第一篇：第五周教育故事

小學部2013----2014學年度第二學期

第十周教育故事

我的孩子

于亞香

鄧坤是我們班這個學期才轉來的孩子，可是他們出色很快就展示在我們老師、同學、家長的面前。爸爸媽媽從小就開始教育鄧坤要樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，立志做講誠信、講道德的人。也正是因為如此，孩子從小就呈現出一個誠實守信的好少年的優秀品質。

作為學生班主任，老師交待的事情或是答應同學的事情，他都會認真完成，有特殊情況完成不了時，他也不說謊話，不隱瞞，勇于認錯，及時改錯。處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。當見到有同學違反了校規班規，他敢于指出并幫助同學改正錯誤。在學習上他的作業和考試求真實，從不抄襲、不作弊。同時，能夠主動幫助班上學習較差的同學，不厭其煩地為他們答疑解惑。平時，每天記錄同學們的行為，一發現有同學不守規則，他就會像小老師一樣，耐心地指出他們的缺點。他的每次作業都獨立完成，考試時自覺遵守考場規則，看到某些同學作業沒有完成好，他總是勸告他們不能抄襲別人的學習成果，做人誠實才是最重要的。由于他的真誠和熱心，同學們都很敬佩她，愿意和他交朋友。

前段時間孩子們最愛的風箏節，鄧坤的風箏是一只老鷹，開始比賽了，鄧坤憑借高超的技術很快的就把風箏放飛的蔚藍的天空中。他牽著風箏線跑啊，叫啊！他的風箏也許是一只老鷹吧，也許天生就是在天空中翱翔的，所以很快就成為了全場放得最好的孩子。能也是這只風箏想帶著鄧坤的理想一起飛得更高，更遠，所以斷了線飛走了。評委老師不知道，只看見了一直飛得最高得風箏是鄧坤的，所以就為他頒發了“放風箏最佳能手”給他。可是并沒有接受這個獎勵。而是告訴了老師，他放得風箏雖然飛得最高，可是沒能夠把線收回來，這不算是放風箏的能手。

我看到了孩子臉上的失落表情。但我更被孩子的誠實所感動。我的孩子，我相信你的誠實守信將是你一聲中最大的優勢。你會跟隨風箏飛的更高，更遠。

2014年5月3號

第二篇：11.28第五中學教師分享教育故事

2013.1.3.第五中學教師分享教育故事·感悟教壇智慧

（烏蘇市第五中學景芳***）教師的專業成長已成為現代教育改革發展的首要因素，烏蘇市第五中學一直將教育教學隨筆作為促進教師專業成長的“支點”，要求每位教師把自己教育教學中的經驗與反思及時記錄下來。為引領教師關注教育實踐中的教育策略，不斷提升教育實踐智慧，2012年11月28日，五中開展了“我的教育故事”分享之

（三）。

分享中，老師們結合自己教育教教學中的案例，將自己教學工作中好的經驗、教學成長中的小故事以及自己的教學感悟進行了交流。大家暢所欲言，各抒己見，仔細品讀，一行行文字流露出老師對孩子們的理解與關愛，一件件案例反映出她們工作過程中的細心與耐心，一篇篇隨筆透射出她們對教育事業的執著與熱愛。

本次教師敘事活動具有三個特點：第一，真實性。教師所敘述的是來自已經發生過的教育事件，是真實可信的教育故事。第二，飽滿性。在教育敘事中，教師既是說故事的人，也是自己故事里的角色。他們用自己的視覺去觀察和體驗，對事件中的幼兒做出較為科學與合理的行為和心理的闡述，從而使故事中的人物角色“更飽滿”。第三，感悟性。教師通過研究，獲得的教育理論或教育信念的方式是歸納而不是演繹。所總結的教育理論是從過去的具體教育事件及其情節中歸納出來的。通過分享交流，教師在提升總結能力、反思能力和實踐智慧的過程中，促進了專業素質的發展。全體教師可以充分了解到老師們在解決棘手問題時的各種不同方法，掌握不同學生個體差異的心理需求。讓老師們在教育教學工作中相互汲取經驗，取長補短，促進五中教育工作水平不斷提升。

