第一篇：無錫市河埒中學創建健康促進學校匯報

創建健康促進學校

全面實施素質教育

——創建健康促進學校自評報告

無錫市河埒中學

世界衛生組織提出的“健康新起點”中包含三個主題，其中之一“生命的準備”闡述了“健康促進學校”概念。此概念強調在學校中開展健康促進活動，不僅對學生現在的健康幸福發揮作用，而且當他們成長為成人時仍會發生作用。

我校立足公辦初中的實際，以世衛組織的理念為依托,以師生的發展為根本，以爭創健康促進學校為契機，努力建章立制、完善物質環境，營造文化氛圍，為師生健康的生活方式奠基，初見成效。在營造健康環境、提供健康飲食、培養健康生活、普及健康鍛煉、培育健康心理、建立健康保障等等方面都已達到了江蘇省健康促進學校的要求。

一、健全組織機構，營造良好的爭創環境

1、健全組織，加強領導。學校領導充分認識到爭創健康促進學校在實施素質教育中的重要地位,多次召開會議專門研究該項創建工作,形成了完整的工作機構網絡，各部門間相互協作，建立促進健康發展的保障體系，加大投入，為健康促進校的創建提供優質服務。

2、加強宣傳，提高認識。在全體教師會議上傳達了學校決定開展創建健康促進學校的決定和系統地學習了有關創建健康促進學校文件精神。由學校發布了《健康促進學校考核評估指標細則》、及其它相關宣傳材料，使創建工作做到全員參與，人人皆知。學校還充分利用宣傳欄、學校網頁等宣傳陣地，宣傳創建健康促進學校的重要意義，形成良好的創建氛圍。

二、形成健康教育系統工程，全面開展健康促進學校爭創工作。“兩個堅持”：

堅持身體健康與心理健康共抓的教育特色，推進健康促進工作的開展； 堅持健康促進教育立體化，形成健康促進的整體模式。

“五個結合”：

將健康教育與老師學生共同身心健康相結合將健康教育與教學工作、課外活動及社會實踐活動相結合； 將健康教育與體育、衛生活動相結合；

將健康教育與學校軟，硬件建設相結合將健康教育與家庭，社區，政府部門共建相結合，打造健康促進學校立體網絡。

三、完善學校各項健康政策，認真貫徹落實。

一、促進學校健康第一位的事情是要促進我校教師健康：

(1)學校先后聘請醫院保健專家來我校為教師進行健康知識專題講座和免費整療，內容包括腰脖椎的職業病防護，急救常識、平衡膳食、常見傳染病的預防等專題。提高了教師的健康知識和健康技能。

(2)實施了相對彈性的上班制度，同時教給教師時間管理的技巧，使生活、工作更有效率，避免負荷過重，教務處盡力合理安排每位教師的課時，使每位教師都根據自已的實際情況，制訂切實可行的時間表，每天能給自己留出一點體育鍛煉的時間。

(3)開展全面的健康教育宣傳活動：由校醫室、各班級定期舉辦各種健康教育宣傳專欄，根據季節，以廣播、網站、發宣傳資料、報紙等多種形式進行健康教育宣傳活動。

(4)校方、黨委和工會、婦工組對老師的家庭變故，生病懷孕等及時給予精神關懷、工作照顧，經濟支持等幫助，解決教師家庭住房、孩子的上學和生活上的其它困難，以減輕教師在經濟和工作上的壓力。學校工會被評為五星級工會。

(5)學校成立了心理咨詢室——。配備了專職心理教師，針對性地為全校師生做心理按摩，對癥下藥，解除師生的心理困惑。

(6)開展豐富多彩的健身活動：定期組織教職工開展運動會，進行遠足旅游活動，這些活動不僅提高了教師的健康技能，而且鍛煉了教師體魄，促進了我校教師的健康水平。

(7)合理安排膳食：每周制訂營養菜譜，總務處主任親自監督，以保證教師營養計劃的實施。并保證班主任免費午餐和加菜。每周都有各種雜糧（玉米山芋芋頭等）。

(8)進行尊師教育：各班級舉辦以“尊敬師長”為主題的班會課。

(9)預防工作放在首位：每年保證每位教師參加體檢一次，并進行針對性地健康指導。

(10)學校圖書館購買了大量有關心理健康的書籍，教師節還進行了贈送有益的精神讀物，以陶冶教師情操。

二、改善學校硬件環境，保證師生健康發展

(1)完善體育活動設施，師生體育鍛煉有保障

學校被評選為國家體質監測學校，學校有設施比較好的操場、籃球場、塑膠田徑運動場、乒乓球運動室，還為教師配備系列健身設施。用于學生的體育器材充足。學校每年都要舉辦體育節、藝術節、科技節、小型籃球賽等，為學生提供活動的平臺，同時還積極組織教師參與各類趣味體育比

賽，組織健身操隊、籃球隊參加市里組織的各種比賽。定期檢查校內設施，保 證學生使用及教學中的安全。

(2)加強食堂、小店管理，保證師生飲食安全營養

學校十分重視食堂、小店管理工作，把飲食安全當作學校安全工作的重要內容。學校食堂、小店有衛生許可證，工作人員每年體檢，并有“健康證”和培訓證，個人衛生良好。食堂衛生管理堅持衛生安全管理制度等一系列食堂內部的管理制度。定期對食堂的衛生狀況進行檢查，向食堂方面反映師生對飯菜的意見。總務處專人負責學校的飲食衛生的管理工作，每天深入食堂督促、檢查食品衛生情況。食堂在原材料采購上根據相關規定，做到定點采購，堅持從符合規定的企業商戶進貨，并保留相關憑證，嚴格執行國家相關衛生標準。食堂、小店絕不出售無衛生許可證企業生產的食品和過期食品。是區唯一一所評上A級管理食堂的初中。

