第一篇：重慶五一技師學院學生教學信息員的管理與獎懲

服務于同學滿意于老師

學生教學信息員的管理與獎懲

1、信息員在工作期間（如開會、做調查、做統計等）如沒有準時到且沒有請假或不遵守紀律者，一次扣

考勤分2分，如果連續三次不請假者，將其辭退。

2、在工作中不聽從站長或組長安排者，一次扣考勤分2分。經站長或組長批評教育后仍不改正者，將

其辭退。

3、在學校中有較大違規違紀行為者，將其辭退。

4、對故意提供虛假信息的信息員，對他人造成嚴重不良影響的信息員，經查情況屬實者，將其辭退。

5、不佩戴信息員工作牌，不注重儀容儀表、言談舉止者。發現一次，予以批評教育并作檢討（站長

1200字、組長1000字、信息員800字）；發現三次扣考勤分3分并作檢討（站長1500字、組長1200字、信息員1000字）；發現五次扣考勤分5分。

6、在工作中表現積極、認真者每月加考勤分1分。

7、善于主動提出一些具有建設性建議的信息員，每月加考勤分2分。

8、信息員對待反饋信息的同學一定要做到謙虛禮讓，不得與反饋信息的同學發生爭執甚至發生打架斗

毆！對于發生爭執的信息員經查屬實扣考勤分4分；對于打架斗毆的信息員則直接交由學校保衛科進行相關處罰。

9、信息員不得將信息員工作證外借他人。如有違者，發現一次扣考勤分2分，兩次則辭退。

10、信息員必須妥善保管信息員工作證，如有遺失應向部門負責任匯報，并提交5元工本費以及檢討

一份（站長1200字、組長1000字、信息員800字）。

11、信息員畢業或者中途退出信息站，須將信息員工作證交還教學信息站。

12、信息員必須做到誠信、落實、有信心、堅持、細心，不得將反饋信息的同學的信息外露。如有違者扣

考勤分4分。

13、信息員與信息員之間應和睦相處、互幫互助。信息員與信息員之間不得發生吵架、打架等違反學校校

風、紀律的事情。對于發生吵架的信息員將扣考勤分4分并作檢討（站長1500字、組長1200字、信息員1000字）。

14、信息員因在學校中做好人好事受到學生會通告表揚者，加考勤分1分。

15、當周做周會和主持的信息員，當周必須做周會和主持。如有特殊原因不能做的需向站長說明，此時本

周周會和主持人由下輪信息員做。信息員必須認真聽取周會內容，及時對周會和主持進行評價，對于每月評分最高的兩位信息員給予加考勤分2分的獎勵。

16、信息員由于參與站內工作而需要請假者，需向站長或組長開具信息站請假條，再交予班上負責人。對

于因在站內工作未向站長或組長開具假條而受到班上或學校處罰的，信息站不負任何責任。

17、信息員不得故意妨礙學校其他部門的正常工作，如若發現屬實，扣考勤分4分。

18、信息站內設站長一個、副站長五個、組長兩個。站長、副站長、組長均可負責站內的考核。站長、副

站長、組長每兩年選舉一次。所有通過應聘進入信息站的信息員均可參與競選，參與競選的信息員需進行競職演講，由站內所有信息員投票、教務科老師同意后產生。

19、信息站每學期將進行信息員的“評優評先”，考勤分排名前五的信息員將被評為“優秀信息員”，“優

秀信息員”將獲得教務科在其班上加操行分的獎勵。

20、教學信息員是廣大學生利益的代表，學校將保護教學信息員的權益，對打擊報復教學信息員、妨礙教

學信息員意見反饋的部門或個人給予嚴肅處理，并追究相應責任。

21、每人每月的總分數為5分，分數被扣完者將其辭退。

重慶五一技師學院教務科學生教學信息站制

第二篇：職業學院學生教學信息員工作辦法

職業學院學生教學信息員工作辦法

為進一步加強學院教學工作的信息反饋和提高對教學質量監控評價水平，及時了解教師和學生教與學的運行情況，掌握教學運行動態，充分發揮學生在教學及教學管理活動中的參與作用和自我管理、自我教育的主體作用，經學院研究，決定建立學生教學信息員制度。為使學生教學信息員管理工作科學化、規范化、制度化，特制定本工作條例。

