)參加廣州市決賽，獲得三等獎，畢婉儀副校長被評為“南粵教壇新秀”，黃玲湘老師被評為“全國十佳班主任”，杜建華主任被評為“少先隊全國優(yōu)秀輔導員”、林佩娟、陳清平、駱敏輝老師先后被評為全國優(yōu)秀班主任，林寶環(huán)、李偉成被評為廣州市優(yōu)秀教師，陳清平老師獲花都區(qū)中小學班主任技能大賽二等獎，李怡老師即將代表花都區(qū)參加“廣州市思想品德課”十佳青年教師評比。多人獲花都區(qū)優(yōu)秀教師稱號，學校也涌現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的學生，多人獲廣州市三好學生（優(yōu)秀干部）。幾年來，學校和師生獲得國家級獎101項，省市級290項，充分顯示了我校教師隊伍建設的成果。

（四）、科學管理，互助互利提高辦學效益。

在學校管理中，是制度在先，人員在后，還是人員在先，制度在后？通常大多學校管理者都是狠抓規(guī)章制度，卻忽略了人，這使學校的各項工作開展不能深入，教職工的主動性和創(chuàng)造性沒有充分發(fā)揮。所以必需重視理解人，尊重人，激勵人，實行“以人為本”的管理機制，使全體教師目標與學校目標達成一致，以情為橋梁，再結合學校規(guī)章制度進行學校管理，學校管理工作必然結出豐碩成果。

1、實行層級管理。

學校嚴格執(zhí)行上級有關管理規(guī)程，提出“領導到位，常規(guī)入格，管理上路，質量提高”的管理思路，建立和健全各項規(guī)章制度，規(guī)范學校管理，深化教育改革。我校管理中實行“分線分權，層級管理”，領導班子成員分工明確，一級抓一級，上下互動。各部門管理實行崗位責任制，做到分工具體、職責明確、責任到人。部門之間既各負其責，又互相合作，學校整體工作井然有序，工作效率高，效果好。學校行政逢周一召開校務會議，研究近期工作，交換工作意見；加強了民主管理，完善教代會制度和校務公開制度，每月召開一次班主任研究會，貫徹學校的主要工作，聽取群眾的意見和建議；學校的規(guī)劃、計劃經(jīng)行政領導商討研究，教代會審議通過決定后共同執(zhí)行，充分調動教職工參政議政的主動性、自覺性，進一步激發(fā)教職工主人翁意識。

2、完善激勵機制。

為了充分調動教師工作的積極性，我校聯(lián)系自己的實際，采取目標激勵、榮譽激勵、信任激勵、情感激勵、環(huán)境激勵等多種激勵手段，努力為廣大教師創(chuàng)造一個人人參與競爭，人人機會均等，人人心情舒暢，人人都能發(fā)揮最大潛能的優(yōu)良環(huán)境，讓每一個齒輪都轉動、每一片綠葉都閃亮，每一塊寶石都發(fā)光。對一些工作認真、扎實勤奮、效果顯著、為校爭得榮譽的教師，采取評先、晉級、外派學習、創(chuàng)造機會推新人等多種形式進行激勵。

（五）、積極開展科研活動，努力提高教學質量。

我們堅持走“科研興教”之路，以深化課堂教學改革為重點，以提高課堂教學質量為核心，以校本研究為載體，建立和完善教育科研機制，落實校本研究制度，以“科研促教改”，深化教育改革，推進素質教育。

1、加強現(xiàn)代教育理論學習，更新教育觀念。

我們組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論，端正教師教育思想，幫助教師樹立正確的質量觀、人才觀、教學觀、學生觀以及全面素質教育觀。待人以禮、育人以道、樹人以德，讓教師做到“嚴謹、善導、求實、創(chuàng)新”的要求，結合教研活動、評選教學新秀、教學技能活動，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。

2、推進教學改革，優(yōu)化課堂教學。

學校提出要以“尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生主動精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和能力，在老師的主導下，用師生較低的消耗，去贏得較高的教學效益”的改革課堂教學的指導思想，實現(xiàn)“以學生為本“的教育。堅持以學生為主體、教師為主導、訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師要以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、科研促教研，實現(xiàn)雙贏局面。

