第一篇：吉安市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用 能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)

吉安市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用

能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）

為了進一步推動我市中小學(xué)校的教育信息化進程，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平，更新教師的教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法、提高課堂教學(xué)效果。依據(jù)國家《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和市教育局《吉安市中心城區(qū)加快教育發(fā)展行動計劃（2010—2012）》及《吉安市中小學(xué)信息化發(fā)展三年規(guī)劃》等相關(guān)文件精神，在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上，制定《吉安市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。

一、信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（初級）

1.硬件操作技能：

①了解和掌握計算機的基本功能和操作，常用計算機輸入、輸出設(shè)備的基本操作（如常用的鍵盤、鼠標(biāo)、光驅(qū)、U盤、打印機、顯示器等）；

②了解計算機硬件系統(tǒng)的基本組成與結(jié)構(gòu)；

③會正確開關(guān)計算機；能夠正確使用校內(nèi)所配備的各類電教教學(xué)設(shè)備。

2.軟件使用技能：

①熟悉常用計算機操作系統(tǒng)用戶界面和基本操作（如文件管理、啟動運行應(yīng)用程序）；

②熟練掌握一種漢字輸入法，每分鐘可輸入15個漢字；

③掌握在計算機上新建、重命名文件夾及復(fù)制、粘貼、刪除、移動文件等操作；

④會使用Winrar、Winzip壓縮軟件進行壓縮與解壓處理；

⑤會使用Word辦公軟件進行文字輸入并進行簡單的內(nèi)容、格式編排和打印;

⑥能使用多媒體課件進行教學(xué)；

⑦會在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽信息，搜索教育、教學(xué)資源，會在網(wǎng)上進行上傳、下載等操作。

3.信息化教學(xué)素養(yǎng)：樹立與教育信息化相適應(yīng)的信息意識；能夠?qū)Ω黝愋畔⒒逃Y源進行價值判斷，選擇與任教學(xué)科相適應(yīng)的信息化教育資源并應(yīng)用于課堂教學(xué)。

4.等級要求范圍：我市中心小學(xué)以上學(xué)校教師男50周歲（含）以下，女（48）周歲以下均需達到信息技術(shù)初級應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。

二、信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（中級）

除具備初級能力外，還須達到：

1.硬件操作技能：

①知道常用硬件媒體設(shè)備種類與功能（如聲音、圖形、圖像、動畫、視頻，每種設(shè)備適用于何種環(huán)境以及適用于傳遞哪一類型的信息）；

②了解多媒體硬件技術(shù)在教學(xué)中的發(fā)展趨勢。

2.軟件使用技能：

①能使用文字處理軟件（如Word等）熟練編排所任教學(xué)科的試卷；

②會使用電子表格軟件（如Excel等）進行較高級的數(shù)據(jù)分析、篩選及其它數(shù)學(xué)運算；

③熟練使用多媒體課件制作工具（如PowerPoint等）制作課件，能將聲音、圖片、視屏、動畫等各類素材進行整合運用。

③能初步運用多媒體工具對信息加工處理（如對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等形式的信息進行加工、編輯和處理）；

④熟練使用電子郵件、電子公告板（BBS）、網(wǎng)絡(luò)尋呼工具（QQ、MSN等）、個人博客（Blog）進行表達和交流；

⑤會安裝與卸載常用的應(yīng)用程序。

⑥了解計算機病毒的一般特征也預(yù)防措施。

3.信息化教學(xué)素養(yǎng)：能利用信息技術(shù)構(gòu)建有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境；編制適于所任教學(xué)科信息化教案及課堂實施方案；將各類教育資源與日常教學(xué)進行整合并合理應(yīng)用，善于利用教育資源突破教育教學(xué)重、難點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量；能夠幫助學(xué)生有效地運用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生獲取信息化學(xué)習(xí)資源（如通過網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源或相關(guān)輔導(dǎo)材料，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行學(xué)習(xí)）。

