第一篇：十年創新路 旗幟別樣紅

十年創新路 旗幟別樣紅——十六大以來黨的建設

工作巡禮

新華網北京７月１２日電（記者周英峰、郭奔勝、崔靜）提出科學發展觀、先進性建設、執政能力建設、學習型政黨建設??這是黨建理論創新卓有成效的十年。強化基層基礎建設、深化干部人事制度改革、推進黨內民主建設??這是黨建實踐創新亮點頻出的十年。

修改黨章、完善黨代會和黨內選舉制度、建立黨建工作責任制度??這是黨建制度創新強力推進的十年。

創新是馬克思主義政黨的鮮明品格。回首十年，“創新”如同一條紅線，貫穿于全面推進黨的建設新的偉大工程，提高黨的建設科學化水平的偉大實踐之中，生動折射著中國共產黨的蓬勃生機和旺盛活力。

思想武裝：始終放在黨建工作首位

入夏之后，一本通俗理論讀物，在闡釋和解讀社會熱點的同時，本身也成為社會關注的熱點。僅半個月時間，銷量就突破１００萬冊。這本書，就是由中宣部理論局組織編寫的《辯證看 務實辦－－理論熱點面對面·２０１２》。從２００３年起每年出版一本的《理論熱點面對面》，在黨的創新理論與群眾實踐之間架起了一座思想武裝的橋梁。

在中國這樣一個人口大國建設社會主義，中國共產黨人唯有不斷的理論創新和理論武裝，才能始終站在時代的最前列。

這十年，中國共產黨求索的腳步一刻也未停歇－－

黨的十六大提出加強執政能力建設；２００５年１月胡錦濤總書記提出加強先進性建設；十六大、十七大完善黨的建設總體布局，十七大將科學發展觀寫進黨的報告和修改后的黨章；十七屆四中全會提出建設馬克思主義學習型政黨、提高黨的建設科學化水平等新命題??

“十六大以來黨的建設理論創新是與時俱進、持續推進的。”在中央政策研究室研究員江金權看來，這些理論創新成果不局限于執政黨建設某幾個點上，是立體的、全方位的理論創新。

理論創新每推進一步，理論武裝就跟進一步。

４月中旬，沈陽市和平區洪福社區黨委書記孔巍，在京參加了中組部組織的基層黨組織書記示范培訓班。如此規格的培訓，他是第一次參加。

“社區書記必須做好‘三種人’：社區建設的帶頭人、服務群眾的貼心人、方針政策的解讀人。”這是孔巍學習的感悟。

開展保持共產黨員先進性教育活動，開展深入學習實踐科學發展觀活動；中央政治局組織７０多次集體學習，大規模輪訓各級領導干部??十六大以來，黨中央始終把思想理論建設放在黨建工作首位，思想武裝的足跡鏗鏘有力。

“干部受教育，群眾得實惠，發展上水平。”江蘇省委黨校教授董連翔說，十六大以來黨堅持用先進思想武裝黨員頭腦，使黨始終保持著先進性，不斷增強黨的執政能力。

固本強基：激發基層組織無窮活力

江蘇鹽城東臺市二女橋社區的６９歲老黨員景潤生，每月２０日這一天都格外精神，也格外忙活－－宣講黨的知識、參加黨員志愿者活動、解決社區管理難題??

今年，鹽城市探索實施基層黨組織“統一活動日”制度，４６萬黨員集中上黨課、走基層、訪民生、解難題。“我這樣的老黨員，也找到了發揮余熱的機會！”景潤生告訴記者說。

強基固本方能長治久安。十六大以來，黨中央高度重視抓基層、打基礎，適應經濟社會的新發展新變化新要求，不斷完善黨的基層組織體系，增強黨執政的組織基礎。

十年間，中央下發加強農村、街道社區、中央企業、高校和非公企業黨建工作的意見；下撥專款加強農村黨員現代遠程教育工作和基層黨組織陣地建設；選派大學生到農村任職??

十年間，基層組織建設統籌推進，一批新機制新做法普遍推廣：農村實行“一定三有”、“四議兩公開”，城市社區落實“三有一化”，非公經濟組織開展“雙強六好”活動，國有企業開展“四強四優”創建??

“情況變化最快的是基層，遇到問題最多的也是基層。”在中央黨校黨建教研部副主任戴焰軍看來，十年間黨的建設突破最多、最見實效的也是基層組織建設。

統計顯示，截至２０１１年底，城市街道、鄉鎮、建制村、社區和公有制企業、機關、事業單位等基本實現黨組織全覆蓋；具備建立黨組織條件的非公有制企業、社會團體和民辦非企業單位中，建立黨組織的已分別占９９．９１％、９７．４３％和９９．３３％。

到群眾中去，拜人民為師。十年間，黨中央始終把保持黨同人民群眾的血肉聯系作為黨建工作的核心，健全領導干部聯系基層、聯系群眾制度，不斷掀起黨員干部下基層的熱潮。

牛玉儒、楊善洲、沈浩??一批批黨員干部用沾滿泥土的腳板、赤誠為民的真心，贏得了人民群眾的支持與信賴。從抗擊非典到抗擊汶川地震、玉樹地震、舟曲泥石流等特大自然災害，從成功舉辦奧運會、世博會到成功應對國際金融危機，“關鍵時候看黨員看黨組織”成為被一再證明的時代強音。

黨成立９１周年前夕，全國創先爭優優秀共產黨員網上投票推薦活動圓滿落幕，參加網上投票達到４３６９．５萬人??

