第一篇：6號：關于印發《黨支部工作量化考核管理辦法》的通知20100220

中共委員會文件

華礦發[2010]6號 山東華泰礦業 有 限 公 司 ★

中共山東華泰礦業有限公司委員會 關于印發《黨支部工作量化考核管理辦法》的通知

各黨（總）支部：

現將《黨支部工作量化考核管理辦法》印發給你們，并提出如下貫徹意見，望一并貫徹執行。

1、各黨支部要對工作量化考核高度重視，黨支部書記要具體負責，嚴禁弄虛作假、月底突擊準備材料等現象的出現，確保本支部工作的順利開展。

2、黨支部工作量化考核管理注重過程的控制，在較短的周期內體現各黨支部工作的差異。各黨支部要根據這一原則制定爭先創優規劃，及時發現工作中的不足和差距，制定并落實整改措施。

3、驗收考核人員要本著實事求是、嚴肅認真的態度，嚴格標準，認真考核，真實反映各支部的工作開展情況，以保證 1

黨支部目標考核的實際效果。

4、各黨支部要以推進支部工作量化考核管理為契機，全面加強黨的建設、精神文明建設和思想政治工作，充分發揮職工群眾的智慧和力量，不斷增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力，保證公司各項目標的順利實現。

二〇一〇年二月二十日

發：黨委委員，董事，副經理、總師、安監處長，經理助理、副 總工程師、各黨（總）支部，存檔中共華泰礦業公司委員會黨群部二○一○年二月二十日印

黨支部工作量化考核管理辦法

為進一步加強基層黨支部建設，積極應對經濟危機，充分發揮基層黨組織和黨員在礦井安全生產、經營管理中的戰斗堡壘和先鋒模范作用，保證公司安全、經營目標的實現，根據《黨章》和集團公司黨委關于加強企業黨建工作要求，結合我公司實際，經公司黨委研究，特制定本辦法。

一、考核范圍

公司黨委所屬各黨總支、黨支部。

二、考核原則

1、堅持以定量為主、定量與定性相結合的原則；

2、堅持效率和突出重點的原則，考核內容和結果評判既不與其他部門重復以減少基層支部工作量，又能提高工作效率，體現支部重點工作。

3、考核內容既體現支部工作事前預防和保障的功能，又體現保障結果的最終評價。

三、考核方法

1、考核分為黨支部日常工作、黨委委員及職能部門評議、黨支部書記理論考試三部分，采用百分制考核。

⑴黨支部日常工作占70%（量化考核細分政治業務學習、基礎創建工作、活動組織開展、思想政治工作四大項，每大項減分不得超過該大項的標準分值，加分項加分不受百分制的限制）；

⑵黨委委員、職能部門評議占20%（評議主要包括班子建設、組織建設、員工隊伍建設及工作創新四個方面）； ⑶黨支部書記理論考試占10%（考試內容包括黨章、基層黨支部工作條例、黨的基層組織工作500問、公司及集團公司一系列文件精神等）。

2、實行月度抽查與季度考評相結合的辦法進行考核，季度結束后，將各支部按綜合得分多少排序，根據排序結果獎懲，并及時公布考核結果。

3、堅持檢查有關記錄與座談核實相結合的方法，凡記錄與座談核實不相符的，本項不得分。

4、量化考核表沒有明確要求的，經考評組研究，可按照一定的標準加、扣分。

四、考評獎勵標準

1、獎勵標準：每季度對綜合考評前三名的黨支部對其黨支部書記分別獎勵500元、300元、200元；對綜合考評后三名的黨支部進行大會通報批評，并且黨支部書記要認真分析原因，制定整改措施，形成書面報告上報黨委組織科。

2、各季度考評得分的累加作為年度考核評先樹優的主要依據，對年度考評總分在后三名的黨支部，將取消優秀黨支部、優秀黨支部書記的評選資格。

3、獎金來源：由黨費列支。

五、組織領導

為加強對基層黨支部工作量化考核的領導，公司成立基層黨支部工作量化考核工作組，由黨委書記任組長，黨委委員任副組長，組織科、黨群部、紀委、工會等政工部門相關人員為成員。考核工作組負責考核工作的組織實施和考核標準及辦法的解釋、修改工作，考核工作組下設辦公室，辦公室設在組織科，負責日常管理、督導檢查和考核獎懲等工作。

