第一篇：撰寫組織工作信息的體會

淺論組工信息新“五要素”

--撰寫組織工作信息的體會

6年來，作為一名專門從事組織工作信息采編、撰寫的“專業寫手”，采集過無數基層組工干部的基礎材料，親自撰寫過無數的黨建與組織工作信息、通訊、深度報道、調研報告與評論員文章。反思6年來從事組織工作信息的感受，除了捕捉及時、表達準確、反復推敲等基本功外，我覺得“站得高、看得準、鉆得深、說得透，寫得實”等五要素相當重要。

站位要高，就是我們信息員要始終站在中央、省、市的角度來審視本地組織工作。從信息采用的角度來看，這樣做有利于提高信息采用率，讓上級領導審閱后覺得就有 “親自捉刀”的感覺。從信息質量來看，站在上級的角度來審視基層的黨建工作，站在一個“黨建專家”角度來評判基層組織工作創新和問題，更能發現新亮點、特點或問題，而不是“王婆賣瓜，自我標榜”。

看得要準，我的理解是角度要選準。組工信息選題涉及方方面面，但是角度一定要準，準在符合上級工作思路、準在體現眼前的工作要求、準在能揭示當前工作中大家都看到但沒有人敢說或說不好的問題。同時，選題有大有小，我始終覺得大的材料一定要說得全，圍繞主題，充分思考這一主題會涉及到的方方面面，要盡量不留“死角”，讓讀者感覺氣 1

勢磅礴，振奮人心，無可挑剔。小的材料一定要說細說透，特別是能用一些活生生的例子來佐證自己的觀點，做到舉證充分但不重復，使人讀來如涓涓細流，醇厚綿長，浸心入腦。

鉆得要深，指的是組工信息一定要寫深入，總結提煉有

深度。有時，我們看了別人的信息，感覺大家都是這樣做的，就是自己沒有提煉支這樣高度，我認為這就是深度不夠的原因。許多基層信息員習慣于就事論事，發生了就記錄下來，組工信息與政務信息、社會信息沒有區別，使人初看并無多大價值。但是，作為一名“專業寫手”，我覺得這些材料中還是蘊含了相當豐富的組織工作信息，特別將這些材料放到中央、省、市的黨建工作背景中去思考、去組合、去提煉后，會展現許多組織或黨建工作的新亮點。

說得透，就是說理要簡單、透徹、明了。我覺得編輯下

發到基層的組工信息，主要是為了推動工作，可以適當說理，說深說透，增加理解。對上的和對社會公開的組工信息，就切忌過多說理，最好的辦法是借助新聞報道的方式，用準確的事實說話。一方面，基層工作大多是落實上級要求，或者是根據上級的理論依據來創新工作，或者是反映問題給上級以期引起重視，說理太長太繁，文字不僅會枯燥無味，也占據了文章的大量篇幅。另一方面，給上級講道理，我認為有違我們信息工作的本意。本是給上級“匯報工作的”，變成了“給上級講課”，采用率就可想而知了。

說起寫得實，我是極力反對“雕琢”文字的，一些信息員習慣玩文字游戲，要么一篇信息反復弄來弄去就是那些材料那些事，今天是“三個堅持”，明天變成了“三個強調”，后天又是“三個突出”。要么就是千方百計“搬弄成語”，或者一定要寫“排比句”，片面追求文字華麗。一篇信息沒有采用，我認為除了文字功底外，更多的應該考慮我們的事跡、做法、成效或許沒有寫到位、沒有挖得深、沒有寫得透和實。我習慣將組工信息、黨建宣傳報道、黨建評論文章和調研報告等幾種寫法進行揉合，特別是用深度報道的方式來揭示組織工作內涵，文字顯得樸實、厚重、讓人感覺“說到心坎上、說到點子上”。如果要從一篇沒有采用的信息上去下功夫，我的做法是先冷卻，再思考，過段時間再修正這篇文章，不僅僅是考慮提法和文字組合的事，相當于已經是重新寫過了。

第二篇：撰寫信息和調研文章的幾點體會

撰寫信息和調研文章的幾點體會

入行以來，我在做好自身業務工作的同時，十分重視信息和理論調研文章的撰寫，四年多的時間里，累計撰寫各類文章近30篇，其中：各類理論調研文章在省行簡報和省級以上刊物發表7篇，每年都有多篇信息在省市行信息簡報和報刊上刊登，先后四次在省、市行組織的理論研討會上獲獎，被市行聘為兼職信息員，并被評為省農村金融學會先進工作者。能夠取得上述成績，一是靠行領導平時的從嚴要求和精心指導，從自身來說我也做了一些努力，吃了許多辛苦。我沒有從事過專門的文字工作，對于寫作方面的理論知識了解不多，我只是將自己平時在撰寫信息調研文章的一些個人做法和體會和大家做一個交流。

一、思想重視是成功的一半。思想重視聽起來似乎只是一句空話，但是對于撰寫信息調研文章來說，重視和不重視絕對是兩種結果。從我自身來講，我并沒有站在多高的角度，認為自己寫的東西能夠為農發行的改革發展做出多大的貢獻，但是我始終將信息和調研作為鍛煉自己、體現自己的價值的渠道，也作為一種責任心的體現。所以每次不論是領導安排還是自己自發的寫作，我都盡自己最大的力量，在力所能及的范圍內爭取把文章寫到最好，經常是三番五次的修改自己都覺得不滿意。每次行里召開理論研討會我都把獲獎作為一個目標而不是應付了事，有一屆研討會因為工作原因我沒拿出材料，開會時在臺下我就有種坐不住的感覺，感覺好象臉上掛不住似的，當時這種感覺十分強烈。如果 換成是覺得寫不寫無所謂，或者只是一種應付交差的思想，可能很多文章也就寫不出來或寫不好了。