選人用人：公信度滿意度持續攀升

面試考官多達１９名，紀委工作人員和“兩代表一委員”全程監督，公選職位單位派代表進行民主測評，每個考場都向媒體敞開大門??６月２日，新疆廳級領導干部公選面試舉行，考場的如此陣勢讓每個面試考生都不敢有絲毫懈怠。這次公選領導干部，新疆全區共安排１３６５個崗位，其中廳級職位５５個。最終，２５０００多名干部報名參考，其中報考廳級崗位的就有２０００多名。公開選拔、公推公選、公推差選、競爭上崗??競爭性選拔，這個過去干部群眾還十分陌生的詞匯，如今正在全國各地變成選人用人的常態辦法。

打通黨政機關和企事業單位之間干部交流渠道，推行中央國家機關與省區市中青年干部雙向交流任職；注重從基層一線培養選拔干部，加大對年輕干部的培養選拔；完善民主推薦、民主測評、差額考察、任前公示、黨政領導干部辭職等制度，制定干部實績考核評價標準，加強對干部德的考核??

“十六大以來，我們黨更加注重黨管干部、黨管人才的制度創新和實踐創新，深化干部人事制度改革日趨活躍。”江蘇省委黨校教授王世誼分析說。

一組數據就是例證：２００８年至２０１１年，全國通過公開選拔、競爭上崗方式選拔廳級以下干部２０多萬名；在新一輪鄉鎮黨委換屆中，近萬名大學生村官、村干部、企事業單位人員進入鄉鎮黨委領導班子??

五湖四海，英才輩出。從提出實施“人才強國戰略”，到制定國家人才發展規劃；從建立“綠卡”制度，到實施“千人計劃”??十六大以來，黨管人才的內涵日益豐富，選人用人的視野更加寬廣，人才工作不斷開創新局面。

與時俱進，開放包容。十年間，黨不斷深化干部人事制度改革，不斷創新選人用人觀念和方式，贏得了群眾的認可。國家統計局開展的組織工作滿意度調查顯示，２００８至２０１１年，選人用人公信度指標逐年攀升，累計提高近１０個百分點。

公開透明：奏響黨內民主新節拍

在６月召開的浙江省黨代會上，一個細節引人注目：成立專門的代表提案工作委員會受理代表提案。據了解，省一級黨代會實施提案制，浙江在全國首開先河。至此，該省省市縣鄉四級都實現了黨代會提案制。

這，只是近年來黨內民主穩步推進的一個縮影－－

“十六大以來，中央和地方在黨內民主建設上增強互動性。在中央統一領導下，充分發揮地方的探索積極性，取得比較豐富的成果。”江蘇省委黨校教授劉長江說。

“黨內民主是黨的生命”－－黨的十六大報告中，黨內民主被提升到了空前高度。十七大報告中，“民主”一詞出現了６０多次。

十年來，黨代會和黨內選舉制度逐步完善：實行黨代表任期制，試行黨代會常任制，提出建立黨代會代表提案制；中央委員、中央候補委員差額選舉，擴大基層黨組織領導班子成員直選范圍，探索改進候選人提名方式和介紹方式??剛剛結束的黨的十八大代表選舉，又進行了新的探索：對代表候選人初步人選進行公示，差額選舉比例超過１５％，生產和工作第一線黨員、工人黨員代表比例在十七大基礎上較大幅度提高。

十年來，民主決策和民主監督制度逐步健全：建立中央和地方各級黨委常委會向全委會負責、報告工作和接受監督制度，推行和完善地方黨委討論決定重大問題和任用重要干部票決制??

十年來，黨員主體地位和民主權利更受重視：建立黨內情況通報制度、情況反映制度、重大決策征求意見制度；制定黨員權利保障條例，頒布《黨內監督條例（試行）》，從中央到地方陸續建立巡視制度，建立黨委新聞發言人制度??“從黨務公開的逐步完善，可以看出黨對執政規律的嫻熟把握和執政能力的逐步提升，看出黨的自信成熟。”中央黨校馬克思主義理論教研部教授李俊偉說。拒腐防變：牢牢堅持從嚴治黨

７月７日，中央紀委宣布：給予吉林省原副省長田學仁開除黨籍、開除公職處分，將其涉嫌犯罪問題移送司法機關。而就在十多天前，山東省原副省長黃勝剛剛被宣布“雙開”。

陳良宇、劉方仁、王懷忠、劉志軍、陳紹基、許宗衡、黃松有??十六大以來，黨中央始終堅持從嚴治黨方針，始終保持懲治腐敗的高壓態勢。

“這十年，一批腐敗官員落馬，充分體現了中央反腐敗的決心。但更引人注目的是，從十六大開始，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，成為黨加強反腐倡廉建設的亮點。”江蘇省委黨校副校長桑學成說。

堅決懲治和有效預防腐敗，關系人心向背和黨的生死存亡。防止黨在長期執政條件下腐壞變質，建設一個以人民福祉、國家強盛為唯一利益取向的政黨，是中國共產黨矢志不渝的追求。

興廉政之風，樹浩然正氣。這十年，黨逐步走出了一條中國特色的反腐倡廉之路－－

思路更加清晰：黨的十六大提出“從源頭上預防和解決腐敗問題”；十六屆三中全會作出建立健全懲治和預防腐敗體系的重大決策；十七大創造性地將“反腐倡廉建設”作為黨的建設重要組成部分，“建立健全懲治和預防腐敗體系”寫入了黨章。

方向更加明確：２００５年，中央頒布《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》；２００８年，中央頒布《建立健全懲治和預防腐敗體系２００８－２０１２年工作規劃》??