(3)加強清潔綠化，保證校園綠化、美化、凈化

學校的環境清潔衛生實行由專人打掃與學生打掃相結合的辦法，通過分工和有效監督管理，學校整潔干凈。為了營造一個優美的校園，學校不斷加大衛生設施的投入，加強對學校綠化的投入與養護，學校教室、辦公室等擺放綠化盆景，經常聯系專業綠化園林公司進行養護指導和定期更換。學校還成立了以學生植物研究小組，旨在提高學生環境保護意識，增加熱愛校園、愛護綠化的自覺性，樹立榜樣，把綠色精神傳播到每個班級。目前學校綠化面積已達？平方米，綠化率達到？％以上，隨處都可以感受到綠色帶來的舒適。

三、行為習慣養成教育常年不斷，常抓常新

健康不僅是身體，也包括人格和心理素質。良好的行為習慣是健康人格形成的基礎和外在標志。

(1)抓“十項綜合評比”規范行為。

每學期第一個月，我們都定為行為規范月，從細節入手，抓點滴行為、抓習慣的訓練。及時糾正不良行為，天天有量化，周周有紅旗，月月有總結。無論走進哪個教室，都能看到窗明幾凈，地面、黑板光亮清潔，公物完好，學生們秩序井然，禮貌謙讓，樓內自覺靠右行走；集會出操都按照規定的順序和路線集合、撤離，形成安全、清潔、安靜、和諧的學習空間。

(2)倡導良好的生活習慣

隨著社會的發展，生活水平不斷提高，但不健康的生活方式在學生中

不斷蔓 延，對學生健康成長形成了威脅。為了促進學生健康，我校定期開展健康知識講座，例如：“預防甲型流感的生活知識”、“用眼衛生”等。倡導良好的生活習慣。

此外，還在學生中開展“上網利與弊”等專題討論。學校定期開展控煙禁毒教育，通過講座、參觀、主題班會等形式，讓學生拒絕煙草，遠離毒品。

(3)在實踐中提升學生綠色環保意識。

組織學生積極開展愛校勞動，美化校園，布置環境。鼓勵同學們積極開展綠色環保公益活動，開展“綠色校園”創建活動，同時開展校外環保志愿服務活動。團委、學生會發出各種環保倡議，得到了同學們的廣泛響應，節約用水、節約用電、愛惜糧食、珍愛資源的意識越來越強。

(4)在社會實踐活動中培養健康人格

利用寒暑假和重要節假日發動學生深入社區開展“志愿者服務”、“學雷鋒獻愛心”、“環保小衛士”等實踐活動，提高學生關注貧困、奉獻愛心的社會責任感。同時還積極開展扶貧濟困、關愛同伴、敬老助殘等活動。我校學生先后參與了多種愛心捐助活動，在活動中感悟珍惜生命、相互關愛。

四、積極開展各種健康教育活動

(1)開設體育與健康課，加強其他學科的融合滲透教育，培養學生健康觀念

學校發放健康教育讀本，每周上體育與健康課，每天確保一小時陽光

體育活動時間。加強其他學科的融合滲透教育，大部分的學科老師能結合課文進行相關的生理，心理健康教育。學校還組織師生通過校園廣播，網絡等收聽健康知識。學校醫務室積極配合學校的健康教育，定期對學生進行衛生健康知識講座、發放衛生健康宣傳資料。通過衛生健康教育活動，學生的衛生健康知識有較大的提高，從而形成了良好的衛生健康行為。

(2)每學期請法治副校長進行安全教育，并進行兩次疏散演習和防火演習，考試前進行心理教育，假期前進行健康度假教育

(3)開展健康實踐活動培養師生健康技能

在創建健康學校活動過程中，認真組織做好課間操和眼保健操，高度

重視文體活動，積極開展課外體育活動，是區陽光體育活動展示學校。

德育處針對青少年青春發育期的性格特點和心理特點，聯系當今學生的實際，采用生動活潑的形式，進行健康教育活動與宣傳，以培養學生良好的生活習慣、衛生習慣、行為習慣和學習習慣。學會拒絕毒品、煙酒、賭博的方法。

利用社會實踐基地，學會現場急救的方法，如心臟復蘇，外傷包扎，骨折固定，血壓、脈搏、體溫檢驗方法，安全預防方法等。

發動討論青春期健康的熱點話題，引導學生樹立正確的交友觀、戀愛

觀、婚姻觀和家庭觀。通過這些舉措，豐富學生的健康知識，樹立健康意識，提高學生的健康技能。

(4)加強心理健康教育凈化學生心靈世界

針對我校學生存在的心理問題如：學習壓力大、考試焦慮、人際關系（與教師、同學、父母）以及青春期生長發育所帶來的青春期困惑，通過舉辦種形式的心理健康教育活動如：開設熱線信箱、舉辦心理健康教育知識講座，心理健康咨詢室等，為學生做心理按摩，對癥下藥，解除學生的心理困惑，收到了較好的效果。

我校教育課題組開展了“中學生自律意識的行動研究”的課題研究活

動，完成了對象跟蹤、問卷編選、數據處理、報告撰寫等開題和中期報告工作，教師撰寫了一批心理教育研究論文。

五、加強校園文化建設

為創設健康教育的人文情境，學校教學區各樓層走廊增掛了師生自己創作的多件美術、書法作品，并重新布置了宣傳櫥窗和板報，使之圖文并茂，文化氛圍濃厚。

健康的人文環境熏陶師生的身心。我們積極抓好學生社團工作，辦好學校網站和廣播站，辦好各種專欄。

開展學生的課余興趣活動，營造濃郁而健康的校園文化氛圍，制造健康文化情境，陶冶師生的健康情操，促進學生健康成長。每年獲得多項國家，省市級藝術，科技，英語，書畫類的獎項。

