第一篇：高校 黨支部 工作總結(jié)

知己，知情，知覺(jué)，知行

第十黨支部2009年秋學(xué)期工作總結(jié)

（支委委員：）

學(xué)生知園小區(qū)第十黨支部是本學(xué)期才新組建而成的基層黨組織。在學(xué)校黨委和社區(qū)黨總支的關(guān)心支持下，在支部成員的共同努力下，本支部順利發(fā)展和成長(zhǎng)，緊貼社區(qū)學(xué)生工作實(shí)際，不斷加強(qiáng)黨建理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，深入貫徹落實(shí)第十七屆四中全會(huì)精神，很好地發(fā)揮了學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。支部不斷增強(qiáng)組織凝聚力和影響力，在支部的建設(shè)、黨建帶團(tuán)建、黨建活動(dòng)等方面都取得了一定的工作成績(jī)，較好的完成了黨總支安排的各項(xiàng)黨務(wù)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的總結(jié)向黨總支匯報(bào)：

一、思想政治工作到位，輻射度大、層層落實(shí)，責(zé)任到人

本學(xué)期初，新的黨支部成立之后，我們立即開(kāi)展了支委的構(gòu)建，制度的建立和計(jì)劃的制定等工作。組織的合理構(gòu)建為黨支部各項(xiàng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

本支部始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想。黨的十七大之后，本支部把學(xué)習(xí)十七大精神、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為思想政治工作的頭等大事來(lái)抓。這一學(xué)期，在黨的十七屆四中全會(huì)閉幕后，我們緊接著認(rèn)真學(xué)習(xí)了十七屆四中全會(huì)的會(huì)議精神。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生黨員的黨性觀念，強(qiáng)化學(xué)生黨員的愛(ài)國(guó)意識(shí)，讓學(xué)生黨員在各年級(jí)和各班級(jí)中充分起到思想政治理論學(xué)習(xí)的先鋒和模范，使支部充分發(fā)揮“思想政治工作”的戰(zhàn)斗堡壘作用。

二、民主生活生動(dòng)活潑，組織紀(jì)律嚴(yán)肅，教育及時(shí)，齊頭并進(jìn)

本支部民主生活會(huì)按時(shí)召開(kāi)，形式多種多樣，生活活潑，便于學(xué)生黨員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。改變傳統(tǒng)組織生活模式，實(shí)行“黨員走出去，思想引進(jìn)來(lái)”新模式。在9月份，第十黨支部全體黨員到重慶三峽博物館參觀學(xué)習(xí)，大家收獲頗豐；在10月份，第十黨支部全體黨員學(xué)習(xí)吳大觀同志事跡，討論做一個(gè)廉潔的黨員應(yīng)該從學(xué)生做起，討論熱烈，效果明顯；11月份，在“1127”來(lái)臨之際，本支部書記帶領(lǐng)土木團(tuán)總支和部分黨員走進(jìn)白公館、渣滓洞緬懷革命烈士，重溫紅巖精神。

本支部嚴(yán)肅黨紀(jì)，對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生黨員以說(shuō)服教育為主，充分利用“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的公式，教育及時(shí)，真正起到“懲前毖后”的作用，使相對(duì)落后的黨員及時(shí)改正缺點(diǎn)，使其各方面向優(yōu)秀分子看齊，從而齊頭并進(jìn)。

三、學(xué)生黨員的教育管理工作

學(xué)生黨員是學(xué)校開(kāi)展思想政治工作的骨干力量，是聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁。學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的狀況直接影響學(xué)校的德育教育和黨建工作的效果。截至到本學(xué)期，學(xué)生黨支部的正式黨員主動(dòng)承擔(dān)了入黨積極分子的培養(yǎng)和聯(lián)系人工作。及時(shí)整理入黨積極分子的材料，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行考察等工作。

在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中，黨員隊(duì)伍的鍛煉有了一定提高。在學(xué)習(xí)階段，對(duì)全體黨員進(jìn)行了廣泛動(dòng)員，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。學(xué)生黨員帶頭在先進(jìn)性教育活動(dòng)中較好地發(fā)揮了帶頭作用。在后進(jìn)學(xué)生的教育工作中，絕大部分黨員主動(dòng)承擔(dān)了對(duì)留級(jí)生的一對(duì)一幫扶。

在本學(xué)期11月19日，我黨支部召開(kāi)了本支部成立以來(lái)的第一次發(fā)展黨員大會(huì)，討論9名表現(xiàn)優(yōu)異的積極分子光榮的發(fā)展問(wèn)題，另外有2名預(yù)備黨員也在支部大會(huì)上轉(zhuǎn)正成為正式黨員。這是我黨支部在這個(gè)學(xué)期新增的力量，也是我黨支部工作的成績(jī)。

四、入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作

早選苗、早培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的入黨啟蒙教育工作。學(xué)生黨支部首先進(jìn)行黨課教育，對(duì)學(xué)生開(kāi)展了入黨啟蒙教育工作，積極向黨組織靠攏。由于入黨啟蒙教育工作的及時(shí)有效，許多新生在入校后不久就向組織遞交了入黨申請(qǐng)書，并積極向黨組織匯報(bào)思想。

入黨積極分子的后續(xù)教育。對(duì)于提出申請(qǐng)入黨的同學(xué)，學(xué)生黨支部及時(shí)派黨員與其談話，經(jīng)支部會(huì)議認(rèn)真討論確定入黨積極分子。再做進(jìn)一步的調(diào)查讓入黨積極分子填寫了《入黨積極分子登記表》，由支部針對(duì)每一個(gè)入黨積極分子對(duì)其進(jìn)行教育和培養(yǎng)工作，黨支部積極組織和帶領(lǐng)入黨積極分子以各種形式組織黨課學(xué)習(xí)，加深他們對(duì)黨史的學(xué)習(xí)和理解。組織入黨積極分子參加黨課班學(xué)習(xí)，經(jīng)考核成績(jī)合格者確定為發(fā)展對(duì)象，并從中將優(yōu)秀者確定為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象。

