第一篇：活動主題一

活動主題一我的家

活動目標：

1、學生體會到父母長輩對自己的關愛，體會家庭生活的幸福。

2、學生弄清自己與家人的關系，與家人如何稱呼；能簡單介紹自己家的情況。活動重點：體會到父母長輩對自己的關愛，體會家庭生活的幸福

活動難點：能簡單介紹自己家的情況。

活動課時：二課時

第一課時

活動目標：

1、學生體會到父母長輩對自己的關愛，體會家庭生活的幸福。

2、學生弄清自己與家人的關系，與家人如何稱呼；能簡單介紹自己家的情況。活動重點：體會到父母長輩對自己的關愛，體會家庭生活的幸福

活動難點：能簡單介紹自己家的情況。

活動準備

1、教師準備投影儀，設計家庭基本情況調查表寫在小黑板上，準備音樂伴奏帶。

2、課前指導幾名學生排聯表現家庭幸福場景的小品。

3、學生準備一張全家福照片。

活動過程：

一、兒歌導入，激發情趣

1、你們學習了漢語拼音嗎？今天，教師帶來一首和拼音有關的兒歌，兒歌里藏著一個字，看看你們能把它拼出來嗎？請把小耳朵豎起來聽：

爸爸是個長長的J，做事總愛爭第一；

媽媽是個小小的I，做事總是很細心；

我是一個大大的A，快樂像個馬大哈；

這就是我們快樂的J-I-A。

原來是“家”字，小朋友們認識嗎？那就讓我們一起來向它問聲好吧。今天，我們就來說說自己的家。

二、合作討論，舉辦“全家福”展

1、看到“家”字，你想到了什么？

2、每個人的家庭都有不相同的地方，但家是我們溫暖的港灣，家人對我們的愛都是相同的。

3、課件出示教師全家福。你們猜猜看，這是我們班誰的一家人？（師介紹家庭成員及他們的個性、生活習慣等小軼事。）

4、師愿意第一個上來展示自己的“全家福”，并且為我們介紹相片上的家人。學生個別展示和介紹，師生評評誰介紹得最清楚，最吸引人。

5、小組內交流討論，合作布置“全家福”展板。

大家都想亮出自己的“全家福”，把自己的一家人介紹給小伙伴認識。我提議我們辦一個“全家福”相片展覽，好嗎？看，這是漂亮的紙房子，一會兒請你們在小組內合作把相片貼上去，再把紙房子貼到教室的墻上！這樣，我們每個人的“全家福”都能得到展示。如果你想動手畫畫也行！

三、游戲激趣，理清關系

有個小孩叫小花，長著一張甜嘴巴。喊爸爸，喊媽媽，喊得奶奶笑掉牙。同學們，小花多有禮貌啊，她是怎么稱呼長輩的呢？你們知道嗎？那我們來對對歌吧。（師生邊拍手邊答）爸爸的爸爸是誰呀？（學生：爸爸的爸爸是……）

爸爸的媽媽是誰呀？……

四、歌舞激情，延伸導行

我們在家人的精心呵護下快樂地成長，多么幸福啊，我們拿什么回報呢？其實哪怕是一句貼心的話，一個小小的舉動，一個甜甜的舉動，都是愛的表示。學著愛自己的家和家人吧！讓我們用一首好聽的歌〈爸爸媽媽〉，再一次感謝爸爸媽媽給予我們的溫暖。

（出示課件，師生邊歌邊舞）

第二篇：活動主題一

活動主題一上學去

主題目標：

1、學生意識到自己的小學生了，學生喜歡上學,有成為小學生的自豪感。

2、學生在活動中互相認識，學會介紹自己的基本情況，能友好的和同學相處。

3、學生熟悉所處的環境，了解學校生活的常規。

活動重點: 學生在活動中互相認識，學會介紹自己的基本情況，能友好的和同學相處。活動難點: 學生在活動中互相認識，學會介紹自己的基本情況，能友好的和同學相處。活動準備：音樂、花、紙、彩筆