學校領導和教師都有一個共識，學校工作要以教學為中心，質量是學校的生命線，學校教育科研是學校發(fā)展的必由之路。學校圍繞課題研究，運用“理論學習、實踐探究、反思交流、總結提高”的方法，建立了以校為本的教學研究，建立了以“專家引領，同伴互助、個人反思”的校本研修制度，我校是花都區(qū)“全國教育科學課題研究實踐基地”、“花都區(qū)新華街教師培訓基地”，我們充分利用這些優(yōu)勢，采用“走出去、請進來”的辦法，開拓教師的教育空間，學校經(jīng)常邀請導師和專家來校傳授教科研的方法，指導課題研究工作。教師們突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，轉變教學、學習方法，積極開展聽課、說課、評課、反思、交流等活動，促進教師角色和教學方式的轉變，在課堂中滲透新理念，大膽進行改革創(chuàng)新，通過課題引領，促使全體老師教學理念不斷更新，不斷探索新的教學方法和教學模式，從而有效地提高了課堂教學質量。在教研活動中，科組長漸漸成熟，他們主動探究、獨立工作的能力不斷增強。教研活動也鍛煉了一大批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，教師們課研水平也不斷提高。還指導好教師認真總結經(jīng)驗，撰寫教學反思和專題教學論文。徐敏妍、黃潔甜兩位老師囊括花都區(qū)小學數(shù)學星光工程的一等獎，曾宇峰老師獲2009年全國教研工作先進個人，楊月華、黃玲湘、溫麗瓊、林佩娟、陳清平等老師的論文都在國家級、省、市刊物上發(fā)表，學校《教師論文集》也已順利出版。黃玲湘老師、陳清平老師是廣州市思想品德教育學會會員，同時，黃玲湘老師是廣州市班主任委員會理事；杜建華主任是廣州市少工委常務理事；駱艷紅主任是廣州市小學數(shù)學教研組成員；語文科畢偉儀老師、數(shù)學科徐敏妍、曾宇峰老師、英語科姚青梅老師、思品科李怡老師、美術科駱敏暉老師學都是區(qū)中心教研組成員；劉佩怡老師是花都區(qū)英語學科帶頭人??學校更是連續(xù)多年獲花都區(qū)教育質量一等獎，先進單位一等獎。

（六）、堅持“以人為本”，開發(fā)校本課程，促進學生全面發(fā)展。

我國基礎教育已走向多元化的軌道，實行國家、地方、學校三級課程管理，這為我們創(chuàng)辦特色學校，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑，隨著新一輪教育改革的推進，我們更清楚認識到開發(fā)適合自己學校的校本課程的重要性和緊迫性。

1、開發(fā)特色校本課程。

我們認識到每一所學校都有一個發(fā)展追求的目標，通過打造學校的品牌，提高學校在社會上的信譽度，我們更加認識到學校的品牌必須以教育教學質量相一致，學校以學科活動來打造學校的辦學特色，顯示出學校辦學的一種環(huán)境、一種氛圍。我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求、學生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學校的辦學理念等實際情況構思了校本課程體系。學校成立了校本課程開發(fā)組，以校長為首、由中青年教師、不同學科代表組成。學校先后開設了“禮德”、“新經(jīng)典誦讀”、“足球訓練”等課程，根據(jù)學生的個性和特點編寫的教材有極強的針對性，激發(fā)學生的學習興趣。各任課老師都做到有計劃、有內容、有效果、有總結，逐步完善國家課程、地方課程和校本課程的設計和開發(fā)。通過校本課程的教學，努力開發(fā)學生潛能，建立自信心，培養(yǎng)了學生良好的生活情趣和藝術素質，從而促進了學生綜合素質的發(fā)展。

