第一篇：演講的幾個要點及簡單實踐

演講的幾個要點及實踐

兩大基礎:

1,演講者解讀者必須具備一定的專業基礎,包括專業知識,專業技能,如有專業經驗更好,具備專業基礎的人能夠較從容地面對聽眾,獲得最初的必要的專業自信.2，演講者還應當樹立起自己的專業形象.專業形象之重要,遠遠超過許多人的想象,事實往往是你看起來象什么人,顧客就不自覺地當你是什么人.形象太關鍵了.只有專業知識和專業形象配合好,一個專業人士甚至專家定位才能建立起來,兩者缺一不可,只有一方均會造成較大缺陷.十大技巧主要包括:

1,對內容需要充分理解;演講前需要一次次認真仔細地閱讀消化自己這次所需要演講的內容,理解越深越透,演講起來就有把握越容易,效果越好;

2,把握整體框架;明白這次演講的所有內容是如何結構并且前后相連的,明白每大板塊和整體而言內容的總體結構是如何展開的;

3,理出內容及邏輯的主線;一方面需要在把握總體框架的基礎上,將所有內容用一根線條串起來,另一方面,尤其需要從更深層次,即內容呈現和發展的內在邏輯上來把握內容之間的關系,從而做到整個演講綱舉目張,思路清晰;

4,突出重點,輕重有別;流水帳讓人疲倦,提不起神來,只有突出關鍵的要害的重點,才能使報告產生亮點,給人留下深刻印象;

5,明白每一個部分每個PPT要表述和傳達的核心內容及其要點;凡是事先不知道自己在每個PPT要講什么東西的人,在演講時必然盯著文本念或者亂發揮一氣,而事先明白要講什么的人則胸有成竹,前后呼應,重點突出,觀點鮮明;

6,用自己能夠駕馭的方式組織好自己的語言,達到專業與生動的效果;不要模仿他人演講風格,只可消化他人技巧后為自己所用,用自己熟悉和適用勝任的方式來解讀,才能真正把握住演講的效果;

7,心態要自信,自然,必要時需要帶點甚至很多專業激情,不自然的演講和沒有激情的演講一樣讓人生厭;,缺乏真正的感染力;

8,如果演講過程中出現小錯,應該將其看作正常現象,千萬不可慌張,請保持鎮定,以輕描淡寫的語氣語言予以糾正即可,然后象什么事也沒有發生一樣繼續;

9,演講時會有壓力感,這是每一個人面對公眾演講時的正常反應,勿被自己的臨場緊張感嚇住,建議有意大聲地說話,專注于演講和跟你的對象認真溝通,幾分鐘后即會慢慢消失;

10,演講前一定要演習幾遍,以形成一個整體記憶,但一旦開始演講,則對自己演講表現應主動降低期望,不要期望自己一鳴驚人,但在具體演講過程中則有意提高對自己的要求,全力以赴,盡力而為.遵循以上十二條建議,一個成功的演講對于許多人就會一天天變得輕松容易.2工作心得——沒有任何借口

各位領導、各位同事：

大家好！

很榮幸，有機會站在這里，為大家談談自已的工作心得。今天，我的演講題目是“沒有任何借口”。

我們在工作當中，時常會聽到這樣的一種聲音：

“這個事情好像不太適合我們做，是不是考慮讓某某人（某某部門）去做更合適，他們比較熟悉情況”；

“這個事情需要先解釋一下”；

“造成這個結果主要是因為……”；

“我很忙，資料晚點給你”

“哦，不好意思，忘記了”

相信我們在得到這樣的回復時，心里大都難以接受，有時候，我們顯得很無奈，有時候，我們顯得很惱火，有時候，我們心急如焚．．．．．不管我們的情緒如何，但最終的結果是耽誤工作。

