第一篇：電子技術工藝實習考核標準

電子技術工藝實習

考核標準

優秀：

實驗認真，實驗技能好，有獨立分析問題和解決問題的能力。能正確判別元器件的類別、符號、耐壓和標號。會用數字萬用表正確測量元器件阻值、容量和極性。安裝時能對照電原理圖與印刷電路板進行元器件的插接無誤。焊點圓滑、光亮、牢固和大小一致。元器件、連線和外圍器件安裝正確。速度快，質量好，能收到多個電臺信號。實習報告（含圖表）清晰無誤。

良好：

實驗認真，實驗技能好，有獨立分析問題的能力。能正確判別元器件的類別、符號、耐壓和標號。會用數字萬用表正確測量元器件阻值、容量。安裝時能對照電原理圖與印刷電路板進行元器件的插接。焊點圓滑、牢固和焊錫量適中。元器件、連線和外圍器件安裝正確。能收到電臺信號。實習報告（含圖表）質量較好。

中等：

實驗認真，實驗技能中等。能正確判別元器件的類別、符號和標號。會用數字萬用表正確測量元器件阻值、容量。安裝時能對照電原理圖與印刷電路板進行元器件的插接。焊點圓滑和焊錫量適中。元器件、連線和外圍器件安裝正確。能收到電臺信號。實習報告（含圖表）質量一般。

及格：

實驗認真，實驗技能較差。能判別元器件的類別和符號。會用數字萬用表正確測量元器件阻值、容量。安裝時能對照電原理圖與印刷電路板進行元器件的插接。焊點大小一致，但存在虛焊和假焊。能進行元器件和外圍器件安裝。能完成實驗的全過程。能完成實習報告。不及格：

實驗不認真，實驗技能差。不能獨立完成實驗規定內容。無故曠課，損壞實驗設備。不能完成實習報告。

第二篇：《電子技術工藝》9月份測試題

《電子技術工藝》9月份測試題

班級：14電子秋姓名：得分：

一、判斷題(每題5分，共計30分)

（）1.在使用萬用表之前，應先進行“機械調零”，即在兩表筆短接的時，使萬用表指針指在零電壓或零電流的位置上。

（）2.在測量某一電量時，不能在測量的同時換檔，尤其是在測量高電壓或大電流。

（）3.萬用表使用完畢，應將轉換開關置于交流電壓的最大擋或者OFF位置上。

（）4.選擇合適的倍率。在歐姆表測量電阻時，應選適當的倍率，使指針指示在中值附近。最好使刻度在1/2～2/3處的部分，這部分刻度比較精確。（）5.使用萬用表電流擋測量電流時，應將萬用表并聯在被子測電路中，因為只有并聯接才能使流過電流表的電流與被測支路電流相同。

（）6.電解電容器是有極性的。

二、單選題(每題5分，共計25分)

1.萬用表在使用時，必須，以免造成誤差。同時，還要注意到避免外界磁場對萬用表的影響

A水平放置B垂直放置C 則斜放置

2.萬用表使用完畢，應將轉換開關置于OFF檔或者的最大擋。A交流電流B交流電壓C隨便都可以

3.萬用表測量電阻時，帶電。

A不可以B可以CA和B均可

4.選擇合適的量程檔位，如果不能確定被測量的電流時，應該選擇去測量

A任意量程B小量程C大量程

5.選擇合適的量程，先選大，后選小量程或看銘牌值估算。

A選大 選小B選小選大C任意都可以

三、填空題(每題5分，共計15分)

1.在使用萬用表測量中如需換擋，應先斷開，換擋后再去測量。

2.使用萬用表測量電容的時，應該注意電容是否帶電，如果帶電應該后再進行測量

3.電阻器的參數常用色環來表示，其中四環的前兩位表示有效數字，棕色代表數字，黃色代表數字，藍色代表數字。

四、問答題(每題10分，共計30分，請按照順序答在背面)

1.使用指針式萬用表時，應該注意哪些問題？

2.簡述電阻器的檢測步驟。

3.簡述電解電容器的檢測步驟。

第三篇：電子技術實習

搶答器對于我們來說都不陌生，它應用于很多競賽場合，是參賽者用來搶答的工具，真正實現先搶先答，讓最先搶到的選手來回答問題。為了提高學生們的技術能力，此次數字電子實習即為四路搶答器的設計。2014年6月16日，信息與控制工程學院在G507開始了為期兩周的電子技術實習，由王德杰老師指導此次實習。