2、“一體兩翼（藝）”，展翅飛翔。

我校是廣州市體育傳統(tǒng)項目（足球、藝術體操）學校，我校結合辦學理念，積極開展多項特色活動，根據(jù)學生的特點、性別差異開展“一球一操”（足球、藝術體操）活動，培養(yǎng)男生堅毅自強、勇敢果斷、開拓進取的男生陽剛之氣，培養(yǎng)女生高雅大方的溫柔之美，我校的足球隊連續(xù)多年獲花都區(qū)足球賽冠軍，曾獲“達能杯”廣州賽區(qū)冠軍，參加全國總結賽獲第四名，為國家、省市輸送了人才，學校藝術體操隊先后獲“廣州市中小學生藝術體操比賽團體冠軍”、廣東省第13屆運動會藝術體操全能季軍，劉寶琪、鐘雨婷、任卓彤、梁磬允獲國家二級運動員。

我校根據(jù)學校體育特色，班級特點，設置各具特色的大課間活動項目，促進學生個性發(fā)展，體驗陽光少年一面，全體老師和學生共同參與，受到了全體師生的歡迎，獲廣州市中小學大課間體育活動評比一等獎。

（七）、后勤與安全工作

1、財務制度遵章執(zhí)行

為了保證教育經(jīng)費的正常使用和達到經(jīng)費使用的最高效益，學校嚴格執(zhí)行了市、區(qū)、街道財政制度和財務制度，堅持收支兩條線，規(guī)范了財務管理。凡是學校校舍設施改造，維修、添置大件設備等重大項目，由校行政會集體討論決定，教代會通過后才實施；學校網(wǎng)站專門開辟了“陽光后勤”一欄，將后勤制度、一周食譜，每月早午餐收費標準、收支情況進行公示，接受監(jiān)督。

2、安全工作常抓不懈，有制度，有落實

學校成立安全工作領導小組，綜治維穩(wěn)工作站，制定各項應急預案，加強學校安全防范措施，落實安全工作責任制，從飲食、交通、活動、教學等方面入手，加大安全教育力度，同時也加強對校舍及體育器材的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)隱患，及時維修，根據(jù)新時期學校安保工作的要求，加強了門衛(wèi)值班派出所的聯(lián)防工作，學校還長期堅持禁毒教育、反邪教教育，與其他部門通力協(xié)作，做好校園周邊的整治工作。目前學校轄區(qū)無重大責任事故，完全達到了“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”。

三、存在問題及努力方向。

幾年來，我校辦學取得了顯著成績，但隨著教育形勢的發(fā)展，我們覺得仍有較大的進步空間。

1、我校學校學科帶頭人和名師的數(shù)量不多，要加大培養(yǎng)學科帶頭人和名師工程的力度。

2、校本教研與培訓形式還不夠多樣，需要加大校本教研與培訓的力度。

3、繼續(xù)以課題為抓手，培育水平比較高的科研成果。

對照《廣州市義務教育規(guī)范化學校督導驗收指標體系》，我們進行了認真的自評，自評分如下： 學校辦學條件得分189分 占該項分值的94.5 % 教學管理得分180分 占該項分值的100 % 教育教學得分120 分 占該項分值的 100% 總得分489分 占該項分值的97.8%

據(jù)此，我們認為我校符合義務教育規(guī)范化學校標準，特申報花都區(qū)義務教育規(guī)范化學校，請評估組各位領導、專家審核、驗收和指導！

花都區(qū)新華第二小學

2010年10月

第五篇：建規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所自評報告

建規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所自評報告

縣農村財政管理局：

財政所在縣財政局和鄉(xiāng)黨委、政府的領導下，在縣財政局各股室和鄉(xiāng)直各單位的密切配合下，以加強干部職工“講政治、做表率、講正氣、比貢獻”的職業(yè)道德教育為根本，來開展財政工作。通過全體財政干部團結一致，上下一心的努力，各方面工作都取得了令人滿意的成績。現(xiàn)跟據(jù)<六安市開展創(chuàng)建規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所工作實施方案>的通知》（財農村[2010]343號）文件精神，自評如下：

