第一篇：道托鎮(zhèn)中心校召開(kāi)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議

道托鎮(zhèn)中心校召開(kāi)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議

3月4日上午，道托鎮(zhèn)中心校在中心小學(xué)召開(kāi)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作專題會(huì)議。全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、各科備課組長(zhǎng)、中心校分管人員40余人參加會(huì)議。

會(huì)議首先由各校教導(dǎo)主任表態(tài)發(fā)言，回顧上學(xué)期教學(xué)工作情況，展現(xiàn)下學(xué)期工作任務(wù)，然后鎮(zhèn)教研室王主任首先總結(jié)了全鎮(zhèn)去年的教育教學(xué)工作，宣讀了2014年道托鎮(zhèn)教育教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)過(guò)程抽測(cè)、薄弱學(xué)校幫扶等做了具體安排，并解讀了《道托鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估實(shí)施方案》；教研室程老師宣讀了《2014道托鎮(zhèn)小學(xué)作業(yè)布批實(shí)施方案》、任執(zhí)亮老師解讀了《2014道托鎮(zhèn)教研工作計(jì)劃》。

最后，道托鎮(zhèn)中心校楊明華校長(zhǎng)對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)。楊校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，各校要按照全鎮(zhèn)教學(xué)工作的總體思路和目標(biāo)要求，找出差距，抓好日常課堂教學(xué)和學(xué)校管理，不斷提高教書(shū)育人能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：某某鎮(zhèn)中心校召開(kāi)德育工作

某某鎮(zhèn)中心校召開(kāi)德育工作

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

4月23日，某某鎮(zhèn)中心校在中心校會(huì)議室組織召開(kāi)了全鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。鎮(zhèn)中心校全體工作人員、各中小學(xué)校長(zhǎng)、政教處主任及部分班主任代表參加了會(huì)議。會(huì)議由中心校AAA副校長(zhǎng)主持。會(huì)議的中心議題是總結(jié)交流中小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)，全面強(qiáng)化中小學(xué)德育工作水平。

BBB校長(zhǎng)首先回顧總結(jié)了全鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。BBB指出，全鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作在市教體局和鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的成績(jī)。主要表現(xiàn)在：一是各校都建立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；二是各校都有一名班子成員專抓德育工作；三是各校都制訂了工作計(jì)劃；四是各校都采取了與計(jì)劃相配套的方案措施；五是各校德育工作均取得了一定的成效。

在講到今后德育工作的安排部署時(shí)，BBB強(qiáng)調(diào)：德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，一定要進(jìn)一步采取得力措施，切實(shí)抓緊抓好。要通過(guò)課內(nèi)、課外多種渠道，上好德育課、周會(huì)課及德育講座，組織德育演講比賽、歌詠比賽、書(shū)法比賽等靈活多樣的形式，使學(xué)生在潛移默化中受到啟迪和熏陶。在優(yōu)美的教育環(huán)境中順勢(shì)成才。

會(huì)上，一些學(xué)校的政教主任和班主任就德育工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)作了交流發(fā)言。他們分別從養(yǎng)成教育、勵(lì)志教育、理想教育、誠(chéng)信教育、行為規(guī)范教育、雷鋒精神傳承教育等側(cè)面做了精彩發(fā)言，受到同志們的一致好評(píng)。

AAA副校長(zhǎng)就貫徹會(huì)議精神，做好下一步德育工作作了安排與部署。

會(huì)議在熱烈歡快的氣氛中圓滿結(jié)束。

第三篇：道托中心校小學(xué)數(shù)學(xué)五組研修磨課總結(jié)

超越·成長(zhǎng)

----道托中心校小學(xué)數(shù)學(xué)五組研修磨課總結(jié)

伴隨著遠(yuǎn)程研修的深入進(jìn)行，我們組根據(jù)研修要求，積極開(kāi)展扎實(shí)有效地磨課活動(dòng)。通過(guò)轟轟烈烈的磨課活動(dòng)，老師們的業(yè)務(wù)能力有了明顯提高，研修組的整體教學(xué)水平也有了跨越式發(fā)展。大家忙碌著、快樂(lè)著，收獲著：

