第一篇：南席鎮大王莊村官2009年度工作計劃(2008.12.10)

南席鎮大王莊村官2009年度

工計 劃

撰寫人：聶德義

日期：2008年12月10日 作

我叫聶德義，中共黨員，積極響應國家政策，經過嚴格的筆試、面試、體檢、政審及公示等程序，很榮幸的成為長葛市378名大學生村官之一，被分配到以“農業立鎮，工業強鎮”為總體要求，以農業為主導的典型農業鎮——南席鎮，任大王莊村書記助理。

入村近兩個月以來，充分貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以落實科學發展觀為統領，狠抓落實新農村建設“二十字”方針政策，堅持以“生產發展，生活富裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”為總要求，努力工作，參與協助鎮“兩委”班子換屆選舉活動及協助鎮領導下村搞標準良田建設和2號路兩側綠化帶工作，實地勘察規劃，與群眾實時實地實情的現場溝通，時時學習。“沒有調查就沒有發言權”，我認真走訪大王莊村群眾60多戶，開展村民代表座談會3次及帶領村黨員代表學習黨章2次，用自己的實際行動，把大王莊村當成自己的“家”，俯下身子，學習村情，深入基層農戶，較全面的討教學習了村情村貌，目前制約本村發展的主要問題有如下幾點：

1、村民“小農”思想較強，習慣于傳統的各自單獨發展。

2、黨支部成員年齡呈老齡化，未能很好發揮“傳、幫、帶”作用。

3、村民的信息流通極為不暢，導致項目的發展跟不上市場。

4、精神文明建設有待加強。

立足大王莊村的實際情況，我將下一步工作計劃如下：

1、思想動員動員工作。我將帶領村民學習科學發展觀，組織科技、文化、衛生“三下鄉”活動，宣傳好國家支農惠農政策，立足農業發展，鼓勵村民創業，聘請專家對村民進行法律及農業知識宣傳，組織村干部到發達地區參觀學習，開闊眼界，提高思想意識，作好科技興農培訓、勞動力技能培訓及普法教育學習等工作，更多交流走訪群眾，把思想工作做到細處，做到深處，貫徹好解放思想，改革開放，以知識武裝頭腦，發展新農村思想建設。

2、黨支部管理工作。我將促進黨支部做好對符合條件的有知識有帶動村民致富能力并服務農村的年輕人，從中吸收優秀人才（自愿）加入黨組織，煥發新鮮”血液”,促進老黨員發揮余熱，做好“傳、幫、帶”作用，多組織有村民代表、黨員同志參加形式的會議，做好村民對黨務工作的監督及黨員同志的黨性修養學習，使村黨支部充分發揮先鋒模范作用，落實好基層黨支部戰斗堡壘作用。

3、村務管理工作。大王莊村集體經濟基本沒有，加之國家投入有限，使村集體設施建設遲緩，我將積極響應國家支農惠農政策，申請國家資金及集資等形式，改善村集體設施建設，如沼氣建設、村路硬化及文化大院、科技興農圖書館建設等，改進村魚塘水環境和加強本村投資環境狀況，打造本村種養業及木條加工業品牌，做好村民幫扶及信息傳遞員工作，加大宣傳力度繼續落實好計劃生育工作和精神文明建設，引進投資，促進村硬化、凈化、綠化、亮化、美化建設的新發展，為構建和諧村務、文明村莊而努力。

總之作為大王莊村支部書記助理，我將不斷加強黨性修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，帶著責任、帶著問題、帶著任務、帶著情感，用心、用情、用智慧兢兢業業干好本職工作，認真做好宣傳科學發展觀和黨的十七屆三中全會會議精神，把黨在農村的各項方針政策落實好，發揚不怕苦、不怕累的革命精神真正投身到新農村工作中，發揮自己的各方面特長，爭取給大王莊村帶來新思想、新思路、新風尚，在“新解放、新跨越、新崛起”的新起點上繼續解放思想，堅持改革開放，做出實績推動村經濟發展，促進大王莊村早日成為一個富裕、文明、生態、和諧的社會主義新農村。

