第一篇：2012年寒假沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)答題標(biāo)準(zhǔn)答案

1、沈陽市的市花是________。

A、月季

B、玫瑰

C、蘭花

2、進入別人房間首先要敲門，得到允許方可進入，敲門一般要敲________。

A、4下

B、2下

C、3下

3、________是禮儀的基礎(chǔ)和出發(fā)點。

A、寬容

B、自律

C、敬人

4、在機場、商廈、地鐵、學(xué)校等公共場所上下樓梯或乘自動扶梯應(yīng)靠________站立，另側(cè)留出通道供有急事趕路的人快行。

A、右側(cè)

B、左側(cè)

C、中間

5、送花要謹(jǐn)慎。在中國，白花表示哀悼；在歐洲，紅玫瑰表示____

A、友好

B、尊重

C、愛情

6、第十二屆全運會的首枚金牌在________市產(chǎn)生。

A、長春

B、鞍山

C、沈陽

7、在施握手禮時，下面哪種情況是正確的________。

A、無所謂，誰先伸手都可以。

B、當(dāng)長者與年輕者握手時，年輕者先伸出手來。

C、當(dāng)女士與男士握手時，女士先伸出手來。

8、在與人交談時，雙方應(yīng)該注視對方的________才不算失禮。

A、上半身

B、雙眉到鼻尖的三角區(qū)域內(nèi)

C、領(lǐng)部

9、在古人看來，有修養(yǎng)和內(nèi)涵的君子，要在外表、言談、舉止各方面做到端莊、得當(dāng)、謙遜和有禮。《禮記?表儀》有載：“不失足于人，不失色于人，不失口于人。”這句話中“足”的意思是指________。

A、儀表

B、行為

C、言語

10、拜訪他人應(yīng)選擇________，并應(yīng)提前打招乎。

A、用餐時間

B、節(jié)假日的下午或平日晚飯后

C、清晨

11、沈陽市中小學(xué)生社會公益日是________。

A、3月5日和2月22日

B、2月22日和8月22日

C、3月5日和8月22日

12、參觀展覽時，可以________

A、邊參觀邊吃零食

B、觸摸展品或展覽設(shè)施

C、及時請教

13、沈陽迎接全運會，建設(shè)“三村三中心”的三村指的是________

A、官員村、運動員村、媒體村

B、官員村、商業(yè)村、媒體村

C、運動員村、媒體村、游客村

14、公民基本道德規(guī)范二十字的內(nèi)容是________。

A、開拓創(chuàng)新、禮貌待人、遵守法律、團結(jié)奮進、服務(wù)他人。

B、克己奉公、助人為樂、懂法守法、敬老愛幼、熱愛勞動。

C、愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

15、第十二屆全運會共設(shè)________個大項，含夏季和冬季。

A、34

B、35

C、3616、第十二屆全運會會徽名為_______。

A、中國力量、繼往開來

B、和諧中國、全民全運

C、和諧中華、活力遼寧

17、第十二屆全運會共設(shè)________個奧運項目。

A、28

B、27

C、2918、第十二屆全運會主賽區(qū)沈陽賽區(qū)主題口號是________。

A、全民參與，健康生活

B、全民參與，共享生活

C、文明參與，全民健身

19、在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院，宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應(yīng)該________。

A、高談闊論

B、輕聲細(xì)語、不妨礙別人

C、隨心所欲

20、同學(xué)交往忌人格不平等，小團體主義及________。

A、借東西

B、說話隨便

C、攀比

21、觀看田徑比賽的時候，基本的禮儀要求是____

A、當(dāng)裁判員發(fā)出各就各位口令時，觀眾應(yīng)該鼓掌吶喊

B、當(dāng)運動員開始跳躍時，可根據(jù)運動員的助跑節(jié)奏擊掌

C、運動員跑過身邊時，可給運動員遞送物品

22、國際社會公認(rèn)的“第一禮儀”是________。

A、寬容的原則

B、女士優(yōu)先

C、尊重原則

23、從______年開始，每年____月為“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”。

A、2004.4

B、2004.9

C、2005.924、正確的鄰居關(guān)系應(yīng)包括：鄰里之間做到互相尊重，消除戒心主動與人為善，講究與鄰居相處溝通的藝術(shù)及________。

A、關(guān)心鄰居的所有事情

B、主動清掃與鄰居共用的場所

C、相互熟悉可以不拘小節(jié)

25、我國古代_______是禮儀的中心內(nèi)容。

A、禮貌

B、道德

C、忍讓

26、文明禮貌十字用語是：請、您好、謝謝、________ 再見。

A、對不起

B、沒關(guān)系

C、請原諒

27、沈陽迎接全運會，建設(shè)“三村三中心”的三中心指的是________

A、運行中心、接待中心、新聞中心

B、媒體中心、接待中心、新聞中心

C、運行中心、接待中心、體育中心

28、“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”是________為中華全國體育總會成立大會所作的。

A、毛澤東

B、鄧小平

C、周恩來

29、沈陽市的形象大使是________。

A、趙本山

B、小沈陽

C、郎朗

30、在手勢運用中，切忌談話時伸出食指指點________，這是一種不禮貌的行為。

A、自己

B、對方

C、天空

第二篇：解答題標(biāo)準(zhǔn)答案（定稿）

解答題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（每題10分）

224n?(?1)n?13n4?34?3??????的斂散性，如收斂求其和。1.判斷級數(shù)2n555nnn?13解：??4n收斂，(?1)收斂，均為等比級數(shù)，?n5n?15n?1??4n?(?1)n?13n??收斂，……………（5分）n5n?1?34和S?5?5?

