第一篇：福堪鄉初級中學依法治校會議制度

福堪鄉初級中學依法治校工作

會議制度

為保證依法治校工作扎實推進，全面提高依法治校的能力和水平，學校定期召開各類相關會議，依法研究、審議、布署、決策學校各項重要工作和重大事情，特制定會議制度如下：

一、依法治校工作領導小組成員，要嚴格執行會議制度，按時參加每次會議。

二、定期召開依法治校工作領導小組會議，制定依法治校工作計劃和實施方案，依法組織研究、審議、布署、決策學校各項重要工作和重大事情。

三、實行落實依法治校工作例會制，將每周一上午第四節作為法制委員會成員的例會時間，專門研究落實依法治校工作。

四、定期召開校務委員會、家長會、學生會等，征求意見，有效監督學校依法治校工作。

五、把教職工代表大會作為宣傳法律、貫徹法律法規的主要陣地，收集群眾依法治校工作的提案，展示法制教育成果。

六、學校申訴委員會定期召開針對師生申訴案件的議案會議，由申訴委員會主任負責召集、組織召開并公布提案，由委員會集體做出處理決定。

七、學校每學期召開四次法律知識講座，教師要認真參加記好筆記，積極參加討論。

八、每學年至少召開一次全校性師生法制教育大會，師生均上交

一份心得體會。

九、每學期末召開一次法制教育研討會，介紹學法、用法經驗、推出普法典型。

福堪鄉初級中學

2010年3月

第二篇：福堪鄉初級中學2010年依法治校工作計劃

福堪鄉初級中學2010年依法治校工作計劃

為了深入貫徹依法治國基本方略，全面實施黨中央、國務院批轉的“五五”普法規劃，進一步加強對青少年學生的法制教育，推進青少年學生法制教育的科學化、制度化、規范化建設，根據教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》和河南省普法辦、省司法廳、省教育廳、省綜治委、團省委《關于進一步加強青少年學生法制宣傳教育工作的意見》精神，特制定2010年計劃如下：

（1）根據不同年級不同學生的生理、心理特點及認識水平，堅持用好法制教育教材，將法制教育內容分解到各年級、各學期，做到年年有主題，月月有目標，實現教育內容的序列化。對學生主要進行法律常識、民主法制觀念、防毒禁毒等教育。

（2）是針對學生的學習和生活實際，選擇典型案例或事例，激發學生主動參與，讓學生用身邊的事例學法、說法，充分調動學生的學習積極性，使學生想學、愛學。

（3）是在教學中講述一些做人處事的道理，教會學生如何保護自身合法權益，避免意外事故。

（4）是充分挖掘學科教學中的法制教育因素，自覺進行課滲透。如在地理課中，教師要結合《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律，對學生進行愛護水資源、森林資源、節約土地、保護環境等方面的教育。

5、以法制教育為主線建立社會育人網絡，拓寬教育渠道。

（1）、在學校內部，要建立法制教育管理網絡，形成法制教育四

條線，即政教工作線、團委工作線、教學管理線、后勤服務線，實行全體參與，全員育人。

（2）學校、社會、家庭緊密配合，建立起全方位的社會育人網絡，從不同側面，不同角度，對學生進行全方位法制教育滲透，形成強大的正向合力。

（3）是加強陣地建設，不斷優化校園育人環境。學校要建立德育室、法制教育室，法制教育長廊，法制教育宣傳欄、宣傳櫥窗、展室、板報等，充分利用廣播、錄像、圖片等，進行法制宣傳，使法制教育工作有聲有色，形象感人，學生置身校園，時時處處都能受到潛移默化的影響。

（4）把法制教育納入素質教育之中，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，組織開展系列活動。學校要定期組織開展法律知識競賽、演講比賽、學生帶法回家、征文等活動，要充分利用“兩會”（晨會、班會），“兩活動”（團隊活動、課外活動）進行法制教育。

（5）積極開展包括法制報告會、專題黑板報、主題班會、征文賽等安全文明校園創建活動，培養學生自我保護和自我約束能力。并主動配合有關部門加強校園及周邊環境治安綜合治理，積極開展警校共建，建立健全校內外共同關心青少年學生健康成長的良好運行機制，把法制教育與公民道德教育、日常行為規范教育結合起來，培養現代文明中學生。

