第一篇：建立體系搭建平臺構建網絡長效機制進一步抓好非公經濟黨建工作

建立體系搭建平臺構建網絡長效機制進一步抓好非公經濟黨建工作

多年來，科技園區在區委的領導下，以“三個代表”重要思想為指導，堅持以經濟建設為中心，充分發揮黨組織的政治核心、戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，針對園區企業數量大、類型多、行業廣和企業黨員流動性大、自主性強、參與性弱的特點，通過在“建組織、抓管理、求實效”三個環節上下功夫，取得了一定成效：非公經濟黨組織和黨員隊伍不斷壯大，從2001年的169名黨員發展到現在的786名，黨組織從11個，發展到現在的22個；非公經濟黨組織對企業發展的促進作用日益明顯，自主創新能力逐年提升。目前，園區累計吸引企業3000多家，主要經濟指標保持了30%以上的增長速度，實現了17%的區財政收入，成為了豐臺區經濟發展重要力量。

回顧園區開展非公黨建工作的實踐，主要采取了以下做法：

一、著眼黨建工作覆蓋面，在組建支部上探索新模式

擴大黨建工作覆蓋面，是強化基層黨組織建設、推進黨建工作的基礎和前提。沒有黨建工作覆蓋面的擴大，就沒有非公黨建工作開展的依托。為此，我們著力加強了以下工作。

1、構建三大“總支”，增強黨建工作針對性

我們根據民營企業特點和發展需要，從著眼于為企業服務入手，強化黨組織建設，充分發揮園區直接為企業服務的職能部門作用，重新調整了以基地辦、創業中心和職介所為組織架構的三大黨總支，分別對園區基地企業、孵化企業和流動黨員開展工作，將入駐園區的企業黨組織和黨員按照“隸屬關系”分別納入這“三大總支”，進行分級管理，并成立了獨立黨支部和聯合黨支部，在工委的統一領導下，履行各自范圍內的新經濟組織黨建工作職責，解決了民營企業支部組建難、黨員流動性大的難題，使園區形成了黨員有人管、支部有人建的新經濟組織黨建工作組織架構，為實現園區黨建“全覆蓋”提供了堅實的組織保障。

2、采取有力措施，增強黨建工作實效性

為解決民營企業建支部難的問題，我們探索嘗試新方法，將黨建工作有效融入到了領導走訪、企業服務、組建工會等工作環節中，形成了一項工作、多個渠道實施的工作模式，提高了工作效率，在為企業服務中深化了黨建工作，做到了對企業黨員隊伍狀況的及時了解，掌握了工作的主動權。如，京衛醫藥科技集團公司是部隊轉制的民營企業，在組建支部之前，企業老總存在思想顧慮，擔心成立支部后會影響到企業的經營活動，在工作人員多次上門做工作的同時，工委認真分析了企業老總的思想狀況和企業的實際情況，親自上門，在提供咨詢服務過程中耐心講解了“建立黨組織的必要性和重要性”，促使企業老總提高了認識，轉變了觀念，打消了思想顧慮，不但盡快成立了黨支部，還親自擔任黨支部書記并聘請了一名專職副書記，負責抓黨務工作，把黨建工作與提高公司凝聚力有機結合起來，并在公司建立了黨建工作網，使黨建工作有聲有色。

3、創新活動載體，增強黨組織凝聚力

實踐表明，黨組織的凝聚力和號召力對于高新企業黨支部的創建有著重要作用。為加強基層黨組織的凝聚力、提高黨組織的親和力和滲透力，我們對黨建工作的活動載體進行了選擇和創新。一是開展專題研討活動。每年開展一次“加強園區經濟發展”主題研討活動，動員黨員、干部獻言獻策，調動廣大黨員的創造性和積極性。研討活動的開展，加強了工委與企業黨組織和黨員的溝通，保持了園區快速可持續發展。還圍繞區第九次黨代會提出的建設現代化新城區的要求，在黨的生日之際，調動周邊黨建資源，聯合了入園企業和周邊的街鄉、駐軍、醫院、學校、公園等單位舉辦了文藝匯演，增強了區域合力，共同把科技總部新區建設好。二是開展系列特色活動。園區工委每年通過慶祝“七一”、國慶等重大節日，開展表彰、演講、歌會、紅色經典回放、紅色之旅等豐富多彩的系列活動，以增強黨組織的活力，振奮黨員精神，帶動企業文化和精神文明建設。如，景新電氣公司，是一家民營高科技企業支部，新員工多、大學生多、預備黨員多。為穩定職工隊伍，黨支部積極組織黨員和群眾參加工委的各項活動，并定期組織黨員到郊外開展黨日活動，還把活動照片放在公司醒目位置，使黨員和群眾進一步凝聚在黨的周圍，同時也增強了企業文化建設。

