第一篇：八下三四單元 復習資料 政治

第三單元我們的文化、經濟權利第六課終身受益的權利

1、義務教育的特征：

（1）具有強制性，由國家強制力保證其推行和實施；（2）具有公益性，即不收學費、雜費。（3）具有統一性，在全國范圍內實行統一的義務教育。

2、如何維護受教育權？

當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。具體方法：尋求學校老師的幫助；尋求親朋好友的幫助；尋求婦聯、共青團組織的幫助；尋求教育部門的幫助；尋求法律幫助等。

3、正在接受九年義務教育的學生應如何履行受教育的義務？其一，認真履行按時入學的義務；

其二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；

其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。

4、維護義務教育的法律 《義務教育法 》

第七課擁有財產的權利

1、什么是財產所有權？

財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益、處分的權利。

2、保護公民合法財產所有權的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。（p72--73）

3、遺產繼承的順序

第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

（繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權，則由第二順序繼承人繼承。）

4、繼承方式

繼承方式包括：法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優先于法定繼承。

5、什么是智力成果權？（p82）

智力成果權也叫知識產權。通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業秘密等。

6、在保護智力成果權方面，你可以做哪些力所能及的事情？

①當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益。②我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。第八課消費者的權益

1、我國專門保護消費者權益的法律是什么？《中華人民共和國消費者權益保護法》

2、消費者權益保護法規定的消費者的9項權利（p91）

安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、結社權、獲得教育權、監督權。

3、消費者怎樣才能避免上當受騙維護自己的權利？（p93--94）要煉就一雙“慧眼”，我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學習和掌握有關消費方面的知識，掌握有關消費者權益保護的知識。

4、當消費者的合法權利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權？(p96)

這些途徑是：①與經營者協商和解；②請求消費者協會調解;③向有關部門申訴；④根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。

5、面對侵害消費者合法權益的現象，我們有責任營造和諧的消費環境，請從三方面提出維護消費者權益的建議？

執法部門：加打打擊力度，打擊制裁侵犯消費者權益的違法行為。消費者：煉就一雙“慧眼”，增強自我保護能力，提高自我保護意識；學習掌握有關消費和服務的知

識，學會比較、鑒別，增強判斷能力和選擇能力；及時主動索要發票；堅決與侵犯權益的行為作斗爭，維護自身合法權益。

經營者：自覺遵紀守法，遵守誠信的原則。

第四單元我們崇尚公平和正義

第九課我們崇尚公平

1、對公平的理解：

公平是在比較中產生的。公平是相對的，沒有絕對的公平。

一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益，否則，就不公平。

2、公平會給人們的生活和社會帶來什么影響？（公平對社會穩定和發展有哪些作用?）

有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續發展。

3、什么樣的合作才是良好的合作？為什么？（如何自覺樹立公平合作意識）

以公平為基礎的合作才是良好的合作。因為：在這種合作中，人們各自的積極性和創造性得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障；同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。公平的合作，必然是互惠的合作第十課我們維護正義

1、正義的要求：尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正的對待他人和自己。

2、正義和正義制度對社會有什么作用？

正義保障人民的生命和財產安全，是人民得以生存和發展，推動社會的進步。正義可以通過制度的調節避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續地發展，最終造福每一個社會成員。使得人與人之間的關系更加和諧。

3、怎樣做一個有正義感的人？

①當非正義行為發生在自己身上時，要采取起正當方式，奮起抗爭。②如果非正義的行為發生在他人身上，見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。③未成年人要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。4

（1）有了公平，才能為人的發展提供平等的權利和機會，充分調動人的積極性，共同推動社會持續發

展。（2）正義保障人民的生命和財產安全，使人民得以生存和發展，推動社會的進步，造福每一個社會成員。

5、我國目前還存在哪些不同程度的不公平現象？

貧富差距、城鄉差距、教育不均衡、農民工待遇問題。

6、列舉兩例近年來國家為實現公平正義所采取的措施。

免除農業稅；建立新型農村合作醫療制度；義務教育；西部大開發等等

第二篇：八下政治復習資料

第一單元保護環境專題

天寶中心校八年級(下)材料專題復習

平提高就不注意節約，否則將會造成資源的大量浪費，加劇我國資源緊缺的形勢，嚴重制約經濟和社會的可持續發展，還會威脅到人們的生存和發展。所以，我們要樹立環保意識，節約意識，平時注意節約，珍惜每一滴水，一張紙，合理的利用資源，不浪費資源，走可持續發展的道路。

6、2007年，中央經濟經濟工作會議指出，能源高消耗及破壞，讓我們為經濟過于“迅猛”的發展傳出了代價，所以未來經濟的發展，要在“好”的前提下談“快”。

（1）你知道這里面“好”的含義嗎？

答：意思就是說在節約能源資源和保護好生態環境的基礎上發展經濟。（2）怎樣才能實現經濟發展既“好”又“快”？

答：讓節約和環保的理念深入人心，走可持續發展的道路，控制人口增長，節約資源，保護環境，降低能源和資源消耗，全社會都行動起來，自覺維護我們的環境。

7、我國用的抽水馬桶多為9升，而世界普通采用的是6升，僅這一項，我國要比別的國家浪費更多的水資源。所以，我國一些地方正在將抽水馬桶改為6升。一些同學進行了一次社會調查，調查周圍居民用水狀況。（1）請你確定一個調查主題。

答：珍惜水資源，保護水資源；或了解用水現狀，增強節水意識等。（2）請列出調查方案。答：①調查目的：了解居民生活用水中的浪費狀況，分析浪費的原因及危害，提出解決對策；②調查對象：自己家及周圍的居民； ③調查方法：觀察、走訪、座談

（3）根據調查的內容提建議。

答：①有關部門要宣傳節水知識，增強居民的節水意識；②制定合理的管理

措施，進行水價改革；③改進抽水馬桶，制造節水型抽水馬桶；④家庭用水注意重

復使用，節約用水。

8、材料一：美國，一本教材至少要8個學生使用。德國等國，均實行教材循環使用。我國部分地區也開始實行教材循環使用。

材料二：目前，我國在校生2。2億人，如果實行循環使用教材，將節省教材費近2200億人民幣，大大減小人們的負擔。

（1）請談談教材循環使用會產生哪些積極意義？

答：對國家而言，可以節約資源，有利于環保；對家庭而言，可以減少開支，減

輕家長經濟負擔；對學生而言，可以培養其珍惜資源的環保意識和對社會的責任 感。

（2）你認為將會有哪些因素會影響我國的教材循環使用？ 答：我國教材的印刷質量普遍不高；教材破損較為嚴重；教材內容變動較大，不

太穩定；學生在教材上做筆記的習慣及愛護書本的意識不太強等。

9、材料：為了配合全國資源節約活動，某校決定組織一次以“節約資源”為主題的課外活動，請你幫助完成下列任務：（1）為這次活動擬出至少兩條宣傳標語。

①節約資源，人人有責；②節約光榮，浪費可恥；③加快建設資源節約

型社會等等。

（2）設計幾種活動形式。

①召開“開展資源節約”動員大會；②張貼有關宣傳標語，發放宣傳小冊子；③辦一期《節約資源》為主題的黑板報； ④開展《節約資源，人人有責》的演講比賽。

（3）談談開展資源節約活動的重要意義？

①開展資源節約活動，是實施可持續發展戰略、貫徹保護資源基本國策的具體體現；②開展資源節約活動，加快建設資源節約型社會，是緩解我國資源緊缺，實現國經濟持續快速協調發展的有效途徑；③是轉變經濟增長方式，走新型工業化道路，實現全面建設小康社會目標的重要措施；④是落實全面協調可持續的科學發展觀、促進人與自然和諧的必然要求。

（4）請你從科技的角度, 為建設節約型社會出幾個金點子”，并向大家發出一份倡議書。

（1）倡導節省用電、科學用電，降低能耗；

（2）開發利用太陽能、風能、潮汐能、核能等新型能源發電；（3）推進污水處理及再生利用，加大節水設備和管具的推廣力度；（4）啟動建筑節能、綠色照明節能等工程。

建設環保型節約型社會倡議書

親愛朋友們：

地球是哺育人類生生不息的母親，她無私地向我們提供水、礦產、木材等各種自然資源，而她的兒女們毫無節制地索取、破壞環境使今日的地球母親傷痕累累，滿目創痍。如果我們繼續浪費、濫用資源，地球母親將不堪重負，必會忍痛拋棄人類。所以建設環保型節約型社會迫在眉睫。在此向全民發出倡議：

1、做一名義務宣傳員。請向周圍的親友、同事、同學積極宣傳環保知識和我國的現實國情，以及節約意識的重要性。

2、做一名義務監督員。看到破壞環境、浪費資源的行為要及時勸阻，勇于舉報。

3、從我做起，培養節約的習慣。節約一度電、一滴水、一張紙、一粒米。

1、材料一：我國是世界是資源大國，水能、太陽能和煤炭分別列居世界第一、第二、第三。

材料二：我國各種資源的人均占有量都低于世界平均水平。人均水資源是世界的1/4，人均森林為世界1/6。

（1）材料一，二共同說明了什么？

答：我國既是資源大國，又是資源小國；資源種類多，種量大，但人均占有量少，面臨嚴峻的資源、人口形勢。

（2）為解決上述問題，我國應該實施什么戰略？如何實施這一發展戰略？(堅持什么樣的發展觀？什么國策？)

答：①實施可持續發展戰略；②大力開發利用可再生資源，大力回收廢棄物；厲行節約，反對浪費，建設節約型社會；落實科學發展觀，正確處理經濟發展同人口、資源、環境之間的關系；堅持計劃生育、保護資源、環境的基本國策等。