活動導入：

“擊鼓傳花”——介紹自己的活動，花停留在誰的手里，誰就站起來進行自我介紹。在進行這一活動時，教師要注意爭取讓每個孩子都有進行自我介紹的機會。

活動過程：

小論壇

話題一：上學了，心情怎么樣？

話題二：上學了，你最想干什么？

話題三：上學了，我們的生活發生了什么變化？

活動延伸：

課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩戴名片以及多種游戲方式來認識、交往。

活動主題二看看我們的學校

主題目標：

1、學生初步知道學校是一個可愛的地方。

2、學生愛學校、愛學習、喜歡上學，并且學會利用學校中的各種設施來解決自己學習和生活中的問題。

活動重點: 認識學校，了解自己所在學校的環境

活動難點:會利用學校中的各種設施來解決自己學習和生活中的問題。

活動準備：

彩筆、鉛筆、紙、相機、參觀需要的手持擴音器等

活動課時：2課時

第三篇：活動主題一

活動主題一認識好朋友

主題目標：

認識好朋友，首先要學會展示自己，然后學會喜歡別人，發現別人的可貴之處，相和別人做朋友。

活動重點: 展示自己，學會喜歡別人，發現別人的可貴之處，相和別人做朋友。活動難點;說出自己的突出特征

第一課時請你認識我活動目標：

認識好朋友，首先要學會展示自己。

活動重點: 展示自己，活動難點;說出自己的突出特征

活動導入：

在多媒體上展示學生熟悉的卡通人物或動物的部分特征，讓大家猜。

活動進行：

學生先觀察畫面，說說圖上人物可愛的地方在哪里，然后說說自己可愛的地方，在此基礎上在開展活動。

把事先準備好的面具戴上，說出自己的突出特征，讓同學竟猜。

活動總結

集中討論，通過這次活動你認識了哪些同學，怎么認識的。

第二課時我想和你做朋友

活動目標：

認識好朋友，要學會喜歡別人，發現別人的可貴之處，想和別人做朋友。

活動重點: 學會喜歡別人，發現別人的可貴之處，想和別人做朋友。

活動難點;發現別人的可貴之處，想和別人做朋友。

活動導入

教師提問：你的好朋友是誰，為什么他（她）是你的好朋友？

活動進行

1、觀察第一、二幅圖，說說圖中的小朋友有哪些可愛的地方。

2、運用所學的方法向別人介紹自己的朋友。

3、將第二幅圖旁邊的兒歌讀熟并背下來

活動延伸

討論：比一比，誰認識的朋友多，你還有認識朋友的好辦法嗎？

第四篇：家長學校主題活動一

金雞小學家長學校活動一

為了更好地和家長溝通，贏得家長的認同與支持，協同搞好孩子的教育培養，我在以往的家長學校開課時主要有以下活動：

一、就本學期的班級工作向各位家長作簡要匯報，并把自己的長遠工作目標和短期工作思路與家長交流，爭取取得家長的認同與配合支持。只有讓家長真切地感受到老師工作的出發點是著眼于孩子的終身發展，而不僅僅是眼前的學習或問題，才能獲得家長的支持。

二、引導走出家教誤區，樹立家教新觀念

我國的素質教育經過一段時期的改革摸索，思想越來越明晰。有一段時間，人們常說“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，但現在，專家們都在客觀地說“學校教育不是萬能的”。于是，家庭教育擺到了越來越重要的位置。而在我們老師的教育教學實踐中，我也越來越感受到光靠老師個人的力量，真的很難做到，保障孩子的孩子終生發展。尤其是到了高年級，我們更加需要各位家長的配合和支持。

我曾經這樣和家長說過：在市教育科學研究院組織的學校教育心理研討會上，幾位專家都提到 “優秀的孩子背后一定有優秀的教育方法”，這種說法是確鑿無疑的。雖然有的父母沒有學過什么教育學，沒有聽過親子講座，但父母在“無意中”選擇了正確的教育方法。有的孩子是幸運地父母在“無意中”意想不到的成為優秀。為了孩子的終生發展，為了孩子在我們不能再給予庇護的日子里過得幸福，我們得做個有心人，審視自己的教育觀念和方法，不露痕跡地采取有意教育。所以我想和大家一起審視自己，解讀自我，反思我們自身的心理、意志和品質是否有利于孩子的學習和意志品質的形成。

