第一篇：本溪市供暖調研報告 文檔

本溪市城市供暖情況的調研報告

(基礎產業處 孟憲堃)

城市供暖是涉及千家萬戶的重要民生工程，根據市政協調研通知要求，為促進我市城市供暖系統建設更加完善，本文通過對我供暖發展狀況分析，在深入分析供暖問題的基礎上，提出了促進我市供暖情況發展措施。

一、供暖概況

全市現有人口155萬，總戶數56萬，其中：城市人口約95.6萬人，采暖用戶23.5萬戶。區域集中供暖起步于上世紀七十年代末期，主要利用本鋼生產余熱為熱源，余熱水溫度一般在40-50 ℃，最高不超過60 ℃，此后陸續發展其他供熱方式及供熱區域。

（一）供暖企業基本情況

根據市供暖辦提供數據，我市主城區供暖總面積2040萬平方米。市區供熱企業14家，其中主要四家為：

本鋼熱力開發總公司供暖面積762萬平方米，主要供熱區域：市區內本鋼住宅區及郊區（歪頭山、南芬）。

衡澤熱力發展有限公司供暖面積700萬平方米，主要供熱區域：轉山、臥龍、彩屯等地。

本溪泛亞環保熱電有限公司供熱面積為350萬平方米，主要供熱區域：以主廠區為中心，東部至程家，南部至朝中、1

西部至12中，北部至小華山。

本溪市華興熱電有限公司現有供熱面積160萬平方米，主要供熱區域：市區東南部。

上述四家供熱面積為1972萬平方米，占全市供熱總面積的96%，其余10家公司（太子城、成德佳園等邊緣小區）供暖面積近70萬平方米。

（二）主要企業熱源現狀及改造情況

（1）本鋼熱力公司主要裝機規模：28座鍋爐房、70座泵房、94臺鍋爐、總容量780MW。

改造情況：2009年進行部分水泥管網改造及新建水泥換熱站；下一步計劃：焦化、發電、平山、二電及溪源新建熱源廠。

（2）本溪衡澤熱力公司主要裝機規模：58MW鍋爐3臺、29MW鍋爐6臺、14MW鍋爐2臺、總容量376MW。

改造情況：從2005年對彩屯熱源廠擴建一臺58MW鍋爐，2006年改造3臺29MW鍋爐、鋪設彩北供熱管網10KM，新建轉山、臥龍熱源安裝3臺29MW鏈條爐、2臺14MW鏈條爐鋪設管網9KM，2009年擴建彩屯熱源廠2臺75t/h鍋爐，鋪設溪湖供熱管網16KM；下一步計劃：2010完成彩屯熱源廠2臺75t/h，蒸汽鍋爐擴建工程及相應的換熱站建設。

（3）本溪泛亞環保熱電公司主要裝機規模：4臺75t/h鍋爐，3臺1.2萬KWH機組。

改造情況：2006年新上1.2萬KWH備壓機組、09年新上一臺75t/h鍋爐，新建銀億、錦城、程家等小區換熱站及配套管網工程；下一步計劃：為適應東部城區發展計劃投資

1.5億元，擴建兩臺160噸鍋爐，計劃投資3100萬元進行區域內供暖管網調整改造等工程。

（4）本溪華興熱電公司主要裝機規模：3臺58MW熱水鍋爐。改造情況：2007年新建換熱站7座，2008年新建換熱站2座，供熱管網自動控制系統；下一步計劃：新建70MW鍋爐一臺和地工路、育龍路供熱次網線4公里。

全市共有鍋爐房63座，鍋爐167臺，75噸以上9臺，10-40噸30臺，10噸以下105臺（加壓、加熱鍋爐）。

（三）供熱管網狀況

我市主城區供暖管網采用金屬鑄管鋪就，以地下埋設為主。管網總長度為883千米，其中：余熱供暖管網5條（本鋼一鐵、二電、三電、焦化和水泥管網），管網總長度為276.8 千米，負擔471萬平方米供熱面積。目前供熱管網大部分為超期服役。使用年限在15年以上的占42%，10—15年的占13%。尤其以本鋼余熱供暖管網超期服役最為嚴重。為了加快供熱設施更新改造，提高供熱保障能力和熱能效率。2009市政府統一貸款4.5億元，解決供熱管網改造項目資金不足問題，主要用于本鋼水泥管網改造項目和市衡澤熱力舊管網改造。

二、存在的主要問題

1、供暖管網設施老化，事故頻發。目前市區五條余熱管網和三條較大型供暖企業管網，使用年限大部分超過15年，其中本鋼一鐵、二電余熱管網使用年限已達30年以上，由于多年沒有進行較徹底的改造，現有部分管網已處于報廢狀態，隨時都將爆裂。此外其他由鍋爐供暖的陳舊管網（2000年后新建的供暖系統除外）也需要進一步改造。據有關部門統計，在冬季最冷期，管道爆破事故頻發，搶修期達到7-10天，每年約損失1120萬噸水，費用3000多萬元。這些事故已經引發多起社會問題。

2、小熱電機組，難以滿足大規模集中供熱的需求。我市東部城區現有的熱電廠機組規模小，而供暖面積逐年遞增，還需增加鍋爐房和循環泵站來提高溫度，加大了運營成本。

3、現有小鍋爐房熱效率低、能耗高，污染嚴重。小鍋爐熱效率比集中供熱低20％以上，同時環境污染也是難以解決的問題，如：粉塵和二氧化硫排放，廢渣、儲煤場占用土地等問題長期得不到解決，嚴重影響城市環境和形象。

三、措施和建議

1、積極推進熱電聯產項目，緩解熱源不足的矛盾。

2010年計劃開工建設本溪熱電聯產工程，該項目裝機2×350MW，投資30.2億元，年發電量33億kwh，供暖面積

1700萬平米。建成后可使我市供熱能力成倍提高，拆除小鍋爐房63座、小型熱源廠2座。退役機組10臺裝機16.6萬千瓦（本鋼退役機組13.2萬千瓦、泛亞2.4萬千瓦），年節約煤量43.62萬噸。該項目的建成，不僅為城市居民提供穩定可靠的熱源保障，同時也改善了大氣環境，達到國家“節能減排”的要求，也將極大緩解全地區用電矛盾。

2、積極籌措建設資金，加大管網改造力度。

近年來，我市供熱管網更新改造項目較多，投資量大，市發改委配合有關部門積極爭取建設資金。2008年以來已利用亞行貸款1186萬美元，新建和改造管網28公里；2010年計劃開工建設本鋼熱力開發公司集中供熱工程，（建設供暖管網總計9公里，5000m3/h的水處理廠一座）總投資2.6億元，其中已爭取世行貸款1.3億元；近期，衡澤公司計劃新建供暖管網工程69公里，總投資1.4億元，已上報省發改委，擬爭取20%國家和省的投資補助。這些項目的建成對本溪基礎設施建設和環境改善意義重大。

