第一篇：要強化黨員的“先”“優”意識

加強黨的建設，發揮黨員的先鋒模范作用，是湖北實現跨越式發展、促進經濟社會又好又快發展的根本保證。它要求黨的每一位成員都必須強化黨員意識，在自己的崗位上創先爭優。

黨的先進性，是黨由幼年到壯大、由革命黨到執政黨、由小黨到大黨，最終成為中國特色社會主義事業領導核心力量的根本所在。保持黨的先進性，要靠黨的每一位成員的優異表現；每一位黨員的創先爭優，就是保證全黨先進性的基礎。因此，全省每一位黨員都要強化“先”“優”意識。無論何時何地，無論在什么崗位都不能忘記自己的黨員角色，都要敢于亮明自己的黨員身份，把創先爭優的各種要求內化為自己的自覺行動，在各種急難險重的現實考驗中充分發揮先鋒模范作用，自覺維護黨的形象和威信，用實實在在的行動讓廣大人民群眾真切地感受到黨的先進性。

強化黨員的“先”“優”意識，必須加強黨的組織建設。黨要管黨、從嚴治黨，這是各級黨組織的首要職責，是自己的“責任田”。各級黨組織負責人必須正確處理黨的建設和發展的關系，按照圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展的思路，嚴格落實“書記抓、抓書記”的黨建責任制，不斷提高管黨治黨水平。各級黨組織、每一位黨員都要在中央的統一領導下，在省委的組織部署下，積極認真開展創先爭優活動，加強自身先進性建設。今年是建黨90周年，全省各級黨委都要把這次紀念活動作為強化黨的意識、推動創先爭優活動的重大契機，認真組織回顧黨的光榮歷史，重溫入黨誓詞，大力發揚黨的優良傳統和作風，不斷加強黨的先進性建設。要大力宣傳黨的豐功偉績和廣大黨員干部在革命、建設、改革中作出的突出貢獻，不斷增強黨員創先爭優意識。

黨的基層組織作為黨實施領導的“手臂”，黨與群眾、政策與實踐之間的“焊接點”，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是黨員展現“先”“優”的舞臺。當前，我們面臨社會管理、維護穩定、政策落實、民生訴求等問題，工作的源頭、著力的基點都匯聚到基層。抓基層就是打基礎，打基礎才能強基業。實踐證明，哪個地方基層黨組織抓得好，黨和政府部署的各項工作就完成得好，社會就和諧，發展就順利，關鍵時刻就能經得住考驗；反之，則干群關系比較緊張，社會矛盾比較激化，發展就受阻，關鍵時刻就沖不上去。先進和優秀是我們黨凝聚社會力量、完成歷史使命的必然要求。各級黨組織要乘開展創先爭優活動的東風，堅決做到哪里有黨員哪里就有黨的組織，哪里有群眾哪里就有黨的工作，哪里有工作需要哪里就能體現黨員的先進性。

黨的先進性是黨的生命力之所在，決定黨的盛衰。選擇了共產黨，就是選擇了創先進、爭優秀。廣大黨員要始終保持奮發有為的精神狀態、干事創業的工作激情，以先進和優秀的實踐引領人民群眾不斷譜寫湖北加快發展、科學發展的新華章。

第二篇：要強化黨員的“先”“優”意識

要強化黨員的“先”“優”意識.txt10有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。加強黨的建設，發揮黨員的先鋒模范作用，是湖北實現跨越式發展、促進經濟社會又好又快發展的根本保證。它要求黨的每一位成員都必須強化黨員意識，在自己的崗位上創先爭優。

黨的先進性，是黨由幼年到壯大、由革命黨到執政黨、由小黨到大黨，最終成為中國特色社會主義事業領導核心力量的根本所在。保持黨的先進性，要靠黨的每一位成員的優異表現；每一位黨員的創先爭優，就是保證全黨先進性的基礎。因此，全省每一位黨員都要強化“先”“優”意識。無論何時何地，無論在什么崗位都不能忘記自己的黨員角色，都要敢于亮明自己的黨員身份，把創先爭優的各種要求內化為自己的自覺行動，在各種急難險重的現實考驗中充分發揮先鋒模范作用，自覺維護黨的形象和威信，用實實在在的行動讓廣大人民群眾真切地感受到黨的先進性。