措施更加有力：成立國家和地方預防腐敗機構；修訂或頒布實施廉潔從政若干準則、黨風廉政建設責任制、黨內監督條例、紀律處分條例和巡視工作條例等重要制度；推進行政審批制度等重要改革??

十年來，黨中央更加重視解決發生在群眾身邊的腐敗問題：開展工程建設領域突出問題、“小金庫”、公款出國（境）旅游、公務用車問題等專項治理；解決征地拆遷、環境保護、食品藥品安全、教育醫療等領域損害群眾利益的突出問題??

造福于民方能取信于民。國家統計局抽樣調查顯示，２００３年至２０１０年，人民群眾對反腐敗工作成效的滿意度從５１．９％提升到７０．６％，認為消極腐敗現象得到不同程度遏制的比例從６８．１％提升到８３．８％。

“歷史是一面鏡子，照亮現實也照亮未來。”中央政策研究室副主任方立說，當代中國共產黨正處在新的歷史方位，正面臨廣泛而深刻的考驗，必然繼續以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，努力提高黨的建設科學化水平。

第二篇：網上教育創新路

網上教育創新路--XX熱電廠利用現代媒體開展網上法制宣傳教育XX熱電廠XX隨著計算機的普及和社會網絡化不斷發展，信息化的浪潮已向我們撲面而來，“數字化生存”方式以此特有的魅力沖擊和改變著社會生活。我們知道，法制宣傳教育工作，多年來一直堅持用法制培訓、法制講座、法制板報、上法制課、知識競賽等傳統的教育形式，而現在，隨著網絡技術突飛猛

進的發展，人們的工作、生活、學習也發生了相應的變化，普法宣傳教育工作也是如此，網上教育作為一種新的教育形式也應運而生。網上教育作為法制教育一種新形式，已逐漸被人們所接受，而且越來越受人們的歡迎，也收到了良好效果。雖然，人們改變舊習慣不是一件易事，但人們接受新的東西卻并非難事，這可能正是社會不斷進步地一個重要原因。網上教育作為普法教育一種新形式，一方面與傳統法制宣傳教育有許多相同的地方，普法的內容與傳統普法教育沒有什么區別，都是向人們不斷傳授法律知識，增強人們的法制意識，告訴人們用法律武器來保護自身的合法權益，從而達到提高法律知識水平。另一方面，網上教育因借助的工具以及宣傳的方式上具有新的特點，使得網上教育與傳統教育又有很多不同，而這正是網上教育的魅力所在。

一、電腦的普及為網上教育提供了可能。以網絡為教育工具，跨越時空的局限，使人們更直接地接受教育，只要你擁有一臺可以上網電腦，只要你鼠標一點，你隨時可以打開法制教育欄目，接受法制教育。因此，電腦是開展網上教育必備條件，據XX熱電廠信息中心統計，截止到2002年底，全廠共有電腦350臺，每一個部門都配備了電腦，基本上做到機關部室每位專職擁有一臺電腦，每一個班組都配備一臺電腦，全廠電腦都通過MIS網相聯。正是由于電腦的普及和網絡技術地廣泛應用，網上法制教育才成為可能。

二、充分發揮網絡優勢，適時開展普法教育。為了適應當今的新形勢，自2000年開始至今，XX熱電廠在傳統法制教育的基礎上，開展法制宣傳教育的新形式---網上教育。具體做法就是在MIS網上開辦《法制教育》欄目，同一欄目里設有幾個專題，如《以案說法》專題、《法制宣傳月》專題等，同時，把職工們關心的熱點問題放在《網上漫談》欄目內與廣大職工“面對面”地交流，及時解決職工在實際工作、生活中遇到地困難，通過網上教育，XX熱電廠的普法宣傳工作搞得更活、更好，開辟網上法制宣傳教育新天地。

三、網上教育具有其它傳統教育無法比擬的優點。

1、突破時空局限。由于網絡打破了時間的限制，網上教育是每天24小時對外教育，它是全天候的教育，打破了時空的藩籬，能夠隨時為廣大職工提供服務。2003年XX熱電廠普法教育考評檢查中發現，全廠100多個班組都點擊法制教育欄目，應該講，這樣宣傳普及率是前所未有的。

2、信息量大。網絡作為一種新的宣傳媒介，具有信息量大的優點，其實網絡本身就是一個信息傳輸通道，有無數個數據庫，我們可以充分利用網絡的超信息量、立體化、交互性強及方便快捷等特點，實現法制教育效果，進行內容與形式的創新，增強法制教育的吸引力。

