第一篇：遵守社會公德 愛護學校公物

納雍二中八年級（7）班班會材料

遵守社會公德 愛護學校公物

愛護公物是我們每一個學生應盡的職責，更是我們應養成的美德。愛護公物是集體生活的需要。校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想，如果我們大家都不愛護公物，必將對每個學生的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時期，良好習慣的形成，是今后步入社會，成家立業，獲得成功的積累。作為學生現在所做的一切，均是為自己的將來奠定基礎，舍棄不良習慣，培養良好品行，對自己的未來至關重要。人為破壞公物的行為將為學校、社會所不容。愛護公物是遵規守紀的需要。學生的一切行為習慣，均應以《中學生行為規范》為指南，勿容置疑，損壞公物是違背社會公德，是違反中學生行為規范的行為。

同學們“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。我國頒布的《公民道德建設實施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應該按這個要求規范自己的行為。

雪萊說過這樣的一句話：道德中最大的秘密就是愛。所以，愛護公物，人人有責。愛是一切道德的基礎與核心。當你們漫步在校園，面對繁花似錦、綠樹成陰、道路整齊的優美環境時，相信你一定會有一種美的感受和好的心情。我也深有同感。每當我看到綠地上零落的小草，帶著被粗魯踐踏過的痕跡，我不禁想問問，那些踩過它們的人難道未看見“一草一木總關情”這樣動情的提醒嗎？我們也發現，在教室里，門窗被破壞，墻上有腳?。辉趲铮舭灞惶叩?，水龍頭被破壞，我想質問那些人，質問他們的心靈，你們的良心何在？這樣的人，他們

缺少愛——對自然、對他人、對校園、對社會的呵護與關愛。在我們共同生活的社會中，愛是人與人之間最美麗的語言：因為愛，我們營造起寬容和理解的氛圍；因為愛，我們不再有不必要的爭執和摩擦；因為愛，我們愿意向一位陷入困境的陌生人伸出援助之手；因為愛，我們絕不忍心去破壞我們可愛校園的任何一個角落。這就是博愛為德。可見，道德并不是抽象的，它是由愛而生，是愛心的體現。我相信，我們每個人的心中都蘊涵著愛，其實只要我們把這種愛由狹隘的愛親戚朋友發展為廣泛的愛每一個人；由淺易的愛他人發展為深刻的愛國、愛黨、愛生命、愛自然、愛校、愛班。這樣，在我們中間破壞公物的行為，自然就不再存在。

同學們，我們怎樣做才是愛護公物呢？當你看到地上的紙屑，請隨手撿起；當你挪動桌椅，請小心翼翼；當你開門開窗，請輕手輕腳；當你看到嘩嘩流著水的水龍頭，請隨手擰緊；請不要在雪白的墻上留下痕跡；離開教室請隨手關燈關電扇??這些舉手之勞，只需耽誤你一點點時間，然而正是這些“隨手”亦是愛校的體現。博愛為德，當一個人擁有了完備的愛，他就具備了高尚的道德和情操。當每個人都擁有了這樣的愛心，人間將會多么的美好。同學們，愛我們的校園吧，愛天空暖暖的陽光，愛大地淡淡的薄霧，愛參天大樹上的每一片綠葉，愛拂過臉頰的每一縷輕風，因為，我們共同擁有這片蔚藍的天空與堅實的土地！讓我們把對一切的愛付諸行動吧，以愛護公物為起點，用博愛來塑造我們的人格。我們要用雙手創造美的環境，去愛每一棵樹、每一片草，去呵護每一朵花、每一片綠，去愛惜教室里的每一張桌椅、讓教室保持永久的潔靜，讓每一天都過得充實、有意義，讓朗朗的讀書聲散發花的芬芳、草的清香，讓我們閃爍著自信與快樂的光芒！我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍校園環境。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓我們的二中校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。

在此，學校向同學們發出以下倡議：

一、愛護學?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不攀折花木。

二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，保持環境衛生。

三、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

四、愛護學校課桌椅，;不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。

五、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不留下任何印跡。

六、愛護學校衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。

七、愛護學校教室公物，不亂踢打、撞擊門窗。

八、愛護學校資源，隨手關閉電燈等電源，節約每一度電。

九、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

十、愛護校園內的體育設施及衛生設施，不損壞、不攀爬。

十一、自覺制止破壞公物行為，敢于舉報一切破壞行為。

同學們，我們要像愛護自己私人物品一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從現在做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！

納雍二中八年級（7）班

2012年3月26日

第二篇：愛護學校公物

愛護學校公物，共建美麗校園

敬愛的老師，親愛的同學們:

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是：愛護學校公物，共建美麗校園。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看著安靜舒適的校園，一個舒適的學習環境是需要我們全體師生共周創造的。但是，當我們有些同學出于一時的不快，用手扳掉上面的一塊木板時，當我們有些同學出于一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，我們是否曾想過，如果每位同學都去做一下，那么將有上千張課桌被損壞，這會給蓬勃向上，綠樹環饒的惠湖抹上一筆很刺眼的陰影啊，為什么我們有的同學在做事情的時候總是自我主義，只想到了自己，沒有考慮集體呢？

愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。當你在綠油油的草坪上踐踏時、當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？

愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時加強道德理論學習，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。