強化黨員的“先”“優”意識，必須加強黨的組織建設。黨要管黨、從嚴治黨，這是各級黨組織的首要職責，是自己的“責任田”。各級黨組織負責人必須正確處理黨的建設和發展的關系，按照圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展的思路，嚴格落實“書記抓、抓書記”的黨建責任制，不斷提高管黨治黨水平。各級黨組織、每一位黨員都要在中央的統一領導下，在省委的組織部署下，積極認真開展創先爭優活動，加強自身先進性建設。今年是建黨90周年，全省各級黨委都要把這次紀念活動作為強化黨的意識、推動創先爭優活動的重大契機，認真組織回顧黨的光榮歷史，重溫入黨誓詞，大力發揚黨的優良傳統和作風，不斷加強黨的先進性建設。要大力宣傳黨的豐功偉績和廣大黨員干部在革命、建設、改革中作出的突出貢獻，不斷增強黨員創先爭優意識。

黨的基層組織作為黨實施領導的“手臂”，黨與群眾、政策與實踐之間的“焊接點”，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是黨員展現“先”“優”的舞臺。當前，我們面臨社會管理、維護穩定、政策落實、民生訴求等問題，工作的源頭、著力的基點都匯聚到基層。抓基層就是打基礎，打基礎才能強基業。實踐證明，哪個地方基層黨組織抓得好，黨和政府部署的各項工作就完成得好，社會就和諧，發展就順利，關鍵時刻就能經得住考驗；反之，則干群關系比較緊張，社會矛盾比較激化，發展就受阻，關鍵時刻就沖不上去。先進和優秀是我們黨凝聚社會力量、完成歷史使命的必然要求。各級黨組織要乘開展創先爭優活動的東風，堅決做到哪里有黨員哪里就有黨的組織，哪里有群眾哪里就有黨的工作，哪里有工作需要哪里就能體現黨員的先進性。

黨的先進性是黨的生命力之所在，決定黨的盛衰。選擇了共產黨，就是選擇了創先進、爭優秀。廣大黨員要始終保持奮發有為的精神狀態、干事創業的工作激情，以先進和優秀的實踐引領人民群眾不斷譜寫湖北加快發展、科學發展的新華章。

第三篇：強化黨員創先爭優意識

強化黨員創先爭優意識 推進學校快速科學發展

——高山小學黨支部創先爭優活動總結

學校黨支部書記 廖留斌（2010年12月20日）

貫徹落實上級黨委有關精神，回顧總結學校學習實踐科學發展觀活動情況，鞏固和擴大學習實踐活動成果，部署我校創先爭優活動。下面，根據學校黨支部的意見，我對我校深入學習實踐科學發展觀活動作簡單的總結。

一、深入學習實踐科學發展觀活動取得了實效

按照縣教育局創先爭優活動領導小組的統一部署和要求，我校學習實踐活動從2010年6月開始，到2010年12月，歷時6個多月。在學校黨支部的領導下，在全體黨員和廣大師生員工的積極參與和廣泛支持下，我校緊扣“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，圍繞“拓寬辦學渠道，創新辦學機制，加強內部管理，努力建設品牌職業學校”這個主題，突出“辦什么樣的學校、怎樣辦好學校”和“培養什么樣的人、怎樣培養人”兩個根本性問題，周密安排部署，精心組織實施，扎實推進學習實踐活動，認真抓好了學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的各項任務的落實，學習實踐活動取得了實實在在的效果。

（一）明確學校發展思路，辦學理念進一步更新

學校領導班子通過深入學習調研、認真分析檢查，多次討論研究，確定了學校辦學基本思路為“一體、兩翼、三并重”，即：以中等職業教育為主體；師資培訓和職業技能培訓為兩翼；學校教育與企業實習、實訓相并重，教育教學與校辦產業相并重，全日制學歷教育與短期執業資格培訓相并重。確立了“做優幼師，做特信息，拓展文化藝術”的專業建設思路。同時，學校加強了專業課程建設、教師隊伍建設、管理隊伍建設和校園文化建設，提升了辦學品位。