一、組織機構

1、設置機構科學。能夠按照上級要求設置獨立機構，并加強部門協(xié)調，主動聯(lián)系工作。自評得分：20分。

2、按照現(xiàn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所承擔的工作任務，設立了所長、預算管理員、惠民補助資金管理員、新型農村合作醫(yī)療管理員、村財鄉(xiāng)管代理員、非稅收入征管員、票據(jù)管理員、專項資金監(jiān)督管理員、國有資產(chǎn)管理員、網(wǎng)絡管理員等崗位。無超越權限，違規(guī)辦理業(yè)務現(xiàn)象發(fā)生。自評得分：20分。

3、本所實行縣財政局垂直管理體制。自評得分：30分。

4、本所財政管理工作由縣農村局歸口管理。自評得分：20分。

5、本所按照編制共有工作人員八名全部在崗在位，實行所長負責制，所長任免、調動，按干部管理權限辦理。自評得分：20分。組織機構自評得分：100分。

二、隊伍建設

1、能夠嚴格按照用人標準和程序，對現(xiàn)有工作人員實行競爭上崗，沒有自行招聘工作人員。自評得分：10分。

2、建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所工作人員目標績效考核辦法，細化了考評內容，量化了考評指標，允分地調動了財政干部工作的積極性和主動性，提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政服務水平，并對貢獻突出的工作人員，給予一定的獎勵，并報請縣局向組織人事部門推薦提拔重用。自評得分：20分。

3、本所實行定期輪崗交流制度。對在同一工作崗位滿3年的財政干部實行定期輪崗制度，充分地發(fā)揮了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政干部的工作才能，提高了工作水平。自評得分：10分。

4、建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政干部學習激勵機制。積極倡導全所人員主動自學，并鼓勵參加函授學習及其他相關培訓。自評得分：10分。

5、積極組織參加學歷教育和計算機培訓。本所財政干部90%以上具有大專以上學歷，30%具有本科以上學歷；80%以上人員取得計算機一級證書。自評得分：20分。

6、按計劃、分類別、分層次，精心開展各類培訓，逐步建立具有財政特色的干部教育培訓機制。自評得分：10分。

7、深入開展“科學理財創(chuàng)先進、我為跨越作貢獻”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，嚴格遵守財政系統(tǒng)“五項禁令”和文明辦公“五要五不”工作紀律，加強反腐倡廉警示教育，不斷提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政依法理財、科學管理、勤政為民的本領。自評得分：20分。

隊伍建設自評得分100分。

三、業(yè)務工作

（一）收入管理

1、極積開展契稅、耕地占用稅稅源普查工作，協(xié)助縣征收窗口加強契稅、耕地占用稅征管，超額完成了契稅、耕地占用稅任務；同時加強與國、地稅部門聯(lián)系，建立健全協(xié)稅護稅工作機制，全面完成了財政收入任務。自評得分：20分。

2、加強非稅收入征收和管理，非稅收入實行“收繳分離、罰繳分離、集中收費、票據(jù)統(tǒng)管、票款同行”的管理制度。自評得分：20分。收入管理自評得分：40分。

（二）支出管理

1、嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)預算支出，加強財政支出的有效管理，規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政支出范圍、支出標準和審批程序，嚴格津補貼發(fā)放，支出由經(jīng)辦人和證明人簽字、鄉(xiāng)鎮(zhèn)民主理財小組審核、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長“一支筆”審批后支付，做到了支出真實、合規(guī)、合理、合法。自評得分：20分。

2、嚴格執(zhí)行政府采購制度，政府采購公開、透明。在縣級制定的政府采購目錄和限額標準范圍內的鄉(xiāng)鎮(zhèn)采購支出，全部實行縣級采購。自評得分：20分。

支出管理自評得分：40分。

（三）預算管理

1、本級預算實行“以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體、縣鄉(xiāng)共編”的預算編制模式，基本支出預算明確到項，項目支出預算明確到具體內容、實施時限和目標績效（20分）。

