第一篇：自我完善途徑

自我完善途徑
養成良好習慣的信心

樹立信心
快速提高成績的信心 想不想做

行為突破

愿不愿做 怎么去做 體驗成就感

嘗試成功
創造成功點 認清自我 傾心投入

成功法則
總結修正 持之以恒

第二篇：輔導員自我完善與發展有哪些途徑與方式

輔導員自我完善與發展有哪些途徑與方式？

1.通過學習全面提升自身素質（1）學習政治理論（2）學習政策法規（3）學習專業知識（4）學習工技能 2.通過實踐全面提高自身能力（1）通過實踐養成健康的人格特質（2）通過實踐不斷創新工作思路（3）通過實踐來提高業務素質（4）通過實踐來提升團隊精神與交往能力 3.通過思考和總結升華思想理念（1）增強使命感（2）提升責任意識（3）樹立終身學習觀念（4）正確認識和發展自我

第三篇：關于自我完善

大學生們，你們的ceo也曾在教室中哭泣過

1剛參加工作的人可能倍感煎熬，但要學會蟄伏，再優秀的人，總有你所不適應的地方和事物，應該面對，趁著年輕，多學一點東西，努力完善自己。

2在人際交往中要注意尊重老輩，要謙卑。在公司里，面對各種提升，如果自己可以勝任卻沒有被提拔，也不要灰心，不要輕易說辭職走人，一點小挫折都受不了，在別的地方一樣會離開，會做不好。

3其實，在公司里，誰做得多，做得少，能力強，能力弱，大家都清楚，只是領導要顧及的東西很多，有些位置不安排你，也有他的原因，我們要做的依舊是完善自己，等待機會。4另外，不論你的地位高低，要寬以待人，不要輕易發脾氣。

5要懂得感恩，首先這樣的人是幸福的。另外，記住別人的好，適時的報答。不要落井下石，見風使舵，不要忘本。

6大學生剛開始的時候，一點優勢也沒有，困惑也很正常，但是工作久了，你就知道了，大學生走的比別人遠。

7應聘是關注的，不要有功利心（表現在做事上不急功近利），這是在大學生里最缺乏的，大一剛進去，不是想著怎么入黨。。。而是如何多學點東西，完善自己。一個人要做的就是不斷積累，不斷的沉淀自己，首先要沉得住氣，學會等待，其次是抓住機會。

這是浮躁的人不愿意談論的話題。并不是每次闖紅燈都會被撞，不是每個罪犯都會被抓到，不是每個錯誤都會被懲罰，不是每個貪官都會被槍斃，不是每一份努力都會有收獲，不是每一次堅持都有人看到，不是每一點付出都有公正的回報，不是每一個善意都會被理解，這個，就是世道。如果你沒有推翻世道的勇氣，那么就要有耐心和信心。每個人總會輪到幾次不公平的事情，而通常，安心等待是最好的辦法。要耐得住寂寞。

8肯干比別人叫得動，領導，同事，都有自己有急事的時候，被叫得多了，人家總會不好意思的。總會想辦法報答一下你的，如果你能力再優秀點，自然對自己好了。還有一個好處就是可以交到朋友。實習生，雖然不受待見，但是跑腿，打雜的事可以自己找著做，很快的融入團隊，這樣是容易被培養的一批人。

9謙卑在做人方面，越謙卑，越顯示氣度，越能形成個人魅力。面試時，有些問題你不懂，不會，不要假裝自己行，說自己不行，其實更讓人欣賞。大家都知道大學生學到的到底有多少。說自己什么都會的人，反而讓人覺得虛無，至少是不謙虛。

10應屆畢業生太過老練未必是好事，沾染太多社會氣息，很難成為領導的首選。他們需要的是和自己脾氣性格對路的人，然后慢慢雕琢，這個只有白紙可以實現。大多數領導覺得不是缺人，而是缺合適的人。

11不要抱怨你的家庭，與其如此，不如努力讓你的下一代有一位好媽媽。

12不要對崗位和工資特別關心，你不可能獲得你能力之外的東西，同樣的，你不可能得不到你能力之內的東西。只要做得好，總有你的價值體現。

第四篇：自我完善

自我完善

人是生存于群體之中，而并非獨自存在。對于自己，別人有不同的評論，而我們就要在他人的評價之中完善自我，來彌補自己的不足。

自我表現的好壞，也就從別人的評價的高低中所得。一個人獲得高度的稱贊，像李小化/魏青剛等等，試想，他們為何為人們所欽佩，想到他們的名字，講起他們的事跡，心中又有何感觸？是的，是他在逆流中托起那對水中的母子，以致到死時依然是那個姿勢；是他三進三出浪潮，救出落水的女青年。他們有什么理由不被我們成贊？而那些沒有得到大家一致好評的，我想也應該高興，因為從中可以找出自己的不足，做出進一步的調整，彌補不足，用來更好的完善自己。所以，別人的評價也是至關重要的，從別人的評價中，分出自己的好與壞；從別人的評價中，挑選出他人評價的精華，唯有這樣，才能更好地完善自我。