第一條 學生教學信息員的聘任條件

1.教學信息員應具有良好的思想道德品質，較高的思想覺悟，遵守校規校紀，關心學院教學工作；能客觀公正地反映教學和教學管理中存在的問題，誠實公正，敢說真話。

2.教學信息員要學習態度端正，學習成績優良，有較強的觀察分析能力和人際溝通能力，善于與教師、學生進行有效地溝通；有一定的語言及文字表達能力。

3.教學信息員應具有民主管理意識和教學主體意識，有主人翁精神和責任感，要有參與教學管理的積極性，熱心為集體服務。

4.教學信息員要有廣泛的群眾基礎，注意聽取學生意見，善于發現和辨別問題，并能主動提出意見和建議。

第二條 學生教學信息員的聘任辦法

1.教學信息員由學生所在系推薦，也可由學生本人向系自薦，經學院教務處審核，主管教學副院長批準后聘任。

2.教學信息員原則上每個班級設一名，聘任期為一年，考核合格者可連聘連任。教學信息員兩次以上無故不參加教學信息員活動，對教務處布置的工作不能及時、有效完成或違反校規校紀，教務處將有權解聘。

第三條 學生教學信息員的工作職責 教學信息員在教務處的領導下開展工作，積極收集我院全日制教學的各類信息，并及時、準確、全面、客觀公正地向教務處反饋教學工作和教學管理過程中的各類信息；及時反映學生的心聲，提出合理化建議，發揮學校與學生之間的橋梁和紐帶作用，為改進教學工作提供重要信息基礎。

教學信息是指學院與各系部的教學工作情況和教學改革中的經驗及存在的問題，學生對教師教學工作、學院與各系部教學管理工作的意見和建議，主要包括下列方面的內容：

1．任課教師的教學態度、教學內容、教學方法、教學手段、教學效果等；教師上課遲到、提前下課、上課接打手機、缺課、代課、調課等情況。

2．學生的學習態度、方法、效果、課堂紀律等；尤其是學生上課遲到、曠課、課堂學風差等嚴重情況要及時反映。

3．考場紀律、考風存在的較突出問題；學生對成績考核評定方面的意見和建議。

4．學生對強化教學管理、教學改革、提高教學質量等方面的意見和建議。

5．學生對教學安排、課程開設、教材質量、教學環境、教學設備、實訓實習等方面的意見和建議。

6．其它教學方面的信息。第四條 教學信息采集的基本方式

1．根據本人參加教學活動的親身經歷所形成的記實性信息。2．根據本人以及周圍同學共同參加的同一個教學活動的感受，形成的有代表性的意見。

3．本人未親自參加，根據其他同學對所參加教學活動的反映，經過調查屬實而形成的信息。

其中，1、2為主要的教學信息收集方式。第五條 教學信息反饋的基本方式

學生教學信息員將收集到的教學信息記錄在《學生教學信息員信息反饋表》上，可直接交教務處或交所在信息組的組長，由組長統一交教務處。原則上每兩周向教務處匯報一次教學信息。遇有緊急的重要教學信息可隨時直接報教務處。聯系電話：2283020或2283017 第六條 學生教學信息員工作要求

1．要排除個人喜好、同學左右等因素的影響，客觀公正地做好教學信息的收集與反饋。

2．認真按規定收集反饋信息，不遺漏重要的教學信息。3．認真填寫、按時上交反饋表，對信息的表述要做到：事實清楚、情節準確、簡明扼要、內容完整（包括必要的人、事、時、地、因、果等因素）。

4．嚴肅認真對待教學信息反饋，不隨意公布、擴散信息內容。5．學生教學信息員的工作課余時間進行，不應影響正常學習。

第七條 學生教學信息員工作的考核與獎勵

教務處每學年對學生教學信息員的工作進行一次考核。對工作不稱職的教學信息員予以解聘，對工作特別負責，成績優秀的教學信息員學院統一頒發“優秀教學信息員”獎狀，予以獎勵。

