第一篇：第五節 用動畫來講故事

第五節 用動畫來講故事

教學目標

1、掌握編寫動畫片文字腳本的方法。

2、掌握編繪動畫片圖畫腳本的方法。

教學重點

腳本的編寫過程

教學難點

繪制圖畫素材

教學課時

1課時

教學過程

一、導入

伙伴的友誼、有趣的往事、家鄉的變化。等等，如果用動畫來表現，就會形象生動，富有感染力。現在，就讓我們利用FLASH來創作一個動畫故事吧。

二、新授

1、編寫《小山的故事》的文字腳本

文字腳本的編寫以場景進行劃分，可以簡單描述環境、人物、動作，圖畫腳本用來交代鏡頭的變化和畫面構圖。

2、分場景進行制作

《小山的故事》中的第一個場景是一個靜止的引導頁。我們在這個場景的畫面上，畫出小山圖形，再輸入片名文字。同時，把小山圖形設計成一個“按鈕”，觀眾可以通過點擊這個“小山”按鈕，開始影片的播放。

3、“按鈕”的制作

將小山圖形選中，單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中執行【轉換為元件】命令，在“轉換為符號”對話框里把“行為”設定為“按鈕”。這樣，就將小山圖形做成一個“小山”按鈕。

4、編輯“小山”按鈕的動作

在剛做好的“小山”按鈕上點擊鼠標，不會有任何效果。這是因為我們還沒有為“小山”按鈕設置動作。

在“小山”按鈕元件上雙擊，進入“小山”按鈕元件的編輯狀態。在“時間軸”上，我們可以看到“彈起”“指針經過”“按下”“點擊”四個幀。

我們在“指針經過”“按下”“點擊”三個幀上插入關鍵幀，然后再“指針經過”中把小山的顏色改為黃色，在“按下”中把小山的顏色改為藍色，而在“點擊”幀上不做任何設置。最后在菜單欄內執行【控制/啟用簡單按鈕】命令，這時，我們會看到，當鼠標放到“小山”按鈕上時，“小山”按鈕會由綠色變為黃色，當在“小山”按鈕上點擊鼠標時，則會變成藍色。

三、課堂練習

讓學生自由練習所學內容，教師巡回指導

四、學習小結

通過本節課，我們學習了如何進行文字腳本的編寫和鏡頭腳本的繪制，同時也學習了按鈕元件的制作知識和技巧。這些知識和技能為我們后面的進一步學習奠定了基礎。

教學反思

由于完成后需要保存以便下節課使用，暴露出有些同學電腦操作基本功的不足，保存文件以及文件夾的概念模糊不清，在今后的學習中應該不斷抓基礎。

第二篇：長征故事我來講

“長征故事我來講”主題演講

開場白設計：清唱《歌唱祖國》（第一句）走入舞臺 【自我介紹前背景配樂：《沒有共產黨，就沒有新中國》前奏】 【自我介紹】

各位領導，各位老師、同學們： 大家好！

今天非常高興有這個機會能來到這所美麗的校園和大家一起分享交流!在此，首先要感謝在座的各位給我的支持，也要感謝這個活動的主辦方：“石獅市委宣傳部、中共石獅市委文明辦、石獅市教育局“及活動所有的工作人員給我們提供這樣一個交流的機會。

在這個世界上，我非常欣賞幾類人，看看是不是坐在這個現場。我非常欣賞的第一類人：想成功的人，希望通過自己的努力實現自己人生價值的人，如果您是的話，請舉手認識一下：我非常欣賞第二類人:想進步的人，希望通過自己的努力和不斷進步改變自己人生命運的人，如果您是的話，請舉手認識一下；我非常欣賞第三類人：有責任感的人，希望通過自己的努力讓自己的家庭過上更幸福快樂生活的人，如果您是的話請舉手認識一下；我非常欣賞第四類人:有使命感的人，希望我們國家在21世紀成為第一強國的人，如果您是的話，請再舉手認識一下；我非常欣賞第五類人:遇到好的事情，聽到好的演講會熱烈鼓掌的人，如果您是的話，不用舉手，熱烈鼓掌就可以了。（掌聲）

謝謝！

我的名字叫 來自石獅市錦峰實驗學校 年 班。在此祝福在座的各位，從見到我的這一刻起，心情更加美好，學習更加進步，謝謝大家？（掌聲）

演 講 稿

同學們，在電視里我們都看過天安門廣場隆重舉行的規模宏大，氣勢恢宏的中國人民抗日戰爭暨反法西斯戰爭勝利70周年的大閱兵。這是我們國家繁榮昌盛，國力強大的象征。

一位小女孩天真地問父親：“紅軍爺爺長征時為什么不喝娃哈哈，為什么不吃巧克力呢?”對于他們，長征已成為一個古老的傳奇故事。然而隨著歲月流逝，長征精神以越來越深刻的魅力，吸引著眾多的人們到長征路上去追尋，去思考。

同學們，你們知道嗎？七十多年前，有這樣一群人：他們搶湘江、過赤道、封鎖墻、渡赤水，他們爬雪山、過草地，他們走完了兩萬五千里漫長的征程，創造了一個歷史的奇跡，今天我將為大家帶來的演講是長征故事。