附：

1、《黨支部工作量化考核表》；

2、《黨支部工作業績評議表》。

二〇一〇年一月一日

第二篇：學校教師工作量化考核管理辦法

學校教師工作量化考核管理辦法

一、評價處室：校長辦公室（總分8分）

（一）會議考勤（5分）

考評內容： 要求教師積極參加由學校組織的政治學習、會議和其他集體活動，并完成規定的任務。

評分辦法：由校辦按月考評，考核期內每遲到、早退或請假一次扣 0.5 分，無故缺席一次扣 1 分。公假不扣分，有縣級醫療單位證明病假不扣。

（二）教書育人典型先進（3分）

考評內容： 反映教師在師德方面熱愛本職工作，專心校內教育工作，創優爭先，樹立典型，發揮榜樣作用方面的情況。

評分辦法：由學校領導根據教師的實際情況進行民主評定。評定結果分三檔，A 3分、B 2分、C 1分。

二、評價處室：教務處、教科室（總分62分，不計加分項目）

（一）教學常規檢查（10分）

1、教學計劃（1分）

考評內容： 任課教師在每學期開學兩周內，必須寫出所任課程的學期教學計劃；授課計劃，由教研組長審定后，上交教研組、教務處各一份備案。

評分辦法： 本項目滿分值1分。由教務處核定，凡按規定時間及時交報學期教學計劃者，得 1 分；遲交得0.5分，沒交者，此項不得分。

2、助學案（3分）

考評內容： 熟悉并認真執行教學計劃和教學大綱，對學生學情有具體分析，并根據學生學習的具體情況設計出學生的最佳學習方法，真正體現“學為中心”的學生本位思想。

評分辦法： 本項目滿分值3分。

由教務處組織定期助學案質量檢查，從內容和形式上進行評定，結果分三檔，分值為3、2、0分。多次檢查取平均值。

3、作業和輔導（6分）

作業和輔導是課堂學習的延續，是理論聯系實際、加強基本技能訓練、鞏固和擴大課堂學習效果的重要手段。任課教師必須依照教學大綱要求，對課外作業和輔導作出全面安排，統一作業要求，做好教學輔導工作。

評分辦法：由教務處采取教師檢查和學生檢查方式，進行測評。本項目分值依次為6分、4分、2分。檔次為A∶B∶C＝3∶5∶2

4、教學反思（備課筆記）：

評分辦法： 本項目為加分，按質按量完成教學反思工作加0.5分，每多一篇加0.2分，最高加分不超過2分。

注：

1、教學常規檢查必須建立在完成學期教學進度的基礎上，若未能完成學期教學進度，視差距情況可在檢查結果分值基礎上加扣1-3分，情節嚴重者教學常規不給分。

2、在規定時間內未上交助學案或學生作業者，或學生作業空白甚至遺失，教學常規不給分。

3、高三教師不檢查助學案，但必須完成學校配置所有練習冊的練習（學生同上）。助學案分數化到作業和輔導分值內檢查。

4、全校所設科目除體育、心理健康外，均需設置作業，作業量為2課時一次作業。技能實訓課可申請免作業，但免作業的技能實訓課教師必須撰寫詳細的學生成長手冊，以學生成長手冊的檢查代替作業與輔導檢查分值。體育和心理健康科目也可申請撰寫學生身體素質成長手冊或學生心理輔導記錄，不撰寫者教學常規分值最高分不得超過8分。

