第一篇：初一作文技巧與練習(xí)

初一語文作文寫作技巧與練習(xí)

常見的修辭手法有以下幾種：

１、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。

例句：a.遠(yuǎn)看桃花，就像一片火紅的朝霞。

b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。

c.小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

２、擬人：是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷搿⒏星榈取?/p>

例句：a.落葉隨著風(fēng)高低起舞。

b.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎在對你微笑。c.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。３、排比：運(yùn)用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。例句：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

４、夸張：對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印

象。

例句：a.他的心眼比針鼻兒還小。

b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

c.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。

５、設(shè)問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。

例句：數(shù)學(xué)真的很難嗎？我看不是。

６、反問：將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。

例句：a.那電線上停著的幾個小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎?

b.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？c.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

【練習(xí)】：指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃

送到四面八方。（）

5、蟋蟀在平臺上彈琴。（）

6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（）

7、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）

8、那些像棉花球似的云，叫積云。（）

9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

10、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）

11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）

12、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）

13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（）

14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

15、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）

16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（）

17、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。()

18、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。()

19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

20、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）

21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

22、敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）

23、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（）

24、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）

26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（）

二、按要求寫改寫下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）

2、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法）

3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）

4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）

5、顆顆水珠在荷葉上滾動。（用比喻的手法）

第二篇：初一作文練習(xí)與批改

甲學(xué)生，你給的文章有些詞匯可以，不過你文章的這個句子，不能這樣構(gòu)造啊！

這基本上都屬于中國式英語哦！

所以你在平時學(xué)英語的過程中盡量背一些句子或文章，然后將他們用在你日常寫的文章中。只有經(jīng)過這樣的積累才會獲得非常大的提升哦。。

讓你的甲老師猜一下：

（1）你是不是寫這篇文章的時候先寫了中文，然后嘗試將中文翻譯成英文啊？？

（2）你是不是用了網(wǎng)上的一些翻譯軟件，因?yàn)橛行┚渥永锩娴膯卧~比較高級？

（3）你是不是自己寫了一些句子，但沒注意句子前后的連貫性啊？？

好！現(xiàn)在來看一下你寫的一些句子：

“這學(xué)期，我換了一個新同桌，她叫鄭翠萍，學(xué)習(xí)比我好一點(diǎn)（郁悶），也很安靜，應(yīng)該是做同桌的最好選擇吧。

this school term，lam change a new deskmetelearning is letter thamme，veryquiet。it should be dome at the best choice。”

我以第一句為例哈！

這其中，“this school term”可以將school省去，因?yàn)閠erm本身就具有“學(xué)期、期間”的意思，所以不用添油加醋。后面的“I am change a new deskmate”，其中，am是be動詞（也就是動詞的一種啦），change也是動詞，一個句子不能出現(xiàn)兩個動詞，要么將change改成changing這種動詞的ing形式（這是你以后會學(xué)到的進(jìn)行時態(tài)be doing sth。它表示正在干什么，正在做什么），要么將am省去。改成“I change a new deskmate。”但是有一點(diǎn)，change不太合適，最好改成另一種表達(dá)方式。如“我有一個新同桌”，因?yàn)槭恰靶峦馈甭铮匀灰簿褪恰皳Q”過之后的，所以用“have”代替“change”。會是相當(dāng)好的一個句子。

后面“l(fā)earning is better than me”要表達(dá)“他的學(xué)習(xí)比我好”不能用“l(fā)earning”，因?yàn)椤發(fā)earning”表示正在進(jìn)行的動作，就是你正在學(xué)習(xí)！你要說的是她總的一個學(xué)習(xí)過程比你好，所以應(yīng)該改成“study”。本句改成“Her study is better than mine”mine表示“my study”，比較級用于前后兩個共同性質(zhì)的對象之間，你不能說learning is better than me；你這一句在別人看來就是，“他的學(xué)習(xí)比我這個人好”，學(xué)習(xí)應(yīng)該跟學(xué)習(xí)相比啊，你不能把這個對象換掉。其中，mine是名詞性物主代詞，你加強(qiáng)一下I me my mine這四個單詞的辨析吧。看看各自可以怎么用？？？？？？？

“非常安靜”，你就直接用“very quiet”啊？？不能這么用啊。你應(yīng)該完整的說“she is a very quiet girl”。因?yàn)椤皏ery quiet ”一般用來表示環(huán)境很安靜啊。。還有你如果這么說就根本沒有主語啊？？“誰”很安靜啊？？

“應(yīng)該是做同桌的最好選擇吧”這一句應(yīng)該是這樣的“I think she should be my deskmate at the best choice”