（二）強化黨員宗旨意識，黨建工作上了新臺階

學校黨委通過開辟“專題網站、專題簡報、專題櫥窗”等多種學習載體，邀請理論專家來校講座，組織黨員干部外出參觀學習調研，每位校級領導都有一份調研報告，每位黨員都撰寫了心得體會，黨員干部在貫徹落實科學發展觀上，形成了廣泛共識。學校認真落實了市教育局提出的“把優秀教師培養成黨員，把黨員培養成優秀教師”的“雙培養”方針，扎實開展了“三聯三為三示范”活動，充分發揮了黨員在課堂教學中的引領、示范、輻射作用。在全校范圍內樹立“黨員班主任示范班”三個，“黨員示范崗”兩個，開展了“黨員名師上示范課，青年黨員上創新課”活動。學校開辟了“心理咨詢室”，為學生的心理健康服務。由黨員個人出資，學校黨委組織“留守學生”代表50多人到韶山、花明樓開展紅色旅游，拉近了黨員與學生的距離。通過一系列的活動，黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到了更好的發揮，促進了黨員意識的提升，促進了教育教學質量的提高。

（三）完善制度建設，提高了學校管理水平

在深入學習科學發展觀活動期間，學校對現有各項制度執行情況進行了分析梳理，健全和完善了各種規章制度，在抓落實上下了真功夫。學校新建立了《學校內部績效量化考核辦法》、《高、中、初各級教師的任職要求》等制度，修訂和完善了《班主任量化考核辦法》，出臺了《教學團隊管理辦法》、《專業帶頭人評選方案》，正在醞釀建立《教師培訓制度》、《教師評價系統》和《教材管理系統》，旨在進一步提高學校管理水平。

（四）注重夯實基礎，省市重點建設項目邁出新步伐

學校順利通過了2009省級示范校檢查，省市重點建設項目取得了新突破。截至目前，計算機網絡技術入圍省級精品專業建設項目，計算機網絡組建入圍省級精品課程建設項目，四位老師入圍省級專業帶頭人建設項目。幼兒教育專業成功申報市級精品專業、計算機組裝與維護成功申報市級精品課程，兩位老師為市級專業帶頭人。學校成功申報了長沙市語言文字規范化示范性學校。

學校通過開展“名師工程”、“雙師工程”、“團隊工程”、“青藍工程”等，有效地提升了教師隊伍整體素質，學生的專業技能也得到了顯著提高。在2009年長沙市中等職業學校專業教師技能競賽中，計算機及應用專業蟬聯團體第一名，美術專業榮獲團體第二名，英語專業獲得團體三等獎，其中七位老師獲個人一等獎，七位老師獲個人二等獎。2010年4月，學生參加市技能大賽，以絕對優勢獲得了企業網絡搭建及應用第一名，園區網互聯及網站建設第一名，動畫片制作第一名，競賽成績名列中職學校之首；學生參加省技能競賽，網絡綜合布線以絕對優勢獲得團體第一名，數字影視后期制作獲得一等獎，工業產品（CAD）設計獲得二等獎，在全省中職學校計算機及應用類競賽中獨占鰲頭，為長沙市代表隊贏得了榮譽。

（六）落實整改方案，解決問題有了新成效

學習實踐活動期間，師生員工提出了34條建議，有的問題已經解決，有的問題正在解決之中。針對學校從寧鄉縣城整體搬遷至長沙職教城，與其他入城學校相比更具特殊性，學校積極主動爭取上級領導的支持，為教職工辦好子女就讀、交通、新校區教職工吃飯及晚值班教師住宿、老校區原有住房土地使用證及水電配套和保留原學校生活區不予處置等五件實事，解決教職工的部分實際困難。在學習實踐活動群眾滿意度測評會上，教職工“滿意度”達90%以上。

我校學習實踐活動因啟動早、措施實、效果好，受到市教育局黨委的肯定，學習實踐活動專題網站評為優秀網站類的第一名。學習實踐活動雖然暫時告一段落，但是，深入學習領會科學發展觀的教育永無止境，貫徹落實科學發展觀的實踐永無止境，我們一定要在現有成績的基礎上，繼續抓好整改方案的落實，認真抓好建立健全長效機制工作，繼續抓好領導班子自身建設，進一步鞏固和擴大這次學習實踐活動取得的成果，真正實現學校的科學發展，辦人民滿意的教育。

