第一篇：八下歷史教學總結

八年級下學期歷史教學工作總結

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

本學期，積極響應學校在課堂教學方面的改革，進行了小組合作學習的教學實踐，并且取得一定的成效，得到校領導的肯定。通過小組合作學習的實施，我覺得這的確能培養學生的自我學習意識，互相幫助意識，互相鼓勵意識，互相管理意識，互相監管意識，互相合作能力在不斷提高。

下面是本人的教學經驗及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準備，備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個關鍵詞都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。例如，根據小組分類，考慮學生的水平，上課時做A、B、C、D類不同要求。這樣就能激發、調動各類，特別是C類D類生的學習積極性，組長也能督促他們盡量去完成學習任務。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

課堂是教學的主陣地。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，到網絡去搜搜，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

第二篇：八下歷史

八下歷史

1949年9月第一屆中國人民政治協商會議北平

內容：①通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》

②選舉中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉毛澤東為中央人民政府主席 ③國旗：五星紅旗，代國歌：《義勇軍進行曲》

首都：北平（改名北京），采用公元紀年

④在首都天安門廣場建立一座人民英雄紀念碑

1949年10月1日開國大典

54門禮炮齊鳴28響54：當時中國只發現54各民28：1821年，中共成立至開國大典28年 意義：壯大了世界和平、民族和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民政務解放的斗爭

1951年西藏和平解放

西藏代表：阿沛·阿旺晉美

意義：祖國大陸獲得了統一，各族人民實現了大團結

1950年—1953年 抗美援朝

司令員：彭德懷跨鴨綠江

英雄人物：黃繼光，邱少云發揚高度的愛國主義和革命英雄主義精神 1953年，美被迫在停戰協定上簽字（板門店）

意義：①沉重打擊了美帝國主義的侵略政策和戰爭政策

②保衛了朝鮮的獨立和我國的安全，也維護了世界和平，同時也促進了我國政權建設和恢復國民經濟的順利進行

③提高了我國的國際威望，鼓舞了世界被壓迫人民爭取獨立和解放的信心和勇氣

第三篇：八下歷史知識點總結

此書名為“知識不是力量”，目的不是要宣揚知識無用論，而是希望借此名重新思考學習的本質。下面小編給大家分享一些八下歷史知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

八下歷史知識點1

第一單元:中華人民共和國的成立和鞏固

第1課:中華人民共和國成立

一、中國人民政治協商會議

1、召開：1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議在北平召開。會議決定成立中華人民共和國，通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》，起臨時憲法的作用，它規定中華人民共和國是新民主主義國家即人民民主主義國家，實行工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的、團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政，國家政權屬于人民，各政府機關一律實行民主集中制。改北平為北京，作為新中國的首都。以《義勇軍進行曲》為代國歌，以五星紅旗為國旗，采用公元紀年。在天安門廣場建立人民英雄紀念碑。

2、中國人民政治協商會議暫時代行將來召開的全國人民代表大會的職能。初步建立了共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。

二、開國大典

三、西藏和平解放

1、背景：西藏自古以來就是中國的領土。

2、過程：1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晉美為首席代表的代表團到達北京，與中央人民政府談判。雙方經過充分協商談判，達成《中央人民政府和西藏地方政府關于和平解放西藏辦法的協議》，西藏和平解放，同年，人民解放軍進駐拉薩。

3、意義：至此，祖國大陸獲得統一，各族人民實現了大團結。

第2課：抗美援朝

一、抗美援朝　保家衛國

1、原因：1950年美國派兵侵略朝鮮，轟炸我國東北邊境城市;美國第七艦隊入侵臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣;朝鮮民主主義人民共和國請求中國政府派兵援助。

2、目的：為了抗美援朝，保家衛國。

3、概況：1950年10月，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮，同朝鮮軍民并肩作戰，連續發動了五次大規模的戰役，把美國侵略軍趕回到“三八線”附近。

