第一篇：醫(yī)務(wù)人員健康教育培訓(xùn)

醫(yī)務(wù)人員健康教育培訓(xùn)

健康教育是醫(yī)院醫(yī)療保健工作的重要內(nèi)容。健康教育貫穿于疾病預(yù)防、保健、治療、護(hù)理、康復(fù)等醫(yī)療活動之中，是指導(dǎo)病人和社區(qū)群眾防治疾病、促進(jìn)健康的有效手段。根據(jù)醫(yī)院特點(diǎn)，開展以醫(yī)護(hù)人員為主體的健康教育是醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然趨勢。但是，醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)與技能水平已成為影響我國醫(yī)院健康教育深入發(fā)展的一個重要因素［1］。適應(yīng)社會的需求，依據(jù)我國《全國衛(wèi)生城市檢查標(biāo)準(zhǔn)》中“每年對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行健康教育培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)90%以上”的要求，我們自1998年起對石家莊市各級各類醫(yī)院1.2萬名醫(yī)務(wù)人員普遍實(shí)施了系統(tǒng)化健康教育在職培訓(xùn)。為了解醫(yī)務(wù)人員在職培訓(xùn)效果，不斷深化醫(yī)院健康教育，于1998年8月至1999年8月完成了河北省醫(yī)務(wù)人員在職培訓(xùn)中期效果評價研究。

以健康為中心的醫(yī)務(wù)人員健康教育在職培訓(xùn)勢在必行。醫(yī)療服務(wù)模式由以疾病為中心的單純醫(yī)療型向以人為本、以健康為中心的防-治-保-康綜合模式的轉(zhuǎn)變，要求臨床醫(yī)務(wù)人員不斷實(shí)現(xiàn)健康觀念與醫(yī)學(xué)知識的更新。然而受傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育模式的影響，目前我國在職醫(yī)務(wù)人員大都未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過健康教育學(xué)課程，缺乏健康教育基本理論與技能，與患者和社區(qū)群眾不斷增長的健康需求不相適應(yīng)。與健康教育先進(jìn)國家相比較，已滯后幾十年［2］。石家莊市醫(yī)療機(jī)構(gòu)萬名醫(yī)務(wù)人員健康教育在職培訓(xùn)收到了良好效果，不僅體現(xiàn)在醫(yī)務(wù)人員的健康教育理論水平明顯提高，而且體現(xiàn)在其健康觀念的改變、技能的提高和工作態(tài)度的改善，這種全方位的素質(zhì)提高，將促使醫(yī)院整體服務(wù)水平得以改善。

“骨干專題培訓(xùn)與全員普訓(xùn)相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與自學(xué)‘手冊’相結(jié)合”是醫(yī)務(wù)人員健康教育在職培訓(xùn)的有效方式。近年來，我國政府高度重視健康教育事業(yè)的發(fā)展，1998年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，全國愛衛(wèi)會在修訂的《全國城市衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)》中對醫(yī)院健康教育做出明確規(guī)定：“每年進(jìn)行醫(yī)務(wù)人員健康教育培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)90%。”［3］對于各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)完善、擁有上百家醫(yī)院的大型城市，探索對醫(yī)務(wù)人員普遍實(shí)施在職培訓(xùn)的適用方法，并對培訓(xùn)效果做出科學(xué)評價，是健康教育工作實(shí)踐中亟待解決的一個問題。本項研究在此方面做出了有意義的探索。

醫(yī)務(wù)人員健康教育在職培訓(xùn)應(yīng)注重技能訓(xùn)練。健康教育是一門應(yīng)用性學(xué)科，為有效地指導(dǎo)病人及其家屬、社區(qū)群眾，健康教育工作者應(yīng)掌握健康教育診斷、計劃實(shí)施與評價方法，掌握人際溝通、行為干預(yù)等基本技能。健康教育技能訓(xùn)練，是在職培訓(xùn)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在今后設(shè)計新的培訓(xùn)計劃時，應(yīng)強(qiáng)調(diào)針對性，區(qū)別醫(yī)、護(hù)、防保、社區(qū)服務(wù)及管理人員設(shè)計不同的技能訓(xùn)練內(nèi)容，以利于其學(xué)以致用［4］。此外，如何制定科學(xué)、可行的健康教育技能評價方案與指標(biāo)，尚待進(jìn)一步研究。

第二篇：健康教育培訓(xùn)

健康教育培訓(xùn)

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一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教育工作要求 健康教育工作要求——計劃