二、抓住高新企業特點，在黨組織“管理”上尋找新途徑

目前，高新企業已呈現出了數量龐大、規模層次不齊、股份結構復雜、行業多樣、人員流動性大的特點。為使非公經濟黨組織在企業發展中發揮出日益重要的作用，提供全方位的管理和服務已成為了必然要求。

1、發揮科技企業優勢，加強黨員教育管理

針對黨員隊伍學歷高、年齡低、流動性大、分散、外出頻繁的特點，我們充分發揮高新企業現代信息、網絡建設發達的優勢，開發黨建資源，采取“一網一冊”的方式，不斷改進黨組織和黨員教育管理模式，體現了“科技黨建”的新特點。建立“豐臺園黨建之窗”網站，定期在網站上公布“三會一課”學習篇目，開設黨員內部專題論壇、交流園地等欄目，使黨員及時了解黨的知識，接受管理和教育。為每個支部設立專用電子郵箱，為企業與黨員、黨員與黨員、工委與基層組織之間架起了一條 “綠色溝通渠道”。在開展保持黨員先進性教育活動中，“網站”也發揮了重要作用，確保了每個黨員不受地域和時間的限制，隨時能夠了解每個階段的重點，按要求完成各階段的教育任務，實現了教育活動深入開展。不少黨員積極參加“黨員論壇”發表感想，一位黨員在“如何實踐黨員的先進性”的欄目中，寫出了“為民常含淚”的文章，字里行間體現了黨員與人民群眾心連心，時刻不忘為人民服務的宗旨。與此同時，編制了《黨支部工作手冊》電子版，方便黨支部了解黨建工作的相關制度，解決企業新任黨支部書記缺乏黨務知識的難題，確保了黨組織生活正常開展。

2、加強選用和培訓，發揮支部書記重要作用

支部工作開展的如何，黨的基層組織是否鞏固，與選好、用好、培訓好、發揮好支部書記的重要作用有著密聯系。在組建非公企業黨支部工作中，我們在選好支部書記方面，把工作的重點放在企業的法人、董事長或高層管理人員中的黨員擔任書記上，以加強政治資源與行政管理資源的有效結合。在22個民營企業黨支部中，通過有效工作，已有60%的支部形成了這樣的格局，從而促進了黨組織工作與企業經營管理工作的聯動，取得了企業法人、經營者和高級管理人員對黨組織工作的支持，把握住了工作的主動權，使企業文化、經營管理與黨支部工作有效地融合在一起，將支部工作落到了實處。為發揮好黨支部書記的作用，在提倡支部書記講黨課的同時，在黨課內容上引導要與企業發展結合起來，提高黨員的理想信念、學習能力、創造能力，在企業文化、培訓、考核和經營上促進企業發展，充分發揮企業黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在支部書記的培訓方面，堅持定期召開支部書記例會、專題研討會、經驗交流會，提高支部書記工作能力，增強黨建工作意識，切實做好黨支部工作。同時，為培養既懂經濟又懂業務的新時期專業化黨務干部，實現以黨建工作創新推動經濟工作創新，結合園區人才發展戰略和高科技企業黨務干部的特點，引用園區干部培訓的“八化”標準，每年舉辦支部書記培訓班，逐步培養了一支“復合型”人才隊伍，有效地把黨建工作與經濟工作緊密地結合起來。民營高科技企業華深公司黨支部書記趙叢月是企業的總監，他在抓企業經營管理的同時，解決了員工的日常生活待遇和培訓問題，調動了黨員參與企業管理的積極性，目前公司90%以上的中層干部都是黨員。

3、開發黨建資源，增強黨員歸屬感

針對企業黨組織開展活動難和部分企業支部黨員沒有活動場地的問題，在產業基地范圍內，園區工委充分挖掘資源，協調相關部門，分別建立了4個黨員電教活動站，站內備有各種黨建音像資料和期刊供黨員學習，還定期舉辦讀書會、信息發布、各類聯誼等活動。電教活動站的建設豐富了組織生活，提高了黨員參加組織生活的興趣和積極性。與此同時，電教站在組織活動中，還協助黨員解決工作、生活、學習上遇到的實際困難，使廣大黨員普遍認為又找到了集體的“歸屬感”，體會到了“家”的溫暖。

三、圍繞高新企業成長，在“促進”發展上謀求新局面

加強非公黨建工作，是新時期黨建工作的必然要求，也是發揮黨建工作促進高新企業發展的重要途徑。在日常工作中，我們把黨建工作融入到了為企業服務中。

1、擴大黨建工作范圍，服務好未建支部的企業，增強黨組織的親和力。

黨組織是企業健康發展的重要保障，是調動黨員和群眾積極性的基礎。在未建立支部的民營企業中，我們從服務入手，體現黨組織的親和力，促進黨組織建設。堅持“特事特辦”，從關心企業出發，積極調研，從

