第一篇：“五個一”感恩勵志主題活動

department of urban and environment 城 市 與 環 境 系

城市與環境系舉辦五個一＂感恩，勵志＂主題活動

為了響應學校助學文化月的號召，增強同學們的感恩意識。城市 與環境系于2013年12月8日在二餐廣場舉辦五個一＂感恩，勵志＂主題活動。

此次活動面向濱州學院全體在校學生，活動發起寫一封倡議書、寫一封感恩信、說一句感恩話、做一次感恩行、留一顆感恩心的倡議。同學們利用活動提供的信紙寫下的每一封感恩信都會被寄出，同學們在活動現場打過的每一個感恩電話都令人無比感動，同學們在便簽上寫過的每一句感恩話都表達了他們的心聲。活動現場感動無視不在，無處不在。

此次活動，使同學們養成懂得感恩、學會勵志的良好習慣，道出了我們心中的無限的感激。同時，讓同學們學會了去感恩，去珍惜身邊的每個人。

第二篇：開展“五個一”主題活動工作總結

開發區開展“五個一”主題活動工作總結為了進一步做好第一環節教育實踐活動，園區在深入學習、聚焦問題、廣泛聽取意見的基礎上，緊密結合園區實際，本著突出特色、確保實效的原則，深入開展“五個一”主題活動，為查擺問題、開展批評階段打好基礎。現總結如下：一是至少走訪一戶企業。要求每個黨員干部亮身份、亮崗位、亮承諾，深入企業，與企業主職工面對面地溝通，排查影響發展、安全、穩定的矛盾，了解企業和群眾最關心、最迫切、最直接的問題，幫助企業解決困難。目前，領導班子走訪調研企業14家，調查了解到10條意見建議。二是形成一個調研報告。管委會全體人員和黨員干部在深入企業走訪調研的基礎上認真撰寫調研報告，內容包括企業情況概況、企業生產過程中存在的實際問題和困難、干部作風存在問題、原因分析、改進和發展建議等。報告做到直面問題、數據準確、內容詳實、建議可行、措施得力。目前，已撰寫調研報告2篇。三是開展一次征求意見活動。在學習教育整改落實的基礎上，進一步征求收集企業和群眾最憂心、反映最強烈、最期盼解決的問題。通過實地走訪、設立意見箱、發放征求意見表等形式，聽取企業對園區領導班子和領導干部作風方面的意見，進一步查找領導班子和班子成員在“四風”上存在的突出問題和表現形式。對征求到的意見建議及時梳理，進行匯總分類，找準影響作風建設的關鍵環節和因素，作為對照檢查和整改的依據，不等不拖，邊學邊改。四是解決一批急難問題。積極回應企業和群眾訴求，積極協助為企業解決融資、項目技術、要素保障、環保與安全生產、上下游產品對接、勞動用工等方面問題。截止目前已為中小企業融資500元，解決中小企業融資難問題。對8家企業進行重大技術進步項目資金進行績效評估。在企業產品研發、技術難題的攻關方面給予人力、物力、技術等多方面的支持。在區內開展安全生產、消防安全大排查、大整頓。努力營造親商、愛商、護商、利商的大氛圍和最佳投資環境。五是展示一個新形象。在管委會嚴格落實全面落實中央“八項規定”、省委“21條規定”和開發區“7項要求”，樹立勤政廉潔的良好形象。建立健全內部考勤考核管理制度，制定下基層、接地氣、辦實事等方案，切實改進工作作風。以“迎一張笑臉、問一句您好、遞一杯熱茶、給一個滿意的答復”，展示園區黨員干部服務企業公仆形象。在今后的工作中，我們將進一步調動開發區管委會全體干部的積極性，把“五個一”活動不斷推向深入。

第三篇：“五個一”倡導感恩教育

“五個一”倡導感恩教育

市教育體育局利用暑假，深入開展“感恩于心、報恩于行”感恩教育活動，“五個一”教育引導青少年學生學會感恩父母、感恩師長、感恩社會，強化道德實踐觀，明確社會責任感。

一是至少閱讀一本感恩教育書籍。各學校為學生開出閱讀書目，如《感恩中國》、《不要讓愛你的人失望》等，要求學生在認真研讀的基礎上，每人寫出一篇讀書筆記和一篇讀后感。

二是至少觀看一部感恩教育影片。鼓勵學生多觀看一些親情影片，如《媽媽再愛我一次》、《背起爸爸上學》等，要求學生每人至少要寫出一篇觀后感。

三是至少完成一項愛心家庭作業。利用放假時間負責為家里做力所能及的家務，如清潔衛生、疊被、洗碗、洗衣物、購物、做飯等，這項作業的完成要有家長的評語。

四是至少參加一周社會實踐活動。家住農村的同學跟隨家長參加農業勞動，家在城區的同學積極參加社區實踐，參加勞動時間均不少于一周，并做好記錄。

五是至少獻出一份感恩自然之心。愛護大自然一草一木，增強環保意識，保護自然，善待自然。農村學生積極參加愛綠護綠活動，城區學生積極參加文化廣場、林苑清潔行動。

暑假結束后，各學校要對實施情況作出檢查評價，并辦一期以感恩為主題的板報，舉行優秀讀書筆記、優秀感恩作文交流展覽，同時以學校為單位評出“十佳感恩明星”。

第四篇：小安鄉五個一活動加強青少年感恩教育

小安鄉“五個一”活動加強青少年感恩教育

一是開展一次問卷調查。下發 “感恩的心”問卷調查表，引導青少年認識自己成長過程中，家長、老師、社會以及同學提供的幫助；同時通過問卷調查，摸清青少年感恩意識的現狀。

二是開展一次感恩大討論。召開青少年學生及其家長、關工委成員感恩教育座談會，大家各抒己見，暢談自己對感恩的認識和理解，引發青少年對感恩問題的思考。

三是組織青少年觀看一場感恩影片。為加深青少年對感恩的感性認識，我們組織播放了教育故事片《媽媽再愛我一次》，觀看到感人情節之處，學生們一個個激動的熱淚盈眶。

四是開展一次感恩教育演講比賽。青少年以演講的形式抒發對祖國、對社會、對大自然、對親人、對老師、對同學的感恩情懷，通過演講比賽，引導青少年學會感謝、珍惜。

五是開展一次感恩實踐活動。組織青少年結合自身實際做好“感恩作業”，在社區參加保護環境志愿者活動，在家里洗碗、掃地，在學校送老師一張自制的賀卡……體驗之后，學生們發現做父母和老師都很不容易。

通過感恩教育，青少年學生們認識到“感恩”是一種美德，是一種生活態度，是做人的修養和道德準則；懂得感激哺育和疼愛我們的父母、無私敬業的老師和友善關愛的同

學；學會知恩圖報，始終不忘祖國之恩、社會之恩、自然之恩、父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩。

第五篇：讀書活動五個一

讀書活動五個一（1）每天記一句名言警句。（2）每天記一篇日記。

（3）每天讀一篇好文章，制作一張讀書卡，寫下讀后感受。（時間、題目、作者、主要內容、讀后感想）

（4）每天讀一遍學過的課文。

（5）輪流一名學生進行課前三分鐘演講。