3、提高供熱企業集中度，加快推進我市供暖行業市場化。

長期以來供暖行業依靠政府資金補貼，缺乏經營活力和競爭機制，效益低下，嚴重制約了我市供熱事業的發展。“十二五”期間隨著本溪熱電聯產項目投產，不僅為我市提供了主要熱源，還創造了供熱資源優化重組的機遇。按照省發改

委（遼發改能源<2007>594號）《關于本溪市中心城區熱電發展總體規劃的批復》要求。2015年前，我市將最終保留6座熱源廠，其中：華興供熱公司供熱面積劃歸本溪熱電廠，華興將作為本溪熱電廠調峰熱源；泛亞熱電廠將與本溪熱電廠聯合運行，2015年后，泛亞熱電機組停產，其供熱面積納入本溪熱電廠，其鍋爐房做為本溪熱電廠調峰熱源，實現集中供熱。衡澤熱力主城區300萬平方米負荷，劃歸本溪熱電廠，作為調峰鍋爐與熱電廠聯合供熱，屆時我市集中供熱普及率將達到97%。

4、科學合理調整好我市供暖發展規劃。

目前，城市建設規劃已完成，原供暖規劃實施緩慢，應在原有的供暖規劃基礎上，結合城市供熱區域的調整，考慮我市地理環境的實際情況，充分利用和改造現有的主要熱源及管網，提出新建項目，提高供熱企業集中度，制定相應的政策和措施，堅持以熱電聯產為主，大型熱水鍋爐為輔，逐步取代20噸以下小鍋爐，適度發展以大、中型鍋爐（單臺鍋爐容量≥40噸）為輔的集中供熱，作為熱電供熱調峰及補充，推進我市供熱盡快走上良性循環、可持續發展的軌道。

二0一0年一月十九日

第二篇：本溪市德育示范校自檢報告

本溪市德育示范校自檢報告

以人為本

努力創建品牌德育示范校——創建德育示范校匯報材料

本溪市實驗中學 二00九年十二月 以德立校

以人為本 以德立校 努力創建品牌德育示范校

——本溪市實驗中學創建德育示范校匯報材料 德育是素質教育的靈魂和核心。多元化信息時代的今天，德育的重要性日益得到認同和凸顯，“成人”教育已經成為一致認同的教育宗旨。多年來，我校德育工作堅持強基固本的思想，堅持以科學發展觀為統領，以鄧小平同志關于“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹“十七”大精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。學校在成功創建本溪市德育優秀成果的基礎上，鞏固升華，穩步推進，把創建品牌德育示范校納入學校重要工作議事日程，全面發動，全體動員，有效促進了學校各項工作上檔升位。學校先后被省委宣傳部授予“遼寧省文明單位”“遼寧省中小學德育工作先進集體”“國家貫徹學校體育工作條例優秀學校”“遼寧省衛生工作先進單位”“遼寧省家長學校先進校”“省‘五四’紅旗團委”“省國防教育先進單位”“本溪市文明社區共建先進單位”“本溪市青年道德建設實踐基地”“遼寧省三八紅旗集體”“遼寧省綜合治理先進單位”等等。現將近年來我校德育工作匯報如下：

一、高度重視，形成共識，凸顯德育首要地位

德育工作是一項復雜的系統工程，學生既是教育的對象，也是教育的主體。因此，學校的德育應當是鮮活的、實在的，處處閃爍著學生創造性思維的光輝，也是抓好以“學高為師，行為示范”為主題的師德建設的重要舉措。為了搞好創建工作，學校將德育工作視為重頭戲，實行了由校長全面負責，黨組織充分發揮政治核心作用和監督保證作用的學校德育領導體制，建立了校長領導下的學校德育管理機構，形成了以行政班子為主、黨委書記親自掛帥的德育工作體系，做到了有領導分管，有機構負責，有專人具體抓的格局。1.健全組織，建章立制，增強管理實效性

學校以黨支部為核心，成立了以校長為創建工作領導小組組長，書記及分管德育工作的校長助理為副組長，學校黨政工團其他負責人及班主任為領導小組成員的爭創小組，制定了相應的崗位職責，既分工負責，又協調統籌，形成了齊抓共管的創建格局。各領導蹲好一點，帶動一片，各部門分管一面，各抓一線，因此，德育工作作為學校頭等大事，事事有人管，人人有事干。

為了突出管理的過程化和增強管理的實效性，學校建立健全和完善了《校園管理制度》、《升降國旗制度》、《主題班會制度》、《實驗中學學生一日常規》、《學生綜合素質評價方案》、《班主任考核方案》、《班主任自評表》和《班級綜合量化考核細則》等一系列規章制度，本著“天天堅持，樣樣落實”的原則，使德育工作制度化、經常化。

2.科學規劃，系統安排，突出管理針對性

只有把創建工作與學校總體辦學目標相結合，使之成為學校辦學目標的一個子系統，創建工作才不會流于形式。為了讓德育貫穿學校工作的全過程、全方位并保證它的首要地位，我校以人為本，制定措施，規范管理，穩步推進創建工作。一是結合創建工作，大力營造創建氛圍，通過墻報、校報、校園廣播站、校園網站等廣泛宣傳，調動一切因素為創建工作做好輿論準備。二是簽定工作責任書，學校德育處根據本校實際，與每位教師簽定了《學生安全教育責任書》。三是嚴格考核創建工作。為了保證創建工作的順利開展，學校把創建工作與教師考核聯系起來，推行班主任考核細則、實驗中學教學過程監控考核辦法（細則）等，實行量化計分，將考核結果作為教師評優、評先、評職、晉級的重要依據，為順利創建奠定了堅實的基礎，提供了有力的制度保證。量化指標把德育內容具體化，為學生指明了方向，為管理提供 了抓手，使學校德育由粗放走向科學。以我校參與的省級科研課題《綜合性評價對學生心理發展的影響》為契機，綜合評價兼顧學生學習、生活的方方面面，使過去對班級、對學生的管理由單純的班主任負責，變為全校教職工人人參與的全員育人新局面。鋼性要求增加了德育力度，讓德育真正成為評價學生的一條硬杠杠。

3．全員參與，形成合力，實現管理最優化

“一切為了學生，為了學生的一切”是我校的最高辦學目標。在德育品牌校的創建過程中，我們動員全體教師要樹立教育好每位學生，不讓一名學生掉隊的意識，互相配合，統一思想，增強教育合力。注意結合學科教學，滲透德育思想，探索主體性德育規律，注意突出學生主體地位，用現代教育思想管理和教育學生。致使我校不僅升學率連續二十年位居全市榜首，低分率也位居全市首位。“不拋棄、不放棄”已經融入每位教師的教育教學之中，成為每名學生、每個集體的成長目標。在此，班主任是開展班級教育活動的紐帶，要定期開展任課教師教練班子會，了解學生思想動態；科任教師要主動配合班主任落實階段德育任務，形成以德育處為龍頭，班主任為核心，全體教師齊抓共管的局面，整合教育力量，讓德育成果遍地開花。