……………（10分）

81?41?355?1,2.討論函數(shù)f(x)????1,x為有理數(shù),在[0,1]的可積性。

x為無理數(shù);解：對區(qū)間[0,1]的任意分法T, 每個小區(qū)間既有有理數(shù)點又有無理數(shù)點..（3分）

若每個ξk均取為無理數(shù):?(T,?)=?f(?k)?xk=1

k?1nn若每個ξk均取為有理數(shù):?(T,?)=?f(?k)?xk=-……………（6分）

k?1（10分）于是當(dāng)l(T)?0,積分和?(T,?)極限不存在.故f(x)在[0,1]不可積.…3.求級數(shù)?(n?1)xn的和函數(shù).n?0?解：收斂半徑r?liman?n?1, ………………（3分）

n?1n??n?1設(shè)S(x)??(n?1)x，有?S(x)dx??nn?00?xn??xx?0a?(n?1)xdx

nn?0???(n?1)xdx??xn?1?x…………………（6分）

n?00n?01?xS(x)?x?12 1?x(1?x)??'于是有 1?1?2x?3x2?4x3?...?(n?1)xn?...x?(?1,1)…（10分）(1?x)2

4.求平面曲線2y?x2與x?y?4所圍區(qū)域的面積.12??y?2x解：解?得交點(?2,2),(4,8).…………………（3分）

??y?x?4面積微元dA?x?4?1x?22?dx

…………………（6分）

2面積A??4?2dA??4?2x?dx??1x?x?4?12?22?4x?1x??18（10分）

6??2345.設(shè)f(lnx)?ln(1?x)，求?f(x)dx.xtln(1?et)令t?lnx,則x?e,f(t)?，于是………………………………解：（3分）

et?ln(1?ex)f(x)dx??dx

ex???ln(1?ex)de?x

………………………（6分）

ln(1?ex)exln(1?ex)1?x???edx???de?x

xxx?x??e1?eee?1ln(1?ex)?x?xx???ln(e?1)?C??(e?1)ln(1?e)?x?C

…（10分）xe6.求曲線xy?4,x?1,x?4,y?0所圍區(qū)域繞x軸旋轉(zhuǎn)所成旋轉(zhuǎn)體的體積.解：繞x軸旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)體的體積V???(4x)dx

……………（5分）142??12?………………（10分）??16??1x??17.求曲線x?y?1,x?0,y?0所圍區(qū)域的面積.解：面積微元dA?1?x?2xdx

…………（5分）

面積A??dA??1?x?2xdx??x?1x2?4x??1………（10分）0023?06?11324????18.已知函數(shù)f(x)的二階函數(shù)f''(x)連續(xù)，求?xf''(x)dx。解：?xf''(x)dx??xdf'(x)

………………（3分）

?xf'(x)??f'(x)dx

………………………（6分）

?xf'(x)?f(x)?C

………………………（10分）

9.已知F(x)在[?1,1]連續(xù)，在(?1,1)內(nèi)F'(x)?11?x2，且F(1)?3?,求F(x).2解：F(x)??F'(x)dx??又因為F(1)?11?x2dx?arcsinx?C

……………………（3分）

3?3?，有?arcsin1?C,故C??.…………..……（6分）22?F(x)?arcsinx??

……………..…（10分）

x2y210.討論函數(shù)f(x,y)?22在原點的二重極限和二次極限。2xy?(x?y)0x4解：limf(x,y)?lim2?0;limf(x,y)?lim4?1，x?0x?0xx?0x?0xy?0y?x故二重極限不存在 ………………（5分）

由limf(x,y)?x?00?0，y?0，可知limlimf(x,y)?0

y?0x?0y2同理可知limlimf(x,y)?0。

x?0y?0所以二次極限都存在且都等于0。

…………（10分）

n11.求級數(shù)?x2在[?1,1]上是否一致收斂.n?1?n解：???0,?p?N?,?x?C，n?pn?1n?2xxxun?1(x)?un?2(x)???un?p(x)?2?2?...?2(n?1)?(n?2)(n?p)

?(n?1)12?(n?2)12?...?(n?p)12?n(n?1)(n?1)(n?2)11?...?(n?p?1)(n?p)

…（5分）?nx2??1?,?n?N,?p?N,?x?[?1,1],x于是有???0,?N???2?...????(n?1)(n?p)

n?1n?p

n即級數(shù)?x2在[?1,1]上一致收斂.………………（10分）

n?1?nn12.求級數(shù)?(?1)n?1xn的收斂域;逐項微分后所得級數(shù)的收斂域.n?1?an?1n1?1?n?1,?r?1?1.解：?l?lima?1nln?1n??n當(dāng)x?1時級數(shù)為?(?1)n?1?n?11,收斂；當(dāng)x??1時級數(shù)為?1,發(fā)散

?nnn?1?故收斂域??1,1?.……………（5分）逐項微分后冪級數(shù)?(?1)n?1xn?1，收斂半徑r?1,n?1?