從上面的舉例分析，不難發現，在我們工作中容易出現借口的時機主要有兩大類：

一、是工作出現問題或困難時，或者說需要面對比較困難、棘手的任務時；

二、是需要彼此合作、上下協同，但存在一定的信息溝通、資源配置、任務分派等矛盾或沖突時。

其實，上面的每種回答，就是在每一個借口的背后，都隱藏著各種各樣的理由，只是我們平時不好意思說出來，如果說出來那是什么？兩個字，那就是……“借口”！

“沒有任何借口”是美國西點軍校奉行的重要行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。乍一看，有一種刻薄冷漠的感覺，似乎是告訴我們對上級要求無條件服從，不能尋找任何理由，可讀完之后，才發現它是在強化一種理念，就是“要想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，告誡我們在完成各項工作時，不能僅限于盡心盡力，而應是全力以赴”。

“沒有任何借口”，它不僅僅是西點軍校對所有學員提出的一個口號，更是我們整個人生需要奉行的一個重要的思想理念和行為準則。它體現的是一種完美的執行力，一種負責敬業的精神，一種強大的責任心。

這是我們生活中的真實故事，蔣敏是四川彭州市公安局民警，汶川地震中，她在北川家中的媽媽、女兒、奶奶、外婆等10位親人同時遇難。在2008年5月12號中午12點時，蔣敏和兩歲大的女兒瑞瑞通了一次電話。“媽媽，我想你!”“瑞瑞乖，你快快長大點兒，媽媽把你帶到彭州讀書書啊。”怎能想到，這是她最后一次聽到女兒的聲音。兩個小時后，也就是我們無法忘卻的時間 2008年5月12號14:28分，8.0級的汶川特大地震發生。蔣敏并沒有向上級請示，要回家去看看，也顧不得北川家中的電話再也打不通、11位親人生死未卜，而是沒有任何借口，全力以赴的和同事們一起迅速集結，立即投入到抗震救災中去。

在我們生活中、工作中，很多人所缺少的，正是這種精神。開會遲到了，會有“好忙，有事情處理”、“聽錯開會時間了”、或者“交通堵塞”的借口；工作沒干好，會有“任務過重”、“好難處理”或者其他種種借口；在生活中有了問題或犯了錯誤，特別是一些難以解決的問題和錯誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔責任，去面對問題，如何更好地解決問題，而總是去想方設法的為自己的過失尋找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是為了推卸自己的責任，為自己的過失開脫，借口成了一面擋箭牌，這本身就是一種不負責任，缺乏責任的態度。長此以往有害而無益，因為有各種各樣的借口可找，就會疏于努力,不再想方設法去爭取成功。當一個人在找到借口之后都會心安理得地認為：這件事與我無關。更為可怕的是，一個人在去做了事而又半途而廢或推卸需要彼此合作的事情時，就更冠冕堂皇地為自己解釋：我已盡力而為，所以責任不在于我；我幸好沒有參與進去，不然我也要擔責任。照這樣的勢頭發展下去，只要能找借口，你就毫不猶豫地去找，而找借口帶來的惟一“好處”，就是讓你不斷地為自己去尋找借口。長此以往，你可能就會形成一種尋找借口的習慣，任由借口牽著你的鼻子走。

善于“找借口”，輕則是態度問題，重則是能力問題。因為往往任何人不會承認自己沒能力，所以就只能找借口。這種習慣具有很大的破壞性，它使人喪失進取心，讓自己松懈、退縮甚至放棄。如果你總是以各種理由尋找借口，你就會每次都做得差一點，如果你每次差一點，十次就會差一大截。如果一個企業每位領導人、每個員工都比對手差一點，那么這個企業早晚要被優勝劣汰。

我們要改變找借口的毛病，不管是工作還是學習，我們需要的是一種力量、一種渴望、一種熱情，工作與學習就是我們的使命，我們應該以絕對的忠誠和全力以赴的態度去完成我們的使命，沒有任何借口不努力工作，也沒有任何借口不熱愛生活。

誠然，我們亞美工藝品發展至今，企業還遠談不上成熟，無論是組織建設、管理體制，還是崗位配置、以及任職人員能力水準都迫切需要進一步提升和改善，因此在具體工作的實施中，在需要彼此合作、協助的場合里，存在一些客觀的不利因素是比較常見，但這并不能成為“找理由”、“談沒空”的依據，反而這恰恰更需要我們用堅決的執行、精誠的團結去彌補這些目前的不足，逐步克服眼下對我們而言的所謂困難。在工作中學會找借口并不是我們希望看到的，也不是我們企業發展所需要的正確作風。