（二）教學工作態度及質量（10分）

1、工作態度（5分）

考評內容：教師樂于接受學校工作安排和分配，在接受班主任工作、教務處的排課及學校值日工作等，敢挑重擔，吃苦在先。

評分辦法：由學校相關處室匯總對教師進行評定。有以下情況者，此項內容不給分： ① 拒絕接受班主任工作

② 拒絕教務處開學初安排的功課，并導致上課不正常者 ③ 拒絕學校值日工作

④ 一學期內曠課累計達4節（含4節）以上（考試缺勤等同于曠課2節，遲到早退三次作一次曠課計算）。

⑤ 一學期事假累計一個月以上

評分辦法： 本項目滿分值5分。實行扣分制，學期全勤得5分，有以下情況者按規定扣分，最多扣5分。

① 曠課每節扣1分，遲到早退每一次扣0.2分，事假學期內超過10節以上每1節扣0.1分。

② 上課中途離開課堂，每一次扣0.5分。

③ 在可代課范圍內無故拒絕代課3次以上，每次扣0.5分。④ 其他違反教學工作規定的行為視性質扣分。

2、教學工作質量：（5分）

考評內容：按教師任教班級當學期參加溫州市中小學教育質量評價的成績排名計分，班級名次排列按工科類與服務類、高職類分類排名，當學期沒有相應溫州市中小學教育質量評價的科目以學校期中期末考試的成績排名計分，學校考查科目、技能實訓科目（非考證學期）取平均值。體育與心理健康科目按溫州市中小學教育質量評價的成績反饋計分。

高三教學工作質量第一學期以流水改卷形式的月考平均名次計分，第二學期以高考的名次計分。班級名次按工科類與服務類分類排名。

（三）考試工作（5分）

考試是檢驗教學效果的主要手段，是教學過程的一個重要環節。教師應按照教學規律做好考試工作，完成教學部門安排的有關考試工作任務。考試工作包括命題、監考、改卷、平時測驗等。

1、監考（2分）

考評內容： 服從教務處的監考安排，按時到崗，監考認真、負責。

評分辦法： 本項目滿分值2分。由教務處根據教師完成任務情況評定，每遲到一次扣 1 分；監考不認真巡視、嚴格履行監考職責，如對違規作弊視而不見、擅自離崗、在考場里看書看報以及其他失職行為，違反一次扣 1 分；無故不到崗，扣 2 分。

2、出卷（2分）

考評內容： 本項目考核全校性期中考和期末考的出卷。

試卷命題應符合教學計劃和教學大綱要求以及學校教學實際；教師在學期期中、期末考試之前，必須按教務處通知規定的時間和要求將試卷上交，嚴禁泄漏考題。

評分辦法： 本項目滿分值2分，由教務處下達出卷任務，有出卷任務并出色完成得2分，沒有出卷任務不得分。未按規定時間出題交卷，扣 1 分；出題馬虎應付、試卷質量低劣，因此影響學校正常考試工作的，扣 2 分。

3、改卷（1分）

未按規定時間改卷上報成績，每次扣 1 分；流水改卷不到崗，不嚴格按標準改卷，評卷馬虎應付，本項目不得分。

（四）教研活動（17分）

教師必須積極參加學校組織的各項教研活動，樹立正確的教育思想，經常分析教學情況，認真總結教學經驗，研究改進方法，不斷提高教學質量。

1、考勤

考評內容： 教師參加教學部門、教研組組織的各項教研活動，每次教研活動均要簽到，不得遲到、早退和缺席。

評分辦法： 本項目滿分值2 分。每遲到或早退一次，扣 0.2分；每缺席一次扣 0.5 分。本項目由教科室按月根據考勤統計情況評定。公假不扣分。

2、聽課 考評內容： 教師之間應定期不定期地聽課，互相學習，取長補短。每位教師每學期聽課不少于10節課。組內公開課聽課時要求認真填寫“教師專業發展手冊”，對授課教師提出意見或建議后，交教科室收存，并據以量化考評。

評分辦法： 本項目滿分值 2分。由教科室統計，根據教師實際完成聽課任務情況評定。少聽一次扣 0.5 分，“教師專業發展手冊”不符合要求每次扣 0.5 分。

3、公開課

考評內容：教師可申請講授全校性公開課（或講座）任務。在每學期開學二周內或期中考后二周內，由教師向教研組提出參加公開課教學的申請，并申報課題；教學部門審查后，統一安排時間，組織實施。

