第一篇：關于開展基層黨支部考評活動的通知

關于開展基層黨支部考評活動的通知

校組〔2010〕8號

校部機關黨工委，各二級黨組織：

為切實加強我校基層黨支部的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，貫徹“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的指導思想，充分發揮基層黨支部的政治核心作用和戰斗堡壘作用；切實促進二級黨組織全面把握黨支部的各項工作，既做好本單位的改革和事業發展，又扎實抓好黨的自身建設，提高基層黨組織工作水平，為推進創業型東南強校建設、“211工程”建設和文明校園建設提供有力的組織保證，在總結我校實施三級考評經驗的基礎上，根據新形勢、新情況和新要求，經研究決定開展基層黨支部考評活動。現將有關事項通知如下：

一、考評程序

1、二級黨組織成立考評組。黨委（黨總支）書記為本單位考評工作的第一責任人，考評組成員主要由二級黨組織委員和各黨支部書記的部分代表組成，也可聘請有黨建工作經驗的離退休老同志參加。考評小組成員人數為5至7人。

2、支委會做好接受考評的準備工作。支委會認真總結兩年的工作，準備好相關黨內文書材料，如《工作手冊》，支部工作目標、計劃和總結，支部工作立項活動材料，黨小組會議記錄，黨員發展材料，入黨積極分子和預備黨員培養考察材料，以及黨內相關表冊等。

3、支部召開自評暨群眾測評大會。召開支部黨員大會時，教工黨支部應邀請非黨員職工參加，學生支部應邀請20名左右非黨員學生代表參加。會議先由支委會報告工作情況，然后由與會人員對黨支部的工作進行無記名測評（《福州大學基層黨支部先進性測評表》詳見附件一）。測評后，統計滿意率（將認為滿意和基本滿意的人數，除以參加測評總人數）、測評各項目及總評的平均分和各等級的百分比，并將統計結果上報考評小組。

4、考評小組實施考評。①考評小組通過召開黨內外群眾代表座談會、個別談話等形式聽取各方面人士對黨支部工作的評價和意見。②考評小組在聽取匯報和查閱黨支部工作有關材料的基礎上，根據考評的各項標準對黨支部工作進行全面檢查和評議，并綜合分析，逐項測評，形成測評結果與反饋意見。

“優秀”項目，黨支部應做到各子項均達“良”以上，并在某方面有突出的先進事跡。

5、黨支部研究整改措施。支部召開專題組織生活會，根據考評意見回顧總結工作，著重分析存在問題，研究并提出整改措施。

6、二級黨組織工作總結和匯報。二級黨組織認真總結考評黨支部工作取得的經驗和成效，填寫《黨委（黨總支）考評黨支部結果匯總表》（詳見附件二），上報校黨委組織部備案。

二、考評辦法

1、考評工作采取定性與定量相結合，日常監督與黨組織考評相結合，黨組織自評與群眾評議相結合。

2、考評方式：黨支部進行總結和自評、群眾評議、考評組考評。

3、考評結果：考評組按“優、良、一般、差”四個等級考評出黨支部各子項和總評的成績，對表現突出的子項及項目予以肯定和表揚，同時指明亟待加強之處。

三、基層黨支部考評活動工作將作為評選先進二級黨組織和先進黨支部的重要依據之一。

附件：

中共福州大學委員會組織部二○一○年三月十九日

主題詞：黨的建設黨支部 測評 通知

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抄送：校黨委常委

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福州大學黨委組織部2010年3月22日印發

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第二篇：基層黨支部考評暫行辦法范文

附件1：

中共中國石油大學（華東）委員會

基層黨支部考評暫行辦法

為進一步加強基層黨組織建設，提高基層黨建工作的規范化、制度化和科學化水平，不斷增強黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力，根據《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》精神，結合我校工作實際，制訂本辦法。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹執行黨的基本路線和教育方針，充分發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，激勵各基層黨支部和廣大黨員爭先進位、創先爭優，促進學校事業又好又快發展，為推動學校特色發展、開放發展、和諧發展，建設國內著名、石油學科國際一流的高水平研究型大學提供堅強的思想保證、政治保證和組織保證。