二、注意借鑒別人的成果。牛頓說過：“如果說我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。”寫調研文章也是如此，借鑒別人的成果十分重要。每次寫理論調研文章前，我都會找很多相關的材料作為借鑒。在借鑒過程中，我通常采取以下幾種做法：一是盡可能多的搜集資料，防止借鑒變成抄襲。俗話說“天下文章一大抄，就看會抄不會抄”，對著一兩篇文章超肯定不行，所以我每次都盡量的多搜集一些系統內外的資料作為借鑒的來源。2000年初，省行組織第一屆青年理論研討會，當時我剛參加工作，各方面的業務都還不熟悉，為了完成第一篇名為“順價銷售難的成因與對策”的調研文章，我把辦公室的《農業發展與金融》和《現代金融》等雜志全部翻出來，光看資料就看了三天，找出了十幾篇相關的文章，有的文章里甚至只有一兩句可用的話，我采取東抄一句、西湊一句的辦法，最后完成了這篇文章，結果不僅在省行研討會上獲得了優秀獎，還在《金融縱橫》雜志上刊登，這次獲獎也增添了我的信心。二是上網搜集一些資料。例如2003年末，我寫了《經濟欠發達地區開辦項目貸款業務的調查與思考》一文，這種文章對數據的要求比較多，我當時在宿遷視窗網站上搜集了一些宿遷涉農行業的基礎數據，還找到了一篇《宿遷農業資源開發五年發展規劃》，可以說對我那篇調研材料的撰寫起到決定性的作用。三是根據調研文章的主要報送對象，針對性的借鑒一些資 料。今年4月份，我寫了一篇《對宿遷市糧企改革運作情況的調查與思考》，這篇材料主要報送對象是市政府。寫作前，我從相關部門搜集了幾十期的政府調研，熟悉政府部門對調研報告的口味和通常的寫法，有針對性的采用了一些文章結構和內容，使這篇文章報送以后收到了較好的效果。

三、加強資料的積累。搜集資料對寫作有很大的好處，但是靠臨時抱拂腳肯定是不夠的，在經過了最初的東拉西湊階段以后，我開始注意加強一些自身的積累，主要是積累一些好的文章的大小標題和一些寫文章常用方面的內容。例如：很多文章都要寫到加強制度建設方面的內容，我看到類似的文章，就將涉及制度建設的語言摘錄下來，供以后使用。在一篇闡述制度創新的文章中有這么一句話，“制度是前提，是基礎，是保障，只有不斷加強制度建設，才能解決制度滯后于業務發展、制約業務發展的矛盾”，當時我就摘抄了下來。后來在自己寫的《經濟欠發達地區開辦項目貸款業務的調查與思考》一文中，在寫項目貸款管理要加強制度建設的時候，我把這句話整句搬了過來。還有一些寫過的材料的標題，是我從其他材料中稍做修改就引用過來，收到了不錯的效果。

四、不斷提高寫作標準。寫文章是一個循序漸進的過程，但是一定要給自己定一個高的標準，這一點上我有著較深的體會。剛開始寫文章的時候，我主要寫的都是一些二元結構的文章，就是前半部分講存在問題后半部分講建議；或者前半部分講原因后 半部分講對策。但是在寫了幾篇類似的文章以后，我覺得如果一直這樣寫下去始終只能是就問題談問題，只能停留在寫作的初級階段，于是我開始自加壓力，提高對自己的要求，嘗試寫結構更完整、具有一定理論高度的文章。2002年我撰寫的《對市場化地區農發行增加有效信貸投入的思考》第一次采用了三元結構：第一部分寫信貸投入萎縮的原因，第二部分分析了信貸投入不足的負面影響，第三部分是對策思考。2003年寫的《項目貸款》一文，第一部分寫農發行開辦項目貸款業務對促進農村經濟金融發展的現實意義，第二部分寫農發行開辦項目貸款業務的可行性分析，第三部分寫農發行項目貸款業務范圍的選擇，第四部分寫項目貸款管理中應注意的幾個問題等等。現在寫調研文章的時候，我盡可能的都采取多元結構的模式，同時在文章的語言上，也力爭做到既有情況的闡述，又有理論的分析，努力使文章有一定的理論高度。雖然由于水平限制，到現在為止，還沒有寫出什么真正高質量的文章，但是感覺比以前那種結構簡單的文章還是有了一些進步，近期寫的一些文章也得到了領導的認可。

五、在文章細節上下功夫。在力爭使文章結構上臺階的基礎上，我開始逐漸關注一些細節方面的問題。首先是刻意追求文章標題。標題是文章的靈魂，我在寫文章的時候，力爭使文章標題新穎，有時也嘗試用一些副標題，文章內部的小標題我每次都力爭使他們全部對仗，有時一個標題要想一兩天。例如4月份我寫了一篇信息，主標題是“強化經營嚴管理 轉變觀念求突破”，副 標題是“宿遷市分行一季度經營管理成效顯著”，文中用了“在強化發展意識上求突破，在拓展信貸投入上求突破，在嚴格風險防范上求突破，在提升服務水平上求突破”四個小標題，和主標題相互呼應。當然，也不是所有文章的標題都要那么復雜，我投給宿遷日報的一篇信息名為“宿遷市農發行一季度貸款投放超2億元”，這種標題簡單明了，類似的信息基本上每次投宿遷日報都登。二是注重文章和段落的開頭。文章和段落的開頭是最難寫的地方，我通常是逐字逐句的認真琢磨，盡量用一些理論性的語言把段落串起來。例如上面提過的寫制度建設的時候，前面加一段講制度的概括性語言；再如在講到要開展農業產業化經營的時候，加上一段“農業產業化是農業實現綜合效益的根本途徑，是農業和農村經濟的發展方向”等等一類的語言，提升文章的理論高度。三是突出文章的特色。我在寫信息或調研文章的時候，每次都力爭能突出一些地方特色，或者是寫與他行不同的東西。象上面“宿遷市分行一季度經營管理成效顯著”的信息，我寫的時候考慮各行貸款投放都很大，我們宿遷并不突出，僅強調投放可能達不到預期效果，后來我把信息的重點放到經營和管理兩手抓上，省行進行了轉發。四是要不斷的修改完善。文章是改出來的。我寫《對宿遷市糧企改革改革運作情況的調查與思考》時改了4稿，初稿的時候用的小標題還是“基本情況、存在問題、對策建議”，到第4稿的時候，標題已經改成了“基本情況及成效分析、存在問題及原因探究、理性思考及對策措施”，文章的檔次也相應得到了提升。在和吳明明共同撰寫《完善農發行風險防范和化解機制的對策建議》一文時，更是進行了多次修改，第一稿的時候大家都不滿意，但最后一稿獲得了總行的優秀獎。