第八條 教學信息員的工作由學院教務處負責管理。第九條 本條例由教務處負責解釋。第十條 本條例自公布之日起試行。

第三篇：唐山師范學院學生教學信息員工作條例

唐山師范學院 學生教學信息員工作條例

為加強對教學工作的信息反饋，及時、準確、全面地了解教師和學生教與學的動態，進一步完善教學質量監控體系，充分發揮學生參與教學管理和自我管理、自我教育、自我服務的主體作用，決定在我校學生中聘任教學信息員，建立學生教學信息員制度。為使學生教學信息員的工作規范化、科學化，特制定本條例。

一、指導思想

學生教學信息員隊伍是在教務處直接領導下，為學校教學工作提供信息的群眾性組織。主要從事教學一線信息(包括教學思想、辦學目標、人才培養模式、教學改革、課堂教學、專業設置、學風建設等)的收集、信息反饋，為學校領導及有關部門決策提供有價值的意見和建議，以便協調教和學的活動，改進教學工作，提高教學質量。

二、教學信息員的組織

1.學校由教務處組織設立學生教學信息部，設部長1名，副部長2名，成員由各系學生教學信息小組組長擔任；

2.各系設立教學信息小組，并設組長1名，信息小組成員由各班教學信息員組成； 3.每個班設學生教學信息員1名，通過個人自薦或組織推薦后報教務處批準產生； 4.校學生教學信息員工作由教務處負責管理，各系主管教學副主任和教務員協助組織，校學生教學信息部負責處理日常事務；

5.每學期學生教學信息部召開1～2次學生教學信息員會議，布置、研討工作，提出工作要求，增強工作責任心。系教學信息小組每月召開一次本系教學信息員會議，制定切實可行的措施，將工作落到實處。

6.學生教學信息員工作列入學生班委會日常工作。學生教學信息部正、副部長享受院學生干部同等待遇。

7.教學信息員是廣大學生切身利益的代表，在執行任務時，任何部門和個人不得進行阻撓、干擾。學校保護教學信息員的權益，對故意損害教學信息員名譽或造成人身傷害的個人或部門給予嚴肅處理，并視情節追究其責任。

8.對需要保密的問題，教務處及各級學生教學信息負責人應對提供教學信息的學生負保密責任。

三、學生教學信息員的聘任

校學生教學信息部部長、副部長由教務處組織選拔確定，系教學信息小組組長及成員由各系選拔確定，報教務處審核備案。受聘者頒發聘書，學生教學信息員聘期為一年，可連任2屆。教務處有權根據學生教學信息員工作表現提出更換意見。學生教學信息員如中途退出，須事先向教務處提出申請。如有特殊情況臨時調整，應由系重新上報教務處審核備案。

四、學生教學信息員的任職條件 1.唐山師范學院全日制在校學生；

2.思想品德優良，思想覺悟高，作風正派，敢說真話，能客觀公正地反映教學和教學管理中存在的問題；

3.學習態度端正，成績優良，有良好的學習方法和學習習慣；

4.有主人翁精神和責任感，有參與教學管理的積極性，關心學校事業發展，熱心學校教學管理和教學改革；

5.團結協作精神強，善于聯系老師和同學，代表同學反映意見；

6.有較強的觀察、綜合、分析能力和信息處理能力以及較好的文字表達能力。

五、教學信息員職責

學生教學信息員應及時反饋所在專業的教學工作情況，真實反映教學運行狀態的相關信息，并配合教學管理部門積極開展教學調查。具體如下：

1.反映學生對任課教師教學態度、教學內容、教學方法及手段、教學過程的各環節(備課、課程設計、課堂教學、實驗教學、作業批改、課外輔導、實踐環節、考試等)的意見和建議。

2.反映學生對教學管理工作(包括教學管理制度的制定與實施、教學活動的組織、教學質量管理等)的意見和建議，新的管理措施實施后的反響，教學管理過程中的問題與不足、成功的管理經驗、好的管理建議等。