1934年10月16日傍晚，八萬中央紅軍由于第五次反圍剿的失敗而被迫突圍西行，開始了“萬水千山只等閑”的長征。

在長征中，有這樣一個故事：一位紅軍將領的母親，當她看到戰士們吃的是清水煮的樹皮、草根，外加一段牛皮帶時，她落淚了。她把自己要飯討來的生芋頭全部倒進了鍋里。就這，竟成為將士們難得的一頓美餐。“牛皮腰帶三尺長，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來品嘗。”老媽媽聽著戰士們自編自唱的《牛皮腰帶歌》，掛滿淚花的臉上露出了欣慰的笑容。還有一次過草地，一位在戰斗中剛剛入黨的警衛員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻出了年僅 18歲的生命。當他漸漸沉下去的時候，手里緊緊攥著一塊銀圓，這是他第一次也是最后一次交黨費。

長征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強地向前，向前......這就是長征精神，這就是在槍林彈雨，雪山草地之間打不爛，拖不垮的硬骨頭精神，這就是面對敵人的屠刀與誘惑，沒有絲毫的奴顏和媚骨的大無畏精神!【背景音樂：《紅旗頌》】 在21世紀的今天，我們的民族又開始了建設有中國特色的社會主義新長征。雖然再沒有雪山和草地，但我們同樣面臨著歷史和時代的挑戰。這種挑戰，是一種更為長期、更為嚴峻的挑戰。它表面上看起來并非那么艱難，那么壯烈，但要取得勝利，卻是相當不易的。

我們再次相聚在美麗的校園，當你坐在電視機旁興高采烈地欣賞一個個精彩節目的時候，當你坐在桌前與家人幸福暢談的時候，當你與朋友飽覽祖國名山大川的時候，你可知道，70年前，我們的老一輩革命家，為了讓我們擁有這樣的幸福生活帶領紅軍戰士開始了改變中國人命運、讓全世界人民折服的征程--二萬五千里長征。

本來，我和大家一樣，不太熟悉長征，但從電視劇《長征》和各類書籍中了解了這段足以讓我們中華兒女世代銘記的歷史，我看到了我們的前輩穿著草鞋和難以御寒的單衣，在食不果腹的情況下，越過雪山、翻過草地、爬過沼澤、渡過天險、擺脫追兵，在我們無法想像的困境中一步一步走了出來。一名戰士倒下了，又有多名紅軍戰士站了起來。二萬五千里長征路啊!路有多長，紅軍留下的血汗就有多長!【《紅旗頌》背景音樂中間插入背景音樂：《義勇軍進行曲》前奏】 每當五星紅旗隨太陽一同升起，耳邊又響起雄壯昂揚的《義勇軍進行曲》，總會令我激動不已，每當這時候，我就會想起舉世聞名的二萬五千里長征。

我忘不了那個將棉衣發給戰士,而自己卻在凜冽的寒風中凍僵了的軍需處長。我更忘不了長征路上陳賡將軍遇到的那個‘倔強的小紅軍’。將軍讓他上馬，可又冷又餓的他卻說:“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧。” 將軍要給他青稞面，他卻把那裝著一塊發黑的牛骨頭的背包一拍說:“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢。” 多么頑強的小紅軍啊!為了不給部隊添麻煩，他倒下了......他們為什么能如此頑強，因為他們有讓全中國解放的堅定夢想，因為他們有讓子孫后代過上幸福生活的強烈愿望。

巍峨的雪山掩蓋了多少烈士的軀體，卻掩蓋不了他們滿腔救國的赤誠之心;茫茫的沼澤地吞噬了多少烈士的身軀，卻吞噬不了他們窮苦人民要解放的信念;如林的彈雨奪去了多少烈士的生命，但卻奪不去他們必勝的決心。

赤水河的水、夾金山的雪、烏蒙山濺起的顆顆泥丸都可以作證，那嚇不倒、打不垮的長征精神啊!它已經融進了紅軍戰士的血脈，也融入了我們所有有志的中華兒女的血脈。你看，我們有志的航天人，不正在弘揚長征精神完成我們太空中長征的夢想嗎?我們的白衣天使不正在弘揚長征精神攻克一個個病魔難關嗎?我們的老師不正在教育我們弘揚長征精神做有志少年嗎? 長征是令全世界人折服的劃時代的奇跡，我們這些二十一世紀的接班人，當我們享受良好的衣物的時候,有沒有想過要艱苦奮斗、努力拚搏、奮勇向前呢?當我們遇到挫折的時候，有沒有想過要堅定信念、鍥而不舍、永不言敗呢?當我們想著自己的時候，有沒有想過要關心集體、緊密團結、互助友愛呢?如果我們以前沒有，那我們要從現在做起，珍惜幸福生活，勇敢面對困難，我們要堅強、要勇敢、要團結。我們要經常想:我這點困難比起長征來那算得了什么? 同學們，毛主席曾有一句著名的詩句 “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。讓我們就在這豪邁詩句的引領下開始我們人生的長征吧!讓我們重踏長征路，弘揚長征精神，努力拼搏，勤奮學習。