不論你過去對工作和學習的態度如何，都并不重要，畢竟那已經是過去的了，重要的是從現在做起，你未來的態度將如何？

自信的人從來不為自己找借口，任何借口都表現為懦弱的一面。“沒有任何借口”，勇敢去面對，用心去思考，主動去探索，才是解決所有問題的根本。如今，用“沒有任何借口”來回憶過去，思索未來，面對今天，忽然發覺，“天高任鳥飛”，世界原來如此廣闊。

沒有借口，沒有任何借口！這是一點也不能含糊的事情。有這樣一句話：“沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度”。沒有任何借口應該成為每一個人的工作準則。

再自問一句“今天，我找借口了嗎？”

我的演講到此結束，謝謝大家！

第二篇：演講注意要點

演講的實踐與認識

導語

怎樣演講？首先要明確“什么是演講”，演講是怎樣的一種語言表達形式。在此，請允許我以一名演講實踐者與學習者的身份，談一點參與演講實踐的體會和認識。

我的演講實踐

20年前的1984年，在我步入不惑之年時，主動報名參加的“平湖縣振興中華讀書演講比賽”，留給我難忘的美好回憶。

（插入《我與演講》一文）

總結那次演講，要與大家共勉的主要有兩點。其一，要勇于實踐，多作投入，要善于總結，使自己變得聰明。其二，講稿要真實動情，演講要一氣呵成。

那次演講的一個主要收獲，便是懂得了什么是演講，而這一認識也只要通過自己的實踐，在失誤和教訓中才如此真切地感悟到。

那么，什么是演講呢？用一句話概括，便是：演講不是藝術，演講卻又講究藝術性。

首先，演講屬于現實活動的范疇，而不屬于藝術活動的范疇。其反映的對象是現實的、真實的，時代性是其首要的特征。

其次，演講是通過判斷、論證、推理和一些邏輯手段，而不是通過“非我”的藝術形象來表現的。

第三，演講者面對的是“聽眾”，而不是“觀眾”。

第四，演講既“講”且“演”，以“講”為主，以“演”為輔。

第五，演講的“演”，其形式與作用不同于藝術的“表演”，它力戒戲劇的動作和語言。第六，演講也講究藝術性，但演講是語言的藝術，其藝術性主要通過語言來體現。

俞瑤獲獎評點

我校高三（5）班俞瑤同學，前不久在“共鑄誠信”演講比賽中，榮獲嘉興市一等獎、浙江省二等獎。

（觀看VCD俞瑤同學演講《誠信，撐起我們希望的藍天》）

俞瑤的獲獎，是我校近年在演講比賽中取得的最好成績。這位學生有才氣，悟性強，很投入，她的成功源自扎實的語言表達功底和舞臺表演經驗。梁種玉工作室正收集、總結并編寫有關演講的資料，真誠地希望貴局此次“建設者風采”演講比賽中的成功經驗和優秀作品也能整合到我們這份資料中來。

就俞瑤同學的演講錄像，該如何提升，我以為以下幾個方面尚可作進一步的探討。

⑴演講稿要力求個性化與觀點的鮮明性。或以作者的親身經歷和真切體驗，或以感人肺腑的正面弘揚，或以熱門話題切中時弊的鮮明立場。

⑵要從朗誦及主持的定勢中跳出來。朗誦與演講的區別：前者是藝術活動，后者是現實活動；前者采用詩歌散文等文學作品，后者采用現實的真實的演講稿；前者多抒情，后者多議論；前者語調通常舒緩陰柔，后者語調通常激昂陽剛；前者重表演，后者以演為輔助有聲語言的藝術表達。