所以這一段改為：this term，I have a new deskmate named ZhengCuiping。She is a very quiet

girl，and her study is better than mine。I think she should be my deskmate at the best choice。

她個子不算高，1.4米左右吧，眉毛不濃也不淡，卻顯得很精神，最大的特點(diǎn)就是臉上有兩個痣，一顆在鼻子上，一顆在靠近左邊眉毛的地方，我們都戲稱那是美人痣。

she is not to shin，about 1.4 meters。not short not thickeye brows。the biggest charas steir stle is the face of two mole。a nevus in the nose a nevus is in the left brow。你看這個句子中，很明顯，您的中文表達(dá)的意思要高于英文。比如“顯得很精神”“美人痣”，這種在英文當(dāng)中可以屬于較高水平（在你們初中水平總體而言）的表達(dá)了。所以，你要完成這個句子。是超出你的范圍的。她個子不算高，1.4米左右吧，眉毛不濃也不淡，卻顯得很精神。這一句應(yīng)該這樣表達(dá)，she is about 1.4meters high, her eye brows is neither very thic nor too thin,but looks very spirited(精神的，生機(jī)勃勃的).Her biggest characteristic is that there are tow nevus on her face,one is on the nose,the other is near the left brow.so we look them as a sign ofbeauty.該句中使用了使用了兩個高級的結(jié)構(gòu)，“neither...nor...既不...也不...”和“one...the other...一個...另一個...”，紅色部分你可以省去，該句直譯的意思是“我們將那兩個痣當(dāng)成美麗的標(biāo)志”，其中，“l(fā)ook sth as。。”表示“將sth 認(rèn)作。”

她上課很安靜，很認(rèn)真的聽課，我在她的感染下，不由得也認(rèn)真起來。她語文，地理，政治......書上滿是筆記，但卻顯得很清爽，讓我很是嫉妒。雖然他上課很認(rèn)真，但下課就像一只閑不住的兔子，不是這里竄竄，就是那里那里鬧鬧。

she in class is very quiet。very have classshe chinese geography politice.....books is in notesnot is veryshe haveclass quiet，finish class，a

ribbet，not there there。

再看你這一句，你這寫的是啥啊？？根本不是句子，寫作文一點(diǎn)不對自己負(fù)責(zé)任。不認(rèn)真。“in class ”是介詞短語，一般放在句末。應(yīng)該為“she is very quiet in class，and listen carefully”。后面的句子中，你漢語的表達(dá)已經(jīng)超出你的英文水平了，建議你不要這樣寫文章。我在她的感染下，不由得也認(rèn)真起來。她語文，地理，政治......書上滿是筆記，但卻顯得很清爽，讓我很是嫉妒。“感染”最好用“effect”，“不由得”用“unconciously”，“滿是”用“be full of”，“清爽”用“neat”，“羨慕（妒忌）”用“envy”。這些單詞以及短語中，哪些你已經(jīng)學(xué)過了？？你簡直是在揠苗助長啊。要寫適合自己水平上的英語作文。。

這一段給你改一下，最后一點(diǎn)你自己看著辦“I unconciously begin to study hard under her effect.her books of geography,chinese and politic are full of notes.But they look very neat,so I envy that very much.”

她的人緣不算好，但不知道為什么班上大多男生都不喜歡和她說話，和她交往，不明白，這樣一個可愛的女孩，為什么不受歡迎呢？

這就是我的新同桌，一個很可愛，很有活力的女孩。

這一段中“人緣”是一個高級詞匯，用“關(guān)系 relation”代替。

改為“her relations with others are not very good , I can't know why many boys don't like to speak to her ,And I don't know why this cute girl is not welcome?

This is mydeskmate,cute and spirited”(結(jié)尾這句，用了一個高級的句式，將兩個形容詞“cute 和spirited ”提到后面，以強(qiáng)調(diào)其特征。)

甲學(xué)生：

寫作文先不要急于寫成文章，而是先把一個一個的句子寫完全。句子是基石。

每個句子都有一個完整的結(jié)構(gòu)，注意不同句子類型的句子成分。

There is a book I read few days ago touching me a lot.(第一句中可以改成這樣，但是這樣的句子結(jié)構(gòu)你還沒學(xué)，所以可以改成這樣)

自我介紹，在英文中不是about me，而是My self-introduction哦！

Hello,everybody!Now let me give a self-introduction.My name is HuDie,and I'm a happy girl.I like to play with my friends , talk with my parents and play computer games.And I love reading books,playing sports.My favorite sport is running,because it is very relaxing(放松的).I am also good at playing badminton.I like history class best(最喜歡歷史課)because it's very interesting.I have a lot of good friends.They are Hu Mengyuan, Wu Tian ,Li Shuhui and so on.This is me，a very happy girl.

