第一篇：參加家長(zhǎng)會(huì)感想

參加家長(zhǎng)會(huì)感想

新的學(xué)期開始了，兒子從中班升入了大班。昨天去幼兒園開了家長(zhǎng)會(huì)，這次讓我體會(huì)頗深，與其說小班和中班在孩子學(xué)習(xí)生活方面注重感性的關(guān)愛投入，那么大班的學(xué)習(xí)生活則更側(cè)重于規(guī)范與鍛煉孩子的獨(dú)立性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合能力。

班級(jí)的每個(gè)區(qū)域干凈整潔、內(nèi)容豐富、有那么多有趣的玩具和小圖書，有充滿童趣的“快樂童聲”、“今天我值日”、“小小建筑師”------，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地細(xì)節(jié)之處都傾注了老師們的辛苦用心，我想我的寶貝會(huì)很快愛上大班的學(xué)習(xí)生活的。

會(huì)上，老師首先做了自我介紹，讓家長(zhǎng)們對(duì)三位老師有了了解。然后又講述了開學(xué)以來小朋友們的表現(xiàn)和一些可喜的進(jìn)步。老師還向我們家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃、班級(jí)課程和學(xué)習(xí)、培養(yǎng)目標(biāo)及需要家長(zhǎng)配合班級(jí)開展的各項(xiàng)工作。最后老師與家長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通，大家分享了在育兒方面的一些好的經(jīng)驗(yàn)、建議。

古人云：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也！”

有一點(diǎn)可以肯定，“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”這三個(gè)職能不應(yīng)該僅僅由老師來承擔(dān)，在孩子的成長(zhǎng)歷程中，父母扮演著舉足輕重、不可替代的作用。這是今天開家長(zhǎng)會(huì)后我一直在思考的問題。

家長(zhǎng)會(huì)是家園溝通的很好機(jī)會(huì)和方式，是父母了解孩子在幼兒園情況的重要渠道。所以，每一次家長(zhǎng)會(huì)我?guī)缀鯊奈慈毕Ｎ也毁澇沙⒆痈改钢獾钠渌舜娓改竻⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楦改缸盍私庾约旱暮⒆樱芡暾⒄_地理解、把握老師在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的要點(diǎn)和意圖，能抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，思維上和老師能夠達(dá)成良好的互動(dòng)。通過聽取老師對(duì)班上幼兒的情況介紹、分析，正確把握自己的孩子在班上的位置、存在的主要問題以及導(dǎo)致這些問題的主要原因。老師在新學(xué)期將要采取的教學(xué)措施，家長(zhǎng)應(yīng)該如何有針對(duì)性的配合老師的工作，達(dá)到家園良好的互動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)信息互動(dòng)的過程，幼兒園向家長(zhǎng)傳遞孩子在園里的情況，家長(zhǎng)也應(yīng)該反思孩子在家里的行為是否和幼兒園的教育保持一致，保證5+2>=7。從小班、中班到今天的大班，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我都參加了，每次我都收獲了很多、很重要的信息。同時(shí)我也感到家長(zhǎng)會(huì)越來越有針對(duì)性，無論是對(duì)上學(xué)期的回顧，還是對(duì)新學(xué)期的打算。讓我對(duì)孩子的情況心中有數(shù)，對(duì)新學(xué)期老師的重點(diǎn)工作了然于心。然后有針對(duì)性地獲取一些這個(gè)階段孩子心理、行為特征方面的知識(shí)，盡量配合老師的工作。做到孩子、家長(zhǎng)和老師三方共贏。

培養(yǎng)教育孩子，需要父母付出的是時(shí)間、精力、愛和關(guān)注，而不只是以金錢的付出，或把培養(yǎng)教育孩子的責(zé)任完全交給學(xué)校或任何專業(yè)機(jī)構(gòu)、人士等簡(jiǎn)單和推卸責(zé)任的方法。

陳宣銘媽媽裴皎

第二篇：參加家長(zhǎng)會(huì)感想

參加家長(zhǎng)會(huì)感想

2013年11月2日我有幸參加了西城小學(xué)四（5）班家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽了班主任楊老師和語文王老師介紹學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和期望。作為家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，簡(jiǎn)單談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第一：家長(zhǎng)樹立家庭教育意識(shí)，作為家長(zhǎng)首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。

第二：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣，會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)增加許多彎路和挫折，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

第三：為培養(yǎng)孩子的自信心，應(yīng)多支持、多鼓勵(lì)，不要過分的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，評(píng)價(jià)好與壞，要關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂的成長(zhǎng)。