⑶要有激情。演講的輕重緩急要明顯，要有高潮，有情感激越處，有讓聽眾動情之亮點。

⑷要讓眼睛說話。善用前視法，目光落向聽眾，隨內容和表達需要靈活有變化；務必從一味的平視和虛視中走出來。

（插入俞瑤同學、指導老師金中談誠信演講參賽獲獎的感受）

幾點認識

⑴什么是演講？

演講的傳達手段主要有：有聲語言、態勢語言和主體形象。演講活動屬于現實活動的范疇，而不屬于藝術活動的范疇。以“講”為主，以“演”為輔。

⑵演講的語言。

演講的語言須具有準確性，簡潔性，通俗性。應表達得錯落有致，抑揚頓挫。具體要求有：

1、讀準讀清，2、發音響亮，3、停連恰當，4、輕

重得體，5、快慢得當，6、力求口語化，7、語氣詞需自然，8、杜絕口頭禪。

⑶演講的態勢語。

指非言語技巧的表達，用來配合有聲語以表達思想、豐富感情的眼神、表情、姿態和動作。態勢語的表達要建立在演講內容的基礎上，要自然，不能過多太濫，⑷演講的開頭與結尾。

開頭有兩項任務：建立同感，拉近距離；打開場面，引入正題。結尾處感情充沛，語氣鏗鏘，最好在聽眾興趣未盡時戛然而止。⑸克服怯場心理。

要作好充分的材料準備，并在思想上、心理上、態度上有足夠的精神準備。樹立信心，反復試講，熟記講稿，熟能生巧。選擇適合于自己的試講的方法，加強各方面的修養。要善于自我勉勵，一旦卡殼，不要急，能靈活應對。

⑹演講的基本要求。

1、清楚（準確、響亮、口語化、用普通話）；

2、熟練（脫稿、自然、不卡殼）；

3、有感情（停連恰當、輕重得體、快慢得當、有激情）。

第三篇：演講三要點[模版]

演講 請用“三點式”

說事兒用“三點”，此法古已有之，并沿用至今,“三點式”在演講方面同樣適用。

《財富》（中文版）--我的新教練對象馬總告訴我，她常常遇到這樣的尷尬：私下場合或飯局上的隨性嘮嗑很受歡迎，但到了正式會議場合，尤其不幸被點名表個態、做個小結，腦袋就“嗡”地一下找不到北。明明肚子里有貨，而那一刻就會“短路”或“卡殼”，最后還是該說的沒說，不該說的說了，事后別提有多后悔了。

在毫無準備的情況下“被發言”，人們通常都會有壓力，類似的“痛”，我的其他教練對象也都有過。聽說馬總的女兒正當談婚論嫁，我讓馬總給女兒做個假想的“婚禮祝辭”。不容馬總多加思考，她便被要求“開講”。不出意外，她還是講得凌亂。馬總一臉無奈，希望我給出“良方”。我給她看了一段錄像，那是我另一位“資深”學員的嫁女發言：

“……媽媽是過來人，想對女兒女婿說三句?不是?：第一句，婚姻不是1+1=2，而是0.5+0.5=1。結婚后，小兩口都要去掉自己一半的個性，要有做出妥協和讓步的心理準備，收斂自己的?鋒芒?，容忍對方的?鋒芒?，這才是兩情永久的秘訣。第二句，愛情不是親密無間，而應寬容?有間?……第三句，家不是講理的地方，而是講愛“和稀泥”的地方，因為女人是水，男人是泥。婚姻是兩個人搭伙過日子，有什么事都不要深究?法理?……”馬總對“師姐”的發言很是佩服。她說，那位媽媽只說了三點，言簡意賅，我剛才講了幾點連自己也記不清了。

作為演講與禮儀教練，在老板們上媒體或做重要演講之前，我總是協助他們準備好三個要點。說事兒用“三點”，此法古已有之，并沿用至今。從亞里士多德開始就有邏輯三段論，古典名劇由三幕構成，政治家等也能熟練地用“三點式”來銷售理念。公元前47年，凱撒大帝在小亞細亞吉拉城大獲全勝，欣喜若狂的凱撒給羅馬友人報捷時只用了三個拉丁語單詞就報出了最強音：“Veni!Vidi!Vici!”（來到！看見！征服！），惜字如金，擲地有聲。今天，我們熟悉的政治口號中有“三個代表”，即便是“五講四美”，后面還要配上“三熱愛”。再看民間諺語：三樣東西一去不復返：時間、生命、青春；三樣東西要珍惜：父母、孩子、眼前人；三樣東西把握好：機會、人生、婚姻；以及“事不過三”。