服務入手，協助企業做好沒有黨組織而又必須做的工作。如，深華科交通工程有限公司是一家無上級主管單位的民營企業，在入駐園區時，還未建立黨支部。公司主要業務是承擔高速公路建設工程，按照交通部的規定，對外承攬的工程合同與廉政合同需要上級主管單位蓋章才有效。在這種情況下，園區工委一方面按照《黨章》規定要求企業迅速成立黨組織，同時協助做好有關事宜，加快了后續工作的進行。由于急企業之所急，使企業真切的感到黨組織在經濟運行中的重要作用，增強了對黨組織的向心力，帶動了該公司迅速建立了黨支部，推進了企業經營發展，2004年上繳稅費比上年增長了47%，人均稅費增長了65%。與此同時，工委還制定了黨組織關系在園區和未在園區建立黨支部的民營企業的不同管理辦法，以支持企業發展。

2、細化黨建工作內容，培育好已建支部的企業，增強黨組織的向心力。

對已建立支部的企業，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，引導企業做強做大，增強黨組織的向心力。如，振隆高科技發展公司是一家最早在園區成立黨組織的民營企業。92年入園時，只有四名員工、幾萬元的啟動資金，在孵化發展階段，園區工委對該公司重點培育，加強具體指導，千方百計幫助企業解決實際問題，推進了企業迅速發展，現已有50名員工，資產上千萬元、研發新產品五十多項，產品遍布16個省80多個地區，產生了很好的社會效益。該企業堅持誠信經營，多次被評為園區“先進基層黨組織”，并將這些錦旗懸掛在商務洽談室，贏得了廣大客戶的信任，經營業務逐步擴大，成為了首批入駐總部基地的科技企業，實現了黨建工作與經濟工作相互促進、同步發展。

3、深化黨建工作內涵，跟蹤好潛力大的企業，增強黨組織的影響力。

為進一步深化黨建工作內涵，園區工委面對所屬企業和入駐企業大量黨建工作并存的局面，充分利用企業服務渠道推進黨建工作，創造性地形成了黨建工作與企業服務相協同的工作局面，有力地促進了黨建工作與企業發展的緊密結合，也為下一步聚集在園區的大量總部型企業黨建工作的開展創造了服務模式。例如，園區企業服務管理處在為企業提供服務過程中，會將沒有建立黨支部但具有發展前景的企業情況迅速反饋給組織人事處，組織人事處將會進行重點跟蹤，借助企業服務的渠道開展黨建工作，實現服務到哪里黨建工作就開展到哪里。同時，園區工委還不定期召開大型企業“黨建促經濟”專題研討會，交流黨建工作在企業發展中的經驗，拓展與企業溝通的新渠道，搭建了企業服務的新平臺，進一步增強了黨組織的影響力。

以上是園區在非公經濟黨建工作中的一些實踐和探索。雖然在工作創新上取得了一定成效，步入了良性發展軌道，但從總體上看，園區企業數量增長快、行業廣、類型多、規模不一，許多情況還處在變化之中，建立黨支部的民營企業比例還有待提高，活動內容還有待深入落實。因此，在“十一五”期間，我們在區委的領導下，將通過建立一個體系、搭建一個平臺、構建一個網絡、形成一套長效機制，進一步抓好非公經濟黨建工作，更好的發揮黨組織和黨員的作用，大力提高企業自主創新能力，推動科技總部新區建設，為形成豐臺園為主體的總部聚集區，為加快豐臺區現代化新城區建設而努力奮斗！

第二篇：搭建幫扶平臺,構建育人模式的長效機制

搭建幫扶平臺，構建育人模式的長效機制

河海大學 機電工程學院江蘇 常州21302

2周仲海

機電工程學院以機械工程學科為主導方向，以機械工程、熱能與動力工程、材料加工工程、工業設計、數字媒體藝術等專業為主要特色，面向工程應用，培養現代機械設計、制造自動化與信息化、機電系統測試與控制、計算機工程應用、電廠熱能動力工程、空調與制冷、材料加工工程、工業設計、數字媒體藝術與技術等方面的高級工程技術人才的學院。近年來，學院緊緊圍繞學校“全面提高人才培養質量，大力培育具有創新能力的高素質人才”的培養要求，認真貫徹落實中央16號文件精神和學校黨委“高起點、抓重點、創亮點”的學生工作總體要求，以加強學生的日常管理為主線，以搭建幫扶平臺為載體，積極創新，統籌推進，取得了明顯成效。