6、從落實素質教育的基本要求出發，探索新時期青少年法制教育的新思路。

我校計劃從以下幾個方面進一步加強法制教育：

（1）要加強對中學生法制教育的延伸度。

根據調查發現，14—16周歲是未成年人犯罪的高發年齡段，而此年齡段的學生是初中階段的學生，現有的對中學生的法制教育只是安排在初二這一學年，這樣就可能因為法制教育的延伸度不夠而造成中學生對所受的法制教育印象不深，達不到應有的效果。因此，我校在整個初中階段對中學生進行系統的法制教育。

（2）加強對中學生法制教育內容的完善。

現有的中學法制教育的內容不是很完善，與如何預防未成年人特別是中學生犯罪結合不夠，因此我校在對中學生法制教育時要注意加強法制教育內容的完善。如有意識的結合一些未成年人特別是中學生的犯罪案例，以案釋法，從而達到完善法制教育內容的目的。

7、加強對中學生法制教育方式的改革。

我校在法制教育方式上，要注重“請進來和走出去”。所謂“請進來”就是加強學校與司法機關的聯系，邀請有關的司法人員上臺講課，做法制報告。所謂“走出去”則是在當前學生課余時間較多的情況下，將學生帶出課堂，在課外時間開展如少年模擬法庭、法制夏令營等形式多樣的課外法制教育活動，做到法制教育形式多樣，內容豐富，從而取得良好效果。總之我校會努力探索，增強法制教育的實效性，促進學生法制觀念的形成，實現學生進行自我教育、自我管理、自我提高的目的，保持校園內正確的輿論導向，促進和推動我校法制教育工作和依法治校工作。

福堪鄉初級中學

第三篇：福堪小學依法治校工作總結

福堪街中心小學

依法治校工作總結

為了認真貫徹 “依法治國，建設社會主義法治國家”的基本方略，幾年來，我校遵照上級教育部門有關文件的指示精神，全面實施依法治教、依法治校，努力提高辦學水平，加快實施教育現代化的步伐，推進了校園精神文明建設。現將我校依法治校工作情況總結如下：

一、加強領導，健全組織機構

1.建立學校依法治校工作領導小組(同學校綜合治理領導小組)，由楊自民同志任組長，成員為分管德育和法制教育的副校長、德育處主任、工會主席、團委書記。副校長具體負責分管工作，領導小組成員分工明確，并確定具體法制工作人員。

2.我校把依法治校工作納入學校工作重要議事日程，訂入學校工作計劃，并在周工作安排中具體落實，定期檢查依法治校工作的進展情況，每學期末進行工作總結。

3.依法治校工作面廣量大，我校將其納入各類人員崗位責任制，并加強平時的對照檢查，完善依法治校工作臺帳。

二、明確要求，實施普法教育

1.普法教育要求明確。學校制定普法教育工作計劃，依據上級要求和學校實際，確定普法教育的重點內容和措施，做到專人負責，精心組織，突出重點，講究實效。

2.學校領導率先垂范。校黨支部和行政一班人帶頭認真學習社會

主義民主和法制建設的理論，學習鄧小平、江澤民等領導同志有關重要論述，并緊密聯系實際學習有關法律法規，認真落實依法治教、依法治校的工作措施，不斷增強依法決策、依法辦事的自覺性和水平。

3.教職工法制觀念進一步增強。學校認真組織廣大教職工學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規，同時結合自身職業特點，深入學習，嚴格執行《中小學教師職業道德》《師德規范》，并積極參與市教育工會組織的“中小學教師職業道德”基礎知識的測試，聯系實際，身體力行，努力做到“學為人師，行為世范”。近年來，廣大教師積極開展“樹師表形象，展師德風采”活動，做到敬業愛生、勤奮工作、無私奉獻、為人師表，其中艾志召被評為縣模范教師，李洪濤、賈玉玲被評為常優秀教育工作者等，由于教職工加強法制學習和職業道德建設，大大增強依法執教的意識和教書育人的責任感，促進了教風的根本好轉，在行風建設評議中，受到教委等上級部門的好評。

