第一篇：第一次參加家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。”走出教室，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿了信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。” 說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說過，相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”盡管那是騙我的話.聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信上……

這告訴我們做任何事都要有信心，只要有信心，任何事都有百分之六十會(huì)成功的，剩下的百分之四十是靠努力而成的。

第二篇：第一次參加家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)

下午，一位同事喊我一起去參加家長(zhǎng)會(huì)，我有點(diǎn)莫名其妙。后來經(jīng)她提醒，才恍然大悟。原來孩子他們幼兒園要開家長(zhǎng)會(huì)，早在幾天前，老師就通知了我們星期二要開家長(zhǎng)會(huì)。可是連著兩天的監(jiān)考，早就忘得干干凈凈了。

不一會(huì)就了目的地，盡管有時(shí)一天來這里幾趟，但每次都是來也匆匆，去也匆匆，所以這里對(duì)于我來說依然很陌生。不過今天這里對(duì)于我來說更多的是好奇，是激動(dòng)，是不安。這究竟是一個(gè)什么樣的家長(zhǎng)會(huì)呢？孩子在這里究竟怎么樣呢？雖然曾經(jīng)我也從老師那里了解了一些，但那只是冰山一角。我和所有的家長(zhǎng)一樣，希望這里是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的天地，也是孩子游戲玩耍的場(chǎng)所，讓孩子在玩中學(xué)，也在學(xué)中玩！

我?guī)е@些復(fù)雜的心情坐在了兒子的教室里面。兒子看見了我很興奮，小聲的叫著媽媽，我示意他別出聲了，因?yàn)闀?huì)議已經(jīng)開始了。老師先說了一些歡迎家長(zhǎng)的開場(chǎng)白，接著是介紹了班級(jí)情況，然后就是孩子們的匯報(bào)表演。

這時(shí)只見有四五個(gè)孩子按順序走到了最前面，站在同一條線上，等待著。音樂一響起，孩子們就開始了背誦兒歌，有點(diǎn)像訓(xùn)練有素的士兵。在背的過程中，有的聲音大一點(diǎn)，有的聲音小一些；有的動(dòng)作連貫一點(diǎn)，有的動(dòng)作欠缺一些；有背的流暢的，有忘詞的，背完后又按順序走下來，坐在自己的座位上，雙手背好。緊接著又是幾個(gè)孩子上來表演，這樣一共有七八次。在所有的表演中內(nèi)容絕不重復(fù)，有關(guān)動(dòng)物的，有關(guān)水果的，有生活習(xí)慣的??但不管表演的完美與否，也不管是什么內(nèi)容，每一次表演完，都能博得家長(zhǎng)們雷鳴般的掌聲，甚至還有家長(zhǎng)悄悄地為孩子豎一個(gè)大拇指。兒子一共上去了兩次，雖然沒有忘詞，但聲音不是很大，在他下來時(shí)我都對(duì)他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。對(duì)于還不滿三歲的兒子，在這時(shí)我最想給予的就是鼓勵(lì)，哪怕他表演得并不出色！

之后就是匯報(bào)孩子們學(xué)習(xí)漢字和英語單詞的情況。在這時(shí)已有一些孩子坐不住了，所以老師在開始的時(shí)候，先要孩子們坐得端端正正，小手背好，才出示一張張寫有漢字的卡片，讓全班孩子一起認(rèn)讀。這些卡片有“雨”、“風(fēng)”等一些與生活聯(lián)系較緊密的字，也有“的”、“了”等一些抽象的字。這段時(shí)間我偷偷地觀察過兒子，發(fā)現(xiàn)他認(rèn)識(shí)得并不多。看來他對(duì)這還沒有產(chǎn)生興趣，其實(shí)想想也是，每次我和他一起看書時(shí)，他最感興趣得是畫面的內(nèi)容。

接著就是認(rèn)讀單詞，過程和前面認(rèn)讀漢字基本一樣。在認(rèn)讀的過程中有的認(rèn)讀得很準(zhǔn)確，有的還有搶認(rèn)得意識(shí)，一個(gè)接著一個(gè)得認(rèn)讀，氣氛很熱烈，以致我有一種恍惚，有一種錯(cuò)覺。這是不是在小學(xué)一年級(jí)或二年級(jí)的哪個(gè)教室里？當(dāng)然更不知道家長(zhǎng)會(huì)是怎么結(jié)束的，我和兒子是怎么回去的？

這種恍惚和錯(cuò)覺讓我思緒紛亂。如果幼兒園的教育體制、指導(dǎo)思想和小學(xué)一樣的話，那就不叫學(xué)前教育。我不明白為什么幼兒園不根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育教學(xué)，學(xué)習(xí)一些蒙式教育理念或早教機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)孩子在操練教具中學(xué)會(huì)專注，學(xué)會(huì)知識(shí)；在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)對(duì)科學(xué)的探索等，有了專注、認(rèn)真、探索、興趣、愛好的優(yōu)良品質(zhì)難道還不能認(rèn)讀漢字和單詞嗎？后來兒子的一聲“媽媽回家吧”讓我才明白家長(zhǎng)會(huì)已結(jié)束了，于是我拉著兒子，慢慢向家走著，第一次感覺到學(xué)校離家好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)??