（3）向有關部門提出合理化建議。

答：①制定相關的法律、法規，重視環境保護的立法；②加強管理，加大打擊力度，運用法律手段，反對和制止破壞環境的行為；③加大環保宣教育，提高公眾的環保意識，落實具體環保行動；④加大環保的資金投入，加強環境的治理。

2、一天，一只喜鵲被纏在十幾米高的樹枝上，警車調來升降機將鳥兒救下來。有人說：為了一只鳥，這樣興師動眾不值得。

（1）你認為這個做值得嗎？ 答：值得。因為這種行為是一種熱愛自然、珍愛生命的行為。

（2）你認為人類和其他生命應怎樣相處？答：人應善待生命、尊重自然、與自然和諧相處。

（3）如果不是這樣相處，會怎么樣？請舉一例。

答：將會破壞環境，最終使人類與自然界共同毀滅。如：亂砍濫伐造成水土

流失，出現沙塵暴，影響人類生產生活。

3、我國正面臨嚴重的人口、資源、環境問題，某班準備模擬一次新聞發布會，一組同學作為記者采訪，另一組回答記者提問。假如你是記者，請你提兩條大家都比較關注的問題。

答：如：我國人口的基本狀況、資源和環境問題的表現是什么？造成我國這

些問

題的原因？請問我們怎樣才能解決這些問題？

4、目前，由于人類的亂砍亂伐、濫捕濫殺，許多珍稀動物瀕臨滅絕，土地荒漠化。

（1）這種行為，違反了什么法律？《野生動物保護法》（2）如果你遇見這種行為，你會采取哪些辦法？

答：制止他，說明這種行為的危害性；或打電話報警。（3）從這些動物的命運變遷中，我們應當得到哪此啟示？

答：①目前，人類的濫捕濫殺已經嚴重威脅到了動物的生存和發展，這樣下去必然也會，遭到自然界的報復，惡化人類的生存環境，威脅到人類的生存，這些做法是極其危險的，值得我們警惕。②我們應該樹立珍愛生命的思想，珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，堅持可持續發展的道路，與自然和諧共處。

（4）請你向全校同學發起《讓綠色充滿我們的家園》的倡議書。

關于創建綠色家園的倡議書

親愛的同學們：

為了使人居環境改善，生態環境良性循環，促進經濟快速、健康發展，特提出如下倡議：

①愛護花草樹木，力求做到：手不摘花草，足不踩小草，不在草叢中照相留影，不在綠地上走捷徑。②保持環境衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。③積極參加植樹造林活動，每年每人種三到五棵樹。④積極投身綠色校園創建活動。⑤人人行動起來，爭當環保小衛士，與破壞環境的行為做斗爭。

XXX

XX年X月X

日

（5）如何杜絕沙塵暴，你有何好建議？

答：①增強人們防沙治沙的自覺性；②退耕還林，退耕還牧，植樹造林，防風固沙；③嚴懲破壞森林或草場的行為； ④加大資金投入治理風沙。

5、材料一：我國人均占有淡水為世界的24%，城市衛生間水箱漏水每年浪費水上億立方米，生產每公斤糧食耗水量為發達國家的2~3倍。材料二：我國每年僅生產一次性筷子就要砍伐2500萬棵樹。（1）上述材料反映了什么問題？

答：我國淡水和森林資源人均占有量少，破壞浪費現象嚴重，使用效率低。（2）有同學認為，現在生活水平高了，為一張紙，一杯水計較，太小氣，你認為呢？

答：這種想法是不對的。因為我國面臨嚴峻的資源形勢，不能因為生活水

4、倡導正確的環保行為。不用或者少用塑料袋、一次性筷子等。

5、提高環保意識，垃圾分類存放，有利于可再生廢物類的回收。

6、積極參與家庭、單位、學校、社區的庭院綠化活動。

地球的居民們，讓我們立刻行動起來，保護地球就是愛護人類，節約資源就是富足我們自己，讓我們共同攜手，讓生我養我的家園更加充滿活力，愿我們的生活更加幸福、和諧、美好！

XXX

XX年X月X日

10、北京師大實驗小學的少先隊們給溫總理寫了一封信，告訴總理他們要學習李四光的獻身祖國和人民的精神，增強保護資源和環境的意識，主動為地球做點什么。請你也給總理寫一封信。（1）告訴總理要善待地球的原因。（至少兩個）

答：人類只有一個地球，環境的可持續發展與人類的生存息息相關；地球上的各種資源，是人類生存的基礎，是有限的，與人類的公共利益緊密相連；我們不僅要考慮到當代人的利益，更應想到子孫后代的利益；保護地球，與環境和諧共處，是每個人的責任

（2）請你告訴總理科學的發展應該是怎樣的發展？

答：科學的發展應該是以人為本，全面協調、可持續的發展（3）請告訴總理你們保護地球的行動計劃

答：成立宣傳小組，到社區、街道、農村進行節約環保宣傳；成立調查小組，對當地及社會上的資源，環境狀況進行調查，向當時行政部門提建議；到大自然中去認識地球、認識國土資源；組織全校學生參加環保知識競賽等（4）請你為如何做到“善待地球，科學發展”向總理提幾條合理建議。答：加強宣傳教育，增強公民的人口意識，資源意識和環保意識；健全和完善相關的法律法規；加大執法力度，堅決懲治破壞環境的違法犯罪活動；通過科學創新，加快發展環保業，堅決限制和淘汰那些浪費多、污染重、效益差的企業和產品。

第二單元公共利益專題1、2005年江蘇省老師殷雪梅為救六七名學生，被汽車撞倒，失去生命，追悼會上十多萬市民自發為她送別。

（1）十多萬市民自發為她送行說明了什么？

答：①她在公共利益和個人利益的沖突面前，毫不猶豫地犧牲個人利益，維護他人的生命安全；她的高尚人格，感人至深，值得我們學習；②人民群眾對她的行為給予了充分的肯定，這也說明，好人好事必定會得到人民的贊同，人民總會對正義行為表現出贊賞和崇敬之情，即使是普通的人，只要對社會對了貢獻，人們就不會忘記他。

（2）我們應向她學習什么？

答：學習她有一顆犧牲自己私利的心；學習她為維護公共利益而犧牲個人利益的優秀品質；學習她在平凡的工作崗位上無私奉獻的忘我精神；學習她見義勇為的精神等

2、叢飛，深圳一名普通的歌手，卻資助了178名兒童，2006年因病逝世，他生前熱忠于公益事業，個人捐助300萬元，死后被評為“2005年感動中國十大人物”之一。

（1）他的行為體現一種什么意識？如果我們每個人都有這種意識，會產生哪些積極影響？

答：責任意識；如果每個人都有這種意識，社會才能和諧有序的運轉，才能共建和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

（2）從他資助178名兒童到他病重時受到社會的捐助，體現了什么道理？ 答：當你在為別人、為社會、為公共利益承擔責任的時侯，很多人也在為你承擔著責任；任何人都脫離不了社會，離開公共生活就不可能成就任何事業；叢飛是一個具有強烈責任意識的人，為維護他人利益不惜付出代價，是一個具有愛心和正義感的人。

（3）作為中學生，應如何向他學習？

答：學習他培養責任意識和奉獻精神；學習他關心和參與公共事務，有愛心和正義感，主動承擔起對他人、對社會的責任；學習他有服務社會的意愿，不斷提高自己服務社會的能力；從我做起，從身邊力所能及的事情做起 3、2006年我國退耕還林4550萬畝，宜林荒山造林5050萬畝。（1）你認為政府該不該再退耕還林上投入大量資金？

答：應該。因為近年來，由于亂砍濫伐，造成環境嚴重惡化。退耕還林工程為了保護人民的生存和發展而提出的，能合理利用土地資源、增加植被、維護國家生態安全，實現人與自然和諧共處，可以改變不合理生產方式、加快貧困地區農民脫貧致富，促進農村經濟發展發揮積極的作用。

（2）實施退耕還林，當地農民會遭受巨大損失，他們的損失是否值得？ 答：值得。首先這是服從長遠利益和整體利益的需要；其次，這些損失只是暫時的，從長遠來看，對農民卻是有利的。因為退耕還林，可以從根本上保持水土，改善生態環境，提高現在土地的質量，而且可以集中財力，加強農田建設，實現集約化經營，提高糧食產量。

4、某沿海小村曾以海產品豐富而遠近聞名，近年來，富裕起來的村民無節制地進行捕撈，亂倒垃圾造成海洋污染。許多人失去謀生條件，不得不離開家鄉，另謀出路。你如何看待這種現象？

答：①村民的做法是錯誤的，②他們為了個人私利，而損害了公共利益。最終傷害的還是自身的利益，這種作法是作繭自縛，值得我們警惕③。因此，當公共利益與個人利益發生沖突的時侯，應該優先考慮公共利益放棄個人利益，這樣不但能夠最大限度地實現公共利益，從長遠來看，也是對個人利益的最大保護，暫時犧牲個人的一點利益，最終也會使自己得到益處。

5、判斷分析：公共利益在公共生活中具有優先性，所以，可以不顧個人利益。答：這種觀點是錯誤的。公共利益具有優先性，但并不等于可以無視個人利益的正當性與合理性。當個人利益與公共利益發生沖突時，應放棄個人利益，而優先公共利益。但是也應該維護個人利益的正當性與合理性，每個人都應該得到關心和尊重，合法利益應當受到保護。個人利益的有效實現，充分體現了

一個社會的民主與文明。

第三單元民族團結臺灣問題專題

1、材料一：1994年以來，國家對西藏援助資金合計超過100億元。2006年青

藏鐵路建成通車。

材料二：西藏自治區建立40年多來，在中央政府的幫助下，生產總值增長了65倍，人均收入超過900美元。

（1）這體現了我國處理民族關系的哪些原則？

答：體現了民族平等、團結、共同繁榮的原則。（2）黨和國家為何如此重視西藏地區的發展？

答：因為西藏經濟比較落后，人民的生活水平有待進一步提高。重視西藏地區的發展，是社會主義本質的要求，是實現共同富裕的需要，才能保證國家的長治久安和安定團結，促進民族的共同發展，增強中華民族的凝聚力，保障我國現代化建設的順利進行。

