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陜西省千陽(yáng)縣紅山中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 15《充滿生機(jī)和活力的經(jīng)濟(jì)制度》學(xué)案

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第一篇:陜西省千陽(yáng)縣紅山中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 15《充滿生機(jī)和活力的經(jīng)濟(jì)制度》學(xué)案

15《充滿生機(jī)和活力的經(jīng)濟(jì)制度》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段,生產(chǎn)力水平不高且發(fā)展不平衡。為適應(yīng)基本國(guó)情,我國(guó)必須要實(shí)行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。(重點(diǎn))

2、能力目標(biāo):能夠正確劃分各種經(jīng)濟(jì)成分,能夠理解公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用,堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖。(難點(diǎn))

3、知識(shí)目標(biāo):知道以公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。

【自主學(xué)習(xí)】

深度預(yù)習(xí)95 ——100頁(yè),用雙色筆畫出教材要點(diǎn)并完成下列習(xí)題:

1、我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容包括哪些?公有制的主體地位及實(shí)現(xiàn)形式主要體現(xiàn)在哪些方面?

2、2、如何正確處理公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系?

3、如何理解公有制主體地位的主要體現(xiàn)?

【合作探究】

閱讀教材95--101頁(yè),完成后面的問題。(答案寫在課本上)

【訓(xùn)練反饋】

選擇題

1.黑龍江省非公有制經(jīng)濟(jì)占全省GDP比重近四成,實(shí)繳稅金240億元,較2002

年翻兩番,占全省地方一般預(yù)算收人的60%。以上材料說明()

A.公有制經(jīng)濟(jì)將取代公有制經(jīng)濟(jì)

B.非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

C.公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)

D.非公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量

2.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是()

A.有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

B.圈有經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

C.分配為主體、多種分配方式并存

D.體經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

3.會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是()

A.公有制經(jīng)濟(jì)B.國(guó)有經(jīng)濟(jì)C.集體經(jīng)濟(jì)

4.堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度,是由()

A。黨的領(lǐng)導(dǎo)決定的B。社會(huì)主義性質(zhì)決定的C。我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情決定的D。社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的國(guó)情決定的5.在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用的是()

A.集體經(jīng)濟(jì)B。外資經(jīng)濟(jì)C。國(guó)有經(jīng)濟(jì)

6.公有制是我圜社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ),它包括()

①國(guó)有經(jīng)濟(jì)②混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分③集體經(jīng)濟(jì)

④混合所有制經(jīng)濟(jì)中的集體成分

A.①②③B。②③④c.①②③D.①②③④

7。(2011.徐州)黨的十七大報(bào)告明確指出要“毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。這說明

非公有制經(jīng)濟(jì)()

A。是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體B.是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

C.控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈D.對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)起主要作用

8.現(xiàn)階段,對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)認(rèn)識(shí)正確的是()

①非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分②非公有制經(jīng)濟(jì)滿足人們多樣化的需要,增加就

業(yè),促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展③非公有制經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體④非公有制經(jīng)濟(jì)的存在和發(fā)展適應(yīng)了社會(huì)主

義初級(jí)階段的國(guó)情

A。①②③B.②③④C。①②④D.①③④

【拓展延伸】

閱讀下面材料,回答問題。

20世紀(jì)70年代末,溫州出現(xiàn)個(gè)體工商戶,他們依靠勤勞致富。80年代,不少人創(chuàng)辦了私營(yíng)企業(yè),這

些企業(yè)吸收了大量社會(huì)勞動(dòng)力,其產(chǎn)品滿足了社會(huì)的需要,繁榮了市場(chǎng)。溫州經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,備受世人

矚目。近些爭(zhēng),一些私營(yíng)企業(yè)開始與欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫扶結(jié)對(duì),向他們提供資金、技術(shù)、設(shè)備等,促進(jìn)了欠發(fā)

達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高了農(nóng)民的收入。

(1)由材料可見,二十世紀(jì)七、八十年代,溫州出現(xiàn)了哪些非公有制經(jīng)濟(jì)形式?