第二篇：萊蕪市大王莊鎮輝綠巖簡介

萊蕪市大王莊鎮輝綠巖簡介

產于萊蕪市大王莊鎮陡崖村。1 性能：

① 裝飾性能：黑色，莊重典雅，結構均一，質地堅硬，結構致密，磨光后鏡面光滑，光澤度可達95度以上，是上等裝飾石材。更適合制作墓碑。偶有0.5-1mm白色石英礦物存在，使板面上會有白色斑點，故不適宜大面積使用。

② 物理性能：抗壓強度177.26Mpa；抗剪強度30.42Mpa;抗折強度38.09Mpa；肖氏硬

度110（HS）；吸水率0.15%；比重3.03g/cm;耐酸堿度99.81%；經放射性檢測屬于A類產品。

③ 化學成分：Sio247.50-48.50%，Al20314.50%，Fe2o315-16.50%，Mgo5.20-5.50%，Cao8.20-8.50%，Na2o+K2O4.30-4.50%，MnO0.20％，FeO11.5-12.4％，TiO2.00％，P2O50.30％，燒失量0.50％。巖石學特性：

① 巖石學名稱：輝綠巖。

② 礦物組成：斜長石57%，鉀長石1%，石英1%，輝石17％，角閃石23％，磁鐵礦2％。③ 巖石結構及構造：細粒結構，塊狀構造。3 礦床評價

① 礦床地質簡況

礦床屬燕山期基性巖侵入體，沉積巖覆蓋較薄，礦區以北為低山丘陵，以南為泰萊盆地，北高南低，區內出露第四系和泰山群雁翎關組和太平組地層，礦體呈巖墻形態斌存，走向355，傾向85，傾角大于80。工程控制礦體長度為7724.68m，寬度(厚度)平均為14.50m。

② 礦床地質工作程度及儲量

該礦區已于1991年國家建材地勘中心山東總隊提交《山東省萊蕪市大王莊陡崖花崗巖(輝綠巖)地質勘查報告》，1992年經山東省儲委1號文件批復。荒料儲量C+D級295.89萬m3，其中C級29.68萬m3，D級266.21萬m3。

③ 經濟評價

現數家企業已開采10年，因礦體呈巖墻狀，傾角大，長度、寬度變化小，所以只適合分段小規模開采。

輝綠巖為基性巖，黑灰色-墨綠色，其化學成分一般要求為：SiO2（45-51%），Al2O3+TiO2（15-20%），Fe2O312-17％，CaO9-11％，MgO4-7％，K2O+Na2O<3％，硬度6.7-7，密度2.1-3.1g/cm3

附1：濟南青(蘇長輝長巖-橄欖輝長巖)

化學成分：Sio249.06%，Al20312.6%，Fe2o32.14%，Mgo12.95%，Cao10.65%，Na2o1.85％，K2O0.49%，MnO0.19％，FeO7.97％，TiO0.53％。

附2：山東周邊省輝綠巖概況

1、內蒙白塔鎮“豐鎮黑”輝綠巖

化學成分：Sio245.86%，Al2031.96%，Fe2o35.11%，Mgo0.22%，Cao7.75%，Na2o3.01％，K2O2.83%，MnO0.20％，FeO12.99％，TiO3.61％，P2O51.72％，燒失量0.00％。儲量：200萬m3。

2、河北平山縣森林綠輝綠巖 化學成分：Sio264.65%，Al20315.3%，Fe2o34.67%，Mgo0.61%，Cao1.83%，Na2o5.30％，K2O2.83%，MnO0.20％，FeO12.99％，TiO3.61％，P2O51.72％，燒失量1.31％。儲量：800萬m3。

第三篇：大王莊中學語言文字規范化工作計劃

大王莊中學語言文字規范化工作計劃

為全面推進素質教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規范意識，提高學生的語言文字應用能力，特制定本計劃，以形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與學校文明建設、學生素質教育和學校各項教育教學工作有機地結合起來。

一、指導思想

認真落實《國家通用語言文字法》和《山東省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉實施辦法》，始終把普通話的推廣和語言文字規范化作為素質教育的重要內容，積極開展我校示范校的創建工作，增強語言文字規范意識，提高語言文字應用能力，提高青少年人文素養，推動校園文化建設。

二、工作目標

認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規，進一步做好推廣普通話、規范漢字的工作，增強廣大師生的語言文字規范意識，促進學生的語言文字應用水平的普遍提高，養成規范使用祖國語言文字的良好習慣，努力將語言文字工作與學校的各項工作結合起來，納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創新，落實好我校申報“語言文字規范化示范校”各項工作措施，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展，全面提升校園文化品位。