二、考評內容

1、支部班子建設情況；

2、黨員隊伍素質情況；

3、建立工作機制情況；

4、工作業績情況；

5、服務師生情況。

三、考評方式

1、基層黨支部考評工作由學校黨委統一領導和部署，教工黨支部考評工作由各二級黨委負責組織實施，學生黨支部考評工作分別由黨委研究生工作部、黨委學生工作部負責組織實施。

2、基層黨支部考評工作采取定性與定量相結合，日常考核與集中考評相結合，組織考評、支部自評與群眾評價相結合的方式進行。

四、考評程序

1、部署動員：學校黨委召開二級黨委書記會，對支部考評工作進行統一部署和動員；各二級黨委成立專門考評小組，組織實施本單位考評工作。

2、支部自評：支部委員會向支部大會做工作總結報告，全體黨員對支部工作進行評議，并填寫《黨支部考評表（支部自評、組織考評用表）》（附件1、2）。

3、群眾評價：黨支部自評時，可吸收至少3名群眾參加會議對支部工作進行評議，并填寫《黨支部考評表（黨外群眾考評用表）》（附件3）。

4、組織考評：考評小組通過聽取黨支部工作匯報、查閱相關材料、召開黨內外人員座談會等方式，在綜合分析的基礎上對黨支部工作進行評分，并填寫《黨支部考評表（支部自評、組織考評用表）》（附件1、2）。

五、考評結果評定

黨支部考評結果計算公式：

黨支部考評總分值S=支部自評分數×35%+群眾評價分數×10%+組織考評分數×55%

其中支部自評分數、群眾評價分數、組織考評分數均取相應得分的平均值。

若黨支部所在單位無黨外群眾或黨外群眾少于3人的，黨支部考評總分值 =支部自評分數×40%+組織考評分數×60%。

根據考評總分值將黨支部分為四個等級：優秀（S≥90）；良好（75≤S＜90）；合格（60≤S＜75）；不合格（S＜60）。

六、考評結果反饋及應用

考評工作結束后，各二級黨委向有關黨支部反饋考評意見。黨支部召開支部會議，全面總結考評工作，結合考評工作反饋意見，研究

制定整改措施和方案。

考評等級為優秀的可作為申報校級先進黨支部的重要依據。對考評等級為“不合格”的黨支部，要認真查找和分析存在的問題與不足，做好重點幫扶，限期整改提高。

七、組織實施

1、各級黨組織要高度重視基層支部考評工作，加強領導，認真組織，確保考評工作順利進行，取得實效。

2、考評工作結束后，各二級黨委要綜合考評情況，填寫《黨支部考評匯總表》（附件4）報黨委組織部備案。

3、各二級黨委可參照本辦法，根據單位工作實際，研究制定具體實施方案。

4、黨支部考評工作，每兩年進行一次，一般與民主評議黨員活動同期進行。

八、本辦法自公布之日起實行，由黨委組織部負責解釋。

第三篇：民主考評基層站所活動開展情況的匯報材料

2010民主考評基層站所長活動開展情況匯報材料

為扎實推進機關和基層站長效能建設，根據楊柳鎮政府和區**局的統一部署，我站結合工作實際，認真開展了民主考評工作。現將活動的開展情況匯報如下：

一、抓組織領導，認真貫徹落實民主考評基層站所活動

區林業局民主考評基層站所活動動員會議召開后，我站高度重視，站在講政治和顧大局的高度，把此項活動作為與林業工作同等的高度來抓好落實，在深入調查和研究的基礎上，根據林黨字[2010]12號文件精神和要求，制定了翔實和切實可行的實施方案、成立了領導小組和工作小組，為活動的順利開展打下了堅實的基礎。并且在4月10日召開了站動員會議，對考評活動的具體工作進行了安排，以站長為第一責任人。

二、抓宣傳動員，努力營造良好輿論氛圍

一是認真抓好組織動員。4月10日，我站召開民主考評基層站所活動動員會議，會上傳達了會議精神，學習了鎮政府和區**局相關文件，并作出了具體的安排。

二是認真抓好相關學習。利用業余時間組織站內的全體工作人員學習了宣區效組[2010]3號文件《關于印發<**區2010民族考評基層站所長活動實施意見>的通知》，同時要求相關人員要按照文件要求認真抓好落實。