當(dāng)x??1時級數(shù)一般項不趨于0，發(fā)散，故收斂域為?-1,1?.………………（10分）13.給定函數(shù)列?xn?, 0≤x < 1.（1）求極限函數(shù);（2）研究?xn?在[0,1)上是否一致收斂.解：（1）f(x)?limfn(x)?limxn?0

…………………（5分）

n??n??（2）limsupf(x)?fn(x)?limsupxn?1?0，n??x?Cn??x?C故?xn?在[0,1)上不一致收斂。

…………………（10分）

xn14.求?的收斂半徑和收斂域，并求和。

n?1n(n?1)?axn解：對?，l?limn?1，n??ann?1n(n?1)?1(n?1)(n?2)?lim?1, n??1n(n?1)故收斂半徑r?1?1.……………（3分）

l且x??1時級數(shù)均收斂，故收斂域為[?1,1].………………（6分）

xn?111?S'(x)?????2ln(1?x),(0?x?1)，xxn?1(n?1)?

?S(x)??S'(t)dt?1?0x1?xln(1?x),(0?x?1)x x?0?0,?1, x?1???和函數(shù)S(x)??1?2ln2, x??1

………………（10分）

??1?1?xln(1?x),0?x?1?x??xtcostdt,x?0?，15.已知f(x)???0

2?x?0?x,(1)考察f(x)的連續(xù)性，寫出它的連續(xù)區(qū)間;(2)考察f(x)在x?0處是否可導(dǎo)，若可導(dǎo)求f'(0).解：（1）f(0)?0,limf(x)?0,limf(x)?0，x??0x??0故f(x)在x?0連續(xù)，連續(xù)區(qū)間為(??,??).………………（5分）

tcostdt?f(x)?f(0)0?lim?limxcosx?0，（2）f(0)?limx??0x??0x??0xx'?xx2f(0)?lim?0

x??0x'?（10分）故f(x)在x?0處可導(dǎo)，f'(0)?0.…………………(?1)n1n()的收斂域。16.求級數(shù)? n1?xn?1?解：用比值判別法.limn??un?1(x)un(x)?limn11??…………（3分）

n??n?11?x1?x(1)當(dāng)1?1,?1?x?1,即x?0或x??2時,原級數(shù)絕對收斂;…（5分）1?x1?1,?1?x?1,即?2?x?0時,原級數(shù)發(fā)散;（7分）1?x(2)當(dāng)

??(?1)n收斂?當(dāng)x?0時,級數(shù)?n?n?1(3)當(dāng)|1?x|?1,?x?0或x??2,?（9分）?1?當(dāng)x??2時,級數(shù)發(fā)散;??n?1n?故級數(shù)的收斂域為(??,?2)?[0,??).…（10分）17.已知f(x)的一個原函數(shù)為sinx,求?f(x)f?(x)dx。

1?xsinx解：設(shè)f(x)的一個原函數(shù)為F(x)，則

?2?sinx?cosx?sinxf(x)?F'(x)?? ??(1?xsinx)…………..……（3分）1?xsinx??于是?f(x)f?(x)dx??f(x)df(x)

………..……（6分）

?1f2(x)?C

2(cosx?sin2x)2??C

……………（10分）2(1?xsinx)418.討論級數(shù)?cosnx(0?x??)的絕對和條件收斂性。pnn?1?解：當(dāng)p?1時，級數(shù)絕對收斂，……………（3分）

當(dāng)0?p?1，由Dirichlet定理知級數(shù)收斂，但cosnxnp?cos2nx1cos2nx???，np2np2np所以?|cosnx|發(fā)散，即級數(shù)條件收斂，………………（7分）pnn?1當(dāng)p?0時，級數(shù)的一般項不趨于0，所以級數(shù)不收斂 ……………（10分）

n19設(shè)|r|?1，研究級數(shù)?rcosnx的一致收斂性，并計算其和函數(shù)

n?0?S(x)在[0,2?]上的定積分.nnn解：un(x)?rcosnx?r（常數(shù)），而?r為收斂的正項級數(shù)，于是由M判別法知?rncosnx在|r|?1一致收斂.………………（3分）

n?0? 又因為每一項un(x)?rncosnx在R連續(xù)，于是有和函數(shù)S(x)在?0,2??連續(xù)，且?與?可換序.…………（6分）

??2?0S(x)dx???rcosnxdx??rn?cosnxdx?2?…………（10分）

nn?00n?00x1?2??2?20.求函數(shù)F(x)??dx在[1,2]上的最大值、最小值。2x?1dxdx1??0,x?[1,2] , 解：?F'(x)?dx?12x?12x?1