日本著名經濟學家森永卓郎曾提出“B級人生”的命題，引起世人關注。他把人生分成A、B、C三級：即“有錢沒閑”，“有錢有閑”，“有閑沒錢/沒閑沒錢”。他說，追求A級人生本身沒有錯，如果賺到A級財富，而沒有時間享受也是枉費。B級人生雖然收入次一等，但還是擁有一定水準的金錢，做自己想做的事情，享受生命的充實感，所以整體生活絕不輸給A級，這才是人生的贏家。森永卓郎用“三級”層層分析比較了人生的價值。

人們在總結商界領袖喬布斯演講秘笈時發現喬氏“永遠只有三部分”。即便你的產品有N個優點，只要找出和強調最重要的三點，其他的幾乎可以一帶而過。因為無論你講你有多少優點，別人一般只能記住三個，不如把這三個講好，讓人留下最深刻的印象。2005年他在宣布iPod突破性的進展時說：“第一點是它超級輕便……第二點，我們開發應用了火線接口……第三點，它具有超長的電池續航時間”。同年喬布斯在斯坦福大學畢業典禮上演講也只用“三個故事”，總結概括了他汲取的人生哲理。

喬布斯常常在進入主題后馬上給出陳述的框架結構：“下面我將從三個方面對這個問題進行闡述”，搶先一步告訴聽眾接下來前進的方向，讓聽眾對演講內容做出預判。“3”也是最適合用來推動觀點的數字，它既是人們最容易接受或享受的心理數據，也是人們忍耐的極限。無論你有多少條內容，最好列出清單，再對所有要點進行歸類，去粗取精，形成你發言的三點綱要。據說有位著名教授的外號叫“某十點”，他無論到哪兒都會宣布，“今天我要講?十點?”。事后了解，聽眾充其量也只能記住其中2~3點，不管你信不信，聽眾只能記住三點與你演講有關的內容，因為“3”符合聽眾的記憶水平。

“三點式”并非單純用1、2、3或“首先、其次、最后”，還可用邏輯、形象的關聯詞連綴。比如，時間：現在、過去、未來；人物：買方、賣方、中間人。一些成功的演講給聽眾留下了深刻印象，比如，為官：一只碗、一張紙、一顆心；人生：烈酒、甜酒、雞尾酒；生命中三件事：歡笑、思考、感動。它就像物理上的**鏡，能把各種理論如同各種波長的光一樣，使它們顯示出各自的美麗色彩，但又在同一波段中，以波段的長短數據統一起來。用“三點式”能減輕演講者“突然”上臺時的緊張和不適，并在情急之中抓住由頭，迅速組合，使凌亂的語言變得有條理和順暢起來，讓演講彰顯份量、賺到人氣，甚至達到影響他人、左右全局的效果。

假如我的“演講三點式”，讓你自覺不自覺地聯想到“泳衣三點式”，那可不是我的原意。不過話說回來，這兩者之間還真有點像：經濟環保，主題突出，永遠時尚。你以為呢？（財富中文網）

第四篇：個人演講要點

個人演講要點

一 ：亮相

上臺，一定要展現你的氣場，讓80%的人先被你吸引，打招呼引人注意，說第一句話的時候眼睛全場巡視，對大家表示關注

二：自我介紹

塑造自己正面的形象，突出驕人資本和成果，和這次講課有關系的。3

個人事跡和網站經營，4，數據化點睛。

舉例：我叫王彥，泊頭市通明除塵設備有限公司總經理。擅長B2B傳統企業網絡營銷研究與應用，15人的網絡營銷團隊創造銷售額3000萬。三：收集資料——提問觀眾或聽眾，設計問題 1.認識了解大家（經營情況，學習情況）2.知道他們學習的目標和期望 四：定向——定給學員的項 1： 回到課程主題 2：介紹課程大綱 3：介紹主要內容 ：明確收獲（如果有剛才收集信息不符的情況要說明或告知另外的課程學習）五：設定范疇