? 針對重點(diǎn)人群、重點(diǎn)疾病高危人群主要健康問題、重要宣傳日等提出的健康教育計劃（正式文件為準(zhǔn)，計劃要求有進(jìn)度安排表，要具有可操作性）。健康教育工作要求——總結(jié)

? 年終總結(jié)（正式文件為準(zhǔn)，總結(jié)要有相應(yīng)數(shù)據(jù)和效果評估）比如發(fā)了好多資料，舉行了好多次咨詢活動和講座，辦了幾期宣傳欄，知曉率和形成率是多少，提高了多少，健康教育覆蓋率是多少等等。健康教育工作要求——資料發(fā)放

? 全年向居民提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料（包括健康教育折頁、處方和手冊等，其中要有中醫(yī)藥、慢病和精神衛(wèi)生方面的宣傳資料，）放置在衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的門診或輸液大廳等處。? 資料發(fā)放要有記錄

影像資料基本情況登記表 健康教育工作要求——宣傳欄

? 衛(wèi)生院兩塊專欄：距離地面高度1.5-1.6米，每塊面積不少于2平方米；位置一定要顯眼：大廳、過道等也可設(shè)置在場鎮(zhèn)街頭。

? 每塊宣傳欄內(nèi)容更換不少于6期，要求至少分別有一期中醫(yī)藥健康管理和慢病防治內(nèi)容。

? 每期內(nèi)容要素齊全，包括：主題、期次、內(nèi)容、日期、主辦方等。? 資料收集齊全，包括記錄表、底稿、日期照片。健康教育工作要求——咨詢活動

? 利用各種健康主題日（如世界睡眠日、世界防治結(jié)核日、世界艾滋病日、世界精神衛(wèi)生日、全國預(yù)防接種日、全國高血壓日、全國糖尿病日等）或針對轄區(qū)重點(diǎn)健康問題、開展健康教育宣傳、咨詢活動。

? 要求每年不少于9次，規(guī)范收集資料；記錄表、活動安排、日期照片、發(fā)放資料底稿、簡報或總結(jié)要素必須齊全（時間、地點(diǎn)、參加人員、活動內(nèi)容、效果等），針對特定人群還應(yīng)該有簽到冊。? 最好有橫幅，體現(xiàn)本的宣傳咨詢的主題。健康教育工作要求——健康知識講座

? 每年開展健康教育講座次數(shù)不少于12期，聽講座人數(shù)中心衛(wèi)生院不少于50人，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)不少于30人。

? 照片要求不能滿幅打印、每張A4紙限打印兩張，且要反映整個活動場景，如講座，要有講課人、聽課人講座的主題；簽到一定不能一筆簽完。

? 資料收集整理規(guī)范：通知、課件（應(yīng)包括重點(diǎn)疾病、慢病、重精、全民健康生活方式、中醫(yī)藥等內(nèi)容）日期照片、居民簽到、滿意度調(diào)查表（每人一張）、工作簡報或總結(jié)要素必須齊全（時間、地點(diǎn)、參加人員、活動內(nèi)容、效果等）。健康小屋

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1、面積不少于30平方米，最好設(shè)在一樓。

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2、資料柜、身高體重計、血壓計、腰圍尺、BMI尺、膳食寶塔掛圖、控油、限鹽等工具、資料擺放架、宣傳資料

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3、墻壁上張貼的宣傳內(nèi)容（儀器的使用方法、各項健康指標(biāo)、全民健康生 活方式行動主題、口號等等）健康教育裝檔建議

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1、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教育計劃(文件，有詳細(xì)的進(jìn)度安排)?

2、健康教育工作全年總結(jié)(包括基本情況、存在問題、取得成績、、今后打算等，要有詳細(xì)的數(shù)據(jù)說明)?

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各村健康宣傳欄更換記錄表(照片或宣傳底稿)?

4、影像資料的播放登記和日期照片。

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5、健康宣傳咨詢活動記錄，每一次包括健康活動記錄表、日期照片、發(fā)放的資料內(nèi)容、簡報或總結(jié)等，針對特定人群還應(yīng)該有簽到冊，要有各個健康主題日的，也可以包括傳染病和在學(xué)校宣傳方面的。?

6、健康知識講座記錄，每次的記錄包括健康活動記錄表、講座的內(nèi)容原件（應(yīng)包含重點(diǎn)疾病、慢病、合理膳食、中醫(yī)等內(nèi)容，人群可以包括重點(diǎn)管理人群和特定人群）、日期照片、居民簽到、居民對講座的滿意度評價資料、工作簡報。（也可以包括在學(xué)校的講座）?