一、理論先導(dǎo)，為磨課活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

在研修專家的引領(lǐng)下，我們積極參加組內(nèi)的磨課活動(dòng)，王風(fēng)組長(zhǎng)給我們做了細(xì)致深刻的解讀，為低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)明確了方向。在參加多次培訓(xùn)基礎(chǔ)上，我組教師利用課余時(shí)間，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行消化吸收，反復(fù)研討，大家清晰認(rèn)識(shí)到，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，磨課的過(guò)程既是一個(gè)學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的過(guò)程，也是一個(gè)合作交流、反思和創(chuàng)新的過(guò)程，更是一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)提升的過(guò)程。于是，組內(nèi)每位老師都自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)，晚上有時(shí)忙到半夜，QQ交流，手機(jī)短信息隨時(shí)聯(lián)系，為磨課活動(dòng)順利進(jìn)行奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、有效舉措，確保磨課活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展

為保證磨課活動(dòng)有序的開(kāi)展，我們教研組按照研修組統(tǒng)一要求，周密安排，進(jìn)行了卓有成效的實(shí)施。

（一）分工明確 行動(dòng)有效

對(duì)于此次磨課活動(dòng)，我們立足人人參與，積極踐行的原則，采取了“六步驟教研法”即：個(gè)人備課——小組討論——課堂觀摩——教后研討——二次試教——反思總結(jié)。我們組有非常豐富的教育資源：

朝氣蓬勃的青年教師，還有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，群策群力，創(chuàng)新安排以確保行動(dòng)有效。

制定計(jì)劃，確保磨課順利進(jìn)行：組長(zhǎng)制定磨課計(jì)劃，教師個(gè)人制定磨課計(jì)劃，將如何堅(jiān)守?cái)?shù)學(xué)本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變”以及怎樣將“教的課堂”轉(zhuǎn)為“學(xué)的課堂？”“如何進(jìn)行有效指導(dǎo)”等幾個(gè)方面作為研究的重點(diǎn)。合理安排活動(dòng)時(shí)間，為磨課提供保障：由于組內(nèi)教師多數(shù)是班主任，有的還是別的學(xué)校的老師，因此磨課時(shí)間的安排，我們也做了調(diào)整，磨課活動(dòng)大聚，小聚隔幾天穿插進(jìn)行，聽(tīng)課時(shí)全部到多媒體教室，課后接著評(píng)課，網(wǎng)絡(luò)視頻交流進(jìn)行的多一些。

（二）課堂引路 指引方向

韓曉輝老師執(zhí)教了人教版二年級(jí)上冊(cè)《7的乘法口訣》一課，這次活動(dòng)是我們組開(kāi)展的很有意義的一次磨課。在重點(diǎn)分析理解口訣編制的基礎(chǔ)上，我們達(dá)成共識(shí)，確定好目標(biāo)，重難點(diǎn)，然后韓老師又精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)。“猜謎導(dǎo)入——七巧活動(dòng)——自主探究——編制口訣。”第一次試教結(jié)束，感覺(jué)老師講的太多，學(xué)生學(xué)得沉悶，總結(jié)原因后，我們又進(jìn)行了第二次研討，就如何堅(jiān)守?cái)?shù)學(xué)本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變”進(jìn)行了深入的探討。我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了大膽的嘗試。教學(xué)設(shè)計(jì)中一改以往集中指導(dǎo)的教學(xué)方法，把合作探究和自主探究有機(jī)結(jié)合，并增加淺顯的分析,學(xué)生理解記住。韓老師還創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生利用七巧板活動(dòng)探究編制7的乘法口訣。這一次的試教，感覺(jué)學(xué)生的積極性提高，學(xué)習(xí)的趣味性增強(qiáng)，突出學(xué)生的主

體地位突出。特別是設(shè)計(jì)練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，韓老師除了讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)外，還引導(dǎo)學(xué)生給“拓展延伸運(yùn)用乘法口訣，學(xué)生入乎其內(nèi)、化乎其中、遷移運(yùn)用。“授之以魚(yú)”不如“授之以漁”學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，這才是最有價(jià)值的。