一、以互助友愛為主線，爭當朋輩幫扶員

鑒于學生之間在學習能力、學習習慣、學習技巧、學習效率等方面存在著較大差異，各年級都不同程度的存在著部分學習困難的同學的情況。

為了全面提升本科教育教學質量和人才培養質量，提高畢業率、學位率和等級通過率，幫助學習困難學生走好大學每一步，學院于2010年3月份成立了“朋輩幫扶工作站”，工作站成立兩年來，以學業優異學生、學生黨員和朋輩志愿者三支隊伍為抓手，以“朋輩幫扶工作站“為陣地，通過朋輩幫扶的形式，組織、招募學習優秀的學生、學生黨員和志愿者對各年級學學習存在困難的同學進行“一對一”、“多對一”“一對多”的輔導，通過課后答疑，考前集中輔導等形式，幫助學習困難的的同學在學習習慣、學習方法、學習時間、學習效果上進行轉化。活動開展以來，參加朋輩幫扶的學生精心備課，強化輔導，精心開展了一系列的幫扶活動，諸如計算機二級C語言考前大沖鋒、英語四六級考前模擬、高等數學、大學物理考前重點、難點答疑、朋輩講壇競賽等一系列規模較大的專題活動，取得了顯著的成果。

兩年來，學院同學通過朋輩幫扶活動，自身學業受益的有415人，其中256人在朋輩幫扶下通過了大學英語四六級等級考試，102人通過了江蘇省計算機等級考試，210人次通過專業課程補考考試；接受朋輩心理輔導學生52人，他們在心理輔導志愿者的幫扶下，心理穩定，學業順利，其中36名受幫扶同學已經順利完成學業，找到理想工作，實現了自身價值。

該育人模式得到社會廣泛關注，常州電視臺科教頻道、常州教育網以《朋輩幫扶、共同進步》為題，專門報道、宣傳我院新的育人模式，取得良好的社會效益，擴大了我院在社會上的影響力和知名度。

二、以黨員小班導師進班級為載體，爭當學業導航員

學院為一年級各班級統一配備了小班導師，擔任小班導師的同學為畢業班學生黨員，經過層層選拔和推薦，挑選政治素質過硬，且在專業學習、科技創新活動、社會工作等各方面均表現優秀的學生黨員，這些黨員均已獲得免試推薦研究生資格,他們有充足的精力投入到班級工作中去。受聘小班導師的同學在幫助低年級學生鞏固專業思想，培養他們的學習能力和創新能力，全面規劃大學生活等方面為他們提供了全面的、經常性的、長期的輔導。小班導師與大一同學一起早讀、晚自修，參加所負責班級組織的各項活動，幫助他們養成良好的自主學習習慣。他們在學習上為學弟學妹們答疑解惑，在生活中為學弟學妹們排憂解難，在職業生涯規劃上為學弟學妹們指點迷津，幫助大一同學在最短的時間內適應大學的學習和生活。

三、以就業聯盟為抓手，爭當就業領跑員

在畢業班各班級，已落實就業單位的同學自發與尚未落實單位的同學組成“就業聯盟”，積極向單位推薦自己的同學，或者幫助收集相關就業信息，并幫助未簽約的同學進行專業知識強化、面試培訓等。同時每個班級選派一名已簽協議順利就業的同學作為就業聯絡員，聯絡員將從網絡、招聘會、學院教師、已簽約同學處獲得的就業信息進行歸類篩選，針對本班同學就業需求，通過班級QQ群、校內網、群發短信等途徑有針對性地進行發布。聯絡員每周召開例會，通報本班就業動態，對就業信息和同學就業競爭力進行分析，真正實現信息共享。實施“就業聯盟”工程以來，已經有98名同學通過該渠道找到了理想的工作，該工程為提高學院就業率和人才培養質量提供了強大的保障。

“朋輩幫扶”育人模式是學院學生事務管理的有效補充，是提高學生自我教育、自我管理、自我服務的潛能所在，朋輩幫扶工作者是專職政治輔導員隊伍、班導師隊伍、學生干部隊伍、學生骨干隊伍外的第五支學生工作隊伍，對于推動學院學生工作不斷發展、維護學院學生的和諧、穩定，促進學生的健康成長有著不可替代的作用。

第三篇：論文之十二：建立安全工作體系 構建安全長效機制

建立安全工作體系構建安全長效機制

（文/紐科倫行政部 程洪濤）

為了建立安全生產保障長效機制，減少各類安全事故的發生，紐科倫（新鄉）起重機有限公司以國務院提出的“三項行動”、“三項建設”為指導，建立了自己的安全機制，即安全工作體系。