4.等級要求范圍：我市中心小學(xué)以上學(xué)校校級班子成員及45周歲（含）以下教師均應(yīng)達到信息技術(shù)中級應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。

三、信息技術(shù)能力應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)（高級）

除具備初、中級能力外，還應(yīng)達到：

1.硬件操作技能：

①熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)架設(shè)所需的各類硬件知識； ②能對機房及電子備課室計算機等設(shè)備進行簡單故障排除；

③能對學(xué)校常用電教設(shè)備進行維護和簡易故障排查；

2.軟件使用技能：

①對計算機操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有較深的了解（會安裝、使用、備份與還原操作系統(tǒng)）；

②熟練使用常用軟件對素材進行加工、處理（如利用文字處理軟件對信息進行編輯，利用統(tǒng)計軟件對信息進行統(tǒng)計分析等）；

③熟練掌握常用辦公軟件的操作技巧；

④熟練掌握1-2種多媒體課件制作工具（如PowerPoint、Flash、幾何畫板等），能夠制作網(wǎng)絡(luò)課件；

⑤為學(xué)校信息化教學(xué)資源庫建設(shè)及各類資源系統(tǒng)軟件的架設(shè)和WEB發(fā)布提供支持等；

3.信息化教學(xué)素養(yǎng)：認識網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息的傳遞手段，以及教學(xué)媒體的類別和功能；能夠根據(jù)不同信息化教學(xué)媒體的特點，設(shè)計實現(xiàn)不同教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)活動與學(xué)習(xí)模式（如利用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)實現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)、研究型學(xué)習(xí)與案例學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式）；利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展教學(xué)交流和活動。

4.等級要求范圍：我市中心小學(xué)以上學(xué)校計算機專任教師、網(wǎng)管員應(yīng)熟練掌握高級標(biāo)準(zhǔn)中的軟、硬件操作技能，并積極配合學(xué)校骨干教師進行教學(xué)素養(yǎng)的探索和實踐。

第二篇：吉安市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核

吉安市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核

工作方案

一、信息應(yīng)用考核達標(biāo)要求：（分3個等級）

初級：中心小學(xué)以上學(xué)校教師男50周歲（含）以下，女48周歲（含）以下；（年齡統(tǒng)一按參加考核當(dāng)年7 月31 日為準(zhǔn)）

中級：中心小學(xué)以上學(xué)校校級班子成員及45周歲（含）以下；

高級：中心小學(xué)以上學(xué)校計算機專任教師、網(wǎng)管員。年齡統(tǒng)一按參加考核當(dāng)年7 月31 日為準(zhǔn)）組織教師申報參加初級、中級、高級考核。考核時間、形式等由市教育局另行安排。

（注：年齡統(tǒng)一按參加考核當(dāng)年7 月31 日為準(zhǔn)）

附：吉安市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）

初級：

1.硬件操作技能：

①了解和掌握計算機的基本功能和操作，常用計算機輸入、輸出設(shè)備的基本操作（如常用的鍵盤、鼠標(biāo)、光驅(qū)、U盤、打印機、顯示器等）；

②了解計算機硬件系統(tǒng)的基本組成與結(jié)構(gòu)；

③會正確開關(guān)計算機；能夠正確使用校內(nèi)所配備的各類電教教學(xué)設(shè)備。

2.軟件使用技能：

①熟悉常用計算機操作系統(tǒng)用戶界面和基本操作（如文件管理、啟動運行應(yīng)用程序）；

②熟練掌握一種漢字輸入法，每分鐘可輸入15個漢字；

③掌握在計算機上新建、重命名文件夾及復(fù)制、粘貼、刪除、移動文件等操作； ④會使用Winrar、Winzip壓縮軟件進行壓縮與解壓處理；

⑤會使用Word辦公軟件進行文字輸入并進行簡單的內(nèi)容、格式編排和打印;⑥能使用多媒體課件進行教學(xué)；

⑦會在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽信息，搜索教育、教學(xué)資源，會在網(wǎng)上進行上傳、下載等操作。