1：和效果有關的范疇（不可以送水，人多會困，最好是24度，關注所有的環境和效果）2：導師授課風格，如何配合聽課可以學到更多 3：講師的特殊要求-邊記筆記邊寫邊改。六：開始授課

1.學員印象中你的形象，精神抖擻，坦蕩蕩，表里如一，正言行，自尊，自愛 2.關注學員聽課狀態——隨時調整自己的講課 3.專注，思路清晰，口齒清晰——能量圈，場流動

4.互動掌控——2個麥，主麥一定要大過次麥，計時表掌控時間

5.重點部分強調記錄——反復強調-分段回顧-加深記憶-剛才我講的是什么？重點是什么？ 6.開放姿態 ——別保守怕學生提問 七：互動——核心（形散而神聚于你）.觀察：粉絲是眼睛發光，面帶微笑，提出的問題友好，而批判者面無表情，提出的問題尖銳.目光眼神的交流，幾乎要給所有人關注感受，始終微笑，告訴他們你是喜歡他們的 3.讓大家思考——拉回神 15分鐘一次

4.不想回答的，反問其他同學，或者等課后解答 八：總結——課程回顧 1.再次強調重點部分 2.回顧大綱內容 3 建議大家怎么用 4 表達對學員的期望和鼓勵——力量的傳遞，認可，贊賞，欣賞每個人 九：答題解惑——掌控時間，明確幾個問題 1 代表性的案例分享——梳理 2 正面指導憤青 將個性問題轉化為普遍問題，選擇對象避免厚此薄彼 4 注意話筒的控制權——收回話筒，避免沒完沒了，5 語言謝絕的技巧——我可以幫你看看，但不能詳細指導

第五篇：演講要點撇步

演講是演講者面對廣大聽眾，以口頭語言為主要形式、非口頭語言為輔助形式，就某一問題發表自己的意見，或闡說某一事理，并互相交流信息的真實的社會活動過程，也叫演說或講演。演講學 演講學是研究演講的發生和發展規律以及演講的方法和技巧的一門社會科學；并且是一門帶有方法論性質的科學，一門具有很強的實踐性的科學。

演講學的研究對象 演講學的研究對象包括三個方面。①關于演講對社會生活的作用與反作用的規律問題。諸如演講在社會生活中所處的地位及其社會作用，演講自身的特征，以及演講自身的繼承、革新和民族演講的相互影響等等。②關于演講活動本身的規律問題。諸如演講的分類，演講的內容與形式，演講的準備階段以及演講活動的過程等等。③關于演講的鑒賞和批評的一般規律問題。諸如鑒賞的依據和批評的標準，如何通過鑒賞與批評推動演講自身的發展等等。上述三個方面既有各自的相對獨立性，又有相互間的依存性。說它們相對獨立，是因為每一個方面都是從某一角度出發的，說它們互相依存，是因為作為一個有機的整體，部分與部分之間存在著密切的聯系，缺少哪個部分都將影響整體的完善性。

對于演講，作為一名大學生或多或少會接觸些，不要求對感興趣，但最起碼的還是要掌握的！

演講既然是一門工具，一門科學、一門武器、一門藝術、一門綜合性很強的社會實踐活動，當然不是輕而易舉就能學好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著名演講家的成功之路，我們不難發現，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經過長期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如，美國久負盛名的演講家戴爾卡耐基說的那樣：“演講絕不是上帝給予少數人的特別的才能。”世界上沒有什么天生的演講家，如果有的話，那就是奮斗不息的你。

本人認為，一個人要想提高自己的演講水平和口才，就必須要做到“八多”：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多學、多練。