為此，我校德育隊伍建設主要抓住四支隊伍的建設：

一是德育領導小組建設。每月定期召開一次會議，主要研究學校德育工作中存在的問題，分析其成因，并研究其對策，為校長決策提供依據和參考。此外，德育領導小組負責相關德育情報的信息收集、處理、分析、綜合，他山之石，為我所用，為學校德育規劃、計劃的制定、修改提供理論支撐和借鑒，4 二是班主任隊伍建設。每兩周定期召開班主任會議，會議內容既有班主任班級管理的先進經驗交流，又有德育方法的研究和探討，既有教育特色師徒結對活動，又有學生個性化品德評語觀摩；內容豐富，主題突出，形式多樣，效果突出。每周三的人文素養培訓，看名家講壇，比如于丹《論語》、《莊子》，孫教授的《禮儀文化》，鄒博士的《讓生命充滿愛》等，校領導、中層干部、骨干班主任、骨干教師分專題講座，如《我最喜愛的一本書》等，培訓內容廣博、精彩，引領廣大教師站在知識的最前沿，具有敢立潮頭唱大戲的魄力。每學期開學初進行班主任專題培訓，請專家或本校及外校優秀班主任做專題講座，并通過舉辦班主任工作坊、班主任技能大賽等活動，研究探討學生早戀、學困生、行為習慣養成及典型個案等方面問題的對策與方法，在班主任中還廣泛征詢班主任工作中存在的熱點、焦點、難點問題，征集轉化困難學生的“金點子”方案，為學校德育獻計獻策，由此提高德育隊伍的管理能力和水平，極大提高了育人效果，受到老師們的一致好評。此外，學校極力創設條件外出學習，近處班主任、任課教師全員參與外出觀摩、取經，通過走出去，請進來等方式，培養了一支能打硬仗、善于學習、肯于吃苦、勇于創新的較為全面的德育隊伍，目前，我校班主任隊伍迅速成長，55位班主任全都成為精兵強將，成為教師隊伍中的佼佼者，成為學生信賴、學校省心、家長放心，有能力、有水平、懂教育、會管理的優秀德育工作者。涌現出了像孫麗娜、王秋、尹璐、吳玉華、許曉麗、房教鳳、郭玉鳳、王志勤、馬鶯等一批非常優秀的青年班主任，并且，他們還自加壓力，先后有七位老師自費學習，取得心理咨詢師二級資格證書，促進了我校德育工作的人性化發展。如房教鳳、王秋、許曉麗、劉冉冉、李瑞紅等青年班主任。

三是家長委員會。學校建立了家長委員會，發揮家長委員會作用，每學期開展“家長開放日”、“家長接待日”、設立“聊天室”，舉辦家長學校講座，舉辦家長座談會，定期進行家長問卷調查，聽取廣大家長對我校教育教學、德育工作等方面的寶貴意見。

四是充分依托社會資源，拓展教育內容。聘任專職法制副校長，有計劃、有內容、有總結，發揮校外輔導員的作用，對學生進行法制教育、安全教育已經成為我校德育工作另一特色。近年來我校還先后與烈士陵園、光明派出所、綜合執法局、65559部隊及清華大學等建立了共建關系，我們充分發揮校外輔導員資源優勢，開展豐富多彩德育主題教育，凈化教育環境。例如邀請派出所警察為學生進行法制宣傳教育，邀請光明派出所楊軍所長及干警開設專題講座，邀請清華大學王晶教授定期開設家長講座，選派不同層次的學生參加清華大學舉辦的精英夏令營活動，邀請師德標兵謝娟、張波、董興波等進行師德報告講座，每年新生入學邀請部隊官兵開展軍訓活動，并進行軍事匯報表演。

二、優化措施，扎實推進，努力開創德育工作新局面

在德育工作的途徑、方法和形式上，要進一步增強開放性、生動性和學生的主體性。通過數年的主體性教育研究，我校構建了“體驗——感悟”型德育模式，注意創設德育情境，注重培養學生的參與意識，讓學生在體驗中感悟成長，達到自我教育的目的。提倡欣賞鼓勵性德育評價，注重家長、社會主動參與德育過程，在尊重人格的基礎上，變“制約性德育”為“主體性德育”，走出了一條德育工作創新之路。

1.在辦學目標中突出德育首位

放眼教育“三個面向”，立足學校實際，我們于2009年3月制定了新一輪三年發展規劃和辦學目標，明確了圍繞一個核心理念，即以優質的學校管理，優良的教學秩序，高尚的職業道德，優美的校園環境，優異的教育質量，為學生的終身發展打好基礎，我們積極創設和諧教育環境，目的是要使教育的各方面目標一致，內容銜接，功能互補，關系和諧，構建有利于提高青少年素質的教育場地，使教育的諸多方面產生諧振效應，從而達到教育的最佳效果。

一是優化環境建設，改善辦學條件。優化育人環境，特別是學校塑膠跑道的建成，體育場式照明燈的安置、文化長廊的設置等，校園環境進一步凈化、綠化、書香化、人文化，處處滲透溫馨與和諧，師生們置身其中身心愉悅。

2.在常規教育中彰顯德育功能

少年若天性，習慣成自然。讓學生養成文明習慣，是建設文明社會的奠基工程。為了使德育工作不停留、不限于在校會上、班會上口頭講講而已，而實實在在落實到學生言行中、日常生活學習中，我們非常重視將德育與學生常規教育相結合。例如，我們要求學生講秩序、守紀律、懂謙讓、愛學習，我們開展了“我愛我家”、“禮儀在我心中”、《弟子規》等方面的主題教育，專門成立了學校領導值日制，組建專門的值周檢查隊伍，對學生的儀容儀表、禮儀、課間、間操、自習、課堂等方面進行全程督導，促進了學生良好行為習慣的形成，促進了學生素質的全面提升，保證了教學工作的有序開展。我們制訂了《學生一日常規》、《班級百分考核細則》、《優秀學生評定標準》等，堅持實施班級管理公示制度，堅持每天一檢查，每周一總 7 結，每月一匯總，每期一考評。堅持每學期評選一次“達標班”、“示范班”、“優秀值周班級”等項目評比，定期評選“優秀班主任”。

3.在陣地建設中搭建德育平臺

我校充分發揮教育基地的育人功能，堅持依烈士陵園，開展“繼承先烈遺志，發揚革命傳統”的愛國主義教育活動；依托敬老院，開展敬老助殘活動；依托素質教育活動基地，開展學農活動；依托薄弱學校，開展了幫教扶貧、校際聯誼活動；依托光明派出所，定期開展法制安全活動；以升旗儀式、校園廣播站、《實驗中學校報》、黑板報、校園網、主題班會活動為窗口，講述歷史、宣傳時事，讓學生愛國守法，具有社會責任感和集體主義意識，培養科學和人文素養，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；開辟圖書室、閱覽室等思想文化教育陣地，推薦世界文學寶庫中的名篇名著，讓學生從中獲取精神營養；設立文化櫥窗，展出學生書畫作品、手工作品，激發學生的榮譽感和成就感；創辦體育節，進行各類體育競技比賽，釋放激情，展示青春風采，展示班風班貌；利用各種節日，組織觀看優秀影視，舉辦知識競賽、演講比賽、才藝展示、校園“三十佳”評比、學生會干部競聘，開展尊老敬老、孝敬父母等活動，舉辦主題班會競賽、軍訓匯報表演、隊列廣播操比賽、陽光長跑、溫馨教室評比等活動，讓他們在實踐中體驗、感悟、成長。