二、戰斗英雄黃繼光和邱少云

1、黃繼光：在上甘嶺戰役中，用胸膛堵住敵人的機槍射口，為戰友開辟了前進道路，自己英勇犧牲。

2、邱少云：為了保證戰斗的勝利和潛伏部隊的安全，嚴守紀律，紋絲不動，直至被大火吞噬，壯烈犧牲。

3、最可愛的人”：中國人民志愿軍在抗美援朝戰爭中，發揚高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神，被譽為“最可愛的人”。

4、戰爭結束：1953年7月，美國被迫在停戰協定上簽字，中朝人民取得反侵略戰爭的勝利。

5、歷史意義：抗美援朝戰爭的勝利，為我國的經濟建設贏得一個相對穩定的和平環境，大大提高了我國的國際地位。

第3課：土地改革

一、《中華人民共和國土地改革法》的實施

1、原因：新中國成立后，新解放區還未進行土地改革。廣大農民迫切要求進行土地改革，獲得土地。封建土地制度嚴重阻礙農村經濟和中國社會的發展。

2、頒布：1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》。

3、具體內容：規定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制。全國分批進行土地改革，沒收地主的土地，分給無地或少地的農民耕種。同時也分給地主一份，讓他們自己耕種，在勞動中改造自己。

4、成果：到1952年底，除部分少數民族地區外，全國大陸基本上完成了土地改革。

二、土地改革的意義

1、政治方面：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級;農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權更加鞏固。

2、經濟方面：大大解放了農村生產力，農業生產獲得迅速恢復和發展，為國家的工業化建設準備了條件。

八下歷史知識點2

第二單元：社會主義制度的建立與社會主義建設的探索

第4課：工業化的起步和人民代表大會制度的確立

一、第一個五年計劃

1、背景：由于我國還是一個落后的農業國，工業水平很低，基礎薄弱，門類不全。

2、目的：為了有計劃地進行社會主義建設。

3、時間：從1953年至1957年。

4、基本任務：集中主要力量發展重工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎;相應地發展交通運輸業、輕工業、農業和商業;相應地培養建設人才。5、成就：鞍山鋼鐵公司無縫鋼管廠等三大工程、長春第一汽車制造廠、沈陽機床廠和飛機制造廠等建成投產。新建寶成、鷹廈等鐵路30余條;川藏、青藏、新藏公路相繼通車。1957年，武漢長江大橋建成，連接了長江南北的交通。

6、作用：我國開始改變工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進。

二、人民代表大會制度的確立

1、時間：1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開。

2、文獻：大會制定了《中華人民共和國憲法》。這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。憲法規定，中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權力機關。這就以國家根本大法的形式確定了人民代表大會制度。

3、領導機構

4、意義：第一屆全國人民代表大會的召開，形成了人民代表大會制度。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，為社會主義民主政治建設奠定了基礎。

第5課：三大改造

一、農業、手工業合作化

1、農業合作化原因：分散經營影響農業生產的發展，農產品滿足不了國家工業化建設的需要;農民也有進行互助合作的要求

2、方式：把分散的個體農民組織起來，引導他們參加農業生產合作社，走集體化和共同富裕的社會主義道路。開始實行自愿互利的原則。先后經歷了由農業互助組、初級農業生產合作社到高級農業生產合作社三個階段