4.學生的普法教育進一步落實。我校切實加強對學生的法制教育、安全教育，把它作為學生思想政治教育的重要內容加以落實。一是時間落實。做到班會和校會相結合，校內集體教育活動與校外參觀、學習相結合。二是教材落實。根據學生年齡、心理等特點，重點學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《國旗法》以及有關教育教學、交通安全、環境保護等法律法規。三是教師落實。校內由學校綜合治理和法制教育領導小組的成員以及班主任擔任教師。

5.法制教育活動形式多樣。一是組織法制報告會，如學校與派出

所建立法制教育掛鉤單位，定期請有關領導來校作法制教育講座。二是組織觀看法制教育的影劇、展覽，組織學生觀看《生死抉擇》、《法官媽媽》、《為了明天——預防青少年違法犯罪大型圖片展覽》等。三是布置法制宣傳櫥窗，如學校團委利用宣傳櫥窗展出有關《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《公民道德建設實施綱要》等圖片，以增強學生學法、懂法和守法觀念。四是開辦家長學校，采用講座的形式，對家長進行法制教育，使學校、社會、家庭形成育人合力。

通過加強對學生的法制教育，增強了學生的法制觀念，培養了學生遵紀守法的良好習慣，提高了學生的辨別能力和思想道德素質。

三、完善制度，推進依法治校

1、學校認真執行《教師法》，充分發揮工會和教代會實行民主管理的作用。學校堅持每學年召開1～2次教代會，由校長作工作總結報告，并討論和審議學校多項重大決策，廣泛征集提案，并逐項研究落實，發揮民主監督智能。同時，通過教代會開展民主評議學校行政干部和教職工的活動，維護教職工的合法權益，保障教師工資、各項政策性補貼及時發放，教師收入逐年提高。增強了凝聚力，提高了教職工的積極性。

2、進一步健全制訂《福堪街中心小學量化積分細則》：內容包括“學校管理”“教學常規管理”“體衛工作管理”“后勤工作管理”等部分。同時結合學校實情，修訂完善《學校內部管理體制改革的意見》，具體內容為“校長負責制”“教職工全員聘任制”“崗位責任制”“結構工資制”與“考核獎懲制”，形成我校內部管理中責、權、利結合的、富有活力的競爭機制，促進了教職工隊伍的穩定和優化。

3、.加強對各項制度的宣傳和落實。一是通過教代會、教職工大會廣泛宣傳學習學校的各項規章制度，使之人人皆知，自覺執行；二是有效實施對各項規章制度的督促、檢查、總結和評比，通過嚴格考核，評優促劣，實施獎懲。如建立《班集體考評條例》和《班主任工作考評細則》，每月實施考核，若班級發生學生重大違紀事件，則實行一票否決制，班級不能評為“優良班集體”，班主任不能評為“優秀班主任”。由此，依法治校工作做到有章可循，落到實處。

四、嚴守法紀，加強規范管理

1、學校實行“校長負責，黨總支保證監督，教職工民主管理”三位一體的管理體制。校長全面負責學校行政工作，校長室下設辦公室、教導處、總務處、工會、共青團、少先隊等各級組織，教師實行年級組辦公，行政各部門對校長負責。

我校重視領導班子的自身建設，現有校級領導5名，中層干部13名，他們年富力強，分工明確，團結協作，勇挑重擔，平時加強政治業務學習，自覺貫徹黨的路線、方針和政策，做到“講學習，講政治，講正氣”。堅持行政例會制度，研究決定學校重大事項。學校黨總支部充分發揮政治核心作用、保證監督作用和戰斗堡壘作用。對學校發展規劃、工作計劃、重大改革方案等涉及方向、政策、全局性的重大問題進行研究，參與決策，黨支部切實加強思想、組織、作風建設，增強了黨組織的凝聚力。學校連續兩年被評為市委表彰的先進基層黨組織。