六、家庭，學校、社區、政府部門共建，健康促進學校立體網絡

我校成立了家長學校和家長工作委員會，家長學校的建立，為學校、家庭凝聚合力，交流信息、搞好健康教育的協同，構筑橋梁和紐帶。如學校給家長宣講學校的辦學新理念，新思路，辦學規劃。為家長們理解河埒、支持河埒，提供了廣闊的空間。指導家長給孩子上法制教育、安全教育課。

學校通過家校通開展了網上教育信息交流活動，家庭與學校信息交流動態化、無紙化，開創了教育現代化環境下新的德育工作方式和途徑。家長隨時可以在了解到子女在校的多方面表現。密切了學校與家長、社會的聯系，暢通了班主任與學生、家長溝通的途徑，取得了良好的鏈式反應效果。

我校和公安、城管部門建立了良好的關系，聘任公安局長作為法制副校長，通過警校共建，優化了健康環境，強化了師生的法律意識，提升了遵紀守法的自

覺性，增強了自我保護能力。建立了學校和梁溪社區治安聯系制度。學校和社區共同創設健康的溫馨社區。

七、狠抓疾病防治做好健康服務

在創建健康學校活動過程中，高度重視對師生的健康服務。我們組織校醫，做好師生的健康服務。每年一次預防體檢，建立師生健康檔案和重大疾病檔案，24小時預防保健。

做好疾病防治工作，特別是落實傳染性疾病的科學預防措施。建立傳染病預防工作制度。根據檢查的不同情況，進行乙肝疫苗的全程免疫。進行分寢室管理，或追蹤調查。格局不同季節注射流感疫苗、甲肝等疫苗，接種率近100％，從而杜絕傳染病再校園的流行。

引導和教育學生，做好廣播操、眼睛保健操，做好體育運動的安全保護工作何運動損傷的自救工作。同時做好學生常見病的預防保健工作，如沙眼、貧血、肥胖、營養不良。齵齒、近視的發病率一直控制在較低水平。牙齒涂氟保護率覆蓋面積達95％以上。

總之，通過以上爭創健康促進學校的活動，提高了全校師生的健康意識，樹立了健康至上、全面發展的理念，培養了良好的健康行為，并且學校在爭創健康促進學校的活動中努力與學校各項教育工作相結合，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，對形成學校新的辦學特色起了良好的促進作用。

第二篇：創建“健康促進學校”匯報材料

創建“健康促進學校”，構建和諧校園

創建“健康促進學校（銀牌）”匯報材料

衛生是人類健康生活的前提，健康是人類生命存在的正常狀態，是民族興旺發達的保證，是經濟發展，社會進步的重要標志。為了進一步貫徹《學校衛生工作條例》，開展“江蘇省健康促進示范學校（銀牌）”創建工作，在深入實施素質教育，全面提高教育質量，培養未來人才中，我校做了大量的工作。對照江蘇省“健康促進示范學校”考核評價細則，我校認真進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、樹立“健康第一”的辦學理念

我校十分重視學生的身心健康，把增強學生體質，培養良好的心理素質作為重要工作去抓。學校領導明確提出了“健康第一，和諧發展”的創建健康促進學校的口號。首先成立了“健康促進領導小組”：

組 長： 副組長： 組

員：

為了搞好創建工作，學校先后召開全校師生“創建江蘇省健康促進學校（銀牌）”動員大會和學習健康促進學校基本知識報告會，及時向全體教職工和學生傳達了有關精神，使師生員工樹立“健康第一，和諧發 展”的思想。在制訂學校工作計劃時，把創建“健康促進學校”納入其中，積極實施“健康第一”的戰略，使學生養成良好的健康習慣，不斷增強自我保護意識，保持強壯的體魄和健康的心理。

二、制定全面詳實的健康政策

學校把健康促進學校創建工作納入到學校整體工作中去，制定了《古城實驗小學健康促進學校章程》，定期召開健康促進學校工作會議。一年來，學校健全、完善了一系列的健康促進規章制度。

1、切實制訂制度。

根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康教育規章制度。包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、教師控煙、學生禁煙制度、衛生室工作制度、學生行為規范評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病傳染病（包括愛滋病）防治制度等。同時，還制定了促進學生心理健康和保護學生安全的相關政策，完善了配套措施。

2、合理安排課表。

學校工作計劃中包括了健康教育的內容。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。

3、健全應急機制。

為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案等。

三、開展形式多樣的健康教育

學校多形式、多渠道、多方位地組織教師、學生及家長進行了學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。

1、專門培訓與交流學習相結合，學校一方面安排分管領導和保健教師參加市區教育和衛生部門組織的培訓，安排專家和領導對全體教職工進行培訓。

2、集中學習與自我學習相結合。學校一方面利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會、等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利用校園網、宣傳畫廊、黑板報等資源進行自學。

3、校內培訓與校外培訓相結合。學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發放家長信等形式對家長進行相關的培訓。

4、學科滲透，傳授健康知識，進行安全教育。我們在各學科的教學中滲透環境健康教育，在各科教案中含有健康相關的內容。老師們結合教學內容搜集相關的環境知識素材開展教學，既對學科知識進行深化，又發揮環境健康教育的作用。

5、約請派出所同志來校對學生進行“法制安全教育”。師生安全自我保護意識和法制意識不斷增強，為保護自己寶貴的生命打下了堅實的基礎。

6．嚴格按照學校體育工作條例在上好“兩操一課”的基礎上，堅持組織全體學生參加體育課外活動，堅持召開每年一度的校運會，積極開展田徑比賽、課間操比賽等活動。還堅持把健康教育課落實到實處，任課老師認真備課、寫出教案，充分利用多媒體進行教學，成效顯著，健康知識知曉率不斷提高。