7、分村健康宣傳資料發(fā)放登記表

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8、健康教育印刷資料（全年不少于12種，包括中醫(yī)藥、傳染病、慢性病和重點(diǎn)人群等各方面的）原件、影像資料登記（全年不少于6種，登記內(nèi)容為名稱和照片等）。

二、村站健康教育工作要求

? 年初有工作計劃（可與總體計劃一起），半年、年終有總結(jié)（可與總體總結(jié)一起）

? 開展健康知識講座，每2月一次，每次參加人數(shù)不少于10人，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院合辦的不少于50人，全年6次，資料要求與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院相同（活動方案、通知、活動記錄表、課件、簽到冊、滿意度調(diào)查表、培訓(xùn)總結(jié)或簡報、日期照片）。

? 村站要有一塊宣傳專欄（黑板報也行），面積不小于2平方米，離地至少1.5米，宣傳專欄內(nèi)容必須包括主題、主辦方、日期和期次，至少每2月更換一次，每一期的內(nèi)容都要規(guī)范收集歸檔，包括照片。

? 對慢性病等重點(diǎn)人群開展針對性的個體化健康教育，并做好登記。? 各村健康教育資料（包括上級的和自制的）至少12種，資料發(fā)放要做好登記。健康教育內(nèi)容必須要包括中醫(yī)藥、慢性病、重性精神病、孕產(chǎn)婦、兒童和老年人、傳染病（至少包括麻風(fēng)病、結(jié)核病、艾滋病）等十二項基本公共衛(wèi)生內(nèi)容。

第三篇：醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德培訓(xùn)

醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德培訓(xùn)

主講人：葉芳平

一、培訓(xùn)目標(biāo)

?1．通過培訓(xùn)，使員工自覺地加強(qiáng)自身職業(yè)道德的建設(shè)，以進(jìn)一步培養(yǎng)員工愛崗敬業(yè)的高度職業(yè)責(zé)任感。

?2．使員工養(yǎng)成適應(yīng)職業(yè)要求的行為習(xí)慣，激勵員工主動提高自身全面素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上自覺地提高勞動生產(chǎn)效率。

?3.培養(yǎng) 一支高素質(zhì)的職工隊伍 二.培訓(xùn)對象

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2013新職工 三、培訓(xùn)內(nèi)容

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一、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德教育的重要性

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二、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德的具體表現(xiàn)

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三、醫(yī)務(wù)人員思想職業(yè)道德建設(shè)在防范醫(yī)療糾紛中的作用

一、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德教育的重要性

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1、從醫(yī)務(wù)工作的服務(wù)對象和工作宗旨，來看醫(yī)務(wù)人員確立應(yīng)有的職業(yè)道德的重要性。

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恩格斯曾經(jīng)指出：每一個階級，甚至每一個行業(yè)，都各有各的道德，這就是說，每一種職業(yè)都應(yīng)有其特殊的道德規(guī)范。

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同時，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)認(rèn)為對病人的精神和心理狀態(tài)有著直接的深刻影響

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另外，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)有的職業(yè)道德還有其重要的社會意義

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2、從祖國醫(yī)學(xué)對醫(yī)務(wù)人員道德問題的認(rèn)識，來看待醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德問題。

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早在南齊的《諸氏遺書》中就曾指出：“夫醫(yī)者，非仁愛之士不可托也，非聰明理達(dá)不可任也，非廉潔淳良不可信也”。

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唐代醫(yī)學(xué)家孫思邈在《千金方》中寫道：“凡大醫(yī)治病，心當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿善救含靈之苦。若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼姘媸、怨親善友，華夷愚智普同一等，皆如至親至近”，并說對待病人要“見彼苦腦，若已有之，深心凄愴，……一心撲救”

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3、國外醫(yī)學(xué)家對醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德的一些認(rèn)識和進(jìn)行道德教育的一些作法。

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早在一百多年前，護(hù)士教育的奠基者英人南丁格爾就曾指出，護(hù)士的工作對象并不是冷冰冰的石塊，木片和紙張，而是具有熱血的生命和人類。護(hù)理工作是精細(xì)藝術(shù)中之最精細(xì)者，其中一個原因就是護(hù)士必須具有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。?