3.反映學生上課紀律、出勤、實驗實習、作業、考試考風等方面的情況。4.反映學生課內外學習動態。

5.反映學生及家長對學校辦學的意見和建議。

6.反映教學基本設施的使用情況與問題，包括：教室、自修室、實驗室、圖書資料、音響照明等。

7.反映教學、教改及教學管理活動情況、需要學校解決的重大教學問題或需要教務處協調解決的教學問題等。

8.定期填報《學生教學信息反饋表》(每月至少2次),通過特定渠道將所了解的信息、情況、經驗、問題向教務處和所在系反映；特殊情況可不受時間限制及時匯報。

9.協助教務處和各系進行教師課堂教學質量評價。

10.參加學生信息部組織的會議及各項活動，積極參與教學調查，提供有價值的宣傳稿件、調查報告或研究論文。

六、工作方式

1.學生教學信息員按照學校教學工作計劃、教學工作規范等要求，通過上課、座談、問卷調查等方式了解教學情況，每月至少書面向教務處反饋2次教學信息(填報學生教學信息反饋表)。2.通過電子郵件、電話等渠道隨時向學校反饋教學和教學管理工作中的問題，提出意見和建議(教學信息部E-mail為：tssyxxy@126.com，聯系電話：3863084)。

3.教學信息員反映情況時原則上要署真實姓名，以便于教務處調查了解反饋情況和作為評選優秀信息員的依據。

4.學生教學信息部要對學生教學信息員提供的信息進行綜合、分析和歸類，及時反饋給有關部門和人員，將帶有普遍性、傾向性的問題及時向學校教學指導委員會報告，作為改進教學工作以及對有關部門人員進行獎懲重要的參考依據。

5.學生教學信息部每學期開學和放假前各召開例會一次；經教務處批準，視需要不定期開展有關活動。

6.學生教學信息員的工作在課余時間進行，不應影響該生正常學習。

7.教務處將為聘任的學生教學信息員提供有關教學文件、相關資料等。對學生教學信息員所提供的有價值的調查報告與教學研究論文等，教務處將給予表揚，并向有關部門推薦。

七、學生教學信息員考核和獎勵

1.根據學校學生綜合素質測評的有關規定，對擔任教學信息員的學生賦予相應分數。2.在學生的各類評優評獎中，學生教學信息員的工作應予以考慮。教務處每學年根據學生教學信息員反饋信息、發表稿件、遞交工作總結及出席會議等情況，評選“優秀學生教學信息員”、“優秀教學信息小組”，頒發獎勵證書和適當的物質獎勵，其中，優秀教學信息員一般比例為3-5%，獎勵個人100元，獎勵文件存入個人檔案；教學信息工作積極分子一般比例為10-20%，獎勵個人50元。

3.對不認真履行職責的學生教學信息員，經教務處批準予以撤換。

八、本辦法從頒布之日起試行，由教務處負責解釋。

第四篇：財經職業技術學院學生教學信息員工作暫行辦法

財經職業技術學院學生教學信息員工作暫行辦法

為加強教學信息反饋，及時掌握教學運行狀態，了解教師和學生教與學的狀況，進一步完善教學質量監控體系，推動教風、學風建設和教學改革的不斷深入，充分調動學生在教學活動中的積極性、主動性，特制定本辦法。

一、教學信息員的選聘條件

1．有參與學院教學管理的積極性，積極支持學院教學改革，實事求是，認真負責，遵守紀律，有較強責任心，敢于發表意見。

2．學習態度端正，成績優良。

3．尊敬師長，團結同學，能代表同學反映意見。

4．有較強的觀察、綜合、分析能力和信息處理能力以及良好的文字表達能力。

5．應為我院全日制在籍學生。

二、教學信息員的工作職責和任務

1．教學信息員應本著對工作認真負責、實是求是的態度，及時收集日常教學過程中的有關信息和廣大學生對教學的合理化要求和建議，并及時、客觀地向教務處反映，同時將學院有關信息和處理意見及時反饋給學生，做好學院教學部門與學生、教師與學生之間的溝通工作。