首先，多看一些演講與口才方面的書籍和文章。演講具有很強的科學性和藝術性，因此，演講者必須認真系統的看一些與演講相關的書籍如：演講學、演講美學、修辭學、邏輯學、心理學、語言學、交際學、倫理學、教育學等，全面掌握演講知識和規律，打下扎實的理論基礎后，再由理論到實踐，用理論指導實踐。這樣就能使自己的演講與口才水平在實際運用中得到較快的提高。多看別人演講，多看一些名人的演講錄像，多看一些電視談話節日和電視論辯賽。這樣就能增強對演講的感性認識，提高對演講態勢語言技巧運用的理解，并從中感悟出演講的要蒂和精義。多聽別人演講，多聽別人說話，以提高有聲語言的表達能力。多聽自己的講話練習或錄音（像）。學會“聽”話的藝術。要學會說話，首先就應該學會“聽”話。“聽君一席話，勝讀十年書。”會“聽”話的人既能很好地領會，理解別人說話的意思，又能仔細地欣賞、揣摸別人說話的技巧，更能從別人的言談中聽出言下之意和弦 外之音，同時，還要做到察顏觀色。

演講作為一門學問，有許多客觀規律和成功的經驗。但不少人都有這樣一個誤解，認為說話是天生的，一個人兩三歲就會咿咿呀呀說話了，好像也沒有花多大功夫，自然而然就會了。因此，很多人對說話的藝術和技巧都不大在意，更談不上用心去求教，去學習，去研究了。有的人雖然覺得說話、演講有東西可學，但又只限于看看書或聽聽錄音，而不好意思開口向別人請教，結果只是事倍功半。

其次，對于初學演講和語言即興表達能力不是很強的人來說，多寫是一種提高口才能力的有效途徑。多寫發言稿、演講稿。不管是什么規模和級別的會議或活動，只要認為自己有發言的可能，就應該爭取機會并抓緊時間提前做好準備，認真寫好文字稿，并不斷的修改、完善，然后把稿子背熟，做到胸有成竹。上臺發言時盡量不帶講稿，如能長期堅持下去，循序漸進。多寫一些學習演講與口才的心得體會，把自己對演講口才的認識、感受用文字寫下來，并上升到理論的高度。同時，把自己工作中，生活中所見，所聞，所思的閃光語言，寫在本子上，記錄下來，以便日后查閱使用，這就是我們常說的：好記憶不如爛筆頭。

在正常情況下，一個人心里怎么想，嘴巴就會怎么說。嘴上說的，就是剛才想的；剛才想的，就是下面要說的。想與說，思維和表達，相互之間交流傳遞，循環往復。有聲語言這種區別于書面語言表達的、想說就說、隨想隨說的特點，就決定了說話者即要才思敏捷、思維靈活，又要深思熟慮、三思而“言”、“君子敏于行而納于言”。這是多思的要求之一。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”古今中外一切著名的演講家，都是以學識淵博和閱歷豐富為基礎的。因此，任何一個想成為演講家的人，想擁有出眾口才的人，就必須在“多學”上下功夫。

一個人敢說話、會說話，還不等于有口才，正如一個人會騎自行車還不是藝術一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術。演講上是一種綜合藝術，要真正掌握這種藝術，并非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動作、面部表情和儀表禮節，控場、應變的方法，即興說話的訣竅，論辯的藝術，對話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實踐，對演講的技巧進行系統的學習和運用。記憶，是演講者儲存材料、發揮聯想、出口成章的前提條件。優秀的演講家往往都有驚人的記憶力。著名作家王蒙曾說：“作家沒有記憶力就是白癡。”這個說法對于演講者來說，有過之而無不及。

偉人毛澤東早就告誡過我們：“語言這個東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可。”演講與口才的技能不是天生的，也不是無師自通的。同其他任何才能一樣，口才的獲得來之于勤奮的學習、刻苦的練習。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”古今中外一切口若懸河、舌辯滔滔的演講家，一切能言善辯、口才出眾的雄辯家，一切口齒伶俐、善于應酬的交際家，都不是天生的，而是在后天的努力和苦練的基礎上，靠自信、勇氣、拼博、鍛煉造就而成的。

演講是一種思想性、政治性較強的現實活動；演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴，演講是人格的展現。因此，演講者必須具有較高的政治素質，良好的道德品質，高尚的思想情操和無窮的人格魅力。只有這樣演講者才能說服人、感染人、打動人、鼓舞人，從而促使人們去行動。

最后，作為一名大學生，要掌握演講的技巧，時時刻刻牢記八多，在學習中，在生活中，把演講作為一種基本工具來使用，讓其使自己的生活豐富多彩