3.信息化教學(xué)素養(yǎng)：樹立與教育信息化相適應(yīng)的信息意識；能夠?qū)Ω黝愋畔⒒逃Y源進行價值判斷，選擇與任教學(xué)科相適應(yīng)的信息化教育資源并應(yīng)用于課堂教學(xué)。

4.等級要求范圍：我市中心小學(xué)以上學(xué)校教師男50周歲（含）以下，女48周歲（含）以下均需達到信息技術(shù)初級應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。

中級：

除具備初級能力外，還須達到：

1.硬件操作技能：

①知道常用硬件媒體設(shè)備種類與功能（如聲音、圖形、圖像、動畫、視頻，每種設(shè)備適用于何種環(huán)境以及適用于傳遞哪一類型的信息）；

②了解多媒體硬件技術(shù)在教學(xué)中的發(fā)展趨勢。

2.軟件使用技能：

①能使用文字處理軟件（如Word等）熟練編排所任教學(xué)科的試卷；

②會使用電子表格軟件（如Excel等）進行較高級的數(shù)據(jù)分析、篩選及其它數(shù)學(xué)運算；

③熟練使用多媒體課件制作工具（如PowerPoint等）制作課件，能將聲音、圖片、視屏、動畫等各類素材進行整合運用。

③能初步運用多媒體工具對信息加工處理（如對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等形式的信息進行加工、編輯和處理）；

④熟練使用電子郵件、電子公告板（BBS）、網(wǎng)絡(luò)尋呼工具（QQ、MSN等）、個人博客（Blog）進行表達和交流；

⑤會安裝與卸載常用的應(yīng)用程序。

⑥了解計算機病毒的一般特征也預(yù)防措施。

3.信息化教學(xué)素養(yǎng)：能利用信息技術(shù)構(gòu)建有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境；編制適于所任教學(xué)科信息化教案及課堂實施方案；將各類教育資源與日常教學(xué)進行整合并合理應(yīng)用，善于利用教育資源突破教育教學(xué)重、難點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量；能夠幫助學(xué)生有效地運用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生獲取信息化學(xué)習(xí)資源（如通過網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源或相關(guān)輔導(dǎo)材料，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行學(xué)習(xí)）。

4.等級要求范圍：我市中心小學(xué)以上學(xué)校校級班子成員及45周歲（含）以下教師均應(yīng)達到信息技術(shù)中級應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。

高級：

除具備初、中級能力外，還應(yīng)達到：

1.硬件操作技能：

①熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)架設(shè)所需的各類硬件知識；

②能對機房及電子備課室計算機等設(shè)備進行簡單故障排除；

③能對學(xué)校常用電教設(shè)備進行維護和簡易故障排查；

2.軟件使用技能：

①對計算機操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有較深的了解（會安裝、使用、備份與還原操作系統(tǒng)）；

②熟練使用常用軟件對素材進行加工、處理（如利用文字處理軟件對信息進行編輯，利用統(tǒng)計軟件對信息進行統(tǒng)計分析等）；

③熟練掌握常用辦公軟件的操作技巧；

④熟練掌握1-2種多媒體課件制作工具（如PowerPoint、Flash、幾何畫板等），能夠制作網(wǎng)絡(luò)課件；

⑤為學(xué)校信息化教學(xué)資源庫建設(shè)及各類資源系統(tǒng)軟件的架設(shè)和WEB發(fā)布提供支持等；

3.信息化教學(xué)素養(yǎng)：認識網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息的傳遞手段，以及教學(xué)媒體的類別和功能；能夠根據(jù)不同信息化教學(xué)媒體的特點，設(shè)計實現(xiàn)不同教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)活動與學(xué)習(xí)模式（如利用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)實現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)、研究型學(xué)習(xí)與案例學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式）；利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展教學(xué)交流和活動。