安全工作體系是紐科倫（新鄉）起重機有限公司安全管理的基礎性文件，是確保企業員工生命、財產安全的指導性文件，體系分二個部分，共有10個體系文件組成。

一、安全管理基礎體系

安全管理基礎體系由安全責任制度體系、安全隊伍建設體系、安全隱患排查治理體系、安全教育培訓體系、安全執法監管體系組成，其目的是對安全管理方面進行全員、全方位、全過程檢查治理，對危險因素進行分析、評價，消除、控制危險因素，確保員工、生產安全。

安全管理中關鍵的因素是人，人的不安全行為往往導致事故的發生，只有人的因素穩定，發生事故的機率就會減少，故安全管理基礎體系的重點放在對員工的教育培訓，和安全管理的法制機制建設、隊伍建設以及事故隱患的排查治理上，現將五個體系分別介紹如下：

1、安全責任制度體系

安全生產、人人有責，通過建立安全責任制度體系，以制度、標準的形式規定部門工作分工、確保人員職責，進行安全考核獎罰，安全責任制度體系體現了安全生產管理組織分工，規定了各級安全管理人員的職責、明確了安全考核的形式與標準，為安全管理工作的開展提供了依據，是安全管理基礎體系中最重要的指導性文件。

2、安全隊伍建設體系

安全隊伍建設體系明確了紐科倫公司安全隊伍的作用及特點，規定了安全隊伍的管理方法，公司建設的安全隊伍從公司級、班組級、到教員級，由面到點、層級遞進，涉及到起重工、電焊工、司索工等特殊工種崗位，通過安全隊伍的建設，對現場工作人員進行全員、全方位、全過程的控制，確保了安全生產。

3、安全隱患排查治理體系

千里之堤，毀于蟻穴，一個小的隱患，可能造成一起后果不可估量的安全事故，為了預防事故的發生，安全隱患與排查及治理體系規定了安全隱患排查治理的原則、范圍，明確了排查內容及方法、周期，通過不斷排查，及時治理，消除各類隱患，降低了安全風險。

4、安全教育培訓體系

本體系規定了新員工三級安全教育、特殊工種安全培訓、重大風險崗位安全教育、新進班組安全教育、新員工幫教管理、持續安全培訓等6個方面內容，通過不斷的交叉培訓教育，使員工（特別是新員工）對安全管理有一個理性的認識，掌握必要的安全知識及操作技能，在工作中減少失誤，杜絕違章，確保自身安全。

5、安全執法監管體系

公司的安全執行理念規定了對安全工作要“不打折扣，不找理由”，通過專職安全員和兼職安全員對現場違章操作、違反勞動紀律、違章指揮、檢查及各部門區域包干、分類監管、重點防范等方式，運用“重復違章考核方法” “安全問責制度”來進行考核監管，確保安全管理到位、執行到位、整改到位。

二、安全管理保障體系

安全管理保障體系由安全行為激勵體系、應急救援保障體系、安全標準化體系、安全信息與文化傳播體系、安全評估體系組成，其作用是推動安全管理基礎體系得到很好的實施、驗證和確保實施效果。

1、應急救援保障體系

應急救援保障體系規定了應急救援組織機構的職責、響應方法、應急預案的培訓、演練、評估、修訂等，其目的是為了有效應對突發事件，最大限度減少因災害造成的損失，第一時間對員工生命財產進行救援。

2、安全標準化體系

安全標準化體系規定了公司安全標準化、班組安全標準化、崗位安全標準化三個層次，執行與考核來保障安全標準化的落實與實施，促使安全管理從員工、班組、公司全方位提高的目的。

3、安全信息傳播體系

安全信息是企業安全生產、管理及安全文化建設過程中所涉及或包括的一切文件、資料、圖標和數據等信息的總稱，安全信息傳播體系規定了安全信息的范

圍、整理及傳播平臺，通過各種宣傳形式對安全管理信息的傳播，形成良好向上的安全文化氛圍。

4、安全行為激勵體系

通過安全行為激勵，提高員工自我安全意識，安全行為激勵體系主要包括安全目標責任考核與激勵、安全隊伍建設考核與激勵、安全執法與監管激勵、安全文化活動激勵、安全獎勵基金管理五部分，通過考核、激勵，調動全體員工參與安全管理的積極性。

5、安全評估體系

安全評估體系規定了對企業安全管理過程與結果的評價指標和方法，從而能確定企業安全管理與企業安全文化建設處于什么層級和水平。促使企業安全管理工作不斷提高。

三、緊密結合實際，形成安全管理長效機制

建立安全工作體系，我們始終遵循三個原則。一是以人為本。從尊重人，關心人，視員工生命高于一切的責任感來考慮；二是預防為主。力求從根本上防微杜漸來實現員工從“要我安全”到“我能安全”的轉變；三是不斷創新。不僅從企業現狀出發，更要以發展的眼光，創新的方法來制定工作體系。我們將通過實踐去豐富內涵，注重實效，不斷充實和完善工作體系，使之具有鮮明的可操作性和目的性。