(2)有人總結(jié)溫州發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說:‘‘非公有制經(jīng)濟(jì)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。”你認(rèn)為這

句話對(duì)嗎?為什么?

(3)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),談?wù)勥@些企業(yè)幫助欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)有何意義.個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)

課后反思:

第二篇:陜西省千陽(yáng)縣紅山中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 15《特色制度》學(xué)案

15《特色制度》

選擇題

1.(20¨·阜新)在社會(huì)主義初級(jí)階段,我國(guó)堅(jiān)持和完善的分配制度是()

A。按勞分配B.按需分配C.以按勞分配為主體、多種分配方式并存D。以按需分配為主體、多種分配方式并存

2.堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本分配制度,是由()

A.黨的基本路線決定的B.社會(huì)主義性質(zhì)決定的C.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情決定的D.社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度決定朗

3.近些年來,黨中央國(guó)務(wù)院先后出臺(tái)了實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,解決了“三農(nóng)“問題和下崗職工再就業(yè)問題,振興東北老工業(yè)基地等一系列舉措。這一系列舉措體現(xiàn)了社會(huì)主義的根本原則是()

A.共同富裕B.同步富裕C.同等富裕D.均衡富裕

4.實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義本質(zhì)的要求,下列能直接體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()

①國(guó)家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,縮小東西部地區(qū)的差距②中國(guó)體育代表團(tuán)在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)③國(guó)家征收個(gè)人所得稅,全國(guó)免除農(nóng)業(yè)稅④國(guó)家實(shí)行城鎮(zhèn)居民最低生活保障金制度

A.①②③④B.②③④c.①②③D.①③④

5.針對(duì)我國(guó)存在的貧富差距過大問題,我國(guó)政府進(jìn)行了扶貧開發(fā)工作,工作取得了巨大的成就,逐步改

變了貧窮地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的落后狀況,為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造了條件,開展扶貧開發(fā)工作

()

A.是解決我國(guó)現(xiàn)階段主要矛盾的根本途徑B.有利于各地區(qū)同時(shí)達(dá)到小康水平C.有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)D。是人民當(dāng)家作主的具體體現(xiàn)

6.隨著改革的發(fā)展和深入,各種新思想、新觀念不斷出現(xiàn),下列說法中,你認(rèn)為不正確說法是()

A.三個(gè)有利于是我們衡量和判斷各方面工作是非的標(biāo)準(zhǔn)B.凡是符合“三個(gè)有利于”的所有制形式都可以而且應(yīng)該拿來為社會(huì)主義服務(wù)C.‘如果把國(guó)民收人總量比喻為“蛋糕”,而把收人分配比喻為“切蛋糕”。“蛋糕”切多切少、切大切小、怎樣分配,關(guān)系到每個(gè)人的切身利益D.目前我國(guó)實(shí)行多種分配方式并存,“按勞分配”已經(jīng)逐漸退出歷史舞臺(tái)

7.小強(qiáng)的父親是一名建筑工,每天起早貪黑干活,賺錢也不多,小強(qiáng)為此特自卑。對(duì)此你的認(rèn)識(shí)是

()

A.小強(qiáng)父親的工作是下賤工作,小強(qiáng)自卑也是可以諒解的B.一切為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的勞動(dòng),都是光榮的,小強(qiáng)不必為此自卑C.如果我是小強(qiáng),干脆讓父親別干建筑活了D.建筑工這個(gè)職業(yè)收入低下,地位卑微,這是事實(shí)無法改變

8.政府應(yīng)該為鼓勵(lì)人們干事業(yè),支持人們干成事業(yè)營(yíng)造一種良好的社會(huì)氛圍,下列做法中,你認(rèn)為可取的有()

①某地方政府為了擴(kuò)大招商引資,批準(zhǔn)一家環(huán)保未達(dá)標(biāo)的水泥廠開工生產(chǎn)②某政府領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部捐

資為節(jié)日中還在建筑工地加班加點(diǎn)的工人購(gòu)買慰問品③某市政府頒布法令規(guī)定,進(jìn)城務(wù)工子女在城里學(xué)