3、變被動為主動。網絡改變人，作為網絡的主體---人，也可以改變網絡。法制宣傳教育工作可以通過網絡陣地提高廣大職工法律知識水平。與傳統的法制教育相比，上網的職工不是被動接受教育，而是主動尋找、選擇接受教育.4、創新的教育模式。將傳統的“灌輸”方法轉變為“吸引”與“參與”的方法。我們把法制宣傳教育的主要內容用廣大職工喜聞樂見形式表現出來，并且利用多媒體技術以聲、色、光、畫等多種現代化手段表現出來，從而抽象變為具體，化枯燥為情趣化不解為理解。

5、開設網上論壇。我們定時通過電子郵件讓廣大職工關發布有關法律信息，同時開辟就廣大職工普遍關心地熱點問題、難點問題，進行自由討論，不受時間與空間的限制，大家可以在平等、信任的情境下進行正確開展法制宣傳工作，同時結合現實生活，我們可以在網上開設律師信箱，把職工們現實生活想要解決的實際問題一一加以解決，這樣一方面，可以適當解決廣大職工生活中難題，同時利用這些法律難題向廣大職工宣傳，普及法律知識，這與我們傳統每月定期請法律專家來廠解決法律難題，真是解決問題及時迅速、效果顯著，這是傳統法制宣傳是無法比擬的。

6、解決實際問題。隨著國有企業改革的不斷深入，企業的法制宣傳教育工作出現了新問題，作為非生產系統的法制宣傳教育辦公室沒有專門的機構設置、人員配備，網上教育,成功地解決了普法宣傳人員少的困難.這也給企業順利進行改制提供了保障。

四、網上教育的開展使職工的遵紀守法意識進一步增強，取得良好的實際效果。首先，網上教育作為一種新的教育形式，對人們有極大吸引力，從而能夠調動大家學法積極性，把普法工作引向深入。XX熱電廠自開展網上教育以來，全廠職工學法積極性有明顯提高，職工的法制意識進一步加強，全廠學法活動在全廠各基層單位甚至在班組全面展開，法制宣傳教育工作真正向更深更廣方向發展，近幾年來，XX熱

第三篇：互動營銷創新路

互動營銷創新路

——記春光市場蘆薈專賣店店長張建明

■ 栗升玉

垃圾短信大家都很煩，可春光市場A區2805號蘆薈專賣店店長張建明卻從這類短信中捕捉到商機，邁開了創業的步子。4月初的一天，張建明收到陌生手機號碼發來的短信：“朋友，5元錢的投資能為你換取后半生的幸福。”出于好奇，他撥通了對方的手機，原來對方是一位比他小十多歲而且做這“5元錢投資”生意已略有小成的陌生青年。他向張建明介紹了以美容護膚品為主的蘆薈系列產品、全國連鎖互動營銷方式、會員制操作方法，完整運作模式的詳細推介及耐心和誠意打動了張建明，他馬上跑到當地常駐經營戶最多、客流量最大的春光市場租賃了一間門店，辦理好各類證照，裝修房屋，商品上架，僅用半個月時間就開門營業了。他一邊打理生意，一邊研讀蘆薈系列產品資料，不斷掌握美容護膚、營養保健方面的知識，自己所學在和顧客的交流中發揮了重要作用，成為與顧客交流的熱點、亮點。顧客接受了他推介的產品，也接納了他這個熱愛生活、追求成功和幸福的人，所以用過他推薦的那些高品質低價位的日用品和護膚品的人，不但自己主動、重復消費，還不斷介紹更多朋友來使用這些產品，從而樹立起了產品、店鋪及店主人在消費者心目中的良好形象。

張建明運用的是與顧客拉近互動的銷售方式，這種互動營銷是將文化、愛心、友情融為一體，把商品通過人性化服務銷 1

售出去的一種充滿活力的銷售方式。通過由點帶面，即以銷售產品的銷售專賣店為點，將消費顧客引導轉化，倍增推廣經營者為面，由小到大，由個人經營逐步擴展到團隊推廣消費經營的過程，其奧妙在于復制建立了多層次的銷售網絡。張建明為人謙遜，熱情誠懇，服務周全，持續將文化、理念、產品展示給消費者，與顧客建立了互惠互利的合作關系，引起廣泛興趣。該店自開業以來，已發展會員200多位，呈現出良好勢頭和廣闊的發展前景。

第四篇：聯系實際創新路 加強培訓求實效

全市黨校系統經驗交流材料

營造良好環境 加強學員管理

中共長治縣委黨校

黨校要履行好培訓輪訓黨員領導干部的使命，學員管理工作是重要一環。《中國共產黨黨校工作條例》明確指出：“學員管理是實現黨校培養目標的重要環節”。近年來，在學員管理工作中，我校不斷加強硬件建設，規范干部管理，創新學習載體，為學員管理營造了良好的環境，使學員管理工作落到實處。

一、加強硬件建設，創造舒適的學習環境

學員來黨校學習，要有一個比較舒適的學習環境，讓他們能夠吃得放心、住得舒心、學得安心。近年來，校領導積極爭取縣委、縣政府支持，共投入？多萬元，先后對報告廳、餐廳、學員宿舍等設施進行全面改造。一是報告廳室內重新裝修改造，多媒體教學設施全面升級，同時還安裝了中央空調，改善學員聽課環境；二是餐廳全部電氣化改造，就餐環境得到根本性的改觀，與此同時，我們專門為各類培訓班都開設自助餐，提高廚藝，豐富花色品種，滿足學員的口味需求，深受學員的好評。三是給每位授課教師重新購置了高配置的筆記本電腦；四是學員宿舍開通閉路電視，配置生活日常用品，如暖壺、水杯、拖鞋、洗漱用具等，盡量讓學員住得舒心。