第三篇：第五周工作總結

教導處第五周工作總結

本周由于國慶節放假，教學時間為6天，教導處涉及工作較多，但是無論是目標考核資料準備、常規巡視、各種展示課的準備都有條不紊的進行，現將各方面工作總結如下：

1、9月25日，周曉玲工作室的全體學員齊聚煎茶小學，舉行了新學員亮相課的第一次展示活動。工作室成員的到來得到了煎茶小學領導和老師們的熱情接待。煎茶小學的徐靜芳校長和鐘杰副校長全程參與了本次活動，給此活動的成功開展給予大力的支持。活動在錦江小學王菲老師執教的《丑小鴨》中拉開了帷幕。王老師循循善誘，引導學生抓住重點詞想象，放飛思維的翅膀；多種形式的朗讀帶領學生入情入境走進文本，感受到了童話故事的魅力。接著，煎茶小學的徐曉霞老師在《生死攸關的燭光》中讓學生感受到了跌宕起伏的故事情節，感悟到了語言文字的奇妙。活動在龍琴老師執教的《黑孩子羅伯特》進入了高潮。龍老師抓住重點詞句以點帶面，瞻前顧后，文氣貫通，不僅讓我們深刻地感受到了長文短教的妙處，更為我們示范了如何跳出內容看表達，讓寫作與閱讀教學巧妙地結合起來。雖然三節課風格迥異，但都簡單、有效，同時都重視培養孩子的概括能力、想象能力、朗讀能力、感悟能力和讀寫結合的能力，為我們的閱讀教學提供了很好的范本。隨后，工作室的學員和煎茶小學的語文老師圍坐一起，就三節課進行了深入的討論。大家暢所欲言，暢談聽課后的收獲，提出自己的疑問，工作室學員與煎茶小學的語文老師積極互動，將活動推向了另一個高潮。在此環節中，周導不時的點撥讓大家如沐春風：朗讀的指導中注重語言文字的訓練，強化感悟能力和朗讀能力的培養，深化語文課堂與情感的統一，培養學生的想象力和創造力、語言思維能力；長文短教中的整體把握，以點帶面的整體設計，不僅深入內容說情感，更跳出內容談表達；讀寫結合在語言文字的訓練中注重習作方法得益于課堂，在扎實培養語感的基礎上揣摩情感，讀中悟寫，充分體現語文教學的工具性與人文性的統一??

2、本周各教研組再次組織了課標的深入學習，主持講座的老師精心準備，并制作了大量的模擬練習題，將理論與實踐相結合，促進教師對課標的理解并熟練應用。

3、星期三上午教導處謝強參加了東升片教學研討會。會上曾勇片長對上學年片區工作進行了總結，對東升片區下一階段工作做了部署；謝祖福主任就教師師培做了專題發言，并對10月份教師課標考試做了安排。根據會議精神教導處將認真核對參考教師名單，安排相應的訓練，確保所有參加考試教師取得好的成績。

4、9月26日，“雙流縣小學英語三年級主題研究活動”在實驗小學隆重舉行。雙流實小的唐婷老師和合江小學的付婷潔老師就小學新標準英語（三起一冊）《Module4 Unite1 It’s red》展示“同課異構”教學，在課堂上她們體現了不同的教學理念，展現了各自獨特的教學風格。唐婷老師豐富的肢體語言和富有激情的個性特點讓孩子們感受到學習英語的快樂。她自然的導入、生動的情景創設、有效地活動演示、靈活的教材處理、緊扣主題的課堂評價、學生們的積極參與和笑臉給聽課教師留下了深刻印象。付婷潔老師上課親切自然，充分利用三年級學生愛玩愛唱愛跳的特點，將游戲、歌曲貫穿課堂，并在教學中始終貫穿著面向全體學生這一教學理念。課后，與會教師進行了互動議課，給予兩位老師肯定與建議。縣教研員尚梅玲老師對這兩堂課做了總結性點評并對全體老師提出了希望。下午，雙流實小的吳燕和余陳香老師做了《透過課標，解讀教材》講座，將課標對應教材的知識目標、技能目標、情感目標、學習策略做了生動分析，讓與會的老師對本冊教材有了較深刻的認識，對課堂教學起到了導向的作用。本次活動形式多樣，內容豐富，與會教師積極參與議課，氣氛活躍，參會老師們不僅學習到“同課異構”碰撞出的教學思想、理念，而且感言“實小學生英語口語很好！”