4.等級要求范圍：我市中心小學(xué)以上學(xué)校計算機專任教師、網(wǎng)管員應(yīng)熟練掌握高級標(biāo)準(zhǔn)中的軟、硬件操作技能，并積極配合學(xué)校骨干教師進行教學(xué)素養(yǎng)的探索和實踐。

二、考核頒證

①教師考核合格后，頒發(fā)由市教育局統(tǒng)一印制的“吉安市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力等級證書”。當(dāng)年考核未合格人員第二年參加補考。

②證書效用：2014年起，凡沒有按《標(biāo)準(zhǔn)》要求取得相應(yīng)“吉安市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力等級證書”者，一是不能參加學(xué)校教師職稱的聘任；二是在學(xué)校教師業(yè)績考核中不能評為“優(yōu)秀”。從2013年起，市教育局評選的各類學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師、優(yōu)秀教師和市級以上優(yōu)秀榮譽申報人員須取得中級以上“吉安市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力等級證書”

第三篇：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）

信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會教師必備專業(yè)能力。為全面提升中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，特制定《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《能力標(biāo)準(zhǔn)》）。

一、總則

（一）《能力標(biāo)準(zhǔn)》是規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測評等工作的基本依據(jù)。幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校教師參照執(zhí)行。

（二）《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)我國中小學(xué)校信息技術(shù)實際條件的不同、師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異，對教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用信息技術(shù)提出了基本要求和發(fā)展性要求。其中，I.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進行講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評價等教學(xué)活動應(yīng)具備的能力；II.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的能力為發(fā)展性要求，主要針對教師在學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境或相應(yīng)設(shè)備的條件下，利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動所應(yīng)具有的能力。本標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為技術(shù)素養(yǎng)、計劃與準(zhǔn)備、組織與管理、評估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展五個維度。

二、基本內(nèi)容

三、實施要求

（一）地方各級教育行政部門要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的重要依據(jù)，充分發(fā)揮《能力標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升納入教師全員培訓(xùn)，開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評，建立并完善推動教師主動應(yīng)用信息技術(shù)的機制，切實提升廣大教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，為全面推動教育信息化，深化課程改革，實現(xiàn)教師專業(yè)自主發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

（二）有關(guān)高等學(xué)校和教師培訓(xùn)機構(gòu)要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的重要依據(jù)，加強相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，完善培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置培養(yǎng)培訓(xùn)課程，創(chuàng)新培養(yǎng)培訓(xùn)模式，加強師資隊伍和課程資源建設(shè)，開展相關(guān)研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（三）中小學(xué)校要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為推動教師專業(yè)發(fā)展和教師管理的重要依據(jù)。制訂教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升規(guī)劃，整合利用校內(nèi)外培訓(xùn)資源，做好校本研修，為教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力提供有效支持。要完善教師崗位職責(zé)和考核評價制度，推動教師在教育教學(xué)

和日常工作中主動應(yīng)用信息技術(shù)。

（四）中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)。要主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機會，更新觀念、補充知識、提升技能，不斷增強信息技術(shù)應(yīng)用能力。要養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣，積極反思，勇于探索，將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展。要善于利用信息技術(shù)，拓寬成長路徑，實現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展，做終身學(xué)習(xí)的典范。

附錄:

術(shù)語表

1.多媒體教學(xué)環(huán)境：包括簡易多媒體教學(xué)環(huán)境與交互多媒體教學(xué)環(huán)境。簡易多媒體教學(xué)環(huán)境主要由多媒體計算機、投影機、電視機等構(gòu)成，以呈現(xiàn)數(shù)字教育資源為主。交互多媒體教學(xué)環(huán)境主要由多媒體計算機、交互式電子白板、觸控電視等構(gòu)成，在支持數(shù)字教育資源呈現(xiàn)的同時還能實現(xiàn)人機交互。

2.通用軟件：是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等。

3.學(xué)科軟件：是指特別適用于某些學(xué)科的軟件，如幾何畫板、在線地圖、聽力訓(xùn)練軟件、虛擬實驗室等。

4.數(shù)字教育資源：是對教學(xué)素材、多媒體課件、主題學(xué)習(xí)資源包、電子書、專題網(wǎng)站等各類與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字資源的統(tǒng)稱。