2、.切實加強全員管理，落實崗位職責。一是根據學校編制和各部門崗位設置，對教職工實行全員聘任，并每年安排教師下鄉支教，同時精簡富余人員，壓縮非教學人員。二是進一步完善各類人員崗位責任制，制訂有關行政、教學、后勤人員考核細則，按學對教職工履行崗位職責情況進行逐項考核，確定等次，實施獎懲。

3、學生思想政治教育工作經常化、制度化。我校一貫重視學生思想政治教育，堅持德育為首、育人為本。遵循學校德育工作總目標，緊密聯系學生實際，積極開展以愛國主義教育為中心，以貫徹實施《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為重點的思想教育活動，著力培養學生良好的思想道德品質和行為習慣。

五、依法治校，工作成效顯著

1.學校堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育，學生德、智、體、美諸方面主動地、生動活潑地得到發展，學生的素質在原有的基礎上得到較大提高。

第四篇：依法治校會議制度

依法治校會議制度

為保證依法治校工作扎實推進，全面提高依法治校的能力和水平，學校定期召開各類相關會議，依法研究、審議、布署、決策學校各項重要工作和重大事情，特制定會議制度如下：

一、依法治校工作領導小組成員，要嚴格執行會議制度，按時參加每次會議。

二、定期召開依法治校工作領導小組會議，制定依法治校工作計劃和實施方案，依法組織研究、審議、布署、決策學校各項重要工作和重大事情。

三、實行落實依法治校工作例會制，將每周一上午作為法制委員會成員的例會時間，專門研究落實依法治校工作。

四、定期召開校務委員會、家長會、學生會等，征求意見，有效監督學校依法治校工作。

五、把教職工代表大會作為宣傳法律、貫徹法律法規的主要陣地，收集群眾依法治校工作的提案，展示法制教育成果。

六、學校申訴委員會定期召開針對師生申訴案件的議案會議，由申訴委員會主任負責召集、組織召開并公布提案，由委員會集體做出處理決定。

七、學校每學期召開四次法律知識講座，教師要認真參加記好筆記，積極參加討論。

八、每學年至少召開一次全校性師生法制教育大會，師生均上交一份心得體會。

九、每學期末召開一次法制教育研討會，介紹學法、用法經驗、推出普法典型。

第五篇：福堪鄉初級中學中學“普法規劃”

福堪鄉初級中學中學 “五五”普法規劃

為進一步貫徹落實依法治校方略，切實加強學校普法工作，搞好我校第五個五年法制宣傳教育活動，根據《市法制宣傳教育第五個五年規劃》，結合本校實際，制定本規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，立足服務教育名城建設和率先實現教育現代化的工作，堅持法制教育與道德教育相結合、法制教育與法制實踐相結合，堅持從學校實際出發，從學校管理和師生發展需要出發，大力開展法制宣傳教育，積極推進依法治教、依法治校，為學校健康、穩定、持續發展營造良好的法治環境。

二、工作目標

深入開展法制宣傳教育，進一步增強學校管理人員的社會主義法治理念和依法治教的自覺性，提高教育管理水平；全面提高廣大教職工特別是教師的法制素養，進一步增強依法從教的責任感和使命感；全面提高青少年學生的法制觀念、法律素質和公民意識。

三、主要任務

1、緊緊圍繞依法治國、建設社會主義法治國家的基本方略，進一步學習宣傳憲法，學習宣傳黨和國家關于民主法制建設的理論、方針、政策，學習宣傳國家基本法律制度，培育和強化教職工和青少年學生的憲法意識、民主法制意識、愛國意識和國家安全統一意識。

2、緊緊圍繞全面推進依法治教和實施素質教育的要求，加強教育

法律法規的學習宣傳。學習宣傳貫徹國家教育方針、規范學校辦學行為的法律知識，學習宣傳維護學校、教師合法權益和預防未成年人犯罪的法律法規，學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高學校依法治校和實施素質教育的水平。