3、結果：1955年，全國掀起農業合作化高潮。1956年，全國絕大多數農戶參加了農業生產合作社

4、手工業合作化：農業合作化運動，推動了手工業的社會主義改造。1956年，90%以上的個體手工業者參加了手工業生產合作社。

二、公私合營

1、工商業改造方式：從1954年開始，國家對資本主義工商業的社會主義改造，逐步發展為企業的公私合營。公私雙方共同經營企業，公方代表居于領導地位

2、結果：1956年初，出現了全行業公私合營的高潮

3、贖買政策：國家對資本家占有的生產資料實行贖買政策，即按全行業公私合營時資本家的資本發給定息。這種贖買政策，實現了和平過渡，是中國社會主義改造的創舉

4、三大改造結果：到1956年底，國家基本上完成了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造。

5、完成：實現了把生產資料私有制向社會主義公有制的轉變

6、意義：社會主義基本制度在我國建立起來，我國從此進入社會主義初級階段

7、缺點：在社會主義改造工作的后期，也存在要求過急、工作過粗、改變過快等缺點

八下歷史知識點3

第三單元：中國特色社會主義道路

第8課：經濟體制改革

一、家庭聯產承包責任制

1、背景：中共十一屆三中全會后，黨和政府實行改革開放政策。改革從農村開始。

2、目的：調動農民的生產積極性，促進農村經濟發展。

3、方式：安徽鳳陽小崗村實行分田包產到戶，自負盈虧。

4、發展：此后，家庭聯產承包責任制在全國推開。到1983年，已基本在全國農村普遍實行。

5、影響：農村生產力大解放，農業生產和農民收入均有很大提高。隨之，農村鄉鎮企業也迅速發展起來，為農民致富和實現現代化開辟了一條新路。

二、城市經濟體制改革

1、依據：1984年，中共十二屆三中全會通過了《中共中央關于經濟體制改革的決定》，要求加快以城市為重點的經濟體制改革的步伐。

2、方式：把原來單一的公有制經濟，發展為以公有制經濟為主體的多種所有制經濟;對國有企業實行政企分開，逐步擴大企業的生產經營自主權，實行經營責任制;實行以按勞分配為主、多種分配方式并存的制度。中心環節是增強企業活力。

3、影響：通過改革，大大調動了企業、職工的積極性，增強了企業的活力。我國城鄉出現了經濟大發展的嶄新局面。

三、社會主義市場經濟體制

1、提出：1992年，中共十四大明確提出要建立社會主義市場經濟體制。1993年，中共十四屆三中全會通過《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，指出：社會主義市場經濟體制是同社會主義基本制度結合在一起的，建立社會主義市場經濟體制，就是要使市場在國家宏觀調控下對資源配置起基礎性作用。

2、影響：把社會主義基本制度和市場經濟結合起來，有利于實現經濟的協調發展和穩定高速增長，對現代化建設有巨大推動作用，使中國的經濟實力明顯增強。

第9課：對外開放

一、經濟特區的建立

1、建立：1980年，中央決定在廣東、福建兩省興辦深圳、珠海、汕頭、廈門4個經濟特區，實行特殊的經濟政策和經濟管理體制。深圳成為經濟特區的代表和對外開放的“窗口”。

2、作用：對引進外資、先進技術和管理經驗，推動國內的進一步改革，擴大對外經濟交流，發展社會主義現代化事業起到了極為重要的作用。

二、對外開放領域的擴大

1、過程：1984年14個沿海城市→1985年長江三角洲、珠江三角洲、閩南三角地區→遼東半島、山東半島及其他沿海地區的一些市縣→1988年海南島經濟特區→1990年上海浦東開發區→1992年內地省會和自治區首府

2、格局：中國形成了“經濟特區—沿海開放城市—沿海經濟開放區—內地”的全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。

三、加入世界貿易組織1、2001年12月，中國成為世界貿易組織成員，為我國參與經濟全球化開辟了新途徑，為國民經濟和社會發展開拓了新空間。

知識點2　“四個全面”戰略布局

“四個全面”戰略布局：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，是中國共產黨治國理政的總方略，為實現中國夢提供了理論指導和行動指南。

深化改革：中共十八屆三中全會通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，指出要完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化，并對各項改革進行了全面部署。

依法治國：中共十八屆四中全會通過了《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，依法治國的總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