【背景音樂《歌唱祖國》】（謝幕，鞠躬，離開舞臺）

第三篇：脫貧故事我來講演講稿

脫貧故事我來講演講稿 立下愚公志、真情為扶貧 尊敬的各位領導、各位評委，各位父老鄉親: 上午好!我今天演講的題目是《立下思公志真情為扶貧》近年來，扶貧工作日益繁重，扶貧壓力逐漸增大，相信大家都切身感受到基層干部的不 易，隔三差五有個會，到鄉里來更是天天有的事:層層壓實，層層傳導，最終的壓力大部分頂 在最基層的干部頭上。在這種高壓工作環境之下，確實有少數干部已經出現了畏難抵觸情 緒。抱怨扶貧就是天天做資料，不停做資料，因為精準，所以資料很多很多，而且有時候翻 來覆去;多得可以讓你無法想象，讓人看了眼花繚亂，頭暈目眩。太多重復，形式的資料，從 摸底表到匯總表，從電子稿到紙質檔，每天高負荷，神經緊張，埋頭做資料，錯了又重來,--個數據變動，整個資料或許就要改半天。但扶貧工作確實是松不得，放不下。脫貧攻堅責 任重大、任務艱巨、情況復雜，要想在這項偉大事業上取得實實在在的成績，離不開各級干 部不畏艱辛、扎實苦干的奉獻精神，離不開社會各界人士積極參與、全力支持的奉獻情懷。

扶貧工作，軟件材料是基礎。但最終要實現脫貧致富還是要在因戶施策，在加強干群聯 系上下功夫。入戶調查走訪是密切干群關系最為有效的方式之一，沒有什么比走訪來的更直 接更有效，要讓百姓覺得是自己人，有空就往百姓家里走，即使工作再忙再累，也要經常去了解他 們的情況，才能讓貧困情況由枯燥的數字變為具體的詳情。當我第一-次走進我所幫 扶的貧苦 戶家中，看到破敗的院落，窘迫的生活，我的心猛地-額。10 幾年前一場意外的變故讓她兒 子英年早逝，老伴前幾年逝世，因病重拖了好幾年，欠下了-大筆醫藥費，留下了兩個正在 上學的孫子。這樣的家庭境況連我看到都覺得毫無希望，那天從我進到家里一直到我離開, 她一共說了 5 個

謝謝，即使在我沒有給她帶去半點幫助的時候她依然心懷感激，更讓我驚訝的 是她說起未來時那種激情和希望“我想養 2 頭豬，我這個身子喂個豬還可以，豬賣掉就有錢 了”,看到她行動吃力的身體卻還滿心斗志，我渾身一下子也充滿了干勁，她說:反正要實現 脫貧奔小康，最重要的還是要靠自己，一味等、靠要是不可能的，我被她的這種志氣所振 奮，現在每次看到她都覺得她比之前更加開朗。在我所走訪的貧困戶中，雖然并沒有給老百 姓帶去萬貫家財，也沒有轟轟烈烈的感人故事，但在油鹽柴米與雞毛蒜皮中，卻服務了老百 姓的生活，更得到了老百姓的信任和期盼。作為-個基層干部，-個正在經歷扶貧的干部, 接觸到貧困戶，心里五味雜陳，累并快樂著，真的很想幫他們多做些實事。對很多貧困群眾 而言，資金是發展產業的攔路虎。記得有一戶貧困戶主動要發展產業，由于資金不足，想申 請政策性扶貧貸款，在貸款過程中需要填寫各種申請表等軟件材料，但由于他文化水平有 限，面對各種表格絞盡腦汁、不斷詢問，也還是無能為力。再加上身體殘疾，來回縣、鄉辦 手續非常不便，看著他無助的神態，我就利用中午、晚上時間幫他趕寫申請書、承若書等材 料，來回幾次幫他去縣里辦審批，前幾天他的貸款終于拿到手了，我心里有滿滿的充實感、成就感獲得感。.這就是我，一個普通干部在扶貧工作中的幾個小故事，也許在大家看來太過平凡，但是于我而言，是鼓勵、是肯定更是歷練。“不忘初心，牢記使命”，我將以此為訓，始終牢記當 初的承諾:扎根基層，甘于奉獻。以平凡之我，平凡之事，在扶貧路上播撒青春，勇敢前行!精準扶貧路上，那些感人的故事 患難夫妻情長在 洋坪鎮西線幾個村子正好處于縣域交通動脈之間的大塊脂肪肌上,我的印象里它們一直 就隱藏在大山的褶皺里,神秘而安詳。當我們龜伏于動脈上的某-點或者爬行于某-段, 時不時會瞟_上一眼，心里想起伏的群山之巔、茂密的層林之中、隱秘的白云深處，那塊肌肉 是肥是瘦，是搶手的精選三條線還是食之無味的雞