二、對創先爭優活動做全面的動員部署

同志們，黨的十七大提出，要在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動。胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展活動總結大會上特別強調，要廣泛開展創建先進基層黨組織、爭做優秀共產黨員活動，充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

4月6日，中央召開了全國創先爭優活動部署會議，決定從今年4月到黨的十八大召開前，在黨的基層組織和黨員中深入開展以“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”為主要內容的創先爭優活動。4月30日和5月14日，省委和市委分別召開了動員大會。5月19日，市教育局黨委召開專題會議進行動員部署。我們一定要充分認識開展創先爭優活動的重大意義，把思想統一到中央和省市委的部署上來，將搞好創先爭優活動作為當前首要的政治任務，以高度的政治責任感和歷史使命感，推動創先爭優活動高質量、高水平開展。

（一）明確開展創先爭優活動的意義

創先爭優活動是黨中央繼學習實踐活動之后開展的又一項重大政治活動，是推動基層黨組織和黨員立足本職發揮作用的經常性工作，是對黨內集中教育的有機銜接。搞好創先爭優活動，有利于進一步抓好學習實踐活動整改落實后續工作，兌現對群眾作出的承諾；有利于進一步健全體制機制，把學習實踐活動中的有效做法制度化、成功經驗長效化，在新的起點上繼續抓好科學發展觀的學習研究和貫徹落實。我校通過創先爭優活動，要達到以下四個目的：一是推動科學發展：我們要以學校整體搬遷為契機，以創建省級示范性學校為重點，深化內涵發展。二是促進社會和諧：我們要以文明創建為核心，培養教職工良好的職業道德，營造和諧校園環境。三是服務人民群眾：我們要以三聯三為為載體，聽民聲匯民智，密切聯系群眾，團結和帶領教職工，克服搬遷中所遇到的各種困難，在教書育人、服務育人、管理育人的崗位上作出貢獻。四是加強基層組織：我們要以創先爭優為抓手，增強黨員隊伍的生機與活力，促進黨建工作的創新，把學校黨組織構筑成堅強德戰斗堡壘。

（二）開展創先爭優活動的具體做法

1、圍繞一個主題：筑牢科學發展堡壘，爭當教育強市先鋒，辦好人民滿意教育。

2、落實兩項內容：學校創先爭優活動，以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容。

先進基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：一是領導班子好，二是黨員隊伍好，三是工作機制好，四是工作業績好，五是群眾反映好。

優秀共產黨員的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”：一是黨員要帶頭學習提高，做終身學習的模范；二是黨員要帶頭爭創佳績，做教書育人的模范；三是黨員要帶頭服務群眾，做服務育人的模范；四是黨員帶頭遵紀守法，做依法執教的模范；五是黨員帶頭弘揚正氣，做師德修養的模范。

3、突出三個重點：以校風建設為重點，提升全校師生員工的凝聚力；以教風建設為重點，加強教職工愛崗敬業教育；以學風建設為重點，加強學生誠信求實教育。

4、推行四種評價機制：

（1）公開承諾。各支部結合支部特點精心制定活動實施方案和工作目標，每位黨員提出個人的具體打算，通過適當方式向群眾公開承諾，接受群眾監督。特別是要把創先爭優活動與抓好學習實踐活動整改落實后續工作，建立健全深入學習實踐科學發展觀的長效機制有機結合起來，切實解決問題，兌現承諾。要求每個黨支部作好創先進黨支部的計劃，要求每一位共產黨員寫好爭當優秀共產黨員的計劃，于6月10日以前在校園網上公示，作出公開承諾。

（2）領導點評。原則上每季度進行一次。學校黨委將對各支部和黨員開展創先爭優活動情況進行點評。實事求是肯定取得的成績，指導出存在的問題，提出努力方向。每季度，各支部應向學校黨委、黨員應向所在支部匯報組織和參與活動情況，并對進一步搞好活動提出意見建議。

