第一篇：2014年國家級、北京市級大學生創新創業訓練計劃項目公示通知

2014年國家級、北京市級大學生創新創業訓練

立項項目公示

各學院、梁希實驗班：

近日教務處組織開展了2014年國家級、北京市級大學生創新創業訓練項目申報評審工作，目前評審工作已經結束，現將評審結果予以公示，公示期為2014年5月19日至2014年5月21日。如有異議請及時反饋至教務處實習實驗教學管理中心，地址：主樓305，聯系電話：62338244。

同時，為確保項目實施質量，教務處于本周三（5月21日）17:40-19:00在二教扇形報告廳組織開展2014年大學生創新創業訓練項目說明會。請公示名單中的項目主持人及申報校級項目的主持人務必參會，也鼓勵項目組其他成員積極參加。

附件：2014年國家級、北京市級大學生創新創業訓練計劃項目公示名單

北京林業大學教務處

2014年5月19日

第二篇：“國家級大學生創新創業訓練計劃”項目感受

成長的路上

——“國家級大學生創新創業訓練計劃”項目感受

項目即將結題了，回顧這將近一年多的比賽，我們確實感觸很多，學到很多，也得到很多。

我依然清楚地記得我成為項目小組成員時的場景，那是在去年五一的時候，一個學長的電話告訴了我這個消息。本來五一期間小組成員之間要見一面，認識一下，并且了解一下我們要做的產品；但是，因為我已經準備回家了，所以錯過了這第一次的“見面會”。

最初接到參加項目這個消息的時候，心情挺復雜的。一方面，能來參加項目很激動和興奮，也很期盼，這是一件富有挑戰性的事情；另一方面，因為對這些科技方面的東西不太了解，所以很擔心自己能不能做好。后來，五一來了之后，學長安排了一次見面，大家都很友好，并且互相鼓勵，互相打氣。我也意識到，無論結果如何，這都是成長道路上難得的經歷，所以，我一定要抓住機會，勇往直前。

我們計劃做項目的產品是*****，因為相關有利政策的出臺以及當前市場的空白令我們看到了創業的契機和美好的前景，而*****的推廣本身就讓我們覺得是一件有意義的事情。一路走來，我們準備了項目申報書、中期總結、中期答辯、產品使用手冊、展板等等材料，這些材料里面有我們的汗水、笑聲、努力和堅持，見證了我們的成長，每當準備好一份材料，走進一個新的階段，都讓我們感覺到內心的滿足和成就感，更讓我們看到了希望，更加堅定了我們勇往直前的信念，也讓我們更加信心十足，所有的艱辛都已忘卻，這也許就是比賽的魅力所在。

這一年多，我們共同經歷了很多事情，共同完成了很多事情。而這一年令我感受最深的事情就是中期答辯，因為這次答辯就是我代表我們組參加的，其中的親身經歷真的是讓我感觸很深。以前都是參加我們學院的這類活動，無論各個方面都要求很正式，比如，穿著，舉止等各方面，都是非常關鍵的，而這次答辯卻不一樣，老師們不強調著裝，不強調措辭，他們更多的是關注你的產品，有什么特點、原理是什么、能否真正的實現實體化等等，現場還出現了評委老師們激烈討論產品原理的場景，氣氛非常活躍，這些都讓我印象很深，并且也對我原有的對答辯的認識形成了一個沖擊，讓我的思維也不再那么局限。

我覺得這恰恰反映的是兩個學院之間的文化特點不同，每個學院都會產生自己獨特的文化特點，從而在學生的各個方面指導學生的行為。我對這件事印象極深，不僅僅是因為這一種新的答辯形式讓我耳目一新，更加重要的是我覺得自己很幸運，可以體驗到兩種不同的文化風格，這對我來說是極其有意義的，因為這樣我就有了取百家之長的資本，就有了開發自己行為方式的資本。

答辯期間，有同學照稿子讀，有的同學只一張嘴就侃侃而談。毫無疑問，后者更加受到了老師的表揚，他不僅脫稿，而且講的非常有條理，原理解釋得很清楚，因為這些東西早就在他的腦子里過了很多遍了。機會總是留給有準備的人的，你的回報也是跟你的付出對等的，在這次答辯當中我對這兩句話也實在是很有感觸了。

這次的比賽是一次非常寶貴的經歷，在這個團隊當中，我結識了更多的朋友，他們有的研究、動手能力很強；有的文筆很好、思維能力很強；有的統籌能力很強；有的PPT做的很棒。而且大家都非常友好的對待彼此，這就好像一個大家庭，我們互相支持，互相鼓勵，并且互相學習。我們互相分享著自己的一些經驗，也向別人學習著，跟大家在一起，我學到了更多的答辯小技巧，學會了如何做展板，學到了很多做調查的技巧，這些東西都會使我受益終身的。而最重要的還是我結交了這些朋友，收獲了友誼，他們將是我大學天空中的一道彩虹，當若干年后我回想起來，我依然會對他們滿懷感激，感激這一年多來的陪伴和幫助；而這段共同經歷，我也會銘記于心。