（3）我國還采取了哪些重大舉措來發展和建設少數民族地區？

答：西部大開發戰略；大學生志愿服務西部計劃；青藏鐵路通車；支援貧困地區教育事業等

（4）2006年青藏鐵路建成通車，這說明了什么？

答：說明我國政府重視少數民族問題，采取措施促進少數民族的經濟發展，各民族和諧相處，團結互助。

（5）有人說：青藏鐵路是條“經濟路”，也有人說：這是條“政治路”。你認為呢？

答：這兩種說法都是有道理的，說它是一條“經濟路”是因為這條鐵路的建成，對西藏和全國經濟的發展有重要意義，有利于促進西藏工業、旅游業的發展，有利于西藏資源優勢的發揮，加強與各地的合作與交流，有利于西藏人民生活水平的提高；也有利于我國國地區經濟的平衡發展，實現全國人民的共同富裕。說它是一條“政治路”，是因為青藏鐵路的建成具有重大的政治意義；有利于中央的統一領導，鞏固平等團結互助的新型民族關系，有利于邊疆的穩定和國防的安全，有利于少數民族當家作主的權利的實現。

(6)請為西藏的進一步發展設計兩條激勵口號。

答：維護民族大團結，構建和諧新西藏；愛我西藏、共創西藏美好未來；全面貫徹黨的民族政策，加快西藏經濟繁榮發展等等

(7)西部大開發戰略有什么意義（或青藏鐵路的通車）？

答：有利于促進東西部經濟、政治、文化的交流，促進西部經濟的發展，縮小東西部的差距，實現東西部的優勢互補；有利于加快民族地區的發展,實現共同富裕，構建社會主義和諧社會，實現全面建設小康社會的目標和科學發展觀的落實；有利于國家安全和民族團結，維護祖國的統一。

（8）西藏自治區成立40多年來，取得輝煌成就的主要原因有哪些？ 堅持中國共產黨的領導；

實行民族區域自治制度，堅持了民族平等、團結、互共同繁榮的原則；

堅持黨在社會主義初級階段的基本路線：堅持以經濟建設為中心；堅持改革開放；

實施科教興區戰略；可持續發展戰略，堅持計劃生育、保護資源和環境基本國策；

發揚艱苦奮斗精神。

（9）為加強民族團結，我們青少年應該怎么做？（我們在生活中可以為民族團結做些什么？怎樣自覺履行維護民族團結的責任和義務？）1）要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。2）要認真宣傳黨的民族政策，反對大漢族主義和地方民族主義，增強民族團結意識。3）要多做有利于民族團結的事，與破壞民族團結、制造民族分裂的行為作斗爭。4）以實際行動自覺維護各民族平等、團結、互助的關系。

2、新中國建立了，我們實現了“56個民族是一家”這其中的原因有哪些？ 答：①各民族在長期的交往中，形成了共同的文化和習慣；②黨和政府高度重視民族問題，實行民族區域自治制度，保障少數民族當家作主的權利；③國家采取一系列措施，幫助少數民族發展經濟；④全體公民自覺維護民族團結，尊重少數民族，與少數民族平等共處。

3、澳門回歸10年來保持繁榮穩定說明了什么？

“一國兩制”是完全正確的，具有強大的生命力。按照“一國兩制”實現祖國和平統一，符合中華民族的根本利益

4、“一國兩制，成功落實”這一活動主題有什么意義？ 1）向世界展示“一國兩制”成功在香港落實，并保持了香港特別行政區的繁榮、穩定和發展。

2）“一國兩制”成功在香港落實的實踐證明，“一國兩制”的方針是完全正確的，具有強大的生命力。

3）香港的回歸和發展豐富了“一國兩制”的理論，為早日解決臺灣問題，實現祖國的統一提供了成功的典范，有助于祖國的統一。

5、我們班將舉行“臺灣能否和平統一”的辯論賽。（1）請寫出這次辯論的活動方案。（包括活動目的、活動準備、活動過程等）答：①活動目的：通過辯論，加深對祖國統一的認識和了解；培養團隊精神，激發學習的興趣，提高語言表達能力及創新能力；培養愛國主義精神和責任感②活動準備：復習有關知識，查找資料，制作資料卡片；確定各組的辯手，選好主持人、評委；布置好活動現場，制定好評分標準等

③活動過程：主持人宣布辯題，介紹評委及辯手，宣布活動規則；正反方辯手按規則進行辯論；評委進行點評；主持人宣布比賽結果及優秀辯手，并進行頒布獎。

（2）讓你參加辯論，你將站在哪方，寫出理由。

答：我支持正方觀點：①臺灣能和平統一。因為臺灣自古以來就是中國領土的一部分，完成祖國統一是中華民族的共同心愿，“臺獨”分子的險惡用心不得人心；②我們制定了一國兩制的方針，并成功解決了港、澳問題，為臺灣問題提供了好的思路；③及《反分裂國家法》的制定，表明了我國政府的堅定決心，我國政府堅持一個中國的原則，絕不允許任何人把臺灣分割出去；④我國的經濟日益發展，為統一提供了有力的經濟后盾；⑤兩岸的交流與合作日益頻繁，為完成統一大業創造了條件等等

6、近幾年來，在祖國的統一的問題上，都有些錯誤言論：“兩國論”、“一邊一國論”和“主權對等”論“一中一臺”“公投臺獨”、終止“國統會”和“國統綱領”。陳水扁企圖把臺灣從大陸分離出去，制造兩個中國，一中一臺。連戰的大陸之行是一次“和平之旅，宋楚瑜則將自己此行為“搭橋之旅”，表示反對“一中一臺”“公投臺獨”。（1）連戰的大陸之行表達了臺灣同胞的什么愿望？海峽兩岸人民對“團團”“圓圓”的認同表明了什么？

答：實現兩岸完全統一，臺灣早日回到祖國的懷抱, 民族團圓的愿望。（2）連戰的大陸之行是一次“和平之旅，宋楚瑜則將自己此行為“搭橋之旅”，這說明了什么？

答：連戰之行，表明維護臺海和平是包括臺灣同胞在內的全體中國人民的共同心愿，是不可阻擋的歷史潮流；宋楚瑜之行，表明了臺灣同胞擴大兩岸交流的強烈意愿。（3）是什么因素促使兩岸包機達成共識？又是什么因素致使兩岸全國直航仍然遙遙無期？

答：“一國兩制”的基本方針；臺灣同胞，海外橋胞的共同努力；兩岸經濟相互促進的局面已初步形成；實現兩岸統一是人心所向。這些因素使包機達成共識。

“臺獨“分裂勢力及其分裂活動是兩岸統一的最大障礙。“臺獨”分子企圖分裂祖國以及外國勢力的干涉。這些因素使直航遙遙遠期。（4）“公投”遭到中華民族兒女的堅決反對，說明了什么？

答：說明了維護祖國統一，是人心所向，大勢所趨，是全體中國人民包括臺灣人民在內的中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。（5）為什么要反對“臺獨”？

答：因為臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分，每個公民有維護國家統一和民族團結的義務。完成祖國統一大業是包括臺灣同胞在內的全體中國人民的共同心愿和職責。“一國兩制”是實現祖國統一的基本方針，實現祖國的完全統一，己成為不可阻擋的歷史潮流。陳水扁言行的實質就是搞臺獨，是對國際法和國際社會的公然挑釁,是對中國人民感情的公然挑釁,是挑戰一個中國原則，是分裂國家主權 和領土完整的行為，這一言行威脅了兩岸的和平穩定，損害了中華民族的根本利益。中國政府堅決捍衛一個中國的原則,反對任何形式的“兩個中國”“一中一臺”“臺灣獨立”的企圖，我們積極以和平方式解決臺灣問題，但決不承諾放棄使用武力。當某些人試圖把祖國分裂出去的時候，我們會不惜一切代價，維護祖國的統一！（6）中國政府在臺灣問題上的立場是什么？

答：和平統一，一國兩制，(最佳方式)但不承諾放棄武力解決臺灣問題。

7、你班將舉辦一次以臺灣問題為內容的主題班會。（1）請設計一個班會主題，以及班會步驟。

答：A 觀看專題片《祖國的寶島――臺灣》。B 觀看錄像，了解當前臺灣局勢及黨和政府對臺灣的立場、方針、政策；C 主持人朗誦余光中的《鄉愁》，營造氣氛；D 請同學們發表看法，談感想；E 支持人總結，班會結束。（2）請為祖國統一，反對臺獨設計幾條標語。

答：分裂祖國可恥可惡；祖國統一，人心所向；企盼祖國統一，實現中華早日崛起；炎黃子孫不忘本，兩岸兄弟一家親。

（3）面對當前海峽兩岸的形勢，你想跟臺灣的同齡人說些什么？

答：實現祖國的完全統一，是海峽兩岸人民的共同心愿。臺灣的發展離不開祖國大陸。用“一國兩制”的方針解決臺灣問題可以保持臺灣的繁榮、穩定和發展。希望臺灣的同齡人能夠認清和戳穿臺灣當局那些搞“臺獨”，企圖把臺灣從中國分裂出去的人的野心。這樣才能最終保證臺灣人民的安全。希望兩岸同齡人攜起手來，加強聯系和溝通，為促進祖國統一和振興大業做出貢獻。（4）如果讓你寫一篇有關臺灣問題的小論文，你將采用的觀點：