肋?那里的村子為什么叫金竹園?那里修竹 茂林，有文人墨客于曲水邊亦觴亦詠,還是有藥師穿行攀援采藥其中? 8 月中旬，炎夏剛過，大地飽滿漿果初成。近些年分批完工的交通毛細管道發達到村組聯 通，各戶聯通。神秘的金竹園跟山外走動頻繁聯系緊密起來。-個小時到村委會，山里人家 也似乎睜眼醒來不久。豆腐王孔祥兵家里已經壇子罐子、簸箕曬箕、辣椒土豆的熱鬧起來 死生契闊，與子成說 孔祥兵，1963 年生，屬兔，水磨沖人。八十年代初高中畢業。那時候的偏遠農村，高中 畢業生基本可以引領時代潮流。孔師傅有文化有思想，又-表人才,很快就被當時的回馬鄉 信用社招聘。一個農家出了個有穩定工作吃商品糧的人，是值得驕傲的事情。但是孔師傅沒 干多久就返鄉回來了。回來干啥?結婚，跟一個梳著辮子的鄰村姑娘結婚。姑娘金竹園人，小 他四歲，長得水潤豐滿，說話-臉笑，和氣又大方，家里家外-把好手，能干又能吃苦。孔 師傅十分滿意。得知姑娘也中意他后，孔師傅坐不住了，他不顧家人宗親的反對，毅然決然 舍下人人歆羨的商品糧戶口，他要回家娶媳婦兒。

媳婦進了門,小兩口兒日出而作日落而息，小日子雖然清苦但其樂融融。隨若兩個女兒 的相繼問世，隨著家里老人年歲的增長，這個家庭雖然越來越感艱難，但維持尚不成問題。

突遭困厄，患難與共 兩個女兒漸漸長成，讀書求學費用越來越高，老人要贍養負擔越來越重，單靠三畝農田 是不行了。孔師傅決定農閑時外出賺錢以補貼家用。2007 年春 他到附近的楊青嶺煤礦挖煤，狗血的劇情競然發生在他的實際生活中，煤礦事故他受重傷癱疾在床，醫治之后因腰椎神經 損傷導致雙腿肌肉菱縮而失去運動能力，末梢神經無知覺，只能靠輪椅勉強自理。看著姜君子 里里外外辛苦，得知大閨女不得不輟學，孔師傅后悔又著急，心疼又無奈，他一定要站起 來。70多歲的母親給他找了--根木棍，他一邊拄著木棍，--邊揪著母親，在無盡的疼痛

和麻 木中，在看不到頭的摔倒和爬起來之后，三年之后他競奇跡般的站了起來。這時他家已負債 過萬。.站起來的孔師傅仍然無力干重體力活,但他想盡辦法減輕妻子的壓力，用他所有的智慧把妻子用汗水換回的農產品變成有價值的商品。玉米沒人要，變不出現錢，孔師傅就喂豬;黃 豆價不高，他就磨豆腐。傷后不僅行動不便，身體也大不如從前。他慢慢作，慢慢磨,開始 換點油鹽錢，村民知道后凡有需要都來找他。他的豆腐生意有了起色。

屋漏偏逄連陰雨，上帝似乎格外考驗他。他剛剛站起來，妻子就倒下了。長期積勞成 疾，嚴重的婦科病，嚴重的高血壓導致腦血管堵塞。妻子-直舍不得醫治，-聲不吭咬牙堅 持。一次孔師傅遠遠望見妻子跪在田里勞作，他萬分吃驚，心疼得流下了眼淚。先是子宮切 除，然后是天南地北的尋醫問藥。后來經人介紹，找到南漳巡檢的一個轉業軍人中醫，十天 跑一趟，兩天一副藥。為給妻子看病，他學會了在九曲十八彎的山路上騎三輪車。

在他們輾轉求醫的幾年里，已經出嫁的大女兒和女婿忙完自家那頭，又趕回來忙這頭。

收割結束，第一茬大米就送過來了，樸實懂事的女婿還幫忙扛起了-部分外債。苦心人天不 負，2016 年妻子的病情漸漸好轉。

精準扶貧，春風暖心 就在孔師傅一家相濡以沫，艱難度日的時候，總書記在 2015 減貧與發展高層論壇上提 出實施“五個--批”工程:-是發展生產脫貧--批，二是易地搬遷脫貧--批，三是生態補償 脫貧--批，四是發展教育脫貧-批，五是社會保障兜底一批。孔師傅等 100 多戶低保貧困戶 的情況被有關部門精準掌握，扶貧的春風吹開了斑駁的貧寒之門。他家三畝六分田，按每畝 600 元流轉了一畝六，剩下兩畝各種一畝包谷和反季辣椒，村里產業扶貧項目另外扶持他兩 畝反擊辣椒，又撥 2000 元資助他發展養殖。2017 年 上半年,勤勞的孔師傅一家已經出售肉 豬兩頭，欄里還存一頭，新添的母豬又即將產崽兒，添丁進口，-家人喜不自勝。

再過個把月，天氣轉涼，孔師傅就要開始磨豆麻賣了。如今他的豆腐賣到了鎮里縣里。

他 87 歲的老母親告訴我們，她今年特別開心，-家老小受盡磨難，現在總算是苦盡轉甘，春 上又帶她到城里轉了-圈兒，走了親戚。十年沒出家門的老人坐著孔師傅騎的小三輪，看了 街道，看了高樓，看了熱鬧的世事，看了散在遠安各地自立自尊自強不息的兒孫們，她這算 安了心。

