第一篇：第五周工作總結

第五周工作總結

金圓集團、青海大區并及互助金圓各位領導：

本周工作總結如下：

1）本周繼續上周的工作安排對輥壓機電控面板的參數進行了調整，充分與車間溝通說明參數的意義，使輥壓機的運行更加穩定可靠。2）做好本次大修的準備工作，經與車間溝通本次檢修為節約成本，全部由車間完成，人力、物力合理安排是關鍵，每一子項必須完善施工方案，至少要做到心中有數，以及重點項目的技術準備。

3）成本

離開成本，談任何的產量和質量都是空話，本周更多的話題是磨機的產量和質量，我也聽到了很多方案安排，比如說鍛倉的6㎜ 以下鍛太多,要求清倉更換將近一半的鍛，約有50噸，那么它的成本是多少？按年度成本是1元／噸，中間正常生產期間要不要再加鍛，所以它的成本是巨大的，那么能不能從根本上解決問題呢？答案是不能的，因為從現場的實驗來看是不行的，還有我們的市場營銷，作為大宗產品，大量生產、大量傳播、大量銷售是們我統傳產業基本模式，在這種模式下所有的企業行為都是圍繞成本來作文章，這是鐵律。因此我的觀點是加強基礎管理，加強機電設備及現場工藝正常運行（產量、質量會看自然好起來），保證生產市場平均線，只要這塊做好了，我們的內功就練好了，應對市場的底氣就足了，在市場競爭中占得先機

劉 開

2014-10-27

第二篇：第五周工作總結

第五周工作總結

值周：王小平楊傳印

本周教務處組織了九年級中考報名、七八年級月考、作業檢查，各項工作均到崗到位。現就具體工作總結如下：

一、教師方面：辦公秩序良好，上課能做到鈴響到教室，值的表揚的是本周中考報名，亞洲能連續兩天加班按時完成任務。宿管員黃成華、邢月同志晚上查宿認真負責，每晚10點左右都能按時靜校，存在問題：周二、三晚高三班主任與二樓宿管員交接有問題，簽字人夠，但10點以后仍有學生陸續回舍。周五最后一場監考二、三考場教師提前收卷。

