第一篇：讀《黨史探索：歷史經(jīng)驗和建設社會主義的道路問題》有感

讀《黨史探索：歷史經(jīng)驗和建設社會主義的道路問題》有感

林澤璇

《黨史探索：歷史經(jīng)驗和建設社會主義的道路問題》這本書是作者廖蓋隆在黨的十一屆三中全會以后到1980年底兩年間關于黨史問題的十一篇報告。這些報告大多數(shù)是討論社會主義初級階段的歷史經(jīng)驗的，有幾篇討論的范圍包括了建黨以來六十年的黨史。這些報告也討論了關系到中國的命運與前途的毛主席以及毛澤東思想在歷史上的地位的問題，論述了毛澤東思想的根本出發(fā)點和各項科學原理及其在現(xiàn)在和今后的重要指導意義。

總之，這本書對于我們學習黨的及其豐富的歷史經(jīng)驗探索、了解十一屆三中全會以來黨的路線和方針有很大的幫助。

自1921年7月中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立，轉瞬之間，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過90年的風風雨雨。《黨史探索：歷史經(jīng)驗和建設社會主義的道路問題》這本書探索了中國共產(chǎn)黨黨史的前六十年黨所經(jīng)歷的曲折道路，其中第一個三十年走了一個“之”字路，第二個三十年又走了一個“之”字路。之所以說第一個三十年走了一個“之”字路，是因為黨在建黨之后的第一個三十年，經(jīng)歷了兩個曲折，即經(jīng)過了勝利和失敗，再勝利和再失敗，在這時期里，黨形成了自己的理論體系，也開始探索建設根據(jù)地的規(guī)律，開始學會了治國安民的藝術，這些寶貴的經(jīng)驗，給共產(chǎn)黨的前進發(fā)展奠定了很好的基礎。之所以說，第二個三十年又走了一個“之”字路，是因為我們經(jīng)過了社會主義三大改造、“大躍進”和農(nóng)村人民公社化運動的社會主義改造以及十一屆三中全會黨的生死攸關的轉折點這兩次勝利和兩次失敗，在這之后，黨開始比較深刻地認識了社會主義改造和社會主義建設的客觀發(fā)展規(guī)律，由于解決了黨的路線問題、解決了健全黨和國家的民主生活這些關鍵問題，黨的工作取得了初步的巨大輝煌的成績。

自1921年中國共產(chǎn)黨成立以及之后的六十年，黨史的主要內容是黨領導中國工人階級和廣大人民進行社會主義建設的歷史，換句話來說，就是黨領導人民正確地進行階級斗爭和民族斗爭，正確地處理敵我矛盾和人民內部矛盾，正確地進行生產(chǎn)斗爭和科學實驗，經(jīng)過了曲折的道路，取得勝利和成就的歷史。

十一屆三中全會以后，黨領導全國人民，以一往無前的進取精神和改革創(chuàng)新精神，以經(jīng)濟建設為中心，擴大開放，使我國經(jīng)濟快速發(fā)展，綜合國力顯著增強，人民生活步入小康，科技事業(yè)取得舉世矚目的成就，國際地位不斷提升。

在這“十二五”規(guī)劃的開局之年，我們更要在黨的領導下牢牢把握主題，緊緊扣住主線，明確任務目標和完成時限，開好局、起好步。

通過閱讀《黨史探索：歷史經(jīng)驗和建設社會主義的道路問題》這本書，我明白了學習黨史的意義，通過自身感受在共產(chǎn)黨的領導下，我們生活水平的迅猛提高，我堅定只有中國共產(chǎn)黨才能真正能夠帶領人民實現(xiàn)國家繁榮富強，中國共產(chǎn)黨黨始終具有強大的生命力、凝聚力、號召力，是帶領人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的核心力量。我相信在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國才能真正實現(xiàn)中華民族偉大復興。

