第一篇：陜西省千陽縣紅山中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 11《提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)合作品質(zhì)》學(xué)案2

11《提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)合作品質(zhì)》2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

一、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ：樹立在競(jìng)爭(zhēng)中與他人合作的意識(shí)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

二、能力：增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中善于與他人合作的能力。

三、知識(shí)：懂得集體性競(jìng)爭(zhēng)有利于促進(jìn)合作，了解日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)合作意識(shí)的行為表現(xiàn)。

四、重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中與他人合作的能力和品質(zhì)。

五、【自主學(xué)習(xí)】認(rèn)真閱讀36——38頁的內(nèi)容，用雙色筆畫出知識(shí)要點(diǎn)。

1、我們既要勇于（），又要善于（），不斷增強(qiáng)（），培養(yǎng)（），（）的品質(zhì)。

2、（）有利于促進(jìn)（），我們要在集體性競(jìng)爭(zhēng)中提高（）能力，培養(yǎng)（）的品質(zhì)。

3、培養(yǎng)合作品質(zhì)，需要從（）。

4、培養(yǎng)合作品質(zhì)，需要從小事做起，列舉在學(xué)校生活中，體現(xiàn)合作意識(shí)的行為。

5、現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，試舉幾例你身邊的競(jìng)爭(zhēng)。

[合作探究]

閱讀36——38頁相關(guān)材料，回答材料后的問題。（將答案寫在課本上）

[訓(xùn)練反饋]

1、．(201 1·懷化)一位科學(xué)家提出解決問題的“共生效應(yīng)”：某一問題的解決如果只靠個(gè)人

“單打獨(dú)斗"，在相互隔離的狀態(tài)下，即使每個(gè)人竭盡全力，也未必能提出有價(jià)值的見解。如果許多人聚集在一起，就某一問題各抒己見，相互交鋒，經(jīng)過思維的碰撞，就可能產(chǎn)生意想不到的效果。所以無論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系，具體表現(xiàn)在()

①學(xué)會(huì)欣賞別人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處②虛心向別人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)接納別人③遇事權(quán)衡得失，再考慮怎樣與別人相處④要學(xué)會(huì)理解和諒解別人

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2、任何一種競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)該是公平競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者來說，應(yīng)本著公平的原則參與競(jìng)爭(zhēng)。

是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本原則。()

A．道德和法律B。大膽和理矧C．良心和情義D．謹(jǐn)慎和覽容

3、“一堆沙子是松散的，可是它與水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬。”這句話告訴我們的道理有

()

①合作是事業(yè)成功的土壤②合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神

③任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作④我們要善于競(jìng)爭(zhēng)

A①②③B．②③④c。①③④D．①②③④

5、在競(jìng)爭(zhēng)中，我們要保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，要培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。下列屬于健康的競(jìng)

爭(zhēng)意識(shí)的是()

A．相信這次語文考試自己會(huì)發(fā)揮出最佳水平

B．對(duì)平時(shí)成績(jī)和自己差不多的同學(xué)在班里挖苦諷刺

C．試圖以不正當(dāng)?shù)氖侄螇旱垢?jìng)爭(zhēng)對(duì)手

D、對(duì)在考試中發(fā)揮失常，成績(jī)欠佳的同學(xué)“幸災(zāi)樂禍”

6．許多公司在發(fā)展自己的業(yè)務(wù)時(shí)，要求員工有通力合作的精神，以樹立良好的公司形象。與此同時(shí)，員工之間的競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，許多員工總是想方設(shè)法做出別人做不到的業(yè)績(jī)，以使自己在公司中得到更快的發(fā)展，這說明()

①每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)②團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)③要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得成績(jī)可孤芳自賞④公司中成員之間合作是虛偽的，競(jìng)爭(zhēng)才是最真實(shí)的A、①②B、②③c、②④D、③④

7、世界著名的“飛人”喬丹曾率領(lǐng)公牛隊(duì)幾次奪得NBA總冠軍，可當(dāng)人們談?wù)摼烤故菃?/p>

丹在公牛隊(duì)中地位重要還是皮蓬在公牛隊(duì)中地位重要時(shí)，喬丹認(rèn)為，如果沒有他同皮蓬間的競(jìng)爭(zhēng)，就不會(huì)出現(xiàn)公牛王朝。這說明了()