我也曾力圖引導家長認識：性格決定命運，孩子將來的命運不是他自己制造的。說遠一點，我們成人的生活方式、思想品質影響孩子的一生。說近一點，父母教育決定了孩子如何接受幼兒園、學校及社會教育。要想孩子有個好的學習態度，父母先要帶頭學習，成為學習的主體。大多成年人以為自己是不可以改變的。在今天這個“學習型”社會，這是一個大錯。在新知識面前，父母與孩子幾乎處在同一起跑線上。想要孩子改變，父母先要改變。“只要孩子好好讀書，不要自己天天向上”的父母和老師是不受孩子歡迎的父母和老師。讓我們為了孩子，好好審視自己，解讀自己，改變自己，進而解讀孩子，改變孩子。

為此，首先，我和大家做團體心理輔導小游戲，例如：

最佳配圖游戲、時間管理游戲。在配圖游戲中發現，有人按形狀搭配，有的按功能搭配，有人按聯想搭配，這就是說，每個人根據自己的思維方式、行為習慣、文化修養對事物進行理解與分析，引導家長反思，自己是否能站在孩子的角度去思考，聽得進孩子的話，進而理解他；日常生活中，自己會像今天這樣與人交流，學習他人嗎？

接著，建議大家做做一套家長自測題，審視自己的家庭教育心理。家長做自測題之后，相機點評。隨機解答家長的疑問，引導認識家教誤區，接觸家教新觀念。

通過做小游戲和自測題，讓家長開始審視自己，進而解讀自己教育孩子時的心理和行為。

推薦家教讀物 除了進行團體心理輔導，以授課形式講解，我還引導家長自我學習，自我教育，研究家庭教育。推薦中國華僑出版社 方舟編著 《孩子的好性格是這樣培養出來的》和中國人民大學書報資料中心的《家庭教育導讀》等書籍報刊。號召創建學習型家庭，和孩子一起看書、學習、查找資料。

三、搭建親子溝通橋梁

1、在家長課堂上閱讀孩子們寫給爸爸媽媽的信，交流讀信心得。

2、學生發言，讀自己的本色作文等。

四、交流家庭輔導方法

1語文、英語等課程的常規輔導

2指導家長引導孩子親近文學，閱讀優秀，以促進孩子健康成長，舉辦專題講座，與家長一起探討了關于課外閱讀學習問題。

我和大家主要交流四個問題：

1、課外閱讀學習的意義及必要性；

2、學生在校閱讀學習的計劃安排；

3、家長對于課外閱讀影響的認識誤區；

4、家長指導孩子在家閱讀的方法，包括怎樣培養孩子學習多讀書興趣、怎樣指導孩子選擇所讀的書、怎樣監督孩子讀書、怎樣幫孩子養成好讀書的習慣、怎樣和孩子一起讀書，溝通感情等。

第五篇：一月一主題活動實施方案

大路陳小學“一月一主題活動”實施方案

為了認真貫徹《關于在全市中小學開展小學安全年“一月一主題”的通知》深入推進我校平安校園建設，推動我學校安全管理工作的深入開展，營造安全和諧的校園環境，維護正常穩定的教育教學秩序，保護師生員工的生命安全和財產安全，防范和減少各類安全事故的發生，結合我校實際，認真開展學校安全教育工作“一月一主題“教育活動，特定本活動實施方案。

一、指導思想

以習總書記重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“安全第一、預防為主、重在教育”的原則；擺正安全與教學的關系，堅持“安全第一，教學第二”的思想認識，做到安全工作“人人講、天天講、處處講”；加強對學校師生員工的安全教育和法紀教育，提高師生員工的安全意識和遵紀守法意識；強化學校安全管理責任意識，積極完善制度和強化監管，不斷提高學校安全管理水平；杜絕較大的安全事故發生，降低小事故發生率，創建平安、文明、和諧校園。