第二篇：探索建設社會主義道路 教案

第6課

探索建設社會主義道路

教學目標 1.知識與能力

知識目標：

①中共八大制定的主要任務

②1958年提出的建設社會主義總路線 ③“大躍進”和人民公社化運動 ④探索建議社會主義道路的成就 ⑤鄧稼先、王進喜等先進模范人物 能力目標：

①通過學習中共八大制定的主要任務以及鄧稼先、王進喜等先進模范人物，培養(yǎng)學生的快速閱讀、查找、識圖和歸納知識要點的能力。

②通過“大躍進”和人民公社化運動等重大失誤的學習，培養(yǎng)學生初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點評價歷史事件的能力。

2.過程與方法

①通過第一個五年計劃和“三大改造”的成果引出新課。

②創(chuàng)設中共八大的模擬時空，讓學生走進歷史，掌握本節(jié)課的重點問題。

③調動全體學生進行研討，分析“大躍進”和人民公社化運動出現(xiàn)嚴重失誤的原因。④充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，展示建設成就和先進模范人物，使學生在課堂中學會歸納總結知識點。

3.情感態(tài)度和價值觀

①通過對探索建設社會主義道路的良好開端和嚴重失誤的學習，使學生認識建設社會主義道路是一個長期的、曲折的過程。②經(jīng)過黨和人民的努力，在社會主義建設過程中取得了重大的成就，為探索建設社會主義打下了良好的基礎。鄧稼先、王進喜等人成為我們學習的楷模。

重點：中共八大確定的主要任務和社會主義建設的偉大成就 難點：探索建設社會主義道路出現(xiàn)嚴重失誤的原因

教學過程

導入新課：

多媒體演示：機床、噴氣式飛機、紅旗轎車、南京長江大橋

多媒體演示：川藏公路、青藏公路、新藏公路（讓學生進入情境，調動他們的興趣，來更好的復習舊知識）。

師：看到這幅圖片同學們能回想起我們學過的哪些知識？ 請看大屏幕上兩個問題：

1.三大改造都改造了哪三個方面？ 2.三大改造完成的時間及標志？ 師：三大改造的完成標志著我國進入社會主義初級階段。那么黨和人民是如何探索建設社會主義道路的呢？請同學翻書到第6課。講授新課：

師：現(xiàn)在給大家3分鐘時間認真閱讀教材并盡快找出本節(jié)課的重點和難點問題。多媒體演示：中共八大會址。師：哪位同學能告訴我中共八大召開的時間？中共八大制定的主要任務是什么？ 多媒體打出討論題：為什么說中共八大是探索建設社會主義道路的良好開端？

師：各組代表發(fā)言都很好，有一定的水平，接下來我們切入本節(jié)課下一個問題，也是我們本節(jié)課的難點問題。多媒體演示：“大躍進”和人民公社化運動圖片

多媒體演示：嚴重失誤的標志──高指標、瞎指揮、浮夸風、“共產(chǎn)”風。師：看到這些圖片同學們有什么感受？（寓教于樂，營造愉快輕松的學習氛圍，使難點不難）。師：通過同學們的自由發(fā)言,我想大家對那個特殊的年代有了自己的理解和認識，那么當時出現(xiàn)嚴重失誤的原因是什么呢？（培養(yǎng)學生獨立意識和創(chuàng)新能力）。師：請同學們看書，然后用自己的語言回答這個問題。（讓學生養(yǎng)成帶著問題去看書，達到事半功倍的效果）。生：

1.對我國社會所處的發(fā)展階段認識不足； 2.對建設社會主義缺少經(jīng)驗，又急于求成； 3.忽視了客觀經(jīng)濟規(guī)律。

在大屏幕上老師打出正確的提示。

師：面對“大躍進”和人民公社化運動的嚴重失誤，我黨采取了哪些措施？（培養(yǎng)學生分析 師：我黨在社會主義建設雖然出現(xiàn)了失誤，但成就是有目共睹的。請同學們看書，找一找社會主義建設的成就和先進模范人物。多媒體演示：請大家說出每張圖片反映的是哪位先進模范人物？（培養(yǎng)學生識圖和迅速記憶能力）。