校就讀免收借讀費(fèi)④某市成立農(nóng)民工法律援助中心,為農(nóng)民工討回自己工資充當(dāng)“保護(hù)神”

A.①②③B.①②④c.②③④D.①②③④

9.(2011·淮陰)為了讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流、造福于民,我們必須()

①落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)②尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造③堅(jiān)

持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展④做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共

A.①②③B.②③④c.①②④D.①②③④

10.(2011..揚(yáng)州)初中學(xué)業(yè)即將結(jié)束,小強(qiáng)同學(xué)根據(jù)自身情況,準(zhǔn)備報(bào)考職業(yè)學(xué)校,學(xué)習(xí)他最感興趣的汽車維修專業(yè),但遭到父母的強(qiáng)烈反對(duì),批評(píng)他太沒出息。他說服父母的理由是()

①只要具有一定技能,能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng),為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人,都是社會(huì)尊重的人才②社會(huì)不僅

需要科學(xué)家這樣的人才,也需要各層次的技術(shù)型人才 ③掌握汽車維修技術(shù),將來一定能賺大錢④無論

報(bào)考哪一類學(xué)校,都要把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)合,給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?/p>

A.②③④B.①③④c.①②③D.①②④

二、閱讀材料,思考并回答問題。

1、2010年1月11日,中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。國(guó)家主席胡錦濤向

谷超豪、孫家棟兩位科學(xué)院院士頒發(fā)了2009國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)證書和500萬元獎(jiǎng)金。

(1)舉行科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)體現(xiàn)了我國(guó)實(shí)行怎樣的分配制度?

(2)當(dāng)今社會(huì),創(chuàng)造財(cái)富的源泉有哪些?

2、陜西省楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)被稱為我國(guó)的農(nóng)業(yè)“硅谷”。近年來該示范區(qū)實(shí)行新的分配機(jī)

制,100多名農(nóng)業(yè)科學(xué)家在高新技術(shù)企業(yè)中以技術(shù)入股參與分配,形成人均擁有百萬元資產(chǎn)的科學(xué)家群體。

這種模式把科學(xué)家引入市場(chǎng),促進(jìn)了科技成果的轉(zhuǎn)化,進(jìn)而把農(nóng)民也引入市場(chǎng),產(chǎn)生巨大的社會(huì)效益和經(jīng)

濟(jì)效益。

(1)楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)允許科技人股有什么重要意義?

(2)結(jié)合材料,說一說科技作為重要生產(chǎn)要素在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等方面的重大作用。

(3)你還能舉出激發(fā)生產(chǎn)要素活力,創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的事例嗎?個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)

課后反思:

第三篇:陜西省千陽(yáng)縣紅山中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 13《騰飛的中華》學(xué)案

13《騰飛的中華》

1.我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走“戰(zhàn)略的第一步、第二步國(guó)標(biāo),人民生活總體上達(dá)到

()

A。溫飽水平B.小康水平C.比較富裕D。基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化

2006年7月,青藏鐵路全線開通,改變了“進(jìn)藏”難的狀況。據(jù)此回答2、3題。

2.青藏鐵路的建成通車有利于()

①東部地區(qū)的商品進(jìn)入西藏②鐵路沿線礦產(chǎn)資源的開發(fā)③西藏的大量資金、人才向東部輸出④促進(jìn)西藏自治區(qū)的發(fā)展

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.小明準(zhǔn)備今年暑假進(jìn)藏旅游,為維護(hù)民族團(tuán)結(jié),他應(yīng)該()

①尊重當(dāng)?shù)孛褡宓淖诮绦叛觫谧鹬禺?dāng)?shù)孛褡宓娘L(fēng)俗習(xí)慣③尊重當(dāng)?shù)孛褡宓恼Z言文字④尊重當(dāng)?shù)匕傩眨唤佑|交流

A.①②B.③④C.①②③D.②③④

4。(2011。泉州)溫家寶總理指出,發(fā)展同東盟國(guó)家的睦鄰友好合作,鞏固與東盟的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,是中國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的外交政策。中國(guó)將繼續(xù)奉行“與鄰為善、以鄰為伴”的周邊外交方針和“睦鄰、安鄰、富鄰”的政策,永遠(yuǎn)做東盟的好鄰居、好伙伴、好朋友。這說明()