三是認真開展宣傳活動。為營造考評活動的良好輿論氛圍，我站積極宣傳考評活動，向各木材經營者、運輸者征求意見和建議，并于2010年4月25日在站會議室組織召開了有木材經營者及從事木材運輸者代表參加的民主考評基層站所長活動座談會，同時還向服務對象發送了征求意見表，廣泛全面地征求意見和建議。

三、抓查擺整改，著力提高依法行政的能力和水平

一是召集全站人員參加整改討論會。2010年6月13日，在站長的主持下，全站人員召開了2010年民主考評整改討論會，會上就查

擺到的問題進行了整改討論，并把討論結果形成整改方案，確定整改責任人。

二是建立和完善相關制度。關于群眾提出的對于檢查站所涉及的相關法律法規、工作流程、工作制度不清楚等情況，我站制作了公示牌，建立和完善了相應的制度，如《學習制度》、《各崗位職責》等一系列制度，制作了辦事流程圖，全部上墻。

三是熱情服務林農，樹林業窗口形象。2010年8月28日，我站召開了民主考評站務會議，會上站長要求每一位站員在今后的工作中改掉懶散的工作習慣，端正自己的工作態度。對于群眾不理解的地方要耐心解釋，不得發脾氣、耍態度；對于新的法律法規，及時提供給林農。會上確定由蔣站長、劉站長、胡站長成立的領導組負責對平時站員的服務情況進行監督，不定期的進行走訪，并設立了群眾意見箱。凡是受到過群眾投訴的或者在平時領導組走訪中群眾評價很差的，會在年底扣除一定數量的獎金，以示懲罰。

我站的民主考評站所活動已開展了一段時間了，小結前階段的工作，我們的考評工作存在著較有特色和不足的兩個方面，較有特色的方面有：一是我站高度重視，將考評工作作為一項重要工作來抓落實；二是發揮群策群力，多次召開全體工作人員參加的會議，發揮集體智慧和力量共同開展好此項工作；三是注重宣傳，受到一致好評。存在的不足方面有：一是宣傳工作的深度和廣度不夠，在下一步工作中，我站將繼續加大宣傳力度；二是結合自身工作特點和實際，創造性地開展考評活動做得不夠好，下一步我們在落實好方案規定的工作的同時，加大對此項工作的深入研究和探討，力爭開展落實好考評工作，并做出自身特色。

**木竹檢查站

2010年8月30日

第四篇：開展企業基層黨支部建設工作調研通知

關于開展企業基層黨支部建設工作調研的通知

各單位黨群部門：

接集團公司黨群工作部通知，中央組織部干部x局組織開展中管企業基層黨支部 建設工作調研，要求各單位呈報調研報告和統計表，請你們按《中管企業基層黨支部建設工作調研提綱》自行組織調研工作并提交調研報告，同時填報《中管企業基層黨建工作基本情況統計表》，請各單位于5月11日前提交統計表和調研報告。

聯系人：xxx

xx公司黨群工作部

2011年5月5日

附件1中管企業基層黨支部建設工作調研提綱

1．基層黨支部開展工作情況

新形勢下基層黨支部工作的基本定位和工作重點是什么？如何圍繞企業生產經營開展工作？

如何創新基層黨支部活動方式和載體，體現企業特色最鮮活的活動方式有哪些？ 創建“四強”黨支部、“四優”共產黨員的工作情況。

2． 基層黨支部組織建設情況

基層黨支部設置的主要形式有哪些？聯建黨支部的比例有多少？優化基層黨支部設置的主要措施有哪些，以適應企業組織結構、經營機制和管理方式的變化，保證黨的工作全覆蓋？

基層黨支部中專職黨務工作人員的配備與所占比例如何？

基層黨支部能否按時換屆？實現按期換屆的比例有多少？基層黨支部換屆實行差額選舉、試行公推直選的比例是多少？

基層黨支部組織生活如何安排和保證？能否堅持“三會一課”制度？

基層黨支部工作規范和制度建設如何？黨支部的活動場所、活動經費、活動時間如何保障？

3． 基層黨支部書記隊伍建設情況

黨支部書記的主要職責是什么？黨支部書記選任標準是什么？黨支部書記與經營管理職務“一肩挑”或分設的原則是什么？

是否建立了黨支部書記考核機制？對“一肩挑”和分設體制下的支部書記考核的關鍵要素是什么？

黨支部書記培訓計劃如何安排？采取哪些培訓方式？每年累計有多少學時？ 分設的黨支部書記薪酬待遇如何？采取的激勵措施主要有哪些？

4．基層黨支部黨員隊伍建設情況

如何做好在生產經營一線和青年職工中發展黨員工作？過去五年中，新發展黨員中30歲以下的比例是多少？過去五年中，每年培養入黨積極分子的數量是多少？其中30歲以下的比例是多少？