四、創設健康安全的物質環境

學校健康工作有計劃，做到年年有總結。每年4月愛國衛生月，學校均要開展全校性的活動，將健康促進工作引向深入。學校還對各年級、各班的衛生情況作了詳細的檢查記錄，并作為期末評選先進集體和先進個人的依據之一。學校對健康促進工作的經費和物資投入以學校的實際需要為準，健康促進費用投入實行實報實銷。

學校擁有一流的辦學條件。擁有師生電子閱覽室、計算機教室、美術室、心理咨詢室、音樂室等，還開通了校園網。學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準，教室室內環境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風、采光、隔音情況良好，課桌椅按照國家標準定做，教室照明符合衛生標準，無裂縫、無眩光。學校廁所為水沖式廁所，有專人負責打掃和沖洗，學校還給清潔工發放潔廁工具和化學藥品，確保廁所的清潔衛生。學校積極開展消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂的工作，除四害設施齊全、用藥規范，有專人負責，四害孽生場所和孽生物得到有效控制。學校場地、道路干凈、整潔。綠化美觀，校園操場為塑膠操場。校園內無廢水、廢氣、廢渣、黑煤煙，無噪聲污染。教學樓樓梯的墻壁或教室墻壁上都掛著注意安全、文明有禮、熱愛科學或激勵進步等內容的名言和警句，鮮明的文化環境時時啟迪著、提醒著學生要努力學習、積極向上。

學校每學期都對校內的各種活動設施設備進行翻新、維修，使學生更安全，學習、活動得更開心。學校定期粉刷教室、教師辦公室和各專用場室，為師生創造一個更健康、舒適的學習和生活環境。

五、構建和諧穩定的人際關系

每學期初，學校都與班主任簽訂《安全責任書》等，對外公布了舉報電話，設立了“意見箱”，確保教師對學生沒有任何形式的體罰和變相體罰，并將此作為考核教師的重要依據；近年來，學校加大了對特殊困難學生的幫扶力度，給予他們物質和精神上的幫助，使他們真切地感受到學校這個大家庭的溫暖，與其他學生一樣沐浴到“陽光教育”；學校提供給學生參與學校管理和決策的機會，讓每一位學生都能感受到“人人都是主人翁”，培養了他們自立、自理、自強的品質。

六、提供優質高效的衛生服務

1、定期組織學生體檢。每年安排一次學生參加體檢。學校及時將體檢結果反饋給班主任和學生家長。

2、做好傳染病防治工作。首先加強晨檢制度，嚴格把關，切斷傳染病源到校園。其次，學校積極配合疾控中心做好傳染病防治工作。一是為疾控中心提供場所對學生流感、乙腦、等疫苗注射。二是針對周邊地區出現的一些疫情，加強對學生進行傳染病預防知識教育，例如流感、肝炎、紅眼病等等。三是及時關注媒體公布的重大傳染病疫情，如手足口病、禽流感等，并采取有力措施加強對學生的教育和管理。四是每年都開展禁毒教育活動和預防艾滋病教育活動。五是制定有傳染病防治制度和傳染病緊急處置預案。

3、關心教職工身體，為教職工“減負”。學校經常組織教職工開展多種形式的體育活動，鼓勵老師鍛煉身體。學校還每年組織一次教師進行全面體檢，醫院根據體檢結果對教職工的身體狀況進行分析。

4、積極開展學生心理健康教育。心理健康是學生健康成長不可忽視的重要因素。學校專安排教師參加了心理健康教育的專業培訓，多數教師自學了心理健康教育的有關知識。目前學校針對學生的心理障礙問題主要開展了：①心理健康教育活動，邀請心理健康教育專家進行心理健康教育講座或咨詢。②成立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理衛生宣傳，矯治和減輕了一部分學生的心理障礙問題，促進了學生的健康成長。

5、建立和完善了師生健康檔案，努力改善學生的健康狀況。學校認真落實《全國學生常見病綜合防治方案》，制定了常見病防治工作計劃，做好“六病”（營養不良、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視）的防治工作，幾年來，我校學生健康指標都達到相應的標準。

6、學校重視對校園周邊安全進行整治，積極爭取地方派出所特別在我校學生上學、放學出入的主要道路增加治安巡邏，在校傳達室增設了治安點，保障師生出入的安全和校園的安全。

七、養成科學健康的衛生習慣 健康的身體離不開良好的衛生習慣。學校積極開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質。

1、積極開展衛生健康教育。一是開設健康教育課，系統講解健康教育知識，并定期進行考核。二是采取廣播講座、板報專欄等方式，對師生進行健康教育。三是學校圖書室訂有各種衛生及健康知識報刊雜志，指導學校衛生健康教育。

2、每學期都組織學生召開以健康為主題的活動，本學期我們組織學生走出校門，走出社會，到敬老院開展送溫暖活動，對學生進行環境教育、消防安全教育等。同時，以生動活潑的形式對同學進行了健康教育。

3、學校制定了校園禁煙制度。嚴禁在校園內吸煙，并讓學生掌握勸阻和拒絕吸煙的技巧，并將之運用到家庭、社會中去，帶動身邊的人參加禁煙活動。目前，全校教師及學生都能自覺遵守，家長積極配合。

八、營造校社互動的健康氛圍

學校多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行衛生健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。

1、學校開展健康促進活動取得了社區的支持與參與。

學校社區相互提供健康促進服務。學校定期組織學生到社區開展健康促進活動和為社區提供健康促進服務。例如：學校組織學生到附近居委會、街道等地方進行義務勞動，宣傳健康教育知識，為孤寡老人送溫暖等。

2、學校定期召開家長會，開設家長學校，提供學生健康信息，督促家長為培養學生良好衛生習慣和提高健康水平，創造了必要的條件，建立家長開放日，并鼓勵和邀請家長參與學校健康教育活動。

3、我校與社區建立了良好的合作關系，積極創造和維護學校周圍的良好環境，避免污染和噪聲影響，發現問題及時與社區聯系解決。我校還與公安、消防、交通、衛生等單位簽署了共建協議為學生交通安全和校園治安衛生提供了保障。