從嚴治黨：是全黨的共同任務，是推進黨的建設新的偉大工程的必然要求。

知識點3　經濟建設取得重大成就

概況：改革開放以來，我國人民生活水平大幅提高，綜合國力不斷躍上新臺階。使中國在各方面具備了雄厚的物質基礎和精神力量，中國夢一定能夠實現。

舉措：中共十八大以來，我國加快構建開放型經濟新體制，深入實施“一帶一路”戰略，籌建和成立亞洲基礎設施投資銀行，加快自由貿易試驗區建設，推進人民幣國際化進程。

八下歷史知識點4

第四單元　民族團結與祖國統一

第12課　民族大團結

知識點1　民族區域自治制度

含義：在國家統一領導下，在少數民族聚居的地方實行區域自治，按照民族聚居的人口多少和區域大小，設立不同級別的民族自治區域和自治機關，分為自治區、自治州、自治縣。在自治區域內，由當地民族當家做主，管理本民族地方性的內部事務，行使自治權。

地位：是我國的一項基本政治制度。1984年，《中華人民共和國自治區域自治法》頒布實施。

實施：目前，全國已經建立了內蒙古、新疆、廣西、寧夏、西藏5個民族自治區。

意義：(1)體現了國家充分尊重和保障各少數民族管理本民族內部事務權利的精神。

(2)對維護民族團結、鞏固祖國統一和促進少數民族地區發展具有重大意義。

(3)為實現各民族共同繁榮發展奠定了基礎。

知識點2　共同繁榮發展

措施：新中國成立后，黨和政府在少數民族地區進行一系列的民主改革和社會主義改造，廢除了剝削和壓迫，各族人民翻身做主人，邁進了社會主義社會。國家采取許多優惠政策，促進各民族共同繁榮發展。國家重視少數民族文化的保護與發展，尊重各民族的宗教信仰和風俗習慣。

表現：20世紀末，中央決定進行西部大開發，為少數民族地區的加快發展創造了巨大的歷史機遇，極大地帶動了少數民族地區的經濟社會發展。2006年，青藏鐵路全線通車，大大加強了祖國內地與邊疆地區的聯系，促進了青海、西藏地區的經濟社會發展。

第13課　香港和澳門的回歸

知識點1　“一國兩制”的構想

提出：為解決香港、澳門和臺灣問題，實現祖國統一

內涵：在祖國統一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。“和平統一、一國兩制”是完成祖國統一大業的基本方針。

知識點2　香港和澳門回歸祖國

1997年7月1日，中國對香港恢復行使主權，香港特別行政區正式成立;1999年12月20日，中國正式恢復對澳門行使主權。

意義：香港、澳門回歸祖國，標志著中國人民洗雪了百年國恥，在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步。

第14課　海峽兩岸的交往

知識點1　推進祖國統一大業

新中國成立后，明確提出要解放臺灣;20世紀50年代，確立了爭取用和平方式解放臺灣的思想。

改革開放后，確立了和平統一祖國的大政方針;不久，形成了“和平統一、一國兩制”的對臺基本方針。1987年，臺灣當局開始被迫調整“三不”政策，兩岸關系發生了歷史性的變化。

1990年，臺灣成立海峽交流基金會，次年大陸成立海峽兩岸關系協會。1992年，兩會就“海峽兩岸均堅持一個中國原則”達成共識，即“九二共識”。

1995年，提出了發展兩岸關系、推進祖國和平統一的八項主張;2005年中國國民黨主席連戰訪問中國大陸，雙方重申堅持“九二共識”，反對“臺獨”，主張臺海和平穩定。國共兩黨最高領導人的會見，促進了兩岸關系的新發展。

在“和平統一、一國兩制”的基本方針下，兩岸人員往來以及經濟、文化等領域的交流蓬勃發展。2008年，兩岸達成空運直航、海運直航、郵政合作等協議。隨后，兩岸同時舉行“三通”啟動儀式，兩岸關系取得歷史性進展。