無需說貧賤夫妻百事哀，分明是患難夫妻情長在。也常看到一些人在物質和利益面前呈 五短身材，孔師傅卻常恨自己作為一個男人沒能撐起一個家。有的人手腳利索健壯魁梧卻柔 弱無骨，有的人筋斷了，肌肉萎縮了,骨頭卻仍是硬的。現代社會，每一個生命都有選擇生 活方式的權利和自由，卻只有堅強不屈的人生態度才會贏得尊敬。

脫貧故事我來講 “2020 年對 30 萬刀郎兒女來說是注定不平凡的一年，為了如期完成脫貧任務，多少扶貧干部日夜奮戰在脫貧一線，有的干部甚至凌晨一兩點還在扶貧的路上。”4 月 21 日，麥蓋提縣“脫貧故事我來講”主題演講比賽在麥蓋提鎮刀郎社區大會議室開賽。

比賽過程中，來自該縣各鄉鎮、縣直機關單位的 26 名參賽選手，用質樸的語言、真摯的情感，從自身參與脫貧攻堅工作和農民群眾脫貧致富的歷程談起，讓人身臨其境，整場比賽氣氛熱烈，充分展現了麥蓋提縣各族干部群眾的朝氣和活力。精彩紛呈的演講激起大家的共鳴，贏得了全場 200 余人的陣陣掌聲。

參賽選手阿迪拉·吐爾洪是一位來自昂格特勒克鄉建檔立卡貧困戶的子女。作為一名返鄉大學生，她從享受到的各項惠民政策、家鄉近幾年翻天覆地的變化，講到了家里的致富之路和今后的規劃，樸實的故事，生動的話語，獲得了評委和觀眾的一致認可，取得了第二名的好成績。

麥蓋提鎮幸福小區的居民努爾買買提·巴拉說：“這些脫貧攻堅的故事，讓我了解了更多奮戰在脫貧攻堅一線的扶貧專干們可親可敬的事跡，也體會到了當前扶真貧、真扶貧給我們這里帶來的可喜變化。” 經過近三個小時的激烈角逐，麥蓋提縣委組織部參賽選手童敖州《把黨的力量挺在脫貧攻堅的最前沿，為決勝全面建成麥蓋提小康社會提供堅強的組織保障》的演講獲得一等獎。

麥蓋提縣委宣傳部相關負責人表示，各位選手從不同角度，講述了在脫貧攻堅工作中呈現的感人故事，充分發揮了典型示范引領作用。今后，還將持續舉辦此類活動，挖掘更多典型，通過廣播電視、微信平臺等大力宣傳，以典型引領和激勵廣大干部群眾，切實鞏固脫貧攻堅工作成果，為如期打贏脫貧攻堅戰、實現脫貧摘帽凝聚信心和力量。

第四篇：動畫故事模式

第六章 動畫影片的戲劇效果與故事模式

第一節 動畫影片的戲劇效果

一、動畫影片中戲劇效果的運用

任何一部優秀的影視作品，無不以其引人入勝的劇情和生動的形象深深地打動著觀眾，動畫片作為影視藝術形式之一，當然亦不例外。

從動畫影片誕生迄今近百年來，世界各國經典動畫片以它們特殊的藝術形式，夸張、幽默地演繹著天上、人間的悲喜劇；用它無拘無束的視聽語言講述著一個又一個充滿幻想的神話和美麗動人的童話故事，給人們以極大的審美藝術享受。作為一種特殊的視聽藝術形式，動畫夸張、幽默的藝術表現手法，更是為人們帶來了無盡的樂趣。從歷來極為豐富和極具喜劇色彩的眾多動畫片中，無論是《貓和老鼠》(圖6—1)式的純娛樂性噱頭，還是《獅子王》(圖6—2)里的幽默，人們不僅通過笑聲達到了審美的感受，還在完成藝術審美的同時，愉悅了心情，得到了無窮的快樂。

二、動畫影片中的悲喜劇

動畫片中的悲喜劇效果，是分別借助破壞有價值的事物，使觀眾產生難舍的強烈情緒或刻意引發觀眾愉悅情緒，使欣賞過程在笑聲中渡過，從而間接地表述并使觀眾領悟作品的思想內涵。在動畫片中，不論是什么樣的故事，悲、喜劇元素相互穿插和效果的運用，既能調整劇情的氣氛，又可通過對比加強劇作的表現力，使影片產生強烈的 1 起伏感。

1．動畫影片中的悲劇

早在1937年，美國偉大的動畫藝術家迪斯尼根據格林童話改編的動畫片《白雪公主》，就以其精美的藝術和制作，樹立了電影藝術的豐碑。在這部經典動畫片中，創作者借助七個小矮人的不同性格特征、心理活動和情緒變化，從多個角度渲染描述了白雪公主之死(圖6—3)，以及他們隨之做出的一系列行為反應，使觀眾通過藝術欣賞，對這一悲劇產生了同步效應，從而取得了極為出色的戲劇效果。