六、注重文章的時效性。俗話說“語當其時，一字千斤；語過其時，一文不值”，時效性是信息的活力和生命力所在，我在撰寫信息時特別注意這一點。例如，我撰寫的《宿遷市農發行一季度經營管理成效顯著》的信息，3月30日我根據掌握的情況連夜趕好了初稿，4月1日根據相關數據修改后就報送到省行，如果等到4月初再寫正好趕上雙休日，這種稿件過了五六號省行可能就不會用了。同時，省行每個階段都有一些信息報送的重點，特別是開展一些重要活動的時候。“清資核貸”的期間，我寫了一篇《宿遷市農發行積極開展清資核貸工作》；“三查一落實”的期間，我寫了一篇《宿遷市農發行認真開展三查一落實活動》；有時夏（秋）季收購前，也會寫一些做好夏（秋）季收購準備工作的文章，這種稿件對文字要求并不高，只要報送及時就很可能被采用。報刊上有時會有一些專題版塊，中央1號文件下達后，宿遷日報就搞了一個“貫徹1號文件，加大三農扶持力度”的連續報道，如果能夠抓住這種報刊“等米下鍋”的機會，上稿會容易許多。調研文章是為了反映和解決工作中的一些突出和苗頭性問題，時效性也十分重要，有時候甚至要有一定的超前性。例如，2002年，農發行剛開始按照市場化運作，加強信貸服務的議題被提了出來，我及時撰寫了《市場化地區農發行構建新型信貸服務機制的探 討》；2003年許多地方還在寫糧改進展的時候，我已經開始寫《對糧改到位后農發行信貸風險的調查與思考》和《宿遷市糧企改革運作情況的調查與思考》，最終這些文章都在不同級別的刊物上刊登。

七、寫文章必須要吃辛苦。寫材料是一件很苦的差事，對于我們從事業務工作，很少能夠上班時間靜下心來寫材料，通常都是利用晚上和星期天的時間，寫材料的時候通宵達旦是經常的事。而且寫調研文章通常都不是硬任務，完全要靠自我加壓，靠毅力，靠自覺性，靠責任心，不吃辛苦是不可能寫出材料來的。4月初，為了抓住時效寫好兩篇調研材料，我一個星期熬了三個通宵，還有一天夜里寫到三點多鐘，那段時間我正好身體不太好，幾個通宵熬下來，我身體幾乎已經承受不了了。但是后來看到寫出來的東西得到領導和同事的認可，又陸續在省市行刊登出來，心理還是覺得很高興。

幾年來，我在信息調研上取得了一些成績，但仍存在許多問題：如在寫作上還有一定的惰性，吃苦的精神還不夠，平時的積累還比較少，高水平的理論調研文章不多等，今后我將繼續加倍努力，爭取取得更大的成績。

第三篇：淺談如何撰寫信息

淺談如何撰寫信息

各位通訊員：

你們好！感謝你們的辛勤工作！感謝你們為全區教育宣傳所作出的努力與貢獻！多年來，你們將全系統的教育教學改革發展的新理念、新思維、新方法、新舉措、新成效、新經驗及時、全面、準確地進行報道，提供了大量極具新聞價值，頗富學習借鑒交流探討的信息，讓市、區部門及領導和廣大的家長、學生、教育工作者了解掌握了全區教育改革發展情況，主動爭取社會各界對全區教育工作的理解和支持，營造教育改革發展的良好社會環境，促進了各項工作的順利推進！

為進一步強化全區教育系統通訊員隊伍建設，促進其專業成長，不斷提高通訊員的工作水平和能力，現將近期參加區委學習實踐科學發展觀信息員培訓會上有關信息寫作的相關知識和自己結合教育宣傳工作實際的一些淺薄的所思所感稍作整理掛在教育網上，望你們在辛勤工作之余參閱一下，也許會從中得到一點啟發！

淺談如何撰寫信息

一、什么是信息

信息是對客觀世界中各種事物的特征、變化及其相互關系的最新反映。

二、信息的地位和作用

在當前飛速發展的信息時代，信息是領導者了解情況、掌握動態、科學決策的助手，是上情下達、下情上傳的紐帶，是提供各方面進行工作交流的平臺。大家都知道，當今社會是一個信息社會，經濟發展、科技發展、新技術、新事物不斷涌現，尤其是在信息化時代，更應該信息暢通。所以，信息越來越被各部門（單位）所重視，它不僅是部門（單位）的一項重要工作任務，也是各級各部門領導傾聽基層呼聲，了解基層工作，解決問題，處理問題，改善干群關系的紐帶，也必將對領導的準確有效決策提供有力依據和重要資料。因此，我們只有認識到信息工作的地位和作用，認識到信息工作人員肩負的重任，才能引起思想和行動上的高度重視，從而進一步增加緊迫感、責任感，堅定從事信息工作的信心和決心，努力把信息工作做好、做扎實。

從領導的角度看：信息是各級組織部門進行科學決策的基礎和依據。領導的很多決策是充分了解和掌握基層反映的信息作出的。曾經有一位中央組織部的領導就把信息功能概括為這樣四句話：領導決策的“情報部”；掌握工作進度的“顯示屏”；把握大局趨勢的“晴雨表”；發現和處理問題的“預警器”。

從講政治角度看：報送信息是下級向上級報告工作的基本要求，是講政治的具體體現。信息不是想不想報、要不要報的問題，而是必須報，是常務工作者開展工作的“規定動作”。下級向上級匯報工作方式是多種多樣的，而信息就是一種很重要的方式。在實際工作中，可能你給上級一大本材料，他不會看，而你給他一頁紙，他一定會看。可能口頭匯報中，說了很多，領導同志不一定記住，但你給他一個有份量的信息，他一定記住。

從推動工作的角度看：信息是加強宏觀指導、推進經驗交流、促進工作落實的重要手段。教育局領導及各股室負責人就只有那么幾個人，不可能到每個校（園）了解工作活動開展情況，只能通過各校（園）報送的信息來了解。歸根到底，撰寫信息的目的一是供領導決策，二是推動工作落實。