八下歷史知識點5

第五單元　國防建設與外交成就

第15課　鋼鐵長城

知識點1　陸、海、空軍的建設

陸軍：新中國成立后，由單一兵種發展成包括步兵、炮兵、裝甲兵、防化兵、通信兵等，武器裝備不斷更新。

海軍：新中國成立前夕，中國人民解放軍第一支海軍部隊——華東軍區海軍建立。此后相繼建立東海、南海和北海艦隊。1971年，我國自行研制的導彈驅逐艦完成了多次科學試驗和對外出訪任務。接著，海軍又陸續裝備了我國自行制造的核潛艇。20世紀90年代以后，海軍已由水面艦艇部隊、潛艇部隊、海軍航空兵、海軍陸戰部隊等多兵種組成。2012年，我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列。

空軍：人民空軍是在陸軍的基礎上建立起來的。20世紀50年代初，空軍部隊參加抗美援朝。飛機由從國外購買到逐步走上國產化道路。1956年，我國仿制成功殲?5型殲擊機。改革開放后，空軍成為保衛祖國領空的鋼鐵衛士。

知識點2　導彈部隊的發展

1966年，中國組建第二炮兵部隊，它是中國戰略威懾的核心力量，主要擔負遏制他國對中國使用核武器、遂行核反擊和常規導彈精確打擊任務。主要由核導彈部隊、常規導彈部隊、作戰保障部隊等組成，目前裝備東風系列彈道導彈和長劍巡航導彈。2015年，該部隊更名為火箭軍。

知識點3　新時代強軍之路

2014年，全軍政治工作會議在福建古田召開，強調軍隊政治工作要為新形勢下的強軍目標提供堅強政治保證。中國人民解放軍調整組建五大軍種，即陸軍、海軍、空軍、火箭軍、戰略支援部隊;成立五大戰區，即東部戰區、南部戰區、西部戰區、北部戰區、中部戰區。軍隊改革取得突破，形成軍委管總、戰區主戰、軍種主建的新格局。

第16課　獨立自主的和平外交

知識點1　和平共處五項原則的提出

背景：新中國建立以后，奉行獨立自主的和平外交政策。新中國成立后的第一年里，就同蘇聯等十幾個國家建立外交關系;美國等一些帝國主義國家對新中國實行外交孤立政策，并對中國沿海實行封鎖和禁運。

內容：1953年底，周恩來在接見印度代表團時首次提出。現在表述為互相尊重主權和領土完整，互不侵犯，互不干涉內政，平等互利，和平共處。印度、緬甸兩國總理積極倡導。

意義：在國際上產生了深遠影響，被世界上越來越多的國家所接受，成為處理國與國之間關系的基本準則。

知識點2　加強與亞非國家的團結合作

目的：新中國積極發展與亞非國家的友好關系，促進亞非國家之間的團結與合作。

召開：1955年，周恩來率中國代表團參加萬隆會議。這是第一次沒有殖民主義國家參加的亞非會議。

中國貢獻：周恩來提出了“求同存異”的方針，促進了會議的圓滿成功，加強了同亞非各國的團結與合作。

第17課　外交事業的發展

知識點1　恢復在聯合國的合法席位

背景：聯合國成立于1945年，中國是創始會員國之一，也是聯合國安理會常任理事國之一。新中國成立后，聯合國將其排斥在外。

標志：1971年10月，第26屆聯合國大會通過決議，恢復中華人民共和國在聯合國的一切合法權利，并立即把國民黨集團的代表從聯合國及其所屬一切機構中驅逐出去。

意義：這是中國外交的重大勝利。中國積極參與國際事務，作為聯合國安理會常任理事國之一，發揮了重要作用。

知識點2　中美、中日建交

中美建交：新中國成立后，美國對新中國實行封鎖禁運、包圍威脅的政策。隨著中國國際地位的提高和國際形勢的變化，20世紀70年代初，改善中美關系成為兩國共同的要求。1971年7月，基辛格秘密訪華，同周恩來總理舉行會談。1972年，美國總統尼克松訪華，雙方在上海簽署《聯合公報》，兩國關系開始走向正常化。1979年，中美正式建立外交關系。美國承認只有一個中國，臺灣是中國領土的一部分，承認中華人民共和國是中國的唯一合法政府。