4.在課堂教學中重視德育滲透

課堂教學是滲透德育思想的重要渠道，是培養學生德育素養的主要途徑。在學科教學中，我們要求老師們因材施教，寓情于教，有機地融知識傳授、能力培養、智力發展和思想陶冶于一爐，發揮課堂教學德育的主渠道作用。一是緊扣教材，自然滲透。德育滲透要從教材實際出發，寓于知識的講 授或訓練之中，使科學性與思想性水乳交融，在教學中自然而然地滲透，隨風潛入夜，潤物細無聲，讓學生不感到是在接受思想教育，而靈魂卻受到震撼，得到洗禮。二是把握學科特點，增強滲透的生動性。把握學科性質和特點，在滲透德育時，充分發揮本學科優勢，增強生動性。如：語文課富于形象性，具有感染力，在進行聽說讀寫等基本訓練的同時，還可以結合教材進行愛國主義教育、革命傳統教育、日常行為教育等。三是尋求最佳結合點，增強針對性。德育不僅要與知識傳授、能力培養結合，而且要選準德育要求與學生精神要求的最佳結合點，才能增強德育的針對性，收到較好的效果。我們要求教師要深入了解學生的思想狀況，善于體察和把握學生的思想脈搏，在滲透德育時對癥下藥。

5.在主題活動中深化德育內涵

學校努力營造濃厚的文化氛圍，經常開展豐富多彩的主題活動，運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織觀看了愛國主義影片；舉辦了“法制教育”、“心理健康”、“安全教育”等講座，加強未成年人思想道德建設；開展了“遠離毒品，珍愛生命”、“交通安全”等主題教育，幫助學生樹立了自尊、自立、自信、自強的意識；開展了“在家做個好孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民”的“三好”評選活動，加強了“家—校—社會”三結合育人功效。充分利用升旗、集會、廣播站、黑板報、校報、櫥窗等表揚好人好事、先進人物，感染每一位學生，弘揚文明新風；鼓勵學生個人讀好書，好讀書，讓讀好書成為習慣。一系列文明創建活動把精神文明建設推向深入，形成了校內校外“處處文明，時時進取”的良好格局。學生在豐富的主題活動中得到了成長和進步。

6.在家校互動中拓展德育渠道 要培養學生成為合格的社會主義現代化事業的建設者和接班人，必須整合教育資源，學校、家庭、社會三位一體的教育體系的構建是當今教育改革發展的必然趨勢。我們將學校置身整個社會環境系統中思考，讓廣大家長及社會都積極支持和參與學校管理。為此，成立了“家長委員會”，開辦了“家長學校”，充分體現新時期“家校配合，共同育人”的特點，積極爭取了全社會，特別是學生家長關心和支持學校教育工作，形成了良好的社會育人環境。重視外部信息，有意識地搜集、分析、篩選信息，培養學生辨別是非能力，增強學生自我教育意識。利用寒暑假，發放《告家長一封信》，開展“五個一”活動，即“讀一部歷史書、唱一首愛國歌、看一部愛國主義影視片、聽一個革命傳統故事、做一件有意義的事”。讓學生置身社會，增強教育的開放性。建立家校回執單，學校在放假前給每位家長發放一份《告家長一封信》，與家長建立溝通互動平臺，廣泛開展與家長的交流，讓每位家長每天都能及時了解自己孩子在校的日常表現，同時，交流學校課改等重大或有意義的新聞事件，安排家校協作有關事項，吸收家長對學校和教師的有益建議，反饋子女在家情況，真正形成家庭和學校之間的互動教育，從而達到學校教育與家庭教育的相互協調，更好地完成對孩子的培養任務。

7.在師德建設中發揮德育實效

師德建設應順應教育改革的要求，以“和諧校園”的理念為依據，確定師德建設的基本內容。我們以“民主、科學、人文、開放”為主旋律開展了一系列師德師風建設活動，提倡“生命因學習而精彩，事業因學習而成功”“不學習的教師永遠不會有出息”，“培訓是最大的福利”。通過開展富有特色的不同主題、不同層面人士主講的人文素養等校本培訓，使教師樹立了愛事業、愛學校、愛學生的三愛思想，形成終身從教的樂業精神，嚴謹執教 的敬業精神，愛生如子的園丁精神，不計個人得失的奉獻精神。因此，我們的老師精誠團結，淡泊明志，潛心鉆研業務，深沉而不浮躁，深刻而不膚淺，涌現了一批可歌可泣的市、校級師德標兵及先進工作者，優秀教師群體的形成使學校形象日臻鮮明。

8.在課題研究中創新德育思路

《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》指出：加強德育隊伍建設，要優化隊伍結構，建立一支專兼結合、功能互補、信念堅定的德育隊伍。德育處先后參與的課題省級課題《創建學習型家庭》、省級《中學生職業規劃指導研究》、國家級課題《班級文化建設策略及機制的研究》、《教師心理問題研究》、《中華民族傳統文化與青少年素質教育研究》、省級課題《綜合性評價對學生心理發展的影響》、市級課題《誠信教育的研究》等。通過實驗研究，我們構建了適合主體教育的德育管理模式，確立了“更新觀念——專題研究——案例分析——總結升華”的實驗目標模式；從形式上，確立了“假前布置——自主學習——專題培訓——定期研討——期末小結——學年總結”的過程管理模式，構建了“家——校——社會”德育網絡，形成了“實踐——參與”的德育管理框架和“學校搭臺、科研導向、評價激勵、發揮主體潛能”的教育科研管理格局。學校通過各項豐富多彩的活動，增強教師的參與意識，多方面創設“走出去”學習機會，開闊教師眼界，拓展其的思維，搭建展示的平臺，培養教育者的創新意識和創新精神。

三.不斷探索，勇于實踐，再賦德育工作新篇章

在品德形成中，重視自己的活動，通過親身實踐啟發自覺認識，形成自覺行為，以致達到形成信念，養成習慣，才能達到真正的教育效果。因此，我們在德育工作中，要求學生自我設標，使德育目標層次化；自我管理，使 德育途徑網絡化；自我提高，使德育方法科學化；自我發展，使德育評價教育化。充分發揮學生的主體意識，增強道德責任感，從而培養學生的自我教育能力。在新時期、新形勢下，新課程標準又賦予了德育工作新的內涵，落實四個“還給”，達成四重教育境界，即：把課堂還給學生，讓課堂充滿活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息；把創造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰；把精神發展主動權還給學生，讓學校充滿勃勃生機，使學校成為學生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實現專業發展的理想舞臺，成為學校提升教育品質的理想平臺，成為教育共同體的“精神樂園”和共同成長的“理想家園”，這將是我校德育工作的努力方向。