答：（1）臺灣自古以來就是中國的領土，中華人民共和國政府是中國唯一的合法政府。

（2）公民有履行維護國家統一和全國各民族團結的義務。

（3）我國政府堅持一個中國的原則，積極以和平方式完成祖國的統一大業。（4）實現祖國的完全統一，是包括臺灣同胞在內的所有中國人的共同職責，已成為不可阻擋的歷史潮流，歷來搞“臺獨”就不得人心。

（5）青少年要培養愛國主義情感，增強社會責任感，為實現祖國的完全統一做出自己應有的貢獻。

8、青少年應該怎樣為實現祖國統一貢獻力量？（你準備為促進祖國統一做些什么？）

答：①自覺履行維護國家統一的義務，維護國家主權和領土完整，維護國家安全、榮譽和利益。②積極擁護和支持我國政府對臺灣問題的方針和立場，堅持一個中國的原則，維護國家主權，反對“臺獨”。③積極宣傳我國對臺政策，堅決同破壞祖國統一的言行作斗爭；④努力學習，立志成才，報效祖國，為完成祖國統一大業作貢獻。

9、我國中國應如何應對臺獨？

答：①以經濟建設為中心，大力發展生產力，不斷增強我國的綜合國力；②加速科技進步與創新，提高我國的綜合國力；③加強兩岸的交流以合作，擴大互信，增進了解；④加強國際交流合作，提高我國的國際威望，取得國際社會對我國解決臺灣問題的支持；⑤加強國防力量，加強軍隊現代化建設，給臺獨分子以巨大的威懾力；⑥不斷揭露臺獨的險惡用心與危害。

10.從1979年元旦《告臺灣同胞書》首倡兩岸“三通”以來，近30年過去了

然而淺淺的臺灣海峽，卻似難以跨越的鴻溝天塹。這一切，終于在2008年12月15日化作歷史。隨著兩岸空運、海運直航和直接通郵的同步實施，“三通”終于在這一天從夢想變成了現實。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，兩岸“三通”正式啟動。

兩岸“三通”正式啟動有何意義?

①這有利于兩岸互利雙贏的交流與合作。在目前，大力發展以“三通”（通商、通航、通郵）為中心的兩岸交往，增進人民的共識和感情。②有利于促進祖國的和平統一。為兩岸關系和平發展，促進解決臺灣問題，早日實現祖國統一，提供新的更為強勁的動力。促進兩岸經濟發展，為兩岸經濟注入新活力，盤活兩岸市場，融合兩岸資源，創造新的商機，經貿交流必將再度突飛猛進。③符合兩岸人民的共同愿望

專題四：勞動最光榮（第四單元）

1、時傳祥，1959年被評為全國勞動模，得到劉少奇親切握手。（1）從劉少奇與時傳祥握手及他們的對話中，你明白了什么？

答：在我國，勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分。各種勞動者都是平等的；凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇為社會創造財富，為人民服務的勞動者，只要他們的勞動對社會有益，就都是光榮的，應該得到社會的尊重。（2）上述材料你有什么啟示？

答：感覺到勞動光榮，勞動者可敬。我們應該（可參考93頁第一段）

2、西柏坡精神是井岡山精神，長征精神、延安精神的傳承，是我們必須堅持的優良傳統。我們班決定進行一次弘揚西柏坡精神的教育。（1）請你為這次班會確定一個主題

答：發揚艱苦奮斗，反對鋪張浪費；勤儉節約光榮，奢侈浪費可恥；艱苦奮斗精神永放光芒等

（2）假如你上臺發表演講，請列出相關知識

答：①艱苦奮斗是中華民族的傳統美德；②我國是資源貧乏的國家，但仍處于社會主義初級階段，必須發揚艱苦奮斗的精神；③無論歷史上還是現實中，不少人因為追求享受，鋪張浪費，最終走向違法犯罪的道路，給我們以反面的教訓；④艱苦樸素有助于激發奮發進取的精神等等（3）列舉一個典型人物的事跡答：“全國自強模范“傅本發，二十年如一日綠化荒山；鐵人王進喜，為祖國獻石油，不怕苦，迎難而上；孔繁森，為了西藏的繁榮，無私奉獻等（4）請你針對同學中存在的不良現象向全班同學們提出幾點倡議

答：勤儉節約，不亂花錢；厲行節約，珍惜糧食；生活儉仆，不挑吃穿等

3、人們常說：“勞動最光榮。”請談談你的看法。答：勞動創了物質財富和精神財富；在勞動的過程中，我們自身的精神世界，也得到了豐富和充實；在艱苦的勞動中，我們可以體驗到勞動所帶來的各種感受，包括痛苦與快樂、辛酸與成就、無奈與興奮。所以說，勞動最光榮。

2、五一節到了,請你發一條手機短信，祝福你辛勤的父母，你會如何設計這條

短信？

答：如：父母恩，勝萬金；您用勤勞的雙手，創造了美好的生活，今天是您的節日，祝您節日快樂！等等

專題五：科技創新（第四單元）

1、你如何理解：“智慧和創造力在勞動中起主導作用。”

答：因為智慧和創造性意味著把握先進的技術，有創新精神，它能使生產勞動效率成倍的提高，創造出比簡單勞動條件更多的勞動成果和財富。因此，我們要做勇于創新，爭做知識化，技能化，有創造力的新型的勞動者。

2、為提高全民素質，國家和政府應該做什么？

答：①做好科普宣傳工作，在全社會形成重知識，重科學，重人才，重創新的良好氛圍。②加強科普場所的投入與建設，并對中小學生優惠開放；③大量開展大型科普活動，如科技周，科普展覽，科技下鄉等活動；

3、王選是中國計算機漢字激光照排技術創始人，徹底改造了我國沿用上百年的鉛字印刷術，創造了巨大的經濟效率。在創業的18年中，他沒有節假日，埋頭于科研工作中，為科技做出了巨大貢獻。2001年獲得國家最高科學技術獎。（1）他的創新成果帶來的影響說明了什么？（或為什么要創新？）

答：①創新關系到整個社會主義事業的興衰成敗。②各國間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創新能力的競爭；③科技創新越來越成為社會生產力發展的重要標志，決定一個民族和國家的發展進程，④勞動者是生產力中最具決定性的因素。

（2）重獎科學家或科技人才的原因及法律依據是什么？

原因：①科技是第一生產力；②國際競爭歸根到底是人才的競爭；③生產力是社會發展的最終決定力量，勞動者是生產力中最具決定性的因素；④我國現代化建設需要大批具有創新能力的高素質人才，黨和國家尊重知識，尊重人才、尊重創造；⑤國家獎勵科技工作者，有利于推動我國科技事業的發展，加快現代化建設的步伐。

法律依據：憲法及中華人民共和國科學技術進步法。

4、列舉我國古代、近代在科技方面的事例。

古代：蔡倫的造紙術；張衡的地動儀；祖沖之的圓周率；李春的趙州橋近代：秦山核電站的建成；上海磁浮列車開通；神州六號升空；太空南瓜等太空食品的培育成功

5、列舉中國共產黨在理論、制度方面創新事例。理論創新：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的思想、科學發展觀等制度創新：“一國兩制”民族區域自治制度；社會主義市場經濟體制等

6、某校舉行科技周活動。

（1）請擬定一個主題。答：學科學、愛科學；科技在我身邊等（2）有人為科技周寫一幅對聯，請你幫他完成。上聯：立創新大志，誰甘落后？

下聯：攀科學高峰，_________。答：我自當先等（只要有創意，押韻即可）

（3）請為科技周設計一條公益廣告或宣傳標語。

答：創造世界，非我莫屬！或人才是第一資源。或明天的世界因我而

精彩等

（4）請你為科技周策劃一個活動方案。

答：活動理由：一些同學不重視科學知識的學習，科學知識普及不夠，在學習中缺乏科學精神和創新精神。

活動目的：通過活動，使學生了解科教興國戰略的重要性，重視培養自己的科學精神，形成熱愛科學、反對迷信的思想。

活動準備：邀請有關專家；準備科技制作材料；準備有關科技電影片、聯系放映場所；準備有關科技書籍；準備宣傳材料等 活動步驟（以主題班會為例）：①請當地科技專家講話，談人才的作用；②看有關科技的影片；③請學校的小發明獲獎者交流經驗；④請學生代表談感想；⑤老師總結評價學生發言，并提出希望和要求。

（5）為搞好這次活動，請你向校領導提出開展活動的合理化建議。（或學校可以開展哪些活動？）

答： ① 請有關專家到學校給同學作專題報告；②開展科技小制作比賽；③舉辦以科技知識為主的手抄報、黑板報活動；④觀看科技電影，閱讀科技讀物等

專題六：我國的基本經濟制度（第五單元）

1、回答下列問題：

（1）為加快我市非公有制經濟的發展，請你為市政府提幾條建議。

答：①貫徹落實國務院關于發展非公有制經濟的政策；②保護非公有制經濟的合法財產不受侵犯；③努力拓寬非公有制經濟的發展空間。

（2）有人把非公有制經濟比作一條小船，這條小船在前行中應注意什么問題？

答：①要遵紀守法，遵守市場經濟規則；②誠實守信，開展正當競爭；③把握市場規律，務實創新等

2、公有制與非公有制的關系如何？

答：它們是統一的，兩者并不對立，它們統一于社會主義現代化建設的進程中，各種所有制經濟完全可以在市場競爭中發揮各自優勢，相互促進，共同發展。

3、有人說：中國入世既是機遇，又是挑戰，你同意這個看法嗎？

答：同意。因為中國入世，使中國進一步成為世界市場中的一個重要組成部分，中國則可以更好的吸收 外國先進技術、經驗，更好地利用外國市場、更大激發中國企業的競爭力及活力。所以說是機遇。同時，中國入世后，外國產品紛紛進入中國市場，而中國企業的技術水平比較落后，因此中國又面臨了巨大的挑戰。對中國來說，只有牢牢抓住機遇，努力迎接挑戰，才能使中國經濟飛速發展。