重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)和教育。堅(jiān)持“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”和對(duì)上對(duì)下負(fù)責(zé)的原則和評(píng)優(yōu)、推優(yōu)、考察、發(fā)展四位一體的發(fā)展方針，及時(shí)把優(yōu)秀團(tuán)員分子發(fā)展到黨組織中來(lái)，使得本支部及時(shí)得到新的補(bǔ)充，壯大發(fā)展本支部，使本支部始終保持著先進(jìn)性，加強(qiáng)本支部的向心力，凝聚力和團(tuán)結(jié)力。

對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的思想教育。吸收他們聽(tīng)黨課，參加我第十學(xué)生黨支部組織的各種活動(dòng)等。讓重點(diǎn)對(duì)象發(fā)揮模范帶頭作用。支部對(duì)重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，提出更高的要求，定期收集同學(xué)對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的反饋意見(jiàn)，與支部及時(shí)溝通聯(lián)系，促進(jìn)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮作用。建立培養(yǎng)教育制度。黨支部定期對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行考察，肯定成績(jī)，指出不足和努

力方向，并及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幾個(gè)途徑全面開(kāi)展工作，使得對(duì)重點(diǎn)對(duì)象的培養(yǎng)教育工作做到制度化、規(guī)范化。

五、存在問(wèn)題與工作的欠缺

一是個(gè)別學(xué)生黨員入黨前后不一樣。入黨前工作積極主動(dòng)，各方面嚴(yán)格要求，表現(xiàn)突出，入黨后工作熱情不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，沒(méi)能起到突出的帶頭作用。

二是個(gè)別學(xué)生黨員不注重政治學(xué)習(xí)，不是提建設(shè)性建議，而是不注意場(chǎng)合地發(fā)牢騷，只講批評(píng)，不講自我批評(píng)。

三是個(gè)別學(xué)生黨員不注意形象，不以身作則，在同學(xué)中沒(méi)有建立好威信。

五、完善與解決措施

一是組織學(xué)生黨員和入黨積極分子，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)領(lǐng)悟十七屆四中全會(huì)的精神。

二是要堅(jiān)持學(xué)、用、改相結(jié)合，努力提高黨員素質(zhì)，繼續(xù)開(kāi)展教育活動(dòng)，增強(qiáng)教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，從而提高黨員同志的黨性修養(yǎng)。

3、加強(qiáng)支部建設(shè)特別支部組織建設(shè)，使支部真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，特別是使學(xué)生黨員在遇到突發(fā)事件或危急事件時(shí)，能經(jīng)受考驗(yàn)，發(fā)揮應(yīng)有作用。

三是要堅(jiān)持相信和依靠群眾，認(rèn)真落實(shí)服務(wù)群眾的要求，與群眾保持一種良好的溝通，在群眾中樹(shù)立良好的模范作用，真正的做到一個(gè)黨員一面旗幟的先鋒模范帶頭作用。

四是與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會(huì)的步伐，除了學(xué)習(xí)黨的有關(guān)知識(shí)外，還要聯(lián)系實(shí)際結(jié)合業(yè)務(wù)和專業(yè)搞好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)自身的業(yè)務(wù)和專業(yè)知識(shí)，從而能夠不斷提高自身的素質(zhì)和文化水平。

六、附錄（略）

（一）第十黨支部推薦為入黨積極分子準(zhǔn)則（試行）

（二）第十黨支部推薦入黨積極分子參加黨校培訓(xùn)準(zhǔn)則（試行）

（三）第十黨支部發(fā)展黨員準(zhǔn)則（試行）

（四）第十黨支部預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正準(zhǔn)則（試行）

第十黨支部

2009年11月30日

第二篇：高校黨委辦公室黨支部2020工作總結(jié)

高校黨委辦公室黨支部2020工作總結(jié)

2020年，黨委辦公室黨支部在學(xué)校黨委正確領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)黨委直接指導(dǎo)下，緊密圍繞學(xué)校中心任務(wù)，不斷強(qiáng)化自身建設(shè)，著力提升支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，在防控新冠肺炎疫情、深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆五中全會(huì)精神、積極服務(wù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展中較好地發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)現(xiàn)了支部黨建工作和業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展、相互促進(jìn)。

一、扎實(shí)開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升綜合素養(yǎng)

緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，有效推動(dòng)工作落實(shí)。一是制定《支部定期學(xué)習(xí)制度》，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、心里走、實(shí)里走。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記最新重要講話精神及黨的十九大、十九屆五中全會(huì)精神等內(nèi)容，采取多種方式開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)。定期開(kāi)展黨的組織生活，圍繞學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，每?jī)芍芤淮渭杏懻摚看尾簧儆?0分鐘；通過(guò)黨員大會(huì)、主題黨日、講微型黨課等方式，集中學(xué)習(xí)研討，每次不少于30分鐘；每周選取上級(jí)重要文件，形成精神摘要，上傳至支部工作群，在自主傳閱學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，每?jī)芍茳h員輪流領(lǐng)學(xué)一次，每次不少于30分鐘；圍繞履行好綜合協(xié)調(diào)、參謀助手、督查督辦、服務(wù)保障職能，不定期開(kāi)展專題知識(shí)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)工作能力和水平。二是堅(jiān)持以理論指導(dǎo)實(shí)踐，著眼自身問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題，制定問(wèn)題清單，抓好整改落實(shí)。按照省委高校工委在全省高校開(kāi)展“以案促改”的工作要求，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)和學(xué)校黨委決策部署，通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)查擺剖析中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，制定具體化、可操作的整改方案和整改措施，實(shí)行銷號(hào)管理，做到邊查邊改，立行立改，扎扎實(shí)實(shí)整改到位。

