第一篇：愛護學校公物,創建美麗校園

愛護學校公物，創建美麗校園

同學們、老師們，大家早上好：

今天我講話的題目是：愛護學校公物，創建美麗校園。

一說起愛護公物，大家一定會覺得這是老深長談了，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”“愛護公物人人有責”這樣的口號連幼兒園小朋友都能說上幾條。

然而，作為高中生的我們，恐怕來年口號都不會喊了，甚至還反其道而行之。不知都大家有沒有發現，我們的疏竹亭一天天的變得“滄桑”了，我想我們中的很多人曾見證過她的落成，看著她被建造在操場邊??可是，如今，她傷了。走近一看，竹子越來越松，走在竹板上，還會發出聲響。同學們仔細想想，平時自己是怎樣的行為！坐在亭子里不坐在座位上，而是倚在圍欄上。垃圾也到處都是，我覺得這有背我們學校區行為規范示范校的名稱。作為一個金匯人，我們是不是該反思自己的行為呢。

不知道你們是否發現，墻上有多了一道傷疤？不知道你們是否發現，課桌椅的傷痕累累？不知道你們是否發現，破損的門正在對破壞者投去哀怨的眼神？當同學們走過長長的走廊時，有沒有人向傷痕累累的墻投去一絲目光？當同學們看見桌椅上的油漬和傷斑時，是不是無動于衷？當同學們進出教室時，是不是將門重重的摔上？我相信，這些沒有人去留意,也沒有人去關注！如果有人看看門上的傷痕，哪怕是不經意的掃過，也會從心底感到絲絲愧疚??

愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會責任和義務。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們創造了更好的環境，為什么我們要去破壞它呢？。“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。我國頒布的《 公民道德建設實施綱要》 中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應該按這個要求規范自己的行為。

同學們，愛護公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經說過：愛護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？是啊！踢壞一把凳子需要十幾分鐘的時間，但是擦凈一把凳子卻只需要一兩分鐘的時間，不是么？其實愛護公物要遠比破壞公物簡單得多！我們可以在吃飯前先在桌子上墊一張紙；我們可以在進出教室時，不讓門的閉合聲嚇到屋里的同學；保護公物，我們當然還可以作很多很多??

只要每一個人都獻出自己的一份力，即使力量微薄，也會讓校園更添一份美好與和諧！到那時，我相信你們一定會突然醒悟，原來幸福舒適的生活不需要金錢和物質去刻意點綴，只要擁有一顆愛護公物的心，就會擁有歡聲笑語！

我的講話完了，謝謝。

第二篇：愛護學校公物_共建美麗校園

愛護學校公物共建美麗校園 第十三周國旗下演講稿

大家早上好！

今天國旗下講話的題目是：愛護學校公物，共建美麗校園。

愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。當你在綠油油的草坪上踐踏時、當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？

愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時加強道德理論學習，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。在此，我要向大家發出倡議；

愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼； 愛護公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳； 愛護公物，從我做起，不要隨便踐踏草皮；

愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡； 愛護公物，從小事做起，不要讓電燈開關粉身碎骨； 愛護公物，從小事做起，不要讓掃帚、拖把東倒西歪； 愛護公物，從身邊做起，隨手關燈節約每一度電； 愛護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節約每一滴水；

愛護公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環境衛生；

我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公物；要像珍惜自己的生命一樣，珍惜自己的學校！

讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的西陽中學在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧！

2014年11月12日 西陽中學

第三篇：愛護學校公物,共建美麗校園

愛護學校公物，共建美麗校園

敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好：今天我國旗下講話的題目是：愛護學校公物，共建美麗校園。

伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看著挺拔的體藝樓、高大的辦公樓和煥然一新的學生公寓，這些為你們提供一個舒適的學習環境的設施都是多少工人頂著烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！但是，當你們出于一時的不快，用手扳掉上面的一塊木板，當你們出于一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，如果每位同學都去做一下，那么將有上千張課桌被損壞，這會給蓬勃向上，綠樹環饒的七中抹上一筆很刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時候總是自我主義，只想到了自己呢？

學校為了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量資金進行修建、改造。以下是幾個驚人的數字：

學校辦公樓改造投資了100多萬，電腦及投影設備共耗資90多萬，教室的粉刷以及廊亭的維修也耗資35萬。這一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？ 愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。當你在綠油油的草坪上踐踏時、當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀

痕一樣難忍嗎？

愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時加強道德理論學習，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。

在此，我要向大家發出倡議；

愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；

愛護公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；

愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；

愛護公物，從小事做起，不要讓電燈開關粉身碎骨；

愛護公物，從小事做起，不要讓扶手護欄身首異處

愛護公物，從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；

愛護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節約每一滴水；

愛護公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環境衛生；

我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。

讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的宜昌市七中在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。

第四篇：愛護學校公物,共建美麗校園

愛護學校公物共建美麗校園

大家早上好！今天國旗下講話的題目是：愛護學校公物，共建美麗校園。

愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。當你在綠油油的草坪上踐踏時、當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？

愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時加強道德理論學習，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。在此，我要向大家發出倡議；

愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；

愛護公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；

愛護公物，從我做起，不要隨便踐踏草皮；

愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；

愛護公物，從小事做起，不要讓電燈開關粉身碎骨；

愛護公物，從小事做起，不要讓掃帚、拖把東倒西歪；

愛護公物，從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；

愛護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節約每一滴水；

愛護公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環境衛生；

我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公物；要像珍惜自己的生命一樣，珍惜自己的學校！

讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的沙雅三中學在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧！

各位師生：

我今天要講的題目是愛護公物，學生們正處在生長發育的關鍵時刻，他們所形成的習慣與生活方式、所受到的性格陶冶、心理教育等將為其終身健康奠定基礎，決定著他們一生的幸福。對學生進行愛護公物的教育，使學生養成自覺愛護公物的觀念，是我們教育者的應盡責職。