在取材于《封神演義》神話的我國動畫片《哪吒鬧海》(圖6—4)“自刎”一場戲中，當觀眾看到活潑可愛的哪吒手握碩大寶劍，面對大施淫威的妖龍，為了懦弱的父親和滿城受難的百姓，以自刎來承擔倫理和道義的重負，這種“把有價值的東西毀給人看”的悲劇，震懾人心、催人淚下，同樣以其出色的戲劇效果感染著每一個觀眾。

通過上述動畫片，我們可以看到：

悲劇效果在動畫影片中的創作特點是，制造對立關系，加強矛盾沖突，為故事發展做鋪墊，并在故事內容的烘托下，充分描述角色的內心世界，使觀眾產生與之同感受、共命運的心情和“悲”元素的形成來實現影片藝術效應的。

2．動畫影片中喜劇效果的創造

就總體而言，動畫是一種充滿幽默特點的藝術，因而在動畫影片中，更適于表現和發揮喜劇的效果。喜劇效果在動畫片創作中，則常采用錯位、反差、變形、荒誕、誤會和巧合等方法來實現的。

(1)錯位

即特意違反常理出現的程序或事件，使角色在觀眾意料之外所引發的喜劇效果。其中運用較多的手法有角色與事件的錯位、時間與空間的錯位等。

(2)反差

是將兩種或兩種以上截然相反的人物或事件，設臵在某種關系中，突出其不協調感，使之相互襯托，產生喜劇效果。常用的有情緒的反差、沖突對立的反差、畫面與聲音的反差、音樂與氣氛的反差等。

(3)變形

是對角色的塑造在性格、外形、語言、表情等方面予以夸張變形和對事件、環境設臵的變形定位，以借此剖析生活中事物的本質內涵。

(4)荒誕

指從非常規的視覺角度表現角色和事件，使觀眾產生“非現實”感受。荒誕常與變形結合，令影片產生奇異的喜劇效果。

(5)誤會

劇情中的誤會易產生懸念，事件中的人物出現誤會，可以是單方也可以是雙方的，這種手法具有很強的喜劇效果。

(6)巧合

是指角色之間發生陰差陽錯的偶然事件。動畫片中精心設計的巧合，是烘托劇情和取得喜劇效果的常用手法。

第二節 動畫影片故事模式

動畫影片的故事模式豐富多彩，對動畫故事模式進行分類，便于了解動畫影視作品的編寫套路和不同的故事編寫模式展現出迥然不同的藝 3 術魅力。

一、幻想故事

幻想故事包含的范圍廣泛，以這類故事為題材的影片一般可分為科幻片和純幻想片。

科幻片 是以“客觀”為依據的幻想型，往往與科技相關。這類幻想片，首先營造出一個特定的“客觀”時空，然后角色以虛擬真實的狀態，在這個假定的世界中展開虛構的故事。它所帶給觀眾的是一種類似真實生活的情節感受，人物對白也十分生活化，常常是用來表現一些以冒險或探索為內容的影片，多帶有神秘的色彩，少有幽默感。如《變形金剛》、《星際爭霸戰》(圖6-5)、《阿基拉》(圖6-6)等等。

純幻想片 多以幽默見長，是以“主觀”意識的形象、情緒和情節及采用與現實生活大相徑庭而純屬虛構和夸張的手法，使角色隨著情節的變化，發生出人意料的戲劇性轉變，在短時間內就能滿足觀眾的愉悅心理。例如貓在生活中是老鼠的天敵，但這個不容臵疑的事實，在動畫片《貓和老鼠》(圖6-7)中，貓卻常常輸給老鼠或被老鼠所捉弄。創作者以這種反現實的手法不斷地將觀眾帶入詼諧、緊張而爆笑的情緒中。這種模式多見于《唐老鴨和米老鼠》、《幻想2000》、《變身國王》(圖6-8)等美國動畫片。

二、愛情與親情故事

這類故事模式雖然在許多青少年片中也有，但所針對的觀眾群年齡較大。它多以“情”的理念貫穿整個故事，使觀眾在欣賞過程中，走入角色的內心世界。

情感戲往往很容易使觀眾走入角色，甚至對角色產生癡迷心理。4 這一特點對該類模式來說，是不難做到的。觀眾一進入狀態，就會全情投入角色內心，去品味其情感的起伏，時而失落時而快樂。觀眾在欣賞故事情節時，思緒也會隨著角色情緒的牽引產生心理變化，產生想看下去，還想看下去的愿望。

友情、親情類動畫片十分常見，愛情故事則多見于成人動畫片中。如韓國片《美麗蜜語》，日本片《龍貓》(圖6—9)、《魔女宅急便》(圖6—10)，法國電視連續劇《三千里尋母記》等，都采用“情”這個主線，用它來牽動觀眾的心，吸引觀眾注意力，從而進一步去體會故事的發展。

三、復仇故事

這類模式的影片，多是講述過去的故事或傳說，常帶有較強的神話色彩，使觀眾一開始就從某個特殊的視點上進入故事。目前，一些科幻故事的影片也開始采用該類模式。這類科幻片，通片采用不太友善的模式營造故事環境氣氛。其效果也十分獨特。