A.我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高B.中國(guó)是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的國(guó)家

C。我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的作用越來越重要D。我國(guó)對(duì)外開放的大門始終是敞開的5.近年來,我國(guó)在航天科技等領(lǐng)域捷報(bào)頻傳,這些科技成果的取得使我國(guó)()

A.成為世界上科技實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家B.毋須與其他國(guó)家進(jìn)行合作與競(jìng)爭(zhēng)

C.增強(qiáng)了綜合國(guó)力,提升了國(guó)際地位D.成為了發(fā)達(dá)國(guó)家

6.改革開放以來,是我國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的時(shí)期,也是人民生活改善最顯著,得到實(shí)

惠最多的時(shí)期。這一時(shí)期全國(guó)人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果,具體表現(xiàn)為()

①消費(fèi)水平顯著提高,生活質(zhì)量大有改善②基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善③人民群眾收入差距加大④綜合國(guó)力增強(qiáng),國(guó)際影響力加大

A.①②③B。②③④c.①②④D.①③④

7.下列能直接體現(xiàn)我國(guó)綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)的有()

①2006年7月1日,青藏鐵路建成通車②2008年9月25,“神舟”七號(hào)飛船成功問天③2008年8月中國(guó)成功地舉辦了北京奧運(yùn)會(huì),并在奧運(yùn)會(huì)上取得了驕人的成績(jī)④.1997年7月1日,我國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)

A。①②③B.①③④C。②③④D.①②③④

8.推行和完善村民自治具有重大的意義,它有利于()

①加強(qiáng)農(nóng)村民主政治建設(shè)②實(shí)現(xiàn)村民當(dāng)家作主③保持農(nóng)村穩(wěn)定發(fā)展④推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展

A.①②③B.①②③④c.①③④D.②③④

9.(2010’.包頭)現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)已成為世界文化交流的盛會(huì)。世界見證了我們用東方人的智慧把一場(chǎng)濃縮西

方文明精華的盛大“禮儀”演繹給了全人類。奧運(yùn)會(huì)成為文化交流盛會(huì)從一個(gè)側(cè)面說明()

A.文化的全球化是西方文明的全球化B.人類文化正走向多元、融合、共榮

C.人類文化正在消除差異,走向統(tǒng)一D.文化的多樣性意味著文化的對(duì)立沖突

10.在2009年全國(guó)“兩會(huì)”期間,一位人大代表在談到家鄉(xiāng)變化時(shí),展示了一組自己親拍攝的照片,引

起了與會(huì)代表的熱議。以下是其中幾張照片的說明詞:照片一(拍攝于1978年):肚子吃不飽,只能穿破

襖。照片二(拍攝于1986年):新鮮蔬菜城里賣,糧食加工火起來。照片三(拍攝于2008年):科學(xué)養(yǎng)殖奔

小康,家家戶戶住樓房。

(1)請(qǐng)列舉你所知道的變化或成就。(可從國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、家庭生活等角度思考回答。)

(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析祖國(guó)發(fā)生歷史性巨變的主要原因。(三個(gè)方面即可)

11.閱讀下列材料,回答問題。’

材料一今年“兩會(huì)”期間,國(guó)家主席胡錦濤發(fā)表了“把共同建設(shè)、共同享有和諧社會(huì)貫穿于和諧社

會(huì)建設(shè)的全過程,真正做到在共建中共享,在共享中共建”的重要講話。

材料二杭州市提出:打造經(jīng)濟(jì)生活品質(zhì)、文化生活品質(zhì)、政治生活品質(zhì)、社會(huì)生活品質(zhì)、環(huán)境生活品

質(zhì)的“五大生活品質(zhì)之城”。

材料三舟山市提出:構(gòu)建海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、海洋文化名城、海上花園城市、海島和諧社會(huì)的“四海目

標(biāo)”。

(1)三則材料共同的主題思想是什么?