九、需要繼續完成和改進的地方、需要繼續完成的工作

進一步組織師生學習健康促進知識，繼續對他們進行有關方面的培訓。、需要進一步改進的方面

學校的環境衛生保潔和學生文明衛生習慣的養成仍需要抓緊抓好。

今后，我們還將根據創建健康促進學校工作中檢查提出的意見全面進行整改，力爭在各方面都符合《健康促進學校評價標準》的要求。總之，我們將在今后的時間里積極實施“健康第一”戰略，進一步滲透健康促進理念，努力落實健康促進工作，成為一所優秀的健康促進學校。

第三篇：創建健康促進示范學校匯報材料

創建健康促進示范學校匯報材料

衛生是人類健康生活的前提，健康是人類生命存在的正常狀態，是民族興旺發達的保證，是經濟發展，社會進步的重要標志。為了進一步貫徹《學校衛生工作條例》，落實上級有關文件精神，促進師生樹立“健康第一”的思想，全面推動學校衛生工作深入開展，確保廣大師生身心健康，積極開展“衛生和健康促進示范學校”創建工作，在深入實施素質教育，全面提高教育質量，培養未來人才中，我校做了大量的工作。

在教育部門和衛生部門的指導下，衛生和健康促進工作在我校開展得既深入又扎實，取得了豐碩的成果。

一、加強組織領導，落實工作職責。為了加強衛生和健康促進工作的領導，學校成立了衛生和健康促進工作領導小組，由大辛店教委主任、大辛店中心小學校長姜永波任組長，學校衛生和健康促進工作由校長親自抓，政教處總負責，各科室積極配合，做到了衛生和健康促進工作處處有人管，事事有人做。牢固樹立“健康第一”的思想，為師生創設良好的衛生健康環境。

二、規章制度健全，保障體系完善。為了使學校的衛生和健康促進工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的衛生和健康促進規章制度，努力構建創建工作順利開展的政策保障體系。①合理安排課表。學校工作計劃中包括了衛生和健康教育的內容。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。②切實制訂制度。根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康教育規章制度。包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛生室工作制度、學生行為規范評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見 病傳染病防治制度、食堂衛生管理制度等。③健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故處理預案、地震等自然災害逃生預案等。

三、優化辦學條件，美化校園環境。學校擁有一流的辦學條件。擁有多媒體教室、計算機教室、美術室、音樂室、舞蹈室、科學實驗室、科技活動室、師生圖書室、師生閱覽室。開通了校園網。操場上有2個足球場、3個籃球場和1個排球場，200米塑膠跑道運動場。每間教室配備有多媒體電腦、數字投影儀、電熱板等設施。學生食堂裝有現代化的炊具及消毒設備。學校食堂符合《食品衛生法》的要求。食堂環境符合食品衛生標準，食堂從業人員有健康證，有合理營養的菜譜。餐廳配有標準餐桌椅能同時滿足344人就餐。學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準，教室室內環境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風、采光、隔音效果良好，課桌椅按照國家標準定做，黑板無反光，教室照明符合衛生標準，無裂縫、無眩光。廁所蹲位男女生均達標，廁所衛生良好，學校廁所為水沖式廁所，有專人負責打掃和沖洗，確保廁所的清潔衛生。學校教學區安裝了一個磁化水凈水器和恒溫開水器，隨時有足夠的飲用水。學校積極開展消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂的工作，除四害設施齊全、用藥規范，有專人負責，四害孽生場所和孽生物得到有效控制。學校道路平整、硬化。校園公路為水泥路，道路兩旁均為綠化帶。校園綠化面積10554平方米，校園內綠樹成蔭，綠草如茵，郁郁蔥蔥，鳥語花香。校園內無廢水、廢氣、廢渣，無噪聲污染。

四、抓好疾病防治，倡導健康生活。健康的身體離不開良好的衛生習慣。學校積極開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質。

1.積極開展衛生健康教育。一是開設健康教育課，系統講解健康教育知識。二是采取校園廣播、板報專欄、發放衛生健康宣傳單等方式，對師生進行健康教育。

2.做好傳染病防治工作。學校積極協助配合疾控中心做好傳染病防治工作。加強對學生進行傳染病預防知識教育，例如流感、肝炎、霍亂等呼吸道、腸道傳染病。及時關注媒體公布的重大傳染病疫情，如非典、甲型H1N1流感、禽流感、手足口病等，并采取有力措施加強對學生的教育和管理。制定有傳染病防治制度和傳染病緊急處置預案。學校沒有傳染病流行。

3.定期組織學生體檢。每年安排學生參加由疾控中心組織的體檢，疾控中心對學生的體檢結果進行分析，提出具體指導意見。

4.學校從建校之初起就努力創建無煙校園。制定了禁止吸煙制度。嚴禁教職員工在一切公共場所吸煙。會議室、辦公室不擺放煙灰缸，來客不招待煙。現在老師們已養成了不吸煙的習慣。

5.切實關心教職工身體健康。學校定期組織全體教師進行全面體檢，醫院根據體檢結果對教職工的身體狀況進行分析。

五、廣泛開展各種體育活動，促進全校師生身體健康。1.學校經常組織教職工開展多種形式的體育活動，如：每天上午做操、跑操半小時；每年春天舉行一次師生運動會；不定期舉行教師籃球賽、拔河比賽等。既豐富了學校生活又鍛煉了身體。

2.積極開展學生體育活動，全面促進學生健康成長。在我校學生文體活動每學期都開展的既轟轟烈烈又豐富多彩。每天保證學生陽光運動一小時；每年春天四月底五月初舉行一屆校園文化節，包括師生運動會；分級部每學期都舉行隊列隊形比賽、廣播體操比賽等。另外，我校與社區建立了良好的合作關系，積極創造和維護學校周圍的良好環境，避免污染和噪聲影響，發現問題及時與社區聯系解決。我校還與公安、消防、交通、衛生防疫等單位簽署了共建協議為學生交通安全和校園治安、衛生等提供了有力保障。