如何保障黨員的民主權利，激發黨員發揮先鋒模范作用的主要措施有哪些？ 民主評議黨員工作的執行情況。

過去五年中，每年處置不合格黨員的數量是多少？

基層黨支部是否有幫扶困難黨員的工作機制？

黨員教育和培養工作情況。

參照上述內容，從企業實際出發，歸納總結本企業基層黨支部建設中好的做法和經驗，認真查找分析存在的突出問題，并提出加強和改進中管企業基層黨支部建設的意見和建議。

附件2

中管企業基層黨支部建設情況統計表

單位：填表時間：

企業有黨支部個，其中機關黨支部個，基層一線黨支部個，離退休黨支部個。注：

1.各單位機關的黨支部為機關黨支部，其余為基層一線黨支部； 2.一肩挑是指黨支部書記同時擔任行政職務； 3.本表數據統計截至時期為2010年12月底。

第五篇：關于開展基層黨支部活動創新案例征集活動

電氣工程2班黨支部

活動創新案例

基層黨支部活動創新案例

一 關于加強師生黨員政治理論學習的方法

1背景與起因：

伴隨計算機信息技術日新月異的變化，互聯網以驚人的速度深刻地影響著社會進程和人類未來，改變著人們的生活、學習、工作與思維方式，并影響著社會的方方面面。互聯網已經深入到人們生活的方方面面，越來越多的人通過網絡這種工具來獲取信息、進行交流。尤其是青年大學生，更是把互聯網當做學習、工作與生活的主要工具和重要內容。

由此我們在青海大學水電學院可以建立一個師生黨員，積極分子，廣大普通學生民眾學習的網絡平臺，比如微博，QQ群等方式。其中最為有效的就是QQ群的方式探討，因為電腦和手機的普及提供了有效平臺

2主要做法：

首先我們在青海大學水電學院開辟“黨員之家”的QQ群陣地，先后建立大學生黨員QQ群、大學生入黨積極分子群和大學生黨建博客圈子。主要做法是，將黨員之家QQ群建成五個平臺——學生黨支部日常信息發自的平臺、黨建黨務的公開平臺、時事政治的宣傳平臺、政治學習(組織生活)的討論平臺、師生黨員的交流平臺；實現學生黨員教育管理的兩種轉變——“領導”變“網

友”的身份轉變，灌輸式教育變啟發引導式教育的教育途徑轉變；達到三種效果——提高大學生黨員教育管理的效率，降低工作成本；增進黨員思想教育的時效性和互動性，激發學生黨員參與討論、主動學習的積極性，提高教育效果；增加民主性和透明度，落實黨內外群眾應有的知情權、參與權、選擇權和監督權，充分發揮廣大黨員的主體作用。通過“黨員之家”QQ群平臺，為全院的大學生黨員教育管理工作搭建新陣地。

其次，QQ群建起黨建黨務的公開平臺。

我院的學生黨員，大多是高年級學生，由于課程安排緊、學習任務繁重、就業壓力大，很難做到經常主動到學生黨支部辦公室了解常看有關黨務；同時，目前大多數高校的系院學生黨支部沒有自己的專門辦公室，往往是利用兼職輔導員的學生工作辦公室，更沒有專門的黨員公告欄，缺乏專門發布黨建黨務信息的平臺。而利用QQ群，則不限時間、空間的限制，可以最及時地發布各類黨建黨務信息，滿足在校外、在校內而沒來專門粘貼欄觀看的學生黨員的知情權。因此，QQ群的建成和使用，還建起了一塊黨建黨務公開平臺 3以開展研討會：