(2)材料一中國(guó)家主席的重要講話,代表了的根本利益。

(3)杭州市把打造“經(jīng)濟(jì)生活品質(zhì)”放在“五大生活品質(zhì)之城”的首位;舟山市把構(gòu)建“海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市“放

在“四海目標(biāo)”的首位,簡(jiǎn)述其中的理由。

(4)打造“文化生活品質(zhì)”和構(gòu)建“海洋文化名城’’的基礎(chǔ)工程是什么?

12。閱讀下面材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。

2007年9月6日國(guó)家主席胡錦濤在悉尼會(huì)見美國(guó)總統(tǒng)布什時(shí)強(qiáng)調(diào),今明兩年是臺(tái)海局勢(shì)高危期。臺(tái)灣

當(dāng)局無視各方警告,肆無忌憚地推動(dòng)“入聯(lián)公投”、“以臺(tái)灣名義申請(qǐng)加入聯(lián)合國(guó)”等“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)。

我們必須對(duì)臺(tái)灣當(dāng)局提出更加嚴(yán)厲的警告,搞任何形式的“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)都是絕對(duì)不能得逞的。

(1)為什么說搞任何形式的“臺(tái)獨(dú)"分裂活動(dòng)都是絕對(duì)不能得逞的?

(2)我國(guó)政府解決臺(tái)灣問題的基本方針是什么?

(3)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是什么?

(4)談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)該為祖國(guó)的統(tǒng)一做些什么?個(gè)人評(píng)價(jià):小組評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià):

課后反思:

第四篇:陜西省千陽(yáng)縣紅山中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 10《明辨是非,揚(yáng)善棄惡》學(xué)案

10《明辨是非,揚(yáng)善棄惡》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:深刻理解要想做正直的人,就要提高辨別是非的能力,善于做出正確的選擇這

一觀點(diǎn)。體會(huì)明辨是非善惡,為人正直所帶來的成功與快樂,從小培養(yǎng)明辨是非善惡的觀念。

2、能力目標(biāo):.能夠在復(fù)雜的社會(huì)生活中,根據(jù)是非善惡標(biāo)準(zhǔn)做出正確的選擇。

能夠在生活中揚(yáng)善棄惡,維護(hù)社會(huì)公平。(難點(diǎn))

3、知識(shí)目標(biāo):知道在復(fù)雜的社會(huì)生活中,我們應(yīng)該明辨是非善惡,做正直的人。

明白要想做正直的人,就要提高辨別是非的能力,善于做出正確的選擇。(重點(diǎn))

知識(shí)引領(lǐng)

明辨是非

一、在復(fù)雜的社會(huì)生活中,我們要明辨是非善惡,做正直的人、堅(jiān)持自己的意見,不屈從伙伴揚(yáng)善棄惡的壓力而做錯(cuò)誤的事情

提高辨別是非的能力,、敢于對(duì)他人做的錯(cuò)事提出反對(duì)善于做出正確的選擇意見

3、自己做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任

4、面臨各種沖突,需要我們做

出正確的選擇

【自主學(xué)習(xí)】

閱讀20—24頁(yè)借助知識(shí)引領(lǐng)用雙色筆畫出知識(shí)要點(diǎn)。并完成下列習(xí)題:

1.我們?nèi)绾蚊鞅媸欠巧茞海稣钡娜?

2.我們要想做正直的人,如何提高辨別是非能力,善于做出正確的選擇?

3.【合作探究】

二、要想做1

1.組織討論課本漫畫將結(jié)果寫在課本上。

【訓(xùn)練反饋】

1.有正義感,為人正直,這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品質(zhì)。一個(gè)人可以沒有某種能力,但()

A.不能沒有知識(shí),不能沒有文化

B.不能沒有社會(huì)交往的技巧和方法

C.不能沒有正直的骨氣,不能沒有浩然的正氣

D.不能沒有進(jìn)取心,不能不成為國(guó)家棟梁之才

2.在復(fù)雜的社會(huì)中,要做正直的人。下列做法錯(cuò)誤的是()