經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐和調(diào)整，整節(jié)課教學(xué)思路清晰、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，老師精彩的教，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，無(wú)不感染了每個(gè)參與者，為我們進(jìn)行“口訣教學(xué)”指明了方向。這次磨課讓我深深感受到信心在鼓勵(lì)中堅(jiān)定，困難在研討中化解，好課在磨礪中誕生。

（三）利用錄像課彰顯磨課活動(dòng)效果

得到鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，我們經(jīng)過(guò)多次研討，最后由韓曉輝老師進(jìn)行第三次上課實(shí)錄。韓老師激趣的導(dǎo)入，多媒體課件的靈活運(yùn)用，吸引著學(xué)生進(jìn)入文本，他們的思維激活了，由“七巧板活動(dòng)”生出的“7的口訣”到“西游記活動(dòng)”口訣的運(yùn)用，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的掌握了7的乘法口訣，這些在后面的練習(xí)填空中得到證實(shí)。

三、感受領(lǐng)悟，推進(jìn)磨課活動(dòng)縱深發(fā)展

本次磨課活動(dòng)時(shí)間雖短，但整個(gè)磨課的過(guò)程卻給了我們很多的啟發(fā)和收獲。

1、研修組的成長(zhǎng)。整整兩個(gè)月，團(tuán)隊(duì)成員一起扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行著集體備課——試教——磨課——再試教——再磨……真是一種碰撞、激活、提升的過(guò)程。教研組的教研氛圍濃厚了，凝聚力增強(qiáng)了，感情加深了。

2、教師的提升。執(zhí)教的老師汲取組內(nèi)老師的智慧結(jié)晶，達(dá)到了理想的效果。每位老師，在磨課中都有了提升。活動(dòng)結(jié)束后，我們一起交流的時(shí)候，韓老師說(shuō)“通過(guò)這次磨課，使我感到一次次地顛覆,一次次地重整，一次次地反思，一次次地修改，就像“蠶的一次次蛻變，最終吐絲結(jié)繭化蛹成蝶、脫胎換骨”。

3、課堂的變化。經(jīng)過(guò)備課團(tuán)隊(duì)的精心打造，集體研磨，我們低年級(jí)對(duì)識(shí)字教學(xué)模式的掌握越來(lái)越靈動(dòng)、高效，飄逸著濃郁的語(yǔ)文味兒。學(xué)生能夠扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，興趣盎然地學(xué)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。

這次磨課活動(dòng)促進(jìn)了我組教研氛圍和研究能力的提高，提高了教師專業(yè)化的水平，對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)特別是青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)將起到深遠(yuǎn)的影響。“磨課”活動(dòng)雖然暫時(shí)告一段落，但我們的思考和研究將一直走在新的起跑線上。

第四篇：博榮中心校召開(kāi)新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議

博榮中心校召開(kāi)新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議

3月4日，博榮中心校全體教職員工集中在多媒體教室召開(kāi)新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議。

會(huì)上，首先陳雨田校長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期伊始工作進(jìn)行了安排部署。教學(xué)管理人員針對(duì)上學(xué)期質(zhì)檢成績(jī)進(jìn)行了分析，對(duì)今年教學(xué)工作提出具體要求，包括做好學(xué)生收心教育，批好寒假作業(yè)，寫(xiě)好學(xué)科教案，備好開(kāi)學(xué)第一課。教導(dǎo)主任也再次重讀了請(qǐng)假制度，希望全體老師明確請(qǐng)假制度。最后，教學(xué)校長(zhǎng)對(duì)全體老師提出了幾點(diǎn)要求：