評分辦法：滿分值5分。校級1分，縣級2分，市級3分，省級4分、國家級5分。

4、教學科研成果

考評內容：教師在考核期內所取得的教學科研成果，包括發表的論文、編寫教材、案例、課件、教案、著作、作品、完成科研課題等情況。

評分辦法： 本項目滿分值 5分。根據市一等、省二等以上得滿分，省三等、市二等、縣一等B檔，市三等、縣二等、校一等得C檔，縣三等、校二等得D檔，（刊物發表為降一檔次，課題得獎雙倍加分，但不得超出5分）。檔次分級為：A 5分、B 3分、C 1分、D 0.5 分。

5、教師專業技能競賽獲獎 評分辦法：滿分值 5分。專業技能競賽獲省級一等獎以上得A檔；獲省級二、三等獎，市級一等獎得B檔；獲市級二、三等獎，縣級一等獎得C檔；獲縣級二等獎得D檔；獲縣三等獎得E檔。（縣教壇新秀以上得滿分）各檔得分依次為：A 5分、B 4分、C3分、D2 分、E1分。

國家級三等獎在滿分基礎上加2分，二等獎加4分，一等獎加8分。

（五）教學工作量（5分）

評分辦法：周課時超1節加0.5分，最高分不超過10分，不滿工作量同課時少一節扣0.5分。

（六）學生的滿意度（10分）

評分辦法：滿分值 10分。由教務處教學問卷調查得 A 10分、B 8分、C 6分。檔次為A∶B∶C＝3∶5∶2

（七）技能學科競賽（5分）

評分辦法：滿分值 5分。以在考核內參加上一級學生技能比賽為依據，由學校職能部門依據縣市或以上級別參加單位成績，我校成績和組織參加態度按等級考核。

A——組織有力，成績顯著 5分（指職高以市一等獎一人次為標準）B——組織到位，成績良好 4分（指職高以市二等獎二人次為標準）

C——組織到位，成績較好 3分（指職高以市二等獎一人次為標準，或市三等獎二人次以上或縣一等獎3人次以上為標準）

D---組織到位，成績一般 2分（指職高以縣二等獎三人次為標準）E----組織、練習、成績一般或本上級沒組織 0分 F——上級有安排，我校故意不參加的，倒扣 2分

注：

1、學生參加省級技能比賽獲獎的，三等獎每人次加1分，二等獎每人次加2分，一等獎每人次加3分。加分最高不超過5分。

2、學生參加國家級技能比賽獲獎的，三等獎每人次加2分，二等獎每人次加4分，一等獎每人次加6分，加分不做最高限制。

3、集體獎只做兩次加分計算。

4、上級有組織，教研組不能落實訓練的，本教研組成員每人倒扣2分。

（八）教研組管理：（2分）

先進教研組按專業組和公共素質組分類進行評比，每個類別每學期選出1-2先進教研組。先進教研組組長加2分，組員加1分。

（九）訓練隊及社團活動：（1分）

參與社團輔導工作次數滿10次以上加1分，10次以下加0.5分。

三、評價處室：政教處（總分20分）班主任德育工作（20分）

考評內容評分辦法：考核辦法參考《班主任評估方案》,其中所任班級流生率考核占5分。

非班主任教師德育工作（15分）

考評內容：每位教師都要做好學生德育工作，尊重學生人格，關心學生的學習和生活。評分辦法：期末參考《師生關系問卷調查》和《班級流生率》進行評定，其中任教班級流生率考核占5分。檔次和分值比例參考班主任評估結果。

四、評價處室：就業指導處（總分4分）招生工作

考評內容：按學校招生的有關規定

評分辦法：根據指標招生完成率-P與權值相乘得分。即： 得分=2分×指標完成率。招生組組長超額完成可另加1分； 無故不參加招生者倒扣3分。

五、評價處室：工會（總分1分）民主管理、合理化建議

考評內容： 鼓勵教師在學校工作中的主動性、積極性和創造性，反映教師民主管理、參政議政情況。

評分辦法： 本項目滿分值1分。由工會領導和行政部門根據教師參與教職工活動情況及教代會提供合理化建議的數量和被采納的情況進行評定，分三檔，A 1分、B 0.5 分、C 0分。

六、評價處室：校長室（5分）

根據教師綜合表現，經校長辦公會議討論，校長有權在5分范圍內對教師的工作量量化分數進行調整，對學校有特殊貢獻，表現突出的教師加分。

第三篇：黨支部考核量化獎懲辦法

黨支部考核量化獎懲辦法(試行)