（3）群眾評議。原則上每半年進行一次。學校黨委結合考核、黨員民主評議、“七?一”總結表彰等工作，對各支部開展創先爭優活動情況和黨員參加活動情況進行評議。對黨員參加活動情況，由各支部組織黨員互評和群眾評議。評議情況要建立專項臺帳，作為評先評優的重要依據。

（4）評選表彰。學校黨委將對各支部和黨員開展創先爭優活動情況進行考核和評選表彰。評選表彰與績效考核工作相結合，注重工作實績和師生公認度，采取自下而上推薦的方式產生，廣泛聽取黨員和群眾意見，請群眾參與推薦，向群眾公示，接受群眾監督。

5、實施“五大工程”，推進“五項建設”：

落實市教育局黨委的要求，實施“五大工程”，推進“五項建設”，扎實開展學校創先爭優活動，讓黨旗在校園高高飄揚，讓黨徽在課堂熠熠生輝。

一是實施龍頭工程，推進領導班子建設。加強領導班子和領導干部思想建設、能力建設和作風建設，發揮黨委中心組學習在理論武裝中的作用。抓好黨支部書記培養工作，加強培養和引進年輕中層干部，著力打造“守信用、講奉獻、有本領、重品行”領導班子。

二是實施堡壘工程，推進基層組織建設。學校黨委緊密圍繞學校事業科學發展，把加強基層黨組織建設與解決實施問題相結合，將“三聯系三示范”等活動制度化、規范化；深入開展“八個一”黨建載體創建活動（八個一是指一個黨建網站、一個短信平臺、一條服務熱線、一個宣傳櫥窗、一個黨員論壇、一個黨員活動室、一個黨員活動日、一本黨員手冊），把學校創先爭優活功專題網站、學校短信平臺等建設成為黨員提高意識、交流思想的教育黨建品牌，推進學校黨建工作科學化；堅持“黨建帶團建”、“黨建帶工建”、“黨建帶婦建”，以黨組織和黨員的創先爭優活動帶動工會、共青團、學生會等群眾組織開展創建先進集體、爭當先進個人活動。

三是實施先鋒工程，推進黨員隊伍建設。堅持“三會一課”制度，制定黨員教育行動計劃，創新黨員學習形式，采取專家講座、輔導報告、專題討論、現場交流等多種形式，強化理論武裝，引導黨員優化知識結構，提升綜合素質，爭做學習先鋒。大力開展“教書育人做楷模、服務發展當先鋒”活動，著力提升黨員教師人格魅力和學識魅力，努力促進教師專業特長；通過黨員承諾、評選師德標兵和魅力教師等活動，激勵黨員立足本職崗位，創造一流業績，爭做發展先鋒；積極構建基層黨組織和黨員服務普通群眾的服務體系，開展黨員志愿服務，努力建設服務型基層黨組織，激勵黨員自覺踐行為民服務宗旨，爭做服務先鋒。

四是實施礪志工程，推進青年人才建設。大力培養優秀中青年教師，積極參加“星城杯”教師教學技能競賽，促進青年教師業務水平提升。通過在職培養、短期培訓、參加行業資質認證等形式，提高青年教師專業技能。增強學生思想政治教育工作的針對性和實效性，引導青年學生堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，自覺學習踐行社會主義核心價值體系。以“立志成才，報效祖國”為主題，鼓勵學生入黨員積極分子勤學知識、苦練技能、增長才干、提升素質，爭當學生表率。辦好青年黨校，引導青年學生樹立堅定的理想信念，以實際行動向黨組織靠攏。開設“青春講壇”，組織優秀畢業生回校作勵志報告，激勵青年學生成長成才。

五是實施創新工程，推進黨建品牌建設。根據《長沙教育黨建項目領辦制度》，積極領辦市局黨委布置的黨建創新項目，結合學校實際，進一步把現有的課題研究做好，把“關于留守學生的教育問題研究”做成市級優秀課題，堅持做好基礎性工作。

（三）明確創先爭優活動的步驟

開展創先爭優活動是圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點開展，總體安排兩年半時間，分三個階段進行。