5.信息化教學(xué)：與傳統(tǒng)教學(xué)相對而言，泛指以信息技術(shù)支持為顯著特征的教學(xué)形態(tài)。6.技術(shù)資源：是對通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等資源的統(tǒng)稱。7.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：是對能夠為教育教學(xué)活動開展提供支持的網(wǎng)絡(luò)平臺的統(tǒng)稱，如網(wǎng)絡(luò)資源平臺、網(wǎng)絡(luò)互動平臺、課程管理平臺、在線測評系統(tǒng)、在線教學(xué)與學(xué)習(xí)空間等。

8.移動設(shè)備：是對便攜式計算通訊設(shè)備的統(tǒng)稱，如筆記本電腦、平板電腦、智能手機等。9.評價工具：是指開展評價所使用的各種支持工具，如試卷、調(diào)查問卷、測試量表、評價量規(guī)、觀察記錄表、成長記錄或電子檔案袋等。

10.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)：是指支持教師進行學(xué)習(xí)、交流、研討等活動的網(wǎng)絡(luò)平臺，一般具備個人空間、教師工作坊等功能，能夠建立不同類型的學(xué)習(xí)共同體，匯聚與生成研修資源，支持教師進行常態(tài)化研修。

第四篇：大連市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)

大連市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)

本標(biāo)準(zhǔn)分兩個層次，即水平一和水平二，水平一是所有教師都應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)，水平二是在水平一的基礎(chǔ)上，區(qū)級以上骨干教師應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)。

水平一：

1、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的應(yīng)用；了解計算機基本工作原理，掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用；具有良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識；會查殺病毒。

2、能操作“我的電腦”和“資源管理器”，會創(chuàng)建、刪除、恢復(fù)和重命名文件和文件夾，會移動、查找、復(fù)制文件和文件夾，會復(fù)制和格式化磁盤，會安裝和卸載常用軟件等。

3、能熟練掌握一種漢字的輸入方法，利用文字處理軟件編寫工作總結(jié)和論文，能熟練設(shè)計教案格式、打印試卷等。

4、能夠進行教學(xué)信息的綜合處理，利用電子表格，熟練完成輸入公式、自動求和、求平均分、分類匯總、數(shù)據(jù)排序、篩選數(shù)據(jù)、打印電子表格等操作。

5、能熟悉制作演示文稿，能夠利用演示文稿表達自己的教學(xué)思想和意圖，能夠瀏覽和使用各種教學(xué)軟件。

6、了解常用多媒體應(yīng)用軟件的功能和特點，設(shè)計編寫制作課件的腳本，能夠收集和加工素材，利用某一應(yīng)用軟件制作簡單的多媒體教學(xué)軟件，并將教學(xué)軟件適時地應(yīng)用于教學(xué)中。

7、能夠在教學(xué)過程中注意進行信息技術(shù)與科學(xué)整合的探索，能夠熟練使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)進行教學(xué)，有校園網(wǎng)的學(xué)校要會使用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

8、能將自己的資源共享給他人或上傳到大連教育網(wǎng)和大連教師網(wǎng)，能熟練利用Internet搜索信息、下載和整理信息，能充分利用大連教育網(wǎng)和大連教師網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源，為教學(xué)服務(wù)。

9、能夠利用網(wǎng)絡(luò)交流信息，會在某一網(wǎng)站申請郵箱并收發(fā)電子郵件，在BBS上發(fā)帖子等。

10、能夠評價和識別電子信息來源的真實性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責(zé)任地使用信息技術(shù)。

11、熟練使用學(xué)校常用現(xiàn)代電教設(shè)備，如投影儀、閉路電視系統(tǒng)、視頻展臺

等。

水平二：

1、熟悉信息技術(shù)在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，能夠在教學(xué)工作中靈活地使用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，平時注意對各種教育信息的收集和積累，有較強的信息意識，并能將這種意識滲透給學(xué)生。