通過此次家長(zhǎng)交流會(huì)談，讓我深刻認(rèn)識(shí)到在教育孩子方面的不足之處，同時(shí)也更加領(lǐng)悟了如何對(duì)孩子的教育、如何與孩子建立信賴的關(guān)系，如何與孩子溝通等等。教育是平等的、互助的，希在今后教育階段中老師能多給予孩子們更多的指導(dǎo)，對(duì)我們家長(zhǎng)更多一些建議與交流，讓孩子們?cè)诩倚９灿沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展，對(duì)社會(huì)有用的人，讓我們?yōu)楣餐繕?biāo)而共同努力吧！

在此，再次感謝各位老師們對(duì)孩子的辛勤培養(yǎng)、關(guān)愛、鼓勵(lì)和教育，最后，祝四（5）班的全體同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)！健康成長(zhǎng)。

學(xué)生家長(zhǎng)：趙麗英

2013年11月4日

第三篇：參加家長(zhǎng)會(huì)的感想（精選）

別開生面的家長(zhǎng)會(huì) 素質(zhì)教育成果的展現(xiàn)

——參加二.一班2012春二次家長(zhǎng)會(huì)感想

5月11日，我參加了二年級(jí)一班春期的第二次家長(zhǎng)會(huì)。這是一次特殊形式的家長(zhǎng)會(huì)，除了班主任與家長(zhǎng)進(jìn)行必要的情況交流以外，孩子們成了主角，進(jìn)行了別開生面的才藝展示。從稚嫩但激昂的班歌誦唱、個(gè)性十足的模特走秀，到各顯才藝的演講、書法、繪畫……

這是一場(chǎng)內(nèi)容豐富的演出！這是學(xué)生、老師、家長(zhǎng)共同參與的多向互動(dòng)的嶄新平臺(tái)！這是城七校二.一班素質(zhì)教育成果的真實(shí)展現(xiàn)！

二.一班有年輕而充滿活力的師資團(tuán)隊(duì)！有敬業(yè)而精心的班主任！在應(yīng)試教育的主流現(xiàn)狀下，能夠注重孩子的全面發(fā)展，激發(fā)孩子的智慧潛能，將素質(zhì)教育不光停留在口頭上，而是落實(shí)到行動(dòng)中，如此難能可貴！這是老師開拓創(chuàng)新、辛勤耕耘的結(jié)果！感謝陳老師！感謝二.一班的老師們！

作為家長(zhǎng)，我感到慶幸，我感到放心！我感到不必再為沒有送孩子到主城區(qū)學(xué)習(xí)而糾結(jié)！有理由相信，城七校完全能夠培養(yǎng)道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生！

我的孩子在一年級(jí)時(shí)就有不少缺點(diǎn)，諸如上課不專心、好動(dòng)，做題比較粗心、馬虎，在老師的悉心教導(dǎo)和關(guān)懷下，進(jìn)步較大，缺點(diǎn)也改正了不少，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)興趣變濃、主動(dòng)性增強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷改善，這些可是終身受用的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

再次感謝陳老師！感謝所有任課老師！作為家長(zhǎng)，我們也將進(jìn)一步加強(qiáng)與老師的溝通、配合，更加注重孩子的培養(yǎng)，為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和綜合素質(zhì)的提高而不懈努力！

祝愿“奧巴馬班”進(jìn)一步彰顯班級(jí)特色，取得教學(xué)佳績(jī)，成為學(xué)校、**區(qū)、乃至**市素質(zhì)教育的模范班級(jí)！

也祝愿老師們身體健康！家庭美滿！桃李滿天下！

第四篇：參加學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)感想

參加家長(zhǎng)會(huì)感受

參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長(zhǎng)會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，不論是學(xué)校還是班主任都對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)做足了功夫，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。

我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步，言傳身教。

作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她看書、學(xué)習(xí)，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。

四、與孩子經(jīng)常交心談心。

要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在形勢(shì)下，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。2014年6月8日篇二：參加家長(zhǎng)會(huì)后的感想 參加家長(zhǎng)會(huì)后的感想

仔細(xì)聽了學(xué)校校長(zhǎng)班主任老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第一、家長(zhǎng)樹立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭到學(xué)校離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。

第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待，才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表揚(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)，并不斷地鼓勵(lì)他發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心他的學(xué)習(xí)。對(duì)他的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道他什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，他感受到我們對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。培養(yǎng)他良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后，可以起來活動(dòng)一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。

——程泳翔的家長(zhǎng)篇三：參加學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

參加學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

參加學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

孩子的成長(zhǎng)離不開父母的關(guān)愛，參加家長(zhǎng)會(huì)可以更好的了解孩子的情況！

孩子，是我們一生的事業(yè)，當(dāng)今社會(huì)給予孩子物質(zhì)的關(guān)懷已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過不夠了，更多的是要在精神文明方面多多努力，如何培養(yǎng)孩子也成了家長(zhǎng)們的難題。