2．反映學生對教學管理部門工作方面存在的問題，教學管理制度的制定與實施、教學活動的組織、教學質量管理等的意見和建議。

3．反映學生對教學改革、教學態度、教學水平、教學內容、教學實踐、教書育人、為人師表的典型事例、意見和建議；反映學生對教學過程各環節（包括備課、課堂教學、實驗教學、作業批改、課外輔導、實踐環節、課程設計、考試等）的意見和建議。4．反映學生學習態度、學習方法、課堂紀律以及學習中遇到的問題和困難等；反映在樹立優良班風、學風等方面的先進事跡，反映所在班級學生在遵守校紀校規、上課出勤以及考風考紀等方面的情況。

5．反映學院、系(部)在教材、教室、實習(實訓)場地、教學儀器與設備等方面的意見和建設，以及其它有關教學方面的建議和意見。

6．反映教師教學紀律執行情況。

三、教學信息員的工作程序

1．由教務處向學生教學信息員發放《財經職業技術學院教學信息反饋表》或其他專項調查表。

2．學生信息員應廣泛收集上述信息，將教師教學情況、學生學習情況以及對教學管理等方面的情況匯總后填入《財經職業技術學院教學信息反饋表》，及時上交到教務處，并提出意見和建議，一般平均每月匯報一次。如有特殊情況，可隨時反映。

3.教務處針對學生教學信息員反饋的情況進行整理、調查核實、保密，并及時解決；凡屬于教務處工作職能范圍內的，教務處將把意見轉達相關部門，并請學院相關職能部門及時處理。

四、教學信息員的聘任

1．由學生所在系（部）推薦或學生自薦并獲準后產生。各系(部)每個班級選聘1名學生教學信息員。

2．信息員兩次以上無故不參加信息員活動，對教務處布置的工作不能及時有效地完成或違反校規校紀，教務處將予以解聘。

五、教學信息員的管理

1.教務處負責學生教學信息員的日常管理工作，并定期召開工作會議，了解情況，聽取反映。學生處和各系（部）配合做好學生教學信息員的推薦選拔、教學信息的搜集、反饋等工作。

2.學生教學信息員的工作在各類評獎、評優中應予以考慮。3．對于學生教學信息員工作，采取精神鼓勵和物質獎勵相結合的方式，由教務處在每學年末評選一次優秀學生信息員，并對優秀信息員給予表揚和獎勵。4．對工作不認真、不負責的信息員，經核實后取消其信息員資格。

六、其它

1．學院領導、教師、班主任、輔導員和廣大同學，要對教學信息員的工作給予積極支持，各系(部)應幫助和指導他們在不影響學習的前提下做好信息員的工作。任何人不得刁難和干擾教學信息員履行其職責，不能對教學信息員如實反映教學信息打擊報復。

2．為更好地發揮教學信息員的作用，及時了解相關信息，教學信息員可以直接和教務處聯系。

七、本辦法自頒布之日起執行，由教務處負責解釋。

二○○八年五月七日

第五篇：技師學院學生職業生涯教育思考與分析

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技師學院學生職業生涯教育思考與分析 作者：任天坤

來源：《職業·下旬》2013年第05期

摘 要：伴隨著經濟全球一體化的發展，社會對技能型人才的要求也不斷提高，這就要求技師學院學生做好更高、更全面的準備。技師學院的學生不僅要具備扎實的專業理論知識和豐富的實訓經驗，而且更需要具備良好的職業道德，進而完成自己的職業生涯規劃。關鍵詞：職業生涯規劃 職業道德 技師學院