三、具體措施

（一）加強語言文字規范化建設。

1.加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。進一步完善學校、教研組、班級三級管理體系，進一步規范推普工作，要求校內外各項活動說普通話，寫規范字。并重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用。

2.繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。

繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》、《山東省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉實施辦法》，落實國家對學校語言文字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規范化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園：加強校園語言文字規范化建設，大力宣傳并及時發布相關信息。在校園內設計多塊固定的宣傳標語，并根據活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規范字的良好氛圍。

校園網：繼續充實我校語言文字專題網站，加強內容的建設和創新，并且不斷增加語言文字方面的知識，供全校師生瀏覽、閱讀，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化。

校園廣播：紅領巾廣播站不定期設立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮學校廣播臺的宣傳示范作用。1

教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監督小組的同學帶領同學們進行課內外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規范用字情況。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。教師活動：

為進一步提高學生的語文素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規范的教學和口頭說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好口語交際課這門語言指導課，使學生在語言表達能力上有切實的發展與提高。要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教師上課必須使用規范化漢字，禁止寫不規范簡化字等，并作為課堂教學評價指標。教學時板書用字規范；批改作業、書寫評語用字字體規范。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規建設的一項重要內容，并作為教師和班級評價考核的內容之一。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動：

1.教師鋼筆字比賽。

2.結合我校本開展的各項活動（雷鋒紀念月、清明節、藝術節），開展語言文字工作相關活動，以促進規范使用普通話、寫好規范字。

3.開展教師的“限時備課、模擬上課”競賽。結合競賽課，行政人員和各科教研組長及時深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發現問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規范字作為考察指標，納入常規管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。

4.對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

5.開展教師課堂教學用語規范化調查。

6.教師要注意日常生活中語言用字的規范性。

學生活動：

要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，將學生使用規范化語言文字的情況列入評選先進班級和個人的條件之一。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：

1.將語言文字工作有關要求納入學校值周活動之中：

（1）要求值周學生做語言文字規范化的表率；

（2）要求值周學生履行校園語言文字規范化監督員職責。

2.利用我校校風嚴謹、求實創新的教育特色，從低年級起就抓規范、促內化，營造良好的語言文字環境。

3.結合學科競賽活動開展語言文字相關活動，以促進規范使用普通話、寫好規范字。主要有：

（1）各類征文大賽；

（2）古詩朗誦、講故事；

（3）結合各月教育主題布置本班板報；

4.繼續開展傳承祖國優秀文化的古詩文誦讀活動。

我校將采用多種多樣的形式，激發學生的積極性。例如：利用升旗儀式，進行古詩文誦讀的動員和展示大會；利用晨會各班進行古詩文的誦讀練習，將個別讀，全體讀，小組讀等形式相結合；利用校園網站、教師博客進行相關宣傳工作；利用班會課行古詩文挑戰賽，促進各班掌握古詩文的數量和質量。

5.以我校團、隊組織的有關活動為載體，積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導。

（五）加強校園語言文字規范化檢查，切實做好示范校迎評工作。

要求各部門領導、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率；各年級組與教研組認真做好常規文字規范工作，保證工作文字和校園公示文字的規范；各班學生推普員做好班級文字規范和“提筆就寫規范字，開口就說普通話”的檢查，協助做好校園文字規范的檢查，人人都為祖國語言文字出力。

（六）加強語言文字工作的調查與研究，積極創新工作機制。

要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題研究。并組織相關教師對校園語言文字工作以及教學工作展開相關的應用性研究，積極撰寫、發表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領域內較往年有所創新突破。

漢字是我國民族文化的重要組成部分，是中華民族和全世界人民的共同財富。作為傳承這一優秀文化的主陣地，我們會努力使學校的語言文字工作與素質教育工作一起開花、結果。

大王莊中學語言文字規范化工作計劃

萊蕪市大王莊中學

2009年12月

第四篇：大王莊中心小學校園廣播站工作計劃

大王莊中心小學校園廣播站工作計劃

一、辦站宗旨：

服務廣大同學，宣傳最新動態，開拓同學視野，豐富校園生活。

校園廣播是少先隊組織的一個重要陣地。運用好這一隊員們自己的宣傳陣地，就能發揮出它所應有的自我教育、活躍課余生活的作用。紅領巾廣播站是學校和少先隊的宣傳陣地，是聯系學校和學生的橋梁，是團結全體同學的紐帶，廣播站必須堅持為全體同學服務。