1、制定可操作性強(qiáng)的新學(xué)期各種計(jì)劃。

2、針對(duì)上學(xué)期質(zhì)檢成績(jī)，改進(jìn)工作方法，減少進(jìn)步生。

3、按課程表上好每一節(jié)課。不隨意換課、缺課。

4、各教研組抓緊制定本學(xué)期教研計(jì)劃。建議多搞小主題教研，保證開(kāi)口小，切入深。

新學(xué)期新氣象，水擊石則鳴，人激志則宏，陳校長(zhǎng)鼓勵(lì)各位老師要以更飽滿的精神投入教學(xué)工作中。

第五篇：平川鎮(zhèn)召開(kāi)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議

平川鎮(zhèn)召開(kāi)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議

3月8日上午，平川鎮(zhèn)召開(kāi)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，全鎮(zhèn)鎮(zhèn)、村、社干部、鎮(zhèn)屬單位負(fù)責(zé)人及受表彰的先進(jìn)集體先進(jìn)個(gè)人179參加了會(huì)議。會(huì)議總結(jié)了2007年經(jīng)濟(jì)工作，安排部署了2008年經(jīng)濟(jì)工作；表彰獎(jiǎng)勵(lì)了2007經(jīng)濟(jì)工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人；簽訂了2008工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)；各村支部書(shū)記圍繞縣委1號(hào)文件精神實(shí)施農(nóng)民增收重點(diǎn)工程行動(dòng)計(jì)劃和新農(nóng)村建設(shè)等作了表態(tài)發(fā)言。

今年，該鎮(zhèn)緊緊圍繞縣委1號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施農(nóng)民增收重點(diǎn)工程行動(dòng)計(jì)劃》意見(jiàn)，以增加農(nóng)民收入為核心，大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)、奶肉牛產(chǎn)業(yè)、特色勞務(wù)產(chǎn)業(yè)，搶抓機(jī)遇上項(xiàng)目培育新產(chǎn)業(yè)，關(guān)注民生促和諧建設(shè)新農(nóng)村。一是調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。壓縮玉米制種，面積控制在4.3萬(wàn)畝以內(nèi)，以早期育苗移栽為主要種植模式，落實(shí)種植加工番茄3000畝。落實(shí)瓜菜花卉制種1600畝。二是大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、科學(xué)指導(dǎo)、政策扶持、典型引路、片點(diǎn)結(jié)合”的發(fā)展思路。加大荒漠區(qū)及耕地溫室建造力度，在三二村北部荒漠區(qū)新建生態(tài)有機(jī)質(zhì)日光溫室50座，一工城村建成15座以上的荒漠區(qū)日光溫室示范點(diǎn)1處。廣泛發(fā)動(dòng)各村群眾發(fā)展耕地日光溫室，完成平川村20座、三三村30座日光溫室示范點(diǎn)建設(shè)，力爭(zhēng)新建高標(biāo)準(zhǔn)二代日光溫室200座，推廣生態(tài)有機(jī)質(zhì)栽培技術(shù)100座，打響有機(jī)質(zhì)綠色蔬菜品牌，培育一批“萬(wàn)元棚”典型。在三二村、蘆灣村推廣露地新品種鮮食葡萄120畝。三是做優(yōu)奶肉牛產(chǎn)業(yè)。實(shí)施一工城奶牛養(yǎng)殖小區(qū)擴(kuò)建工程，新修牛舍18棟，入駐農(nóng)戶18戶，新增奶牛150頭，日產(chǎn)鮮奶達(dá)3200公斤以上。新建蘆灣村奶牛養(yǎng)殖小區(qū)，修建牛舍38棟，入駐農(nóng)戶36戶，新增奶牛187頭，力爭(zhēng)當(dāng)年建成、當(dāng)年收益。擴(kuò)大肉牛規(guī)模育肥和規(guī)范化養(yǎng)殖，新建成三三、三

一、平川、五里墩、黃家堡村肉牛規(guī)模養(yǎng)殖示范社5個(gè)，新增養(yǎng)殖大戶150戶，培育一批“萬(wàn)元圈”典型。四是作響特色勞務(wù)產(chǎn)業(yè)。堅(jiān)持輸出和培訓(xùn)并舉，質(zhì)量和效益并重的原則；力爭(zhēng)新開(kāi)辟百人勞務(wù)基地1個(gè)，境外輸出7人，培育勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人10人，輸轉(zhuǎn)人數(shù)達(dá)到5220人（次），實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入1710萬(wàn)元，培育一批“萬(wàn)元人”典型。

（彭福 宋棟太）