技師學院學生的職業生涯規劃是指技師學院學生在認清個人自身條件的基礎上，結合所學專業的社會需求情況，在設定的職業道路上明確自己的學習、生活、發展、進步的計劃。技師學院學生的職業生涯規劃是為實現自己的職業生涯目標而確立的具體行動方向、行動方案、行動實施以及自我督促。更進一步來說，技師學院學生的職業生涯規劃是一種以學生自我職業生涯規劃和社會需求為目標，通過確立自己預期的目標和計劃，能夠自覺地督促學生按照既定目標，在不斷學習、進步，改掉錯誤觀念和習慣中，全方位提高自身的素質。學生在有計劃，有目的的學習生活中，不斷提高自身的綜合素質，進而提高在職業生涯中擇業和創業等多種能力，更好地實現從預備于社會到投身于社會的過渡和轉型。

一、要不斷滿足社會和企業的需要

伴隨著經濟全球一體化的發展，社會對職場人才的要求也不斷提高，這就要求技師學院學生做好更高、更全面的準備。技師學院的學生不僅要具備扎實的專業理論知識和豐富的實訓經驗，更需要具備良好的職業道德。技師學院學生的職業道德素質，在某種意義上要比豐富的知識、熟練的技能更能影響自身的擇業和未來的職業發展。因此，在全球經濟一體化的大背景下，加強技師學院學生的職業道德培養和教育有著極為重要的意義。技師學院的教師肩負著向社會各行各業輸送勞動技術大軍的任務，肩負著培養技能型、復合型一線勞動者的社會責任。學生畢業后將直接走上工作崗位，他們的職業道德素養對社會各行業的職業道德狀況有著重要影響。而目前，中職學校學生的思想道德不能令人滿意，還不能滿足社會和企業的需要。

二、要制定切實可行的職業生涯規劃

技師學院對學生開展職業生涯教育，目的是為了幫助學生能夠在自身基礎和社會需求的基礎上找到理想的工作，更重要的是為了幫助技師學院學生更加理性地認清自己，明確自己未來的職業發展方向。讓學生能夠合理地評估自身內在和外在的優勢以及缺點，結合當前社會能夠提供的硬件條件和軟件條件，制定出切實可行的職業生涯規劃。職業生涯規劃這項系統工程主要取決于兩方面的認識，包括技師學院學生自身的實際情況和當前社會發展的客觀需要，特別是當前社會對職業的現實需求。職業生涯規劃不是外界強加給學生的被動的任務體系，而是在龍源期刊網 http://.cn

學生內心的主觀能動性驅使下，結合社會需求和利益驅使，客觀地制定出行之有效的個性化實施方案。

三、要樹立正確的職業理想

指導技師學院學生建立職業生涯規劃，首先要樹立正確的職業理想。俄國作家列夫·托爾斯泰曾經說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向就沒有生活。”的確，理想催人奮進，指引著我們為之努力、拼搏，我們的人生，因為有理想而變得絢麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。理想是十分美好的，它充滿著每個人對未來的期望，同時也是每個人對自己人生的規劃。眾所周知，職業理想具備理想的基本屬性。教師要通過引導，讓學生全面、細致地認識自己，根據不同的個性特點和興趣愛好，主動發掘自己的優點和長處。通過正向引導，使學生能夠逐步明確自己的職業定位。通過實習實訓的時機搞好校企合作，使學生充分認識和了解職業定位。

四、要培養良好的職業習慣

努力為學生創設各種職業情景，使學生切實培養良好的職業習慣。習慣的好壞影響著一個人的人生。技師學院教師可以從日常的學習，生活行為中不斷修正學生的不良習慣，從好習慣的養成入手，逐步培養學生良好的職業習慣。在實習實訓課程中，我們要做到實習場地達到企業真實標準，安全標語、生產操作流程、安全操作規程能夠做到張貼上墻。技師學院學生進入實習場地，必須按照安全生產要求穿工作服、帶工作帽、工具箱等。教師通過嚴格要求和有效的監督管理，進一步規范學生的言行舉止，使規范化管理深入學生內心，進而養成良好的職業習慣。

良好的職業道德修養還要依托于技能基礎。良好的實習實訓水平是技師學院學生重新找到自信，找回自我的重要砝碼。我們相信，在優秀技能這個有力武器的幫助下，技師學院的學生可以實現自身明確良好的職業生涯規劃，為自己的職業發展指明方向。