……………（4分）?f(x)在[1,2]上單增，最小值F(1)?0, ……………….（7分）

最大值F(2)??212d(2x?1)dx1???1ln(2x?1)22x?1212x?121?1ln3。…（10分）221.討論下列無窮積分的斂散性（如果收斂，說明是條件收斂還是絕對收斂）1）???1??xarctanx??sinxxcosxdx dx

2）?dx 3）?3101?xx100?x1）解：???1??sint??sintsinxdxx?t?2tdt?2dt 2?11xtt而???1sintdt是條件收斂的。因此原積分條件收斂 t2）因為|?u0cosxdx|?2，而??x在[0,??)上單調(diào)趨向于0?x????，因此由狄利克

100?x雷判別法知?0xcosxxcos2x1?xxcos2x?xcosx|????dx收斂。但是|?

100?x100?x2?100?x100?x?100?x???0????xxcos2xxcosxdx發(fā)散，dxdx為條件收斂 收斂。因此??00100?x100?x100?x

條件收斂

???1xarctanx?1|?dx收斂。因此原積分絕對收斂 3）|，而?11?x32x22x222.討論下列瑕積分是否收斂

1)?2?lnxxdx;2)?dx.01lnxx1341lnx?lnxx?(?)?lim?lim(4x4)?0, 解：1）瑕點為x=0,lim1???x?0x?0x?0?x4x1?lnx3(p?,??0)故?dx收斂

04x2）瑕點為x=1,lim(x?1)??x?12xx?1x(p?1,??1)故?lim?1,dx發(fā)散。??1x?1lnxlnxlnx

23.討論下列級數(shù)的斂散性 ?(n!)2(i)?;(2n)!n?1ii）?2?(?1)2nn?1iii)?pn?2n(lnn)

1）

un?1[(n?1)!]2(2n)!(n?1)21lim?lim??lim??1,n??un??[2(n?1)]!(n!)2n??(2n?1)(2n?2)4nn所以收斂

2?(?1)n1limun?lim??1,所以收斂n??n??222）n3）由于積分

?+?2??d(lnx)??dudx????pp2ln2up x(lnx)(lnx)p?1時收斂，p?1時發(fā)散，因此由積分判別法，級數(shù)p?1時收斂，p?1時發(fā)散24.判別dx???x2?2x?2的收斂性，如果收斂，則計算廣義積分的值。??

解：原式=???0??dxdxdxdx????0x2?2x?2???1?(x?1)2?01?(x?1)2 ??x2?2x?20???? =arctg(x?1)0???arctg(x?1)0

25.判別???1lnxdx的收斂性，如果收斂，則計算廣義積分的值。xbblnxb?lim2?lnxdlnx?lim[(lnx)2]1???

1b???b???x解：原式=lim?故???b???11lnxdx發(fā)散 x??26.討論無窮限廣義積分?解：因為

1sinxarctanxdx的斂散性 x???1sinxx在n[1,?+上)有界，由阿貝爾判別法dx收斂，arctax???1sinxarctxandx收斂。xsinxarctanx?sinx但 ||?||, x?1,4xx???1|sinx|dx發(fā)散，故有比較判別法知 x?

??1|??sinxarctanxsinxarctanxdx為條件收斂 |dx發(fā)散，因此?1xx

第三篇：沈陽市中小學(xué)德育實施綱要

沈陽市中小學(xué)德育實施綱要

為進一步落實全國教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，全面貫徹黨的教育方針，落實育人為本、德育為先，全面推進素質(zhì)教育，提高中小學(xué)德育水平，促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，特制定本實施綱要。

序言

沈陽歷經(jīng)百年積淀，從近代崛起的工業(yè)文明，到革命前輩的豪情壯舉，傳承著自強自立、百折不撓的地域精神，激勵著青少年一代繼承革命光榮傳統(tǒng)，熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)，熱愛祖國、建設(shè)祖國。在辦人民滿意的教育事業(yè)中，沈陽市中小學(xué)德育工作始終堅持育人為本、德育為先，充分利用沈陽市優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和革命文化資源，積極開展以愛國主義為核心的民族精神教育。道德高尚、理想遠(yuǎn)大、誠實守信、心理陽光等成為校園的主流追求，中小學(xué)師生展現(xiàn)出良好的文明道德素質(zhì)。

面對新形勢、新任務(wù)，沈陽市中小學(xué)德育工作將順應(yīng)時代發(fā)展的要求，更好地滿足人民群眾對素質(zhì)教育的需求，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地，課堂主渠道，教師主力軍的作用，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)具有中國特色社會主義建設(shè)要求的理想信念、民族精神、公民素質(zhì)和人格健全的一代新人，為建設(shè)和諧沈陽作出新的貢獻(xiàn)。

第一章總體工作策略

（一）指導(dǎo)思想

依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，用社會主義核心價值體系引導(dǎo)中小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為主線，以深化德育課程改革為重點，以體驗活動為載體，以德育隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，全面提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，在新的歷史起點上更好地實現(xiàn)德育工作的科學(xué)健康發(fā)展。