由于領導高度重視，師生認識到位，工作措施落實，學校的衛生和健康促進工作取得了顯著成績，為師生學習和生活創造了良好的環境，提高了師生生活質量，有力地推動了學校教育教學工作的開展。

蓬萊市大辛店中心小學 2014年07月03日

第四篇：無錫市健康促進學校驗收工作匯報[范文模版]

以人為本 扎實工作 促進師生健康發展

----創建無錫市健康促進學校工作報告

在人的一生中，最值得珍惜的是健康！因為健康是家庭幸福的根本，是事業成功的關鍵，有健康不見得擁有一切，但是沒有健康就沒有一切。世界衛生組織（WHO）給健康下了一個積極的定義：健康就是——身體上、精神上、社會適應上的狀態完好。有人把1代表健康，后面的0代表我們所擁有的一切：事業、金錢、權力、地位、快樂、愛情、家庭、房子、車子??，如果少了一個或二個0，對我們有影響但不大，如果少了惟一的這個1呢？所剩下的0就等于一堆的0了。

健康不僅僅關乎人的一生，還關系著國民的素質，影響著民族的形象。學校要貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育必須高度重視健康教育，以創建“健康促進學校”為契機，全面提高教育質量和學生綜合素質。

一、提高認識，更新觀念

我們認為，學生的諸素質中健康素質是非常重要的，因此，學校根據教育部《學校體育衛生工作條例》，根據江蘇省健康促進學校的標準，為學生創造一個健康的物質環境、制度環境和文化環境，讓學生明確健康新概念，養成對其終生有利的生活習慣與行為方式，通過健康教育活動，幫助學生、教職工和學校所在社區的其他成員達到身體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康的最佳狀態。

意識決定行動。搞好“健康促進學校”創建活動，提高師生的健康水平必須首先從提高思想認識做起。學校領導班子的各項決策都在“健康第一”的理念下進行，從物質條件的改善、學生衛生健康服務、食堂伙食管理、在校時間、作息時間的規定、課程的設置、大課間活動的開設、疾病的預防、健康知識技能的培訓、心理咨詢和心理教育的開展等，做到以師生的健康為本，把培養健康人作為學校的第一追求目標，讓校園充滿著濃厚的健康文化氛圍，師生員工徜徉其中，“健康第一”的理念扎根心中。近年來學校先后被評為江陰市安全文明校園、無錫市“冬季三項”鍛煉活動先進學校、無錫市無吸煙單位，學校田徑隊在市中小學田徑運動會上屢獲佳績，學生參加江陰市中小學生紅十字現場救護技能操作比賽獲三等獎。

二、政策保障、措施落實

1.建立組織，為創建工作提供人力保障。學校成立了由一把手校長親自掛帥，分管校長、各處室主要負責人、年級部主任、小組長、校醫、家長代表和社區骨干組成的創建工作領導小組，一把手校長親自抓，分管校長具體抓，層層落實，步步督察，既分工負責，又通力合作。學校還成立了健康教育領導小組、衛生工作領導小組、安全工作領導小組、體育工作領導小組、膳管會等。

2.加大投入，為創建工作提供財力保障。每年撥出經費，專門用于環境的改造，師生伙食補貼、健康教師專業培訓、體育器材、安全設備的添置、師生健康體檢等等。認真落實“健康促進學校章程”中的內容。

3.建章立制，為創建工作提供制度保障。每學期開學初，將“健康促進學校”工作納入學校整體工作計劃之中，同時制定專門的創建工作計劃，要求有目標、有具體實施步驟，可操作性強；充分利用行政會、班會、政治學習和業務學習的時間，組織全體教師認真學習《健康促進學校評價指標》、《健康促進學校章程》、《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》等文件，力求師生員工對“健康促進學校”創建工作耳熟能詳；制定并完善了《璜塘實驗學校（初中部）控煙、禁煙制度》、并與有關教師簽訂了承諾書，制定了《璜塘實驗學校（初中部）傳染病預防制度及應急預案》、《璜塘實驗學校（初中部）學生集體中毒應急預案》、《璜塘實驗學校（初中部）健康教育制度》、《璜塘實驗學校（初中部）心理健康教育制度》、《璜塘實驗學校（初中部）紅十字制度》、《璜塘實驗學校（初中部）安全工作應急預案》、《璜塘實驗學校（初中部）預防學生傷害事故預案》、《關于切實減輕學生課業負擔的規定》、《進一步加強學生午餐管理的規定》等一系列規章制度，并加大檢查制度落實的力度。

三、明確任務、共擔責任

發揮課程、課堂、教師在創建工作中的主體作用，每一位教職員工無論從事管理工作、教學工作還是服務工作，都要在各自的工作領域內，立足崗位參與創建工作。

1.開設健康教育課程。將健康教育排入課表，配備專職和兼職健康教育教師，根據不同年級學生的生理和心理的發育特點進行講授，學期末進行考查，考查成績統一匯總到教務處。

2.開設健康知識講座和健康教育專題活動。利用學校演播室進行全校專題講座。各年級學生的研究性學習有一定數量的健康教育方面的主題，綜合實踐和社區活動有一定比例涉獵衛生、心理、健康方面的學習或調查內容。

3.加強學科教學中滲透健康教育的內容。教務處規定每一位科任教師必須有健康教育的內容，并且在教案上有所體現，特別是體育、生物、地理及人文類學科的教案一定要有機滲透健康教育方面的內容。