由黨組織部組織多次有目的會議，比如以學習黨章為目的，或黨的十八大等的專題會議，進而加強師生黨員政治理論學習。4總結（分析與評論）：

在青大水電學院建起這樣一支高新隊伍需要實踐證明，我們

需要一支具有較高理論水平、熟悉黨建和思想政治工作規律，掌握網絡技術的能夠進行網上教育的工作隊伍。他們在群里能有針對性的發表弘揚主旋律的觀點，對學生暴露的問題，能夠快速反應，主動回應，不斷糾偏。尤其是能以學生喜愛的虛擬世界的風格主動將正面的時政消息和理論知識及時在群里發布、交流。

這是四川省創先開展的飛信形式的黨理論交流平臺

力求把每一個工作落實到位，探索大學生黨員教育管理的新路徑

二開展形式政策教育的有效方法

1背景與起因：

形勢與政策教育是高校開展大學生思想政治教育的重要途

徑，承擔著引導大學生看形勢，看社會，關注國家、民族命運和人類文明的重任。形勢與政策教育課是對大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是高校學生的必修課。2主要做法：

在班里以班級為單位，由每個班的輔導員或代理班主任主持開展形式教育的主題班會，其次形勢與政策教育課結合學校各種社團活動和社會實踐，促進教育教學向活動化、經常化和持續性方向發展。利用學校各種學生組織、社團活動以及黨員活動，使形勢與政策教學與校園文化建設有機結合，促進教育教學的活動化、經常化和持續化。利用大學生暑期社會實踐活動等途徑，使形勢與政策教育向社會滲透，促進教學的實踐化、社會化。同時把形勢與政策教育課與大學生的專業、興趣愛好有機結合起來，有效引導學生對時事政策的關注和學習，深化學生對黨和國家 重大理論政策的學習領會。充分利用網絡交流平臺，利用電子郵件、校內網、，加強師生、同學之間的交流溝通，實現形勢政策教育的與時俱進，這樣可以做到反應迅速，保持內容新穎。3可以取得的效果：

形勢與政策課在幫助大學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策方面發揮越來越大的作用，我們相信，通過不斷探索研究，不斷改革形勢與政策課教學模式，將使形勢與政策教育這門課程越上越好。使我們的大學生更加堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心

和決心，更加積極投身到改革開放和現代化建設偉大事業中去。4總結（分析與評論）：

抓住了學生最關心、要求最迫切、反映最強烈的問題，尋找到學生思想需求與教學內容的聯結點，才能使形勢與政策教育富有針對性。因此，教師一方面要緊跟形勢，科學構建教學內容框架；另一方面要緊緊圍繞學生關注的熱點、難點、焦點、敏感話題、突發事件等問題，確定教學重點，可以抓住重大節日、紀念日以及重大事件發生的時機，挖掘教育資源；注重宣傳學生先進典型和英雄人物事跡，發揮好引導、示范和輻射作用，使學生在實踐中受教育。具體而言，可將教學內容分為幾個板塊：黨和國家重要時事與政策、國際國內經濟回顧與展望、國際國內政治與軍事發展、大學生思想道德素質教育、精神文明建設與人才培養、科學發展觀和社會主義和諧社會。每個教師應集中精力對所授專題進行深入研究，教學內容的深度、廣度，要和學生發展的實際狀況同步。

三 黨性鍛煉的有效方法和組織實施情況

1背景與起因：

在新世紀新階段，共產黨員必須從當前的時代特點出發，正確認識加強黨性鍛煉和修養的重要性和緊迫性，提高增強黨性的自覺性。

錯綜復雜的國際局勢對加強黨性修養提出了更高的要求 世界多極化、經濟全球化，科學技術突飛猛進，使得國際局勢出現了一系列新情況、新特點。一是和平與發展仍然是當今時代的兩大主題，但霸權主義和強權政治依然存在并有新的發展，不斷威脅著世界和平與穩定。二是大國關系仍然處在錯綜復雜的變化和調整過程中，世界多極化趨勢不可逆轉，世界的力量組合和利益分配正在發生新的深刻變化，單級和多極的矛盾斗爭十分突出，地區沖突、民族宗教糾紛等熱點不斷，反霸權、反恐怖、反分裂的斗爭非常尖銳。三是經濟全球化在曲折中發展，不斷向新的深度和廣度推進，各國之間的經濟聯系越來越廣泛。全球化既在整體上促進了經濟發展，同時又使經濟發展更加不平穩，尤其是發展中國家將面臨更加嚴峻的挑戰。四是科技進步日新月異、科技革命突飛猛進。以信息技術、生物技術等為代表的高新技術迅猛發展，正在深刻地改變著當今世界的經濟、政治、軍事、文化和社會生活等各個方面，引起眾多領域的深刻變革。