（二）工作方針

遵循黨和國家的教育方針，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，始終把德育放在教育教學(xué)的首位，堅持繼承傳統(tǒng)與弘揚時代精神相結(jié)合；堅持自我教育與榜樣引領(lǐng)相結(jié)合；堅持課堂教育與社會實踐相結(jié)合；堅持區(qū)域特色與總體推進相結(jié)合；堅持學(xué)校教育與家庭社會教育相結(jié)合的方針，立足沈陽實際，明確德育目標(biāo)，推進德育工作科學(xué)化、制度化。

（三）總體目標(biāo)

堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系貫穿于學(xué)校教育全過程，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，提高中小學(xué)生品德修養(yǎng)，加強馬克思主義中國化最新成果教育，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強民族精神和時代精神教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。

第二章 豐富德育內(nèi)容

遵循中小學(xué)生身心特點和學(xué)校德育工作規(guī)律，結(jié)合沈陽市中小學(xué)德育工作實際，由淺入深、由低到高、由具體到全面、由感性到理性，分層遞進、有機銜接，形成科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的德育內(nèi)容體系。

（一）小學(xué)教育階段

繼承和弘揚民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以誦讀為主，指導(dǎo)學(xué)生讀書、認(rèn)字、寫字，了解文化經(jīng)典。開展做人做事基本道理和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；開展熱愛學(xué)習(xí)、立志成才教育；在學(xué)習(xí)、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的好習(xí)慣；開展熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)教育；開展熱愛勞動、勤儉節(jié)約教育；開展愛護環(huán)境、遵紀(jì)守法教育；開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化的愛國教育；開展社會生活基本常識和安全教育，開展心理教育、挫折教育和感恩教育。幫助小學(xué)生萌發(fā)愛國情感，初步認(rèn)同中國傳統(tǒng)人文精粹，感受經(jīng)典所蘊含的民族文化和民族精神，初步養(yǎng)成孝親敬長、團結(jié)互助、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，逐步形成良好的意志品質(zhì)和健康向上的性格。

（二）初中教育階段

繼承和弘揚民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以閱讀為主，開展名篇講解、寫作與交流活動。開展社會公德、家庭美德教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、法律意識、科學(xué)意識、勞動意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系。開展較為系統(tǒng)的道德和理想信念教育，開展愛國主義、集體主義、中國特色社會主義教育及中國革命傳統(tǒng)教育，幫助初中學(xué)生初步形成為建設(shè)中國特色社會主義而努力學(xué)習(xí)的理想和信念，樹立民族自尊心、自信心、自豪感。開展生命教育、法制教育和心理健康教育，培養(yǎng)文明守紀(jì)、誠實正直、積極進取、自立自強、堅毅勇敢等思想品質(zhì)。

（三）高中教育階段

繼承和弘揚民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以探究式學(xué)習(xí)為主，把國學(xué)經(jīng)典融入學(xué)生的生活世界和精神世界，研究祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生了解禮儀的淵源和內(nèi)涵，掌握做人做事的原則和方法，提高合作、參與、交往的能力，培養(yǎng)樂觀、豁達(dá)、積極向上的性格，形成對家庭、社會和國家的責(zé)任感，樹立社會主義公民意識；加強馬克思主義中國化最新成果教育和入黨啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；加強榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；加強公民意識、規(guī)則意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識教育，樹立社會主義民主法制、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)合格公民。開展生命教育和心理健康教育，幫助學(xué)生逐步了解生命現(xiàn)象，掌握生存技能，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，理解生命的意義和價值，促進高中學(xué)生思想政治、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康全面發(fā)展。

第三章 搭建德育平臺

（一）課堂教學(xué)

充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，挖掘教材中的德育資源，研究編制《學(xué)科德育指導(dǎo)意見》激活學(xué)科德育功能，寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)之中，實現(xiàn)知行合一的教育效果。針對學(xué)生思想實際，開設(shè)校本課程，提高課堂育人功能。

（二）主題教育

學(xué)校要結(jié)合各種重大節(jié)慶日、紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，精心設(shè)計、勇于創(chuàng)新，及時有效的開展主題教育，并形成一種制度。突出校園文化活動的知識性、趣味性和實踐性，根據(jù)不同的生活主題和現(xiàn)實情境，抓住區(qū)域特點和班級特色，發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)現(xiàn)有平臺的作用，通過班團隊會、升旗儀式、社團活動等形式，把思想道德教育融入學(xué)生的文體活動中，營造和諧的校園人際關(guān)系，增強學(xué)生“愛國興校、校榮我榮”的情感。

（三）踐行活動

組建各類志愿者服務(wù)隊伍，動員、組織學(xué)生參與文明城市創(chuàng)建、社區(qū)服務(wù)等活動，定期組織學(xué)生到福利院、孤兒院等場所開展送溫暖活動。堅持在假期組織學(xué)生參與社會實踐，做好公益日活動。充分利用沈陽的紅色資源，主動與周恩來少年讀書舊址紀(jì)念館、九·一八歷史博物館、抗美援朝烈士陵園、沈陽中共