二、總體目標

“學校安全教育工作”突出開展安全宣傳教育、安全監管、安全隱患治理“三項行動”，切實加強學校安全工作體制機制、安全保障能力、安全管理隊伍“三項建設”，努力實現學校安全工作體制機制建設有新突破，鞏固學校隱患排查治理活動、安全大檢查和規范學校辦學行為專項行動的成果，全力維護學校安全穩定。逐步形成每年學校安全教育“一月一主題”活動的長效機制。

三、主要內容和實施步驟

根據市、長豐縣教育局對活動的要求和部署，結合我校實際情況，特對我校“一月一主題” 教育活動做如下具體安排：

一月份活動主題：寒假前安全教育

開好“寒假安全主題班會”：1遵守交通規則，注意出行安全，2不乘坐無證機動車輛，3不到結冰水面玩耍，4警惕被偷、被騙、被搶，5注意飲食衛生，6春節期間防范煙花爆竹傷害，7閱讀健康有益書籍，拒絕非法出版物，8不近網吧，不要沉迷網絡游戲和其他電子游戲。學校印發書面宣傳材料，提示學生假期安全注意事項，提醒家長注意加強監護。

二月活動主題：寒假期間安全教育

寒假期間，學校通過“校訊通”、手機短信或電話等方式與學生家長（或是法定監護人）保持聯系，提醒家長關注學生安全和注意事項；要求家長（或法定監護人）經常對孩子進行安全教育，履行對未成年人的監護責任。返校時，要求學生報告假期生活情況，要求學生家長（法定監護人）反饋學生的假期情況。

三月活動主題：衛生安全(飲食安全)教育

學校制訂《預防春季重點傳染病防治工作方案》，圍繞“全國中小學生安全教育日”主題，積極開展愛國衛生運動。有針對性地對學生進行常見傳染病預防知識教育，培養學生良好的衛生習慣；加強健康意識教育，引導學生注意飲食衛生，拒絕“三無”食品；組織大型集體活動前，有針對性地對師生進行安全教育，制訂預案。四月活動主題：交通安全教育

開展交通安全教育“六個一”系列活動：1召開一次主題班會，2舉行一次主題升旗儀式，3布置學生寫一篇命題作文，4舉辦交通安全知識競賽，5播放交通安全案例和交通法規專題片，6出一期道路交通安全知識主題班級黑板報。教育學生不坐非法營運的車、船。增強學生乘車、騎車、行走的安全意識和應急常識，進一步提高學生遵章守法、文明交通的水平。學校將對各個班級活動開展情況進行督查，及時進行通報評比。

五月活動主題：防溺水、防震減災教育

堅持預防為主的方針，在教育學生增強安全意識上狠下功夫。針對學生的年齡特點，結合身邊的案例，教育學生提高預防溺水意識，使其自覺遠離危險地區。做到“五不”“一會”：1不私自下水游泳，2不擅自與同學結伴游泳，3不到無安全保障的水域游泳。4在上學與放學途中不到河邊、池塘、溝渠等水面戲水玩耍，5發現有人落水時要及時呼救，自己不得下水施救，6學會科學合理的應急、求助、報警的方法。

學校《致學生家長一封信》，要求家長或法定監護人履行法律責任，加強對未成年人的監管，防止發生溺水事故。暑假期間，學校、班主任通過“校訊通”和電話隨訪，密切關注學生暑假活動情況，做到安全教育警鐘常鳴。高度重視防震減災宣傳教育工作，堅持“主動、慎重、科學、有效”的防震減災宣傳工作方法，廣泛深入開展地震科普和應急避險知識教育，有針對性地開展一次師生緊急疏散和逃生演練。

六月活動主題：毒品預防教育

圍繞“禁毒宣傳教育月”活動，結合“虎門銷煙日”（6月3日）、“國際禁毒日”（6月26日），采取課堂滲透、集中講授、觀看音像資料、閱讀相關書籍、舉辦專題講座、進行知識測試、出宣傳專刊、禁毒知識主題班會等多種宣傳教育形式加強禁毒教育。幫助學生培養和確立“珍愛生命，拒絕毒品”的意識，養成健康、文明的生活方式。