就拿眼下的金融風暴來說，我國政府的4萬億的經濟拯救計劃在全世界都引起了一致的好評，全世界都把中國當成拯救這次金融風暴的最重要的力量，許多人都認為中國可能在這次風暴中

成為世界經濟的規則制定者，我們應該走出去，以大國的姿態出現，可是我們去把做好自己的事情當成首要，以做好我們自己的事情來支持全世界。這不能不說是英明決斷。結合我們自己，我們大學生更應該從做好自己的事情作為重點，把提高自己的能力與才干、提高自我的修養當成首要問題來對待才對。只有加強思想意識修養和科學文化知識修養，才能提高辨別是非和應對復雜局面的能力，以“冷靜觀察、沉著應對、韜光養晦、有所作為”的態度，應對未來可能出現的各種風險和考驗，自覺抵御西方資產階級腐朽的思想觀念、生活方式的侵蝕，始終保持共產黨員的先進性和純潔性。2主要做法 ：

大學生黨員作為黨組織中的一個特殊群體，是優化黨員隊伍結構的新生力量，也是加強黨的建設的重要力量。大學生是未來現代化建設的主力軍，而我們大學生黨員則將是這支主力軍的領導者。由于我們大學生黨員是大學生隊伍中的優秀分子，其一言一行都代表著黨在大學生心目中的形象。我們的作用發揮得好，起到先鋒模范作用，則廣大大學生就會對黨充滿信任；相反，則會損害黨在大學生心目中的形象。因此，我們大學生黨員同樣必須加強黨性修養。

刻苦學習，不斷提高自己的馬克思主義理論水平。胡錦濤同志曾經深刻地指出，黨員隊伍中還存在著與保持先進性的要求不相適應、不相符合的問題，其原因之一便是“一些黨員忽視政治

理論學習，放松世界觀改造，思想滑坡”。所以，胡錦濤同志特別強調：“共產黨人增強黨性，核心是牢固樹立馬克思主義的世界觀。”而要樹立馬克思主義的世界觀，首先要熟讀馬克思主義經典著作，學習馬克思主義經典理論，這樣才能為加強黨性修養提供必要的理論前提。而當前存在于不少我們大學生黨員中的一個普遍現象，恰恰在于缺乏必要的馬克思主義理論修養。表現在：很少閱讀馬克思主義理論著作；輕視政治理論課的課堂學習；思想匯報空洞乏味，缺乏應有的理論基礎，等等。所以，我們大學生黨員要加強理論修養，真正做到“不但在組織上入黨，而且在思想上入黨”。

嚴于律己，自覺學習先進文化、抵制腐朽思想侵蝕。中國共產黨始終代表著先進文化的前進方向。而作為“智力密集區”的高等學校，廣大大學生則是先進文化的直接接受者和受益者。由于我們大學生黨員要在大學生群體中起到示范和榜樣作用，因此，我們大學生黨員應該自覺接受一切人類優秀文化成果，“要廣泛學習法律、科學、文化、社會、歷史等方面的知識，學習現代化建設所需要的一切知識，用人類創造的優秀文明成果充實自己、提高自己”，同時自覺抵制各種資產階級腐朽思想的侵蝕，“不斷加強自己的道德修養，不斷端正自己的人生態度，永遠保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣”。只有這樣，我們大學生黨員才能在提高、完善自己的同時，影響、帶動周圍的同學樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。尤其是在目前，宣揚頹廢、消

極的垃圾文化時有出現，有的甚至自我標榜為“新思想”、“新文化”，不少大學生沉溺其中，深受其害，作為先鋒和模范的我們大學生黨員不僅應該嚴于律己，潔身自好，加強黨性修養，而且應該主動積極地向周圍同學宣傳先進文化，幫助他們辨別真偽。