滿洲省委舊址、沈陽故宮、張氏帥府等單位建立校外教育聯(lián)系，發(fā)揮革命紀(jì)念地、紀(jì)念館等場所的教育優(yōu)勢，開展“紅色之旅”革命傳統(tǒng)教育行動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識及社會責(zé)任感、使命感。

（四）家庭、社會

啟動多元互動合作模式，把德育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。加強家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)，引導(dǎo)家庭樹立正確的教育觀和成才觀，參與學(xué)校的教育活動，發(fā)揮家庭教育在育人中的基礎(chǔ)作用。突出實踐體驗，完善德育實踐體系，促進校內(nèi)外教育的有效貫通，推動政府、企業(yè)和社區(qū)參與校外教育基地建設(shè)，建立健全學(xué)生參與志愿者活動和社會實踐的服務(wù)、考核、獎勵等機制，充分發(fā)揮社會在育人中的引導(dǎo)作用。

（五）網(wǎng)絡(luò)德育

建設(shè)德育資源共享網(wǎng)絡(luò)平臺。構(gòu)建現(xiàn)代化德育網(wǎng)絡(luò)體系，不斷創(chuàng)新、豐富沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)、小太陽網(wǎng)和青少年教育服務(wù)網(wǎng)的教育內(nèi)容和教育模式，利用校園網(wǎng)絡(luò)資源精心設(shè)計網(wǎng)絡(luò)德育活動，建立與家長的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，開展網(wǎng)上心理輔導(dǎo)和咨詢，拓展網(wǎng)絡(luò)道德教育空間，繁榮發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)文化，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，推進德育信息化建設(shè)。

第四章 采取六項措施

（一）開展國學(xué)教育

全面開展國學(xué)教育活動。在中小學(xué)生中系統(tǒng)地的傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立道德行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，為學(xué)生的成長和終生幸福奠基。主要內(nèi)容為國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)、修身和踐行，具有中華傳統(tǒng)特色的藝術(shù)、書畫、體育項目的入門教育。主要途徑是在中小學(xué)校開設(shè)少年國學(xué)堂，開設(shè)校本課、滲透課、體驗課等，結(jié)合課程改革，分階段實施國學(xué)教育，積極組織開展國學(xué)教育經(jīng)典誦讀、校園劇、古詩文比賽、實踐體驗等教育活動，組織校際經(jīng)驗交流和國內(nèi)國際交流活動，以《少年國學(xué)堂》專刊為載體，展示各區(qū)縣、學(xué)校的活動成果，傳播中華經(jīng)典文化及專家指導(dǎo)。建立以中小學(xué)教師為主體，以大學(xué)教師、國學(xué)專家為補充的國學(xué)教育教師隊伍。

（二）加強隊伍培訓(xùn)

以師德建設(shè)為切入點，有針對性、有計劃的開展德育隊伍培訓(xùn)活動。市教育局每年開展針對區(qū)縣德育科長和全市骨干班主任的專題培訓(xùn)。區(qū)縣要抓好德育校長和德育主任的培訓(xùn)，以學(xué)校常規(guī)德育管理為主，提高德育領(lǐng)導(dǎo)的工作水平和創(chuàng)新能力。教研部門要抓好學(xué)科教師的德育培訓(xùn)工作，發(fā)揮課堂主渠道的育人作用。學(xué)校要做好全員培訓(xùn)工作，使全體教職員工牢固樹立人人都是德育工作者的理念，要提高教師的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)教師注重對學(xué)生的人文關(guān)懷。要優(yōu)化校外輔導(dǎo)員隊伍，各級教育行政部門和學(xué)校要積極與有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，在法制教育、心理教育、家庭教育、社會實踐等各方面為學(xué)校提供校外教育資源。

（三）培育德育典型

加強德育典型培育。以主題示范縣區(qū)建設(shè)為載體，推動區(qū)域德育特色形成，每個區(qū)縣都要有自己的示范項目，以德育特色學(xué)校建設(shè)為動力，促進學(xué)校德育創(chuàng)新工作，開發(fā)德育創(chuàng)新案例，打造區(qū)域和校本德育特色。開展感動校園好少年和好教師評選活動，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立一批德育典型。廣泛宣傳學(xué)生中自強不息、樂觀向上、誠實守信、文明禮讓、遵守公德、尊老愛幼的典型事跡，宣傳教師中愛崗敬業(yè)、安心樂教、愛生如子、業(yè)務(wù)精湛的良好風(fēng)尚，為學(xué)生、教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

（四）深化網(wǎng)絡(luò)德育

全市中小學(xué)校以“班班通”建設(shè)為契機，校校建立德育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，深入開展“網(wǎng)上德育1411”工程建設(shè)，以沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)為依托，開展思想品德、心理健康和家庭教育等主題教育，引導(dǎo)學(xué)生健康、文明、合理、快樂的使用網(wǎng)絡(luò)。在寒暑假期間堅持開展網(wǎng)絡(luò)主題教育。