A.學(xué)會(huì)明辨是非善惡B.遵循道德要求和法律規(guī)范

C。善于做出正確的選擇D。可以做不對(duì)但夠哥們兒義氣的事

3。社會(huì)生活中存在一些行為,你認(rèn)為下面的做法可以倡導(dǎo)的有()

①小明在公交車上主動(dòng)給老人、兒童讓座②小剛熱情護(hù)送小學(xué)生和盲人過馬路

③小芳參加了“手牽手"活動(dòng)④小強(qiáng)的爸爸利用職權(quán)貪污受賄

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④

4.“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。惟賢惟德,可以服人。”這段古語倡導(dǎo)的是()

A.做人要善惡不分B.做人要明辨是非、揚(yáng)善棄惡

C.做人要不拘小節(jié)D.關(guān)注社會(huì)要關(guān)注身邊的小事

5.在復(fù)雜的社會(huì)中,要想提高辨別是非的能力,做出正確的選擇,必須()

①堅(jiān)持自己的意見,不屈從于伙伴的壓力而做錯(cuò)誤的事情②敢于對(duì)他人做的錯(cuò)事提

出反對(duì)意見③如果做了錯(cuò)事,要勇于承擔(dān)責(zé)任④為了朋友兩肋插刀,不問誰對(duì)

誰錯(cuò)⑤做了錯(cuò)事,要大事化小、小事化了

A.①②③B.①②④C.①④⑤D.③④⑤

6.一天,17歲的中學(xué)生陳勇在放學(xué)回家的路上,與同學(xué)劉智發(fā)生了口角,并扭打起來,第二天,吃了虧的陳勇帶了把水果刀來到學(xué)校,并邀好友劉軍一同去報(bào)復(fù)劉智。如果你

是劉軍,你的選擇是()

A.幫助好友,兩肋插刀

B.路見不平一聲吼,該出手時(shí)就出手

c.勸好友陳勇不要意氣用事,應(yīng)向老師反映情況,讓學(xué)校協(xié)調(diào)解決

D.自己不去,陳勇想去就去,我管不了

7.面對(duì)生活中的是非善惡,我們應(yīng)該做出的選擇是()

①首先要明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)②不斷提高辨別能力③增強(qiáng)自控能力④根據(jù)個(gè)

人好惡進(jìn)行選擇

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

【拓展延伸】

我國(guó)人民歷來崇敬那些具有正直品格的人,林則徐、屈原、司馬遷、包公、海瑞、聞一多??都在人

們心目中留下了難忘的光輝的形象,成了人們學(xué)習(xí)的榜樣。

請(qǐng)你說說怎樣才能做一個(gè)正直的人。

個(gè)人評(píng)價(jià):小組評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià):

課后反思:

第五篇:陜西省千陽(yáng)縣紅山中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 11《競(jìng)爭(zhēng)合作謀發(fā)展》學(xué)案1

11《競(jìng)爭(zhēng)合作謀發(fā)展》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

一、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:樹立競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。

二、能力目標(biāo):培養(yǎng)辯證地認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

三、知識(shí)目標(biāo):知道競(jìng)爭(zhēng)與合作是社會(huì)生活中存在的必然現(xiàn)象。懂得競(jìng)爭(zhēng)既有積極作用,也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

【教學(xué)重難點(diǎn)】:引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)。、不同個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)

與合作

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

一、競(jìng)爭(zhēng)與合作是社會(huì)生活

2、不同集體之間的競(jìng)爭(zhēng)中的必然存在的現(xiàn)象與合作

3、不同國(guó)家、地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作

1、競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的潛能

競(jìng)爭(zhēng)合作

二、正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)

2、競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展謀發(fā)展

3、競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面影響

1、個(gè)人的成功離不開合作

三、合作的重要性

2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開合作

3、合作是人類生存和發(fā)展的重要手段

四、競(jìng)爭(zhēng)需要合作,合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)力

【自主學(xué)習(xí)】

認(rèn)真閱讀教材28-32頁(yè),思考并完成下列問題:

1、觀察課本28頁(yè)二組漫畫,回答哪些圖體現(xiàn)了合作,哪些體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)?(寫在課本上)

2、為什么說處處有競(jìng)爭(zhēng)?