每年的家長(zhǎng)會(huì)是一次聯(lián)系的紐帶，在這里你能了解寶貝們學(xué)到了什么，需要什么。同時(shí)作為家長(zhǎng)也是一次很好的精神洗禮了解孩子的所需，更好的引導(dǎo)你如何為孩子指引更好的人生之路。四一班的家長(zhǎng)會(huì)，在班主任的精心準(zhǔn)備中拉開帷幕，本次班會(huì)分為三塊主題。

首先是各科老師匯報(bào)孩子在上半學(xué)期以來學(xué)科方面的掌握情況，孩子們的課堂表現(xiàn)，作業(yè)表現(xiàn)以及在期中競(jìng)賽結(jié)果分享。老師根據(jù)現(xiàn)階段的知識(shí)給我們分析了題目的難易層度，更重要的是要掌握解題方法引導(dǎo)我們家長(zhǎng)如何幫助孩子遇到困難時(shí)應(yīng)該有一顆耐心，堅(jiān)持的心去對(duì)待，在這方面我個(gè)人覺得這是一種鍛煉毅力的機(jī)會(huì)碰到困難迎刃而上這是一種做人做事的態(tài)度。

接著老師用大屏幕給我們展示了孩子在校的精彩瞬間，每一張照片每一段話都牽動(dòng)著我們的心，孩子們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下一天天的在成長(zhǎng)每份努力，每份成功我們盡收眼里感謝在心。你們長(zhǎng)大了也懂事了，是老師是家長(zhǎng)每一天灌輸著你，撫育著你，學(xué)習(xí)教會(huì)了你知識(shí)，生活讓你成長(zhǎng)，于是你們懂得了感恩，用視頻讓我們熱淚盈眶，從呱呱落地到之乎者也這是我們的期盼，可是越長(zhǎng)大，孩子們離我們就越遠(yuǎn)了，孩子們的心聲能在這里聽到很是驚訝，一句媽媽我愛你，有時(shí)間多陪陪我，多么簡(jiǎn)單的話語卻讓我感慨萬千，說明我們大人忽略了你們的內(nèi)心小世界，原來穿好，吃好，住好并不是你們最想要的。

今天是這么多次家長(zhǎng)會(huì)以來最有特色的一次，三十分鐘的講座感悟了很多家長(zhǎng)，于丹作家——（讓孩子為自己買單）這段視頻講座與其說是讓孩子買單倒不如讓家長(zhǎng)先為自己買單，因?yàn)楹⒆邮悄惝a(chǎn)物只有你自己為自己買單給孩子做好榜樣，他才會(huì)在生活中慢慢成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣擁有一顆進(jìn)取的心，遇到事情才能先問自己做好了嗎做對(duì)了嗎，對(duì)別人你用心了嗎盡力了嗎，細(xì)節(jié)決定成敗，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的引導(dǎo)下慢慢就學(xué)到了榜樣明白了自己要為自己買單，受益匪淺。

家長(zhǎng)會(huì)的勝利召開離不開勤勤懇懇工作的老師，也離不開家長(zhǎng)們的陪伴，我們雙方合作，雙贏互利。孩子是一份事業(yè)，又像一支支票，一輩子牽動(dòng)著你的心，需要我們用技巧，用耐心，用細(xì)心去培養(yǎng)他成長(zhǎng)。

第五篇：參加一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)感想

讓孩子在名校的搖籃里茁壯成長(zhǎng)

-------參加一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)感想

馬名宸媽媽

作為一名一年級(jí)新生家長(zhǎng)，我懷著激動(dòng)的心情參加了第一次家長(zhǎng)學(xué)校，會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)校基本情況介紹、發(fā)展歷程和白麗娜校長(zhǎng)“讓孩子成為我們共同的財(cái)富”的講座等幾個(gè)方面。

通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，和聆聽馬校長(zhǎng)的講座，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到教育的一些先進(jìn)理念和好的方法。使我堅(jiān)信為孩子選擇了一所能夠讓孩子快樂成長(zhǎng)的學(xué)校，同時(shí)我也感到了自己肩上的重任。因?yàn)檫x擇了人民大道小學(xué)這所名校，作為家長(zhǎng)，也必須努力學(xué)習(xí)提升自己，跟上名校的步伐。