為貫徹落實黨要管黨、從嚴治黨要求，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，提高黨建工作考核量化的科學性、準確性和規范性，激勵我礦各黨支部扎實推進黨的建設，根據《中國共產黨章程》、《中國共產黨基層組織工作條例》等規定，結合我礦實際，制定本辦法。

一、總體要求

礦屬黨支部工作考核量化要落實“圍繞中心抓黨建”的工作理念，以全面從嚴治黨要求為主線，實行日常考核、月考核、季度考核與考核相結合，對黨支部工作內容進行指標分解、明晰責任、量化考核，從嚴從實進行考核量化。通過考核量化，夯實支部基層工作，促進支部工作規范化、制度化、精細化，切實增強黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力，為礦發展穩定提供堅強的組織保證。

礦黨委統一領導全礦黨支部考核工作，由礦黨群工作部牽頭。

二、考核量化范圍

本辦法適用于礦屬各黨支部。

三、考核量化內容

考核的主要內容包括六大類、十六小類，共十九個內容及相關考核標準：

（一）“三會一課”、主題黨日、民主評議、組織生活會、談心談話及活動執行。

支部黨員大會會議形成的決議由支委會負責執行落實。要有會議記錄、簽到表等。

支部委員會指定專人做好會議記錄，記錄內容包括：時間、地點、主持人、缺席人員名單、會議議題、會議決議等。

黨課要認真制定黨課計劃、建立考勤制度，每次黨課要認真做好教案編寫和黨課記錄。

民主評議黨員可以結合組織生活會一并進行，有個人自評材料、黨員互評記錄、民主測評表格、支委會或黨員大會評定。

組織生活會前有主題，開展批評與自我批評，明確整改方向，有整改措施并逐一整改落實。

談心談話針對本支部全體黨員家庭發生重大變故和出現重大困難、身心健康問題突出；受到處分處置有不良反映的。

上述項必須按照要求召開高質量會議方可得分，缺項少記錄均不得分。

（二）學習強國APP和智慧黨建APP。

1.“學習強國”APP積分每月人均600分以上,每月20日前將人員得分明細情況報于黨群工作部。

2.智慧黨建APP文章學習和課程學習活躍度達到30%以上。

3.智慧黨建后臺上傳“三會一課”、主題黨日、民主民主評議黨員等會議和活動內容要全，黨員簽到率達95%以上。

（三）宣傳教育。

1.思想教育包括形勢目標教育和政治理論學習，其中形勢目標教育每年不少于2次（上半年和下半年），教育內容為公司和礦相關精神和學習內容；政治理論學習參照礦2020中心組學習安排和學習計劃實施。

2.宣傳報道。每月不少于上報1篇有價值和高分量的報道稿件（刊登在《冶金礦山》或以上的主流報刊文章屬于加分項）。

3.思想調查。準確及時發現和掌握職工思想狀況和苗頭性、傾向性的問職，并能第一時間了解和解決，對于重要問題和動向及時報送黨群工作部。

（四）基礎工作。

1.日常工作。按規定參加相關會議和學習培訓，按時間按要求有質量完成相關報表、總結及臨時性任務。

2.黨員管理。有黨員花名冊并能及時更新，黨（會）費按時間繳納，黨組織關系轉接及時。

3.陣地建設。支部活動有場地，黨員學習培訓有桌椅、有制度、有學習資料、有記錄、有考勤。

四、黨員崗位建功。

各支部要通過樹立、學習身邊的榜樣，設立黨員示范崗、黨員服務崗、黨員增效崗、黨員管理崗和黨員創新崗、黨員責任區，開展設崗定責、承諾踐諾等，引導黨員做好本職工作，干在實處、走在前列，創先爭優，在聯系服務職工、完成重大任務中勇于擔當作為，做到平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來。確保關鍵崗位有黨員領著、關鍵工序有黨員盯著、關鍵環節有黨員把著、關鍵時刻有黨員頂著，凸顯黨員先進性。

1.設置一批黨員先鋒崗、黨員服務崗和黨員增效崗。根據本支部、本單位崗位情況，因地制宜設置。黨員先鋒崗、黨員服務崗和黨員增效崗要做到“三定”：定目標、定任務、定考核，加強過程管控。