第三篇：初一作文練習(xí)

2010蘇州中考英語作文題目

假設(shè)在英語課上老師給你們欣賞了電影《太空大灌籃》的主題曲I Believe I Can Fly。這是一首催人奮進(jìn)的勵志歌曲。請你根據(jù)以下要點(diǎn)以“I Believe I Can Fly”為題，用英語寫一篇短文，參加某英語雜志社的寫作比賽。

內(nèi)容要點(diǎn)：

1．這首歌告訴我們自信的重要性；

2．自信給人勇氣嘗試，使人成功；

3．夢想和自信使人勇于面對困難；

4．沒有夢想和自信，不會獲得成功；

5．你的感悟（考生自擬，至少一點(diǎn)）。

注意：

1．詞數(shù)90左右。短文的開頭已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)；

2．參考詞匯：自信—confidence(n.)

3．短文須包括所有要點(diǎn)，不要逐詞翻譯，可適當(dāng)發(fā)揮，使短文連貫、通順，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。

I Believe I Can Fly

I Believe I Can Fly is a nice song by R.Kelly.

第四篇：初一作文技巧(精選整理)

一、找思路的方法。四方面：感悟、感受、感恩、反思。

二、說“什么什么”的后面或前面，要跟上說話人的神態(tài)、動作等。就會生動形象。

例1：突然，小女孩向馬路中央走去，又轉(zhuǎn)過身來，向奶奶喊道：“奶奶，你快過來啊！”老奶奶見了大聲疾呼：快，快回來，路上的車太多了。”

2、舉個最簡單的例子：學(xué)生作文常出現(xiàn)這樣的短句——“他笑了”，如果學(xué)生能在后面再加“嘴角微揚(yáng)，酒窩淺淺地掛在臉上”，不需多，只要加幾句小細(xì)節(jié)，作文就會顯得更為生動。

三、動詞的錘煉。在詞義相近的詞語中選擇最貼切的一個，善于運(yùn)用形象鮮明的動詞，把靜態(tài)寫成動態(tài)，把一般寫得傳神。例

1、“我在春天尋找你美麗的蹤影。

“我點(diǎn)擊整個春天，尋找你美麗的蹤影。”

例

2、“鍋底下竄著藍(lán)色的火苗。”

“藍(lán)色的火苗舔著鍋底。”

四、妙用形容詞、修飾語、疊字等。

例：早晨，陽光照著我的臥室，小鳥扇動著翅膀，在樹上鳴叫。早晨，明媚的陽光柔柔地照著我的臥室，輕盈的小鳥翩翩地扇動著翅膀，在樹上婉轉(zhuǎn)地唱著歌。

五、綜合運(yùn)用多種修辭手法。

比喻：“我從小跟著媽媽長大，我從媽媽那里學(xué)到了許多知 1

識。”

“小時侯，我不識字，媽媽就是圖書館，我讀著媽媽。”

六、排比：“ 命運(yùn)是什么？

命運(yùn)就是西楚霸王英雄末路、自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。

命運(yùn)就是屈原一心報(bào)國、屢遭排擠而留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問。

命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時指尖所擊出的那一曲曲慷慨悲壯的交響。”

七、借用流行歌曲詞，讓作文增添亮點(diǎn)

用于標(biāo)題:出奇制勝,先聲奪人。引用相近或相關(guān)的歌名或歌詞做標(biāo)題，給人親切動人、眼前一亮的感覺。

例如:將《雨天里發(fā)生的一件事》改為《情深深,雨蒙蒙》

八、結(jié)尾方法：

例：在回家的路上，我腦海中還在回想剛才救小女孩的場景。這是一個驚險的場景，更應(yīng)是一個美的場景。因?yàn)檫@個瞬間暴發(fā)出舉動，包含了自已中心無私的大愛和萬分的勇敢，那一夜我睡得特別香，醒來時心里還是美滋滋事的。（2012年上海中考優(yōu)秀作文——心理美滋滋的）。

例（孫銘陽）：在和媽媽回家的路上，炎熱的天氣也沒有隔斷我回憶螞蟻搬糖豆的情景，我不斷地思索：“ 螞蟻，它雖然是微小的生命，但也蘊(yùn)含著一種堅(jiān)持不懈、百折不撓的精神……”

九、生動形象起來的方法》

不要簡單敘述，中間要加入肖像、神態(tài)、動作、語言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來些遠(yuǎn)近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫，使文章細(xì)膩、動人。