我們要強化學生的規范行為，培養學生愛護公物的良好品質，使學生認識到，愛護公物是愛國主義、集體主義觀念的具體體現，是精神文明的具體體現，是每個公民應有的品德。學生應該樹立愛護公物光榮，損壞公物可恥的觀念。各個班級要采取措施健全制度。我校已實行了班級宿舍財產包干制度。各班級在此基礎上要做到以下幾點。

1、成立公物管理小組，公物有專人保管。

2、實行崗位責任制，把班內的公物具體落實到人進行保管，并定期進行檢查評比。有故意破壞公物者，除批評教育外，要賠償損失，3、發動學生制定愛護公物公約，同損壞公物的行為作堅決的斗爭。

愛護公物要從我做起，同學們都需要一個優美的校園環境，但優美的校園環境需要我們去護衛。我們常見道路拐角處草坪被踐踏，草木繁盛處常見鮮花被采摘。我們深知校園優美環境來之不易，精心呵護著校園綠地，養成不去破壞環境的好習慣。現在臺凳實行了包干，我們每個學生都有自己的編號臺凳，因此要使用好、保管好。教室的門、窗、鎖、食堂的臺凳、圖書館的書籍，學校的現代教學設備等我們都要愛護它，同學們要養成愛護公物象愛護自己的眼睛一樣。

我校由于歷史原因起步較晚，但近年發展速度較快，今年我們更換了初中樓的門、窗，教室內貼了墻磚，對整幢教學樓進行了涂料見新，對宿舍進行了改造。我們現有草坪近10000平方米，未來美好的校園環境給學生帶來了一種美的教育，一塊塊綠意盎然的草坪、桂花飄香、桔子碩果累累，給學校帶來了無限生機。課余置身于優美、舒適、文明、和諧的校園中，緊張疲憊的心靈得到了放松，學生的綜合素質得到了全面提高。同學們愛護公共財物，愛護我們的校園，愛護學校的一草一木，一磚一瓦，提高愛護公物的文明素質，珍惜良好的學習環境。

我們要正確引導學生正確的價值觀，形成崇高的愛護公物的科學信念，掌握堅實廣博的文化知識，樹立正確的思想觀念、行為方式、道德標準。必須始終弘揚愛國主義、社會主義、集體主義、艱苦奮斗、愛護公物的精神，達到陶冶學生的道德情操、養成學生的良好身心品質、促使學生全面發展。我們要充分利用愛護公物進行愛護學校教育，規范師生的言行，促進其向高素質、高品位發展。

第五篇：“愛護學校公物,共建美麗校園”主題升旗儀式

“愛護學校公物，共建美麗校園”

主題升旗儀式

一、宣布開始：

男：敬愛的老師，女：親愛的同學們，合：大家早上好！

男：愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，女：讓美麗的石島灣中學在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。

男：我宣布石島灣中學“愛護學校公物，共建美麗校園”主題升旗儀式現在開始。

女：進行第一項，出旗，升旗 全體立正，奏國歌，向國旗敬禮，禮畢。男：進行第二項：升護旗手事跡介紹。

男：擔任本次升旗儀式的升旗手是6.1班的朱佳文同學，護旗手是朱苗苗和孫碩沅同學。朱佳文是我們班的副班長，他品學兼優，樂于助人，上課積極回答問題，是同學們的好榜樣，所以我們推薦他為本周的升旗手。朱苗苗是我們班的學習委員，她對待學習一絲不茍，對待工作認真負責，老師交給的任務總能盡職盡責的完成，所以我們推薦她為本周的護旗手。孫碩沅同學是我們班的體育委員，他學習認真，對待工作一絲不茍，認真負責，是老師的好助手，同學們的好榜樣，所以我們推選他為本周的護旗手。

二、女：進行第三項，國旗下講話：愛護學校公物，共建美麗校園

同學們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地走進了花園般的校園，這里聳立著高大的教學樓，那寬敞明亮的教室是我們學習的地方；這里躺著寬廣艷麗的操場，那平整厚實的脊背是我們活動的地方；這里綠樹環繞，那草坪中的幽徑是我們陶冶情操的地方。這里的一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，而我們有些同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，那印在墻上的腳印，那粘在地上的口香糖，那草坪里的廢紙、垃圾袋都是無聲的證明。最為可悲的是我們每天都要面對那課桌椅上的累累傷痕，它們有的是做手工時留下的，有的是課間玩耍時留下的，更多的是惡作劇時留下的。同學們，我們是否想過，如果我們不能刻意去保護這里的一切，幾年后，我們將會面對一個怎樣的校園環境呢？

在此，我要向大家發出倡議；

一、愛護公物，從“我”做起，挪動桌椅，小心翼翼； 不在桌布上亂寫亂畫； 開關門窗，輕手輕腳； 堅決不在教室里奔跑打鬧。

二、愛護公物，從“小事”做起，隨手關燈，節約每一度電； 擰緊水龍頭，節約每一滴水；

三、愛護公物，從“身邊”做起，不要在墻上蹬踏留跡，不要隨意踩踏草坪, 隨手拾起地上的紙屑；

同學們，校園是我家，愛護靠大家。我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物； 要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。

愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的石島灣中學在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。

四、男：學生會主席總結上周工作（附上周工作通報）

男：升旗儀式到此結束，第15周升旗儀式由6.2班主持，要求6.2班評選出班級各項表現優秀的3名同學，擔任下周升護旗手，班長在周三前上交事跡介紹到團支部，并且升護旗手要在周四之前找8.3班韓佳瑞同學練習好出旗和升旗。

祝老師工作順利，同學們學習進步！請各班按順序退場。