師：同學們回答的很正確。再請一位同學談談社會主義建設的成就？ 多媒體打出延伸探究題：結合建設社會主義道路出現(xiàn)嚴重失誤的原因，談談在現(xiàn)階段改革開放，發(fā)展經(jīng)濟的過程中，我們應吸取哪些經(jīng)驗和教訓？（全班同學按著研討學習小組坐在一起，進行研討）。

課堂鞏固：

多媒體演示：選擇題和列舉題

第三篇：讀黨史有感

讀黨史有感

501班鄒榕45號

今年，是建黨九十周年，為了多了解一些關于黨的故事，便讀了一些

關于黨史的書籍，如《毛澤東傳》、《劉少奇?zhèn)鳌?、《鄧小平傳》、《周恩來傳》、《李立三傳》等?/p>

九十年的歷程，九十年的奮斗，九十年的期待，九十年勇敢而艱難的承諾，當再一次回顧歷史，我們不禁想起沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。共產(chǎn)黨是我們老百姓的支柱，九十年歷史的變遷對于共產(chǎn)黨人這不是序幕的結束，而是輝煌的開始！

反思我們共產(chǎn)黨的發(fā)展過程，我覺得我們共產(chǎn)黨成功的一個很重要的原因就是經(jīng)得起失敗，并在失敗中不斷吸取經(jīng)驗。敢于前進，敢于沖鋒，而且這種屢敗屢戰(zhàn)的精神比別的國家要多得多。要勇于向困難發(fā)起沖鋒，失敗并不可怕，失敗是一種光榮，一個經(jīng)常失敗的人一定會比一個重不失敗的人強，因為他勇于創(chuàng)新，勇于突破。好比像學習，在學習上失敗了，但這并不代表你會永遠的失敗，只要你敢于在失敗中爬起來，并吸取這次失敗的教訓，也許你會從此開始邁向你生命中成功的第一步?！爸挥薪?jīng)歷失敗，才能走向成功”這句話終究在我們的中國的身上靈驗了。

毛澤東主席小的時候酷愛讀書，而這個習慣讓他在當上主席的基礎上，搭上了一根支柱。而當毛澤東當上主席后，他依舊每天抽出點時間來閱讀書籍?，F(xiàn)在我們的科技有了很大的發(fā)展，大部分孩子們現(xiàn)在有時間就看電視，玩電腦，很少有孩子有時間就自己看書。從這兩個現(xiàn)象可以看出，我們先在的生活是多么的美好，而我們現(xiàn)在的美好生活，不都是先烈們的英勇獻身和多少人民的鮮血換來的嗎？所以，我們不但要知道這美好的生活是來之不易的，還要時時刻刻惦記著那些為我們中國壯烈犧牲的所有人民們！

在此，我代表我們所有的孩子們，向革命烈士們和獻身的老百姓們表

示感謝：“謝謝所有為中華犧牲的人們，是你們的汗血，建造了現(xiàn)在的幸福家園；是你們的吶喊，創(chuàng)作了動聽的紅歌；是你們那堅定不移的精神，搭成了這堅硬的萬里長城！由衷的祝福、感謝你們！

美麗的黨史故事，英勇的人民，幸福的生活，變成了一個永恒的歷史！

第四篇：讀黨史有感

讀黨史有感

近期，讀了《中共黨史簡明讀本》。幾次革命低潮，我們黨都沒有喪失信心，在每一次失敗以后，我們黨都認真分析原因，糾正過去的錯誤，確立新的方向。

九十年的歷程，九十年的奮斗九十年的期待，九十年勇敢而艱難的承諾，當再一次回顧歷史，我們不禁想起沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。九十年歷史的變遷對于共產(chǎn)黨人這不是序幕的結束，而是輝煌的開始。反思我們黨的發(fā)展歷程，我覺得我們黨成功的一個很重要的原因就是經(jīng)得起失敗，并在失敗中不斷學習。