4、醫(yī)院抓醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的規(guī)范及有關(guān)措施

二、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德的具體表現(xiàn) ?(一)、基本概念

?（1）所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動中行為的要求，同時又是職業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。

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敬業(yè)精神是職業(yè)道德的精神內(nèi)核 ?（2）醫(yī)療是一個服務(wù)性行業(yè)，醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德也被稱為醫(yī)德，是指醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的特殊道德觀念與特殊道德行為，是醫(yī)務(wù)人員與病人、社會及醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系的總和。

(二)、職業(yè)道德的內(nèi)容

?醫(yī)務(wù)人員共同遵守的醫(yī)德規(guī)范

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1、醫(yī)院工作人員應(yīng)以救死扶傷、防病治病為己任，實(shí)行社會主義人道主義，熱愛本職，安心工作，堅守崗位，盡職盡責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度，工作一絲不茍，不怕臟，不怕累，千方百方為病人解除病痛，獻(xiàn)身衛(wèi)生事業(yè)。

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2、尊重病人的人格和權(quán)利，對待病人，不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁，做到“四個一樣”（生人熟人一樣；群眾干部一樣；院外院內(nèi)一樣；鄉(xiāng)村城市一樣。）

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3、對病人就語言文明，態(tài)度誠懇，舉止穩(wěn)重，儀表端莊，同情、關(guān)心和體貼病人做到“五心”（檢查細(xì)心；治療精心；解釋耐心；聽取意見虛心；讓病人及家屬放心。）不發(fā)生冷、硬、頂、推現(xiàn)象;職業(yè)用語、用尊稱敬語、不用忌語、說好“三聲”、講究語言藝術(shù)（和婉、讓步、幽默）。

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4、遵紀(jì)守法，廉潔奉公，不以工作之便謀私利，不接受病人的吃請、饋贈，不準(zhǔn)勒索病人財物，任何時候都要珍惜自己的人格國格。

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5、為病人保守醫(yī)密，實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療，不泄露病人隱私與秘密。

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6、應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，敬老愛幼，相互尊重，取長補(bǔ)短，共同完成各項任務(wù)，不應(yīng)親疏有別，忌賢妒能，危害團(tuán)結(jié)，影響工作。

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7、對業(yè)務(wù)技術(shù)應(yīng)精益求精，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，有實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)和奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，吸收國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗，更新知識，開展新技術(shù)、新項目。積極參加改革創(chuàng)新，運(yùn)用新的醫(yī)學(xué)模式，發(fā)展醫(yī)學(xué)科學(xué)，提高業(yè)務(wù)技術(shù)和醫(yī)院管理水平。

（三）、具體要求

?1．救死扶傷，實(shí)行人道的事業(yè)準(zhǔn)則 保障人民健康，維護(hù)病人生命，對事業(yè)無限熱愛，對患者以誠相待，這是作為一名醫(yī)務(wù)人員必須具備的基本品德;救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義，是醫(yī)務(wù)人員的神圣職責(zé)和事業(yè)準(zhǔn)則。

（三）具體要求

?不圖錢財，清廉正直的道德品質(zhì) 一個負(fù)有?°救人?±、?°活命?±責(zé)任的醫(yī)生，在其行醫(yī)的一生中，必須具有清廉的道德，正直的品格。必須具有杜絕名利、清廉正直的道德品質(zhì)。?謹(jǐn)慎認(rèn)真，百問不厭的服務(wù)態(tài)度 醫(yī)務(wù)人員服務(wù)的對象是病人，疾病是多種多樣的，甚為復(fù)雜，有時甚至十分危急，而診斷、治療、發(fā)藥又是一個極為復(fù)雜的過程，倘若醫(yī)生粗枝大葉，草率從事，馬虎處理，或計較個人得失，都會給病人帶來莫大的痛苦，甚至危及生命。因此，醫(yī)務(wù)人員必須持有優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度，避免給病人帶來不良的精神刺激，使之建立良好的情緒，從而增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的主觀能動性。

（三）具體要求

?虛心好學(xué)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)作風(fēng) 醫(yī)生要“治好病”，就必須有高超的技術(shù)，而高超技術(shù)的獲得必須有虛心好學(xué)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)作風(fēng)。因此，刻苦鉆研醫(yī)書和醫(yī)術(shù)，不但是一個學(xué)習(xí)作風(fēng)問題，而且是醫(yī)德的一個重要內(nèi)容。

最近國家衛(wèi)計委制定了《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)九不準(zhǔn)》，具體內(nèi)容：

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一、不準(zhǔn)將醫(yī)療衛(wèi)生人員個人收入與藥品和醫(yī)學(xué)檢查收入掛鉤 ?