2、及時做到與縣財政做好年終對賬和結算的工作，及時提供相關資料，按時的完成部門決算報表編制工作。自評得分：10分。

3、能夠及時掌握鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政供給人員變動情況，按時報送財政供養(yǎng)單位人員信息。自評得分：10分。

4、加強債務管理，嚴格控制新增債務，積極消化原有債務，建立健全債務管理制度。，按照“鎖定舊債、控制新債、明確責任、分類處理、逐步化解”的原則，年初預算按排了不低于當年新增財力20%的資金用于化解債務。自評得分：20分

預算管理自評得分：60分。

（四）資金監(jiān)管

1、認真履行財政監(jiān)管職能，對本級和上級財政部門安排的財政資金實行全程監(jiān)督，做到了依法理財、科學理財、規(guī)范理財。自評得分：20分。

2、按照“鄉(xiāng)財縣管”要求，加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政、事業(yè)單位財務收支的監(jiān)管，按時報賬。財務收支賬薄健全，賬目清晰、處理及時、票據(jù)合規(guī)、資料完整。自評得分：20分

3、在項目資金監(jiān)管上，實行以“十制”管理要求建立項目動態(tài)監(jiān)管臺賬，全程參與項目的招投標，嚴格按照程序管理項目資金，實行縣級報賬，對項目申報、工程實施、竣工驗收、資金報賬等各個環(huán)節(jié)實行全程監(jiān)督。自評得分：40分。

4、積極參與農村“三資”代理服務工作，屬于村集體所有的各種收入統(tǒng)一納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三資”代理服務中心開設的“村級資金專戶”管理。按照“三資”管理要求，強化對村級財務的指導和監(jiān)管，進一步規(guī)范村級支出票據(jù)管理，嚴格各項支出的審核、審批程序，確保各項支出真實、合法。自評得分：20分。

資金監(jiān)管自評得分：100分。

（五）惠民資金管理與發(fā)放 建立對農民各項補貼資金專戶管理制度，強化紀律約束。在資金兌付的過程中，我所突出了一個“快”字和一個“穩(wěn)”字，既將好事辦早，以將好事辦好。嚴格按照“四到戶、六不準”，保時、保質、保量將各項資金發(fā)放到農戶手中。得到了農民的歡迎和全社會的廣泛贊譽。

惠民資金管理與發(fā)放自評得分：200分。

（六）資產(chǎn)管理

定期清理本鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政、事業(yè)單位國有資產(chǎn)，加強利用國有資產(chǎn)對外投資、出租、出借、擔保以及按規(guī)定權限審核或者審批有關國有資產(chǎn)的購置、處置等事項的管理，建立健全行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，及時登記固定資產(chǎn)臺賬，加強國有資產(chǎn)動態(tài)監(jiān)管，賬證、賬表、賬實相符，嚴防國有資產(chǎn)流失，確保國有資產(chǎn)保值增值。

資產(chǎn)管理自評得分：20分。

（七）票據(jù)管理

票據(jù)領、用、銷手續(xù)齊全，領用發(fā)放有記錄，結報繳銷有手續(xù)，有專柜保管、專人負責、填寫規(guī)范、繳款及時。票據(jù)管理自評得分：20分。

（八）其他工作

1、廣泛宣傳民生工程各項政策，耐心接待群眾來電來訪。主動參與民生工程相關工作，按時上報民生工程相關信息。對民生工程資金實行監(jiān)管，并協(xié)同相關部門定期監(jiān)督檢查。自評得分：10分。

2，積極參與新型農村（城鎮(zhèn)）合作醫(yī)療參合資金的收繳工作，認真開展政策咨詢及參合人員補卡等工作，及時對參合變動人員進行監(jiān)督管理。自評得分：10分。

3、積極開展農村綜合改革工作，按照有關政策規(guī)定，扎實做好農村義務教育債務化解和村級公益性事業(yè)建設一事一議財政獎補試點等各項業(yè)務工作。自評得分：10分。

