第一篇：讀《宇宙奧秘探索》有感

讀《宇宙奧秘探索》有感

我對宇宙的興趣，在很小的時候便有了，我也總是不會放過與宇宙有關聯的一些有用的知識。因此，有關宇宙系列的叢書我也會買，畢竟是增長知識的過程，而且也。會饒有趣味地去讀

說實話，讀了這本《宇宙奧秘探索》，我覺得我對宇宙又有了更深層的、更全面的認識，雖然僅憑這點知識，還不足以“飛”出太陽系，但它卻將我的思想，在那無邊無際的宇宙中生根發芽了。

人類對宇宙的探索，從很早以前便開始了。最早的“嫦娥奔月”，便是人們對浩瀚的宇宙產生了憧憬；古人有“天圓地方”說，認為宇宙就像個大蓋子，將大地上的萬物籠罩起來。雖然現在我們很清楚這是“無稽之談”，但卻是人類對宇宙的進一步了解發揮了巨大的作用；從“地心說’到“日心說”，也為這“光榮的使命”樹立了一個導向標。改革開放以來，我國的航天事業得到了迅猛發展，從“神一”到“神十”，記錄著中國人探索宇宙的腳步，這步伐鏗鏘有力，它將要走出太陽系，邁出銀河系，它將要走到宇宙的每個角落！

宇宙，這個孕育了一切的偉大的母親，正在漸漸地被他的子女們所了解。我信，總有一天，人們終將會發現，終將會呈現出一個最美的，最完整的宇宙。隨著科技力量的愈益發達，我堅信著一天終會到來，我拭目以待。

讀了這本書，我不得不感慨；號稱“頂天立地”、“稱霸世界”人類在宇宙面前是極其渺小，我們一系列的可愛舉動與之相比簡直相形見絀。宇宙母親這是在寬容的孩子呀!也是，我們人類如果早意識到這點，地球-——她的小小小小兒子，也就不會“千瘡百孔”了！

這本書雖然知識面豐富，范圍廣泛，但是扔有一些問題是做不出回答的，像“宇宙的末日”、“探月謎團”、“生物滅絕之謎”、“外星人之謎”等等，這些未解之謎，就要靠我們這一代人了。梁啟超說：“少年強，則國強。!”從現在開始起，努力的學習，擴充課外知識，完善自我，成為社會之棟梁，一定要對得起帶著遺憾而黯然失色的前輩們，繼承其遺忘，去尋找真理的曙光。

以上就是我讀書的體會及所感所想，到此也就算結束了罷！

第二篇：讀宇宙的奧秘有感

讀《宇宙的奧秘》有感

文山州實驗小學五年級

宋虹慶（原文）

書是一位親無間的好朋友，書是伴著你一生的讀物，讀宇宙的奧秘有感。可以說書是我們進步的階梯，如果沒有書，就像沒有光一樣。

這本書是我去倉庫打掃時發現的，因為已經過了許多年。上面已經積滿了一層灰塵，我抖了抖。翻了看，只見紙已經變黃了，蛀書蟲的蛹滿縫隙都是。下午我拿回臥室，翻開一看。上面寫了許多有關UFO的記載和銀河系的各種秘密，還有黑洞的有關資料……我不禁被書里的肉容迷住，一看就是一下午。

正當我要看完時，下頁居然早就撕掉了。而我那正看到UFO在8m7時就被撕掉了……哎！

這就是我讀《宇宙的奧秘》的感受，在今后的學習生活中，我也一定要多讀課外書，增長知識，讀后感《讀宇宙的奧秘有感》。

讀《宇宙的奧秘》有感

文山州實驗小學五年級 宋虹失

（修改稿）

書是一位親無間的好朋友，書是伴著你一生的讀物。可以說書是我們進步的階梯，如果沒有書，就像沒有光一樣。

這本書是我去倉庫打掃時發現的，因為已經過了許多年。上面已經積滿了一層灰塵，我抖了抖。翻了看，只見紙已經變黃了，蛀書蟲的蛹滿縫隙都是。下午我拿回臥室，翻開一看。上面寫了許多有關UFO的記載和銀河系的各種秘密，還有黑洞的有關資料……我不禁被書里的肉容迷住，一看就是一下午。

正當我要看完時，下頁居然早就撕掉了。而我那正看到UFO在87頁時就被撕掉了……哎！

這就是我讀《宇宙的奧秘》的感受，在今后的學習生活中，我也一定要多讀課外書，增長知識。

評語：虹失同學，你的這篇讀后感，從整體上來看，還不錯，全文結構緊湊，銜接連貫，語言清晰流暢，具有很濃的趣味性，但要寫出自己讀之感受呀！

第三篇：讀《探索世界奧秘》有感

讀《探索世界奧妙》有感

常州紅梅實驗小學

六（3）曹夢如

這學期我讀了很多書，有偵探類的，懸疑類的，還有校園青春類的，但印象最深的卻是科學類，其中《探索世界奧妙》這本書給我留下了難以磨滅的印象。

人們常說：“宇宙廣闊無垠。”的確銀河系外有數以萬計的星系團。科學家預料，如果把宇宙看成一個半徑一千米的大球，那銀河系只有藥片那么大。但是宇宙到底是怎樣的呢？我帶著好奇讀完了這本《探索世界奧妙》。