詩人但丁說過：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。當前對青少年開展的德育工作，就是為了明天的他們能成為社會優秀的人才，成為合格的公民。積極構建科學的德育體系，拓寬德育途徑，注重德育工作創新，整合教育資源，建立更加成熟的德育網絡，增強德育工作的針對性和實效性，在新的德育工作中貢獻力量，譜寫德育工作更加輝煌的美麗詩篇。

本溪市實驗中學

二00九年十二月

第三篇：關于暖通施工主要問題調研報告

關于暖通施工主要問題調研報告

班級：姓名：王士昭學號：成績：

級技術4班

1302052115

3一、前言

隨著經濟的快速發展，我國的城鎮化水平不斷的提高，人們的生活水平和生活質量都有了極大的改善，在這樣的時代背景之下，居民對于住房質量的要求也是越來越苛刻，其中一個重要的方面便是暖通設施的使用功能。可是讓我們心憂的是，在如今的建筑工程建設過程中，暖通安裝施工中依然存在著很多的問題和弊端，這些問題的存在給住宅工程分戶驗收帶來了好多麻煩，進而也影響了人們的生活質量。為了逐步扭轉這種局面，我們所要做的便是針對當前暖通安裝施工管理中存在的問題，尋求切實可行的應對措施。

進入二十一世紀以來，我國北方地區地輻熱管道采暖系統、空調外機管道預留洞和空調冷凝水排水系統、廚衛間排風排煙系統、人防地下室車庫通風排煙系統等暖通設施的建設，在不斷滿足了人們對于住宅工程使用功能方面提高需求的同時，也對暖通工程安裝質量提出了更高的要求。我們知道，任何一個施工環節出現問題都會影響到業主的使用功能。為了更好的強化暖通工程安裝的質量，我們需要做的便是不斷的優化暖通施工的方案設計，加大過程質量控制力度，盡可能的減少各個施工環節中存在的質量通病，抓好重點環節的監督驗收，控制好每個關鍵的技術點等等。

二、建筑工程中的暖通施工問題分析的時代背景

在人們生活水平不斷提高的時代背景之下，對于建筑工程中暖通設施的建設與完善要求越來越高。可是由于我國暖通建設發展的步子較慢，管材和設備生產技術還不是很成熟，施工人員的素質還不是很高等等，深深的影響了暖通工程建設的質量。面對這樣的發展狀況，我們需要做的便是不斷的優化施工圖設計和施工組織設計，提高暖通專業安裝的技術水平，加大對各個環節的監督和管理，盡可能的減少施工過程中存有的隱患，不斷提高施工人員的操作技能和質量意識等等，這樣一來，便會更好的保障暖通工程的施工質量，滿足住戶對使用功能的基本需求。進一步加深對暖通工程施工問題的研究與探討，會讓我們在施工的過程中不斷總結施工技術和質量管理方面的經驗，進而指導我們的施工行動。

三、筑工程中的暖通施工中存在的主要問題

為了改進建筑工程中暖通安裝過程中存在的問題，我們需要首先了解當前施工過程中存在的問題有哪些，只有這樣才會讓我們針對具體的問題，找出切實可行的應對措施，不斷的監控施工過程中的每一個環節，最終保障建筑給排水及采暖、通風與空調分部工程的質量，滿足人們對房屋使用功能方面的需求。

1、采暖安裝過程中存在的問題

當前，我們所使用的采暖系統主要是地板輻射熱（簡稱地輻熱）采暖方式。地輻熱采暖的施工質量與安裝材料、安裝技術、安裝工藝有很密切的聯系，通過觀察、總結、分析，采暖安裝過程中存在質量問題的主要表現：一是管材質量不能滿足設計要求，管壁厚度不勻，導致打壓試驗時出現漏水點；二是個別地輻熱管道在暗敷設段增加了接頭，打壓試驗中帶壓延時未滿足規范要求而隱蔽管道，分戶驗收時二次打壓發現管道漏水；三是地輻熱管道細石砼保護層厚度為滿足設計要求，裝修施工時重物碾壓損壞局部無保護層管道表面出現漏水等。也正是如此，如果在施工過程中忽視了對施工技術的研究和探討，難免會給工程建設的質量帶來影響。為了扭轉這樣的局面，我們所要做的便是在采暖系統運行之前，先要做好調試工作。在調試的過程中，我們會遇見一些很容易忽略的小問題，例如：滲漏問題的出現。為了解決這樣的問題，我們首先應該做的便是借助施工建設的圖紙判定好滲漏的具體位置，然后采取相關措施修補滲漏的部位等等。這樣一來，便會盡可能的減少大問題的產生，進而維護整個系統的有效運行，滿足人們的生活需求。

2、通風安裝過程中存有的問題

在建筑工程中，暖通工程通風施工過程中主要涉及到兩個方面，也就是廚房和衛浴的通風系統建設。在具體的施工過程中，施工建設的單位為了盡可能的實現經濟效益，他們所做的便是不斷的降低施工建設的成本，進而擴大利潤。為了降低施工建設的成本，他們在施工的過程中往往會使用一些質量不過關的材料，這樣一來，難免會影響工程建設的質量，深深的侵害了消費者的利益。

3、空氣調節過程中存有的問題

在建筑工程暖通施工過程中，空氣調節施工過程中存在的問題很多，例如：空調管道在鋪設方面的不合格，能源方面的浪費等等。針對空調管道鋪設的不合格，我們所要做的便是嚴格的按照設計好的圖紙進行施工，空調管道的鋪設要有一定的寬度；在能源浪費方面則要不斷的優化空調系統，采取相關措施做好各個環節之間的連接，只有這樣才能夠不斷的減少能源的浪費，進而保證消費者的權益。

4、供暖施工與布置

對于新建住宅，如果只允許各戶的供暖管道在本層套內安裝而不允許穿越戶內樓板連接時，供暖系統首先應采用共用立管、分戶獨立循環的系統，然后在滿足室溫可調控、熱量（費）可分攤、管路系統簡單三原則的要求下，可設計成下列任一系統形式：

下供下回（下分式）水平雙管系統。管道暗敷在本層地面下溝槽內或鑲嵌在踢腳板內，局部過門處暗敷在過門溝槽內。

上供上回（上分式）水平雙管系統。供、回水干管沿本層天花板下水平布置。

下供下回（下分式）全帶跨越管或裝設分配閥（h閥）的水平單管系統。供、回水干管暗敷在本層地面下墊層中的溝槽內或沿地面明裝，或鑲嵌在腳踢板內。地面上局部過門管道暗敷在溝槽內。