從辦公室工作的角度看：信息是各校（園）、單位參與政務、發揮參謀助手作用的有效載體。

從社會功能的角度看：我們開展教育宣傳，按照宣傳的總體要求，就是要做到電視臺有影、報紙上有字、廣播里有聲、網絡上有載。開展教育宣傳，絕對不是我們系統內搞自娛自樂，而是要在媒體上廣泛宣傳報道，贏得廣泛的社會支持，得到社會的理解，營造良好的輿論環境，促進教育改革發展的順利推行，實現全區教育蓬蓬勃勃發展。

由此可見，信息工作人員是領導的耳目、喉舌，是領導的參謀助手，地位重要，責任重大，任務光榮而艱巨。

三、怎樣撰寫信息

首先要收集素材。信息素材來源主要有幾個渠道：網絡渠道；調研渠道；會議渠道；公文渠道；信訪渠道；新聞渠道等。

其次要善于選題。選題要從領導的角度上來研究。領導活動主要包括調研、決策、控制、落實、反饋等過程。把握了領導活動的規律，就把握了信息工作的脈搏。要圍繞以下三個方

面來選題。一是關注上級想知道而還不知道且應該知道的題材，決策前提供參謀性、建議性信息；二是決策實施中及時反饋階段性的落實情況和家長學生教師的反映，以便及時采取措施糾正偏差，保證決策的實施；三是工作完成后要認真總結上報工作成效和工作經驗，并根據存在問題提出進一步做好這項工作的建議。信息題材有時需要“小題大作”、以小見大；有時需要“大題小作”，把題材放在全局的背景中來看這件事的意義或影響。選題中要善于比較分析。比較是研究問題的基本方法。在縱向、橫向的比較中找出其特點，在比較中發現最有價值的信息點。

撰寫信息，主要是突出“新、高、明、特、準、精、透、清”八個字。

一、標題要“新”。我們看信息很大程度上首先看標題，一個好的標題就能吸引我們。標題要“標新立異二月花”，使人們一看到標題就為之一亮，為之一振，產生“搶眼、抓心的效果。人們常說，“無題不成文”，“題好一半文”，這都是說明標題的重要性。信息的標題要體現高度概括性，體現“精華”、“亮點”；要表達主要事實或目的、意義。就是要“搶眼”，對比度要強烈。如果信息很多，而且一定程度上是信息污染，那么你報的東西就是要吸引眼球，做到“萬綠叢中一點紅”。

二、立意要“高”。就是要放在大的前景下來布局，小問題放在大的角度來看，小中見大。要有政治意識和大局意識。要緊密結合形勢發展，在一個大的背景中來選擇角度、提煉主題。

三、主題要“明”。就是不能似是而非，要明明白白，否則會導致讀者產生錯誤判斷。除綜述性信息外，信息應當一事一報，列舉的事例不能說明觀點，與小標題脫節，不相融，要把復雜的問題“簡單化”。

四、內容要“特”。就是少搞一些大路貨、常規性的東西，多搞一些土特產。要有“干貨”。即既有面上的事例(包括數據)，又有點上的具體事例，使人看后心服口服。不是有肉沒骨，盡是抄錄或下載的空話套話。

五、事實要“準”。就是要事實要真實、數字要準確，不能似是而非，不能搞假，要準確。要做到心中明白，能講明白，下筆才能寫明白，別人才能聽明白。不要張冠李戴，偏題跑調；不要羅列過多，畫蛇添足，喧賓奪主。

六、文字要“精”。就是要精練、精干、精致。有時把三千字濃縮成五百字可能就是精品，而把五百字放大到三千字可能就是廢品。

七、說理要“透”。講道理要講得很清楚，讓人聽得明白。把簡單的問題“復雜化”（說透徹）；要緊扣“是什么”、“為什么”、“怎么辦”來思考問題，謀篇布局。

八、層次要“清”。敘述事例不要犯邏輯錯誤。不能一個類型的事例前后使用，或者層次不分明，自相矛盾。

概括起來，就是三句話，即要力爭做到“人無我有，人有我優，人優我特”。

幾種不同類型信息的撰寫

動態性信息——關鍵是要“快”。上級部署工作、召開會議、發出文件后，落實情況怎么樣，動作要快，貫徹落實情況的反映速度也要快。

經驗性信息——關鍵是要“特”。就是要有特點、體現特色。如果是領導已知的、其他地方已經搞了的，還作為信息報，就是沒有特點。

問題性信息——關鍵是要“準”。問題性信息報送很講技巧。可從解決問題的角度出發直陳，反映現實生活中的真實情況。教育局需要了解的重大決策部署落實執行情況、學校改革發展情況、家長學生的“社情民意”，不是可報可不報，必須要報。可負面信息正面報道，上報問題的同時提出建議，或者從正視問題、解決問題的角度提出建議。可反映領導對問題的思考和采取的措施。

綜述性信息——關鍵在“綜合”（要善于運用統計分析）。比如反映一個學校的常規工作，涉及許多各種舉措和方方面面，每年都在改進、發展，就要進行全面的綜合、概括，提出亮點的東西。

述評性信息——關鍵在“評”，夾敘夾議。這類信息關鍵就在“評”，要有觀點、有看法。

建議性信息——關鍵是要有“可行性”。

四、怎樣提高信息的質量

信息有初級信息和高層次信息之分。提高信息質量功夫在“文”外。寫信息不僅是寫，關鍵是要把問題搞透，問題搞透了，信息就出來了，無非是如何表達出來的問題。

要強化精品意識，善于在初級信息的基礎上，撰寫高層次信息。就要加強上下溝通，準確把握信息要求，在增強信息的針對性上下功夫。一方面要及時掌握教育局發布的信息需求要點；另一發面，要關注最新編發的信息。信息是工作的指揮棒，看信息就知道上級在關注什么，就知道工作該怎么干。通過教育局下發的信息，就可看出教育局的工作目的和工作重點。

要寫好信息，除了掌握其基本樣式與寫法之外，更重要的是會抓問題。所謂抓問題就是選題目、定主題。一篇信息能不能被采用，關鍵是靠抓問題，難也就難在抓問題。這是見真功夫，非常重要。寫信息題目要自己出，主題要自己定，而且常變常新，檢驗的標準就是能采用，所以是個難點問題。抓問題上要注重四個盯住：一是盯住上面；二是盯住中心；三是盯住冷門(或稱特色)；四是盯住刊物。