5、新教師亮相課本周繼續在試講。為了達到理想的教學效果，有的老師已經試講4次，教研組內老師也耐心指導，促進新教師的迅速成長。

6、各教研組常規工作在組內完成了初查，通過查漏補缺也促進了組內教師常規工作的相互學習，下周教導處將對全校常規工作進行檢查。7、9月28日，教育局對我校進行目標考核驗收，教導處管理人員精心準備，加班加點完善資料。在教育教學板塊檢查中，初教科丁科長對我校教學規范開展，過程性資料齊全給予了充分的肯定，同時對教研組特色目標的制定、社團訓練章程的制定等方面的工作提出了寶貴的建議與意見，這都是教導處以后將逐步規范與完善的地方。

8、9月28日，“文軒杯”雙流縣青少年中華誦2012經典誦讀電視大賽在棠湖小學多功能廳內舉行。本次大賽以誦讀傳統經典和近現代經典詩文為主，表現形式不拘一格，以充分體現作品思想性和文學性內涵，形式活潑新穎，特色鮮明為佳。因此，涌現了不同題裁、不同風格的參賽作品；如歌頌祖國的《我的祖國》、《祖國頌》；贊美自然的《江南》、《秋月情思》以及中國古代傳統詩文經典誦讀等；在形式編排上上，也呈現了音畫詩結合、古詩接龍、單人、多人等多種狀態。雙流縣實驗小學8名同學參加了比賽，才賽作品為《致春天》，選擇春天名詩詞，集錦串聯，并圖文音樂結合，生動形象地展現了春天的景美，人美，彰顯了實驗小學少年兒童愛生活，愛春天的美好情感。雙流縣實驗小學教師向元林也參加了個人組的比賽，選取了四川本土作家戴安常的詩歌《秋月情思》為參賽節目，歌頌了九寨秋月的美好，詠嘆了人生的悲歡離合，師生均取得了可喜成績。

9、甘露承擔的全縣品社教研活動本周繼續磨課，在唐信華組織下，熊英、羅煒煒等教師積極參與，使課日趨完善。同時請了研培中心劉老師指導了現場課。

10、白蘭紅承擔的全縣一年級拼音教學研討課，在組長楊紅帶領下不斷試講、修改，已經做好了相應的準備。下周工作安排： 1、10月9日雙流縣品社教學研討會在我校召開，甘露將承擔一節現場課，教導處將做好相應的準備工作。

2、新教師亮相課安排：星期二數學、信息技術；星期三語文、美術。

3、確定青年教師明日之星賽課名單，并督促教師們選好課題做好展示的準備。

4、星期五上交教師各項常規工作，教導處進行全面的工作檢查。

第四篇：第五周工作計劃

開學第五周1、達沃斯論壇案例分析報告

2、世博會案例分析PPT制作

3、世博會案例分析報告

4、禮儀作業

5、周一例會

6、周四科目一的考試

7、學管會閑雜事情

8、學生會早操的管理

9、突發事件

10、日常時間安排

11、聯系楊經理確定兼職事宜

12、史小龍手機修理同時郵寄

13、組織五個班的大型活動，促進班團的建設同時增進班集體和諧。

14、7號樓207周曉康的10元錢﹝武老師﹞

15、班費核算

16、回家

第五篇：第五周實習情況

第五周實習報告

在中班的實習生活讓我覺得很愉快，再給他們上完課之余，就和他們聊天，小孩子真的是童言無忌。在這個班，我和本班老師是分工合作的，我們一人上半天的課，然后輪流，合作的很愉快。由于我上課的經驗還不夠，每當我上課的時候，她就在旁邊指導我，我有不足的她就及時給我指出來；當我不知道怎么接下去時，她就會幫我然后讓我繼續上課！在這樣的指導下，使我在上課的過程中不斷取得進步！因為臨近國慶節，學校要求老師在班上組織幼兒學習有關國慶的相關知識。我和本班老師商量了一下，讓幼兒看一些關于歷年來與國慶有關的圖片進行講解，然后再教他們唱一兩首歌，我們的計劃得到了園長的肯定，而且幼兒也配合我們把這項工作做得很好！通過在中班的實習，我知道了要想上好一堂課真的很不容易，課前得做大量的準備，比如做教具、備課等，還要敢于實踐，不能只看別人上，而是要自己去上來試試，這樣才能在實踐中得出結論，才能讓自己進步的更快！別人的始終是別人的，我們現在要做的就是將別人的精華吸收，然后通過自己內化把完全它變成自己的，甚至還可以超過他！