在此，我要向大家發出倡議：

愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；

愛護公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；

愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；

愛護公物，從小事做起，不要讓電燈開關粉身碎骨；

愛護公物，從小事做起，不要讓扶手護欄身首異處

愛護公物，從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；

愛護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節約每一滴水；

愛護公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環境衛生；

我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗永遠留在惠湖。

第三篇：遵守社會公德愛護公共設施倡議書

遵守社會公德愛護公共設施共建美好五團

—— 五團中學“小手拉大手，共建美好家園”倡議書

尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們：

近年來，隨著團場建設步伐的加快，五團黨委傾力打造現代軍墾城鎮，將凈化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來，實現了300米一片綠地，500米一個公園，800米一個游園，1000米一個水面，居民生活環境發生了巨大變化，團區面貌煥然一新。生活在文明城鎮，是我們共同的榮耀！作為五團的一員，我們既是城鎮文明的受益者，更是城鎮文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，來推進團場城鎮化的建設步伐。

然而，我們卻經常看到一些不文明行為：路燈、健身器材等被人為破壞；綠地里的噴灌頭不翼而飛；草地被踩踏出一條條“小徑”；樹枝、花草被無情地攀折；十字路口紅綠燈形同虛設??這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮文明和諧形象。為此，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育，以養成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的力量是薄弱的，現開展“小手拉大手”活動，面向全社會、全體家長發出以下倡議：

一、開展“公德比賽，現在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，保護身邊環境。從現在做起，自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施，不在樓道墻壁、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫；不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施；不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像；愛護公園桌椅、燈具等公共設施等。

三、實施“保護環境、綠色先行”行動。保持公共區域的衛生整潔，不踩踏綠地田埂，不攀折樹木、花草，不采摘路邊的果實，不在草坪內玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內亂扔雜物等，養成垃圾進箱的習慣。

四、實施“遵守交規、文明出行”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

五、實施“文明用語，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不說臟話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，讓禮貌的話語像春風般和善悅耳。

六、實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現

文明內涵，彰顯樂觀自信、親切溫馨的形象。親愛的居民們、孩子家長、學生朋友們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環境。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環境的行為。愛護公物，保護環境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創文明五團，讓五團的天地更潔凈，讓五團的環境更美好，讓五團的氛圍更和諧！

五團中學宣

2014年3月

第四篇：愛護環境遵守社會公德專題教育

生態環境，手手相牽

生態環境和我們每一個人都息息相關，整潔清新的環境，使我們的工作和生活都更加愉悅，也為我們的健康多了一分保障。

學校十分重視環境保護教育，學校積極發起倡議，各班級也利用班會進行了宣傳教育，一個月來在校園里隨手撿紙的同學明顯多了，許多班級同學上學路上、在操場上見到雜物隨手撿起的好現象。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不良行為。放假，一些同學在廣場上、小區里、大街上追逐打鬧、亂扔垃圾、踐踏小區草坪、折樹枝、嚴重影響了學校的形象，破壞了我們生活的環境，這是我們不愿意看到的。我們多么希望，我們學校的每一位同學在社會上，能像拾金不昧的張典航那樣，為學校爭得榮譽，成為我們趙光農場小學的驕傲，自覺地愛護我們賴以生存的家園。因此學校對全校學生提出以下要求：遵守國家法律，遵守學校規章制度，不做法律禁止的事，不做違反學校規章制度的事。遵守交通法規，不闖紅燈，過馬路走人行橫道。遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。愛護公用設施、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。做文明學生，公共場所不喧嘩，觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。我們將在放學和假期在小區、廣場等公共場所設立監督崗，學校領導將定期抽查。希望全體同學嚴于律己，互相監督。

同時也希望廣大家長朋友，能夠在家庭生活中教育學生自覺地愛護公物、保護社區環境，您的一言一行都潛移默化的感染著您的孩子。讓我們大手拉小手，遵守社會公德，從小事做起，從身邊的事做起。保護生態環境，讓我們手手相牽！

第五篇：愛護學校公物演講稿

愛護學校公物演講稿

一說起愛護公物，大家可能會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

但在現實生活中我們高中生又做得怎么樣呢?細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪，讓“世上本沒有路，走的人多了就有了路”的格言成為了現實;戶外運動中為圖撿球方便讓防護網變成千瘡百空;課桌椅上經常會看見各式各樣的涂鴉，更有甚者我們的鑄鐵圍墻、體育館的籃球架、樓梯的鋁合金扶手也遭到人為破壞……我不禁要問那些狠下殺手的同學：你想借此成為拳壇高手還是畫壇巨匠?你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。

“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，從小處講可以反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。我們的旅游者在國外屢遭譴責，也說明我們公民的素質亟待提高。為此我國頒布了《公民道德建設實施綱要》，提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應該按這個要求規范自己的行為。如果說愛國是一個空泛的話題，那么愛校就最現實不過了，誠然，刻苦學習，為學校贏得聲譽是愛校的一種重要方式，而愛護學校的一草一木，不僅培養你良好的素質，健全你完善的人格，更是一種最直接最有效的愛國。我們在家里從沒有見過的“到此一游”之類的旅行用語，更沒有見過前面所講的“拳壇高手、畫壇巨匠”。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。

學校是我家，人人都愛她，美麗和-諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園里的一草一木。愛護公物，我希望大家做到以下幾點：

一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。

二、愛護公物，從小事做起。團黨委要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫;不要讓扶手護欄滿身是傷。

三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。同學們，讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動;讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。

謝謝大家!

七（10）班智盟時代