4、改革開放以來，我國發生了巨變，原因是什么？

答：①我國堅持黨的基本路線不動搖；②我國始終堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力；③堅持走改革開放的道路；④中國共產黨的正確領導；⑤“三個代表”的正確指導； ⑥全國各族人民的艱苦奮斗；⑦社會主義制度的優越性

專題七：誠信立市，誠信立人（第五單元）

1、一些商場為贏得顧客，推出一些服務標簽及承諾，如：微笑服務、顧客是上帝等。但有些商場卻表里不一，難見真容。（1）這些標簽和承諾值得推崇嗎？為什么？

答：值得。因為這體現了誠實信用的市場交易原則，符合法律的規定和道德要求。

（2）商場表里不一，反映了什么問題？會導致什么后果？

答：反映了商場沒有履行自己的承諾，有欺詐消費者的行為。其后果是：參見課本P128第二段

2、一些酒店為賺取更多利潤，而規定“謝絕自帶酒水”，否則就要收開瓶費。請你進行評價。

答：①酒店的這種做法是不對的。②因為，這種做法侵犯了消費者的自主選擇商品的權利，違反了《消費者權益保護法》中的有關規定。而且也違背了公平，公正的原則。③因此，作為經營者，要進行合法經營，不能剝奪顧客的選擇權，強迫消費者接受服務和商品，不得損害消費者的合法權益。

3、學校要開展一次“共鑄誠信校園”的主題活動。（1）你周圍有哪些誠信失范的現象？請舉三例答：如：考試作弊；抄襲作業；出售假冒產品等（2）請設計一份活動計劃。（主題班會）

答：活動主題：誠信與我們同行；時代呼喚誠信；共鑄誠信，人人有責等（寫一個即可）

活動目的：通過活動，認識誠信是中華民族的傳統美德，增強自己的誠信意識和法律意識，培養自己誠信的良好品質。

活動準備：學習有關誠信的知識；收伭有關誠信資料；準備活動的相關

宣傳等

活動過程：①持人宣布開始；②放錄像；③請工商行政管理人員作法律講座；④小組進行討論，如何做誠信的人；⑤代表發言；⑥老師總結，班會結束。

（3）要從根本上杜絕不誠信的現象，你認為該從哪些方面入手？

答：①國家要加強社會主義道德建設，加大對公民的誠信宣傳，提高公民的信用意識；加強法制教育，提高公民的法律意識；加大執法力度，嚴懲不誠信的違法犯罪行為。

②社會要加強輿論監督，形成誠信光榮，失信可恥的良好社會風氣。

③學校要加強誠信教育，改進教學方法，寓教于樂，開展豐富多彩的思想道德建設活動；

④家長要提高自身素質，用正確的方法和良好的行為教育影響未成年子女；

⑤未成年人應自覺踐行公民基本道德規范，增強法制觀念，提高辨別是非的能力。言出必行，言而有信，自覺履行自己的承諾。

⑥每個公民要樹立誠信觀念，積極參加“共鑄誠信”的活動，從我做起，做誠實的人，說誠實話，言而有信，學法、知法、守法。積極同不誠信的行為做斗爭。

（4）請設計兩條宣傳標語。

答：誠信光榮，失信可恥；狼來了---請您不要說謊；誠信是立身之本。（5）在“共鑄誠信學校“中，中學生應該怎樣做？

答：①樹立誠信意識，培養誠實信用的道德品質。②認真學法、守法，依法維權。積極參加“共鑄誠信”的活動，從自身做起，如不抄襲作業，考試不作弊等。做到言而有信，言出必行，認真履行自己的承諾。③積極參與誠信宣傳活動，做宣傳小衛士。④善于運用法律武器，向不誠信的行為宣戰。

4、辨析：有知名度高的品牌就能在市場競爭中立于不敗之地。

答：①這種說法是片面的。②因為品牌就是價值，擁有品牌就擁有市場。但是品質支撐品牌，沒有產品的品質作為保障，品牌也難以在市場是立足。③因此，提高產品的質量是拓展市場的關鍵，只有不斷地、最大限度的提高品質，才能在提高產品的競爭力，在市場上走得更遠。

5、辨析：誠信是經商之本，與中學生無關。

答：①這種說法是錯誤的。②因為誠信不僅是經商之本，也是為人之道。對企業來說，取信于市是經濟活動的前提，有了誠信就有了立業之基、興業之本。但是對個人而言，誠信是最起碼的道德，一個人如果沒有了誠信，將無法在社會是立足。③因此，中學生也要誠實守信，言出必行，重信守諾，認真履行自己的承諾。

6、一天，小張去書店買書，發現有缺頁。小張：“真倒霉！我找書店索賠。”家長：“算了，花錢買教訓。”書店：“書已售出，有問題找出版社。”請評析以上觀點。

答：小張的觀點是正確的。因為他懂得依法維護自己的合法權益。法律規定，消費者有求償權。家長的觀點是錯誤的。因為他不懂得依法維護自己的合法權益，是法律觀念淡薄的表現。書店老板的觀點也是不對的。因為他違背了公平，公正的原則，損害了消費者的合法權益。因此我們在參與經濟活動時，要樹立維權觀念，學會運用法律武器維護自己的合法權益，同時也要遵守市場的基本規則，做到平等、公平、公正。

7、為什么要開展誠信教育？

答：①誠實守信是我國公民基本道德規范的重要內容，是社會主義精神文明的重要組成部分。②誠實信用是法律規范經濟活動的一個重要原則，它要求人們不弄虛作假，言而有信；③開展誠實信用活動，可以為經濟和社會發展提供精神動力和智力支持，促進經濟和社會的發展。④有利于營造公平競爭的良好氛圍，形成良好的社會風氣。

8、請圍繞“誠信”提兩個問題，并回答。

答：問1：為什么要依法打擊制假的違法犯罪行為？

答：制假的違法犯罪行為，會擾亂社會主義經濟秩序，不利于經濟的健康發展，會損害國家的利益，侵犯消費者的合法權益，敗壞社會風氣，最后自己也要付出沉重的代價。因此，必須打擊。

問2：請你為有效制止假貨泛濫的行為提幾條建議。

答：①國家要完善相關的法律法規，加大執法力度，加大宣傳教育；②社會要加強輿論監督，形成良好的社會風氣；③生產者和銷售者要提高法律水平及道德水平，誠實經營，不做違法的事，維護消費者的合法權益；④消費者要樹立維權意識，增強法制觀念，并學會運用法律武器來維護消費者的合法權益。

9、請你做關于誠信的社會調查。并完成調查表。答：調查課題 ：校園誠信問題

調查對象 ：本校學生、老師及學生家長 調查方法 ：問卷調查法、采訪、觀察記錄

調查結果分析 ：同學們存在的主要問題有：抄襲作業、考試作弊、涂改試卷分數、假冒家長簽名等

打造誠信校園的合理建議：舉辦誠信演講比賽、辯論賽、主題班會、征文活動、誠信學生評選活動等。

10、學校進行創新誠信校園的活動，請你寫一封倡議書。

關于加強未成年人誠信觀念的倡議書

親愛的同學們：

根據我們對我校學生誠信狀況的調查，發現在學生中存在很多不誠信問題，考試作弊、言行不一的情況時有發生。為了將我校創建成一所優質文明的學校，提高我們廣大學生的誠信意識，克服和糾正學習、生活中的不誠信的言行，在此特向各位同學提出如下倡議：

①努力學好各門功課，提高自身思想道德素質和誠信觀念。

②認真遵守《中學生守則》和（中學生日常行為規范》，做誠信的學生。

③積極參與“創誠信學校，做誠信學生”社會實踐活動。④信守承諾，言而有信，不說謊，不作弊，不抄襲他人作業。

XX中學XXX

X

X年XX月XX日

第三篇：八下1-2單元政治期中復習資料

八年級下冊政治

第一課 國家的主人 廣泛的權利1-2單元期中考試復習資料

2、國家性質是什么？

答：我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

3、人民的范圍有哪些？

答：在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民。國家一切權力屬于人民。

5、公民權利的含義是什么？

答：在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權力。作為國家的公民，享有憲法和法律確認的公民權利。所謂公民權利，指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障。

7、在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權利。作為國家的公民，享有憲法和法律確認的公民權利。

9．公民的含義是什么？答：指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。

10.、人民與公民的區別，我國的憲法對公民是如何規定的：

（1）、含義不同:

a人民是區別與敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容。b公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有的權利和承擔的義務。

（2）、范圍不同:我國憲法明確規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國的公民。”在我國，公民既包括（人民），又包括（具有我國國籍的被剝奪政治權利的人），后者不能享有公民的全部權利，也不能履行服兵役等光榮義務。

（3）、性質不同：公民是法律概念，人民是政治概念。

11、我國公民的權利是如何得到保障的？

我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利

12、我國公民權利保障機制：我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障機制，保障公民的權利最終得以實現。憲法是公民基本權利的確認書和保障書，是最重要的法律保障。

13、立法保障和司法保障：立法保障，就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障，是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。、14.我們享有的權利，需要來自家庭、學校、社會及他人的保障，否則權力就會落空。其中最重要最有效的是（法律保障）。

15、我國憲法將審判權賦予各級人民法院。

16、我國公民的基本權利有哪些？

答：①平等權；②政治權利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由權利；6）社會經濟權利

⑤對國家機關及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權；⑦教育、科學、文化權利和自由；⑧婦女的權利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。

17、憲法是公民基本權利的確認書和保證書。

18、公民應該這樣正確行使權利？

①公民在行使權利時要尊重他人權利。②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內行使權利。④要以合法方式行使權利。

19、我國憲法規定：“中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。”這是我國公民行使自由和權利時應該遵守的一條總的指導原則。20、如何行使言論自由的權利：

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；

第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、擾亂社會秩序的行為。誰公開發表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負責。