（五）推進合力育人

要充分利用社會力量，有效整合德育資源，營造全社會合力育人的良好氛圍。要依托本市宣傳、新聞、出版等部門，進一步弘揚主旋律。建立中小學(xué)生社會實踐管理制度，明確學(xué)生參與社會實踐的時間與考核方法。在市委市政府的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，爭取實現(xiàn)全市所有愛國主義教育基地以及各種博物館、紀(jì)念館等都免費向中小學(xué)生開放，為中小學(xué)生提供更多更好的參觀學(xué)習(xí)的場所與基地。將祭掃烈士墓、參與志愿服務(wù)等重要社會實踐活動制度化。校長和全體教師，尤其是班主任要進一步提高指導(dǎo)家庭教育的意識和能力。大力倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型家庭，通過各種形式的家校聯(lián)系，進行分層分類的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法。形成學(xué)校、家庭、社會教育的相互滲透、整體協(xié)調(diào)的育人格局。

（六）加強德育研究工作

積極組織力量深入研究德育的新形勢、新情況，不斷探索中小學(xué)德育工作新思路、新措施，構(gòu)建沈陽市小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段縱向銜接，德育目標(biāo)、內(nèi)容等分層遞進，德育活動與學(xué)科教學(xué)相互聯(lián)動，學(xué)校教育、家庭教育和社會教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系。開展項目研究，建設(shè)德育研究基地，搭建“沈陽市中小學(xué)德育論壇”等交流平臺，推廣研究成果，為整體規(guī)劃中小學(xué)德育的系統(tǒng)性、前瞻性和創(chuàng)造性提供咨詢建議。

第五章 完善保障機制

（一）建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制

從“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”的高度，謀劃育人的發(fā)展戰(zhàn)略，成立沈陽市中小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對全市中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)，形成一套科學(xué)、規(guī)范的德育常規(guī)管理體系，對全市德育工作統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、宏觀指導(dǎo)和督促檢查。各區(qū)、縣（市）也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃區(qū)域內(nèi)德育工作，明確目標(biāo)和任務(wù)，采取有效措施，逐步推進學(xué)校德育工作。

（二）建立健全德育指導(dǎo)檢查制度

按照國家、省、市的有關(guān)文件，制定中小學(xué)德育工作評價標(biāo)準(zhǔn)，定期對學(xué)校德育工作進行指導(dǎo)和檢查。市教育局每兩年對區(qū)、縣（市）德育工作進行一次檢查和評價，區(qū)、縣（市）每年對學(xué)校進行一次德育檢查和評價。將檢查和評價結(jié)果納入創(chuàng)建教育強區(qū)縣的總體評價之中。

（三）建立健全評選表彰獎勵制度

繼續(xù)開展德育特色創(chuàng)建活動，將創(chuàng)建德育特色學(xué)校、德育示范區(qū)縣作為創(chuàng)建教育強區(qū)縣的重要任務(wù)。市教育局每年開展一次評選表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀德育工作者、德育工作先進學(xué)校和特色學(xué)校活動。區(qū)、縣（市），學(xué)校也要定期開展相應(yīng)的評選表彰工作，培養(yǎng)典型，樹立榜樣，總結(jié)經(jīng)驗，推廣成果。

（四）建立健全德育經(jīng)費保障制度

各級教育行政部門和中小學(xué)要保障德育工作經(jīng)費，落實國家對德育工作的各項要求，不斷加大經(jīng)費投入，建立德育工作專項經(jīng)費，積極支持重大活動、隊伍培訓(xùn)、設(shè)施建設(shè)及教科研等活動的有效開展。

第四篇：沈陽市中小學(xué)德育工作檢查檔案目錄

沈陽市中小學(xué)德育工作檢查檔案目錄

編寫 / 陳鑫

根據(jù)《2011年沈陽市中小學(xué)德育工作檢查細(xì)則》和《全國未

成年人思想道德建設(shè)工作測評體系臺帳》編寫。

德育工作材料目錄

德育工作材料目錄

德育工作材料目錄

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德育工作材料目錄

德育工作材料目錄

德育工作材料目錄

德育工作材料目錄

德育工作材料目錄

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第五篇：2017年全省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)答題活動(含標(biāo)準(zhǔn)答案)

2017年全省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)答題活動（含標(biāo)準(zhǔn)答案）

1.以下對報警電話描述不正確的是（）

A.119報警電話是免費的

B.發(fā)生火災(zāi)時任何人都可以無償撥打119 C.為了演練,平時可以撥打119 D.撥打119電話時要說清火災(zāi)相關(guān)信息 2.發(fā)生火災(zāi)時，基本的正確應(yīng)變措施是（）

A.發(fā)出警報，自己一個人去撲救 B.發(fā)出警報，搶救貴重物品 C.盡力挽救個人損失

D.發(fā)出警報，疏散，在安全情況下設(shè)法撲救 3.2017年全國中小學(xué)生安全教育日的主題是（）

A.強化安全管理，共建和諧校園 B.強化安全意識，提高安全素養(yǎng) C.強化安全教育，共建平安校園 D.完善管理制度，確保校園平安

4.關(guān)于心理健康者的特征描述,以下正確的是（）

A.自我價值感和自尊心 B.理想追求脫離現(xiàn)實 C.不能控制自我思想行動 D.能與人建立親密關(guān)系 5.游泳時腿部抽筋，不可以（）

A.用力蹬水掙扎 B.先吸一口氣仰浮在水上 C.用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉 D.用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直 6.在別人家吃飯時，要（）