七月、八月活動主題：暑假期間安全教育

暑假期間，學校通過《致家長一封信》、“校訊通”、手機短信等方式與學生家長（法定監護人）保持聯系，提示有關安全知識和注意事項，要求家長或法定監護人切實履行監護責任。繼續與家長（法定監護人）保持聯系，提醒家長加強學生安全監護，要求學生返校時，報告假期生活情況。

九月活動主題：入學教育

針對學校存在學生太多，樓梯樓道狹窄，活動空間有限，極容易發生擁擠踩踏事故的安全隱患，開展新生入學安全教育。宣傳學校《十不準》、教育新生遵守校園安全制度。結合新生常見的心理困惑，開展心理健康教育，使新生盡快適應新的環境。學校文明擂臺賽把“維護健康，注意衛生”列入本月內每周的文明班級評比重要內容，“一票否決”。開展“9.18”防空疏散教育和演練。十月活動主題：消防安全教育

各班開設消防安全知識講座（不得少于2課時），使用學校編寫的《小學生自護自救安全守則》第一部分《消防安全知識》內容。圍繞1預防火災應該注意什么？2在家中如何注意防火？3在學校如何注意防火？4外出活動如何注意防火？5發生火災應如何報警？6對輕微的火情怎樣緊急應付？7遭遇火災如何正確脫險？8如何注意用電安全？等八個方面，加強對教師和學生的消防安全教育；請消防人員來校給師生講解使用消防器材和火災中緊急逃生方法，提高師生的消防安全意識、事故防范和自救能力。

十一月活動主題：自救自護教育

根據省、市關于“教育學生樹立自救自護觀念，培養自救自護意識，掌握自救自護知識，鍛煉自救自護能力，妥善應對各種危險”文件精神，教導處、教科室合力編寫小學生如何預防“燙傷、一氧化碳中毒、電灼傷、煙花爆竹傷害、中暑、骨折、流血、交通事故、洪水、游泳、雷擊、遭遇暴力或不法分子敲詐”等傷害內容的教學材料——《解放路小學自護自救安全守則》，中高年級學生人手一份，納入“實踐”課課堂教學內容；低年級納入“活動”課課堂教學內容，材料發到家長手中，要求共同對孩子教育；聘請公安、司法、交警、衛生等專業人員進行專題講座，組織學生觀看音像資料，培養學生自救自護能力。活動領導組成員深入到年級檢查督促活動開展情況，并進行評比。

十二月活動主題：冬季安全教育 針對冬季天氣特點，提醒學生防寒保暖，預防感冒，防滑防摔。向學生提示有關安全常識，教育引導學生預防交通事故、意外傷害、火災、一氧化碳中毒等。圍繞“12.4”全國法制宣傳教育日，開展系列安全法制教育活動，向師生普及法律常識，培養師生法律意識、法治觀念。深入開展“愛父母、愛學校、愛家鄉、愛祖國”、“崇尚科學、反對邪教”讀書活動。

以上安排，遇特殊情況時可進行適當調整。

四、工作要求

（一）提高認識，加強領導

提高對“學校安全年”教育活動重要性的認識，切實加強組織領導，將保安全作為“保增長、保民生、保穩定”的首要任務，擺上學校重要議事日程，校長親自抓，分管副校長和教導處、教科室、后勤要精心組織，及時研究和解決在開展“三項行動”和“三項建設”工作中存在的問題；成立學校安全年“一月一主題”教育活動領導小組：

組 長：寇淑華

副組長：高 蘭

成 員：各班主任

領導組下設辦公室，張麗娟任辦公室主任。

（二）充分發動，認真總結

充分利用網站、班級學習園地、校園廣播、班會課和校園文化藝術節等各種形式，對師生進行宣傳教育，動員師生積極參與，營造人人重視和關心學校安全的氛圍。每個主題活動結束時及時進行工作小結，總結經驗，找出差距，促進工作，總結情況按月報送輔導區、區教育局；全年活動結束時進行全面系統的總結。

大路陳小學

2016年8月26日