別人的評價就像警鐘一樣，時時刻刻讓我們發現自己的不足，把別人的評價作為自我檢測的標準，彌補缺點，從而進一步完善自我。

蘇東坡看了王安石的“昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金”后隨手寫道：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。”盡管東坡錯了，但他的這種錯誤是后來自己從實踐中發覺的，所以我說他的這種自信是可貴的。因為在他認識到自己的錯誤之前，他并沒有見到過被秋風掃落的菊花，也沒有聽到別人像王安石這樣說過，更何況前人對菊花鏖戰秋霜的崇高精神贊不絕口，那么有什么充分地理由讓東坡先生輕易相信王安石所說的一切呢？生活實踐使他發覺了錯誤，也使他重新認識了菊花。當蘇東坡調任黃州團練副使，某天發現菊園中滿地鋪金，枝上無一菊花后才知道：同為菊花，卻有落瓣和不落瓣之分。雖然這只是生活中的一點小錯誤，但我可以想象東坡先生在凋零的菊園中此刻地心表：他的心里十分內疚，他對自己的輕狂放縱深感羞愧，他對自己所說的默默地承擔了一切過錯。更重要的是，他悟出了一條深刻的生活哲理：說話做事都得細致全面地了解后方可行動，切忌以偏概全。

對自己不要過于苛刻，不要追求盡善盡美。世界上沒有完美的人，也沒有完美的事。羨慕他人是無知，模仿他人是自殺。活著就要有自己的生活信念、人生宗旨，千萬不要去負擔虛榮的十字架，不要被虛假的事實所安慰。這次錯了，下次就有可能正確。從實踐到認識，再從認識到實踐，這樣反反復復地認識，總會使我們的感性認識上升到理性認識，從而不斷地完善自我。

第五篇：認識自我完善自我

認識自我完善自我——黨的群眾路線教育實踐活動學習經驗研討交流發言材料

玉門市第三中學周學軍

一、理想信念

堅持走群眾路線，是馬克思主義政黨的本色所在，是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨的優良傳統和政治優勢。在世情、國情、黨情發生深刻變化的歷史條件下，要充分認識堅持黨的群眾路線的極端重要性和緊迫性。始終要堅持黨的群眾路線的堅實根基，確保黨的群眾路線教育實踐活動真正落到實處，收到實效。建立科學的世界觀是堅持群眾路線的思想基礎。樹立堅定的理想信念是堅持群眾路線的強勁動力。追求高尚的道德品行是堅持群眾路線的行為支撐。健全完善的制度機制是堅持群眾路線的根本保障。科學的世界觀、堅定的理想信念、高尚的道德品質、完善的制度機制，必然導致思想上的清醒、方向上的明確和行為上的統一。

二、宗旨意識

面對嚴峻的任務和挑戰，堅持黨的群眾路線、密切聯系群眾，要求我們必須深入把握群眾工作的規律，繼承黨的優良傳統和寶貴經驗，牢固樹立人民創造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，樹立以人為本、人民至上的價值觀，樹立立黨為公、執政為民的執政觀，進一步強化群眾立場、樹立群眾觀點、把握群眾方法、健全工作制度，切實解決好人民群眾反映強烈的突出問題，使我們實現中國夢的偉大事業不斷獲得最廣泛、最深厚、最可靠、最牢固的群眾基礎和力量源泉。

三、道德修養

強化自身思想道德修養。強化道德修養需要從書本中吸取知識，更需要積極投身到實踐中去鍛煉。只有親自投入到偉大的社會實踐，1

才能真正懂得共產主義道德的原則、規范和品德要求，才能培養與時代相適應的道德語言、道德意志和道德信念，形成道德行為和道德習慣，才能不斷發現和克服自身的缺點和不足，更好地改造自己的主觀世界，提高自己的道德修養。是選擇做對人民有益的事，還是選擇做無益于人民甚至有損于人民的事，這是衡量一名領導干部和黨員有無道德修養或道德修養程度高低的最直接、最準確的檢驗標準。樹立了這條標準，有利于進一步規范領導干部和廣大黨員一輩子盡可能去做好事而不做壞事，全心全意地為人民服務，真正成為道德高尚的人、有益于人民的人。