二、學生方面

（一）品德：九一班學生拾飯卡上交、七一班學生狄蕭

拾人民幣100元上交，高三文易曉拾人民幣上交。

（二）記律：無大的違紀事件發生，但存在的問題是晚

休，周二晚高一二班一女生10點以后長時間打電話，值周制止都舍不得掛。男舍記律較差的班是高三文

理班、高二文班、高一二班、九年級四班、七年級

二班，女舍紀律整體較好。存在的問題是學生晚休

時在被窩用手機上網，且為數不少。周六晚高二理

喝酒到高一男舍鬧事。

（三）衛生：男舍：較好有八年級一、三、四班，九年

級三班，高一二班，表現為被子折疊整齊，地面拖

洗干凈，物品擺放整齊。較差的有九四班、高二理3

號宿舍、高三文理表現是被子不疊、地面垃圾未掃、物品擺放凌亂。

女舍：較好的有七一、八一、三，九一、二、四，高一一。

清潔區衛生：

七一班清潔區未掃（男廁門口處）、七三班男廁垃圾未倒、九二班有垃圾（水池旁）其余較好。

教室：

優秀：七年級(1)(2)(3),八（1）九年級（1）（2）（4）高一（1）高二文理，較差：高一2門口有垃圾，地面未拖高三文地面未拖。其余一般。

綜合評比：衛生較好的班級有八年級一、三班，九一班，較差九四班、高三理。

全面評比：優秀的有七一、八年級一、三、四，九年級一、二、三高一一其余一般。

建議：聯合家長加強對學生晚上用手機上網的治理。

第三篇：第五周工作總結

第五周工作總結

2011年8月6號第五周星期六

隨著時間帶的越久，很多問題也就慢慢的浮現出來了，并且自己也學到了一些東西。

一、收獲

這一周的收獲是，自己打電話比較能聊了，但是話術還不是很專業，有意向客戶了。很多知識都是鍛煉出來的，經驗都是要積累的。

二、不足

自己勇氣還是不足，這個月沒有完成張總監的任務，每天有兩個意向客戶，但是沒有打30個電話，把一些情緒帶到工作上來。

三、下周計劃

下周得努力打電話，但是我不保證自己能完成張總監的目標，因為為了自己的錢途，還是要努力的。我給自己定每天至少15個成功的電話。希望有二個成功的廣告。

第四篇：第五周工作總結

教導處第五周工作總結

本周由于國慶節放假，教學時間為6天，教導處涉及工作較多，但是無論是目標考核資料準備、常規巡視、各種展示課的準備都有條不紊的進行，現將各方面工作總結如下：

1、9月25日，周曉玲工作室的全體學員齊聚煎茶小學，舉行了新學員亮相課的第一次展示活動。工作室成員的到來得到了煎茶小學領導和老師們的熱情接待。煎茶小學的徐靜芳校長和鐘杰副校長全程參與了本次活動，給此活動的成功開展給予大力的支持。活動在錦江小學王菲老師執教的《丑小鴨》中拉開了帷幕。王老師循循善誘，引導學生抓住重點詞想象，放飛思維的翅膀；多種形式的朗讀帶領學生入情入境走進文本，感受到了童話故事的魅力。接著，煎茶小學的徐曉霞老師在《生死攸關的燭光》中讓學生感受到了跌宕起伏的故事情節，感悟到了語言文字的奇妙。活動在龍琴老師執教的《黑孩子羅伯特》進入了高潮。龍老師抓住重點詞句以點帶面，瞻前顧后，文氣貫通，不僅讓我們深刻地感受到了長文短教的妙處，更為我們示范了如何跳出內容看表達，讓寫作與閱讀教學巧妙地結合起來。雖然三節課風格迥異，但都簡單、有效，同時都重視培養孩子的概括能力、想象能力、朗讀能力、感悟能力和讀寫結合的能力，為我們的閱讀教學提供了很好的范本。隨后，工作室的學員和煎茶小學的語文老師圍坐一起，就三節課進行了深入的討論。大家暢所欲言，暢談聽課后的收獲，提出自己的疑問，工作室學員與煎茶小學的語文老師積極互動，將活動推向了另一個高潮。在此環節中，周導不時的點撥讓大家如沐春風：朗讀的指導中注重語言文字的訓練，強化感悟能力和朗讀能力的培養，深化語文課堂與情感的統一，培養學生的想象力和創造力、語言思維能力；長文短教中的整體把握，以點帶面的整體設計，不僅深入內容說情感，更跳出內容談表達；讀寫結合在語言文字的訓練中注重習作方法得益于課堂，在扎實培養語感的基礎上揣摩情感，讀中悟寫，充分體現語文教學的工具性與人文性的統一??

2、本周各教研組再次組織了課標的深入學習，主持講座的老師精心準備，并制作了大量的模擬練習題，將理論與實踐相結合，促進教師對課標的理解并熟練應用。

3、星期三上午教導處謝強參加了東升片教學研討會。會上曾勇片長對上學年片區工作進行了總結，對東升片區下一階段工作做了部署；謝祖福主任就教師師培做了專題發言，并對10月份教師課標考試做了安排。根據會議精神教導處將認真核對參考教師名單，安排相應的訓練，確保所有參加考試教師取得好的成績。

4、9月26日，“雙流縣小學英語三年級主題研究活動”在實驗小學隆重舉行。雙流實小的唐婷老師和合江小學的付婷潔老師就小學新標準英語（三起一冊）《Module4 Unite1 It’s red》展示“同課異構”教學，在課堂上她們體現了不同的教學理念，展現了各自獨特的教學風格。唐婷老師豐富的肢體語言和富有激情的個性特點讓孩子們感受到學習英語的快樂。她自然的導入、生動的情景創設、有效地活動演示、靈活的教材處理、緊扣主題的課堂評價、學生們的積極參與和笑臉給聽課教師留下了深刻印象。付婷潔老師上課親切自然，充分利用三年級學生愛玩愛唱愛跳的特點，將游戲、歌曲貫穿課堂，并在教學中始終貫穿著面向全體學生這一教學理念。課后，與會教師進行了互動議課，給予兩位老師肯定與建議。縣教研員尚梅玲老師對這兩堂課做了總結性點評并對全體老師提出了希望。下午，雙流實小的吳燕和余陳香老師做了《透過課標，解讀教材》講座，將課標對應教材的知識目標、技能目標、情感目標、學習策略做了生動分析，讓與會的老師對本冊教材有了較深刻的認識，對課堂教學起到了導向的作用。本次活動形式多樣，內容豐富，與會教師積極參與議課，氣氛活躍，參會老師們不僅學習到“同課異構”碰撞出的教學思想、理念，而且感言“實小學生英語口語很好！”

5、新教師亮相課本周繼續在試講。為了達到理想的教學效果，有的老師已經試講4次，教研組內老師也耐心指導，促進新教師的迅速成長。

6、各教研組常規工作在組內完成了初查，通過查漏補缺也促進了組內教師常規工作的相互學習，下周教導處將對全校常規工作進行檢查。7、9月28日，教育局對我校進行目標考核驗收，教導處管理人員精心準備，加班加點完善資料。在教育教學板塊檢查中，初教科丁科長對我校教學規范開展，過程性資料齊全給予了充分的肯定，同時對教研組特色目標的制定、社團訓練章程的制定等方面的工作提出了寶貴的建議與意見，這都是教導處以后將逐步規范與完善的地方。