一是盯住上面。簡單地說就是打引號的“看上”。只顧埋頭寫稿子，不抬頭抓問題是做不好信息工作的。有一種普遍的現象要克服：只看我們做了什么工作就寫什么信息，不看上面需要什么。不按“需”寫稿是通病，也是信息不能采用的癥結所在。

二是盯住中心。簡稱“抓大事”。我們講寫信息選材不能眉毛胡子一把抓，撿些芝麻爛豆子。那么，具體辦法是：1胸有大局。時刻關心、留心、參與中心工作；2關注領導重點強調或抓的工作。這通常就是大事；3善于鑒別。遇到具體事件有沒有價值，就要拿它與中心工作參照，是否沾邊，有沒有反映中心、貼近中心。

三是盯住冷門或是特色。這里的冷門指的是熱門中的冷門，或者說中心工作中的冷門。具體辦法：1人無我有。從特色做法或者說反映特色的工作中抓問題寫信息。2人有我新。別人信息中寫過的東西，也可以再寫，但如果簡單地模仿肯定是不行的，應該做到另辟蹊徑，主題更新穎，內容更深刻。這還要求不能閉門造車，要深入采訪，善于挖掘。尤其要做到逆向思維，不隨大流，人云亦云。

四是盯住刊物特點(風格、要求)。寫信息要研究刊物的特點與要求，有的放矢，瞄準靶子寫稿。是針對什么刊物，自己心中要有個定數。

總之，在撰寫信息時，思想和思路不能禁錮，一定要解放思想，轉換角色，做到“非我”。最管用的辦法是：把自己假設為學校領導，這樣你所抓的問題和寫出的東西，容易被采用。

五、當前信息報送的總體要求

當前，全區教育改革發展正進入新階段，各校要認真貫徹落實市、區相關部門單位的會議文件精神要求，認真扎實地組織開展本校的教育教學工作，并做好了宣傳。各位信息員一定要熱愛信息工作，勤于動手動腦。信息員要“眼觀六路”，增強信息意識，善于從報刊雜志、網絡渠道去了解全區教育系統和其它區縣教育教學工作情況，撰寫好信息。

當前區教育系統信息工作需要強調如下幾點：

一是要圍繞中心、服務大局。各校園（單位）要緊緊圍繞當前全區教育的改革發展、2009年教育宣傳工作要點以及各階段強化突出的宣傳重點，進一步加大教育宣傳力度，及時、全面、準確地反映全區教育系統工作動態以及取得的成績，主動爭取社會各界對教育工作的理解和支持，營造教育發展的良好社會環境，促進全區教育事業的和諧、穩定、健康、協調、快速發展。

二要實事求是、準確及時。報送信息內容必須實事求是，反映工作進展和成績要真實可靠，提倡報道一些教育教學的“新東西”。信息報送一事一報，對一些重要信息，要即時報送。

三要嚴格把關、保證質量。信息報送時必須嚴把質量關，做到字斟句酌，精益求精，突出“準確、簡練、有新意”。上報信息須經學校領導審核。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”區教育系統大，工作內容十分豐富，俗話說：“教育系統是個筐，什么東西都可以往里面裝”，因此信息工作大有作為。實際上，撰寫信息的過程就是一個積累素材的過程，只要信息寫好了，就為今后撰寫匯報總結打下了堅實基礎，希望各位信息員要樹立樂于奉獻的思想觀念，要有熱愛崗位、甘愿吃苦的敬業精神，盡心盡責、精益求精的實干精神，自覺增強責任感，自加壓力，不斷積累，使自己成為信息工作的行家里手。多寫信息、多寫高質量的信息，以信息工作為抓手，推動全區教育的科學發展，又好又快發展。

第四篇：16信息撰寫樣稿

無錫市疾控中心召開五年發展規劃匯報討論會

6月25－26日，無錫市疾控中心五年（2008－2012年）發展規劃匯報討論會在省干療養院召開。中心領導、學術委員會專家、部分老專家和全體中層干部參加了會議。各部門就規劃的五年目標進行交流，并展開討論。內容涉及管理機制、人力資源、學科建設、人才培養、信息化建設、業務能力建設等方面。

中心主任張敬平在會上強調，制定五年規劃應明確現代化疾控發展方向，通過能力的提高，來體現疾病預防控制職能。目標定位要準確，著重是加強內部管理，是一個單位的綱領性規劃。規劃力求務實，有可操作性，且有較合理的評估體系。

中心黨委書記姚健在討論會上指出，中心前5年重點在硬件、基礎方面求發展，今后的5年發展重點則是加強內涵建設，加強 能力建設，特別是疾病預防控制能力和應急處置能力建設，加強人才培養和學科建設。要規劃、實施好5年規劃一是要緊扣職能，把握趨勢，明察實情，準確評估；二是要揚長補短，階段定標，綜合配套，重在兩年，突出重點，注重過程；三是要傳承借鑒，制度創新，措施具體，量化可行；四是要不辱使命，體現價值，求真務實，敢為人先。

會上，各位專家都發表了意見，基本確定了規劃的編制要求，并對下一階段工作作了部署安排。

第五篇：淺談如何撰寫黨政信息

黨政信息，是黨政機關設立專門機構或利用機關機構收集、反饋和處理黨政機關實施領導行動所需信息的專門性活動，發揮著“耳目”、“智囊”及“資料庫”的作用。信息寫作，是廣大信息工作人員每時每刻都要遇到的一個實際問題。搞好信息寫作，對于充分發揮信息的效能有著重要的作用。一定意義上講，發現一條有價值的信息并不難，而要寫出一條好信息卻不那么容易了，因此，要從總體上掌握信息寫作的基本要領。

一、信息寫作的總體規律及要求

寫好信息，關鍵在實踐，在實際工作中多練、多體會。在總體把握上，要做到三點：

一是吃透上情、摸清下情。信息是寫給領導和領導機關看的，如果不了解黨的中心工作，黨委、政府的重要工作部署，就不能緊緊圍繞領導和領導機關的需求收集、提供信息。寫信息，同時也是反映基層貫徹黨和國家政策有關情況、反映基層群眾呼聲愿望和重大的社情民意的過程，不注意了解情況，就會“手中無糧、心里發慌”。總之，吃不透兩頭就寫不好信息。