1、宣傳發動：2010年6月，學校黨委和各支部制定并公布活動實施方案，召開動員大會，黨員提出個人具體打算，以適當方式向群眾公開承諾。

2、全面推進：以“科學發展筑堡壘，教育強市黨旗紅”為主題，2010年6月至2011年6月，圍繞迎接中國共產黨成立90周年開展活動，2011年7月開始，圍繞迎接黨的十八大開展活動。

3、評選表彰：2011年、2012年“七?一”前夕，學校黨委對先進黨支部、優秀共產黨員、優秀黨務工作者、開展創先爭優活動成績顯著的先進基層黨組織進行集中表彰，并擇優推薦參加上級部門組織的創先爭優活動專項表彰。

（四）創先爭優活動領導小組及主要職責

1、明硧領導責任。為切實加強對學校創先爭優活動的領導，根據上級精神，學校黨委研究決定，成立學校創先爭優活動領導小組，由我擔任組長，郭正良校長擔任副組長，成員有劉余良副校長、紀委李深山書記、李慧中副校長、專業課黨支部書記趙萬年、基礎課黨支部書記胡小華、行管服務黨支部書記嚴錦文。領導小組下設辦公室，主任由辦公室主任陶杰同志兼任，副主任由胡喜鳴科長擔任，成員有郭迎華、彭駕星、鄧玉湘。

2、抓好輿論宣傳。充分發揮學校櫥窗、板報、橫幅、標語、網站、手機短信平臺作用，大力宣傳報道開展創先爭優活動的重大意義、經驗做法和先進典型，要特別注意選樹身邊的先進典型，用身邊的人和事說服人、教育人、感染人，充分發揮先進典型的示范帶動效應，形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

3、抓好統籌兼顧。要把創先爭優活動作為學校黨建的一項經常性工作常抓不懈，形成長效機制。要把創先爭優活動與推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展結合起束，與推進學習型黨組織建設結合起來，與提高學校黨建科學化水平結合起來，與學校整體搬遷職教城，爭創省級示范校等重點工作緊密結合起來，確保活動真正取得實效。同志們，深入開展創先爭優活動重在落實。我們一定要做到思想重視、行動堅決、方法科學、工作扎實，在全校范圍內掀起創先爭優的熱潮，為促進學校事業科學發展，提供精神動力和組織保證，以優異成績向黨的九十周年華誕和黨的十八大獻禮！

第四篇：高考作文要強化五種意識

高考作文要強化五種意識

《考試大綱》對寫作的要求分為“基礎等級”和“發展等級”。這里的“基礎”是基本要求，一般性的 ；“發展”是發展性要求，個性化的。二者有區別又聯系緊密，是不可分割的一個整體。基于此，筆者以為落實考試大綱的有效訓練是：立足“基礎”，促進“發展”，在專題訓練過程中，要著力強化五種意識。

一、巧選立意角度意識

我們拍攝立體的人像，就要講究角度。全身、半身、動態、靜態、正面、反面、側面、坐姿、臥姿、立姿、姿態各異，形象紛呈，除了做身份證的“半身脫帽正面照”之外，其余的照相，都是從各個不同角度反映人的形象和精神的。

作文亦然。作文是社會生活的反映，社會生活是豐富多彩的，而蘊含在生活中的道理也應該從多角度去理解。蘇軾《題西林壁》詩云：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”要“識廬山真面目”，就要多角度“看”廬山，才能全面地認識廬山。例如，2008年海南（寧夏）高考作文題（原材料略），就材料本身而言可以從以下幾個角度來審題立意：

1、從小蘭和媽媽在對待鳥的態度和做法上來看，由此可立意為要關注自然，尊重自然，與自然和諧共處。

2、從花鳥市場老板的意識和行為來看，商人是借人們的善舉來牟利。由此可立意為告誡人們要樹立大價值觀念，不要只考慮眼前利益，要著眼未來，推動人與自然和諧發展。

3、從鳥與人的關系來看，可立意為建設和諧的社會環境。

4、從鳥的意象來看，人們放鳥的前提是大量捕鳥，而捕鳥是違法行為。由此可立意為做善事也要有法律意識。

由于文題材料中的信息較多，在審題、立意上有一定難度，這就要求同學們在平時的作文備考訓練中，要強化巧選立意角度的意識。選擇角度新，文章立意就新；選擇角度好，文章立意就好。尤其是對蘊含信息較多的作文題，我們要著眼它的整體意思，或抓住文題的題眼；或抓住材料中的關鍵句和中心句，然后對提煉的主要信息加以整合，但無論選哪個角度，都必須建立在把握文題整體內涵的基礎上。