8、9月28日，“文軒杯”雙流縣青少年中華誦2012經典誦讀電視大賽在棠湖小學多功能廳內舉行。本次大賽以誦讀傳統經典和近現代經典詩文為主，表現形式不拘一格，以充分體現作品思想性和文學性內涵，形式活潑新穎，特色鮮明為佳。因此，涌現了不同題裁、不同風格的參賽作品；如歌頌祖國的《我的祖國》、《祖國頌》；贊美自然的《江南》、《秋月情思》以及中國古代傳統詩文經典誦讀等；在形式編排上上，也呈現了音畫詩結合、古詩接龍、單人、多人等多種狀態。雙流縣實驗小學8名同學參加了比賽，才賽作品為《致春天》，選擇春天名詩詞，集錦串聯，并圖文音樂結合，生動形象地展現了春天的景美，人美，彰顯了實驗小學少年兒童愛生活，愛春天的美好情感。雙流縣實驗小學教師向元林也參加了個人組的比賽，選取了四川本土作家戴安常的詩歌《秋月情思》為參賽節目，歌頌了九寨秋月的美好，詠嘆了人生的悲歡離合，師生均取得了可喜成績。

9、甘露承擔的全縣品社教研活動本周繼續磨課，在唐信華組織下，熊英、羅煒煒等教師積極參與，使課日趨完善。同時請了研培中心劉老師指導了現場課。

10、白蘭紅承擔的全縣一年級拼音教學研討課，在組長楊紅帶領下不斷試講、修改，已經做好了相應的準備。下周工作安排： 1、10月9日雙流縣品社教學研討會在我校召開，甘露將承擔一節現場課，教導處將做好相應的準備工作。

2、新教師亮相課安排：星期二數學、信息技術；星期三語文、美術。

3、確定青年教師明日之星賽課名單，并督促教師們選好課題做好展示的準備。

4、星期五上交教師各項常規工作，教導處進行全面的工作檢查。

第五篇：第五周工作總結

本周工作總結：

保育方面：（1）三個保育員齊心協力對小班的椅子進行了大清洗。

（2）要求清潔人員謝阿姨，廚房人員，門衛人員對上墻的相應崗位職責先進行自我學習。

（3）與個別保育員和后勤人員交流，發現現在的保育員們的心態都較好，對工作都比較積極。

（4）組織保育員們學習了不同階段的幼兒一日活動要求和保育員職責。

（5）各班的保育工作是需要保育員和班主任共同努力的結果，而班主任職責都是起主導性作用的，但從這周工作看來，班主任是否都是心有余而力不足，或是說經驗不夠，需要我們共同的努力。親親老師也安排了經驗較豐富的蘇老師對班主任進行交流和培訓。

（6）組織各班主任進行了上墻相關規章制度的學習，老師們在學習過程中，積極認真 本周工作感想和反思：

保育員們的工作，現在都能做了，都知道怎樣做了，但是要堅持一直都仔仔細細，認認真真做下去，朝更高的要求和目標去做，可是需要恒心的，這個恒心的培養可以給老師們一點工作的目標。比如，可以評選周服務之星或是可以在她們中推選出保育組小組長。給他們一點精神上的安慰和奮斗的目標。做得好或是不好，上面的態度結果是一樣的話，可能老師們就很難堅持下去，導致最后老師們的流失率增大，保育質量一直上不去。

老師們在每次出現新的規章制度或是新的任務時都會有難以接受的感覺，但是萬事都是開頭難，只要老師們齊心協力，堅持不懈的努力，就會越來越好的。就比如這周組織各班進行自制玩具、清洗桌椅、學習相關規章制度。老師們在休息時間聊得最多的是工作和孩子，就包括做夢都說夢見了工作，這應該是工作壓力的表現。看來私下里對老師們的探訪和關心是不可少的，比如家訪、電話關心生病的老師、關心慰問她們的子女、準備簡單生日祝福。

2、教育方面：

（1）各班都取消了家庭作業的布置，但是家長的意見比較大,下來都一一做了解釋工作。(2)各班的復習都進行的很順利也很有效果，特別是中班，家長們反映說孩子學習上有困難，這其實是開頭難，從這周的抽查和練習來看，孩子們都學會了，個別幼兒還學得很不錯。（3）大班的學習還是缺乏主動性，教學過后沒有練習，導致學習效果不是很佳。教學反思：

中班的學習絕不能放松，我相信家長們也能夠理解的，接下來我會根據個別幼兒和個別家長的需要針對性的教學，讓各幼兒和家長們各需所求。比如，專門由奶奶爺爺帶的孩子，我會盡量降低他們對孩子的輔導要求，課上多關注這些孩子。對于特別關注孩子學習的家長，我會經常打電話和他們交流，讓他們更加了解孩子的上課情況，聊聊珠心算對孩子的好處等等。

大班的學習馬上就會有練習冊了，這也會對他們的學習有很大的幫助，當然，我也會盡量利用上課時間讓孩子們去練習，盡量少布置家庭作業，讓孩子多一些玩耍的時間。

第六周工作計劃

1、做好下周星期五的“春季流行疾病的預防專題講座”的活動策劃。

2、對保育員的工作進行考核（筆試和實際操作）。

3、和新進的謝老師進行詳細的單獨的培訓和交流。