通過建立安全管理的基礎體系與保障體系，為安全管理工作所要達到的目的提供了綱領性手冊。10個工作體系相互聯系，組成一個安全管理的系統工程，保證了公司從整體安全管理到細化分工，人員從公司最高領導層到每個員工，從點到面，從上到下，將安全管理工作全面覆蓋，10個工作體系的良好運轉，將為公司安全管理的提升，安全生產的保障奠定基礎。

建立安全工作體系，是著眼于企業長遠發展而形成的安全管理長效機制。這將從根本上改變安全管理時緊時松的被動局面，形成管理有序，預防為主的工作局面。從而開創出以科學發展觀為指導的安全管理新局面。

第四篇：搭建“朋輩幫扶”平臺,構建育人模式的長效機制

搭建幫扶平臺，構建育人模式長效機制的探索與實踐

河海大學 機電工程學院

江蘇 常州

213022

周仲海

摘要：為進一步完善學生教育管理服務工作體系，探索學生教育管理的新途徑、新方法，給學習困難、心理困難、就業困難、心理困難的學生以更多的關愛與幫扶，利用同齡人之間較易交往和心理認同的優勢，機電工程學院探索出了一條 “朋輩幫扶”的教育新路子、育人新模式，青年大學生在學業、生活和心理上互相幫扶，取了良好的育人效果。

關鍵詞： “朋輩幫扶”平臺 育人模式

長效機制

近年來，機電工程緊緊圍繞學校“全面提高人才培養質量，大力培育具有創新能力的高素質人才”的人才培養要求，認真貫徹落實中央16號文件精神和學校黨委“高起點、抓重點、創亮點”的學生工作總體要求，以加強學生的日常管理為主線，以搭建朋輩幫扶平臺為載體，積極創新，統籌推進，取得了明顯成效。

一、朋輩幫扶在新生工作中的探索

“朋輩輔導制度”是我院學生工作的一個特色，通過利用朋輩之間年齡相仿、經歷相似、需求相近、心理認同、語言共有的天然優勢，向被輔導者提供學業輔導支持，提供情感撫慰。在每年9月份新生報到入學伊始，從高年級中選拔品質優秀、綜合素質好、悟性強、熱心助人的學生，經過一定的培訓，采取一定的方式，自愿、義務對低年級同學進行幫助，使新同學盡快熟悉和適應大學生活，順利進步成長。

1、朋輩輔導員的選拔 朋輩輔導員從眾多高年級優秀學生干部和學生黨員中經自愿報名、輔導員推薦、心理測試、面試和筆試等多個環節后選拔產生，經朋輩輔導理論與實務的培訓，在校學生工作部的領導下，學院黨委的具體指導下開展輔導工作。

朋輩輔導員須具備以下基本素質：高度的責任感和對新同學強烈的愛；自愿義務為同學工作，有做好工作的信心和熱情，喜歡照顧暫時處于困境的伙伴；關心同學的學習和生活，肯付出時間與精力服務同學，愿意和同學們在一起學習和工作，團結同學；自身修養好，學習、個人行為規范等方面均能在同學中起到先鋒模范作用；具有一般心理學知識和較強的語言溝通能力，有一定的組織、管理能力，能起到學校和同學之間的橋梁紐帶作用；作風正派，身心健康，性格開朗樂觀，耐挫，不嬌氣；有不斷學習的思想意識，對新事物接受快，富有創新意識。

2、朋輩輔導員的工作內容

由于新生普遍存在著不同程度的入學適應不良現象，加強對他們的指導和教育，幫助他們盡快適應和融人大學生活，是朋輩輔導員的首要任務。

（1）了解情況，加強溝通。輔導員要經常主動到學生宿舍、教室、活動場所走走、看看、搞一些調查研究，多掌握第一手材料，使工作有針對性、預見性和科學性。通過談話等形式與新生采取適當的交流與溝通，達到交換意見、交流思想、了解信息、增強理解、統一認識的目的，以更有效地幫助與服務。

（2）幫助新同學熟悉大學生活。融入校園集體。要鼓勵新生在陌生的環境中積極主動與人交往，幫助他們克服人際交往的恐懼心理，并適時予以引導、撫慰和肯定。可針對新生的特點，開展一些豐富多彩的活動。增進相互間的了解和友誼。幫助新生解決生活方面的困難，增強其獨立生活能力，盡快渡過“適應期”融入學校集體。