4.加強心理健康教育。學校網站建立心理健康網頁，學校開辟心理健康室，開通心理咨詢熱線電話，設立心理健康信箱。班主任每學期開展健康教育主題班會，出好心理健康板報，宣傳櫥窗有健康教育專欄。撥出專款用于心理健康教師的培訓和提高，征訂健康教育資料。每年中考前邀請市內知名心理咨詢師來校對初三學生進行“激發潛能”的心理輔導。

四、改善環境、美化校園

“人創造環境，同樣環境也改造人。”學校努力創造優美、衛生、安全的育人環境。

前幾年投入大量資金，改造了學校操場、廁所，重新翻建了食堂，對校園進行綠化，建造了三個休閑廣場。亭臺翹首、小橋流水、假山嵯峨、綠樹凝碧，一處處風景如畫，美不勝收，使學生能在良好的環境中得到熏陶，促進了學生身心的健康。學校專門配備了負責校園環境的衛生工作人員，綠化管理人員，班級每天實行衛生工作值日制，負責校園的保潔工作。學校為師生提供了符合國家有關標準的學習、辦公場地和各種設備設施。

學校重視對衛生室建設，去年進行了搬移，新的衛生室面積、環境、設施都有了明顯的改善，基本符合上級要求。加強食堂的管理工作，定期召開會議，健全各項食品衛生制度，工作人員都具有有效的健康證，能嚴格把好質量關，確保師生的食品衛生，杜絕了食物中毒事件的發生。學校還為師生提供安全清潔的飲用水和生活用水，定期安排專業人員來校清理飲水桶。學校加強無吸煙單位創建活動，學校領導親自帶頭戒煙，對普通教師提出了具體的創建目標和任務，今年4月份，成功創建成無錫市“無吸煙單位”。

五、人際和諧、共譜文明

1.堅決杜絕體罰和變相體罰等現象。學校重視師德建設，規范教師行為，嚴格執行教育部《中小學教師師德規范》，出臺了《教師八榮八恥》要求和20條具體規定，樹立教師正確的核心價值觀。學校堅持開展文明辦公室考核和教師、職工個人考核，開展學生評教活動，把有償家教、體罰和變相體罰作為一項教師職業“高壓線”，讓領導、教師、學生、家長共同參與監督教師的行為；面向校內外公布校長電子信箱和文本信箱，隨時接受家長的來信來訪，對家長及學生反映的教師違規違紀現象，一經查實，嚴肅處理。

2.絕不讓任何一位學生掉隊。學校堅持開展“個十百”愛生行動，通過“個”（每一個教師幫助一個學生，主要是貧困、德困、學困學生）“十”（每月對所教的學生談心或家訪不少于十次），“百”（每學年中無償課外輔導不少于一百人次）愛生行動，進一步加強我校教師的職業道德修養，樹立良好的教師形象，增強教師服務學生、服務家長、服務社會的自覺性。對思想品德暫時有問題的學生，由班主任、年級組長、政教主任、分管校長層層進行思想教育和轉化工作；對生活困難的學生，采取了幫困助學活動，學校干部和教師多次開展捐贈儀式，春節期間學校領導還親自上門慰問；對學習困難的學生采取了分層作業、重點安排輔導教師的方法；對身體有疾患的同學安排專人幫護。3.提供學生參與學校管理的平臺。每年9月召開學代會，通過競聘演講產生學生會干部，分工負責參與各項學生行規檢查，提高自我管理的能力；學代會上還開展代表建言獻策活動，對學生的提案認真對待；對“校長信箱”中投稿踴躍的同學予以大力表彰；學校經常召開學生座談會，聽取學生對學校管理、學習、生活方面的合理意見；學校重視學生的“小主人”作用，在選擇教師任課、評選各類先進、教師職稱晉升等方面都考慮學生對教師的評價意見。

六、關愛師生、服務到位

1.落實學生體檢和教師體檢制度。定期為教師和學生進行體檢，教職工每兩年體檢一次，每學期為學生檢測視力，配合鎮衛生院對學生進行齲齒的預防和麻疹接種，配合市人民醫院對初三學生進行體檢，健全師生健康檔案，對特異特質學生進行登記告知任課教師給予關心，對高血壓教師定期測量血壓。平時，督促學生養成良好的衛生習慣，避免常見病的發生，做到及早發現、及早治療、及早糾正。校衛生室建立了電子資料管理系統，及時迅速地了解學生健康的動態情況，推動健康資料管理的現代化、規范化、信息化、高效化。

2.建立校醫預警報告制度。制定了常見病防治計劃和實施方案，有計劃的對學生常見病進行觀測。在一天的時間里，如果有2位以上學生到醫務室診治同樣的疾病，校醫必須在當天向學校領導匯報，隨時采用應對措施。

3.重視學生常見病的預防治。在常見病多發季節，校醫務室在學校櫥窗和黑板報介紹一些常見病的預防方法，并及時向學生家長發放告家長書、宣傳資料、利用校信通平臺發短消息。我校認真貫徹上級預防政策，成立預防傳染病領導小組，認真做好公共場所衛生、消毒預防工作，利用廣播、電視等對師生進行預防常識的宣傳，提高師生預防意識。

4.積極開展體育活動。學校抓好“兩課兩操”活動，全面增強學生身體素質。特別重視陽光體育活動和大課間活動的開展，學校行政負責現場檢查，活動內容不斷豐富。還在學生中開展“體育節”、趣味體育等活動豐富學生的課余生活。堅持舉辦秋季田徑運動會，校田徑隊常年訓練，參加市運會成績不俗。學校還舉辦教師 “快樂體育運動會”，項目之多、參與面之廣、效果之好受到上級表揚。

5、關心師生的伙食質量。學校對教師和學生在校用餐質量特別關心，選派責任心強、經驗豐富的同志具體負責，伙食質量和服務水平不斷提高。對來校早的教師免費提供早餐和點心，對臨近中考的初三學生加菜，增加營養。