二、對(duì)標(biāo)“兩化一創(chuàng)”支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，著力強(qiáng)化自身建設(shè)

深入貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，按照學(xué)校黨委“黨支部建設(shè)‘兩化一創(chuàng)’強(qiáng)基引領(lǐng)計(jì)劃實(shí)施方案”要求和《行政黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，著力加強(qiáng)支部自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部組織教育管理黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚師生的主體作用。一是及時(shí)調(diào)整補(bǔ)選支委委員。根據(jù)學(xué)校干部調(diào)整后支部人員變化情況，按規(guī)定程序和要求及時(shí)組織開(kāi)展支委委員調(diào)整補(bǔ)選工作，根據(jù)年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)互補(bǔ)原則合理選配支委會(huì)成員，支部班子成員分工和職責(zé)明確，整體功能充分發(fā)揮，運(yùn)行機(jī)制順暢高效，確保學(xué)校黨委決策部署的貫徹落實(shí)。二是組織生活嚴(yán)肅認(rèn)真。認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、主題黨日等黨的組織生活制度，完善落實(shí)民主評(píng)議黨員制度，所在支部校領(lǐng)導(dǎo)帶頭以普通黨員身份參加支部活動(dòng)，進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。全年共召開(kāi)黨員大會(huì)12次。三是黨員教育管理嚴(yán)格有效。認(rèn)真履行支部教育管理監(jiān)督黨員職責(zé)，有計(jì)劃組織黨員學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和黨的理論創(chuàng)新成果，持續(xù)開(kāi)展微黨課人人講活動(dòng)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，部門負(fù)責(zé)人、支部書記講題為《堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力法治保障》、《中國(guó)共產(chǎn)黨史介紹》等黨課4次，在支部工作群發(fā)布學(xué)習(xí)材料16篇，組織開(kāi)展黨員領(lǐng)學(xué)10次，進(jìn)行集中討論發(fā)言8次，形成了人人關(guān)注學(xué)習(xí)、積極參與學(xué)習(xí)、推進(jìn)工作落實(shí)的良好局面。嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活和黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作，引導(dǎo)黨員不斷增強(qiáng)黨的意識(shí)和黨員意識(shí)，黨員黨費(fèi)收繳工作做到統(tǒng)一管理、專人負(fù)責(zé)、及時(shí)上交，支部黨員都能夠自覺(jué)、主動(dòng)、按時(shí)、足額上交黨費(fèi)。四是支部工作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校黨委、機(jī)關(guān)黨委工作要求，不斷加強(qiáng)支部工作規(guī)范化建設(shè)，黨支部工作和活動(dòng)資料保存完整、整理有序，黨支部會(huì)議記錄和工作記錄使用學(xué)校印制的《黨的生活會(huì)議記錄本》，專人負(fù)責(zé)，記錄及時(shí)、完整、規(guī)范、真實(shí)。

三、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩底線

堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)，黨員干部認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，始終緊繃廉潔自律這根弦，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩底線，筑牢拒腐防變的思想道德底線，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。貫徹落實(shí)以案促改常態(tài)化制度化有關(guān)要求，通過(guò)組建支部理論學(xué)習(xí)小組，領(lǐng)學(xué)中央、省委重要文件、業(yè)務(wù)知識(shí)分享培訓(xùn)，深入開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，提升支部黨員黨規(guī)法紀(jì)意識(shí)，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。積極參加學(xué)校“黨風(fēng)廉政建設(shè)主題教育月”活動(dòng)，通過(guò)“誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，務(wù)實(shí)清廉”專題組織生活會(huì)、集中觀看《工資表里的秘密》警示教育片、參觀河南省廉政文化教育中心等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)支部黨員的法紀(jì)觀念和廉潔意識(shí)，實(shí)現(xiàn)有思考、有感觸、有收獲“三有”成效。圍繞《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等黨紀(jì)法規(guī)，開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，并全員參與了學(xué)校黨風(fēng)廉政知識(shí)測(cè)驗(yàn)，并及時(shí)總結(jié)測(cè)試情況，以考促學(xué)、以考促紀(jì)、以考促行。

一年來(lái)，黨委辦公室黨支部堅(jiān)持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，把黨建工作成效體現(xiàn)在服務(wù)學(xué)校大局、助推事業(yè)發(fā)展上。在防控新冠肺炎疫情、博士單位申報(bào)、工程教育認(rèn)證等重點(diǎn)工作推進(jìn)中，黨委辦公室牽頭組織或積極協(xié)調(diào)配合相關(guān)部門做好會(huì)務(wù)、文稿起草、材料準(zhǔn)備、督促檢查等各項(xiàng)工作，全體黨員主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極奉獻(xiàn)，圓滿完成所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，展現(xiàn)了黨委辦公室務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)牧己眯蜗螅奂藢W(xué)校事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的正能量。黨委辦公室黨支部以勤敏履職的實(shí)際行動(dòng)彰顯了支部戰(zhàn)斗堡壘作用，為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。

第三篇：高校黨支部建設(shè)參考方案

社科部黨支部建設(shè)方案

高校黨支部是黨的組織系統(tǒng)中的基本細(xì)胞，是黨聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶，是高校黨委的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。如何針對(duì)當(dāng)前社會(huì)變革和轉(zhuǎn)型時(shí)期出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題以及高等教育改革與發(fā)展提出的新任務(wù)，去富有成效地加強(qiáng)黨支部建設(shè)以推動(dòng)高校工作上新臺(tái)階，這是擺在黨組織和全體黨員面前的必須回答的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)調(diào)查和研討，我們認(rèn)為應(yīng)從三個(gè)方面著手加強(qiáng)黨支部建設(shè)：