復仇模式中的角色，常因為其自身或親人受到冤屈和痛苦的遭遇，等待機會在某種特定條件下進行復仇。從法律的角度來講，這種處世態度是不正確的，然而在影片欣賞過程中，觀眾往往會站在復仇者一邊，并希望他能成功地懲罰他的仇人。當壞人遭到懲罰時觀眾才會松一口氣，然而這樣的劇情導演是不會輕易安排出來的。這類動畫片也是極受歡迎的類型，如《蝙蝠俠》(圖6—11)、《007》、《奧特曼》、《怪物史萊克》、《白雪公主》等等。

復仇類影片最基本的套路是，先用適當的手法描述故事主人公如何善良和遭受冤屈，又是怎樣艱難度日，并由此逐漸引發觀眾的復仇 5 心理。當這種心理蓄積到飽和程度時，再使它維持一定的時間，達到膨脹狀態，這種狀態往往要等到在千鈞一發的時候，故事才發生180度轉機，使惡人遭到懲罰，以消去觀眾心中復仇的洪水，從而圓滿完成創作意圖。《蝙蝠俠》就是典型的范例。在這一點上，影片《白雪公主》表現得尤為精辟。它采用了一定的悲劇手段，使觀眾心中美好的角色死去，然后才展開七個小矮人復仇的劇情，使觀眾產生一種非致皇后于死地而后快的心理需求，而故事恰好在雷鳴與暴雨的黑夜中懲罰了皇后(圖6—12)。這個復仇的故事，使觀眾的心理需求膨脹到極致，十分精妙。雖然該劇的劇型跨越過于戲劇化，但在動畫影片中，當它與夸張手法結合時，反而強化了動畫的表現特點。

四、挑戰與求生故事

挑戰與求生類的故事模式主要突出角色求生的意圖。在劇情中，通過表現角色如何耗盡心智和外力(環境、對手)斗爭，并用一切可能的方法化險為夷。此類影片中常常會添加一些關于能量、燃料、時間或氧氣等客觀必須品的逐漸減少的情節，加強劇情的緊張氣氛，使觀眾在欣賞過程中，也似乎感受到求生過程的緊迫感，使整個故事顯得驚心動魄。

挑戰與求生類影片，還常以合二為一的形式出現，故事的主題必須是一個生死攸關的內容，劇情圍繞著這一中心展開。在這類模式中，角色常被設計成需面對幾種客觀或主觀的危險狀態，然后才使挑戰和求生有了充分發揮的場所和條件。例如三維動畫與真人配合的《侏羅紀公園》(圖6—13)，就是一部典型的危難求生片。通過幾個孩子如何挑戰突如其來的災難，再加上音樂、鏡頭角度的配合，使影片將求 6 生這一主題表現得淋漓盡致，扣人心弦。影片《恐龍世紀》(圖6—14)中的故事也是類似的形式。

五、社會與家庭故事

這類故事模式，一度成為熱門的電視劇形式。它常以一個或幾個家庭為元素，展開故事源頭，不斷地講述生活中的有趣故事。這些故事常常編排得十分逗趣貼切，似乎和每個人都有一定關聯，總能在他們身上或多或少找到自己的影子。如日本動畫片《櫻桃小丸子》、《蠟筆小新》等。這類影片以家庭為主體，雖然輻射范圍不大，僅僅是學校或鄰里，而故事卻很生動，描述的人物都較人性化。在這些影片中，家長也常常犯錯，孩子的本質大體是好的，也時而犯一些幼稚滑稽的錯誤，這一點使影片抓住了孩子和大人的心，故事內容被表現得有血有肉，幽默風趣。

社會團體型動畫片，有以學校社會團體為模式的影片，如《灌藍高手》(圖6—1 5)，影片故事中的特定的環境，將角色緊密聯系起來，從而表現他們的相互關系。通過描述朋友之間、同學之間的交流與互動，營造一些矛盾和沖突，使故事既貼近生活，又與生活有一定距離，讓觀眾對生活中的一些渴求心理得到滿足。因為這種滿足感而產生想不斷看下去的感覺，甚至在日常生活中會不時的尋覓模仿其中的內心體驗，以致于在一段時期中，各個校園里的青少年掀起打籃球熱，這足以表明了影片的影響力和號召力。

六、探險故事

探險類故事模式，往往突出主要角色，主角配角關系十分明確。影片通過描述角色尋找某種東西或一個失去音信的人，或是一個寶藏 7 等內容展開故事。在尋覓過程中，作者可以設臵許多危險和困難，使故事顯得更為飽滿。這類影片模式最主要的線索是，以一個中心人物克服萬難探尋一個重要的事物或人，其間可以穿插愛情或復仇的故事背景，但不喧賓奪主。例如《阿拉丁》(圖6—16)、《大力士》、《幽靈公主》、《森林王子》(圖6—17)、《風中奇緣》等，就是這類故事影片。在探險型動畫片的表述中，常常會滲入一些神話色彩，使影片變得更為神秘離奇，但多是以一個主角的經歷來敘述故事，例如《森林王子》。該片講述的是一個手無寸鐵的小男孩在原始森林中的奇特 生活經歷。他與熊為伴，在森林中游歷，當他遇到危難時是如何的勇敢，又如何一次次巧妙地化險為夷。在這個影片中，創作者充分描述了人物內心和對生活的熱愛。整個影片的氣氛既緊張而又輕松，有趣生動的銀幕效果更是俯拾皆是。