二、思維創新意識

所謂“創新思維”，就是勇于突破舊思想、舊觀念和舊規定對心靈的緊箍，構建開放、發散、求異、鮮活的思維形態。寫作是一種復雜的思維活動，作文能否出新，往往取決于同學們的思維方式是否新穎奇特。例如，我曾在一本雜志上看到一則故事，講述的是非洲東部奧蘭治河南岸的羚羊群，雖然吃一樣的牧草，喝一樣的河水，奇怪的是河北岸的羚羊群不僅繁殖能力比南岸強，而且奔跑的速度每分鐘要比南岸的快13米，造成這些差別的唯一原因是北岸生活著狼群。這則真實的故事，生物學家以此闡釋大自然的生存哲學，惡劣的生存環境促使生命自強不息；企業家將其寫到企業管理的教科書里，說明競爭是促使企業發展的原動力；也有人由此慨嘆人性似乎天生存有惰性，只有身處困境，才會不斷的抗爭；教育家借此告誡學習生活條件優越的孩子，在安逸的環境中，要意識到“生于憂患，死于安樂”的道理，自覺地錘煉自己。同樣的故事，我們要學會換一個角度看問題，追求新的發現。

當前，為了突破作文思維向度上的定勢，掙脫習焉不察的思維慣性和惰性，同學們最好運用反彈琵琶法﹝逆向思維﹞。這種對于已有定論或對慣常思維方式的反彈，不失為蹊徑獨辟的明智之舉。例如：“班門弄斧”比喻在行家面前賣弄本領，其諷刺意義是很明顯的；而華羅庚卻主張“下棋找高手，弄斧到班門”，意義就更深刻了。竹子，是人們稱頌的花草四君子之一。鄭板橋在《題竹石圖》中贊美它“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”但也有人“反彈琵琶”，批評它腹中空空，不學無術，難以成就棟梁之材。同學們可以通過這種思維方式尋求適合自己，最能展示自己才情的寫作角度，寫出與眾不同的文章。

三、個性化語言表達意識

語言是作者思想的外化，語言運用也是語文學習的根本，語言功底最能代表語文功底。同一件事，別人一寫出來就那樣催人淚下，而自己寫出來可能非常平淡；同一個道理，別人闡述的那樣深刻，有理有據，而自己寫出來可能邏輯混亂，情理不通。這其中的主要原因就是語言表達上的優劣。古人云：“言之無文，行而不遠。”毫不夸張地說，語言的優劣直接影響文章水平的高低。這就要求同學們在平時的語言表達訓練中，一是要規范，二是要準確，三是要連貫。還要注意不同的文體，應有不同的語言特色：記敘文語言要流暢自如、生動形象、描寫細膩、敘事傳神；議論文語言要準確鮮明、邏輯嚴密、條理清晰；散文語言要敘議結合、委婉含蓄、文采優美。對于這些如果同學們平時加強訓練，夯實基本功，高考時才能“猝然臨之而不驚”。