七、健康教育、常抓不懈

1.為教師提供健身場所。如建設“教師乒乓室”，并組織比賽，早上和晚上操場對教師開放。

2.加大宣傳力度。充分利用宣傳欄、廣播、電視臺、板報等傳媒，大力宣傳“健康第一”的觀念和健康知識，學校訂閱《人與健康》墻報、《江蘇衛生保健》、《江蘇紅十字報》等報刊，向全體教師發放《教師保健知識手冊》等宣傳健康知識和創建的意義。

3.開設專題講座。校醫定期為學生開設健康技能專題講座，現場演示正確的刷牙方法，正確的用眼衛生和急救方法等。

4.規范師生各種安全行為。請交警大隊的領導開設有關交通安全的講座；請消防官兵來校實地指導“火災逃生”的演練；與教師層層簽訂安全責任狀、定期檢查班主任安全備課筆記等等。

5.鞏固控煙、禁煙成果。要求全體教職工以“控煙”為己任，齊心協力創“無煙學校”，教師簽訂戒煙、控煙承諾書，對表現好的發放獎勵金；繼續開展評選“無煙辦公室”活動；在學生中開展了“我幫家長改陋習”、爭創“無煙家庭”的活動；召開禁煙主題班會，各班級編寫禁煙、禁毒墻報，讓學生在活動中增長健康知識，養成良好的生活習慣。

八、整合資源、凝聚合力

開展警校共建活動，簽訂合作協議，經常邀請鎮派出所來校舉辦《珍愛生命，拒絕毒品》報告會、交通法規專題講座和展覽；利用“艾滋病防治日”、“國際紅十字日”紀念活動，組織師生上街進行宣傳活動，發放宣傳資料。還聘請鎮計生辦工作人員講授青春期知識、請鎮衛生院醫生來校講授健康知識。

學校每年組織學生到鎮敬老院開展為老人整理床鋪，清掃宿舍等做好事活動，培養學生敬老愛老護老的優良傳統品德；團委經常組織學生到社區開展“環境整治”活動和植樹造林活動。

定期召開家長會，提供學生在校期間的學習、健康、心理等信息，同時從家長那里了解學生在社會、家庭里的健康、生活、思想等情況，及時掌握每個學生的各種心理和生理健康狀況，同時要求每位教師在暑期家訪等，從而有目的有針對性地積極督促和鼓勵家庭成員共同參與健康促進學校的教育活動，使校園文化建設、社區文化建設和家庭文化建設的作用得到充分的發揮。

總之，我校開展“健康促進學校”活動以來，取得顯著成效，師生的健康意識、衛生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發展和提高。雖然我們在健康促進學校方面做了大量的工作，但當我們面對未來時，深深感到健康促進工作還有許多事等待著我們去做，我們清醒地認識到，學校的健康促進活動的開展，是一項具有十分長遠意義的任務。我們將充分利用創建無錫市“健康促進學校”的契機，在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，把我校的創建工作推向新的水平。

2009-5-26

第五篇：河埒中學體育課常規要求

河埒中學體育課常規要求

1、上課前3分鐘，學生要到達教師指定的地點集合，等待教師上課，教師要提前做好課前準備工作。

2、學生上課遲到需報告，經老師同意后方可入列。因病、事假等原因未能來上課的學生，一律寫請假條并經班主任簽字，由體育班長把假條帶給體育老師，并記入考勤，不允許口頭帶信請假。如果沒有班主任簽字同意，擅自不來上課，將以曠課論處，按學校有關規定處理。

3、如果因長期患病或身體原因不宜進行體育活動，應有縣級以上醫院證明，到年級部、體育教研組和班主任處登記，方可免上體育課。

4、體育教師作好考勤記錄，每周匯總后向有關年級部匯報各班出勤、課堂表現情況，作為年級部量化管理內容之一。對屢教不改的學生進行必要的處理。

5、為了防止傷害事故發生，準備活動時學生必須按照老師要求認真練習，著運動服裝、運動鞋，不得穿皮鞋或涼鞋，學習態度端正，刻苦鍛煉，掌握運動技能，增強體質。課堂中途不得隨意離開練習場地到其它地方（如圖書館、教室、等處）。

6、活動時要保持環境衛生，不隨意丟棄廢紙、雜物、飲料瓶等，養成良好的衛生習慣。如發現有違反者，責令其清潔操場一周。

7、下課時聽到老師哨音后，立即集中，不得出現早退現象。解散后各班同學在本班體育班長帶領下有秩序地回教室。

8、在任何時候都要對學校體育器材進行愛護。

9、體育館的使用要有序化。

常規教育實施情況

第*周第1次課

一、教學目標

1、讓學生知道體育課常規的重要意義和重要性。

2、讓學生了解本學期的教學內容及課程評價的重要性。

3、讓學生知道安全性及采用的預防措施。

二 教學重點與難點

1、教學常規

2、安全意識

三、教學過程

1、向學生詢問寒假生活，并相互問好。

2、強調上學期三好學生的帶頭模范作用。

3、強調體育班長和小組長的作用。

4、運動服裝的要求。

5、強調學習過程與態度對學習成績評價的作用。

6、本學期執行三節體育課的意義。

四、本學期教學內容及考核情況

1、合作跑（nai力跑）

2、球類（籃球、排球）

3、跳躍(跨越式跳高)

4、技巧（魚越前滾翻）

5、身體素質訓練與測試、(50米、立定跳遠、1000米男、800米女、引體向上男、1分鐘仰臥起坐女)

五、安全的重要性

1、提高安全意識，把學生安全工作提高到一定高度上來。

2、在整個教學過程中，一定要進行安全教育，落實安全措施，消除不安全的隱患。

3、在教學過程中，進行保護與幫助措施。

4、不光是在體育課進行安全教育，還要在學生業余生活中的各個環節進行安全教育，時刻警鐘長鳴！