放射雙管式（章魚式）系統。每組散熱器通過各自的供、回水支管直接與戶內的集、分水器連接。供、回水支管均暗敷在本層地面下的墊層內，并采取外加軟性塑料套管等保溫措施，以防地面開裂。

低溫熱水地面輻射供暖系統。該系統以工作壓力大于0.8mpa、溫度不高于60℃的熱水為熱媒，在加熱管內循環流動熱地板，通過地面以輻射和對流的傳熱方式向室內供熱。通常用的供、回水加熱管為化學管材，均暗敷在本層地面下的墊層內。由于該系統供水溫度低，垂直方向溫度梯度小，室內設計溫度取值標準可適當降低，因此，舒適度高、也能效果明顯，一般建筑面積大于80m2的住宅宜優先采用。

5、采暖安裝過程中存在的問題

當前，我們所使用的采暖系統主要是地板輻射熱（簡稱地輻熱）采暖方式。地輻熱采暖的施工質量與安裝材料、安裝技術、安裝工藝有很密切的聯系，通過觀察、總結、分析，采暖安裝過程中存在質量問題的主要表現：一是管材質量不能滿足設計要求，管壁厚度不勻，導致打壓試驗時出現漏水點；二是個別地輻熱管道在暗敷設段增加了接頭，打壓試驗中帶壓延時未滿足規范要求而隱蔽管道，分戶驗收時二次打壓發現管道漏水；三是地輻熱管道細石砼保護層厚度為滿足設計要求，裝修施工時重物碾壓損壞局部無保護層管道表面出現漏水等。也正是如此，如果在施工過程中忽視了對施工技術的研究和探討，難免會給工程建設的質量帶來影響。為了扭轉這樣的局面，我們所要做的便是在采暖系統運行之前，先要做好調試工作。在調試的過程中，我們會遇見一些很容易忽略的小問題，例如：滲漏問題的出現。為了解決這樣的問題，我們首先應該做的便是借助施工建設的圖紙判定好滲漏的具體位置，然后采取相關措施修補滲漏的部位等等。這樣一來，便會盡可能的減少大問題的產生，進而維護整個系統的有效運行，滿足人們的生活需求。

6、通風安裝過程中存有的問題

在建筑工程中，暖通工程通風施工過程中主要涉及到兩個方面，也就是廚房和衛浴的通風系統建設。在具體的施工過程中，施工建設的單位為了盡可能的實現經濟效益，他們所做的便是不斷的降低施工建設的成本，進而擴大利潤。為了降低施工建設的成本，他們在施工的過程中往往會使用一些質量不過關的材料，這樣一來，難免會影響工程建設的質量，深深的侵害了消費者的利益。

7、空氣調節過程中存有的問題 在建筑工程暖通施工過程中，空氣調節施工過程中存在的問題很多，例如：空調管道在鋪設方面的不合格，能源方面的浪費等等。針對空調管道鋪設的不合格，我們所要做的便是嚴格的按照設計好的圖紙進行施工，空調管道的鋪設要有一定的寬度；在能源浪費方面則要不斷的優化空調系統，采取相關措施做好各個環節之間的連接，只有這樣才能夠不斷的減少能源的浪費，進而保證消費者的權益。

四、斷優化建筑工程中的暖通施工的相關舉措

1、進一步優化暖通設計

我們知道，在建筑工程的建設過程中，暖通工程是一個非常復雜的系統，它對于技術水平、施工人員自身素質、施工質量等的要求都很高，正是因為這樣，為了盡可能的保證施工過程的有序化，減少每個環節上存在的小問題，不斷的提高工程建設的質量，我們首先應該做的便是進一步優化暖通工程的施工設計。施工設計會進一步明確我們的施工行為，指導我們施工建設的速度，將保證施工質量的措施具體的落實到行動中來。因此，為了更好的保證施工建設的質量，滿足消費者的需求，我們就要在暖通設計方面付出更多的努力。

2、切實解決各環節的問題

暖通設計從全局的視角上對我們具體的施工行為做出了積極有效的引導，只要我們具體的按照施工設計圖的規定來落實我們的建設任務，我們就將會盡可能的保障工程的質量。可是事實并非如此，在具體的施工過程中，總會因為周圍環境（施工人員的素質、施工材料的質量等等）的原因出現這樣那樣的問題。面對這樣的局面，我們所要做的便是在具體的暖通施工中，要不斷的優化通風、空調、采暖過程中的每一個環節，發現問題，然后及時的解決，只有這樣才會更好的減少不必要的麻煩和損失，進而保證工程建設的質量。

五、總結

在建筑工程的建設發展過程中，暖通設施的建設與完善是非常重要的一個環節，暖通設施的建設滿足了人們對于供暖、通風、空氣調節的需求，可是在過去的發展過程中，暖通設施的建設中依然存在著很多的不足，這些問題嚴重影響了建筑工程的建設與發展，為此，我們需要進一步優化暖通施工的工藝水平，在保障安全的情況下，盡可能的降低施工的成本，提高建設施工的質量，最終實現施工單位經濟效益與社會效益的統一，只有這樣才會不斷的滿足人們對于住房質量的要求，提高人們的生活水平

第四篇：本溪市工傷保險實施辦法

本溪市工傷保險實施辦法

（２００７年５月１日本溪市第十三屆人民政府第７８次常務會議討論通過，現予公布，自２００７年６月１日起施行）

第一章 總則

第一條 為保障因工作遭受事故傷害或者患職業病的職工獲得醫療救治和經濟補償，促進工傷預防和職業康復，維護職工的合法權益，分散用人單位的工傷風險，根據國務院《工傷保險條例》、《遼寧省工傷保險實施辦法》，結合我市實際，制定本辦法。

第二條 我市行政區域內的各類企業、有雇工的個體工商戶（以下統稱用人單位）應當依照國務院《工傷保險條例》、《遼寧省工傷保險實施辦法》參加工傷保險，為本單位全部職工或者雇工（以下統稱職工）繳納工傷保險費。煤礦企業繳納工傷保險費的辦法，另行規定。用人單位未參加工傷保險期間職工發生工傷的，由用人單位按照本辦法規定的工傷保險待遇項目和標準支付費用。用人單位欠繳工傷保險費，欠繳前已由工傷保險基金支付職工工傷保險待遇的，欠繳期間的職工工傷保險待遇由用人單位支付，補繳后由工傷保險基金補支。但自用人單位發生工傷事故之日起至善后處理結束之日止，在此期間補繳的費用除外。

第三條 工傷保險費的征繳按照《遼寧省社會保險費征繳規定》執行。

第四條 用人單位應當將參加工傷保險的有關情況在本單位內公示。用人單位和職工應當遵守有關安全生產和職業病防治的法律法規，執行安全衛生規程和標準，預防工傷事故發生，避免和減少職業病危害。職工發生工傷時，用人單位應當采取措施使工傷職工得到及時救治。