不僅是情感和能力方面，在學習方面這次比賽對我的幫助也是巨大的。準備相關的材料時，我們參考了很多專業書籍，來規范自己的用語，這不僅讓我們回顧了自己曾經學過的知識點、強化了知識點，而且更加拓寬了我們的知識面。比如，在準備財務報表等的同時，作為學工商的我就學到了很多關于會計的東西；再解釋產品原理，分析原理如何工作時，我就又了解了很多關于信息電路的東西。這次比賽本身就是一次學習的過程，它創造了一個環境、一個氛圍，讓我們互相學習、自主學習，并且將自己所學應用起來。我感觸很深的就是中期答辯時的材料準備，很多答辯說到的東西，包括專業術語、知識點等，都是我們曾經學過的，我以前一直覺得這些專業術語沒有用，會用了就好，不過從那次答辯之后我發現我錯了，專業術語能體現一個人的專業素質，更是我們這些本科生的優勢，所以，對于專業的知識，我改變了看法，我覺得我們不僅要會用，還要會說，還要能使別人信服。

這次比賽帶給我的改變，是很多方面的，他讓我對一些事的看法不再那么狹隘、片面；也糾正了我的一些錯誤想法。我很感謝在成長的路上能有這次經歷，幫助我找準方向，幫助我強化自己，給我平臺讓我展示自己，更讓我獲得了友誼和合作的樂趣。

一年的時間很快，而我們還在不斷成長，這一年的比賽或者說是學習，是我們成長路上一段美妙的插曲，而我這一年的生活，也因為它而變得更加豐富更加有意義，能在青春的路上勇往直前的拼搏一次，我覺得我們這是幸運的！

第三篇：國家級大學生創新創業訓練計劃

國家級大學生創新創業訓練計劃

各位同學大家好，接學院通知，現在由就業促進與互助協會承辦國家級大學生創新創業訓練計劃，本計劃內容包括創新訓練項目、創業訓練項目、創業實踐項目三類。創新訓練項目是本科生個人或者團隊（最多5人），在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施研究行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。創業實踐項目是學生團隊（最多5人），在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期報告撰寫成果交流等工作。創業訓練項目是本科生團隊在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施中扮演一個或多個角色，通過編寫商業計劃書、開展可創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。參與者需要提交具體可行的策劃方案，聯系導師，獲獎者將得到國家和企業的資金創業支持，參與者請在下周三（28日）晚上六點半到七點半將材料交到活動室，這次活動對大家來說意義重大，請認真對待，具體問題請聯系就業促進與互助協會劉坤：***.

第四篇：大學生創新創業訓練計劃項目通知

關于組織申報國家級大學生創新創業訓練計劃項目的通知

根據教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃項目（以下簡稱“計劃”）的通知（教高函2012〕5號）及浙江省教育廳辦公室關于關于開展國家級大學生創新創業訓練計劃的通知（浙教電傳2012〕309號）通知精神，為做好我校項目申報工作，現將相關事項通知如下：

一、計劃目標

通過實施國家級大學生創新創業訓練計劃，促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，強化創新創業能力訓練，增強高校學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應創新型國家建設需要的高水平創新人才。

二、計劃內容

國家級大學生創新創業訓練計劃內容包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師的指導下，自主完成創新型研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作；創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參與企業實踐、撰寫創業報告等工作；創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新型產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

三、經費支持及獎勵

每個計劃項目原則上支持經費2萬元。

四、項目申報時間安排

9月22日下午5點前，各班科技委員將申報同學的材料交于學生會科技部。

第五篇：2012年國家級大學生創新創業訓練計劃項目申報通知

各學院、相關部門：

根據教育部《關于國家級大學生創新創業訓練計劃有關工作安排的通知》（教高司函〔2012〕85號）和《省教育廳關于做好國家級大學生創新創業訓練計劃有關工作的通知》（鄂教高函〔2012〕29號）文件，我校確定為湖北省實施國家級大學生創新創業訓練計劃16所省屬高校之一，為做好2012國家級大學生創新創業訓練計劃項目申報工作，現將有關事項通知如下：

一、國家級大學生創新創業訓練計劃包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。

創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。

創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

二、大學生創新創業訓練計劃項目的申報，各學院可以從學校已經批準的校級大學生創新實踐重大項目和一般項目中推薦，也可以另擬研究項目進行申報。

三、大學生創新創業訓練計劃項目負責人原則上應為在校大

一、大

二、大三普通本科生，屬創業訓練項目和創業實踐項目的，可適當放寬申報限制范圍，但必須保證在校的時間有一年；創新訓練項目參與人數為一般為5人（含項目負責人）。

四、項目研究實施時間一般為兩年，項目嚴格按照學校大學生創新創業訓練計劃項目進行管理。

五、項目負責人填寫《武漢紡織大學大學生創新創業訓練計劃項目申請表》，所在部門審核、匯總后報送學校教務處教學研究辦公室（大學生活動中心211室）；申請材料應提供申請書紙質材料一式二份及電子檔，《武漢紡織大學大學生實踐創新創業訓練計劃項目匯總表》紙質材料份及電子檔。

六、項目申報截止時間為8月20日，申報工作聯系人：鄭老師；聯系電話：02759367535，郵箱：jwztc@wtu.edu.cn。

七、學院為管理項目的直接責任單位，每年9月-10月，學院向學校教務處提交大學生實踐創新創業訓練計劃項目執行情況材料，在研項目接受中期檢查，提交《武漢紡織大學大學生實踐創新創業訓練計劃項目中期檢查表》；所提交材料為紙質材料1份及電子稿，學校對項目執行情況不力的部門實行項目申報限額控制。