一、明確當(dāng)前加強(qiáng)黨支部建設(shè)的具體工作方針和任務(wù)

聯(lián)系當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)高校的情況，我們認(rèn)為可以將高校黨支部的工作方針表述為“一中心，兩加強(qiáng)”——以提高教學(xué)科研水平為中心，以加強(qiáng)思想政治教育和加強(qiáng)關(guān)心教職工生活為兩翼，全面提高黨支部的戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。工作方針的涵義分解如下： 1.以提高教學(xué)科研水平為中心體現(xiàn)了高校黨支部工作的特征

教學(xué)科研是黨的中心工作在高校的具體對(duì)象。促使教學(xué)科研水平的提高是黨支部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是支部的生命力和戰(zhàn)斗力之所系。一個(gè)黨支部是否發(fā)揮了政治核心作用，完成任務(wù)和工作成效如何？其根本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是所在教研室的教學(xué)科研水平是否提高。黨支部的一切工作均應(yīng)圍繞這一中心展開(kāi)，必須通過(guò)決策、組織、管理、保障、監(jiān)督和思想工作等環(huán)節(jié)去推動(dòng)教研室的教學(xué)科研不斷上臺(tái)階。唯有如此，黨的威信才能樹(shù)立，黨的作用才能體現(xiàn)。2.加強(qiáng)思想政治教育是教學(xué)科研中心得以落實(shí)的思想保障

思想教育應(yīng)通過(guò)政治學(xué)習(xí)、組織生活、教研活動(dòng)、日常管理、參觀調(diào)查等中介達(dá)到以黨的基本路線和教育方針統(tǒng)一教職工思想認(rèn)識(shí)，形成對(duì)當(dāng)前中心工作的共識(shí)為目的。思想教育的內(nèi)容十分豐富，包括宣傳黨的路線、方針、政策和教育策略；分析總結(jié)本單位的工作現(xiàn)狀和存在問(wèn)題；職業(yè)道德和敬業(yè)精神教育；樹(shù)立全員德育意識(shí)和教書育人思想的教育以及強(qiáng)化社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所要求的民主、競(jìng)爭(zhēng)、公平、效益、自主、開(kāi)放等現(xiàn)代觀念。支部要以改革的精神去探索新時(shí)期思想教育工作的有效方式和途徑，提高時(shí)效性。

3.加強(qiáng)關(guān)心教職工生活是關(guān)心群眾生活、穩(wěn)定教職工隊(duì)伍、激發(fā)工作熱情、強(qiáng)化黨組織的向心力和凝聚力的物質(zhì)基礎(chǔ)

毋庸諱言，在目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)收入和生活福利在很大程度上影響著教職工的工作熱情和單位的凝聚力。在當(dāng)前和今后的一段時(shí)期內(nèi)以政府的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和對(duì)高校的投入仍不足以消滅分配上的“剪刀差”，以致于高校(院、系)不得不靠自己的“創(chuàng)收”來(lái)補(bǔ)足教職工的收入。因而作為黨的基層組織，黨支部必然(現(xiàn)實(shí)如此)要協(xié)同行政一道去組織創(chuàng)收，增強(qiáng)單位的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。誠(chéng)然，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力并非僅是“賺錢”，黨組織要發(fā)揮監(jiān)督保證作用，使創(chuàng)收活動(dòng)在合法和結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)的前提下進(jìn)行，它應(yīng)有四個(gè)要素：(1)結(jié)合本單位教學(xué)科研情況的社會(huì)服務(wù)收入；(2)以關(guān)心群眾生活為目標(biāo)的生活福利的提高；(3)增加教學(xué)科研改革的資金基礎(chǔ)；(4)為黨支部開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)提供物質(zhì)保證。

上述“一中心，兩加強(qiáng)”的支部工作方針是一個(gè)有機(jī)的整體，如果把黨支部工作機(jī)制比作一輛車，那么“一個(gè)中心”如同方向盤，方向盤上出了偏差，車子必須誤入歧途甚至瀕臨險(xiǎn)境，“兩加強(qiáng)”恰似車子兩輪，任何一輪的故障或偏廢均會(huì)致使前進(jìn)受阻。

二、全面強(qiáng)化黨支部的組織建設(shè)

黨支部的組織建設(shè)是貫徹落實(shí)工作方針的首要保證。針對(duì)以往存在的問(wèn)題和面臨的新形勢(shì)，支部組織建設(shè)應(yīng)主要抓好以下幾方面： 1.以教研室為基地建立黨支部

如同軍隊(duì)的黨支部建在連隊(duì)有助于加強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力一樣，大學(xué)的黨支部建在教研室有助于加強(qiáng)黨的群眾性、針對(duì)性、時(shí)效性。教研室是大學(xué)的基本組織單位。由于教學(xué)科研等業(yè)務(wù)上的共通性，教研室成員之間聯(lián)系緊密，在活動(dòng)的目標(biāo)、方式、內(nèi)容上容易達(dá)成共識(shí)，有助于落實(shí)“一中心，兩加強(qiáng)”的支部工作方針。支部工作直接面對(duì)具體人員和問(wèn)題，便于聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾、團(tuán)結(jié)群眾，找準(zhǔn)工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，發(fā)揮核心作用。2.支部領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)產(chǎn)生(設(shè)置)設(shè)置合理的領(lǐng)導(dǎo)班子是加強(qiáng)支部建設(shè)的關(guān)鍵。由于黨政領(lǐng)導(dǎo)不協(xié)調(diào)而導(dǎo)致工作陷入困境是管理上容易出現(xiàn)的問(wèn)題。由于教研室的管理幅度小、工作十分具體等特點(diǎn)，我們認(rèn)為應(yīng)提倡黨政合一，黨支部的主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采取“雙肩挑”方式，即黨支部書記同時(shí)兼任教研室的主任或副主任，其優(yōu)點(diǎn)是：(1)從領(lǐng)導(dǎo)體制上使黨的監(jiān)督保證作用落到實(shí)處，確保中心工作的有效進(jìn)行；(2)有助于黨政工作目標(biāo)同向、工作同步，減少黨政不協(xié)調(diào)產(chǎn)生的矛盾，提高管理效能；(3)黨績(jī)與政績(jī)合一有助于提高黨的威信；(4)有助于全面統(tǒng)籌工作，克服思想教育工作的“兩張皮”現(xiàn)象。總之，黨政合一有助于管理的科學(xué)化和工作的高效率。從我們的調(diào)查情況看，實(shí)施黨政合一的領(lǐng)導(dǎo)班子的黨支部均體現(xiàn)了較高的管理效能。3.加強(qiáng)黨員自身的素質(zhì)建設(shè)