七、人性與倫理

這類故事需借助其他故事模式來間接影射某種深層內涵，其寓意較為深邃，有較強的哲理性和教育性，觀后常令觀眾沉思。這類影片模式，主題往往較為龐大，不便于操作和運用。在設計中，若不夠周密，就會留下明顯的造作痕跡。但當創作者需表述某種特定思想或理念時，這一模式定位就會十分準確。實際上這類影片模式的使用，在許多影片中都或多或少的存在著，只是若隱若現。

影片《幽靈公主》(圖6—18)就是一部典型的人性教育片。它借助探險模式展開故事，引發出連環套似的人性與自然之間的哲理分析。透過美麗的場景、色彩、人物和神奇的情節以及插曲，觀眾會十分真切地感受到一個嚴肅的話題：文明與自然的矛盾。故事用立體構 8 架的方式，建造起一個虛幻的動物思維世界，在這個虛幻世界的鏡子里，人類的文明友善和智慧被照射得無比蒼白渺小。影片假借對人類文明的自我反思，來敲響愛護自然、保護生態的警鐘。這個主題十分沉重，但通過故事模式、色彩、劇情等的包裝，使這樣一個平淡無味的標題綻放得如此絢麗。

八、成功與勝利

這類故事模式常與其他模式并存，也可獨立成片。影片的設計需要借用各種外力作為誘引，使角色對成功產生幾近瘋狂的渴求，成為故事發展的強大動力。這類影片模式也是突出主角的表現形式，主角可以是一個人也可以是一個團體。劇中的主角為了達到目標，可以設計出不惜一切的發展線索。這些線索可以是圍繞金錢、愛情、正義或自由等等。總之，要使主角為了這個目的成功而全力以赴地努力。影片《怪物史萊克》(圖6—19)、《風中奇緣》、《美女與野獸》等都是屬于這一模式。在《怪物史萊克》中，怪物史萊克為了回到他的沼澤地，不得不答應國王去抓公主回來，最終的結果卻是他不僅成功地收回了他的沼澤地，還打死了可惡的國王，并娶了公主為妻。這類故事常是一個圓滿的結局，觀眾的觀后感也會基于主角成功的基礎之上，屬于喜劇型動畫片。

九、怪誕故事

許多的幻想故事都有較強的怪誕效果，而這里所指的怪誕故事，主要是寓言故事。動畫中的寓言故事常會添加一些幽默劇情，以使寓意深刻的寓言故事顯得生動有趣。例如動畫片《獨木橋》(圖6—20)中，熊貓竟怪誕地跌落“眼鏡”而摸索尋找，為故事增添了樂趣。有 9 許多寓言故事，常以動物式角色來寓人寓事，其藝術象征力較強。在我國，借助抽象的假定故事表現真實寓意、教育性強的這類動畫影片較多。

故事模式的選擇，直接影響到影片的制作質量和收視率，但故事模式并非單一存在，而是可以隨著故事設計的需要進行綜合，但要主次分明，這樣才有利于把握劇情的主體發展。

第五篇：數學故事我來講活動方案

“數學故事我來講”活動方案

——赭山小學校園數學文化實踐月系列活動一

一、活動目的：

數學是思維的體操，語言是思維的外殼。為了激發學生學習數學的興趣，開闊學生的視野，豐富我校數學文化實踐月的活動內容，我校將舉行“數學故事我來講”比賽。以此鼓勵學生學習數學家的優秀品質，提高學生感受數學的趣味與神奇、豐富與內涵、文化和底蘊，加強對語言的感受能力、表達能力。

二、參加對象：

一、二年級所有學生

三、活動時間：11月8日下午3：00——5：00

四、活動步驟：

本次活動分為兩個階段：

第一階段（11月1日～11月7日）：各班級內部進行比賽，每位學生都有參賽機會，各班選拔出2名學生代表班級參加第二階段比賽；

第二階段（（11月8日下午3：00——5：00）：各班推選出2名學生參加學校講故事比賽。

五、活動說明：

1、參賽要求：

（1）故事內容可以是關于數學家成長的故事，也可以是數學家的趣聞軼事，或者數學童話、寓言故事、數學典故等。

（2）故事取材要符合學生年齡特征和心理特點，必須與數學學科有關。（3）要求普通話標準、敘述流暢、表情豐富。

（4）參賽選手必須在3～6分鐘內脫稿獨立完成（超時、不能脫稿將酌情扣分），可以配樂，配飾，也可以配上與內容有聯系的PPT。

2、評獎方式：

按年級分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

六、評分標準：

1、滿分為100分。

2、緊扣主題，富有現實教育意義。（30分）

3、普通話標準，語言流暢，表情豐富。（20分）

4、精神飽滿、思路清晰、感情真摯、表演得體。（30分）

5、儀表大方、自然。（10分）

6、配樂、PPT演示或其他輔助手段起到很好的表演效果。（10分）

數學教研組 2007年10月