2.劃分黨員責任區。根據實際工作需要和黨員分布情況，劃分黨員責任區。黨員責任區要做到“四定”：定責任人員、定職責范圍、定工作任務、定考核措施，實行量化管理。

3.組建黨員突擊隊。各支部要配合礦黨總支組建應急突擊、防洪搶險和突發事件的黨員突擊隊突擊任務。真正做到黨總支召之即來、來之能戰、戰之能勝的突擊隊。

4.設立黨員先鋒項目。針對公司考核我礦的重點工作，本支部、本單位重點難點工作，設立黨員先鋒項目。黨員先鋒項目要借鑒項目管理方法，明確責任主體、目標任務、完成時限、推進方式和保障措施，解決生產經營中的實際問題。

具體考核指標詳見《企業基層黨支部工作考核量化表》。

五、考核量化步驟和方式

各基層黨支部考核量化工作每月月底、季度末和年底，按照支部自評、本單位職工群眾滿意測評、黨群工作部實地考核、黨總支審定、獎懲處理等五個步驟進行。

1、支部自評

各基層黨支部每月根據月考核指標對照考核指標體系和評分標準逐條逐項進行自查自評打分，每季度末月根據月季考核指標對照考核指標體系和評分標準逐條逐項進行自查自評打分，并對本支部黨建工作進行全面總結，考核指標打分表和總結分別于每月20日前和每季度末月20日前報送黨群工作部，自評結果納入基層黨支部考核評價，占總體考核的30%。

2、本單位職工群眾滿意測評

對黨建工作的滿意度測評，測評內容有領導班子、黨員隊伍、工作機制、工作業績、職工反映、廉政教育和活動開展等七項內容，黨群工作部考核時由本單位職工群眾進行無記名測評，測評結果占總體考核的10%。

3、黨群工作部實地考核

黨群工作部通過職工滿意度測評、現場查閱黨建工作相關資料、組織座談、個別訪談等方式，對基層黨支部黨建工作進行專項考核，按照考核量化指標體系進行評分，考核結果占總體考核的60%。

4、黨總支審定

召開黨總支會，根據各支部自評、群眾滿意度測評及黨群工作部實地考核，將《企業基層黨支部工作考核量化表》和意見提交總支會議審定后，結果直接報送礦人力資源科進行績效掛鉤考核。

5、獎懲情況

人力資源管理科根據最終黨總支審定后的《企業基層黨支部工作考核量化表》打分情況，進行獎懲。

黨總支、黨群工作部要嚴格履行考核責任，實事求是地開展考核工作。

黨支部出現以下情況進行獎勵。

（一）發表在公司《冶金礦山》報以上報紙發表的文章；

（二）支部工作有創新，得到上級表揚和推薦為標桿的；

（三）本支部黨員在修舊利廢創效特別突出的；

（四）黨員見義勇為的。

（五）其他有提升黨支部戰斗堡壘的好人好事。

黨支部出現以下情況的取消評優資格。

（一）本支部黨員、職工違反黨紀和國家法律法規，被立案處理或者組織處理的；

（二）本支部黨員、職工在重大責任事故中負直接責任或者主要責任的；

（三）本支部黨員、職工在“學習強國”、“智慧黨建”、QQ群和微信群等新聞媒介散布謠言違反國家及公司、礦言論的；

（四）在黨員民主評議過程中有黨員被評為“不合格”的。

（五）本支部黨員、職工被公司和礦通報批評的。

六、評分標準

基層黨支部自評和黨群工作部實地考核按照考核評價指標體系進行打分，滿分為100分。

黨群工作部現場檢查考核打分占總成績的60%權重；基層黨支部自評考核占30%權重；本單位群眾滿意度測評占10%權重。以上三項考核滿分為100分，考核“優秀”黨支部一般考核分在90分及以上，80-89分為“良好”，60-79分為“合格”，60分以下為“不合格”。原則上各黨總支“優秀”等級黨支部推薦數量不超過2個且不高于黨支部總數的50%。