①喬丹與皮蓬之間只有競(jìng)爭(zhēng)沒有合作②喬丹與皮蓬之間的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了公牛隊(duì)整體競(jìng)爭(zhēng)力的提高③喬丹與皮蓬之間既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是合作伙伴 ④成功的團(tuán)隊(duì)需要成員之間良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作

A．①②③B．①②④c、②③④D．①②③④

【拓展延伸】

根據(jù)下面材料，完成其后問題。

心理學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)大玻璃瓶?jī)?nèi)裝入幾個(gè)紙做的圓錐體，每個(gè)圓錐體都系在一根細(xì)線上，被測(cè)試者可以通過細(xì)線，把圓錐體拉出瓶口外，但瓶口較小，每次只能拉出一個(gè)。瓶子接有水管，可放水入瓶。實(shí)驗(yàn)時(shí)由若干個(gè)測(cè)試者各持一線，要求他們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)將圓錐體拉出來。如果時(shí)間過長(zhǎng)，2玻璃瓶中的水逐漸上升把圓錐體浸濕，便算失敗。(1)幾個(gè)小朋友參與了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)心理學(xué)家下令開始后，這幾個(gè)小朋友爭(zhēng)先恐后地拉線，結(jié)果卡在了瓶口，互不相讓地僵持著，結(jié)果被上升的水把圓錐體浸濕而失敗了。想一想，這幾個(gè)小朋友失敗的原因。

(2)請(qǐng)你為這幾個(gè)小朋友想想取勝的辦法。

(3)請(qǐng)你說出心理學(xué)家做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么?

2、“要想成功，你需要朋友，要想非常成功，你需要的是比你更強(qiáng)大的對(duì)手。”這句話說明了什么？

3、我們應(yīng)怎樣面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功與失敗？

個(gè)人評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：

課后反思：

第二篇：陜西省千陽縣紅山中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 11《競(jìng)爭(zhēng)合作謀發(fā)展》學(xué)案2

11《競(jìng)爭(zhēng)合作謀發(fā)展》2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

一、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹立合作意識(shí)，樹立競(jìng)爭(zhēng)需要合作的觀念。

二、能力：培養(yǎng)合作的能力，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中與他人合作。

三、知識(shí)：理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：懂得合作的重要性。

難點(diǎn)：懂得“競(jìng)爭(zhēng)之中有合作，合作之中有競(jìng)爭(zhēng)”

【自主學(xué)習(xí)】認(rèn)真閱讀32—34頁的內(nèi)容，用雙色筆畫出知識(shí)要點(diǎn)。

1、（）不僅是應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的一種重要手段，更是實(shí)現(xiàn)（）的必經(jīng)之路。

2、合作的重要意義有哪些？

3、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是怎樣的？

【合作探究】

1、閱讀32頁材料，回答材料后的問題。（將答案寫在課本上）

2、閱讀33—34頁材料，回答材料后的問題。（將答案寫在課本上）

【訓(xùn)練反饋】

1、(2011·麗水)在世界知名大企業(yè)中，對(duì)員工素質(zhì)的要求不盡相同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是要求員工要具有“團(tuán)隊(duì)合作精神”。這是因?yàn)?)

A．合作有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力

B．現(xiàn)代社會(huì)合作已經(jīng)取代競(jìng)爭(zhēng)

C．只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能取得成功

D．善于合作是時(shí)代的要求

2．周婷婷和王錚就讀于遼寧師范大學(xué)教育系，一個(gè)雙目失明，二個(gè)雙耳失聰。她們兩人為了共同的目標(biāo)—生活上要自理，學(xué)習(xí)上不落后，組成了“海倫·凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)。周看不見聽得見，她就做王的耳朵；王看得見聽不見，就做周的眼睛。兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)了生活上的自理，并且在學(xué)習(xí)上也取得了成功。此事例說明()

①生活中處處有合作②合作有助于培養(yǎng)我們的樂于助人的品質(zhì)③合作有助于戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難 1

④合作有助于我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

3．在生活的每個(gè)地方，每個(gè)人總是與親人、同學(xué)、同事或朋友一起生活、學(xué)習(xí)和工作，結(jié)成了這樣或那樣的合作關(guān)系。這說明()