根據對功能要求的簡單分析，將定時搶答器分為主體電路和擴展電路兩部分主體電路完成基本的搶答功能，即開始搶答后，當選手動搶答器按鈕時，能顯示選手編號，同時能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答。擴展電路完成定時搶答及報警功能。從最初的設計數字電路到繪制電路圖，然后打印排版，最后校正設計中的漏洞與不足。同學們翻閱大量資料，上網查找有關內容，思考如何繪制電路。

持續近一個星期的課程設計結束了，同學們的設計雖然有一些小毛病，但總體上還是很成功的。一周的時間雖然很短暫，但從中獲益匪淺。同時了解到把理論知識付諸實踐確實非一件易事。通過這次實習對數字電路這門課程有了更深的了解，因為課程設計本身要求將以前所學的理論知識運用到實際的電路設計當中去，在電路的設計過程中，無形中便加深了對數字電路的了解及運用能力，對課本以及以前學過的知識有了一個更好的總結與理解。

第四篇：實習成績考核標準

實習成績考核標準

實習成績考核，應以學生對待實習的態度，實習中的能力和水平，實習作業、實習報告的質量及考試成績幾個方面的情況，對學生進行綜合考核，按優、良、中、及格和不及格五級分制評分。

1、優等

實習態度端正，無缺勤和違紀，勞動刻苦、勤奮，工作積極主動；全面完成大綱要求，實際操作能力強，理論聯系實際好，作業質量高，內容正確，實習報告全面系統，考試中回答問題正確完滿。

2、良好

實習態度端正，無違紀現象，工作積極主動，較好完成大綱要求，有一定的實際操作能力，能理論聯系實際，虛心學習，作業內容正確，實習報告全面系統，考試中能較完滿正確地回答問題。

3、中等

學習態度基本正確，無違紀現象；有一定的實際操作能力，能理論聯系實際，作業內容基本正確，達到實習大綱的要求，考核中能正確回答基本問題。

4、及格

實習態度基本正確，達到實習大綱的基本要求。能完成實習作業和實習報告，內容基本正確，考試中能回答基本問題。

5、不及格

凡屬下列條件之一者，均以不及格論。

①未達到及格要求者；

②因故缺勤時間三分之一以上者；

③無故曠課30小時以上者（一天以8小時計）。

6、獎勵與處分

對實習中理論聯系買際好，合理化建議被采納并有顯著經濟效益者；社會調查及社會服務成績突出者，視情況給予表彰，并記入本人檔案。

對學習中無故曠課10～20小時者，成績降一個等次，無故曠課21～30小時者，成績降兩個等次，實習不及格者不補考或重修（因故請假者除外），離校時以“結業”處理。

未經批準的事假或病假實習缺勤超過三分之一者，可根據情況予以處理。

第五篇：學生實習考核標準

長春市第二中等專業學校

學生實習考核標準

為保證學生能夠安全有效的完成實習任務，鍛煉操作技能，提高綜合素質，學校除了要與實習單位配合，嚴格管理外，還要對學生進行嚴格的實習考核。特制訂如下考核標準：

一、考核等級及標準

由班主任根據學生對待實習的態度，實習中的能力和水平，實習報告的質量，實習單位的評價等四幾個方面的情況，對學生進行綜合評定，確定實習成績，分為優秀、良好、及格和不及格四個等級。

1.優秀：實習態度端正，無缺勤和違紀，勞動刻苦、勤奮，工作積極主動；實際操作能力強，理論聯系實際好，實習報告內容正確，全面系統。能配合幫助指導老師更好的完成實習任務。

2.良好：實習態度端正，無違紀現象，工作積極主動，較好完成實習任務，有較強的實際操作能力，能理論聯系實際，虛心學習，實習報告內容全面系統。

3.及格：學習態度基本正確，實習其間工作不算積極主動,無違紀現象；有一定的實際操作能力，能理論聯系實際，達到實習的要求。

4.不及格：凡在實習期間有下列行為之一者，均評定為不及格。

（1）不服從學校和用人單位管理，無故不參加實習；

（2）實習期間未經學校允許擅自離職的；

（3）實習期間違反實習單位規定，受到辭退處理的；

（4）實習期間違反實習單位規定，給實習單位造成損失、給學校造成惡劣影響的；

（5）實習期間有違法違紀行為和其他違反《學生行為規范》的情形的學生。

二、實習成績的效力

實習成績計入學生畢業檔案，不及格者不予頒發畢業證書，由學校按“結業”處理。

長春市第二中等專業學校

二00八年六月三十日