第二課 我們應盡的義務

1、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務：

我們在社會生活中，不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。

其中，法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。對于法定義務，我們必須履行。

在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，人們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。

2、法定義務、道德義務的含義是什么？法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。

所謂道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任

3、義務的范圍有哪些有分別是怎么要求的？廣義的義務包括（法定義務）和（道德義務）：

a法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。我們不能只獲得不付出，不能只享受權利而不履行義務，對于法定義務，我們必須履行。

b道德義務是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿的承擔對他人、對社會的道德責任。

4、公民基本義務的內容有哪些？

我國憲法規定公民基本義務的內容：

1）維護國家統一和全國各民族團結，2）保守國家秘密；

2）愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；

3）維護祖國的安全、榮譽和利益；5）依法服兵役和參加民兵組織6）依法納稅；

5、怎樣認識自覺履行義務？

自覺地履行義務，是我們的天職，也是愛國的具體表現。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務的實際行動，表達我們的愛國之情。

6．權利和義務的關系是怎樣的？

權利和義務的關系：

①權利和義務具有一致性。②權利和義務相互依存、不可分離。

③我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。

④因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。

7、怎樣認識道德義務的履行？

（1）、道德義務是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿的承擔對他人、對社會的道德責任；

（2）、道德義務的范圍十分廣泛；履行道德義務，每個人責無旁貸。

我們要弘揚中華民族的傳統美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，積極履行方方面面的道德義務。

（3）、歷史和現實都告訴我們，廣大社會成員（自覺自愿）的履行道德義務，既利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步；

8、我國法律和社會主義道德的關系是怎樣的？

（1）、我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。

（2）、凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求；

（3）、我們要積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。

9、法定義務和道德義務的關系是怎樣的？

法定義務和道德義務密切聯系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。二者也有區別。法定義務是由國家法律規定的，道德義務是在社會生活中自發形成的；法定義務以國家強制力作后盾確保履行，道德義務*輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。

10、我國公民的基本道德規范是什么？

我國公民的基本道德規范是“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”

11、為什么法律提倡和鼓勵做的，我們要積極去做?

1）有益于社會的文明和進步；2）這是忠實履行義務的重要體現；

3）有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。

12、我們履行法定義務，對自己和國家有什么益處？ 有利于提高公民道德水平和法制觀念，維護公民的合法權益，使公民很好的行使自己的權利；有利于社會文明和進步，確保國家的長治久安。

13、如何履行公民義務？

答：1）法律鼓勵的，我們積極去做；2）法律要求做的，我們必須去做；3）法律禁止做的，我們堅決不做。第三課 生命健康權與我同在1、對人身權利有什么認識？它可以劃分為哪些部分？

答：人身權利是公民最基本、最重要的權利，公民的人身權利包括人格權和身份權。

2、什么是人格權？人格權可以劃分為哪些部分？

人格權就是做人的權利，是公民與生懼來的做人的基本權利。

答：包括生命健康權、人身自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等。

3、身份權包括哪些部分？答：包括親權、配偶權、監護權等

4、怎么認識人身自由權利？

答：1）公民的人身自由權利，是指公民的人身由自己支配和控制。

2）人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的由，其他的自由也難以享受。

3）法律賦予我們的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

5、說說我國未成年人的生命和健康受到法律的哪些特殊保護？

（1）、我國法律禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為；

（2）、法律禁止非法使用童工：禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工（以滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

（3）、法律嚴懲非法使用童工這種行為，非法使用童工是嚴重損害未成年人的安全和健康，并且殃及民族興旺大業的違法行為。

6、未成年工與童工的區別有哪些？

答：未成年工指的是已滿16周歲未滿18周歲的勞動者。童工一般指的是未滿16周歲的勞動者。

7、涉及保護未成年人生命健康權的部分法律有哪些?答：《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《婚姻法》等。

8、保護生命健康權的有關法律規定有哪些？

答：⑴我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯；

⑵法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由。

⑶法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；、法律是如何保護公民的生命健康權的：

答：（1）、保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務。我國（憲法）、（刑法）、（民法通則）和（治安管理處罰法）等法律，都對公民的生命健康權加以保護。

（2）、當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求（國家保護），任何非法侵害他人生命健康權的行為都要受到法律的制裁。

（3）、作為社會中的弱勢群體和民族未來，（未成年人）的生命和健康受到法律的特殊保護。

10、公民最基本的人身權利是什么？答：生命健康權是公民最基本的人身權利。它包括生命權和健康權。

1、行使生命健康權需要我們怎么對自己關愛和承擔責任？

答：a注意自身的生命安全，使自己處于安全的境地，免受他人的侵害；

b除了為正義獻身外，公民的生命健康全部的讓與或拋棄；

c輕生和自殘等行為都與社會道義相悖，于法不合。

2、為什么說我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人的生命健康權的道德義務和法定義務？

a任何人不得非法剝奪他人生命(不得侵害生命權),任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病不得侵害健康權；

b侵害他人的什么健康權，既傷害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要收法律的制裁。

c我們要關愛生靈，關愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個遵守法律又樂于助人的人。

d關愛他人，尊重他人的生命健康權是每個公民應盡的道德義務和法定義務。

3、公民行使健康權有哪些方式？(怎樣積極行使生命健康權？)

答：①珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,使自己擁有強健的體魄和向上的精神；

②患病時及時醫治，恢復健康，增強體質；③受侵害時依法自衛和請求法律保護。

④使自己處于安全環境，免受他人侵害。⑤不損害自己的身體、生命。（自殺、自殘）

第二單元·第四課多維護我們的人格尊嚴

1、什么是人格尊嚴權?我們每個人都有人格和尊嚴。任何人，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。這一權利表現為自尊與他尊兩個方面。

2、人格尊嚴權包括哪些內容？名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。

3、人格尊嚴權是人格權中的核心權利，集中體現為名譽權、隱私權、肖像權、姓名權。其他人格權如生命健康權、人身自由權等均從不同方面維護、保證人的尊嚴。

4、人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面客觀的社會評價。人們常用誠實或奸詐、善良或邪惡、正派或卑鄙、真誠或虛偽等詞語對他人進行評價，這些社會評價綜合起來構成一個人的名譽。每個人一生都處在這種評價中。

5、（名譽權）集中體現了人格尊嚴。

6、客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可以獲得社會更多的尊重，還可獲得經濟利益。

7、繼承中華民族崇尚名譽的傳統，做受人尊重和贊譽的人，如是可殺不可辱等。

8、良好的名譽首先取決于（個人的良好表現）。

9、維護名譽是我們的權力，品行優良者并不總是受到相應的客觀評價，人的名譽權常常會受到侵害；各國法律賦予了公民維護自己名譽的權利，面對不公正評價，我們有權運用法律武器，維護自己的名譽權，追究侵犯者的責

10、侵犯名譽權的行為有哪些？侮辱：大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人；無中生有、捏造事實中傷他人；往他人身上潑臟物等。誹謗：無中生有、捏造事實中傷他人。

11、人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價；良好名譽首先取決于。

12、什么是名譽權和名譽權的表現？（1）所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。名譽集中體現了人格尊嚴。（2）名譽權主要表現為名譽利益支配權和名譽維護權。

13、（肖像）是以（容貌）為中心的人體形象地再現，（肖像）是肖像人的（人格標志）。

14、法律確認公民的肖像權：

公民依法享有（對自己肖像的支配權），包括肖像（制作權）、（使用權）和（獲酬權）。

a公民有權決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像；

b有權決定是否是否使用或如何使用自己的肖像：如掛在家里還是用于廣告；

c有權就自己的肖像獲取報酬；

d未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監護人代理伙同意。

15、公民的肖像權不容侵害：未經本人同意，不得以盈利為目的使用公民的肖像。如：不準擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面，或印在掛歷上；惡意毀損、丑化公民肖像；利用公民肖像進行人身攻擊等，否則構成侵權。當肖像權受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權人的責任，必要時可提起訴訟一討還公道。

16、肖像權的內容。公民行使肖像權的方式有哪些？法律確認公民的肖像權。公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監護人代理或同意。

17、哪些行為是侵犯公民肖像權的行為？ ① 未經本人同意，以營利為目的使用公民肖像；

② 故意毀損、玷污、丑化公民的肖像；③ 利用公民肖像進行人身攻擊。

18、《民法通則》規定：公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。

18、姓名作為將人區別開來的文字符號，包括（正式姓名）、（筆名）、（藝名）等，是每個人的人格標志。

19、姓名與某個特定人的聯系緊密，一旦侵害其姓名，勢必會損傷其人格，因此法律賦予公民姓名權。

20、姓名權：是公民依法享有（決定、使用、變更）姓名，并且排除他人侵害的權利。

a年滿18周歲的成年人都有權自主決定自己起什么名字；b有權決定使用自己的姓名或筆名、藝名；

c有權依照規定變更姓名；d未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。

21、現實生活中，我們不得干涉他人行使姓名權，否則就侵害了姓名權。既不要干涉他人決定性名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改變自己的名字。

22、（盜用）和（冒用）他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體表現，都要承擔法律責任，被侵權者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權。

23、尊重他人的姓名權，依法維護自己的姓名權，是現代人應具備的法律素質。

24、什么是姓名權，侵犯姓名權的行為有哪些：①姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。②盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體表現。

③民法：“公民享有姓名權，有權決定使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。”

八年級·第二單元·第五課 隱私受保護

1、什么是隱私？隱私的范疇有哪些？

人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密；總有許多與公眾利益、群體利益無關的純個人私事，屬于隱私范疇。隱私范疇具體包括： 1）私人信息，如：家庭地址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；