二、不準(zhǔn)開單提成三、不準(zhǔn)違規(guī)收費(fèi)

四、不準(zhǔn)違規(guī)接受社會捐贈資助 ?

五、不準(zhǔn)參與推銷活動和違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告

最近國家衛(wèi)計委制定了《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)九不準(zhǔn)》，具體內(nèi)容： ?

六、不準(zhǔn)為商業(yè)目的統(tǒng)方

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七、不準(zhǔn)違規(guī)私自采購使用醫(yī)藥產(chǎn)品 ?

八、不準(zhǔn)收受回扣

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九、不準(zhǔn)收受患者“紅包”

（四）、存在問題

?目前，在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)上存在著以下主要問題。? 1 服務(wù)態(tài)度差 服務(wù)態(tài)度問題

? 2 推諉病人，不負(fù)責(zé)任，造成嚴(yán)重后果甚至死亡

? 3 以醫(yī)謀私 利用醫(yī)療職權(quán)，向病人索取錢物或收受各種名目的回扣、好處費(fèi)，中飽私囊。? 4 弄虛作假，開假診斷證明、假病假條

? 5 片面追求經(jīng)濟(jì)效益，忽視社會效益

（五）、應(yīng)對措施

? 醫(yī)德的好壞，最終要由社會來鑒定，要由社會群眾公認(rèn)。因此，針對目前衛(wèi)生部門存在的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題，我們應(yīng)采取相應(yīng)的措施。?

1、自覺遵守醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德準(zhǔn)則

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2、自覺遵守醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德的各種制度 ?

3、自覺養(yǎng)成良好的醫(yī)風(fēng)、院風(fēng)

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4、自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事例和先進(jìn)人物

三、醫(yī)務(wù)人員思想職業(yè)道德建設(shè)

在防范醫(yī)療糾紛中的作用

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近年來，由于病人對醫(yī)療要求越來越高，醫(yī)患矛盾日益加劇，醫(yī)患糾紛時有發(fā)生加上實(shí)行舉證責(zé)任倒置，在證據(jù)上醫(yī)療單位處于弱勢。而醫(yī)務(wù)人員處理糾紛的水平高低，直接關(guān)系到問題和矛盾的解決。《醫(yī)療事故處理條例》明確規(guī)定，醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行職業(yè)道德教育。雖然醫(yī)療糾紛發(fā)生的原因很多，但思想職業(yè)道德和醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng)與發(fā)生醫(yī)療糾紛有相當(dāng)關(guān)系。與思想職業(yè)道德相關(guān)的醫(yī)療糾紛

? 從大量的糾紛事實(shí)看，醫(yī)療糾紛大都發(fā)生在有損害或死亡等嚴(yán)重不良后果的病例中，病人無理取鬧的很少。有損害或死亡不等于就有糾紛，許多糾紛的發(fā)生與醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)素質(zhì)存在著密切的關(guān)系。? 1 缺乏誠意

? 2 言語不當(dāng)

? 3 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不正

? 4 服務(wù)態(tài)度生硬

? 5 個別鑒定成員不負(fù)責(zé)任地亂表態(tài)、亂議論導(dǎo)致糾紛升級樹立良好的思想職業(yè)道德是防范和處理醫(yī)療糾紛的關(guān)鍵

?（1）樹立高尚的思想職業(yè)道德，良好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，是防范醫(yī)療糾紛的根本所在 ?（2）樹立良好的思想職業(yè)道德是調(diào)節(jié)醫(yī)患關(guān)系的有效杠桿

?（3）樹立良好的思想職業(yè)道德也是處理好醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系的紐帶 3 采取切實(shí)有效的措施，積極開展職業(yè)道德建設(shè) ?加強(qiáng)制度建設(shè)是思想職業(yè)道德建設(shè)的保證 ? 廣泛開展積極向上的思想職業(yè)道德教育活動

加強(qiáng)政治理論教育

樹典型、學(xué)典型，加強(qiáng)榜樣教育

強(qiáng)化法制教育

發(fā)揮社會輿論作用，積極開展行風(fēng)評議活動

?總之，思想職業(yè)道德建設(shè)是現(xiàn)代醫(yī)院管理與發(fā)展的基礎(chǔ)工作，也是醫(yī)院思想政治工作的重要內(nèi)容。有目的、有組織、有計劃地開展職業(yè)道德建設(shè)活動，有助于醫(yī)院的健康發(fā)展，有助于醫(yī)務(wù)人員牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，對防范醫(yī)療糾紛的發(fā)生，提高醫(yī)療技術(shù)水平，促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展有著積極重要的意義。