四、聚焦四風

群眾路線教育實踐活動突出強調反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，顯示了轉變黨風的指向。黨風是個綜合概念，表現為思想、組織、工作、生活等方面的作風。這“四風”是當前黨風不正的突出表現，是轉變黨風的主要問題。群眾路線教育實踐活動鎖定反對“四風”來貫徹“為民務實清廉”的內容，具有重要意義。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，從根本上說是個世界觀的問題。群眾路線教育實踐活動中，查擺問題要挖世界觀的本源。由于情況不同，領導機關、領導班子、領導干部存在“四風”的表現形式、問題程度和產生的影響也不一樣。但這“四風”不是孤立存在的，此風影響彼風，這風助長那風。結合本單位的實際，突出重點，抓住黨風不正的主要問題著力加以解決，是保證搞好群眾路線教育實踐活動的正確方法。照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病既要突出重點部位，又要注重整體基因。片面理解可能出現以此風遮掩彼風或者避重就輕的偏向，就會影響群眾路線教育實踐活動取得轉變黨風的實效。

五、主要做法

(一)進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，以解決思想

和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方法、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

（二）進一步改進工作作風，增強宗旨意識。把維護和實現人民的利益放在首位。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入事業之中。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽服務對象的意見，建立良好的干群關系；要努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；培養從政治、全局的高度和群眾的視角認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

（三）進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義的誘惑和侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

（四）進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。對于即將面臨的機構改革，要服從組織、干一行愛一行、干好一行，要不斷總結和完善工作經驗，探索新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

六、學習感悟

黨的群眾路線教育實踐活動是新形勢下加強馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。

（一）以理論學習為切入點，始終保持思想上的先進性黨的十八大以來，總書記發表了一系列重要講話，提出了很多新思想、新觀點、新論斷、新要求，宣示了我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、朝什么樣的目標繼續前進的重大問題，涵蓋了我黨治國理政的方方面面，提出了中華民族偉大復興的“中國夢”，深化拓展了黨的十八大精神，體現了總書記深邃的歷史眼光、寬廣的世界視野和堅定的務實態度。黨的十八大報告指出，“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。”

（二）認真領會以為民為宗旨，全心全意為人民服務。為民，就是全心全意為人民服務，這是我們黨的根本宗旨。堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，體察群眾愿望，關心群眾疾苦，把群眾的安危冷暖時刻掛在心上，千方百計為群眾辦實事，讓人民群眾得到實實在在的實惠。

（三）以務實為紐帶，切實改進工作作風。務實，就是要求真務實、真抓實干。要腳踏實地地埋頭苦干，出實招，鼓實勁，不圖虛名，不務虛功，扎扎實實把各項決策和工作落到實處。我們黨員必須把解決“四風”問題作為開展群眾路線活動的重點，密切黨同人民群眾的血肉聯系，以優良的黨風帶動社會風氣，進一步解決脫離群眾等問題。首先，反對形式主義，大興求實務實之風。其次，反對官僚主義，大興聯系群眾之風。其三，反對享樂主義，大興艱苦奮斗之風。其四，反對奢靡之風，大興勤儉節約之風。

（四）對照“四風”問題進行認真檢查，有則改之，無則加勉。堅持“以人為本”，做到“教育以學生為本，辦學以教師為本，管理以服務為

本”，已經成為一種共識。加強自身的內涵建設、深化教育教學改革、提高教育教學質量。要自覺加強黨性修養，大力弘揚求真務實、艱苦奮斗、批評和自我批評的優良作風，堅決克服官僚主義和形式主義，以身作則、廉政勤政。必須牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、責任觀、權力觀、群眾觀、利益觀和政績觀，正確處理個人發展與學校發展、個人意志與集體決定、局部利益與總體利益、眼前利益與長遠利益的關系。

在學校黨委的統一部署下，本人完成了動員階段、集中和自學階段的學習。通過各種形式的學習和思想動員，統一了思想認識，增強了參與教育實踐活動的自覺性、堅定性;明確了堅決反對“四風”和應該履行的“八項承諾”。同時，也明白了只有把教育實踐活動與自己的工作實際緊密結合起來，切實轉變工作作風，才能達到這次群眾路線教育實踐活動的真正目的。