二、工作要求

1、廣播站的工作人員要有認真、勤奮、創新、敏銳、持之以恒的品質，有自理、協調能力，善于團結和了解廣大少先隊員，力求使工作符合大家的需要、贏得大家的贊賞。

2、紅領巾廣播站播出的內容要求廣泛豐富、不拘一格。例如，學校各部門的政策宣傳、通知公告、時事教育；校園動態、學習娛樂、活動匯報；發生在學生學習、生活中的各種有趣、有意義的人和事等等，都是播報的好材料。

3、廣播站的播出時間一般是每周一中午12:30—1:004、廣播員應科學使用和切實保護各種儀器；做好資料的整理、收集、存放（收藏）工作。

5、每天值日的廣播員打掃衛生。

三、廣播室人員組成及分工

1、播音員：負責每次校園廣播的播音工作。要求：普通話準，語音清晰，口齒伶俐，應變能力強，有一定的寫作能力。

2、小記者：負責稿件的搜集、撰寫，以及校內外的相關采訪工作。

3、編輯：來稿的篩選和修改工作。

四、節目安排

.紅領巾廣播站為大家設置了以下幾個欄目。它們分別是：

1、新聞袋袋褲——為大家播報一周內國內外重要新聞和校園內的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關注國內外大事，讓你及時了解校園動態，弘揚真善美。在這里也許你們班或者是你也會成為新聞人物被描上一筆，當然我們希望是好人好事而不是壞人壞事喲！歡迎你給我們投稿！

2、知識百寶箱——為大家介紹各方面的知識，可以增長你的知識，開闊你的視野，也希望它能給你的學習帶來幫助。

3、校園七彩樹—— 是專門為愛好寫作的同學們設置的。在這里，你可以盡情地施展你的寫作才能，說出你的喜怒哀樂，寫下你的所見所得，記錄你的真情實感。在這里我們不會限制寫作內容、寫作題材和篇幅的長短，一二年級的小朋友也可以大膽一試喲！一旦你的作文被選中，就會在校園七彩樹這個欄目中播出，讓全校的師生一起欣賞你的佳作。

4、小故事大道理——將播出一些有趣、幽默，蘊藏著大道理的小故事，希望能博得你一笑，成為你校園生活的調味劑。在引你發笑的同時，也希望它能給你帶來一些思索，給你增添一絲靈感，讓你悟出大道理。

5、音樂時空——則為大家準備了一支支動聽的歌曲，你可以來信為您的老師、家人、同學、朋朋友或自己點上一曲，讓歌聲為您傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌聲能給你帶去歡樂！相信這個欄目你一定會喜歡。

大王莊小學校園廣播站

2013.3.12

第五篇：大王莊鎮作文教學研討會主持詞

大王莊鎮作文教學研討會主持詞

尊敬的區教研室王主任、李主任，各位領導、教師們：

大家上午好！今天，我們在這里召開大王莊鎮作文教學研討會。首先，讓我們以熱烈的掌聲對區教研室王主任、李主任兩位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

本次研討會的目的主要是以校本培訓的形式，通過現場觀摩、經驗介紹，同伴互助、專家指導，轉變那種認為“作文教和不教差不多，寫和不寫差不多的”錯誤的觀念，深刻領會“作文，就是語文老師這個人”的內涵，快速扭轉我鎮作文教學特別是小學作文教學落后陳舊的現狀，讓作文教學多一些體驗，少一些造作，多一些真情實感，少一些無病呻吟，努力提高作文教學效率，促進學生寫作水平的提高。劉錦佃老師，作為語文教研組長，從2010年帶領大王莊中學語文教師以“讀、寫”為抓手，以“生活化作文”為突破口，致力于草根作文教學研究，至今已經取得明顯效果，學生語文素養有了很大變化，表現在兩個方面：一是學生喜歡寫作文了，所以文本的東西多了——草根作文、青春小說、心靈博客、草根詩集等等，優秀作文大量涌現，我注意觀察新教育實驗平臺萊蕪博客，在月度專題征文里面，每一期都有大王莊中學學生的作文獲獎，幾乎每一期的一等獎里面都有劉錦佃老師的學生的作品。最多的一期2013年第二期，中小學共有32篇獲獎，大王莊中學占了10篇，第三期特別說明：“本期稿件非常豐富，很多優秀作品難以割舍。特別表揚大王莊中學和口鎮中學，投稿較多