①生活中處處有合作②眾人拾柴火焰高③合作無處不在，無時(shí)不有④合作就一定能成功

A．①③④B．①②③c．①②④D．②③④

4．在第28屆奧運(yùn)會(huì)男子雙人三米跳板決賽中，由于王克楠最后一跳的失誤，使這一對(duì)本來非常有希望得第一的中國選手最終與金牌失之交臂，在他非常難過的情況下，他的隊(duì)友彭勃只是輕輕地拍拍他。這表明

()

A、他的隊(duì)友不愿再與他說話B、他的隊(duì)友不會(huì)再信任他了

C、合作者間應(yīng)榮辱與共，相互鼓勵(lì)D、不應(yīng)合作，因?yàn)楹献鲿?huì)加大風(fēng)險(xiǎn)

5、(2010．貴陽)有人說，幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的同時(shí)也就提升了自己。這一觀點(diǎn)啟示我們()

A、競(jìng)爭(zhēng)有利于開發(fā)每個(gè)人的潛能

B、合作需要作出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和讓步

C、要正確認(rèn)識(shí)和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系

6．下列關(guān)于合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的表述，正確的是()

A．競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致“你死我活”B．合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互依存的C．合作就意味著要放棄競(jìng)爭(zhēng)D．在競(jìng)爭(zhēng)中合作無法實(shí)現(xiàn)“雙贏”

7．(2010．赤峰)我們內(nèi)蒙古自治區(qū)有國內(nèi)知名的兩大乳業(yè)集團(tuán)—蒙牛、伊利。這兩大集團(tuán)同在一個(gè)城市，它們之間既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作。這說明了()

①合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存、相輔相成②有競(jìng)爭(zhēng)就不能合作，要合作就不能競(jìng)爭(zhēng)③在競(jìng)爭(zhēng)中合作，才能相互提高，共同進(jìn)步，達(dá)到“雙贏”④在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)更強(qiáng)大

A．③④B．①②C．①③④D．②③④

8、根據(jù)下面材料，回答問題。

一個(gè)瞎子與一個(gè)跛子，被大火圍困于樓內(nèi)，眼看只能坐以待斃。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，卻巧妙地組合成了一個(gè)完美的“身體”：瞎子背起跛予，跛子指路，終于從大火中逃生。

(1)談?wù)勀銓?duì)這段材料的認(rèn)識(shí)。

（2)試分析：如果這兩個(gè)人只顧個(gè)人的逃生，會(huì)是怎樣的結(jié)局?如果是瞎子指路，跛子 背人，又會(huì)是一種怎樣的情形?

[拓展延伸]

根據(jù)下列材料，回答問題。

材料一21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，從世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)到綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，從科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)到民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)已遍及世界的每一個(gè)角落。我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)正視競(jìng)爭(zhēng)、勇于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和能力。

材料二學(xué)會(huì)合作是2l世紀(jì)我國青少年教育的主題之一，人與人彼此協(xié)作的能力也正是當(dāng)代青少年所欠缺的，在獨(dú)生子女身上表現(xiàn)得尤為突出。

針對(duì)上面兩則材料，你是如何理解競(jìng)爭(zhēng)、合作這一對(duì)關(guān)系的?

個(gè)人評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：

課后反思：

第三篇：陜西省千陽縣紅山中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 11《競(jìng)爭(zhēng)合作謀發(fā)展》學(xué)案1

11《競(jìng)爭(zhēng)合作謀發(fā)展》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

一、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹立競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。

二、能力目標(biāo)：培養(yǎng)辯證地認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

三、知識(shí)目標(biāo)：知道競(jìng)爭(zhēng)與合作是社會(huì)生活中存在的必然現(xiàn)象。懂得競(jìng)爭(zhēng)既有積極作用，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)。、不同個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)

與合作

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

一、競(jìng)爭(zhēng)與合作是社會(huì)生活

2、不同集體之間的競(jìng)爭(zhēng)中的必然存在的現(xiàn)象與合作

3、不同國家、地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作

1、競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的潛能

競(jìng)爭(zhēng)合作

二、正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)