二、規范學員管理，構建嚴格的制度環境 黨校教育，核心是黨性教育，沒有嚴格的制度管理，黨性教育就難以落到實處。我們注重從制度上落實從嚴治校、強化學員黨性鍛煉、加強學員管理工作。同時明確紀律要求，嚴格學員管理。

一是完善學員管理制度。建章立制和嚴格教學管理是辦好黨校、教育出效果的有效保證。學校根據改革發展的新要求，立足學員的實際情況，先后制訂了《學員培訓報到制度》、《學員守則》、《學員簽到制度》《學員結業考核辦法》、《學員實名座位固定制》等一系列切實可行的制度和辦法，明確黨校學員在校期間學風學紀等方面的具體要求，對學員學習期間的考勤、考核、考試及請假、結業都有明確要求，保證教學的每個環節到位。比如，強調所有學員學習期間請假必須報組織部批準，并寫有請假條交班主任留存備案。

二是嚴格執行管理制度。制度制訂后我們狠抓落實，把學員的表現與業績與組織部門進行的干部評先、任用相銜接并作為重要參考依據，為黨校干部教育培訓營造了良好氛圍，大力弘揚了黨校的“團結緊張，嚴肅活潑”的學風。正如一位學員所說：“黨校姓黨，必須在黨性上下功夫，黨校是學習理論的課堂，思想斗爭的?戰場?，這里沒有自由化的市場，這里是?凈化黨性的熔爐?”。同時輔之以嚴明紀律、導向學員、約束學員，使之真正認識到黨校學習的神圣性和嚴肅性。有些特殊班次，比如一年一度的“縣直機關入黨積極分子培訓班”，縣委組織部堅持派1——2名同志跟班學習，對學員在校期間的學習、生活情況進行全程跟蹤，并作好詳細的班級日志，培訓班結業后，將有關情況記入學員學習檔案。一位學員因態度不端正，學習不認真，考試不及格，未讓其結業，并在結業典禮上點了名，事后無不傷感地說“黨校學習，不認真還真不行”。

三是不斷加強內部管理。為提高學員管理水平，我們建立了一系列制度，加強教師隊伍建設。首先是學習考勤制度，要求教師每天上午8：30準時到閱覽室學習，時間不得低于1個小時，并認真書寫學習筆記，業務學習筆記每年不少于1萬字，教研室將不定期檢查，同時還要在每周二、五集體學習時按照安排進行學習輔導。其次提倡教師集體備課制度，全體教師共同參與，集體審定講稿，及時指出教學過程中存在的問題，不斷總結教學經驗，提高教學水平。再次是教案、課件檢查制度，教研室每年都要對教師的教案、課件來一次大檢查，獎優罰劣。其次是加強班主任隊伍建設。結合我校實際，將一批品行好、能力強、經驗豐富的優秀中青年教師充實到班主任隊伍中，確保班主任隊伍的穩定。

通過制度建設，讓全體教職員工樹立起“一切為了學員”的服務理念，確保各項管理服務工作落到實處，讓學員們有一種賓至如歸的感覺。

三、創新學習載體，營造生動的教學環境

學員到黨校是來學習的，為了讓學員真正學有所獲，我們不斷豐富培訓內容，創新教學方式，拓寬學習途徑，打造特色學習載體，增強學習效果。

1、豐富培訓內容。根據學員的工作需求，每一期主體班開班前，校領導都要組織教學相關人員進行討論，根據不同層次的培訓班，確定最具針對性的教學內容，增強吸引力。比如今年的大學生村官培訓班，我們開設了“大學生村官如何開展工作”、“大學生村官創業知識培訓”等課程；農村兩委干部培訓班我們開設了“推行民主議事決策機制，促進農村和諧穩定發展”等課程。同時，利用省內外教學資源的優勢，適時地聘請省內外黨校系統的專家教授、縣、鄉（鎮）黨政領導來校授課，豐富了培訓內容，增強教學的針對性，受到學員的廣泛歡迎。

2、創新培訓形式。在培訓形式上做到了三個結合：一是課堂教學與社會調研相結合。培訓期間組織學員到我縣的一些大型企業、新農村建設模范村、農業產業化經營和循環經濟發展試點村實地考察，理論聯系實際，豐富教學內容。二是傳統教學與多媒體教學結合。要求教師上課必須用課件。三是請進來與走出去相結合。近年來，我校先后組織全縣黨政領導干部到清華大學、復旦大學、南開大學、浙江大學、華南理工大學等名校舉行專題培訓學習，通過學習，拓寬了干部的視野，陶冶了干部的情操，提升了干部的思維，又錘煉了干部的黨性。