第五條 市、縣（區）勞動保障行政部門負責本行政區域內的工傷保險工作，具體事務由社會保險經辦機構承辦。

第二章 工傷保險基金

第六條 工傷保險基金由用人單位繳納的工傷保險費、工傷保險基金的利息和依法納入工傷保險基金的其他資金構成。第七條工傷保險費率根據以支定收、收支平衡的原則確定。用人單位應當按照社會保險經辦機構依據《本溪市工傷保險行業風險分類基準繳費費率表》確定的一類、二類、三類行業基準繳費費率乘以職工工資總額繳納工傷保險費。

（一）風險較小的一類行業基準繳費費率為0.8%。

（二）中等風險的二類行業基準繳費費率為1.5%。

（三）風險較大的三類行業基準繳費費率為2.2%。第八條用人單位屬一類行業的，不實行費率浮動。用人單位屬二、三類行業的，實行費率浮動。費率浮動幅度由社會保險經辦機構根據用人單位工傷保險費使用、工傷發生率、職業病

危害程度等因素，在基準繳費費率的基礎上確定。費率浮動以該用人單位工傷保險基金支付總額為依據，一年浮動一次。

（一）支付總額超過本企業同期繳費總額200%的，繳費費率上浮到基準繳費費率的150%；

（二）支付總額達到本企業同期繳費總額150%-200%的，繳費費率上浮到基準繳費費率的120%；

（四）支付總額為本企業同期繳費總額50%-30%的，繳費費率下浮到基準繳費費率的80%；

（五）支付總額不足本企業同期繳費總額30%的，繳費費率下浮到基準繳費費率的50%。

第九條 用人單位應當按照下列規定參加工傷保險統籌：

（一）用人單位應當從取得工商營業執照之日起到社會保險經辦機構辦理工傷保險登記，其程序和辦法與養老、醫療保險一致。

（二）用人單位在申報工傷保險登記注冊時應填報《參加工傷保險職工明細表》，對參保職工登記注冊，工傷職工憑勞動保障行政部門出具的工傷認定結論通知書登記注冊。

（三）用人單位工傷保險登記事項發生變更的，應當自變更之日起30日內，持相關證件和資料到社會保險經辦機構申請工傷保險變更登記或者注銷登記。

第十條 工傷保險基金實行市級統籌，存入社會保障基金財政專戶，依法用于工傷保險待遇、勞動能力鑒定以及工傷認定調查、工傷預防、工傷職工管理等有關費用的支出。除工傷保險待遇外的其他費用支出，每年控制在當年實際征繳工傷保險基金總額的3%以內，并編制費用支出預算，報市政府批準后實施。

第十一條 按照本市當年工傷保險基金結余額的50%比例，從工傷保險基金中留存儲備金，用于重大事故的工傷保險待遇支付；儲備金不足以支付的，由統籌地區政府墊付。儲備金累計數額達到本市上一年工傷保險基金收入50%時，應當調整工傷保險費率并減小儲備金留存比例。儲備金的具體使用辦法，由市政府另行規定。

第三章 工傷認定

第十二條 用人單位、工傷職工或者其直系親屬、工會組織應當依據國務院《工傷保險條例》、《遼寧省工傷保險實施辦法》及其有關規定，向勞動保障行政部門申請工傷認定，并提交下列材料：

（一）工傷認定申請表；

（二）與用人單位存在勞動關系（包括事實勞動關系）的有效證明材料；

（三）醫療診斷證明或者職業病診斷證明書（或者職業病診斷鑒定書）。

（四）職工或者其直系親屬的身份證明；

（五）其它需要提供的材料。

第十三條 職工或者其直系親屬認為是工傷，用人單位不認為是工傷的，由用人單位承擔舉證責任。用人單位自接到勞動保障行政部門舉證通知之日起15日內拒不舉證的，勞動保障行政部門可以根據受傷害職工提供的證據依法做出工傷認定結論。

第十四條 勞動保障行政部門受理工傷認定申請后，在調查核實中如有以下情形之一的，可以中止工傷認定：

（一）因法律、法規、規章等需要向上級機關請示的；

（二）因工傷與疾病界限不明發生爭議需要確認的；

（三）由于其他不可抗拒因素導致工傷認定難以做出結論的。中止工傷認定，要向申請工傷認定的用人單位、工傷職工或者其直系親屬、工會組織送達《工傷認定中止通知書》。中止工傷認定的因素消除，應恢復工傷認定，工傷認定時限前后連續計算。

第十五條 用人單位發生工傷事故，勞動保障行政部門進行工傷認定調查核實，安全生產監督管理行政部門應予協助。勞動保障行政部門應當將工傷認定結論抄送安全生產監督管理行政部門。

第十六條 職工發生事故傷害后，用人單位應當在24小時內向社會保險經辦機構報告，遇特殊情況，最遲不超過72小時。

第四章 勞動能力鑒定

第十七條 勞動能力鑒定是指勞動功能障礙程度和生活自理障礙程度的等級鑒定。勞動功能障礙分為十個傷殘等級，最重的為一級，最輕的為十級。生活自理障礙分為三個等級：生活完全不能自理、生活大部分不能自理和生活部分不能自理。勞動能力鑒定標準依據國家有關規定執行。

第十八條 勞動能力鑒定由用人單位、工傷職工或者其直系親屬向市勞動能力鑒定委員會提出申請，并提供下列材料：

（一）勞動能力鑒定申請表；

（二）勞動保障行政部門出具的工傷認定結論通知書；

（三）職工工傷醫療的全部真實資料，包括診斷書、病志或者職業病病志、診斷證明書（或者職業病診斷鑒定書）及其它治療資料；

（四）職工身份證明和照片；

（五）其它需要提供的材料。用人單位或職工對勞動保障行政部門出具的工傷認定結論不服申請行政復議或提起行政訴訟的，市勞動能力鑒定委員會可暫不受理勞動能力鑒定申請。

第十九條 市勞動能力鑒定委員會分別由市勞動保障行政部門、人事行政部門、衛生行政部門、工會組織、經辦機構代表以及用人單位代表組成，其辦事機構設在市勞動保障行政部門。市勞動能力鑒定委員會建立醫療衛生專家庫。列入專家庫的醫療衛生專業技術人員應當具備下列條件：