率先垂范，認真履行學生黨員的責任和義務。“如果只有偉大而高尚的理想，而沒有實事求是的精神和切實的實際工作，那就不是一個好共產黨員，那只能是空想家、空談家或學究。”我們大學生黨員要真正成為大學生隊伍中的榜樣和模范，不僅要在思想認識上成為先鋒，更要在日常學習、生活、工作中率先垂范，認真履行黨員的責任和義務，為周圍同學樹立榜樣。這就是胡錦濤同志所指出的，加強黨性修養，要“做到學和用、知和行的統一”，“把黨的先進性要求轉化為全黨的實際行動”。具體來說，我們大學生黨員應該做到：專業學習上認真刻苦，努力鉆研；日常生活中艱苦樸素，不講排場，不鋪張浪費；社會實踐活動積極參加，努力提高自己解決實際問題的能力和領導水平。只有這樣，我們大學生黨員才能成為一個合格的共產黨員。

3總結（分析與評論）

黨性是一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現。共產黨員的黨性鍛煉，說到底是樹立和堅持正確的立場、世界觀的問題。要使自己成為一個真正的共產黨員，需要經過長期的磨練，要在學習馬克思主義理論的過程中，在建設有中國特色社會主義的群眾實踐中，在嚴格的黨內生活中，一生自覺地經受

考驗.應牢牢堅持黨的基本路線，堅持以經濟建設為中心，努力發展社會主義生產力，把唯物主義觀點系統地運用到黨的各項活動中去，努力學習馬克思主義的世界觀和方法論，自覺地加強黨性的鍛煉和修養，不斷加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，深刻認識正確把握“科學發展觀”的科學內涵，忠誠實踐身體力行“科學發展觀”重要思想，認真解決好理想信念和思想作風建設方面存在的各種問題，進一步增強執行黨的基本路線的堅定性，牢固樹立實踐的、全心全意為人民服務的宗旨，用馬克思主義的科學世界觀來武裝自己，努力使自己成為一名合格的共產員黨。

這是某高校的一次黨性培訓

以主題班會的形式學習黨性

四 關心困難黨員，發揚黨內明主意識，結合實踐增加

黨員凝聚力和為人名服務的理念 背景與起因：

為深入貫徹落實黨的十八大精神，把關心愛護困難黨員工作經常化、制度化，進一步激發廣大黨員的責任感、榮譽感和歸屬感，增強基層黨組織的號召力和凝聚力，增強為人民服務的理念。2 主要做法 ：

青海大學水電學院黨支部實行“三措施”關愛困難黨員提升黨員凝聚力和增加為人民服務的理念。

一、建立健全困難黨員的詳細資料，切實解決困難黨員的實際困難

以支部為單位對因病因災致貧的困難學生黨員建立信息庫，詳細錄入他們的家庭住址、家庭收入情況、家庭成員情況、致困原因等內容，做到底數清、情況明，并及時更新，實行動態管理。其次是建立“結對幫扶”制度，要求支部書記帶頭，全員參與，實行一對一幫扶制度，真正把黨員內部關愛工作落到實處，抓出成效。

二從心里上解決要重視這方面的工作

在結對幫扶活動中要注意發揮政策效應，逐步建立幫扶長效機制。要明確幫扶工作負責人、具體責任人。建立走訪慰問、定期匯報、檔案資料管理等制度，保證幫扶工作健康、有序進行。三 提升黨員的服務意識 把為人民服務的宗旨通過實踐落實到

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高校是青年知識分子的集中地,其根本任務是為社會主義建設培養建設者和接班人,所以增強高校學生黨員服務意識和服務功能是全面建設小康社會的需要,是黨的事業發展的需要。本文通過開展“打造學生黨員志愿者品牌,踐行學生黨員志愿者服務”活動,來探討增強高校學生黨員服務意識和服務功能的途徑及意義。從而把為人民服務的宗旨在實踐中更一步加深理解和體驗。

3總結（分析與評論）：

開展黨員干部與困難黨員群眾結對幫扶活動是廣大黨員干部學習實踐“三個代表”重要思想、保持共產黨員先進性、更好地為困難群眾辦實事解難事的有效措施。

黨內關愛慰問困難黨員

某高校實施的黨員志愿者行動爭創時代先鋒為人民服務