2、競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展謀發(fā)展

3、競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面影響

1、個(gè)人的成功離不開合作

三、合作的重要性

2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開合作

3、合作是人類生存和發(fā)展的重要手段

四、競(jìng)爭(zhēng)需要合作，合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)力

【自主學(xué)習(xí)】

認(rèn)真閱讀教材28-32頁，思考并完成下列問題：

1、觀察課本28頁二組漫畫，回答哪些圖體現(xiàn)了合作，哪些體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)？（寫在課本上）

2、為什么說處處有競(jìng)爭(zhēng)？

3、如何正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)？

4、（）是社會(huì)生活中必然存在的現(xiàn)象。

5、競(jìng)爭(zhēng)既能產(chǎn)生（），又可能產(chǎn)生（），我們要（）競(jìng)爭(zhēng)。

【合作交流】

1、閱讀30頁資料

一、資料二，回答課本上的問題寫在書上。

2、閱讀30頁李平、劉明等材料，分析回答材料后的問題。（將答案寫在課本上）

3、閱讀31頁材料，分析回答材料后的問題。（將答案寫在課本上）

【訓(xùn)練反饋】

1、當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿了競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)可用一句話概括，即山雨欲來風(fēng)滿

樓。由此可礙出當(dāng)今社會(huì)()

①競(jìng)爭(zhēng)無處不在②競(jìng)爭(zhēng)程度激烈③競(jìng)爭(zhēng)與合作并存④競(jìng)爭(zhēng)與合作注定是利益截然對(duì)立A．①②

B．①②③C．②③D．①②④

2、競(jìng)爭(zhēng)與合作相伴相隨，競(jìng)爭(zhēng)也是生活中的一種普遍現(xiàn)象。下列行為屬于不良競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象的是()

A．在期中考試時(shí)充滿信心，相信自己會(huì)取得好成績(jī)

B．你有一本好復(fù)習(xí)資料，同學(xué)向你借，你怕他超過你，借口說沒帶

C、班長(zhǎng)考試成績(jī)超過了你，你真誠地表示祝賀

D．班干部選拔時(shí)，你也積極參與，公平競(jìng)爭(zhēng)

3、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，倡導(dǎo)一種全新的競(jìng)爭(zhēng)理念。下列說法正確的是()

A、競(jìng)爭(zhēng)就意味著你死我活B、競(jìng)爭(zhēng)就是以成敗論英雄

C、競(jìng)爭(zhēng)并不意味著你死我活D、競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越別人，出人頭地

4、競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。表現(xiàn)在()

①它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力②能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和

工作效率③使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀全面地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平④能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的學(xué)習(xí)，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④

5、競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，在錘煉競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)的同時(shí)，更需要

形成一種“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”的精神，在與他人競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享。競(jìng)爭(zhēng)也有消極的一

面，主要表現(xiàn)在()

①它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑

②競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們‘的心情過分緊張和焦慮③當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績(jī)看作一種威

脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理④當(dāng)忌妒心理占上風(fēng)時(shí)，還可能試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)

手

A．①②④B．①②③c．①③④D．①②③④

【拓展延伸】．

閱讀材料，回答問題。

柳明和柳亮是雙胞胎，在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)。柳明學(xué)習(xí)勤奮，學(xué)習(xí)成績(jī)也好，柳亮平時(shí)貪玩，在學(xué)習(xí)上

付出的努力較少，因而成績(jī)較差。老師建議兩兄弟展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽，但柳亮認(rèn)為自己基礎(chǔ)知識(shí)太差，學(xué)習(xí)上

肯定比不上柳明，競(jìng)賽也無濟(jì)于事，再說競(jìng)賽也會(huì)傷了兄弟之間的和氣。．

(1)你對(duì)柳亮的看法如何評(píng)價(jià)?

(2)“學(xué)習(xí)競(jìng)賽”必然會(huì)“傷了和氣”嗎?