3、打造特色載體。黨校的干部培訓，必須注重學習與活動結合。學校根據班級的實際情況，安排了適當的文體活動和社會實踐活動。比如，2011年在慶祝中國共產黨90周年之際，我校所有主體班次的教學中，課前都由黨校教師組織學員“唱紅歌”，時間半個小時，以此喚起學員的紅色記憶，使學員在唱紅歌中受到教育，凈化了學員的靈魂，鼓舞了學員參與改革開放的熱情，還能教育學員熱愛中國共產黨和我們的祖國，啟發學員健康向上、樂觀大度，勤奮工作、熱愛生活；大學生村官培訓班舉行的“情系祖國心向黨”文藝晚會和“推薦一本好書”活動；歷屆中青年干部培訓班開展的“紅色教育”考察活動等。通過這些活動，展示了學員的才藝，放松了學員的心情，使班集體凝聚力得到進一步鞏固，得到廣大學員的一致好評。

全市黨校系統教師經驗交流材料 張晉麗，1987年7月，從晉東南師范專科學校政治專業畢業，分配到長治縣委黨校任理論教師至今。1994年10月，加入中國共產黨。1999年9月—2001年12月進修本科，畢業于中央黨校函授學院行政管理專業。2002年開始全面負責教研室工作，2011年12月，取得高級講師資格，并于2012年3月聘用至今。從事黨校工作20多年來，忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績顯著，深受學員的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

黨校是培訓干部的學校。作為黨校的教師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位。教育者必須先受教育，武裝別人必須先武裝自己。給別人增強黨性，首先自己必須有堅強的黨性；給別人講理想信念，首先自己必須有堅定的理想信念；給別人講解放思想、實事求是，首先自己必須解放思想，實事求是。為此，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想和科學發展觀的精神實質，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定。任現職以來，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作,始終堅持戰斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。

一、勤勉教學，成績突出 作為一名教師，始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業業,勤勤懇懇。要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，堅決貫徹因材施教的原則，始終把學員的“學”放在教學的核心位置上，盡管每個班次學員不同，根據每個班次不同學員特點，增加一些內容。根據學員的不同層次準備教案，如有的班學員理論層次高，那么就講一些學員比較感興趣的；學員理論層次低的，我就用通俗易懂的實例來啟發學員，使學員在輕松氛圍中掌握理論知識。

二、深入鉆研，大膽創新

始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解黨校課程改革的發展方向。作為一名骨干教師，與同科室老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。積極探索教學方式，采用啟發式、案例式、講解式等教學方法，并與現代教學課件上課結合起來，得到了良好的教學效果。在保持共產黨員先進性教育活動、學習實踐科學發展觀、開展黨的群眾路線實踐活動中，準備有關專題，到各個機關單位、鄉鎮和村去講課，宣傳了開展保持共產黨員先進性教育活動、學習實踐科學發展觀活動和開展黨的群眾路線實踐活動的重要性和必要性，每年宣講次數最多，普遍受到了大家的好評。每年的七一到各鄉鎮去講有關黨的理論、方針、政策，受到聘請單位的好評。

作為一名共產黨員，始終以優秀共產黨員的標準嚴要求自己，積極發揮黨員先鋒模范作用，踐行著自己的承諾。由于我工作積極、努力，1998年、2012年榮獲全市黨校系統“模范教師”光榮稱號，被市委辦公廳評為2005--2006“優秀教師”，被縣婦聯、縣文明辦評為“雄山杯”黎都巾幗風采人物，多次被單位評為“優秀黨員”、“先進工作者”等榮譽稱號。

三、深入調研工作，科研成績顯著

雖然自身的學術水平和科研能力有限，但我能夠迎難而上，爭取一點一滴的進步。在較好地完成教學工作的同時，在教學科研上也進行了積極的探索。先后撰寫了《淺析我黨幾代領導人以人為本的思想》、《深刻領會馬克思主義中國化、時代化、大眾化的科學內涵》、《試論統籌城鄉基層黨建工作的途經與方法》、《關于學習型黨組織建設的若干思考》等論文，并在省級有關刊物發表。

二十多年的黨校教育工作，真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業，在今后的工作中，我會一如既往、再接再厲，加倍工作，為黨的教育事業奉獻一生。

第五篇：揚體育特色創發展新路

揚體育特色

創發展新路

常熟市商城小學

我校原名常熟市琴南中心小學，創辦于1978年。2004年9月，在上級政府、教育局、商城管委會的大力支持下，投入近四千萬的新校順利竣工并正式投入使用；2006年5月，學校更名為常熟市商城小學。2006年9月，學校成功創建成為“江蘇省實驗小學”；2007年5月，學校順利通過了“蘇州市教育現代化小學”的驗收。

近幾年來，學校堅持“與時俱進，以人為本，和諧發展，追求卓越”的辦學理念，堅持“樹人為本、質量為根、特色為翼”的辦學策略，全力營造“美麗花園”、“溫馨家園”、“快樂學園”，努力讓每一位教師都獲得成功，讓每一位學生都得到提高，讓學校每一年都有發展，取得了明顯的成效。在全面提高學生素質的同時，創出了享有較高聲譽的軟式排球特色教育，并成為蘇州市軟式排球特色學校、蘇州市十佳特色體育項目學校、江蘇省軟式排球實驗學校。

一、牢固確立品牌意識，特色鮮明。

1、強化特色育人的意識：教育的根本目的是培養人，辦學要特色，學生要特長是時代對教育的必然要求，是推進素質教育的必然選擇。要改變育人的盲從，就必須有本校的教育發展目標與方向，這種目標、方向便是個性化的育人方向的具體體現，改變千人一面，千人一式的大統一格面。