4、加強會計事務管理工作，認真宣傳貫徹會計法規(guī)，做好各項會計基礎工作。自評得分：10分。

5、預算單位銀行賬戶的開立、變更、撤銷、備案、年檢等工作規(guī)范。自評得分：10分。

6、能夠按時上報年初工作計劃、半年工作小結和工作總結，并及時報送上級財政部門要求的有關資料、材料。自評得分：10分。

7、按時參加縣各項會議，及時傳達落實會議精神，工作有計劃、有方案、有措施、有效果。自評得分：10分。

8、堅持學習制度，定期召開財政所工作人員會議，全面加強政策理論的學習，分析和總結問題，提出整改措施和意見，以推動工作開展，重大事項能夠通過民主討論決定。自評得分：10分。

9、定期開展政治思想、法律法規(guī)、業(yè)務知識、微機操作等知識的學習，學習有計劃、有學習記錄和專門學習筆記。自評得分：10分。

10、文書檔案管理方面，制度完善、資料完整、保密安全、歸檔及時、存放有序、查閱方便、有專柜保管。自評得分：10分。

11、認真做好家電汽車摩托車下鄉(xiāng)工作。加強對銷售網(wǎng)點的管理，督促網(wǎng)點及時錄入相關信息，積極做好家電汽車摩托車下鄉(xiāng)網(wǎng)點墊付直補和有關檔案資料管理工作。自評得分：10分。

12、能夠認真完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和上級財政部門交辦的其他各項業(yè)務工作。自評得分：10分。其他工作自評得分：120分。業(yè)務工作總體自評得分：600分。

四、基礎設施

1、辦公用房基本能夠滿足履行職能的基本需要，辦公設備配置水平能夠基本滿足各項業(yè)務需要。有標牌、有文件檔案柜，配置有開展業(yè)務工作需要的軟件和辦公自動化的微機、打印機、復印機、掃描儀、數(shù)碼相機等。自評得分：55分。

2、設置有美觀規(guī)范的對外宣傳欄，及時宣傳財政政策、財務法規(guī)等內容，公示內容放在醒目位置。自評得分：10分。

3、網(wǎng)絡有專人維護，網(wǎng)絡暢通，辦公自動化水平高。自評得分：10分。

4、，有符合要求的防火、防盜設施，制定了突發(fā)事件應急預案。自評得分：10分。

5財政所辦公場所室外環(huán)境優(yōu)美，室內窗明幾凈，文件歸類整理，物品擺放整齊。自評得分：10分。

基礎設施自評得分：95分。

五、內部管理

1、二十五項管理制度建全，并能夠嚴格遵守，做到了以制度管人、以制度管事。自評得分：25分。

2、扎實開展文明創(chuàng)建活動，制定翔實的工作方案，落實工作責任制，積極爭創(chuàng)文明單位和人民滿意的基層站所。制度健全，資料齊全，檔案規(guī)范，在創(chuàng)建文明單位活動中率先垂范。加強財政所環(huán)境、衛(wèi)生和綠化管理，做到辦公環(huán)境優(yōu)美，衛(wèi)生清潔，定期維護。自評得分：20分。

3、加強思想作風、工作作風、生活作風、學風和領導作風建設，堅持依法行政，執(zhí)政為民，牢固樹立為民理財理念，樹立良好的工作作風。自評得分：15分。

4、深入開展能力建設，切實增強財政干部的學習能力、創(chuàng)新能力、謀劃能力、執(zhí)行能力和自律能力。主動接受人大代表和義務監(jiān)督員的監(jiān)督，定期召開有關會議，廣泛吸納意見和建議，認真及時加以整改。效能建設各項制度健全，措施得力。自評得分：20分。

5、進一步加強對職工的職業(yè)道德教育和警示教育，增強為民服務意識，嚴格遵守廉政準則，做到為政清廉，秉公理財，依法辦事。實行廉政建設責任制，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設的各項規(guī)定，做到不以權謀私，不搞權錢交易。自評得分：20分。

內部管理自評得分：100分。

對照《六安市創(chuàng)建規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所考評表》本所自評得分995分。

呈：霍邱縣農村財政管理局

xxx財政所 2011年2月12日