2）個人私事，如日常生活、社會交往等；3）私人領域，如住宅，個人行李、書包等。

2、為什么要重視對隱私的保護？

（1）、每個人都渴望在社會中留一塊只屬于自己的空間，能夠自由的放松自己的身體與心靈，獲得內心世界的昂全感和私人生活的安寧，體會做人的尊嚴；

（2）、當今世界，個人隱私被披漏的可能性很大，人們迫切需要保護自身的安寧與安全；

（3）在堅持以人為本，崇尚個性的現代社會，需要我們高度重視對個人隱私的保護。

3、隱私權的含義是什么？

隱私權，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。

隱私是與公共利益無關的個人秘密，隱私沒有違背道德，也沒有違背法律，因此隱私不是丑事。

隱私權的真諦：是私生活的自由和安寧,保護正常生活不受干擾，內心世界不受侵擾。

4、保護隱私的必要性是什么？

當今世界，信息技術和傳播媒介越發達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。這是因為人人有隱私，如果個人隱私被非法公布于眾，就無異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日

5、法律保護隱私的意義是什么？

法律保護公民的隱私權：

1）維護了個人的人格獨立和人格自由2）能夠促進社會和諧，維護社會的安定。

6、隱私權的內容：

1）隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。

2）公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法有員不得無視法定程序非法搜查。

3）公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。

4）公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經歷寫成自傳，公開自己的信件等。

7、侵犯隱私權的后果是什么？

侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。

8、國家怎樣保護公民的通信自由和通信秘密？（見課本50頁）

9、我國怎樣保護未成年人新建、日記、電子郵件等這類隱私權的？（見課本50頁）

1、如何尊重他人的隱私權？

（1）、尊重他人隱私，就要樹立（隱私意識）。（2）、尊重他人的隱私，需要強化責任與信譽意識。

（3）、尊重他人隱私，需要人與人之間相互尊重彼此的隱私，有助于樹立良好的社會道德風尚。

2、怎樣樹立隱私意識？

A明確每個人都是獨立個體；

B不干涉他人的私人空間，不搬弄是非，揭人短處、擾人安寧；

C不因好奇而熱衷于打聽別人的私事、傳播別人的秘密。

3、為什么說尊重他人的隱私需要強化責任與信譽意識？

尊重他人隱私權，需要強化責任與信譽意識。個人隱私權里無不包含著兩種最忠實的守護――責任和信譽。責任保證個人隱私的安全，信譽體現對他人的忠誠。親人、朋友、同學之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此信任。此時，我們要承擔塌對這份隱私的責任和信譽，這不但能保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重。

4、侵害隱私權的表現有哪些？

1）侵擾他人私生活、公開他人隱私

2）監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密

3）道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息

注意：為了社會公共利益，執法機關依法調查和公開當事人的有關信息，則不屬于侵權行為。

5、、隱私權受侵犯時怎么辦？

當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請示司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。

6、為什么要保護公民的隱私權？

①人獨立自由的需要

②內心世界安寧的需要

③堅持以人為本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。

法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。

7、保護隱私權的方法有哪些？

（1）運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。

（2）增強法制觀念、依法律己、尊重他人隱私的同時，還有增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。例如：面對熟人敞開心扉時： ——要認真選擇傾訴對象。上網時：——要掌握網上安全運行的知識，以免個人信息被瀏覽和擴散。

8、上網保護隱私的方法有哪些？（見課本55頁）

第四篇：八下語文三四單元閱讀

八年級語文下冊第三、四單元課內閱讀文段

《敬畏自然》

（一）人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀，無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，還是 a 的灰塵，都是大自然 b 的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質創造了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬億多個細胞，這么多的細胞不僅能夠相互協調，而且每個細胞都有著 c 的特殊分工、每個細胞都有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個人體處于高度有序的狀態。在近百年的時間中，人體細胞盡管更替許多次，但這種秩序并不會改變。最 d 的恐怕要數我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想像。大自然也很“懂得”美學原則，在創造各種物質以至人體的時候運用了各種美的規律，比如對稱性、協調性等等，使人體、花朵等表現出難以形容的美。要造出這樣的一個人來，讓一萬億個細胞協調工作，是人類的智慧所不能勝任的。

1．在下面這些詞語中各選一個填在文中a、b、c、d處。不值一提 不可思議 精巧絕倫 與眾不同

A，___________ B，____________、C_____________、D、_____________ 2．本文段的主要內容是______________ ____________。（用原文回答）3．文段為了論述大自然智慧的無與倫比，把人類智慧與其對比。文段主要從哪些方面進行比較的？

4．為什么說連蒼蠅蚊子乃至灰塵都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧呢？你能說說理由嗎？

（二）①人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不一知在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，墾然這個水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然[甲]地宣稱要用這滴水來代替大海。②看著人類這種狂妄的表現，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的．．笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界。于是人類[乙]，以為揭開了大自然的秘密。可是，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥安鳥一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發展史的角度看，人類也沒有理由[丙]：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，殊不知對于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的我們。也許在他們看來，我們的科學觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。人類的認識史仿佛是糾錯的歷史。一代一代地糾正著前人的錯誤，于是當我們打開科學史的時候，就會發現科學史也是犯錯誤的歷史。那么，________? ③人類發明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為自己取得這些成就而[丁]，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢? ④在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物，因為我們的太陽系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了。可以推想，在那些比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧也許是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。

l．按照文意，將下列4個詞語分別填入甲、乙、丙、丁四處。(只填序號)①沾沾自喜 ②喜形于色 ③過分自傲 ④不自量力 [甲]________ [乙]_______ [丙]________ [丁]________ 2．文章段②畫線句子“看著人類這種狂妄的表現??”中“這種”指代

3．文章段②中畫線句“看著人類這種狂妄的表現，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的笑”，結合選文概括人類的“無知”表現在哪些方面。

4．文章段②的最后畫橫線處，需要增加一個總結性的反問句，請你試寫一句。

5．文章段④中畫虛線的句子“在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物”，作者說這句話的理由是什么?

《端午的鴨蛋》①A.我的家鄉是水鄉。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比！B.曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的《隨園食單·小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：

腌蛋以高郵為佳，顏色細而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中。總宜切開帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。

②C.高郵咸蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發干、發粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！1.分別用一句話概括每段內容。

第①段： 第②段： 2.作者為什么對家鄉的咸鴨蛋久久不能忘懷？

3.文中畫線的句子分別體現本文語言的什么特點？

A處： B處： C處： 4.“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了”一句中，“吱”字可以去掉嗎？為什么？ 5.袁枚是____________代詩人、詩論家，文中引用他的文章說明了什么？

6.文段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情？ 《云南的歌會》

（一）（1）這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富比喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環無端。也唱其他故事，貫穿古今，A（引用經典著作作為論證的依據），當事人照例心中一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內行，開口即見高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方 B（形容理屈詞窮的樣子），于是輕輕的打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

（2）這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一．．．張黑中透紅的臉，滿口白白的牙齒，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍了個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發盤在頭上。不僅唱歌十分在行，大年初一和同伴各個村子里去打秋千（用馬皮作成三丈來長的秋千條，懸掛在路旁高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，C（像沒有那回事兒一樣。形容態度鎮靜，或不把事情放在心上）！

1．根據括號中的提示，在選段中A、B、C三處，填上合適的成語。A． B． C．

2．選文展現的是 場景，字里行間蘊涵著濃郁的 氣息，流露出作者 之情。

3．選文第1段中寫“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，具體指哪些不同方式？這里作者采用了什么結構方式？

答：

4．選文第2段中加點的“多的是”，傳達給我們的信息是什么？

答： 5．選文第2段中作者抓住哪些方面描寫對調子的年輕女子？這種寫法有什么好處？

答： 6．年輕的婦女“輕輕的打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑”，仔細品讀，并對之加以分析。答： 7．第2段中畫線句子能否去掉？為什么？

答：

（二）（1）在昆明鄉下，一年四季，本來早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時趕車不及，還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊，忽然出現個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個油亮亮的眼睛，好像對于唱歌也發生了興趣，經趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復叫個不停。最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，訪佛要一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見后，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經過訓練，有的還發啞帶沙，可是在這種環境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸的本色美。

（2）大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”。有一次，由村子里人發起，到時候住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了鄉村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其他本地好聽曲子。聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風蕩動中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。僅是這個唱法就極其有意思。唱和相續，一連三天才散場。來會的婦女占多數，和逢年過節差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認識。我以一個客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門外挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉村土醫生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農民和四處飄鄉趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少！集會表面說是避疫免災，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復唱下去，到大家熟習為止。因此在場年老人格外興奮活躍，經常每桌輪流走動。主要作用既然是在照規矩傳歌，那么不問唱什么都不犯忌諱。就中最當行出色的是一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光，卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財主，樣樣在行，真像是一個“歌庫”（這種人在我們家鄉則叫做歌師傅）。小時候常聽老太婆口頭語，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會難逢，參加后才知道原來如此。

1．在第①段中作者濃墨重彩地進行了環境描寫，說說有哪些？它們有什么作用？

答： 2．第①段寫各種鳥呼朋喚侶，重點寫了哪兩種鳥？運用了什么描寫方法？

答： 3．“金滿斗會”的場面很大，何以見得？這種歌唱集會的真正目的是什么？

答：

4．第②段劃橫線的句子改成下面這句話，好不好？為什么？ 隨后才想起這些人都是我從前見過面的，熟人真不少啊！

答：

5．請分別用兩個短語概括兩段的內容。

答： 和。

6．第②段最后一句“參加后才知道原來如此”中“此”指的是什么？

答： 7．第①段和第②段在寫法上有什么不同？第②段采用了什么樣的結構形式？

答：

《吆喝》

（一）我小時候，一年四季不論刮風下雨，胡同里從早到晚叫賣聲沒個停。

大清早過賣早點的：大米粥呀，油炸果的。然后是賣青菜和賣花兒的，講究把挑子上的貨品一樣不漏地都唱出來，用一副好嗓子招徠顧客。白天就更熱鬧了，就像把百貨商店和修理行業都拆開來，一樣樣地在你門前展銷。到了夜晚的叫賣聲也十分精彩。“餛飩喂——開鍋！”這是特別給開夜車的或賭家們備下的夜宵，就像南方的湯圓。在北京，都說“剃頭的挑子，一頭熱”，其實，餛飩挑子也一樣。一頭是一串小抽屜，里頭放各種半制成的原料：皮兒、餡兒和佐料，另一頭是一口湯鍋。火門一打，鍋里的水就沸騰起來。餛飩不但當面煮，還講究現吃現包，講究皮兒要薄，餡兒要大。