2、能夠隨時對機器中存放的資源進行整理和備份，能夠排除機器出現(xiàn)的常見故障。

3、會安裝操作系統(tǒng)，能熟練地安裝和卸載常用軟件，并會選擇軟件安裝在機器中的位置。

4、能夠?qū)⒃诮虒W(xué)中采集的數(shù)據(jù)，根據(jù)實際需要，靈活地運用文字處理軟件或電子表格進行整理和分析，得出合理的結(jié)論。

5、對信息技術(shù)的未知領(lǐng)域有較強的好奇心和自學(xué)能力，對于陌生軟件，能夠根據(jù)以往使用軟件的經(jīng)驗，通過軟件的幫助功能，自己探索，掌握軟件的簡單操作。

6、除演示文稿外，還要掌握另一種多媒體軟件的使用方法，能夠根據(jù)實際的教學(xué)需要，根據(jù)各軟件的功能特點，綜合運用一種或幾種多媒體軟件設(shè)計制作出各種類別的教學(xué)軟件，如課堂教學(xué)型或?qū)W生自主學(xué)習(xí)型等等，并且教學(xué)軟件具有操作靈活、交互性強、可移植性強等特點。

7、能夠在教學(xué)過程中努力進行信息技術(shù)與學(xué)科整合的探索，并在探索過程中注意信息技術(shù)在教學(xué)中的實切性。

8、靈活使用各種教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)，有校園網(wǎng)的學(xué)校能熟練使用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

9、能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間為學(xué)生布置題目要求、提供學(xué)習(xí)資料、在線解答問題等，并能把自己的教學(xué)思想和心得體會等發(fā)布在網(wǎng)上，以供大家學(xué)習(xí)和交流，如熟悉使用和維護自己的博客等。

第五篇：大連市中小學(xué)信息技術(shù)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)

大連市中小學(xué)信息技術(shù)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)本標(biāo)準(zhǔn)分兩個層次，即水平一和水平二，水平一是所有信息技術(shù)教師都應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，水平二是在水平一的基礎(chǔ)上，區(qū)級以上信息技術(shù)骨干教師應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)。

水平一：

1、掌握計算機的工作原理，熟練掌握辦公自動化軟件、windows操作系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)的使用及安裝，熟練掌握教材中各種應(yīng)用元件的使用方法，能夠用教材中講到的程序設(shè)計語言編制生活中的簡單程序。

2、隨時掌握本校微機室中的設(shè)備狀況，能夠進行設(shè)備的日常維護和簡單的故障排除。對病毒、惡意插件等不利于機器正常運行的惡意程序能夠做到有效預(yù)防、有效查殺，保證機器正常運行不受侵害。

3、掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論知識，掌握本校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，會使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，會制作簡單網(wǎng)站。

4、能夠為學(xué)科教師進行信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究提供技術(shù)支持。

5、能夠?qū)θ＝處熯M行信息技術(shù)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

水平二：

1、能熟練掌握一種編程語言，能編輯機器人程序使之完成一定任務(wù)。

2、能維護全校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，能夠管理并維護寬帶網(wǎng)絡(luò)出口，出現(xiàn)問題能夠及時診斷，并能進行一般的故障排除。

3、會安裝校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺，熟悉一種網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，能制定網(wǎng)絡(luò)資源的使用和管理方法，制定出一整套校園網(wǎng)資源建設(shè)的實施方法，高中教師掌握asp等交互語言。

4、能夠?qū)σ曨l和聲音進行攝、錄、編的操作。

5、能夠輔助校長對學(xué)校的信息化工作進行全面規(guī)劃和管理，對學(xué)校的信息技術(shù)建設(shè)提出合理建議和意見。

6、有較強的學(xué)習(xí)、應(yīng)用前沿技術(shù)的能力，適合學(xué)科發(fā)展需要，能夠開發(fā)學(xué)科專題，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展方向。