七、結果運用

黨支部考核結束后，黨群工作部要及時將考核結果（含自評、黨群工作部實地考核、黨總支審定的）留檔。評定為“優秀”、“合格”“不合格”等次的需黨總支審核。由礦黨總支統一宣布等級。在先進黨支部的推薦一般要在當考核為“優秀”的黨支部中進行推薦。

考核結果除了和各支部工資掛鉤績效考核外，還要作為基層黨支部及主要負責人業績評定、評優選先、責任追究、干部任用等方面的重要依據。任期內考核“不合格”的基層黨支部書記將進行組織調整。

礦黨群工作部要對各黨支部的考核量化結果進行分析研判，有針對性的向各單位提出反饋意見，指出差距和存在的問題，并責成相關單位制定整改措施。礦黨總支結合考核量化情況，研究制定加強礦黨建工作的措施和方案。

八、附則

本辦法由黨群工作部負責解釋。

本辦法自2020年元月起執行

附件1：企業基層黨支部（月、季、年）考核量化表

附件2：企業基層黨建工作職工滿意度測評表

支部書記簽字： 黨群工作部簽字： 黨委書記：

企業基層黨建工作職工滿意度測評表

單位：政治面貌：中共黨員□??群眾□

說明：1、無記名測評；2、在相應空白處打“√”

第四篇：在建項目量化考核管理辦法

在建項目量化考核管理辦法

一、編制目的：

為了完善公司對開發項目的精細化管理，加強項目間的相互了解和交流，共享成功的經驗和教訓，形成“比、學、趕、超”的工作氛圍，規范、統一、明確項目管理標準，對工程管理狀況進行客觀評價，暴露并解決存在的問題，促進施工、監理方管理工作成效的提高，貫徹落實建設方技術和管理要求，激勵先進、鞭策后進，特制定本辦法。

二、適用范圍：

本管理辦法適用于公司開發的所有在建（從開工到竣工驗收）階段工程。

三、檢查考評原則：

檢查評比應以“公開、公平、公正”為原則，以物化（可量化）的工作成果為依據，并注重整改的落實和反饋。

四、檢查考評周期：

工程管理部組織，于每月25日（遇法定休息日順延）組織一次各項目聯合檢查評比；特殊情況，可增加專項的檢查評比。

五、人員組織：

工程管理部負責組織，從各項目工程部及監理部抽調骨干人員組成“在建工程檢查考評小組”，每次檢查組成員不固定。項目部應組織施工方有關人員參加，配合檢查工作并見證評比、考核成果。

六、檢查考評流程：

施工單位負責事前對已完工程（工序）進行100%實測實量檢查，認真記錄、整理并在現場標識檢查結果數據。監理單位負責對施工方實測實量成果進行復查驗證，編寫項目質量實測評估報告。工程管理部組織“在建工程檢查考評小組”成員，在施工方有關人員的參與配合及見證下，對項目進度、質量、安全文明施工及監理工作情況進行檢查評價并打分。

工程管理部對各項目檢查考評結果按得分高低進行排序，于下月5日前公示考評結果；對檢查中暴露的共性或重大問題提出整頓目標和措施要求。

項目工程部根據本項目月度檢查考評結果，督促施工方、監理單位完成問題和缺陷的整改完善，并提出預防類似問題再次發生的管控措施。

七、檢查考評內容及分值權重：

在建工程檢查考評內容包括：工程進度、工程質量、安全文明、工程資料、工作執行力、監理工作情況等。

工程進度檢查包括進度偏差、趕工措施等內容。

工程質量檢查包括材料質量、觀感質量、工藝質量、實測實量、問題整改等內容。

安全文明檢查包括施工現場、辦公生活區、問題整改等內容。

八、分值權重：

工程進度、工程質量、安全文明、工程資料、工作執行力等項合計分值權重設定為100分；其中，工程進度檢查15分，工程質量檢查40分，安全文明檢查20分，工程資料檢查10分，工作執行力檢查15分。

監理工作檢查分值權重設定為100分。

每次檢查測評前，可根據實際工程進展、分項工作比重及其重要程度，調整各細分檢查項的權重分值。

九、評分標準：

各分項評分，根據問題的數量、頻次及嚴重程度，劃分為優秀、良好、合格、一般不合格、嚴重不合格 5個等級；其中，優秀得滿分，良好得80%分，合格得60%分，一般不合格得40%分，嚴重不合格得0分。