從吆喝來說，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。（1）第一段在全文起什么作用？

（2）作者介紹的順序是什么？

（3）作者詳寫的是________________，更喜歡_________________的吆喝，因為_____________________________________。

（4）作者介紹吆喝時主要介紹賣什么而很少介紹怎樣“吆喝”，為什么？

（5）出自本文段的一個歇后語是______________________________________，試再寫出兩條歇后語。

（二）①叫賣實際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的。”有的吆喝告訴你制作的過程，如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食，就介紹得十分全面：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸。”也有簡單些的，如“鹵煮喂，炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”。“葫蘆兒——冰塔兒”既簡潔又生動，兩個字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。賣山里紅（山楂）的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”，其實，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。

②有的小販吆喝起來聲音細而高，有的低而深沉。我怕聽那種忽高忽低的。也許由于小時人家告訴我賣荷葉糕的是“拍花子的”（拐賣兒童的），我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來”，然后放低至少八度，來一氣“荷葉糕”。這么叫法的還有個賣蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個馬趴。等我站起身來，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。1.概括這兩段的主要內容。

2.第①段中介紹了哪幾種叫賣的方法？ 第②段中寫了幾種吆喝的聲調？

3.為什么“我”聽到“賣蕎麥皮”的吆喝會嚇了個馬趴？這一定是夸張嗎？

4.文中的吆喝聲都帶有濃郁的___________ 特色。5.體會一下，作者介紹這些吆喝聲時，流露出怎樣的思想感情？

6.在你的家鄉，你聽到過哪些吆喝？請寫下一兩種。

《春酒》①春酒以外，我家還有一項特別節目，就是喝會酒。凡是村子里有人急需錢用，要起個會，湊齊十二個人，正月里，會首總要請那十一位喝春酒表示酬謝，地點一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來的，和鄉下所謂的八盤五、八盤八（就是八個冷盤，五道或八道大碗的熱菜）不同，城里酒席稱之為“十二碟”（大概是四冷盤、四熱炒、四大碗煨燉大菜），是最最講究的酒席了。所以鄉下人如果對人表示感謝，口頭話就是“我請你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。

②母親是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可以添點新春喜氣。花匠阿標叔也巴結地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外的興高采烈。我呢，一定有份坐在會首旁邊，得吃得喝，這時，母親就會捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。③席散時，會首給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實母親是滴酒不沾唇的。

1.用一句話概括所選文段的內容。

2.第①段中有兩處運用了引號，這兩處引號的作用分別是什么？ “十二碟”：____________。“我請你吃十二碟”：____________。3.從文中可以看出母親是一個什么樣的人？

4.第②段中對花匠阿標叔的描寫屬于細節描寫，這個細節寫出了他的什么特點？在文段中再找一處細節描寫。

5.文段中表現了作者怎樣的思想感情？

《敬畏自然》答案

（一）1、a．不值一提 b．精巧絕倫。c．與眾不同d．不可思議

2、人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀

3、①大自然能用“死”的物質創造豐富多彩的生命，人類不能；②大自然能夠使人的各個細胞相互協調，各司其職；③大自然能按美學原則制造各種事物，而人類不能。

4、蒼蠅蚊子的身體構造和生理機制精妙絕倫，如蒼蠅為何會有復眼，蚊子怎么能汲血。灰塵也是物質，何以如此微小，它的內部結構也一定很精巧。

（二）1、[甲] ④ [乙] ① [丙]③ [丁] ②

2、人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然

3、①雖然人類的作品飛上太空，但航天事業的空間，在大宇宙中間，還是非常狹小；②人類的認識史也是一部不斷糾錯的歷史，后人看今天，我們的認識還幼稚的很；③礦坑也可能成為人類自掘的陷阱； ④作者認為：在宇宙中一定存在著遠比我們智慧要高得多的生物；在太空人看來，人類智慧就算不得什么。

4、略

5、宇宙已有200億年的歷史了，而太陽系只有40多億年的歷史，就演化了有智慧的生物，比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。《云南的歌會》答案

（一）1．A．引經據典 B．啞口無言 C．若無其事

2．山野對歌

民間文化

贊美

3．見景生情，即物起興； 提出問題，等待答解； 互嘲互贊，隨事押韻。

總分結構方式

4．昆明一帶農村能歌的年輕女子非常多，隨處可見。

5．性情品質、外貌動作。

以寫實為主，這樣更能突出人物的淳樸。6．通過對年輕婦女對歌勝利后的一系列動作的細節描寫，道出了她得勝后由衷的喜悅之情。同時也表現出人物直率潑辣、開朗質樸的性格。

7．不可以去掉．因為畫線部分是年輕女子“性情開朗活潑”的具體體現，有了這部分，前面敘述的內容就更形象具體了。

（二）1．有“開滿雜花的小山坡”，有各種林子，有各色山鳥，有熹微的晨光，有碧藍的天空等；這些環境描寫都起了一種烘托的作用，烘托出美好和平的氣氛，烘托出趕馬女子的淳樸的美和大伙兒愉快舒悅的心情。

2．戴勝鳥和云雀 動作描寫，動詞如：掠、坐、叫、鉆、伏、下墜等。

3．“集合了鄉村男女老幼百多人”“六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來張矮方桌”“一連三天才散場”； 是傳歌，把老一代“記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給一輩”。4．不好，原文的敘述絕不是多余的廢話，而是告訴讀者參加“金滿斗會”的成員是各種各樣的，這個集會的群眾性是很強的，并且還能從中看到老百姓對這種演唱形式極為喜聞樂見，表現了云南人民的一種文化修養。

5．山路漫歌 村寨傳歌 6．盛會難逢（或：十年規劃難逢金滿斗）

7．第②段運用的是直接描寫，第①段運用的是間接描寫，以由呈貢進城時一路和景色“開滿雜花的小山坡”“各種山鳥呼朋引侶”“戴勝鳥和云雀的歌唱”加以烘托。

總分式 《吆喝》答案解析：

（一）（1）總領下文。（2）從早到晚。（3）餛飩挑子 賣硬面餑餑 聲音厚實，詞兒樸素，一點兒也不吹噓（4）因為各種吆喝太多，作者不可能也無必要一一介紹，作者只要交代出叫賣者，讀者就能體味到“沒個停”的叫賣聲。作者對材料的剪裁得當。（5）剃頭的挑子，一頭熱；小蔥拌豆腐——一清二白；禿子打傘——無法（發）無天。

（二）1.①叫賣有不同的內容。②叫賣有不同的聲調。2.叫賣的方法：①吆喝制作的過程；②借甲物形容乙物；③戲劇性吆喝。

叫賣的聲調：①聲音細而高；②聲音低而沉；③忽高忽低。

3.寫實的成分多，當有人在背后突然發一聲喊，自然可能會“嚇了個馬趴”，當然，作者也有一些幽默調侃的用意，幽默風趣。4.北京

5.充滿了懷念之情。6.提示：注意要有地方特色。

《春酒》答案

（一）1.在家鄉喝會酒的情形。2.表示特定稱謂

表示引用

3.母親是一個勤勞儉樸、善良大度、很有靈性、充滿美德的人，是一位典型的賢妻良母。4.熱情好客、樂于助人的性格。細節描寫，如：母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。5.對童年、對母親、對故鄉的懷念之情

第五篇：八下三四單元成語練習

八下三四單元成語練習

一、下面正確的一項是（）

A.這精巧絕倫的小動物，時不時將它的頭探出來張望四周。（《敬畏自然》）．．．．

B.別看他此時喜形于色，其實這只是個假象，他正在考慮怎樣擺脫困境。（《敬畏自然》）．．．．

C.滄海桑田的變化間，不變的是物質總量，變化的是擴張的文明。（《羅布泊，消失的仙湖》）．．．．

D.他驀地長嘯一聲,有如龍吟鳳噦,劃空而起。（《云南的歌會》）．．．．

二、下面不正確的一項是（）

A.難道只是因為白內障就可以目空一切嗎？（《敬畏自然》）．．．．

B.然被告等皆年幼無知，誤入歧途，不無可憫（《敬畏自然》）．．．．

C.機床開始抖動，顫顫巍巍地伸出了機器臂。（《喂——出來》）．．．．

D.在經過狼大會議后，各匹狼都還是莫衷一是。（《喂——出來》）．．．．

三、下面不正確的一項是（）

A.在“水滴”的橫沖直撞下，聯合艦隊的有生力量被撕裂。（《泥人張》）．．．．

B.吃到這些臭東西，還要替他考證，你也忒愛引經據典了。（《云南的歌會》）．．．．

C.安祿山，我且問你，這般大模大樣是幾時起的？（《泥人張》）．．．．

D.當三三五五的人群過去時，他獨自一人在街頭躺下。（《云南的歌會》）．．．．

四、下面不正確的一項是（）

A.桂花蟬顧名思義，想是香味如桂花，或因桂花開時乃有，未詳。（《春酒》）．．．．

B.也許真是十萬八千里外隔著一條小行星帶。（《泥人張》）．．．．．

C.他說話常故弄玄虛，使人感到高深莫測。（《敬畏自然》）．．．．

D.月光下，他默默地站在太湖石旁，若有所思。（《旅鼠之謎》）．．．．

杜一凡制作

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