2、強化特色興校意識：隨著社會主義市場經濟體制的進一步完善，各學校之間的競爭日趨激烈，惟有特色鮮明的學校，才能獲得更大的發展空間。

3、強化特色資源意識：辦學特色是一種十分可貴的教育資源，特色建設是通過開發潛質資源，讓潛在優勢向顯性優勢轉化的過程。

4、強化特色創新意識：“特色化”的本質是個性化，個性化的關鍵在于實現創新，沒有教育創新，就沒有特色的學校。

二、高度重視體育工作，管理規范。

歷年來，市局領導和學校領導都高度重視學校的體育工作。特別是市領導對我校進行的由教育局教研室劉建平老師創立的基于拓展課堂教學、符合教改精神的軟式排球運動，更給予了高度關注，這種重視更增加了我們商小教師的干勁。我們認真貫徹執行《學校體育工作條例》，每學期必將體育工作納入學校的教育教學工作計劃，形成由校長分管、教導主任主管，到體育教研組長負責、體育老師具體實施、班主任和副班主任大力協助的管理網絡，同時形成了齊抓共管，分工明確，責任落實的良好氛圍。

自從2002年開始，我校就確定了“以排球為龍頭，促體育全面發展”的體育發展方針。在體育局、教育局業余訓練會議精神的指導下，一至六年級全部開設排球課，每周落實2次以排球為主的課外體育活動，還開設了中年級和高年級兩個年級段的排球興趣小組，保證學生平均每天有20分鐘左右的排球活動時間。學校還成立了男子、女子排球隊，利用早晨和放學的時間以及周六堅持訓練，每天的訓練有計劃、有記載。另外有十幾支以班級為主的排球小隊，經常利用活動課的時間開展班級間的比賽交流活動，為校隊選拔人才打下了基礎，也切實做好了人才的梯隊建設和銜接工作，并向蘇州市排球隊

學校不僅在學生中積極推廣排球運動，還在教師隊伍中認真貫徹《全民健身計劃綱要》，積極普及群眾性排球運動，豐富教職員工的業余體育活動，營造了全體師生開展排球體育活動的濃郁氛圍，促進了和諧校園的建設。在校領導、全體教師重視和支持的基礎上，在保證排球訓練正常的前提下，體育組還制定了一系列的訓練方式和方案，使學校的田徑隊、籃球隊、冬鍛隊等都相繼開展訓練，使學校的業余訓練工作取得了長足的發展。

三、切實改善硬件設施，配備齊全。

學校非常重視體育硬件建設，在有限的體育經費中優先添置排球等體育器材，并加強保管。我校現有標準牛皮排球100只左右，其它軟式排球100多只，非標準小排球800只，確保學生在上課和做排球操時人手一只。另外，由于原來我們學校面積小、設施差，在一定程度上影響了訓練質量。2004年搬遷新校時，學校更重視對體育設施的建設，尤其是有意識地加強了排球活動場地的建設。目前，我校已擁有一座室內排球訓練館，兩塊室外的標準訓練比賽場，確保了訓練的正常開展。另外，學校還利用較好的硬件資源，有計劃、有組織地實行定期對外開放，吸引排球愛好者經常來校訓練、比賽，增強了學校的排球運動氛圍和知名度。

四、全力打造教師隊伍，素養提升。

要抓好特色體育項目的建設工作，需要建立一支團結戰斗、奮發向上、樂于奉獻的教師隊伍，為此，我校在重視硬件建設的同時，還不斷加強師資隊伍建設，全力打造素養全面的教師隊伍。

學校在重視體育硬件建設的同時，還不斷加強師資隊伍建設，全力打造素養全面的教師隊伍。課堂教學是特色教育的主渠道，學校對體育教師提出了嚴格要求：精心備課，認真上課，充分運用現代教育技術。體育教研組積極開展教學改革和研究，互相交流切磋，取長補短，不斷提高課堂教學質量，努力在教學中既突出體育學科的獨特性，又重視體育學科與其他學科的互補性，將特色教育滲透到學科教育之中去。在實踐中，老師們還及時總結反思，積累資料，進行個案研究，撰寫論文，提升了綜合素養，促進了專業發展。

為了進一步打造優秀的教師隊伍，學校除了不斷引進具有排球特長的教師外，經常安排體育教師外出聽課，特別是聽有關排球教學的實踐課，還組織體育教師聆聽專家的講座，參加上級組織的培訓班，學習有關排球的新知識、新規則，了解排球教學的新動態，還不定期地請省里有關排球專家到校進行現場指導等等。這些舉措，提高了我校體育教師的排球教學水平，提升了廣大體育教師的綜合素養，從而不斷提高了我校排球運動的整體水平。