A.自己坐下，再請長輩 B.先請長輩入座 C.同時入座 D.先給自己盛飯

7.（）運動被稱為世界第一運動。

A.網(wǎng)球 B.籃球 C.足球 D.排球

8.如果同伴頸椎骨折者，應(yīng)將其平臥在木板上，并將其頭處于什么位置

A.前傾 B.向左 C.正中 D.后仰

9.在野外遇到雷雨時，不容易出現(xiàn)危險的做法是（）

A.雙腿并攏，蹲下身子 B.躲在大樹下 C.站在高處 D.以上都對

10.容易導(dǎo)致燙傷的情況有（）

A.不小心把水滴在熱油中 B.用鍋蓋蓋住因油溫過高起的火 C.戴手套移動開水壺，熱油鍋 D.洗澡時試試水溫

11.青春發(fā)育前期兒童平均每年長高（）厘米

A.3-5厘米 B.5-7厘米 C.6-8厘米 D.5-10厘米

12.游泳中的緊急情況及自救（）

A.抽筋是肌肉不自主的強直性收縮。水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。

B.如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。C.如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要慌張。

D.以上都正確。

13.用滅火器滅火時，滅火器的噴射口應(yīng)該對準(zhǔn)火焰的()A.上部 B.中部 C.根部

14.面對火災(zāi)，哪個是錯誤的選擇（）

A.不乘普通電梯 B.不輕易跳樓 C.不貪戀財物 D.不迅速報警

15.被困室內(nèi)時，可在窗口陽臺或屋頂發(fā)出求救信號，正確做法是（）A.夜間搖晃手電筒揮動白色布條 B.敲擊金屬物品或投擲軟物品 C.白天可揮動鮮艷布條向外大聲呼叫 D.以上都正確

16.樓下起火，不安全的做法是（）

A.不管情況如何，沖出去

B.不要輕易逃生，盡量呆在室內(nèi)等待救援 C.在等待救援時積極采取自救措施

17.建筑物外墻不能借助逃生的豎直管線有哪些（）

A.落水管 B.電線桿 C.避雷針引線 D.電話線

18.未滿幾周歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎 學(xué)自行車？（）

A.10周歲 B.12周歲 C.14周歲 D.9歲

19.遇有交通信號燈交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時：（）A.服從信號燈 B.服從交通警察指揮 C.服從交通標(biāo)志標(biāo)線

20.機動車行駛中，乘坐機動車正確的做法是：（）

A.干擾駕駛員駕駛

B.不將身體任何部分伸出車外

C.在道路上沒其他車輛且不影響其他行人的情況下跳車

判斷

21.未滿12周歲也可以駕駛自行車。

A.對 B.錯

22.穿帶鐵釘?shù)淖闱蛐瑓⒓幼闱虮荣愖詈谩?/p>

A.對 B.錯

23.若在水中發(fā)現(xiàn)自己體力不足，無法游回池邊時，應(yīng)立即舉手求救，或大聲喊叫“救命”等。()A.對 B.錯

24.《教育法》第八條規(guī)定，國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。（）

A.對 B.錯

25.任何組織和個人不得在學(xué)校開展宗教活動。（）

A.對 B.錯

復(fù)合型單選

26.乘坐公交車時著火了，應(yīng)該（）：①保持冷靜，尋找最近的出路；②將掛在車廂兩側(cè)的安全錘取下并用尖的一頭將玻璃敲碎，破窗逃生;如果沒有找到安全錘，可以利用一切硬物破窗逃生；③如在逃生過程中衣服起火，應(yīng)盡快脫下衣服，用腳踩滅；如果來不及脫,可就地打滾將火壓滅；④發(fā)現(xiàn)他人身上的衣服著火時，用滅火器向著火人身上噴射

A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

27.參加拔河時，要注意（）①雙手手心向上，不得成8字形纏繞雙手，以免拉傷 ②繩從腋下經(jīng)過 ③腳尖在膝之前 ④可以戴手套

A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④

28.乘坐電梯時應(yīng)該遵守（）的規(guī)則。①電梯到站后先出后進②超載報警聲響最后進入者退出③乘坐時盡量不要貼近轎門④等候電梯人多時盡量往門口擠

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

29.刷牙的好習(xí)慣是？①選擇合適的軟毛牙刷②刷完牙刷頭朝下放避免灰塵③刷牙要順著牙齒縫的方向刷④早晚都要刷牙，尤其是晚上

A.①② B.①③④ C.①②④ D.①②③

30.外國人在中國境內(nèi)可以根據(jù)自己的宗教信仰在依法登記的（）參加宗教活動。①寺院 ②清真寺 ③宮觀 ④教堂

A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④