二是實事求是、尊重事實。信息是為領導決策和指導工作服務的。因此，編寫信息時必須真實準確，一就是一，二就是二，既不能夸大，也不能縮小。對一些關系重大的信息素材，還要經過核實，數字要準確無誤，結論要符合實際，辦法要切實可行。

三是文字講究、條理清楚。信息的編寫要中心突出，有主有次，言簡意賅，語言文字規范。實際寫作時，要盡量避免和克服可能出現的一些通病。⑴面面俱到；⑵語言繁瑣；⑶入題太慢；⑷篇幅冗長；⑸結構紊亂；⑹內容空洞；⑺背景不明；⑻用語不當；⑼缺乏規范。

二、信息寫作與公文、新聞寫作的區別

提高黨政信息報送質量，首先要了解和把握信息文體與其他公文，特別是新聞體裁的主要區別。

一是信息文體與其它公文文體的區別。根據《中國共產黨機關公文處理條例》規定：“黨的機關公文，是黨的機關實施領導、處理公務的具有特定效力和格式的文書，是傳達貫徹黨的路線、方針、政策，指導、布置和商洽工作，請示和答復問題，報告和交流情況的工具。”因此，起草公文必須按不同種類的公文格式、要求去做，不能隨意改變。而信息是為領導決策和指導工作服務的，起到耳目和參謀作用，因而沒有一個固定的模式。信息編寫要求開門見山、首語入題，用語準確，樸實自然，文章篇幅短小精悍，一道情況下不要闡述道理。

二是信息與新聞的區別。在編寫信息過程中，信息工作人員最容易混淆的就是把新聞當作信息來用。事實上，信息與新聞有明顯的區別。⑴傳遞載體：信息載體往往有一定范圍、密級限制；新聞載體是公開的報紙、廣播等傳媒；⑵服務對象：信息服務對象是各級黨委領導，具有明顯的內參性和機密性；新聞服務對象是社會大眾，其消息是共享的。⑶服務目的：信息主要是為黨委了解情況、進行決策和指導工作服務；新聞則主要是宣傳群眾、教育群眾、引導輿論。⑷反映內容：信息側重反映實際工作情況、工作中存在的問題，及解決這些問題的對策建議等，要求喜憂兼報；新聞主要宣傳黨的路線、方針、政策，推廣先進典型經驗等，堅持正面宣傳。⑸寫作要求：信息文體基本上采取直敘的寫法，莊重樸實，力戒修飾；新聞可借用比喻、描寫等多種手法。⑹結構體式：信息文體是直言表述，一般也不要開頭、結尾，一段成篇；新聞通常由導語、主體、結尾三部分組成，題目還有肩題、主題、副題等。

三、黨政信息的邏輯結構

寫信息無定法也有定法，這句話并不矛盾。無定法是指誰也不可能也不必要規定信息一定按照什么格式去寫。如果那樣，信息的結構形態、表現形式就會成為一成不變，毫無生機和創造力。有定法是指寫信息總有規律可循，信息大體上總有自己的結構形式。需要提出的是，并不是每一篇信息都必須具有以下各構件，有的可能全有，有的可能只有其中的若干件。

一是標題。標題是信息的眼睛，在一篇信息中占據著首要的位置。一篇信息是否有份量，價值是大還是小，讀者首先是從標題估量到的。標題具有非常重要的作用。

二是導語。導語是信息的開頭部分，即用極簡要的語句說明全文的目的或結論，喚起讀者注意，在腦子里形成一個總概念。導語不是信息的必要構件。

三是主體。主體是信息的主要部分，它在導語之后，用充分的事實材料和典型事跡把導語中所概括的內容，提出的問題或得出的結論，加以展開闡述。有的根據需要分幾段闡述，有的按事實發展程序來寫，有的按照問題進行說明。信息主體最忌諱不分大小主次流水賬式的記敘過程，有材料不見思想。

四是背景。所謂背景就是一個事情的來龍去脈，一個事物和周圍事物的聯系。背景可以是歷史的，也可以是現實的。信息背景主要包括說明性材料，如歷史淵源、政治背景等；注釋性材料，如名詞解釋、人物介紹等；對比性材料，如對事物進行前后、左右、正反的比照等。具(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)體來講，交代背景要注意四點：⑴背景一定要為主題服務，它應該是和信息事實直接有關的材料，不是為交代背景而交代背景；⑵交代背景要適當，一定要在關鍵問題上交代背景，不能事無巨細、東拉西扯寫上許多背景材料，淹沒信息主體；⑶背景在信息中的位置并不固定，什么地方交代可以自由掌握；⑷交代背景要考慮讀者的實際需要，特別是黨政信息，要從領導想到了解的角度出發。

五是結尾。結尾不是信息的必備要件，有的是為了表現事實的完整性和邏輯的嚴密性；有的是為了指明事物發展的趨向；有的是對所反映的事實加以評論，幫助讀者及快掌握信息事實的本質，有利于提高信息的價值。

四、黨政信息的撰寫

㈠信息標題的制作。一個好的題目，往往有契領全篇、提示主旨，引起讀者強烈閱讀愿望的作用。信息篇幅短小，內容集中，語言簡練，它的標題同其它形式的文章標題有明顯的區別，不象文藝作品那樣含蓄、隱晦，也不象新聞報道那樣有主標題、副標題，一般來說，有的標題屬于內容的一部分，有的本身就是一條信息。因此，標題的提煉和選擇十分重要，要注意以下要求：

⑴直觀明白、一目了然。從標題的內容看，應當讓人一眼看去就明白這條信息要反映哪方面的內容，有什么重要的情況，所言之事的緩急程度如何，切忌使用套話、大話、空話；從標題的語言看，不能帶有任何藝術色彩，切忌形容夸張，更不可晦澀朦朧。如，《金海岸港口產業基地項目進入實質性推進階段》，此條信息就十分直觀、醒目。再如，《區紀委出臺署實名舉報承諾及獎勵暫行辦法》，從標題中就可以了解信息的內容。