五、積極創新訓練形式，技藝提高。

排球的訓練是單調、枯燥、乏味的，我們之所以能取得一些成績，關鍵在于我們的教師對排球工作的熱愛和執著。也正因為這種執著，我校的體育老師積極創新訓練形式，通過幾年的實踐和摸索，總結出了一套符合我校實際、行之有效的訓練方法，取得了良好的效果。我們大膽地將喜聞樂見的民間體育活動引入到排球訓練中，讓學生在輕松中學到技術，在愉悅中得到提高。另外，在訓練中我們還建立了民主、平等、互助、合作的師生關系，對隊員們始終堅持多指導、多費心、多鼓勵，營造了一個寬松、和諧的訓練氛圍。形式的創新，使排球訓練技術突飛猛進，從單純的發球、接球，到有基本的進攻，最后到目前的有簡單的戰術，甚至出現了簡單的背交叉和背快。陣型配備也全面開花.我們重視軟式排球的普及和訓練，使此活動成為了學校集體性運動項目。學校編印了軟排校本教材，通過分年級分階段的訓練，使學生達到一定的水平；成立了“排球學校”，通過舉行講座、分期培訓等方法，給學生傳授軟排運動的由來、發展、現狀及未來等知識；學校還以班級為基礎，面向全體學生，以軟排為龍頭，開設了“排球節”，廣泛開展豐富多彩的排球活動。我們根據“高質量完成九年制義務教育，讓不同起點的學生都得到長足發展”的認識，正確對待軟排特色的普及和提高，依據學生興趣和自愿原則，開展多樣的特色活動，以此豐富學生的課余生活，啟迪學生的智慧，開發學生自我展示的能力，增強班級凝聚力。

六、嚴格執行三項規定，活動豐富。

我校嚴格貫徹《江蘇省中小學管理規定》，遵循《蘇州市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展》實施方案，每天課間以及大課間活動中，結合學校的軟式排球特色，組織學生開展形式多樣、豐富多彩的校園活動，并堅持做到組織到位、過程到位、管理到位，真正讓學生在活動中娛樂身心、健體強身、增長知識、陶冶性情，提高綜合素質。

大力推進大課間體育活動，是當前學校體育工作中的重要任務。各年級學生按照指定的活動區域，有秩序地進行著豐富多彩的活動。我們以“全國億萬學生陽光體育運動”為契機，采取積極措施，充分利用大課間活動和學生課外集體體育鍛煉時間，積極組織學生開展校園集體舞活動，成立了集體舞教學任務組，對各班精心挑選的舞蹈骨干學生進行培訓，還動員班主任、家長共學共輔導。學校參加了常熟市組織的小學生校園集體舞大賽，榮獲一等獎，并作為集體舞代表在市中小學生運動會開幕式上進行了表演。同時，我校把冬季三項納入到校歷中的常規項目，利用“體育節”組織了跳繩、踢毽比賽。組織師生每天早晨進行長跑鍛煉，增強學生體質，提高學生的耐力素質，又磨煉了他們的意志品質，培養其克服困難的信心和勇氣，使長跑成為大課間活動的一個重要內容。豐富的活動，使學校的每一個角落都煥發出生命的活力，奏響了生命的旋律。

七、充分開拓交流平臺，成績突出。

學校體育工作離開了社會各方面的支持是難于順利開展的。盡管由于我們的學生85%來自外地，排球隊員參賽受到極大的限制，但我們總是同舟共濟，努力把不利因素化作有力條件，每年參加全市的中小學排球比賽，有計劃地參加和兄弟學校組織的友誼賽，既加強了各支球隊的技術切磋，又有利于我校體育工作的交流。

今年的全市排球比賽在我校舉行。雖然時間緊、任務重、組織工作繁重，但全體師生克服困難，團結一致，從場地布置到領導機構確立，從報名接待到秩序手冊編制，從工作流程表出臺到專人負責簽字完成情況描述??所有工作都周密布置，井然有序，無一疏漏。整個比賽過程中，我校參賽隊能和諧相處，團結在一起，教練和隊員都能自覺遵守比賽規程，聽從指揮，服從裁判，賽出了風格，賽出了水平。同時，我們堅持勝不驕，敗不餒，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，更深化了團結合作、勇于拼搏的排球精神和“更高、更快、更強”的體育精神。由于前期的精心準備，為比賽的順利進行提供了有力的保障，最終我校排球隊又一次奪得冠軍，也使2008年常熟市中小學生排球比賽圓滿落下帷幕。

先進的教學理念、一流的教學設施、優秀的師資隊伍、扎實的教育科研，使商小體育獲得了累累成果。近年來，我校先后獲得了“中央教科所體育實驗學校”、“江蘇省軟式排球實驗學校”、“蘇州市排球特色項目學校”、“常熟市實施學生體質健康標準先進學校”“常熟市小學生田徑比賽團體總分第四名”等榮譽稱號。排球訓練成績也是蒸蒸日上，近幾年來，先后獲得了“蘇州市小學生男子排球第二名、第三名”、“蘇州市小學生女子排球第三名、第四名”。在常熟市比賽中連續4年獲得常熟市小學生軟式排球比賽冠軍。

翻飛的排球，優美的弧線，靈活的身姿，嫻熟的技藝??這是我校特色體育項目運動中最常見的剪影，令人欣慰，更令人欣喜、振奮。成績是過去的句號，挑戰蘊藏著再造輝煌的機遇。我們相信，在體育局、教育局的領導和關心下，在商小全體師生的努力下，軟式排球這一特色體育項目將使我們商城小學跑得更快，跳得更高，成為昆承湖畔常熟教育中一艘特色教育的旗艦。

秉承傳統譜新曲，繼往開來創輝煌。讓我們期待，商城小學的特色體育運動項目更加輝煌。

2008-12-16