3、如何正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)?

4、()是社會(huì)生活中必然存在的現(xiàn)象。

5、競(jìng)爭(zhēng)既能產(chǎn)生(),又可能產(chǎn)生(),我們要()競(jìng)爭(zhēng)。

【合作交流】

1、閱讀30頁(yè)資料

一、資料二,回答課本上的問題寫在書上。

2、閱讀30頁(yè)李平、劉明等材料,分析回答材料后的問題。(將答案寫在課本上)

3、閱讀31頁(yè)材料,分析回答材料后的問題。(將答案寫在課本上)

【訓(xùn)練反饋】

1、當(dāng)今社會(huì),生活的各個(gè)層面都充滿了競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)可用一句話概括,即山雨欲來風(fēng)滿

樓。由此可礙出當(dāng)今社會(huì)()

①競(jìng)爭(zhēng)無處不在②競(jìng)爭(zhēng)程度激烈③競(jìng)爭(zhēng)與合作并存④競(jìng)爭(zhēng)與合作注定是利益截然對(duì)立A.①②

B.①②③C.②③D.①②④

2、競(jìng)爭(zhēng)與合作相伴相隨,競(jìng)爭(zhēng)也是生活中的一種普遍現(xiàn)象。下列行為屬于不良競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象的是()

A.在期中考試時(shí)充滿信心,相信自己會(huì)取得好成績(jī)

B.你有一本好復(fù)習(xí)資料,同學(xué)向你借,你怕他超過你,借口說沒帶

C、班長(zhǎng)考試成績(jī)超過了你,你真誠(chéng)地表示祝賀

D.班干部選拔時(shí),你也積極參與,公平競(jìng)爭(zhēng)

3、在合作中競(jìng)爭(zhēng),倡導(dǎo)一種全新的競(jìng)爭(zhēng)理念。下列說法正確的是()

A、競(jìng)爭(zhēng)就意味著你死我活B、競(jìng)爭(zhēng)就是以成敗論英雄

C、競(jìng)爭(zhēng)并不意味著你死我活D、競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越別人,出人頭地

4、競(jìng)爭(zhēng),對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。表現(xiàn)在()

①它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo),賦予我們壓力和動(dòng)力②能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)和

工作效率③使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中,客觀全面地評(píng)價(jià)自己,發(fā)現(xiàn)自己的局限性,提高自己的水平④能讓我們的集體更富有生氣,豐富我們的學(xué)習(xí),增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

5、競(jìng)爭(zhēng),對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì),在錘煉競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)的同時(shí),更需要

形成一種“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”的精神,在與他人競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享。競(jìng)爭(zhēng)也有消極的一

面,主要表現(xiàn)在()

①它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒,使某些失敗者喪失信心,產(chǎn)生自卑

②競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們‘的心情過分緊張和焦慮③當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候,會(huì)把別人的成績(jī)看作一種威

脅,出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理④當(dāng)忌妒心理占上風(fēng)時(shí),還可能試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)

A.①②④B.①②③c.①③④D.①②③④

【拓展延伸】.

閱讀材料,回答問題。

柳明和柳亮是雙胞胎,在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)。柳明學(xué)習(xí)勤奮,學(xué)習(xí)成績(jī)也好,柳亮平時(shí)貪玩,在學(xué)習(xí)上

付出的努力較少,因而成績(jī)較差。老師建議兩兄弟展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽,但柳亮認(rèn)為自己基礎(chǔ)知識(shí)太差,學(xué)習(xí)上

肯定比不上柳明,競(jìng)賽也無濟(jì)于事,再說競(jìng)賽也會(huì)傷了兄弟之間的和氣。.

(1)你對(duì)柳亮的看法如何評(píng)價(jià)?

(2)“學(xué)習(xí)競(jìng)賽”必然會(huì)“傷了和氣”嗎?

(3)你是怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)的?

個(gè)人評(píng)價(jià):小組評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià):

課后反思:

下載陜西省千陽(yáng)縣紅山中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 15《充滿生機(jī)和活力的經(jīng)濟(jì)制度》學(xué)案word格式文檔
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