⑵簡練概括、一語中的。盡可能用最少的言語字高度概括和綜合信息內容的精華部分，堅決剔除多余的部分、剪掉枝枝葉葉、刪去華麗詞藻，做到言簡意賅，簡有扼要。否則，就會使人不得要領，給人以不協調感，甚至令人厭煩。如，《赴港文化招商 取得累累碩果》，此標題顯然是新聞標題，如改為《我區赴港招商顯成效》，就顯得十分言簡意賅。

⑶新穎醒目、揭示全篇。信息標題不僅內容要有新意，而且標題要突破定式，不落俗套，給人以耳目一新之感。具體來講：事實要新鮮。反映工作進展的信息，其內容所含事實往往不止一件，不能象報告和匯報材料那樣寫成“關于某某情況的報告”，也不要采用“抓了幾項工作”之類的寫法，要突出其中最新鮮的事實，在標題中予以反映和透露，如《區發改委積極開展引進項目競賽活動》，此信息有效放大熱點，得到區領導的肯定；角度要新穎。一條信息往往可以從不同的角度去寫，信息標題應當選擇最新的角度，但不能幫弄玄虛，嘩眾取寵，不要作不必要的形容、修飾。如，《鎮江市花卉苗木市場成功舉辦“京都杯”鎮江市第八屆花卉盆景展》，花卉盆景展是全市性的活動，但此標題抓住我區花卉苗木市場承辦這個切入點，較好地宣揚了花卉苗木市場的情況，是其中成功一例。又如，《象山鄉形成臺資企業密集區》，有效抓住象山鄉臺資企業眾多的優勢。

⑷節奏明快、有可讀性。要講究語調、音節整齊、有節奏感，讓人讀起來朗朗上口，便于記憶；要合乎語法，盡可能用主語、謂語、賓語齊全的完整句，少用無主語句或感嘆句等；要適應人們的閱讀習慣，一般不用倒裝句。如，《京口區一手抓經濟發展一手抓非典防治》，讀起來很節奏明快，語音壓韻，也很能說明問題。再如，《區委書記馮士超強調雙擁工作要做到全方位、廣覆蓋、高強度，以“志在必得”的決心和信心，高標準、高質量、高效率地完成再創省級“雙擁模范區”目標》。

（二）信息主體的寫作。黨政信息常見的一種毛病就是冗長，主要表現為：議論太多，引文太長，枝葉橫生，交代過詳，前后重復，語言羅嗦，等等。為避免上述毛病出現，在信息正文寫作中應把握好以下幾個方面：

⑴主題要凝煉。大凡一篇文章，都有明確的主題思想。信息作為短文，每篇信息只能圍繞一個中心思想，主題思想必須更集中、更明確，絕不能貪大求全、面面俱到。一則信息能不能引起黨委領導重視，有無使用價值，關鍵要看其主題思想如何。主題明確了，信息的基本骨架也就形成了。具體來講，要做到“三個集中”：一是反映的事情集中。信息一般采用一文一事的寫法，力求清楚、透徹，不能說東又說西，什么都想說，什么也說不清。如果信息素材中涉及到意思完全不同的兩件事，且兩件事都值得寫，那就分兩條信息處理；涉及若干相近或相關的事情，應擇其最突出、最典型的事情去寫，其余的省略或不寫。二是論述的觀點集中。一篇信息應只講一個觀點，闡述時應力求用簡短的語言講清、講透，與觀點有關的話就說，無關的話或關系不大的話就少說或不說。為說明觀點而引用的論據、例證、數字等也都應精選。盡量減少道理式的語句，更不要高談闊論、旁征博引。三是語言材料集中。圍繞主題選擇語言材料，能用一句話說清主題、講清觀點，就不用兩句、三句，與主題密切相關部分應詳寫，與主題關系不大的就要一筆帶過或者略去。即使是需要詳寫的內容也要力求精簡，禁絕一切大話、空話。

⑵立意要新穎。一則好的信息本身就應是“沒注意到”的新東西。因此，編寫信息時必須突出一個“新”字：一是觀點要新。應著力去發現新的思想、新的觀念或新的見解，即使反映的是老話題，也應當有自己的獨到之處。二是內容要新。改革和建設進程中會涌現出大量的新情況、新問題，也會發現不少新經驗、新做法，信息內容應當反映這些新東西，使其為發展服務。三是角度要新。同一份信息材料，從不同的角度去觀察、分析，會得出不同主題，產生不同的認識效果。要努力根據信息內容和當時的中心工作，選擇最新、最佳的角度，給人以新的啟示。

⑶結構要嚴密。信息一般控制在300字左右，必須結構嚴密、辭意簡潔。一篇信息采用何種結構方式，應視主題需要而定，可采用固定的結構方式，也可幾種結構方式交叉使用，關鍵使信息上下左右貫通，布局合理勻稱。目前常用的大體有以下幾種方式：一是倒懸式。這種寫法把信息最核心、最緊要的先列出來，統領全篇。此類信息的開頭話往往就是信息的標題和主題。二是綜合式。圍繞一個中心議題，綜合介紹各單位的情況，把各地有特色的東西集中在一篇信息里，通常用于綜合反饋各地對上級決策貫徹落實情況等。三是羅列式。在一篇信息里幾種情況、幾個經驗或幾個問題并列起來。這種寫法一般用于介紹經驗、列舉問題。條文之間常用“一、二、三”序號連接或用“；”表示層次。四是直敘式。用一兩句話簡要說明情況或問題，既是題目也是正文，類似“一句話新聞”。

⑷層次要清晰。信息篇幅短小，一般不分段落，一段成篇，必須語言緊湊、表述清楚，必須給人以完整的印象，使人弄清楚事情的來龍去脈。獲得信息素材之后，首先要對材料進行梳理，根據主題要求，考慮先說什么，后說什么，必須按著一定的順序去寫；其次要注意各部分內容之間是什么關系，有什么內在聯系，用一定的邏輯關系貫穿起來。如，對于有層遞關系的內容，一般要本著“由小到大、由近及遠、由易到難、有淺入深”的順序來寫，有時可使用“不但”、“而且”、“甚至”等詞貫連；對于有并列關系的內容，幾部分應平等排列，有的可用“一、二、三、四”或者“首先”、“其次”、“再次”、“此外”分隔，也可以用“；”。此外，對于敘述事物的信息，也必須按著一定的順序寫。如，有的以時間為序，有的以事物發生、發展的過程為序，有的按事物的因果關系為序，等等。總之，只有注意層次性，并把各個層次根據一定的邏輯關系排列起來，貫穿起來，信息文稿才會簡練、明快、清楚。