黨員的素質(zhì)是支部戰(zhàn)斗力的源泉。凡是黨員素質(zhì)高、工作積極主動(dòng)的支部一定是有威信的好支部。一個(gè)優(yōu)秀支部，主要特征表現(xiàn)為支部黨員的素質(zhì)高，學(xué)科帶頭人、科研骨干、優(yōu)秀教師絕大部分是黨員，加之政治素質(zhì)好，使黨支部具有很強(qiáng)的感召力和凝聚力。采取有效措施，不斷提高黨員素質(zhì)，使黨員在工作中發(fā)揮模范作用是加強(qiáng)組織建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。4.加強(qiáng)黨支部的制度建設(shè)

制度建設(shè)是支部建設(shè)的重要方面，在完備的制度下，支部要依靠和運(yùn)用制度的功能與機(jī)制，調(diào)節(jié)黨內(nèi)關(guān)系、規(guī)范黨員行為、整頓黨內(nèi)秩序、增強(qiáng)黨組織的活力，全面推動(dòng)支部建設(shè)。從調(diào)查的情況分析，當(dāng)前支部的制度建設(shè)重點(diǎn)是：(1)完善黨支部目標(biāo)管理制度，明確規(guī)定黨支部的工作職責(zé)和目標(biāo)；(2)完善黨員發(fā)展與教育制度；(3)堅(jiān)持兩周一次的支部組織生活制度；(4)每學(xué)期兩次的民主生活制度；(5)每學(xué)期一次的黨外人士座談會(huì)制度；(6)據(jù)情況召開(kāi)不定期的支委會(huì)議制度，等等。誠(chéng)然，我們必須從根本上貫徹黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度——民主集中制。

5.加快發(fā)展優(yōu)秀教師入黨的步伐

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷昭示了知識(shí)分子在社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大作用。從改善黨的結(jié)構(gòu)和促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的大局著眼，大力發(fā)展優(yōu)秀知識(shí)分子入黨是黨組織建設(shè)的戰(zhàn)略舉措。當(dāng)前黨支部的發(fā)展任務(wù)其中心是積極發(fā)展青年教師入黨，青年教工黨員比例偏低及隨老黨員退休出現(xiàn)的“斷層”趨勢(shì)將會(huì)影響黨的基層組織建設(shè)

三、以高質(zhì)量的組織生活帶動(dòng)思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)

組織生活是學(xué)習(xí)理論、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、交流思想、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)籌工作的陣地，是加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要途徑。由于眾所周知的原因，近些年來(lái)，各地不同程度地存在組織生活不定期、活動(dòng)形式單

一、內(nèi)容單調(diào)以及形式主義等問(wèn)題，致使組織生活的質(zhì)量與效率不高。如何改進(jìn)黨支部組織生活是大家所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，從形式到內(nèi)容更新和充實(shí)組織生活成為當(dāng)前加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的重點(diǎn)。這方面不少高校的黨支部做了有益的探索。1.將支部生活與教研室的日常業(yè)務(wù)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)

隨著形勢(shì)的變化和黨支部工作中心的確立、黨政合一領(lǐng)導(dǎo)體制的落實(shí)，圍繞提高教學(xué)科研水平、培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才開(kāi)展黨支部工作已成為必須，因此組織生活關(guān)心和討論的內(nèi)容不僅必須而且可能擴(kuò)展到教研室的改革發(fā)展方面、教學(xué)改革和科技開(kāi)發(fā)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)與創(chuàng)收問(wèn)題、學(xué)生管理與教書育人問(wèn)題。總之，拓寬組織生活關(guān)心的領(lǐng)域、豐富討論內(nèi)容、參與對(duì)單位重大問(wèn)題的論證和決策，有助于改變以往那種只將組織生活與黨內(nèi)問(wèn)題或政治學(xué)習(xí)掛鉤的狹隘傾向，使黨的工作面對(duì)中心工作、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，找準(zhǔn)黨政工作的結(jié)合點(diǎn)，體現(xiàn)“必須立足于經(jīng)常性工作，常抓不懈”的精神，真正把黨建工作與學(xué)校的中心工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，唯有如此，才能使全體黨員不僅在政治思想方面率先垂范，而且在教學(xué)科研育人等方面成為先鋒模范。2.更新組織生活方式

以往提到組織生活人們往往聯(lián)想到“開(kāi)會(huì)”，事實(shí)證明，單調(diào)的活動(dòng)方式是組織生活效率低下的重要原因。由于各種主客觀原因，高校與社會(huì)生活的隔閡而變成“象牙之塔”仍是當(dāng)前普遍存在的問(wèn)題，因?yàn)猷笥凇皣鷫Α敝校咝｜h員缺乏對(duì)生機(jī)勃勃的社會(huì)改革的感性認(rèn)識(shí)，阻礙了觀念更新和思想解放。目前，不少高校通過(guò)“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式為組織生活增添新的內(nèi)容，收到良好的效果。