第三篇：參加女兒第一次家長(zhǎng)會(huì)有感

參加女兒小學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)有感

2011年9月，女兒周子暄成為一名向往已久的小學(xué)生，9月15日晚，作為一名新生家長(zhǎng)，我懷著緊張、忐忑的心情參加了她步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)我走進(jìn)一（1）班教室，看到吳老師疲憊的身影和依然親切和藹的笑顏，讓人覺得很溫馨、親切；看到桌子上為每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備的礦泉水，讓人覺得老師的工作做得很細(xì)致、周到，在此表示感謝！家長(zhǎng)會(huì)安排緊湊、內(nèi)容豐富，雖然天氣炎熱，但家長(zhǎng)們都聽得聚精會(huì)神。校長(zhǎng)百忙中抽出時(shí)間為家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的歷史，文化背景和現(xiàn)代的教學(xué)理念，使我受益非淺。通過校長(zhǎng)的介紹，我進(jìn)一步了解了南苑小學(xué)悠久的歷史、光榮的傳統(tǒng)和燦爛的文化以及學(xué)校注重教師隊(duì)伍建設(shè)，注重學(xué)校管理和建設(shè)和諧校園的辦學(xué)目標(biāo)；數(shù)學(xué)課葛老師挺著大肚子向家長(zhǎng)們介紹了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（真是辛苦您了）；最后班主任吳老師從本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的情況、孩子們四個(gè)培養(yǎng)（健全人格、自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)）等方面給家長(zhǎng)作了詳細(xì)介紹，并且通過自己多年的任教經(jīng)驗(yàn)，舉例子、講道理，最后談到家長(zhǎng)怎么做才是幫助老師，讓我深有感觸，有較強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。

會(huì)議結(jié)束時(shí)吳老師一再地說我們家長(zhǎng)非常辛苦，因?yàn)闀?huì)議超出預(yù)期時(shí)間，她都覺得有點(diǎn)過意不去。可我想到的是，老師們?cè)趲О嗟耐瑫r(shí)為了準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)，又不知付出了多少休息時(shí)間，舍小家、為大家。我是一名幼兒園老師，這一點(diǎn)也是深有感觸，所以我除了感動(dòng)、感激，只能借此說一聲：“謝謝！謝謝我們的每一位老師！”會(huì)后，我能感覺到吳老師的疲憊，可面對(duì)焦慮的家長(zhǎng)詢問（其實(shí)真的不忍心再耽誤老師的休息，可又控制不了自己想了解孩子這半個(gè)月來在校的適應(yīng)情況），但她仍耐心的一一回答，即使聲音已經(jīng)沙啞，讓我更覺得老師就像孩子的媽媽一樣，因?yàn)槲腋惺艿剿龑?duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對(duì)孩子們的關(guān)心與愛護(hù)。如果說孩子是一艘船，那么老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，作為家長(zhǎng)我一定會(huì)認(rèn)真配合學(xué)校、配合老師做好孩子的家庭教育工作，盡家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)盡的教育責(zé)任。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗，開啟了家庭與學(xué)校溝通、互動(dòng)的重要通道。最后，再一次對(duì)老師們的辛勤工作表示深深地謝意！！

周子暄家長(zhǎng) 2011-9-17

第四篇：參加小學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)有感

參加小學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)有感

2016年9月11日，作為一名小學(xué)新生家長(zhǎng)，我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容豐富，校長(zhǎng)妙語連珠，我認(rèn)真聽了校長(zhǎng)的發(fā)言，真正感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛苦和期盼，感受到每位老師在對(duì)孩子的教育上所做出的辛苦和努力。我感觸非常深，有如下體會(huì)：

第一，學(xué)校非常優(yōu)秀。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清楚地知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)可以說是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全位、立體化的展示。從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開始，學(xué)校無論在軟硬件設(shè)施，還是辦學(xué)理念、教學(xué)設(shè)備、師資力量，在越城區(qū)區(qū)所有的小學(xué)中應(yīng)該是首屈一指的，當(dāng)初我們就義無反顧的選擇了小學(xué)。通過這次的家長(zhǎng)會(huì)，我進(jìn)一步看到了學(xué)校科學(xué)的教育理念，這優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師；還有操場(chǎng)上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪械囊磺校屛腋訄?jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的。

第二，老師非常優(yōu)秀。通過孩子一段時(shí)間的學(xué)校生活，我們家長(zhǎng)能感到所有的老師，特別是班主任老師，都很敬業(yè)，都能精心備課，認(rèn)真授課，將一個(gè)個(gè)年幼無知的孩子逐步引入知識(shí)的殿堂、學(xué)習(xí)的海洋，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)、生活奠定深厚的基礎(chǔ)而辛勤的工作著，這些又令我們這些家長(zhǎng)深感欣慰，倍覺放心！

第三，校長(zhǎng)的辦學(xué)理念得到了家長(zhǎng)的極度認(rèn)同感。校長(zhǎng)的發(fā)言，證明了新生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)校長(zhǎng)和對(duì)老師的真心認(rèn)可。校長(zhǎng)的教學(xué)理念不但家長(zhǎng)們能極度的認(rèn)可，而且老師們也能很好的執(zhí)行。學(xué)生們上學(xué)放學(xué)的有序進(jìn)行，學(xué)校為學(xué)生精心準(zhǔn)備的午餐，都體現(xiàn)出了校長(zhǎng)的教學(xué)理念和老師們認(rèn)真的執(zhí)行這些理念。我更有幸的是剛參加了一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式，學(xué)校讓家長(zhǎng)給孩子戴上紅領(lǐng)巾。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，校長(zhǎng)提醒學(xué)生跟爸爸媽媽揮手再見。從這件細(xì)微事中都能體現(xiàn)出校長(zhǎng)的辦學(xué)理念。

我慶幸為孩子選擇了一所能讓她健康、快樂成長(zhǎng)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。作為家長(zhǎng)，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)共同做出努力，我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們?cè)诩摇⑿５墓餐逃拢趯W(xué)校老師們的辛勤培育下，也一定會(huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才！

第五篇：一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)

一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老實(shí)說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問他，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下了淚來。然而，他還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上做不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，他兒子破天荒的吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙。您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，他又振作起精神說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌。”說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”

高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您......”這是，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。