3、緊緊圍繞國家和省、市“五五”普法規劃，學習宣傳與公民日常生活密切相關的法律法規。

4、堅持法制教育和法制實踐相結合，推進校務公開，開展依法治校示 范校創建活動，加快依法治教進程。

四、對象與要求

1、加強教職工特別是教師的法制宣傳教育。結合社會主義榮辱觀教育和市教育系統“八不準”師德建設要求，組織教職工學習掌握教育方面基本的法律原則和精神，著力提高指導學生學習法律、培養學生法治觀念的意識和水平，促進廣大教職工始終堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守職業道德規范，增強依法從教的責任感和使命感，以身作則，為人師表，愛崗敬業，教書育人。

2、加強青少年學生的法制宣傳教育。青少年學生是教育系統法制宣傳教育的重點對象。要充分發揮課堂教育主渠道作用，把列入教學大綱的法律教材的學習，與憲法、刑法、義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、國家和省禁毒條例等與青少年密切相關的法律法規學習有機結合起來，全面提高青少年學生的法制觀念、法律素質和公民意識。要根據不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性開展法制教育。對中學生主要進行社會主義民主與法

治觀念教育，逐步培養學生的公民意識、權利意識和崇尚法律、遵守法律的意識，懂得基本的法律常識。

3、利用家長會、家長學校等形式，加強學生家長的法制宣傳教育。重點學習宣傳憲法中關于公民基本權利和義務的知識，教育法、義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等內容，培養自覺遵守法律規定、依法維護子女合法權益的意識。

4、在深入進行法制宣傳教育的同時，加強法制實踐。進一步健全學籍管理、教育教學管理、教師學生管理、財務管理、安全衛生管理等各項管理制度，修訂學校管理制度匯編。深化學校內部管理體制改革，積極探索現代學校制度建設，提高學校管理效率和服務水平。深入推進校務公開。通過有效手段，對學校改革和發展重大決策、學校規章制度、學校財務收支情況、教職工福利待遇和其他涉及教職工和學生權益的事項，按照規定向校內或社會公開，增加決策透明度，保障廣大師生、家長對學校管理的知情權和民主參與權。

五、措施和保障

1、抓好法制學習宣傳制度建設。在教師業務培訓中加大法制教育內容，按照全省教育系統教師普法知識讀本的內容，組織開展教師的普法考試考核。

2、加強法制宣傳教育陣地和載體建設。充分發揮課堂主渠道作用。將法制教育列入課程，落實教材、課時、師資。充分利用校內外各種教育資源，完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，開展多種形式的課外教育、社會實踐、知識競賽等活動，使法制教育成為全面

實施素質教育的重要內容。充分利用各種媒體、互聯網、圖片展、板報、法律咨詢等開展形式多樣、豐富多彩的法制宣傳教育。

3、建立專兼結合的法制宣傳教育隊伍。學校采取措施，配備好法制副校長，加強法制課的教學力量，配備政治業務素質較高的人員擔任普法工作聯絡員，培養普法骨干，全面提高法制宣傳教育隊伍的整體素質。

4、大力開展法制宣傳教育的主題活動。根據國家、省、市“五五”普法規劃的要求，大力推進法制宣傳教育進學校主題活動。抓住《未成年人保護法》、《中小學生校園傷害事故預防和處理條例》等法律法規制定、修訂和實施的機會，集中宣傳這些法律法規的重要意義，使廣大師生了解基本內容。以每年12月4日的全國法制宣傳日為契機，集中開展一系列的法制宣傳教育活動。完善和落實“五個一”要求，即：一套學法制度、一個法制宣傳櫥窗、一個法律圖書角，一支法制宣傳教育隊伍，一次定期法制宣傳專題活動，確保法制宣傳教育收到實效。

六、組織領導

建立組織領導，行政主抓，工會和各職能處室、年級組協調配合，師生積極參與的工作機制。做到五年有規劃、有計劃、階段有安排、措施有保障。干部和教師參加法制教育的情況作為職務晉升、上崗任職的重要參考。

七、工作安排

本規劃從2010年——2015年分三個階段實施。

第一階段：2010年，制定五年規劃，認真做好宣傳發動。

第二階段：2010年——2014年，根據規劃，作出具體安排，全面組織實施法制宣傳教育工作。每年確定一定的法制宣傳主題。

第三階段：2015年，做好總結工作。學校自查小結，接受上級領導的考核驗收。

福堪鄉初級中學

2010年3月