第四篇：健康教育培訓(xùn)課件

健康教育培訓(xùn)課件

健康教育培訓(xùn)的開展有利于使人們關(guān)注健康問題。下面是小編推薦給大家的健康教育培訓(xùn)課件，希望大家有所收獲。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)市教育局《關(guān)于20XX年“教師隊伍建設(shè)年”實(shí)施方案》和《硚口區(qū)教育局關(guān)于教師心理工作的意見》(硚教人〔20XX〕7號)文件要求，我校將積極創(chuàng)造條件認(rèn)真開展教師心理維護(hù)工作，通過心理專家講座、教師心理情況調(diào)研、體驗式團(tuán)體輔導(dǎo)等方式促進(jìn)教師人際關(guān)系的和諧、緩解教師工作壓力、讓教師體驗到職業(yè)幸福感。

二、培訓(xùn)目的：

通過心理健康教育專題培訓(xùn)等活動的開展，不斷提高教師的心理健康水平，使廣大教師了解心理學(xué)基本理論及心理問題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)，掌握針對心理健康問題進(jìn)行輔導(dǎo)或指導(dǎo)的手段和方法，并在教育教學(xué)工作中自覺運(yùn)用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧來幫助自己和學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的一些心理問題，促使學(xué)生健康成長，促進(jìn)教師之間的和諧互助，同時也進(jìn)一步提高自身的心理健康水平。

三、培訓(xùn)對象：

博學(xué)小學(xué)全體教師

四、培訓(xùn)時間：

每月至少一次

五、工作安排：

(一)健全組織，成立培訓(xùn)工作小組，由余家方校長擔(dān)任組長，由校長室、黨支部、教導(dǎo)處和心理咨詢室全體兼職老師具體負(fù)責(zé)落實(shí)培訓(xùn)工作。

(二)建立并嚴(yán)格考勤制度，不得無故缺席。

(三)精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，做到根據(jù)教師的需求安排培訓(xùn)內(nèi)容。

九月：

1.給教師和家長做報告《陪孩子成長，做幸福家長》。2.教師節(jié)慶祝活動(學(xué)生給教師表演詩朗誦、給每一位教師獻(xiàn)上一捧鮮花;在教師中開展習(xí)慣引領(lǐng)成長故事演講比賽，教師們交流分享教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗，獲得展示自己的喜悅。)

3.組織教師觀看電影《辛亥革命》。

十月：

1.學(xué)習(xí)討論《教師的二十項修煉》。

2.組織教師秋游。(放松身心)

十一月：

1.觀看錄像《楊小玲同志先進(jìn)事跡報告會》，撰寫心得體會。

2.觀看電影《雨中的樹》。

3.學(xué)習(xí)《中小學(xué)心理健康教育》20XX年17期《教師如何走出亞健康心理的陰影》。

十二月：

1.學(xué)習(xí)《中小學(xué)心理健康教育》20XX年20期《生命之流——幸福流的理論及其應(yīng)用》

2.教師自學(xué)有關(guān)心理學(xué)基本理論及心理問題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)，掌握針對心理健康問題進(jìn)行輔導(dǎo)或指導(dǎo)的手段和方法。

3.教師羽毛球比賽，鍛煉身體，愉悅心境。

元月：

1.請專家給全校教師做團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

2.教師迎新年茶話會

(四)全體培訓(xùn)教師每學(xué)期上交一份對自己或?qū)W生心理健康方面問題的案例分析或培訓(xùn)活動后的心得體會。

(五)整理培訓(xùn)資料，做好培訓(xùn)筆記，寫好培訓(xùn)小結(jié)。

[健康教育培訓(xùn)課件]

第五篇：健康教育培訓(xùn)內(nèi)容

社區(qū)健康教育的內(nèi)容

社區(qū)健康教育的內(nèi)容主要有以下三類：

1.一般性健康教育——幫助了解增強(qiáng)個人和人群健康的基本知識 2.特殊健康教育內(nèi)容——針對社區(qū)特殊人群常見的健康問題進(jìn)行教育 3.衛(wèi)生管理法規(guī)的教育——了解法規(guī)，提高責(zé)任心和自覺性 另外，在城市和農(nóng)村進(jìn)行健康教育的側(cè)重點(diǎn)有所不同：