（3）幫助新同學了解專業，適應教學和學習方式。向新同學詳細介紹大學的授課方式和學習環境、專業特點，引導他 門確立自己的學習目標，制定出適合于自己的學習計劃，找到適合自己的學習方法，培養自主學習的能力。（4）培養干部，樹立良好班風。協助輔導員老師組建好班委會和團支部，指導他們開好班會和團支部會議，在班級中樹立起互助互愛的良好班風。

二、構建育人模式長效機制的實踐

1、以互助友愛為主線，爭當朋輩幫扶員

鑒于學生之間在學習能力、學習習慣、學習技巧、學習效率等方面存在著較大差異，各年級都不同程度的存在著部分學習困難的同學的情況。

為了全面提升本科教育教學質量和人才培養質量，提高畢業率、學位率和等級通過率，幫助學習困難學生走好大學每一步，學院于2010年3月份成立了“朋輩幫扶工作站”。

工作站成立兩年來，以學業優異學生、學生黨員和朋輩志愿者三支隊伍為抓手，以“朋輩幫扶工作站“為陣地，通過朋輩幫扶的形式，組織、招募學習優秀的學生、學生黨員和志愿者對各年級學學習存在困難的同學進行“一對一”、“多對一”“一對多”的輔導，通過課后答疑，考前集中輔導等形式，幫助學習困難的的同學在學習習慣、學習方法、學習時間、學習效果上進行轉化。活動開展以來，參加朋輩幫扶的學生精心備課，強化輔導，精心開展了一系列的幫扶活動，諸如計算機二級C語言考前大沖鋒、英語四六級考前模擬、高等數學、大學物理考前重點、難點答疑、朋輩講壇競賽等一系列規模較大的專題活動，取得了顯著的成果。

兩年來，學院同學通過朋輩幫扶活動，自身學業受益的有415人，其中256人在朋輩幫扶下通過了大學英語四六級等級考試，102人通過了江蘇省計算機等級考試，210人次通過專業課程補考考試；接受朋輩心理輔導學生52人，他們在心理輔導志愿者的幫扶下，心理穩定，學業順利，其中36名受幫扶同學已經順利完成學業，找到理想工作，實現了自身價值。

該育人模式得到社會廣泛關注，常州電視臺科教頻道、常州教育網以《朋輩幫扶、共同進步》為題，專門報道、宣傳我院新的育人模式，取得良好的社會效益，擴大了我院在社會上的影響力和知名度。

2、以就業聯盟為平臺，爭當職業領跑員

在畢業班各班級，已落實就業單位的同學自發與尚未落實單位的同學組成“就業聯盟”，積極向單位推薦自己的同學，或者幫助收集相關就業信息，并幫助未簽約的同學進行專業知識強化、面試培訓等。同時每個班級選派一名已簽協議順利就業的同學作為就業聯絡員，聯絡員將從網絡、招聘會、學院教師、已簽約同學處獲得的就業信息進行歸類篩選，針對本班同學就業需求，通過班級QQ群、校內網、群發短信等途徑有針對性地進行發布。

聯絡員每周召開例會，通報本班就業動態，對就業信息和同學就業競爭力進行分析，真正實現信息共享。實施“就業聯盟”工程以來，已經有98名同學通過該渠道找到了理想的工作，該工程為提高學院就業率和人才培養質量提供了強大的保障。

“朋輩幫扶”育人模式是學院學生事務管理的有效補充，是提高學生自我教育、自我管理、自我服務的潛能所在，朋輩幫扶工作者是專職政治輔導員隊伍、班導師隊伍、學生干部隊伍、學生骨干隊伍外的第五支學生工作隊伍，對于推動學院學生工作不斷發展、維護學院學生的和諧、穩定，促進學生的健康成長有著不可替代的作用。

經過不斷地努力，“奉獻、友愛、互助、進步”的奉獻精神已然在學院學生中傳播開來，越來越多的同學積極地參與到“朋輩幫扶”活動中。今后學院將會繼續努力完善這一創新體系，加強隊伍建設，使學院“朋輩幫扶”的育人模式得到全面、迅猛地發展，努力取得更多優異的成績。

第五篇：建立機關黨建工作的長效機制

關于建立加強機關黨建工作的長效機制的若干思考

中共嘉善縣委宣傳部朱利軍

建立保持共產黨員先進性長效機制,是中央提出的加強黨的建設的一項戰略性任務。縣直機關在保持共產黨員先進性教育活動和長期以來機關黨的建設實踐中,形成和積累了一系列加強黨的建設行之有效的做法、經驗和制度。2006年，中央又出臺了《關于加強黨員經常性教育的意見》，這對于鞏固和發展保持共產黨員先進性教育活動成果、不斷提高黨員素質，對于建設學習型政黨、推進黨的執政能力建設和先進性建設，對于貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。結合我縣的實際，我認為機關黨的建設應該建立以下幾個長效機制：