某項內容由多人（組）分別檢查的，取各人（組）評價分值的算術平均值，作為此項檢查的最終得分。

各分項具體檢查內容可根據工程進展及實際情況靈活增減調整。

將工程進度、工程質量、安全文明、工程資料、工作執行力等項分值合計，得到項目施工管理總體評價得分，作為對月度項目施工管理成果的總體評價依據。

監理工作檢查應單獨計分，作為對月度項目監理工作成果的評價依據；將所列各項具體監理工作分值合計，再乘以項目施工管理總體評價得分率，即為監理工作檢查最終得分。

十、成果應用：

等級評定，綜合評分90分以上為優秀；80—90分為良好；70—80分為合格；70分以下為不合格。

本辦法“項目施工管理總體評價得分”，作為對施工方合同執行、項目管理進行考核評價并依據合同執行獎懲的依據。

本辦法“監理工作檢查最終得分”，作為對監理方合同執行、項目管理進行考核評價并依據合同執行獎懲的依據。

本辦法檢查評定暴露的問題，作為項目工程部明確控制管理工作方向的指導依據。

十一、本辦法由公司工程管理部負責解釋、修訂。

十二、本辦法自發布之日起執行。

第五篇：駕校教練員月度量化考核管理辦法

駕校教練員月度量化考核管理辦法

為進一步管理學校教練員隊伍，促進學校教學質量，管理水平的提升，并為今后教學工作安排及決策提供依據，特制定本辦法，考核過程中按以下項目進行考核，考核總分值100分。

一、教學水平，總分值25分

考核辦法：由學校管理人員不少于3名，對教練員隨機抽取項目進行聽講，并對聽講結果進行打分，取其平均分計算得分。

二、操作能力，總分值20分

每月由培訓部主管領導監考進行不少于五次全項目考試，根據其考試成績單作為得分計算依據。

三、理論知識，總分值10分

每月不少于一次，在學校辦公室進行理論測試，取其成績作為得分依據，多于一次的，取其平均成績作為依據。

四、車輛狀況，總分值15分

每月由培訓部定期組織檢查，由不少于3名管理人員參與，對車輛衛生、車容車貌等打分，取其平均分計算得分。如車輛在保養、安全性能、年檢等存在問題，屬重大安全隱患，一律給0分，要求停止訓練，整頓合格檢查后再進行訓練。

五、學員投訴，總分值15分

對于在教學過程中違反教練員管理規定，學員有投訴權利，對有學員投訴的教練員，實名投訴一次扣10分，匿名投訴一次扣1分，無投訴不扣分。

六、日常抽查，總分值10分

由培訓部管理人員及學校主管領導進行不定期檢查的處罰結果作為得分依據，無罰單不扣分。

七、領導評鑒，總分值5分

由所在組長及培訓主管領導打分，用于其日常工作中對工作安排服從及完成情況評價。

八、獎勵分值

以下兩項為額外獎勵分值，用于獎勵在日常工作過程中表現突出、對學校工作表現積極的教練員，原則上獎勵分不超過10分。

1、團結協作表現

對突出表現教練員，在召開校委會時，由不少于5名學校管理人員討論打分，用于獎勵在考試及日常開會等集體活動過程中表現突出的教練員。

2、榮譽加分

教練員在教學過程中得到學員高度贊賞表揚的，為學校贏得社會榮譽如得到表揚信、錦旗的，給予一定加分。

為促進教練員工作積極性，考核結果首先內部通報，無異議后在全校進行公示，作為學員選擇教練的依據，并將每月考核結果作為年底評選優秀教練員依據，量化考核結果分值作為教練員學時兌現依據，學時兌現時，根據考核分數除100所得百分比，按個人分數比例兌現，考核結果排名最后的教練員，收回教練車輛，并安排跟車學習，等下月重新考核合格后上崗，連續兩月考核為不合格教練員，予以辭退。

本辦法自頒布之日起實施，對其中不合理部分，在施行過程中進行修訂并進行通報。