（一）全國九億農(nóng)民健康教育規(guī)劃

跨入21世紀(jì)，我國正在全面建設(shè)小康社會，但目前在廣大農(nóng)村，特別是貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)，農(nóng)民還較多地存在著落后、愚昧和不健康的風(fēng)俗習(xí)慣與生活方式，衛(wèi)生意識不強(qiáng)，保健知識貧乏，合理利用現(xiàn)有衛(wèi)生資源的能力不足，因病致貧、因病返貧問題突出。2000年全國6省農(nóng)村健康教育現(xiàn)狀調(diào)查顯示：在農(nóng)村15歲以上人群中，對飲水衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、疾病預(yù)防等八項基本衛(wèi)生知識的知曉率僅為36%.農(nóng)民的健康教育工作任重道遠(yuǎn)。

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》（中發(fā)【1997】3號）、國務(wù)院體改辦等五部門《關(guān)于農(nóng)村衛(wèi)生改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)【2001】39號）和《中國農(nóng)村初級衛(wèi)生保健實(shí)施綱要（2001～2010）》，深入開展“九億農(nóng)民健康教育行動”（以下簡稱“行動”），進(jìn)一步推動衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作，在廣大農(nóng)村居民中，為大力普及基本衛(wèi)生知識，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高農(nóng)民的健康水平和生活質(zhì)量。

“行動”自1994年啟動以來醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理，針對農(nóng)村存在的主要衛(wèi)生問題，結(jié)合初級衛(wèi)生保健各項任務(wù)，以大眾傳播與人際傳播相結(jié)合的策略，大力普及基本衛(wèi)生知識，取得了初步成績，產(chǎn)生了良好的社會反響，受到廣大農(nóng)民的歡迎，成為文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的重點(diǎn)項目。“行動”對于改變陳規(guī)陋習(xí)和不良生活習(xí)慣，增強(qiáng)農(nóng)民自我保健意識和能力，促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)產(chǎn)生了積極影響。1997年，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》中，明確提出要“積極推進(jìn)九億農(nóng)民健康教育行動”。聯(lián)合國兒童基金會和世界衛(wèi)生組織也認(rèn)為“行動”是農(nóng)村健康促進(jìn)的重要內(nèi)容，其成功經(jīng)驗可在發(fā)展中國家推廣。

（二）城市健康教育的基本內(nèi)容

城市是一個地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，城市社區(qū)居民的健康意識和行為狀況反映了一個城市的文化水平與文明程度；根據(jù)城市社區(qū)居民不斷發(fā)展的健康需求，參照《全國城市衛(wèi)生檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》及其《實(shí)施細(xì)則》，城市社區(qū)健康教育的基本內(nèi)容應(yīng)包括健康觀念、健康知識、健康行為。1.健康觀念部分（1）健康意識教育

健康意識主要是指個人和群體對健康的認(rèn)知態(tài)度和價值觀念。健康意識教育的內(nèi)容主要包括現(xiàn)代健康的概念；健康對人類生存和發(fā)展的重要性；政府、社區(qū)、家庭和個人對維護(hù)健康承擔(dān)的責(zé)任；政府、社區(qū)、家庭和個人有能力維護(hù)個體和社會的健康等。（2）衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法律、法規(guī)教育

改革開放以來，我國頒布了《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國傳染病防治法》和《公共場所衛(wèi)生管理條例》等一系列法律、法規(guī)，各級政府也頒布了大量地方性衛(wèi)生法規(guī)。大力普及衛(wèi)生法律、法規(guī)，宣揚(yáng)衛(wèi)生公德，有利于提高社區(qū)居民的衛(wèi)生法制意識和衛(wèi)生道德觀念，有助于社區(qū)衛(wèi)生管理、環(huán)境管理和精神文明建設(shè)。2.健康知識部分（1）身體保健知識

重要器官如心、肺、肝、胃、腎的位置、生理功能與保健；口腔與眼睛的保健。（2）疾病防治知識教育

高血壓病、冠心病、腦血管病、癌癥、糖尿病等慢性非傳染性疾病的預(yù)防、癥狀和體征、治療、護(hù)理、康復(fù)等知識。其中預(yù)防知識是教育的重點(diǎn)。主要內(nèi)容是提倡不吸煙、不飲酒、合理膳食、適量運(yùn)動、定期健康檢查、積極參健康咨詢、疾病普查普治、遵從醫(yī)囑、堅持早期治療等健康行為和生活方式。各種急性傳染病的癥狀、預(yù)防、隔離、消毒、疫情報告等知識。其中艾滋病和其他性傳播疾病及結(jié)核病、病毒性肝炎等傳染性疾病是目前嚴(yán)重危害群眾健康的傳染病，應(yīng)加強(qiáng)對其傳染源、傳播途徑和防治方法的宣傳教育。感冒等各種常見病的預(yù)防、早期治療知識。