（一）具有醫療衛生高級專業技術職務任職資格；

（二）掌握勞動能力鑒定的相關知識；

（三）具有良好的職業品德。

第五章 工傷保險待遇

第二十條 職工因工作遭受事故傷害或者患職業病進行治療，享受工傷醫療待遇。

第五篇：本溪市人民政府令

【發布單位】80620

【發布文號】市政府令第73號 【發布日期】2000-11-02 【生效日期】2000-11-10 【失效日期】 【所屬類別】地方法規 【文件來源】中國法院網

本溪市人民政府令

（第73號）

《本溪市鹽業管理辦法》業經2000年10月28日市人民政府第53次常務會議通過，現予發布，自2000年11月10日起施行。

代市長 劉國強

二000年十一月二日

本溪市鹽業管理辦法

第一條 第一條 為加強鹽業管理，保證食鹽專營和食鹽加碘工作的實施，保護公民的身體健康，根據國家和省有關規定，結合我市實際，制定本辦法。

第二條 第二條 本辦法所稱鹽產品，包括食鹽、各類工業生產用鹽和其他鹽產品。

凡居民直接食用、食品加工用漁業和畜牧業用的鹽產品為食鹽。

第三條 第三條 凡在我市行政區域內加工、運輸、購銷、儲存和使用鹽產品的單位和個人，必須遵守本辦法。

第四條 第四條 市、自治縣人民政府鹽業主管部門負責本行政區域內的鹽業管理工作，其所屬的鹽政稽查機構履行鹽政稽查職責。

衛生、技術監督、公安、物價等有關部門應按照各自職責權限，配合鹽業主管部門做好鹽業監督管理工作。

第五條 第五條 在我市行政區域內銷售的食鹽必須全部加碘。

食品（副食品、干鮮果品、醬菜、調味品等）加工、飼料加工、畜牧業用鹽等，必須使用加碘鹽。

第六條 第六條 自治縣鹽業公司的年用食鹽計劃須報市鹽業公司，由市鹽業公司負責綜合平衡和編制，并報省鹽業主管部門批準后組織實施。

第七條 第七條 工業鹽的用鹽單位應向市、自治縣鹽業主管部門申報年用鹽計劃，由市鹽業公司一并報省鹽業主管部門，納入計劃管理。

第八條 第八條 鹽產品的批發業務由市、自治縣鹽業公司統一經營，其他任何單位和個人不得從事批發業務。

第九條 第九條 實行食鹽批發許可證制度。

食鹽的批發業務由取得省食鹽批發許可證的市、自治縣鹽業公司專營。

市、自治縣鹽業公司必須按照國家計劃和批發許可證規定的渠道及銷售范圍購銷食鹽。

市、自治縣鹽業公司從食鹽加工企業購進食鹽時，應當索取加碘證明。

第十條 第十條 實行食鹽零售許可證制度。

經營食鹽零售業務的單位和個人，必須取得由市鹽業主管部門監制核發的食鹽零售許可證，并在經營場所予以明示。

鹽政稽查機構對食鹽零售許可證實行年檢制度，持證的單位和個人必須在規定時間內接受審驗。

第十一條 第十一條 從事食鹽零售業務的，必須從所在地取得食鹽批發許可證的鹽業公司購進食鹽；從事食品加工業務的，應當從取得食鹽批發、零售許可證的單位購進食鹽。

第十二條 第十二條 食鹽的批發、零售必須執行國家規定的食鹽價格。

第十三條 第十三條 實行食鹽儲備制度。

食鹽儲備、加工應有專用廠房、設備和倉庫，鹽業公司對食鹽要保持三個月的最低儲備。

第十四條 第十四條 食鹽實行全省統一標準包裝和統一防偽標識。鹽產品的標識，必須符合國家和省有關產品質量標識的規定。禁止任何單位和個人制作或向他人提供仿冒食鹽包裝物和假防偽標識。

第十五條 第十五條 食鹽的儲存、運輸應當做到防曬、干燥、安全、衛生，應當與工業用鹽、非碘鹽分庫或者分垛存放，并有明顯標志。禁止將食鹽與有毒有害的物質混放或者同載運輸。

經營食鹽零售業務的單位和個人購買食鹽，必須使用專用周轉箱（袋），禁止散裝、散運。

第十六條 第十六條 實行食鹽運輸準運證制度。

在本行政區域內運輸食鹽的，必須持有市鹽業主管部門簽發的食鹽準運證；外地運輸食鹽途經本市和從外地運進食鹽的，必須持有省鹽業主管部門簽發的食鹽準運證。

鐵路運輸食鹽，運貨單必須加蓋省鹽業主管部門的準運章。

第十七條 第十七條 禁止將下列產品作為食鹽銷售：

（一）液體鹽（含天然鹵水）；

（二）各類工業用鹽、農業用鹽；

（三）土鹽、硝鹽、工業廢渣和廢液制鹽；

（四）利用井礦鹽鹵水曬制、熬制的鹽產品；

（五）不符合國家標準或者行業標準的食鹽；

（六）未經包裝的食鹽；

（七）其他非食鹽產品。

第十八條 第十八條 對年用鹽量在2000噸以下的工業鹽，由市、自治縣鹽業公司統一供應，用鹽單位不得擅自采購。

第十九條 第十九條 除國家定點的兩堿（純堿、燒堿）工業以外，對年用工業鹽在2000噸以上的，用鹽單位可以直接采購訂貨，簽訂供銷合同，經市鹽業主管部門報省鹽業主管部門審核同意，辦理運輸準運證。

第二十條 第二十條 外地運輸工業鹽途經本市的，必須持有省鹽業主管部門簽發的準

運證。

從外地運進工業鹽的，除應持有省鹽業主管部門簽發的準運證外，還必須到市、自治縣鹽業主管部門備案后方可運輸。

第二十一條 第二十一條 用鹽單位不得將生產用鹽轉銷。

第二十二條 第二十二條 鹽業主管部門和衛生行政主管部門應當建立舉報受理制度，并及時查處。

第二十三條 第二十三條 鹽業主管部門的鹽政稽查人員有權對加工、運輸、批發、零售、使用鹽產品的單位和個人進行檢查。有關單位和個人應當提供真實情況，不得拒絕檢查，不得隱瞞或者提供虛假資料。

第二十四條 第二十四條 違反本辦法規定，有下列行為之一的，由鹽業主管部門按照國務院《 鹽業管理條例》和《遼寧省 鹽業管理條例》的規定予以處罰：

（一）銷售非加碘食鹽的；

（二）無食鹽準運證運輸的；

（三）無準運證運輸各類工業鹽和其他鹽產品的；

（四）擅自從事食鹽批發業務的；

（五）不按照規定購銷食鹽的；

（六）用鹽單位轉銷生產用鹽的；

（七）不接受審驗食鹽批發許可證的。

第二十五條 第二十五條 違反本辦法第十條規定，無食鹽零售許可證銷售食鹽的，由鹽業主管部門責令停止銷售，處以200元以上1000元以下的罰款。

第二十六條 第二十六條 違反本辦法第十條規定，無故不接受食鹽零售許可證年檢或年檢不合格的，由鹽業主管部門責令改正；逾期不改正的，注銷零售許可證。

第二十七條 第二十七條 違反本辦法第十八、二十條規定，擅自購進工業用鹽的，由鹽業主管部門處以4000元以上20000元以下的罰款。

第二十八條 第二十八條 對違反本辦法涉及工商、技術監督、物價、衛生、公安等部門管理權限的，由有關部門依法予以處罰。

第二十九條 第二十九條 當事人對行政處罰決定不服的，可依法申請行政復議或提起行政訴訟。

第三十條 第三十條 鹽政稽查人員濫用職權、玩忽職守、循私舞弊的，由其所在單位或上級主管部門給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十一條 第三十一條 本辦法自2000年11月10日起施行。

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