中日建交：1972年，日本首相田中角榮訪華，兩國正式建立外交關系。此后，出現了與中國建交的熱潮。

知識點3　全方位外交

改革開放后，中國積極發展全球伙伴關系，推動構建人類命運共同體。積極拓展多邊外交，為解決區域性爭端、維護世界和平和建立一個公正合理的世界新秩序而努力。中國廣泛參與多邊經濟、社會領域的活動，在環境、糧食等全球性問題上發揮了積極作用。我國形成全方位、多層次、立體化的外交布局。

八下歷史知識點總結

第四篇：2013八下教學總結

2013年八年級下教學工作總結

于麗英

本學期，本人擔任初二（1）班語文課教學。一學期來，本人以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了教學目標，現將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

本人認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；認真學習新課改理論，努力提高業務能力。通過學習，我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、強化常規，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

三、加強研討，努力提高教研水平

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

四、加強協調，狠抓群體育人工作

積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規范；并認真負責所承包區域的衛生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

五、正視自我，明確今后努力方向

本學期我所帶初二（1）班語文成績有所提高，但有一定的差距，反思如下：

1、課堂新鮮感不強，學生學習興趣不濃；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對中等生關注不夠

下學期改進的措施：

1、備課的內容要多溶進一些時代信息強的東西，備課要多考慮學生的學。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握，多想辦法提高學生的積極性；

3、、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

第五篇：八下歷史工作總結

歷史教師個人工作總結

張宏平

一、教學上，認真鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學任務

適應新課程改革的要求，轉變教育教學理念，更新教育教學模式和方法，主要做了以下幾件事：

1、認真鉆研新課程，樹立全新的教學理念。

堅持“以人為本”的教學思想，構建民主、和諧、平等的師生關系，創設愉悅的課堂氣氛。教學中，繼續運用傳統教學中的優良教學方法扎實落實基礎知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，并根據不同的教學內容，關注學生的情感態度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現歷史作為人文學科的本質。為了能在有限的時間內完成教學計劃，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節課前給學生準備內容詳細并配有知識結構的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多，學生學習起來也不感覺吃力了。

2、認真解讀教材，在學生認知水平的基礎上努力提高學生的成績

高考仍以成績高低論英雄，因此，我仍把提高每一名學生的成績作為我教學工作的一個重要環節和主要任務。教學中，我堅持抓兩頭促中間的的原則，注重對尖子生的培養，多給他們拓展思想的空間，在備課時選擇了一些能調動學生積極性同時又能培養他們多種思維能力的開放性習題和思考題，有些學生在課后主動和我探討這些問題，從中學會了分析問題的能力，效果非常好;我沒有放棄每一名差生，而是因勢利導，在批改中和課堂上，我經常給他們一些鼓勵的話語，并利用中午或是間休時間和他們談話，個別輔導，幫助他們增強自信心，對他們講學習歷史的方法，并耐心地領他們復習已學過的知識，再幫助他們選取適當的學習方法，以盡快提高成績，現在這些學生學習的狀態有了明顯的改變，也表示要在期末考試中取得理想的成績;對于那些不太引起我們注意的中間生，我也是經常向他們征求意見，幫助他們分析考試中的得失，解決學習中遇到的實際困難，功夫不負有心人，課堂上，我所教的班級幾乎看不到睡覺的學生，學生的整體學習勁頭也很足。

3、集體備課，發揚備課組協作精神

新的課程特別強調教師的合作意識，我與同組的老師經常一起備課，有問題一起探討、研究，對教學內容的處理，教學方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節課的教學設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學過程中走彎路，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學課件，在教學中適時利用。

二、存在的不足和今后努力的方向

這幾年，盡管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培養稍嫌不足。在教育科研方面，雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后 的工作中，我力爭改正不足，繼續努力提高自已的思想和業務素質，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發展貢獻自已的微薄之力。