一，和孩子多溝通、多交流，全心去愛孩子，和孩子交朋友，無條件接納孩子。白校長(zhǎng)指出“多陪孩子成長(zhǎng)，不替孩子成長(zhǎng)；多傳遞正能量信息，少傳遞負(fù)能量信息；對(duì)孩子評(píng)價(jià)多用肯定式，少用否定式。”總之，關(guān)心孩子，理解孩子，尊重孩子，維護(hù)孩子尊嚴(yán)。

二，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，家庭里營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)和孩子一起多讀書，做個(gè)讀書人，伴孩子共同成長(zhǎng)，因?yàn)椤伴喿x的厚度決定人生的高度”。

三，不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，不做“拔苗助長(zhǎng)式”家長(zhǎng)，做個(gè)“智慧型”家長(zhǎng)。

四，從小培養(yǎng)孩子合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與人交往，因?yàn)檫@是人一生中非常重要的能力。平時(shí)我比較看重孩子知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽略孩子合作和 交往能力的培養(yǎng)。

五，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，好習(xí)慣是人一生最大的財(cái)富。

1、孩子的生活習(xí)慣。

（1）讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。我家孩子還需要進(jìn)一步培養(yǎng)孩子早睡的習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)孩子生活自理能力。一年級(jí)孩子，自理能力還是比較弱的，讓孩子自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要家長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)、配合。

（3）孩子的吃飯的習(xí)慣。學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是8：10—8:20，我們有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早點(diǎn)。中午飯、晚飯我們會(huì)讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣，保證孩子營(yíng)養(yǎng)均衡，滿足孩子身體發(fā)展的需要。

2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）寫的習(xí)慣。孩子的寫字姿勢(shì)需要家長(zhǎng)時(shí)刻提醒，背要直起來，頭要抬高一點(diǎn)，握筆的姿勢(shì)要對(duì)。寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。

（2）聽和說的習(xí)慣。對(duì)孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。我家孩子聽的習(xí)慣不是太好，課堂上需老師單獨(dú)提醒。傾聽的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)。我們家長(zhǎng)在家與孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,眼睛看著對(duì)方的眼睛，給孩子樹立好榜樣。家長(zhǎng)在家里可以通過給孩子講故事，讀兒歌，玩?zhèn)髟捰螒虻茸尯⒆訚u漸學(xué)會(huì)去傾聽。孩子有時(shí)候知道，但不會(huì)用語言完整表達(dá)出來，語言表達(dá)能力還需提高。

（3）讀的習(xí)慣。一年級(jí)的拼音就是以讀為主，我家孩子上課老師讓讀，孩子讀的聲音小，或者不讀。我在家一定讓孩子多讀，多練，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就能學(xué)好了，只要孩子越學(xué)越會(huì)，應(yīng)該就敢大聲讀了。

（4）良好做作業(yè)的習(xí)慣。我們孩子寫作業(yè)認(rèn)真，但速度慢，需要家長(zhǎng)進(jìn)一步指導(dǎo)孩子快速寫完作業(yè)，給孩子規(guī)定寫作業(yè)的時(shí)間，如果按時(shí)完成，就讓他干自己喜歡的事。

大道小學(xué)不但有高素質(zhì)的家長(zhǎng)，同樣也有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。孩子入學(xué)雖然一個(gè)多月，但我翻開孩子的課本、作業(yè)本都能看到老師用于鼓勵(lì)學(xué)生的五角星、小紅旗和老師“有進(jìn)步”的批語。孩子看到“有進(jìn)步”的批語非常高興。老師們能夠真誠(chéng)地欣賞和鼓勵(lì)每一位孩子，這就是偉大的“師愛”！是大道小學(xué)老師最高的境界。

通過這段時(shí)間的接觸，我最欣賞的是老師們能針對(duì)不同孩子的表現(xiàn)給出家長(zhǎng)不同的教育建議。我很慶幸孩子遇到了即敬業(yè)又有育人智慧的好老師。每天很晚還收到申老師的短信或電話，感覺老師真是太敬業(yè)了，那么晚還在辛勤的工作，在此向您說聲“申老師，辛苦了！”第一次開家長(zhǎng)會(huì)上羋老師的精彩講話，讓我們敬佩不已，一聽就知道羋老師教學(xué)方面很用心，有經(jīng)驗(yàn)，是一位很優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。把孩子交給你們，我們家長(zhǎng)很放心。

人民大道小學(xué)早在1992年就被評(píng)為“全國(guó)名校”，擁有先進(jìn)的教育理念，和專業(yè)素質(zhì)很高的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)，在安陽市是一流 的學(xué)校。

學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，這些都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。相信我們的孩子在這所名校里，在擁有優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的班級(jí)里，在“智慧型”家長(zhǎng)的陪伴下，孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為“最佳的我”。