一、要敢于沖鋒，敢于失敗，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)是一種進步精神。要勇于向困難發(fā)起沖鋒，失敗并不可怕，失敗是一種光榮，一個經(jīng)常失敗的人一定會比一個重不失敗的人強，因為他勇于創(chuàng)新，勇于突破。

二、在失敗中學習。跌倒并不可怕，可怕的是在同一個地方不停的跌倒。如何才能避免犯同樣的錯誤？要學會在失敗中總結，總結失敗的原因，總結別人的優(yōu)勢和我們的差距，重新改進我們的差距，然后再次向他們發(fā)起沖鋒。要向失敗的經(jīng)驗學習，我們每失敗一次，就要提升我們自己一次。失敗是我們寶貴的財富。在失敗中學習是人最重要的學習技能之一，過去我們的學習主要是從書本上來的，書本上帶給我們的是基本的知識，但人最重要的學習技能是總結能力，這包括對成功經(jīng)驗的總結，也包括對失敗教訓的總結。

三、在自我批評中進步。失敗了，要勇于承認錯誤，勇于自我批評。推托責任，出了事情捂蓋子的人是成不了大器的。每個人都要學會自我批評，要敢于直面自己的錯誤，敢于血淋淋的解析自己，分析自己的錯誤，總結自己的錯誤。每個人都不是完人，都會犯錯誤，只有敢于自我批評、善于總結經(jīng)驗的人才能進步。從泥坑里爬起來的就是圣人，燒不死的鳥就是鳳凰。讓我們相互鼓勵，在失敗中學習，在失敗中進步。

江澤民同志曾經(jīng)指出：“學習理論要同了解歷史實踐、總結歷史經(jīng)驗結合起來。這也是學好黨的基本理論的一條重要經(jīng)驗”：“我們黨領導人民進行革命、建設和改革的歷史，是一部蘊含和體現(xiàn)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的活生生的教科書。我們要運用它們來提高自己，不斷增強大家堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領的自覺性，提高大家駕馭全局和處理各種復雜事務的本領?！彼€提出要“充分發(fā)揮黨史資政育人的作用”。

通過這次學習，我加深了對中國共產(chǎn)黨的理解和認識，也深深明白了落后就要挨打這句警世真理。今天的繁榮富強為祖國的昨日交上了一幅美麗的畫卷，銳意進去的浪潮為祖國的明天奏響了進軍的樂章。通過這次活動，我深深懂得：鮮血鑄就了中華民族堅強的脊梁，汗水澆灌了神州大地繁茂的花蕊，拼搏托起了一個不羈的靈魂！我們會為了祖國的明天更美好而努力奮斗！

作為普通黨員，值此我黨建黨90周年之際，當認真學習黨史，從中吸取我黨90年來所經(jīng)歷的經(jīng)驗與教訓，以期為我國的社會主義建設作出更好的貢獻。作為21世紀的高素質人才，科學文化方面的能力固然重要，思想道德素質的提高才是最重要的。我感到作為一名黨員的責任和義務，在立足做好本職工作的同時，要多關心國家大事，多關心周邊發(fā)生的事情，樹立參政意識。通過這次學習，我深有體會的感到自身存在的差距。我必須樹立學習意識，加強對鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，加強黨章、史黨的學習，學習統(tǒng)一戰(zhàn)線工作內涵，學習時事政治等，培養(yǎng)自己的政治熱情，提高自身的綜合素質，為祖國的建設增光添彩。