所謂“走出去”，就是黨員走出校門，深入社會(huì)的基層實(shí)際，參觀訪問(wèn)、調(diào)查研究。邯鄲在十幾年的改革開(kāi)放中，涌現(xiàn)出一大批帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)、共同致富的先進(jìn)黨支部，他們以黨支部的先鋒作用促進(jìn)經(jīng)濟(jì)改革，改革的成果(經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)、群眾生活水平提高)則提高了黨的威信，加強(qiáng)了黨的建設(shè)。高校黨員通過(guò)對(duì)改革開(kāi)放成就的感性認(rèn)識(shí)和優(yōu)秀黨建典型的采訪調(diào)查，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感、使命感，密切理論與實(shí)際的聯(lián)系，借鑒黨建工作的好思路、好方法。“走出去”還可以是結(jié)合專業(yè)的系列活動(dòng)，如走訪相關(guān)的企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)，了解高新技術(shù)在生產(chǎn)中的運(yùn)用、本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)的科研支持、軟科學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的運(yùn)用等。“走出去”還可以是去兄弟院校的對(duì)口單位取經(jīng)；可以是輕松的“郊游”、“燒烤”等。“走出去”還有一個(gè)重要的功能是增進(jìn)黨員之間的交流、了解和友情，加強(qiáng)支部的凝聚力，一些“坐下來(lái)開(kāi)會(huì)”解決不了的問(wèn)題，了解不到的情況，在“走出去”的輕松氣氛中找到答案。

所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是指：(1)請(qǐng)校外的學(xué)者專家、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、企業(yè)家等做專題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)介紹；(2)請(qǐng)入黨積極分子和黨外人士參加組織生活，聽(tīng)取他們對(duì)支部工作的意見(jiàn)、建議。前者可以通過(guò)專家學(xué)者的專題講座，深入理解當(dāng)前的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的精神實(shí)質(zhì)，重點(diǎn)解決一些認(rèn)識(shí)上的難題；后者可以“兼聽(tīng)則明”，了解黨外人士對(duì)黨支部的期望和“旁觀者清”的建議，掃除工作中的“盲點(diǎn)”，真正使工作面對(duì)群眾、聯(lián)系群眾，解決實(shí)際問(wèn)題。

加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部建設(shè)是當(dāng)前高校黨建工作的重心，它關(guān)系到黨和國(guó)家的教育方針的貫徹、關(guān)系到培養(yǎng)跨世紀(jì)人才任務(wù)的落實(shí)、關(guān)系到學(xué)校新形勢(shì)下又好又快地發(fā)展。

第四篇：高校黨支部建設(shè)工作

高校黨支部建設(shè)工作

(一)黨員發(fā)展工作，高校黨支部建設(shè)工作。學(xué)生黨員發(fā)展工作是學(xué)生黨支部建設(shè)的起點(diǎn)。在一定意義上，沒(méi)有一定質(zhì)和量的學(xué)生黨員，就沒(méi)有建立學(xué)生黨支部的前提，有學(xué)生黨員才有學(xué)生黨支部，有學(xué)生黨支部才有學(xué)生黨支部建設(shè)，所以學(xué)生黨支部建設(shè)首先是抓黨員發(fā)展工作。我們認(rèn)為黨員發(fā)展工作應(yīng)遵循“七個(gè)步驟”。第一，抓教育普及，壯大積極分子隊(duì)伍。這是黨員發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，必須做細(xì)做實(shí)。要面向全體學(xué)生實(shí)施黨的基本知識(shí)教育工程，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨的基本知識(shí)教育普及率達(dá)到100%，尤其是要努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)新生黨的基本知識(shí)教育普及率達(dá)到100%，入黨積極分子培訓(xùn)率達(dá)到100%，預(yù)備黨員培訓(xùn)率達(dá)到100%。提高黨在學(xué)生中的影響力、凝聚力、吸引力。我們通過(guò)黨的基本知識(shí)教育普及，成效顯著，學(xué)生入黨愿望強(qiáng)烈，熱情高漲，壯大了積極分子隊(duì)伍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年，全校共有1960名學(xué)生遞交入黨申請(qǐng)，超過(guò)學(xué)生總數(shù)的40%，其中物理系二、三年級(jí)達(dá)學(xué)生總數(shù)的90%，化學(xué)系達(dá)學(xué)生總數(shù)的60%，美術(shù)系達(dá)學(xué)生總數(shù)的50%。第二，抓培訓(xùn)，發(fā)揮黨校的陣地與熔爐作用。培訓(xùn)是提高積極分子思想政治素質(zhì)的重要途徑。我們用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的基本理論武裝積極分子，使之明確入黨目的，端正入黨動(dòng)機(jī)，掌握馬克思主義的立嘗觀點(diǎn)和方法，解決思想入黨問(wèn)題。2011年以來(lái)，在各黨總支(黨支部)培訓(xùn)積極分子的基礎(chǔ)上，學(xué)校黨校舉辦了8期積極分子培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員1976人，合格率達(dá)98%，優(yōu)秀率超過(guò)25%，提高了積極分子的思想政治素質(zhì)。第三，抓“推優(yōu)”，發(fā)揮共青團(tuán)的作用。校團(tuán)委結(jié)合實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加大推優(yōu)力度，擴(kuò)大推優(yōu)覆蓋面，2011年共推薦1256名優(yōu)秀學(xué)生作為發(fā)展對(duì)象，為“早選苗，早培養(yǎng)，早發(fā)展”奠定了基矗發(fā)展關(guān)口前移逐步實(shí)現(xiàn)，“三少三多”(低年級(jí)積極分子少、推優(yōu)人數(shù)少、發(fā)展黨員人數(shù)少和高年級(jí)積極分子多、推優(yōu)人數(shù)多、發(fā)展黨員人數(shù)多)格局逐步改變，黨員分布不平衡狀況及黨員結(jié)構(gòu)逐步改善。第四，抓銜接，做好與中學(xué)階段的銜接工作。這是實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建工作目標(biāo)中“一年級(jí)有黨員”的基礎(chǔ)性工作，也是發(fā)展黨員不可忽視的環(huán)節(jié)。新生錄取入學(xué)之后，進(jìn)行全面調(diào)查，統(tǒng)計(jì)出在中學(xué)已入黨的預(yù)備黨員數(shù)和正式黨員數(shù)，已列為培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)象的人數(shù)，已遞交申請(qǐng)的積極分子人數(shù)。同時(shí)做好新生入學(xué)后遞交申請(qǐng)的積極分子人數(shù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總分析，為一年級(jí)黨員發(fā)展工作提供資料，奠定基礎(chǔ)，把大學(xué)階段與中學(xué)階段的發(fā)展工作銜接起來(lái)，保持持續(xù)性。第五，抓培養(yǎng)考察，發(fā)揮聯(lián)系人的作用。培養(yǎng)考察是培養(yǎng)對(duì)象確定后的一項(xiàng)重要工作，任務(wù)落在聯(lián)系人肩上，要做好這項(xiàng)工作，就必須發(fā)揮聯(lián)系人的作用。聯(lián)系人應(yīng)從培養(yǎng)對(duì)象的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活方面入手，工作要增強(qiáng)針對(duì)性，有的放矢，提高實(shí)效，做好登記。只有這樣，才能提供翔實(shí)而準(zhǔn)確的第一手培養(yǎng)考察資料，提出明確具體的發(fā)展意見(jiàn)。第六，抓發(fā)展，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。發(fā)展工作必須遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，做到成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。我們圍繞高年級(jí)“支部建在班上”和學(xué)生班級(jí)“一年級(jí)有黨員、二年級(jí)有黨小組、三年級(jí)有黨支部”的工作目標(biāo)，加大發(fā)展力度，黨員逐年遞增，比例逐年提高，隊(duì)伍不斷壯大。1999年以來(lái)，發(fā)展黨員572人，其中2011年11名，2011年193名。2011年學(xué)生黨員達(dá)學(xué)生總數(shù)的4.6%，其中小學(xué)教育系達(dá)到全系學(xué)生總數(shù)的9.3%。2011年全校黨員500多人，其中學(xué)生黨員300多人，超過(guò)學(xué)生總數(shù)的5%，工作總結(jié)《高校黨支部建設(shè)工作》。第七，抓繼續(xù)教育，保持連續(xù)性。優(yōu)秀大學(xué)生被吸收為預(yù)備黨員后，教育考察工作并沒(méi)有結(jié)束。黨員教育具有長(zhǎng)期性，要樹(shù)立終身教育思想，繼續(xù)做好預(yù)備期教育考察工作，進(jìn)行先進(jìn)性教育和更高層次培訓(xùn)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和黨性鍛煉機(jī)會(huì)，交任務(wù)，壓擔(dān)子，教方法，使之保持先進(jìn)性，發(fā)揮先鋒模范作用，按期轉(zhuǎn)正，從根本上解決思想入黨問(wèn)題，把他們培養(yǎng)成為堅(jiān)定的馬克思主義者。