一要建立健全機關黨員學習教育的長效機制。建立機關黨員學習教育機制,要以建設學習型機關為主體,全面提高理論武裝工作水平。建立“三級聯動”學習機制，中心組學習要做到高標準、嚴要求，發揮龍頭帶動作用。科級干部要發揮承上啟下作用,可通過參加中心組學習、支部學習和舉辦科級干部小集中讀書班等形式來實現。黨支部學習每年集中學習時間不少于12天。此外,建立讀書會、學習論壇、研究會等,推動學習的開展。采取自學和團隊學習相結合的形式,把學習的基點建立在自學的基礎上,同時發揮團隊學習的優勢,以座談討論、中心發言、專題講座、1輔導報告、宣講會、經驗交流等方式開展學習。建立“四講”制度,即領導干部講黨課、專家講理論、典型講事跡、黨員講體會等制度。開展四項評比活動，即開展學習型機關、學習型黨組織、學習型科室和學習型個人評比工作。要繼續完善黨委（黨組）中心組學習、青年干部講座中心的考核辦法，評比優秀公務員、優秀黨員,要把學習情況作為一個重要條件,對先進學習組織和個人給予表彰、獎勵和宣傳,對不積極參加的要給予通報批評。二要建立健全先進性機關文化建設的長效機制。機關文化是機關建設和機關工作中形成的為機關成員所認同共有的理想、信念、價值觀、思想方法、行為規范、道德準則等各種文化要素的總和。加強機關文化建設是機關黨建工作的重要內容。機關文化建設的開展，潛移默化地影響和激勵著每一個機關黨員干部團結奮斗、不斷進取，機關黨組織的戰斗堡壘作用也得到了大大增強。下一步，我們首先要抓住重點,在樹立核心價值觀上下功夫。核心價值觀就是以機關為主體的價值觀念體系，是機關內部絕大多數工作人員對客觀事物意義共同的總評價和總看法。機關核心價值觀的提煉要立足機關特點，依據目標、環境、習慣和組成方式確定適合自身發展的價值體系，并經過一定時間的分析、歸納、提煉，不斷地進行調整、更新、豐富、發展，并以制度機制為保障，成為全體人員的共同價值取向；第二要抓住關鍵點,在加強思想道德建設,提高機關干部的道德修養上下功夫。當前就是要深入學習和踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀;

第三是要找準切入點,在建設學習型機關、提高干部的綜合素質和能力上下功夫;第四是要立足根本點,在加強制度建設,促進機關各項制度的健全、規范及其有效運轉上下功夫;第五把握著力點,在營造濃厚的文化氛圍,滿足機關干部的文化要求上下功夫。

三要建立健全黨組織服務黨員的長效機制。采取切實有力措施,把科學發展觀貫徹到機關黨建工作中去,把以人為本的精神體現到機關黨建工作中去,真正做到關心愛護黨員。要在政治上為黨員服務,保障黨員民主權利的實現,增強黨務工作透明度,建立和完善黨內情況通報制度,重大決策征求意見制度,使黨員更好地了解和參與黨內事務。要在人才成長和事業發展上為黨員服務。著力提高黨員綜合素質和能力,不僅要提高他們思想政治素質,還應該提高他們的科學文化知識特別是業務工作水平。讓黨員有更多的學習培訓和實踐鍛煉的機會,努力把黨員培養成骨干。要在生活上為黨員服務,了解和關心黨員及其家庭成員的情況,采取措施在生活、住房、就業、上學等問題上為黨員及其家庭排憂解難,對困難黨員進行救助。

四要建立健全造就高素質黨務干部隊伍的長效機制。要注重機關黨務干部的選配,把熱愛黨務工作、熟悉黨務工作的優秀同志選配上來。加強機關黨務干部的培訓,采取舉辦培訓班、召開研討會、交流會、現場會等措施，努力提高黨支部書記的綜合素質和做黨務工作的能力。要按照加強黨的執政能力建設的要求，進一步建立和完善符合科學發展觀和政績觀要求的機關黨務干部考核機制，形成正確的用人導向。要把考核結果和選拔任用干部緊密結合起來，對考核優秀的黨務干部，要列入選拔任用的范圍，原則上同等條件下優先任用，確實把那些德才兼備、素質過硬、政績突出的黨務干部優先選拔到領導領導崗位上來。同時要形成黨務干部能上能下、能進能出的機制，切實把建設高素質黨務干部隊伍工作落到實處。