近年來，高考作文加大了語言評分力度，如果能在語言追求上下一番苦功夫，練一練內功，打磨出一種特色，體現出一種風格，毫無疑問這樣的作文會受到閱卷老師的青睞。

四、文體規范意識

每年都有不少學生因為濫用文體或文體特征不突出而丟分。有的考生誤以為文體自選可以隨心所欲，任意而為，只希望以形式取勝而忽略了文體的基本特征，往往寫成了“四不像”或“花拳繡腿”式的文章。以前高考作文中曾出現過前半部分記敘文，后半部分議論文的“不成熟”文體。寫書信既沒有開頭稱呼，又沒有結尾的祝頌語、署名和日期。這說明這些考生在文體上已存在問題，認識模糊。文體自選不等于沒有要求，文體自選只不過是給了考生選擇文體的自由，但對已選定的某種文體，就要做到“符合文體要求”：﹝1﹞要盡量注意文體知識，對記敘文、議論文、散文、小小說、寓言、書信等考場常用文體的基本形式了如指掌。﹝2﹞要有較強的文體意識。一是試題本身要求寫某種文體就按這種文體來寫；二是試題允許“自選文體”，要寫出自己選定的文體的特征；﹝3﹞要學會選擇自己擅長的、有素材的、能張揚個性的文體來寫。如寫記敘文，要有情感內涵豐富的生活素材；寫議論文，要有相關的理論、事實論據；寫說明文，要有相關的知識儲備；寫小說，要有引人入勝的故事。

同學們在復習備考中，一定要在規范文體方面做足文章，要舍得下大氣力，精心錘煉幾篇從形式到內容都能體現文體特征的作文，以不變應萬變，方能立于不敗之地。

五、素材積累意識

巧婦難為無米之炊。作文材料的匱乏、平庸，是不少同學作文失分的原因。所以，同學們多讀書報，強化素材積累，是高考作文備考的一項基本建設。其途徑有以下幾個方面：一是豐富生活積累。在日常生活中要做有心人。要深入觀察生活，積極參與生活，觀察自然風光，體察世態人情，深入人們的內心，以了解情感世界的精微、奧妙。二是博覽課外讀物。從近幾年的高考來看，高分作文絕大多數具有較強的文學性。所以，豐富文化積淀，多讀多思有哲理的、有真情實感的、有豐富文化內涵的短文，是非常必要的。譬如瀏覽《美文》、《讀者》、《中學生》、《青年文摘》等時文經典，從中吸取營養，從而為寫作奠基。只有備考前的大量閱讀積累，高考時才能信手拈來，擷精取粹，筆底流出的才是生命的呼喚、人性的亮光和哲理的思辨。三是從教材中引來作文活水。教材中也有好的素材，關鍵在積累。新課程必修文本與選修文本匯集了人類文明史上的精華，有世界文化的瑰寶，有人類語言的典范，語文教科書自然是一個取之不盡、用之不竭，常用常新的材料寶庫。因此，從語文教材中引來作文活水，對同學們來說是事半功倍，可望又可即的事。

綜觀近幾年的優秀高考作文，都有一個共同的特點，即除了準確扣題之外，所用的素材豐富且典范。因此，進一步拓寬寫作素材來源口徑，優化素材搜索思路，確保素材多中選優，是寫好高考作文的重要保障。

第五篇：站長要強化四種意識

站長要強化四種意識 站長作為基層管理者，在確保銷售指標完成，提高區域整體管理水平等方面承擔著重大責任。因此，銷售效益的提高、市場的開拓，在某種程度上將取決于自身素質和管理水平的高低，以及經營管理作用能否得到充分發揮。我認為站長應具備并強化以下四種責任意識：

市場風險責任意識。一個加油站就是一個市場。要站長形成“責任市場和市場責任”的管理理念，走出辦公室，走向零售一線，直接面對客戶，掌握市場供求信息，提高機出率，牢牢占領和控制地區市場。

安全風險責任意識。站長既是油站經營管理的執行者，又是油站安全第一責任人，因此，在占領地區市場，挖掘市場潛力的同時，還必須保證加油站現場安全，確保資金管理制度有效執行，銷售貨款100%安全有效回收。

油品管理監督責任意識。站長必須是一個“當家理財”的好手，嚴格把好各個油品數量和質量關，抓好加油站數質量管理工作。站長對所轄員工要及時進行監督、指導、考核、分析，堅持對油品監督盤點，嚴格把關，精心核對，確保賬賬相符和賬實相符。

協調穩定責任意識。站長作為油站主要負責人，肩負著和地方政府、工商、稅務、公安、消防、質監等相關部門溝通聯系的重要職責，必須著力營造和諧的企地關系。在加強基層員工的思想政治工作方面，站長同樣義不容辭，必須及時掌握了解員工的思想動態，幫助員工解決工作生活中碰到的實際困難，確保企業穩定大局。