(二)支部設(shè)置工作。學(xué)生黨支部設(shè)置工作是高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。黨支部設(shè)置科學(xué)不科學(xué)，規(guī)范不規(guī)范，合理不合理，關(guān)系到工作的成效，影響到戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用的發(fā)揮。我們認(rèn)為學(xué)生黨支部設(shè)置工作應(yīng)遵循“四個(gè)必須”。其一，必須納入設(shè)置范疇，創(chuàng)新模式。學(xué)生黨支部是學(xué)校黨組織的重要組成部分，必須納入學(xué)校黨組織設(shè)置范疇。我們?cè)谡{(diào)整組織設(shè)置過(guò)程中，根據(jù)全校黨員的構(gòu)成與分布情況，組建13個(gè)黨總支，設(shè)置36個(gè)黨支部，其中學(xué)生黨支部15個(gè)，把學(xué)生黨支部建在年級(jí)或班級(jí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生黨支部設(shè)置零的突破。革新原有黨委—教工黨支部—黨小組舊模式，創(chuàng)新黨委—黨總支—黨支部(教工黨支部、學(xué)生黨支部)—黨小組新模式，擴(kuò)大了黨組織覆蓋面。其二，必須對(duì)照條件，遵守規(guī)定。學(xué)生黨支部是聯(lián)系大學(xué)生的橋梁和紐帶，設(shè)置學(xué)生黨支部必須對(duì)照黨支部設(shè)置的條件，遵守《中國(guó)共-產(chǎn)-黨黨章》和《中國(guó)共-產(chǎn)-黨基層組織工作條例》、《中國(guó)共-產(chǎn)-黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，以及《廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校實(shí)施〈中國(guó)共-產(chǎn)-黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例〉的辦法》的規(guī)定，堅(jiān)持便于管理的原則，做到科學(xué)、規(guī)范、合理、有效，才能充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用、與大學(xué)生“零距離”接觸的優(yōu)勢(shì)及做學(xué)生思想政治工作和學(xué)生管理工作的獨(dú)特作用。我們根據(jù)學(xué)生黨員的構(gòu)成和分布情況，對(duì)照條件按照規(guī)定設(shè)置的學(xué)生黨支部，為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)生管理工作提供了組織保障。其三，必須從實(shí)際出發(fā)，綜合考慮。學(xué)生黨員發(fā)展是不平衡的，有一定的規(guī)律性。年級(jí)不同，班級(jí)不同，情況不同。黨員比例、黨員人數(shù)、預(yù)備黨員與正式黨員各不相同。但一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)發(fā)展得少，高年級(jí)發(fā)展得多;年級(jí)越低黨員人數(shù)越少，年級(jí)越高黨員人數(shù)越多;低年級(jí)黨員人數(shù)少且預(yù)備黨員多，高年級(jí)黨員人數(shù)多且正式黨員多，呈現(xiàn)倒金字塔結(jié)構(gòu)。設(shè)置學(xué)生黨支部必須從實(shí)際出發(fā)，綜合考慮多重因素和各種情況，才能真正做到科學(xué)、規(guī)范、合理、有效。同時(shí)，要改善黨員的分布結(jié)構(gòu)，為學(xué)生黨支部設(shè)置創(chuàng)造更好的條件，才能全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建工作目標(biāo)。其四，必須及時(shí)調(diào)整，保持連續(xù)性。學(xué)生黨員人數(shù)的變化也有一定的規(guī)律性。一年一度的新生入學(xué)，有的新生班級(jí)黨員數(shù)是從零開(kāi)始的;一年一屆的畢業(yè)生黨員就業(yè)，走向社會(huì)，學(xué)生黨員數(shù)就會(huì)減少，呈現(xiàn)非連續(xù)性。必須根據(jù)新情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)生黨支部的設(shè)置，做到連續(xù)性與非連續(xù)性的統(tǒng)一。可見(jiàn)學(xué)生黨支部設(shè)置不是一成不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程。