（3）你是怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)的？

個(gè)人評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：

課后反思：

第四篇：陜西省千陽縣紅山中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 15《特色制度》學(xué)案

15《特色制度》

選擇題

1．(20¨·阜新)在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國堅(jiān)持和完善的分配制度是()

A。按勞分配B．按需分配C．以按勞分配為主體、多種分配方式并存D。以按需分配為主體、多種分配方式并存

2．堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本分配制度，是由()

A．黨的基本路線決定的B．社會(huì)主義性質(zhì)決定的C．我國社會(huì)主義初級(jí)階段的國情決定的D．社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度決定朗

3．近些年來，黨中央國務(wù)院先后出臺(tái)了實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，解決了“三農(nóng)“問題和下崗職工再就業(yè)問題，振興東北老工業(yè)基地等一系列舉措。這一系列舉措體現(xiàn)了社會(huì)主義的根本原則是()

A．共同富裕B．同步富裕C．同等富裕D．均衡富裕

4．實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義本質(zhì)的要求，下列能直接體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()

①國家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，縮小東西部地區(qū)的差距②中國體育代表團(tuán)在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)③國家征收個(gè)人所得稅，全國免除農(nóng)業(yè)稅④國家實(shí)行城鎮(zhèn)居民最低生活保障金制度

A．①②③④B．②③④c．①②③D．①③④

5．針對(duì)我國存在的貧富差距過大問題，我國政府進(jìn)行了扶貧開發(fā)工作，工作取得了巨大的成就，逐步改

變了貧窮地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的落后狀況，為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造了條件，開展扶貧開發(fā)工作

()

A．是解決我國現(xiàn)階段主要矛盾的根本途徑B．有利于各地區(qū)同時(shí)達(dá)到小康水平C．有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)D。是人民當(dāng)家作主的具體體現(xiàn)

6.隨著改革的發(fā)展和深入，各種新思想、新觀念不斷出現(xiàn)，下列說法中，你認(rèn)為不正確說法是()

A．三個(gè)有利于是我們衡量和判斷各方面工作是非的標(biāo)準(zhǔn)B．凡是符合“三個(gè)有利于”的所有制形式都可以而且應(yīng)該拿來為社會(huì)主義服務(wù)C．‘如果把國民收人總量比喻為“蛋糕”，而把收人分配比喻為“切蛋糕”。“蛋糕”切多切少、切大切小、怎樣分配，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益D．目前我國實(shí)行多種分配方式并存，“按勞分配”已經(jīng)逐漸退出歷史舞臺(tái)

7．小強(qiáng)的父親是一名建筑工，每天起早貪黑干活，賺錢也不多，小強(qiáng)為此特自卑。對(duì)此你的認(rèn)識(shí)是

()

A．小強(qiáng)父親的工作是下賤工作，小強(qiáng)自卑也是可以諒解的B．一切為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)，都是光榮的，小強(qiáng)不必為此自卑C．如果我是小強(qiáng)，干脆讓父親別干建筑活了D．建筑工這個(gè)職業(yè)收入低下，地位卑微，這是事實(shí)無法改變

8．政府應(yīng)該為鼓勵(lì)人們干事業(yè)，支持人們干成事業(yè)營(yíng)造一種良好的社會(huì)氛圍，下列做法中，你認(rèn)為可取的有()

①某地方政府為了擴(kuò)大招商引資，批準(zhǔn)一家環(huán)保未達(dá)標(biāo)的水泥廠開工生產(chǎn)②某政府領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部捐

資為節(jié)日中還在建筑工地加班加點(diǎn)的工人購買慰問品③某市政府頒布法令規(guī)定，進(jìn)城務(wù)工子女在城里學(xué)

校就讀免收借讀費(fèi)④某市成立農(nóng)民工法律援助中心，為農(nóng)民工討回自己工資充當(dāng)“保護(hù)神”

A．①②③B．①②④c．②③④D．①②③④

9．(2011·淮陰)為了讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流、造福于民，我們必須()

①落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)②尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造③堅(jiān)

持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展④做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共

享

A．①②③B．②③④c．①②④D．①②③④

10．(2011．．揚(yáng)州)初中學(xué)業(yè)即將結(jié)束，小強(qiáng)同學(xué)根據(jù)自身情況，準(zhǔn)備報(bào)考職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)他最感興趣的汽車維修專業(yè)，但遭到父母的強(qiáng)烈反對(duì)，批評(píng)他太沒出息。他說服父母的理由是()