這本《探索世界奧妙》語言生動且不失嚴謹，問題設計精巧，難易適中，并配備了許多我們用肉眼看不到的世界的圖片。我一次次情不自禁地發出感嘆。

早在1917年，愛因斯坦就對這個問題提出猜想，但是他的解釋不能完全讓人理解。直到很多年以后。著名物理學家斯蒂芬霍金在對宇宙進行深入研究后提出：地球是有限而無界，宇宙也是如此，就比如我們無論從南極到北極，還是從北極到南極，始終都不可能找到地球邊界。但宇宙的認識是從地球擴展到太陽系，直到超星系團。天哪，在天文學家使用最先進的天文望遠鏡，也只能觀測到距離我們大約200億光年的星體。其實人類的地球的形狀的研究已有上世紀的時間了，近一個世紀來，世界上推出了幾十種地球橢球體數據。美國環境系統研究所（ESRI）的ARC/INFO軟件中提供了30種地球橢球體模型；Intergraph公司的 MGE軟件提供了24種地球橢球體模型。常見的地球橢球體數據見表2-1。每一個設想的形成，每一個數據的揭示，都凝結著無數的科學家的心血！是他們的頑強探索，讓我們對這樣個神秘莫測的宇宙有了新的認識，為人類踏上太空奠定了基礎。沒有這些科學家的奉獻，就不可能有人類在太空飛行的雄姿！

讀完這一本《探索世界奧妙》讓我受益匪淺。想想自己，每次遇到挫折時，總是果斷地放棄，尋找各種理由為自己開脫，做事常常半途而廢。現在想想，真是慚愧。小時侯，看到任事物都充滿了好奇，總愛問一些讓大人不知所云的問題，但隨著自己慢慢長大，對周圍的一切都視而不見，或習以為常。殊不知，那些看似簡單的問題，卻閃爍著奇異的光芒！有無數轟動世界的科學結論都是從那一個個司空見慣的現象開始的。證如達爾文所說：“幻想是黃昏前的煙云，探求才能獲得科學的珍品。”但漸漸長大后，我慢慢地丟失了一雙充滿好奇、善于觀察的眼睛，失去了愛幻想、愛疑問的腦子。這是多么令人惋惜的事啊！

讀完這本書，讓我更加深刻地認識到，保持一顆好奇心是多么重要！平時多問“為什么”？并努力去尋求答案，也許，下一個解決未知、揭開奧秘的將是我們！

第四篇：宇宙奧秘探索讀后感

宇宙奧秘探索讀后感

當認真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的宇宙奧秘探索讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夜晚時分，看著天上的繁星，總讓我有無限的遐想。我不由自主地聯想到這神奇的宇宙，許許多多的問題就在頭腦中環繞，但這些一個有一個令人向往的問題全都化解在《宇宙奧秘探索》這本書中。

這本書主要講解了宇宙中充滿神秘色彩的種種奧秘，還有那些默默無聞的科學家們作出的巨大貢獻。宇宙的誕生、古代人的宇宙感、五顏六色的恒星等等，這些問題都在這本書中展現了出來。那些神秘、深奧、不可告人的秘密都在這本書中依依透露。《宇宙奧秘探索》——我的啟蒙書，它以生動展現出宇宙那獨特的魅力，使人仿佛身臨其境。它有著對天文很多的知識，從而為我們浩如煙海的書籍增添了一道美麗的風景線。而且這本書不僅拓展了我們的知識面，還提高了我們的思考能了。

我十分喜愛這個宇宙，他十分神奇，十分龐大，但更加寬廣的是那些科學家們的心胸和堅持不懈，永不言敗的探索精神。這正是值得我們學習的，我們現在學習，缺少的就是堅持的心態。寫作業不專心，看電視，玩電腦，都是我的壞習慣，只有去擁有能夠滴水穿石，持之以恒的精神，才能獲得成功。

同時，我明白了課外讀物的重要性，在這本書中，不僅有著許許多多在生活中可以好好運用的知識，還可以在學習中使用，更讓我的知識范圍各更廣泛，同樣的，那些宇宙中的奧秘，讓我為我自己的理想充滿了信心，就如我的名字一樣，我的理想就是成為一名天文學家，我相信，等我長大后，一定可以成為一名出色的天文學家，為祖國做出貢獻！