十、忌開頭議論：還不如開門見山、直接點(diǎn)題開頭的好，能來點(diǎn)環(huán)境描寫，就先來點(diǎn)描寫。

忌分段太少：4-6段為好，千萬別少于3段。段落以五六個為好。

動筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女。翻閱最近一年的讀者和青年文摘的標(biāo)題。根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。

十一、考試作文的開頭方法很多：倒敘法、環(huán)境法、六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對偶式開頭法、比喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現(xiàn)出上述前七八個開頭方法

結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢？如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。

第五篇：初一現(xiàn)在進(jìn)行時練習(xí)

11.It’s nine o’clock.My father_________(work)in the office.12.Look, the boy____________(put)the rubbish into the bin.13.__________he__________(clean)the classroom? No, he isn’t.He____________(play).14.Where is Mark? He___________(run)on the grass.一、現(xiàn)在進(jìn)行時表示“正在??” 15.Listen, who____________(sing)in the music room? Oh, Mary_____________(sing)there.標(biāo)志性時間狀語：now, look, listen，It’s ?o’clock, 16._______(do)you like animals? Yes, I ________

二、構(gòu)成 主語+be+現(xiàn)在分詞 What are you _________? I am ________ my homework.eg.The students of Class Two are singing.She is putting on a yellow dress.17.(dance)My sister likes __________.She can _________well.Now she is _________

三、注意動詞的現(xiàn)在分詞的變化。18.(swim)Her parents can _______ They like ___________They are ___________now.動詞現(xiàn)在分詞構(gòu)成: 二．選擇填空： 1．正常變化是在動詞原型后加ing（）1.Who ______ over there now? A.singing B.are sing C.is singing 如:read----reading;drink---drinking;eat---eating;listen---listening（2.It’s nine ten.The students ___a music class.A.have B.having C.are havingjump---jumping;（）3.Listen!The boy _______.A.crying B.is crying C.cries 2．特殊變化:（4.Don’t talk here.Grandparents ____.A.sleep B.is sleeping C.are sleeping1)以e結(jié)尾的動詞，去掉e再加ing（）5.Is the man _______ tea or milk? A.drinks B.drink C.drinking 如:write---writing;make---making;ride---riding;take---taking

三、按要求改寫句子 2).以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，（只有一個元音字母，而其后跟有一個1.The boy is playing basketball.輔音字母時）要雙寫結(jié)尾的輔音字母再加ing 否定句：____________________________一般疑問句：_________________________ 例如sit---sitting;swim---swimming;put---putting;run---running get----getting 肯定回答：__________________________否定回答：__________________________ 3）特殊變化：lie—lying;die—dying 對“The boy”提問：___________________ 寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞 2.The children are playing games near the house.(就劃線部分提問)_____________________ stand_________ swim_________ play__________ watch________ 3.She is closing the door now.(改成否定句)______________________ run__________ sleep_________ jump_________ ride__________ make________ 4.You are doing your homework.(用“I”作主語改寫句子)______________________ wash_________ do____________ listen_________ 5.they,the tree,sing,now,under.(用現(xiàn)在進(jìn)行時連詞成句.)_____________________ shop _________ come_________ sing__________ have_________ 6.The Young Pioneers are helping the old woman.(改成一般疑句)_________________ get________ dance_________ sit _________ read_________skip___________ 7.Look!Lily is dancing.（改為一般疑問句）_____________________________________ 現(xiàn)在進(jìn)行時專練 8.Kate is looking for her watch.（改為否定句）_____________________________________ 一 用括號中動詞的適當(dāng)形式填空： 9.Mrs White is watching TV.（劃線部分提問______________________________________ 1.My parents _______（watch）TV now.10.I am doing homework.（改為否定句）______________________________________ 2.Look, three boys _______（run）.11.They are waiting for you at the library.（就劃線部分提問）3.What _______ your mother _______（do）now? _____________________________________ 4._______ your dog _______ now?（sleep）12 They are doing housework.(分別改成一般疑問句和否定句)5._______ you _______（listen）to music? Yes, I am._________________________________________________________________________ 6.Look, Miss Chen _______ football.（play）13．The students are cleaning the classroom.(改一般疑問句并作肯定和否定回答)7.Tom and his sister _______（wait）for you over there.______________________________________ 8.Listen, someone _______（sing）in the classroom._____________________________________ 9.——Where is Zhang Yan? 14.I’m playing the football in the playground.(對劃線部分進(jìn)行提問)——She _______（talk）with her teacher in the teacher’s office.______________________________________ 10.What are you _________(do)now? 15.Tom is reading books in his study.(對劃線部分進(jìn)行提問)I ___________(eat)bread._______________________________________

現(xiàn)在進(jìn)行時講練

初一級部英語組