(三)干部配備工作。學(xué)生黨支部干部配備是學(xué)生黨支部建設(shè)一項(xiàng)非常重要的工作。這項(xiàng)工作，做得好不好，干部選配得好不好，關(guān)系到學(xué)生黨支部班子力量的強(qiáng)弱，學(xué)生黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，黨的路線方針政策及學(xué)校規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，因而必須慎重。我們認(rèn)為學(xué)生黨支部干部配備工作應(yīng)抓好“一個(gè)重點(diǎn)”、“兩個(gè)環(huán)節(jié)”，注意“兩個(gè)特點(diǎn)”。抓好“一個(gè)重點(diǎn)”，就是要抓好支部書記的選配工作。支部書記的選配是學(xué)生黨支部干部配備的關(guān)鍵，支部書記是學(xué)生黨支部的班長(zhǎng)和支部工作的組織者和推動(dòng)者，務(wù)必抓住這個(gè)關(guān)鍵，務(wù)必配強(qiáng)、配好支部書記。支部書記配得越強(qiáng)，配得越好，凝聚力和戰(zhàn)斗力就越強(qiáng)，學(xué)生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用就發(fā)揮得越好，學(xué)生黨員的先進(jìn)性就越能充分地體現(xiàn)。抓好“兩個(gè)環(huán)節(jié)”，就是要抓好支部書記及支部委員的選配環(huán)節(jié)和培訓(xùn)環(huán)節(jié)。把那些政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、群眾公認(rèn)的人選拔到支部書記和支委崗位上來(lái)。同時(shí)，對(duì)支部書記和支委成員進(jìn)行分期分批培訓(xùn)，不斷提高他們的能力和水平，把學(xué)生黨支部班子建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。注意“兩個(gè)特點(diǎn)”，就是要注意學(xué)生黨員自身特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)分布特點(diǎn)。學(xué)生黨員年輕，有朝氣，有活力，有創(chuàng)新精神，易接受新生事物，但經(jīng)驗(yàn)不足，不夠成熟，黨性鍛煉需要加強(qiáng)。學(xué)生黨員的分布結(jié)構(gòu)是不平衡的，低年級(jí)黨員人數(shù)少，預(yù)備黨員多，正式黨員少，高年級(jí)黨員人數(shù)多，正式黨員多，相對(duì)成熟。支部書記的選配，在一般情況下可由學(xué)生黨員擔(dān)任，在暫時(shí)沒(méi)有合適人選的特殊情況下，可由教師黨員擔(dān)任。支委成員的選配，可由學(xué)生黨員擔(dān)任。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生黨支部的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，建立健全工作機(jī)制，指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生黨支部的工作。

(四)工作機(jī)制創(chuàng)新。學(xué)生黨建在學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷壯大和黨組織覆蓋面不斷擴(kuò)大的新形勢(shì)下，更加需要行之有效的工作機(jī)制和靈活多樣的工作方式。學(xué)生黨建必須圍繞思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新工作機(jī)制，改進(jìn)工作方式。

第五篇：高校黨支部的職責(zé)

高校是我國(guó)培養(yǎng)人才的搖籃,關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。高校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。高校黨支部的職責(zé)和任務(wù)是:

(1)宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨組織的決議,團(tuán)結(jié)師生員工,保證教學(xué)、科研等各項(xiàng)任務(wù)的完成。

(2)加強(qiáng)對(duì)黨員的教育、管理和監(jiān)督,定期召開(kāi)組織生活會(huì),開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng);向黨員布置做群眾工作和其他工作任務(wù),并檢查執(zhí)行情況。

(3)培養(yǎng)教育入黨積極分子,做好發(fā)展黨員工作。制定培養(yǎng)、教育和發(fā)展黨員計(jì)劃。指定專人同入黨積極分子聯(lián)系,重點(diǎn)進(jìn)行幫助。堅(jiān)持定期考察、入黨前進(jìn)行教育培養(yǎng)、征求黨內(nèi)外群眾意見(jiàn)等制度和做法,嚴(yán)格履行入黨手續(xù),保證新黨員的質(zhì)量。做好預(yù)備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正工作。

(4)經(jīng)常聽(tīng)取黨員和群眾的意見(jiàn)和建議,了解、分析師生員工的思想情況,有針對(duì)性地做好思想政治工作。高校黨支部又分為教師黨支部和學(xué)生黨支部。教師黨支部與學(xué)生黨支部分別根據(jù)自身特點(diǎn),相應(yīng)地開(kāi)展一些針對(duì)性工作。