宇宙中充滿了未知，也使我充滿了好奇，《宇宙奧秘》這本書替我一一解開了迷題。

翻開書本，八大行星嫣然而來，華麗的土星，蔚藍色的地球，暖橙色的火星，海藍色的水星一一展現在眼前，仿佛身處變幻莫測、美麗神奇的宇宙中，宏偉而美麗！《宇宙奧秘》帶我認識了什么叫星等，原來星星的明亮程度也有等次之分；讓我知道了日食、月食是如何形成的，星球是怎樣誕生的；讓我置身于我們生活的星系——銀河系，螺旋形的銀河系，象一個龐大的車輪沉嵌在銀盤中，又象一根根閃亮的白色綢帶在深藍的夜空中隨風飄蕩，滿足了我極大的好奇心和求知欲。

《宇宙奧秘》也介紹了中國古代人對宇宙的研究和認識，比如“渾天說”、“宣夜說”。“渾天說”認為天就象一個球體，我們踩的地下是球的一半，地上是球的另一半，太陽、星星都圍著它轉。古代西方也有自己的看法，比如“地心說”、“日心說”。“日心說”是哥白尼提出的，正確地反映了太陽系的實際情況，認為太陽是宇宙的中心，地球、水星等都繞著太陽公轉，月亮隨地球繞太陽公轉。

看了本書，我感覺到了科學的強大，沒有科學，就沒有文明。科學來自于一代代人對大自然孜孜不倦的探索，他們勤于思考，堅持不懈地觀察實驗，敢于挑戰權威，甚至不惜

為真理獻出生命，如布魯諾為了宣傳“日心說”，被活活燒死在羅馬廣場上。正是因為對宇宙的科學認識，才有了伽利略、牛頓等人的力學理論，才有了今天的'航天飛機、人造衛星等等，為我們的生活帶來了巨大的變化。

其實生活中處處有科學，比如鏡子為什么會讓我們看到自己，放大鏡為什么能把事物放大，植物為什么會有各種顏色，天空為什么是藍色的？通過學習、觀察和思考，我們能發現好多習以為常，卻又意想不到的事情，讓你充滿發現的樂趣。我們就是在一串串的“為什么”中學習了好多身邊的科學，認識了這個神奇的世界。

當讀完《宇宙的奧秘》這本書時，我感受到了宇宙的奧秘太多了。茫茫宇宙自古是最令人類產生無限遐思的地方，宇宙的龐大至今仍然讓一般人難以想象。作為我們全部能量來源、給予我們全部生命基礎的太陽，對于我們的理解能力而言已經是龐大無比，可是它同我們如今已經觀測到的宇宙相比又不過是滄海一粟。

1718年，天文學家哈雷發現三顆最亮的恒星——天狼星、南河三和大角星的位置與希臘時代天文學家的記錄有較大的偏差并且不可能是正常的誤差，于是得出結論說恒星并非不動，只是因為與我們的距離相當遙遠而顯得運動相當緩慢，所以看上去好像不動一樣。在19世紀，人們發現宇宙中的恒星具有不同的光譜，于是有人提出，恒星是否也發生演化。對于這個問題，直到20世紀50年代才找出答案。在這期間，美國天文學家史瓦西經過系統研究，將恒星的`能源和恒星的結構與恒星的演化結合了起來。弗里德曼·霍伊爾對恒星演化給出了科學的解釋，將恒星生命周期劃分為起源、主序星、紅巨星、矮星等幾個階段。其中恒星在主序星階段停留的時間最長，我們的太陽現在正處于這一階段。對恒星的演化過程，科學家以赫—羅圖描述。對恒星演化過程的研究是人類迄今為止對天體問題最精確的科學研究。

宇宙科學就是一步一步地超越人們的這種踏實感的歷史，每一個新發現都伴隨著人們的驚奇和難以置信之感，幾乎每一次難題的解決，都會從相關證據中牽引出更富挑戰性的新難題。為獲得這些知識，人類經歷了幾個世紀的努力，每一個成就的取得都是繼續進步的階梯，每一個難題的發現又都是對智力的挑戰……

宇宙科學的發展歷程既充滿著理性和邏輯的魅力，又為人類留下了無盡的想象空間。同學們，努力吧！將來去探索更多的宇宙奧秘……

第五篇：激發幼兒探索宇宙奧秘的愿望的教案

地球的好朋友——月亮和太陽

１、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。

２、激發幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

活動準備：

１、地球儀一個，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。

２、宇宙圖片一張。

活動重點： 讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

活動難點： 知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式：月亮圍繞地球轉，地球圍繞太陽轉，它們一直都不離開。

活動流程：

出示宇宙圖 介紹 介紹 延伸

引起興趣--太陽--月亮--活動

活動過程：

一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。

師問：１、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答）［教師出示宇宙圖］

２、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什么？

小結：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉，地球又圍繞著太陽轉，它們一直都不離開。

二、介紹太陽

１、實驗一：晝夜之分

師問：１、地球圍繞太陽轉一圈，你知道要多長時間？（一年）

２、你知道為什么會有白天和黑夜之分？（教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作）

小結：地球在圍繞太陽轉動是，自己也在自轉，地球轉向太陽的一面是白天，背向太陽的一面是黑夜。

２、實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。