家庭急救與護(hù)理。包括冠心病、腦血管病急性發(fā)作，觸電、溺水、煤氣中毒的急救，心臟按摩和人工呼吸操作方法，燒傷、燙傷、跌打損傷等意外事故的簡單處理。（3）生活衛(wèi)生知識教育

飲食與營養(yǎng)衛(wèi)生。包括膳食的合理搭配，食物的科學(xué)烹調(diào)，飲食定時定量，碘鹽的保管與食用，餐具的消毒，食物的貯存，酗酒、偏食、暴飲暴食對健康的影響，食物中毒的預(yù)防知識等。

家庭用藥和醫(yī)學(xué)常識。常用藥的保管和服用方法；體溫計、血壓計的使用方法等。四害防止。蒼蠅、老鼠、蚊子、臭蟲、蟑螂等害蟲的生活習(xí)性、對健康的危害、藥物和其他防止方法。

日常生活衛(wèi)生常識。按時作息，有規(guī)律地工作、學(xué)習(xí)、娛樂、勞動、運(yùn)動知識；室內(nèi)采光、通風(fēng)、溫度、濕度對健康的影響；廚房、廁所衛(wèi)生等。（4）心理衛(wèi)生知識教育

包括心理狀態(tài)與健康和疾病的關(guān)系；如何調(diào)節(jié)情緒，保持心理平衡；如何防止和消除緊張刺激；如何正確處理夫妻之間、婆媳之間、父母與子女之間、同事之間的關(guān)系，如何保持家庭和睦和良好的人際關(guān)系；如何教育獨(dú)生子女。（5）安全教育

交通事故、煤氣中毒、溺水、自殺、勞動損傷等意外傷害是死亡和傷殘的常見原因。對社區(qū)居民進(jìn)行安全教育，教育居民提高自我防護(hù)意識，注意安全防護(hù)，自覺使用安全設(shè)施，可以降低和防止意外事故的發(fā)生。（6）中老年保健知識教育

包括中老年人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)；中老年人的飲食、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、工作、娛樂、休息等方面的保健知識；中老年人常見疾病防治知識等。中年知識分子在大中城市居民中占有一定比例。他們是國家和民族的寶貴財富，他們事業(yè)心強(qiáng)，但往往忽略自我保健，應(yīng)加強(qiáng)對他們的健康指導(dǎo)和保護(hù)。（7）生殖健康教育

包括生殖衛(wèi)生、計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識；婦女經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期的生理特點(diǎn)和保健知識；婦科常見病防治知識等。

嬰幼兒的喂養(yǎng)、護(hù)理方法；母乳喂養(yǎng)的好處；嬰幼兒的常見病、多發(fā)病防治知識；兒童衛(wèi)生習(xí)慣的早期訓(xùn)練和培養(yǎng)。（8）環(huán)境保護(hù)知識教育

環(huán)境對健康的影響，生活垃圾的處理，噪聲、空氣污染對人體健康的危害及預(yù)防方法，提倡綠化美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)等。（9）衛(wèi)生服務(wù)指南

包括了解并自覺利用社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和醫(yī)療衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)提供的衛(wèi)生服務(wù)，主動參與健康普查、健康咨詢、健康教育、健康促進(jìn)活動；主動接受預(yù)防接種；有病及時就醫(yī)及就醫(yī)常識；遵從醫(yī)囑，堅持治療等。3.健康行為部分（1）個體行為 飯前便后洗手 每天早晚刷牙

定期洗澡、理發(fā)、剪指甲 服裝整潔 勤曬被褥

講衛(wèi)生講公德，如不亂扔亂倒、不隨地吐痰等 不吸煙 不酗酒

每天進(jìn)行鍛煉 按時讓孩子參加計劃免疫（2）群體行為

室內(nèi)整潔，無蚊、蠅、老鼠、蟑螂等 室內(nèi)無異味、空氣新鮮

辦公室內(nèi)有禁止吸煙標(biāo)志或勸阻吸煙的宣傳品，不設(shè)煙具 廚房灶具干凈、碗筷干凈、生熟食品分開 廚房通風(fēng)良好

廁所無臭、無蠅、便池?zé)o尿堿

廁所地面、門窗、墻壁、燈具、洗手盆池清潔 陽臺封閉規(guī)范

遵守交通規(guī)則，避免意外事故

積極組織有益于身心健康的文娛體育活動