而且質量高。但是為了給更多的人機會，因此忍痛割愛。”二是語文教學成績提升明顯，2014年寒假考試初四語文成績進入了全區前列。這兩個方面只是顯性的東西，期間劉老師帶領教師做了什么，堅持了什么，只有劉錦佃最清楚。這次研討會讓劉錦佃老師上作文觀摩課，介紹作文教學經驗，總的目的就是想起到星火燎原的效果。所以這次研討會是一次作文教學培訓會，一次影子培訓，會后大家要上匯報課。從大的方面說，這次研討會，也是落實“根基教育”的啟動會。這次大會的主要議程有四項：一是參觀大王莊中學草根作文相關資料，7：40-8：00；二是劉錦佃老師執教生活化作文觀摩課，學生是中心小學五年級三班，8：00-9：00；三是劉錦佃老師《最生活，最感覺》作文教學專題報告，9：00-10：30；四是分初中和小學兩組分別研討，區教研室領導作重要講話。為保證研討會質量，要求與會人員關閉手機。

一、下面進行第二項，由劉錦佃老師執教作文教學觀摩課

二、下面進行第三項，由劉錦佃老師做作文教學專題報告，報告的題目是《最生活，最感覺》。

三、下面分組研討。初中組地點不變，小學組到中心小學電教室。

四、下面請李主任為大家作重要講話。

今天的作文教學研討會，最初我和周主任在商討的時候，打算專門為小學語文教師舉辦一次作文教學培訓會。背景就是我們小學作文教學大部分還停留在那種陳舊老套的圈子里，很多教師自己讀得少，寫的少，以旁觀者的身份以說教的方式程式化的模式組織作文教學，所以到了初中以后，初中語文教師感到很頭疼，特別是作文，往往要花費一個學期甚至更多的時間去扭轉。所以我們想讓小學語文教師看看初中語文教師是怎樣上作文課的，人家是怎么干的，看看初中學生的語文作業有哪些。后來初中組提出讓初中語文教師一塊參加。初中語文教師上兩個班的語文課，還兼任兩個班的綜合實踐課程，新教育實驗。量不算輕。聽了劉錦佃老師的課和他做的報告，我們應當有所啟發。剛才李主任作為全區的語文專家，給我們提出了寶貴的指導意見，對于我鎮小學語文教學改革有很強的指導意義。就本次研討會的落實講幾點要求：

一是充分認識作文教學的重要性，“說話、寫字、讀書、習文”這是小學生最基本的素養和習慣，是教育的根基，是對學生一生都有用的東西。寫作是一項復雜的綜合性訓練，它以閱讀為基礎，以主觀敏銳的觀察、感觸為輔助，以字里行間的才情來考證寫作素養。教會學生寫作，是一件功德無量的事情。破除“樹大自直”的錯誤認識。打好小學生的寫作基礎，努力為初中輸送好的生源。

二是牢固樹立“作文就是語文老師這個人”的思想，加強學習，提高自身業務素質。語文教師要多讀文章、多寫下水文，蘇霍姆林斯基指出：“學生不會寫作文，最簡單的原因是教師不會寫作文。”（劉錦佃床頭書，吳建新博客）各校要將語文教師下水文作為常規檢查內容，計入量化。

三是引導學生樹立“作文即做人”的思想，作文教學要與生活實

際緊密聯系與新教育實驗相結合，利用好晨誦、午讀、暮省，引導學生觀察生活、感悟生活、積累生活，多讀、多說、多寫。鼓勵學生寫真話、述真情、表真意，杜絕假大空。創新作文教學，激發學生寫作激情，展示學生創作成果。通過作文教學，促進學生良好思想品德和人格品質的形成。

四是對照研討會反思自己的作文教學，大膽進行改革，力求使自己的作文教學有大的起色。從下周開始學校組織聽語文教師的作文匯報課，檢查會議效果，研討作文教學改革情況，教辦針對作文教學到各校進行推門聽課。

2014年3月20日星期四