①只要具有一定技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)尊重的人才②社會(huì)不僅

需要科學(xué)家這樣的人才，也需要各層次的技術(shù)型人才 ③掌握汽車維修技術(shù)，將來一定能賺大錢④無論

報(bào)考哪一類學(xué)校，都要把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?/p>

A．②③④B．①③④c．①②③D．①②④

二、閱讀材料，思考并回答問題。

1、2010年1月11日，中共中央、國務(wù)院在北京隆重舉行國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。國家主席胡錦濤向

谷超豪、孫家棟兩位科學(xué)院院士頒發(fā)了2009國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)證書和500萬元獎(jiǎng)金。

(1)舉行科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)體現(xiàn)了我國實(shí)行怎樣的分配制度?

(2)當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富的源泉有哪些?

2、陜西省楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)被稱為我國的農(nóng)業(yè)“硅谷”。近年來該示范區(qū)實(shí)行新的分配機(jī)

制，100多名農(nóng)業(yè)科學(xué)家在高新技術(shù)企業(yè)中以技術(shù)入股參與分配，形成人均擁有百萬元資產(chǎn)的科學(xué)家群體。

這種模式把科學(xué)家引入市場(chǎng)，促進(jìn)了科技成果的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而把農(nóng)民也引入市場(chǎng)，產(chǎn)生巨大的社會(huì)效益和經(jīng)

濟(jì)效益。

(1)楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)允許科技人股有什么重要意義?

(2)結(jié)合材料，說一說科技作為重要生產(chǎn)要素在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等方面的重大作用。

(3)你還能舉出激發(fā)生產(chǎn)要素活力，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的事例嗎?個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)

課后反思：

第五篇：陜西省千陽縣紅山中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 13《騰飛的中華》學(xué)案

13《騰飛的中華》

1.我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走“戰(zhàn)略的第一步、第二步國標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到

()

A。溫飽水平B．小康水平C．比較富裕D。基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化

2006年7月，青藏鐵路全線開通，改變了“進(jìn)藏”難的狀況。據(jù)此回答2、3題。

2．青藏鐵路的建成通車有利于()

①東部地區(qū)的商品進(jìn)入西藏②鐵路沿線礦產(chǎn)資源的開發(fā)③西藏的大量資金、人才向東部輸出④促進(jìn)西藏自治區(qū)的發(fā)展

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3．小明準(zhǔn)備今年暑假進(jìn)藏旅游，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，他應(yīng)該()

①尊重當(dāng)?shù)孛褡宓淖诮绦叛觫谧鹬禺?dāng)?shù)孛褡宓娘L(fēng)俗習(xí)慣③尊重當(dāng)?shù)孛褡宓恼Z言文字④尊重當(dāng)?shù)匕傩眨唤佑|交流

A．①②B．③④C．①②③D．②③④

4。(2011。泉州)溫家寶總理指出，發(fā)展同東盟國家的睦鄰友好合作，鞏固與東盟的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，是中國長(zhǎng)期堅(jiān)持的外交政策。中國將繼續(xù)奉行“與鄰為善、以鄰為伴”的周邊外交方針和“睦鄰、安鄰、富鄰”的政策，永遠(yuǎn)做東盟的好鄰居、好伙伴、好朋友。這說明()

A．我國在國際上的地位日益提高B．中國是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的國家

C。我國在國際舞臺(tái)上的作用越來越重要D。我國對(duì)外開放的大門始終是敞開的5．近年來，我國在航天科技等領(lǐng)域捷報(bào)頻傳，這些科技成果的取得使我國()

A．成為世界上科技實(shí)力最強(qiáng)的國家B．毋須與其他國家進(jìn)行合作與競(jìng)爭(zhēng)

C．增強(qiáng)了綜合國力，提升了國際地位D．成為了發(fā)達(dá)國家

6．改革開放以來，是我國歷史上經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的時(shí)期，也是人民生活改善最顯著，得到實(shí)

惠最多的時(shí)期。這一時(shí)期全國人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果，具體表現(xiàn)為()

①消費(fèi)水平顯著提高，生活質(zhì)量大有改善②基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善③人民群眾收入差距加大④綜合國力增強(qiáng)，國際影響力加大

A．①②③B。②③④c．①②④D．①③④

7．下列能直接體現(xiàn)我國綜合國力顯著增強(qiáng)的有()