第五篇：讀黨史有感

從1930年11月到1933年3月，蔣介石政府對中央革命根據(jù)發(fā)動了四次圍剿戰(zhàn)爭，從國軍和紅軍的實力對比來看，國軍占有絕對的優(yōu)勢，依常理而言，其勝利幾乎只是個時間問題。但紅軍依托根據(jù)地，利用有利的群眾條件和地形條件，實行戰(zhàn)略退卻，誘敵深入，集中優(yōu)勢兵力進行運動戰(zhàn)、速決戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)，著眼于消滅敵人的有生力量等正確的軍事指導思想，連續(xù)取得了四次反圍剿作戰(zhàn)的勝利，創(chuàng)造了一個又一個以少勝多以弱勝強的范例，并初步形成了紅軍作戰(zhàn)的基本軍事原則。

為何在常人眼里看來必敗無疑的戰(zhàn)爭，卻以完全相反的結果真實地發(fā)生了呢？同一場戰(zhàn)爭在不同人的眼里呈現(xiàn)出如此之大的差別，主要的是由于人們對于戰(zhàn)爭的認識水平相差極大。在常人眼里，戰(zhàn)爭的勝負主要取決于軍隊人數(shù)、武器裝備、后勤保障等因素，由此自然得出軍隊人數(shù)多、武器裝備精良、后勤保障完善的一方會勝利的“常識”。然而影響戰(zhàn)爭勝負的因素卻遠不止這些，比如軍隊士氣、指揮官的戰(zhàn)術運用、軍隊的機動性、群眾的人心向背等等，只有全面認識和掌握了戰(zhàn)爭的規(guī)律，并根據(jù)客觀條件靈活運用，才能創(chuàng)造違反“常理”的“奇跡”。由此可見一個“常”字，片面已在其中了。事物的本質和我們認識到的表象之間有一條鴻溝，如果僅憑膚淺片面的認識就認為自己已經(jīng)掌握它的發(fā)展規(guī)律，憑主觀意志去指導實踐，違背客觀規(guī)律去做事，就會犯錯誤，這也正是第五次反圍剿戰(zhàn)爭失敗的原因。

馬克思主義的道理歸根到底一句話：客觀規(guī)律不以人的意志為轉移。那么什么是客觀規(guī)律？一言以蔽之：一切以時間、地點和條件為轉移。客觀規(guī)律不是生硬的教條，不是刻板的成規(guī)，不是一個放之四海皆準的萬金油式的幾句話，而是大自然中排除人的主觀意愿及感情色彩后，事物發(fā)展的本來面目。明代理學家王陽明的“存天理，去人欲”正是要人們拋開世俗的經(jīng)驗觀念以及是非標準，客觀地認識事物的本來面目。

在我們的生活中，充斥著成千上萬的經(jīng)驗、名言、警句，但其中能稱得上真理的卻是微乎其微，為什么？因為任何事物的發(fā)展變化都和一系列相關因素發(fā)生關系，正是由于這些“相關因素”的復雜多變，導致了很難有放之四海皆準的所謂真理。

要認真地認識對象，就必須把握和研究它的一切方面、一切聯(lián)系和“媒介”。雖然我們絕不會完全地做到這一點，可是通過要求全面性，將使我們防止片面，防止僵化，減少錯誤。

怎樣才能全面客觀的認識事物，發(fā)現(xiàn)其客觀規(guī)律呢？人對于事物的認識，主要地依賴于實踐活動，逐漸的了解自然的現(xiàn)象、性質、規(guī)律性以及人和自然的關系。一切這些知識，離開實踐活動是不能得到的。

人的社會實踐，不限于生產(chǎn)活動一種形式，還有多種其它的形式，如經(jīng)濟生活、政治生活、科學研究、藝術、戰(zhàn)爭等。人的認識，不論是對于自然界方面，對于社會方面，都是一步一步由低級到高級，由淺入深，由片面到全面。達到了認識的頂端，才能夠對某一事物或者現(xiàn)象做出正確全面的認識。

“知”與“行”向來是不能割裂開來的，未經(jīng)過“行”（即實踐）檢驗的“知”只是片面的、膚淺的了解，真正的“知”是經(jīng)過了實踐檢驗而證明是正確的真知。