⑸格調要莊重。信息是為黨委領導服務的，其內容都比較嚴肅。因而，信息語言同其它公文一樣必須端莊、鄭重、平實、明快，“寧質毋華”。一是采用規范化的書面語言。句子多用陳述句和祈使句，少用或不用疑問句、反問句；詞語要規范，少用或不用口語、方言等。如，表示時間用“目前”、“當前”，不用“眼下”等；表示速度用“迅速”、“立即”，不用“飛快”等；表示名稱用“老人”、“兒童”，不用“老頭”、“小孩”等。二是采取平鋪直敘的寫法。遣詞造句平易樸實，不能使用文學作品經常使用的環境渲染、氣氛烘托之類的手法。要秉呈直書，不要旁敲側擊，隱晦曲折，模棱兩可；不說生僻語、客套話或繞彎子語。如“不但”就不要寫成“非但”，“但是”就不要寫成“然而”，“有道理”就不要寫為“不無道理”等。當然，莊重平實并不意味著呆板、生硬、單調，而要努力做到莊重而有韻味，平實而有風采，體現出一種質樸美。

⑹語言要精煉。信息不同于文章，但必須寫得一清二楚，十分明確，句穩詞妥，得體通順，讓人不折不扣地了解信息的本意。因此，信息語言必須勤加錘煉。一是用詞要準確。真實準確是信息的生命。信息中表達的觀點、概念都應恰如其分，遣詞造句更應客觀、準確，特別是對于近義詞的選用更要注意。如做人成績時，是用“顯著”、“優異”還是用“巨大”、“很大”，或者用“較大”、“一定”，都應認真掂量；反映災情事故時，注意區別“特大”、“重大”、“較大”，“全部”、“大部”、“部分”等，不然就會造成不應有的模糊錯覺。再如，“時期”和“時間”為兩個大小不同的時間概念，“局部”和“場面”為兩個大小不同的空間概念，在使用中應嚴格加以區別。二是詞句要簡練。盡可能用最少的文字囊括最大的信息量。對于信息文稿多余的文字要舍得“動刀子”：砍掉那些套話、廢話，包括那些正確的大話、空話，如經驗材料開頭經常出現的“在XX的關懷下”等；砍掉公文和講話中常見的那種起頭語和結束語，盡可能地避免內容和語句的重復，避免正文開頭和標題的重復；砍掉語句中多余的枝葉，善于把長句子縮短，盡可能合并“同類項”；砍掉那些次要的或不夠典型的事例，有些情況和意思相近的事例擇一即可。

五、信息報送的注意事項

1、把握上報信息的服務對象——向哪一層次報送的信息，就要站在哪一層次上考慮問題、選擇信息。向區委報送信息，就要站在區委領導同志的角度，用區委領導的尺度來選擇。

2、緊貼中心，服務中心——黨政信息工作是直接為領導和領導機關服務的，因此，信息工作必須緊緊圍繞中心工作來進行，尋找和挖掘信息線索，反映地方、部門的工作實際。

3、充分反映本地區、本部門的工作實際和工作特色——有角色才有區別，有區別才有價值。

4、把握時機——信息的時效性、準確性與把握報送時機有直接關系。應選擇最佳時機，報送重要的信息。

5、突出重點——收集、整理、報送信息不要面面俱到，要注意信息的篩選和提煉。每個時期、每個階段集中精力關注一兩個重要問題，包括上級領導關注的重點問題，也包括本地區、本部門工作的重點情況。把重點問題、重點情況搞清楚、搞深透，為領導提供高質量的、參考價值比較大的信息。突出重點不是以偏蓋全，而是突出精華。

6、質、量相濟，以質取勝——就是報送的信息要有一定數量，在此基礎上著力提高信息的質量，以信息質量論“英雄”。

7、深入實際，掌握第一手資料——信息的生命在于其真實性。要努力把工作觸角延伸到本部門，深入到群眾最關注的熱點和難點上，通過掌握大量的、生動的第一手資料，綜合成最具參考價值的高質量信息。

六、領導活動類信息的編寫

編寫領導活動類信息，是《京口信息》的一大重點，是全程反映全區動態的一項有力舉措。此類信息編寫，除注重以上要求外，更加注重時效性、準確性，如活動時間、言論表述、出席人員、領導排列、列舉數據等，必須仔細加以核實方可上報。具體來講，編寫的結構主要有以下幾種：

一是全區性的大會類。標題，可以用“我區召開XX會議”，或者在區領導講話中找出點題的亮點語句拓展成標題，如“區委書記馮士超要求發揮招商引資功效、提升項目建設成效，激情綻放經濟發展的‘丁香花’”等；正文，一般結構為“區領導XXX指出……，他強調……，他要求……，會議由區領導XXX主持，區領導XXX參加。會議表彰……，XXX作表態發言”等等。這里，一定要注意出席人員及領導排序等。

二是領導召集部門開會類。此類信息重在協調解決問題，或聽取部門匯報。標題，一般為“區領導XXX推進項目，或者協調解決XXX問題”等；正文，主要為“區領導召集XXX等部門負責人專題研究……，并提出要求：一、二、三……”等。

三是領導參加部門工作會議類。標題，一般為“區領導XXX對XXX工作提出要求”等；正文，“區領導XXX聽取匯報后，提出要求：一、二、三……”等。此類信息除區委、區政府主要領導外，一般不對部門工作予以肯定。

四是領導陪同上級部門調研類。標題，“XXX部門調研我區XXX工作”等；正文，“調研組聽取區領導XXX就XXX工作的匯報，對我區工作予以肯定，并提出建議：一、二、三……，區領導XXX陪同調研”等。此類信息很常用。

五是領導參加活動類。此類信息主要用于項目開工、掛牌儀式、活動啟動等場合，且經常有省、市領導參加，特別要注意對參加領導的把握，確保準確性。標題，“XXX活動全面啟動”，或“我區開工建設XXX項目”等：正文，一般為“XXX項目啟動，市領導XXX參加揭牌儀式，區領導XXX參加。”等，必要時，可有選擇地介紹一下項目背景。