①2006年7月1日，青藏鐵路建成通車②2008年9月25，“神舟”七號(hào)飛船成功問天③2008年8月中國成功地舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)，并在奧運(yùn)會(huì)上取得了驕人的成績(jī)④．1997年7月1日，我國政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)

A。①②③B．①③④C。②③④D．①②③④

8．推行和完善村民自治具有重大的意義，它有利于()

①加強(qiáng)農(nóng)村民主政治建設(shè)②實(shí)現(xiàn)村民當(dāng)家作主③保持農(nóng)村穩(wěn)定發(fā)展④推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展

A．①②③B．①②③④c．①③④D．②③④

9．(2010’．包頭)現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)已成為世界文化交流的盛會(huì)。世界見證了我們用東方人的智慧把一場(chǎng)濃縮西

方文明精華的盛大“禮儀”演繹給了全人類。奧運(yùn)會(huì)成為文化交流盛會(huì)從一個(gè)側(cè)面說明()

A．文化的全球化是西方文明的全球化B．人類文化正走向多元、融合、共榮

C．人類文化正在消除差異，走向統(tǒng)一D．文化的多樣性意味著文化的對(duì)立沖突

10．在2009年全國“兩會(huì)”期間，一位人大代表在談到家鄉(xiāng)變化時(shí)，展示了一組自己親拍攝的照片，引

起了與會(huì)代表的熱議。以下是其中幾張照片的說明詞：照片一(拍攝于1978年)：肚子吃不飽，只能穿破

襖。照片二(拍攝于1986年)：新鮮蔬菜城里賣，糧食加工火起來。照片三(拍攝于2008年)：科學(xué)養(yǎng)殖奔

小康，家家戶戶住樓房。

(1)請(qǐng)列舉你所知道的變化或成就。(可從國家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、家庭生活等角度思考回答。)

(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析祖國發(fā)生歷史性巨變的主要原因。(三個(gè)方面即可)

11．閱讀下列材料，回答問題。’

材料一今年“兩會(huì)”期間，國家主席胡錦濤發(fā)表了“把共同建設(shè)、共同享有和諧社會(huì)貫穿于和諧社

會(huì)建設(shè)的全過程，真正做到在共建中共享，在共享中共建”的重要講話。

材料二杭州市提出：打造經(jīng)濟(jì)生活品質(zhì)、文化生活品質(zhì)、政治生活品質(zhì)、社會(huì)生活品質(zhì)、環(huán)境生活品

質(zhì)的“五大生活品質(zhì)之城”。

材料三舟山市提出：構(gòu)建海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、海洋文化名城、海上花園城市、海島和諧社會(huì)的“四海目

標(biāo)”。

(1)三則材料共同的主題思想是什么?

(2)材料一中國家主席的重要講話，代表了的根本利益。

(3)杭州市把打造“經(jīng)濟(jì)生活品質(zhì)”放在“五大生活品質(zhì)之城”的首位；舟山市把構(gòu)建“海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市“放

在“四海目標(biāo)”的首位，簡(jiǎn)述其中的理由。

(4)打造“文化生活品質(zhì)”和構(gòu)建“海洋文化名城’’的基礎(chǔ)工程是什么?

12。閱讀下面材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。

2007年9月6日國家主席胡錦濤在悉尼會(huì)見美國總統(tǒng)布什時(shí)強(qiáng)調(diào)，今明兩年是臺(tái)海局勢(shì)高危期。臺(tái)灣

當(dāng)局無視各方警告，肆無忌憚地推動(dòng)“入聯(lián)公投”、“以臺(tái)灣名義申請(qǐng)加入聯(lián)合國”等“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)。

我們必須對(duì)臺(tái)灣當(dāng)局提出更加嚴(yán)厲的警告，搞任何形式的“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)都是絕對(duì)不能得逞的。

(1)為什么說搞任何形式的“臺(tái)獨(dú)"分裂活動(dòng)都是絕對(duì)不能得逞的?

(2)我國政府解決臺(tái)灣問題的基本方針是什么?

(3)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是什么?

(4)談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)該為祖國的統(tǒng)一做些什么?個(gè)人評(píng)價(jià):小組評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià):

課后反思: