第一篇：高考作文心得

怎么樣才能寫好高中語文作文

1。拓展閱讀面。

作文除了考你的寫作能力，更是考你對社會的關注，對生活的思考，如果腦子空空，縱使下筆很有文采，也會是無本之木無源之水。名著是必讀的，因為高考有要求，也可以吸收名家們的思想。此外，讀報上的時評，看看熱門的作家作品（如于丹易中天之類），讀有點思想性的報刊雜志（如南方周末讀者之類），讓你學會如何理性地看待問題，并且貼近潮流熱點。這樣，寫作文才有話可說，有理可講。

2。做好積累。

有人說，讀了很多東西，但寫起作文還是覺得沒有東西可寫。這是因為雖然讀了很多東西，只是把閱讀當做消遣和娛樂了。如果不在閱讀中思考，不動筆做積累，閱讀的效果會大大降低了。

怎樣做積累呢？如果像《論據(jù)大全》一類的書那樣分門別類，還不如買本書呢。要積累并且能在作文中用得上，必須是自己細咽慢嚼過的東西。1）做讀書筆記。摘抄打動你的文字，并作評論。評論不在多，而在于記下你在閱讀中的思考；2）摘抄你喜愛的詩詞歌賦，甚至于歌詞，或者是網(wǎng)絡勁爆語言。重點在于你喜歡，抄下來經(jīng)常翻翻，這些東西就印在你的腦海中了。3）摘抄打動你的，你欣賞的，或是引起很多爭議的一些名言語錄之類的，寫作文時可以掉書袋拋出一兩句，讓人覺得你很有料。

用得上的積累才是最好的積累。

3。養(yǎng)成寫作的習慣。

最好是寫日記，每天十五分鐘左右，寫所見所聞所感，寫讓你有感觸的人和事。每天寫，鍛煉你的思考能力。寫無可寫的時候，就會逼迫自己去觀察去思考去積累素材。每天堅持，就是每天都進行作文訓練，堅持三年，何愁作文寫不好？

心急吃不了熱豆腐，重在堅持，祝你成功。

第二篇：高考作文閱卷心得

高考作文閱卷心得

我有幸參加了去年的高考閱卷工作，從6月11日開始到6月19日結束，歷時九天，這九天很苦很累，但受益匪淺，對我來說，是戰(zhàn)斗，是磨練，也是學習和提升。

以下是我回憶出的點滴閱卷心得體會，可能有點瑣碎，但都是我要跟這屆高三學生說的肺腑之言。

一。網(wǎng)上閱卷流程：

試卷經(jīng)高速掃描儀掃描和圖像切割校驗兩個步驟，被傳送到閱卷電腦上。掃描出來的圖像非常清晰。在閱卷過程中采取雙評形式，以降低誤差率。

二。作文閱卷流程：

我因為分在作文組（2003年那次高考閱卷也是分在作文組），所以對作文閱卷流程有發(fā)言權。

先是閱卷專家組預先從考生答卷中提取不同類型不同檔次的樣卷，經(jīng)反復討論最終形成標準卷也就是標桿作文；接下來是閱卷組長要求我們嘗試著給每一篇標準卷評分；然后自行與專家組的評分仔細對照，等我們基本搞清楚了不同類型作文的評分標準后聽專家講座（合肥一中語文特級教師鮑恒老師主講），深入學習標準卷得分的緣由，從而掌握更多更細的評分標準。由于去年的作文題反響糟糕（今年的作文題反響更糟糕），學生們差不多聲淚俱下地控訴：史上最坑爹的作文，所以專家組老師非常謹慎，盡可能制定出非常貼近現(xiàn)實的評分細則。切合題意和基本切合題意的立意累計有幾十種之多，這是往年沒有的。專家講座結束之后最主要的工作就是在計算機上進行試評，如果試評過關就開始正式閱卷，悟性好的老師，只需要評百來篇就被認定為吃透了閱卷標準。

所閱的試卷是隨機接收的，一份試卷如果兩個老師評閱分差在6分以內(nèi)，系統(tǒng)自動取平均分作為該生作文的最終分數(shù)；如果超過6分，系統(tǒng)會自動將其發(fā)給第三位老師評閱，取三位老師中分差在6分以內(nèi)的兩人平均分作為最終成績。三評后如果分差仍超過6分，則將其提交專家組仲裁。在整個閱卷過程中，專家組一直不停抽檢，每天小組組長的電腦上都會有所在組每位老師的閱卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計和閱卷質(zhì)量分析，包括評分曲線、三評率、吻合度、平均分……組長隨時將無效卷（引入三評）、惡評卷（與其他兩位老師分差大于12分）及時通報給各位評卷老師，讓其及時修正、調(diào)整；同時組長會將已批閱過的試卷中的百分之三四左右發(fā)回重評，以檢驗老師把握標準的能力。組長一邊督促我們要牢記職責，不辱使命，一把尺子量到底，向我們要質(zhì)量；一邊又催促我們，發(fā)信息告訴我們某某老師已閱多少份，向我們要速度。看到一些不幸的老師因為數(shù)量、質(zhì)量跟不上被勸黯然打道回府，我們時刻是處于緊張狀態(tài)和拼命狀態(tài)中，畢竟提前回家是件很沒面子的事。

三。關于寫作的體會：

1.受閱卷老師青睞的作文共性：

標題：記敘文標題靚麗，議論文標題一針見血，片言知意，題好一半文。

開頭：開頭簡潔有力，開門見山，一針見血揭示中心。

內(nèi)容：議論文論據(jù)正確，一看論據(jù)馬上知道立意。而且論據(jù)來源不能單一，例如全舉古代文化名人作為例子的要適當扣分。

結構：結構盡量精巧，并列式、層進式比較受歡迎。

結尾：一定要有結尾，哪怕你寫了900字，結尾一句話不完整或缺失了一個句末的點號，都視作殘篇，殘篇只能打到三類卷。

2.作文最關鍵是審題立意。寫什么比怎么寫重要的多。閱卷老師往往根據(jù)文題判斷文章的立意，然后確定文章大致屬于哪類卷，所以文題用詞要準確、鮮明。例如：“談從根本上解決問題”屬一類文，而“談從本質(zhì)上解決問題”屬三類文；“將關愛落到實處”屬一類文，而“談關愛”屬三類文；“從多角度出發(fā)”屬一類卷，而“轉(zhuǎn)換思維方式”屬二類卷；“打破常規(guī)”屬一類卷，而“說創(chuàng)新”屬于三類卷……

3.卷面清晰很重要。

雖然書寫漂亮不完全能一俊遮百丑，但老師們多以貌取文，沒有誰愿意將一篇字跡潦草的文章多看一眼。高分作文不僅文章寫得好而且書寫漂亮。工整的卷面和潦草的卷面帶給閱卷老師的視覺感受是截然不同的，這勢必要影響閱卷老師的評分，畢竟老師們最慢也是一目十行，每篇作文耗時不能超過30秒。

四。備考啟示：

1.書寫對策：

對于書寫潦草的同學要求他每天堅持練字，每天花十分鐘左右時間工整地抄寫名句美文，一舉兩得。

2.針對評分細則詳、參考答案多，答題要有方向性、條理性，分點作答，一目了然，不要怕麻煩，不放過任何得分的可能性。

3.避免硬傷，爭取高印象分。文題、首尾段、每段第一句話堅決不出現(xiàn)錯別字；作文論據(jù)不能張冠李戴；作文要完篇；標題不可丟……

4.作文訓練求實效。

高三作文訓練直接應對高考，立足基礎等級，以確保作文不出現(xiàn)大失誤，然后沖刺發(fā)展等級。

5.作文不玩深沉、不玩哲理、不玩含蓄，不寫莫名其妙的科幻題材、離奇的故事或小說，這樣的作文判為三類文，沒得商量。

6.高三復習時不能忽略學生語文素養(yǎng)的提高。知識面廣不廣，語文素養(yǎng)高不高，在考生作文中一目了然。一篇文章的好壞，只需要掃中文中幾句話就略見一斑，因此高三備考不能忽略課外閱讀，不能忽略課外語文知識、社會知識的積累。有這樣的順口溜：積累多，書寫好，分數(shù)一定低不了；表達通，答滿卷，高考一定沒遺憾；開頭好，結尾好，考后一定不懊惱。

最后我要祝福所有辛勤耕耘、日夜奮斗在高三戰(zhàn)場上的老師們：健康生活、快樂教學，相信天道酬勤，相信教對路、學上路，我們自有出路。同時我要祝福我們學校欣欣向榮，祝福我們學校的教育蒸蒸日上，祝福我們的學子好運相隨，祝福我校2014的高考紅紅火火，全面突破。

第三篇：高考作文閱卷心得

高考作文閱卷心得

隨著高考成績的公布，十幾天緊張而忙碌的高考作文閱卷生活也已成為過去，回首這次高考語文閱卷的經(jīng)歷，我感到收獲頗豐，對自己今后的作文教學也有很大的啟示。

就此次高考作文閱卷與往年最大的變化在于從此取消了所謂的“保險分”，即切入分，如此一來，則高考作文成績差異將由原來的不相上下一變而為天壤之別，高考作文教學的重要性也將進一步凸顯。用語文閱卷組組長何永康教授的話就是“要利用高考作文閱卷的杠桿，徹底改變高中作文教學地位不高的狀況，引起學生與老師對高中作文教學的足夠重視，讓種瓜的得瓜，各豆的得豆，種草的只能收荒草。”

此外今年高考作文均分與往年相比，應該要低到五分左右，究其根本原因，除了取消切入分，拉開差距的閱卷指導原則之外，便是今年的高考命題“品味時尚”存在偏離學生生活，尤其是農(nóng)村生活的問題。雖其導向是要引導學生關注社會，關注生活，應該無可非議，但實際上很多學生對時尚生活缺乏深入的體會和思考，很多學生對“時尚”這一概念的理解把握不準，導致大量學生作文偏題，淪入低分區(qū)。

在今年的高考作文閱卷中有以下三種現(xiàn)象需要引起我們的關注或警惕：

一、念念不忘經(jīng)典，玩得走火入魔。現(xiàn)在有不少學生言必稱屈原、司馬遷、陶淵明、李白、蘇軾，而根本不管作文題目是什么，這些素材能否用得上，能否有效地證明自己的中心論點，以為“死人飯”好吃，只要呈現(xiàn)出豐富厚重的文化歷史底蘊作文分就一定不會太低，其實大錯特錯。用喻旭初老師的話說，“一個屈原擺平六年高考題是一件極其荒唐的事”。今年高考中吃“死人飯”的作文基本與時尚不粘邊，屬偏題作文，分數(shù)低的可憐，不管語言內(nèi)容再好，都過不了42分的“杠子線”。應該說，這充分暴露了我們平時閱卷中重語言輕切題，重歷史文化輕當今社會生活的弊病。

二、堆砌事例，生拉硬扯，不管三七二十一。應該說此類問題每年都有，但今年尤為嚴重。究其原因，我想不外乎三點：第一，審題不過關，對命題的概念內(nèi)涵與結構把握不清，抓不住主次輕重緩急以及命題意圖；第二，學生根本不熟悉時尚生活，沒有什么切身體會，哪還談得上什么“品味”；第三，很多學生作文功底太差，平時訓練也不到位，只能靠背點作文素材來敷衍高考，說到底對作文重視程度不夠。綜上三點，今年不管三七二十一的堆砌事例，霸王硬上弓式的

1說理、漫天隨意式的貼標簽等此類問題尤為突出便是意料之中的事了。這也應該引起我們老師的高度重視，在以后的教學中更加重視作文基本功訓練、審題訓練及議論文的說理訓練。

三、記敘文大都落入父愛母愛的窠臼，今年高考作文題不太適合寫記敘文，這是眾所共知的，也不能不說是此次高考命題的“小失誤”，也正因為如此，我們在閱卷中對為數(shù)不少的記敘文也算是“另眼相待”了。只是發(fā)現(xiàn)寫記敘文的學生大都只將“時尚”當作入題的幌子而非貫穿全文的線索，很多學生最后干脆拋開題目在那里大談特談父愛母愛，自以為“文章一高尚，分數(shù)自然也不會太卑鄙了”。這類現(xiàn)象今年特別普遍，除了寫作品質(zhì)不高之外，我想這也充分暴露出學生寫作視野的狹窄。當然造成這種情況的原因是多方面的，但也給我們語文老師的作文教學敲了一下警鐘，應在平時的作文訓練中鼓勵學生拓寬寫作視野，大膽地走向社會，走向生活，思考人生，思考社會。

此外我發(fā)現(xiàn)今年高分作文偏向批判性較強，語言恢諧潑辣的雜文，而此類文章是需要學生有新鮮豐富的閱讀，對社會生活高度關注，對時代變遷十分敏感。而這些是否也反映出我們平時語文教學方式的保守、單調(diào)、脫離生活，我不得而知，但的確值得深思。

當然，除了以上一些“重大發(fā)現(xiàn)”之外，此次閱卷中還有一些“小發(fā)現(xiàn)”，都是作文細節(jié)上的問題，在此，我略提一二，謹供參考了。如作文開頭乏味，入題太慢。有的學生一上來就是套話，“隨著社會的進步，人民生活水平的提高??”有的學生干脆從社會經(jīng)濟發(fā)展再到社會穩(wěn)定、時代進步、女權覺醒，最后再說女性也有追求美的權利，于是便開始追趕潮流，時尚了。有的學生更夸張，一上來便是“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛??縱觀我們?nèi)祟悮v史長河，無論何時何地，男女老少，時尚始終是人們最愛探討的話題。”還有的學生一上來便賣弄一下文采，說一段華而不實，莫名其妙的話來妄圖“征服”閱卷老師，全然不顧其中是否有必然聯(lián)系，如“花開灼灼，梅艷芳菲；楊柳依依，風姿綽約；碩果累累，春華秋實；白雪皚皚，銀裝素裹，此則曰古之時尚。”再有，濫用排比等修辭手法，拼湊字數(shù)也比較常見。

總之，此次去南京閱卷應該說收獲頗豐，所以縱然辛苦卻也值得，我相信此次歷練對自己今后的教學一定會有很多啟發(fā)，如果還能帶給同仁們一些思考與啟發(fā)，那便是“額外收入”了。最后，也再次感謝學校給我提供這么好的學習機會。

孫榮華

2009.6.26

第四篇：高考作文改卷心得

高考閱卷的最大特點是快從第三天開始每人每天的任務不少于300篇平均每篇作文的評分時間是72秒打一個分數(shù)要點八次鼠標所以大多數(shù)作文的實際閱讀時間應該不到一分鐘作文組的組長說五十秒左右看一篇的速度是正常的在這種高速閱讀的情況下閱卷老師對絕大多數(shù)作文通常都是只讀一遍的沒有時間再讀第二遍所以高考作文一定要中心明確結構明快語言明朗只有這樣的作文才能讓閱卷老師匆匆讀過一遍之后就能立刻看出文章的優(yōu)點和亮點作者的才情和素養(yǎng)需要慢讀或者讀第二遍的文章都有可能被誤判某高考作文閱卷老師曾說有時候一個關鍵詞一句關鍵性的話就會救活一篇高考作文這是未曾閱卷的朋友想象不到的 高考閱卷就是盡量找你文中的切題點盡量把你的分數(shù)提上去立意把握不準的要有救命句 高考閱卷是閱卷老師審查你的寫作水平而不是你審查閱卷老師的閱讀能力與忍耐力 2006年高考朦朧之作 祭奠黑色的閃電 高考得分36分這個分數(shù)主要是給語言的若將所有的鴉與黑色的閃電改成賈寶玉將所有的墳墓中的人兒改成林黛玉再多寫幾個勇敢分數(shù)至少可以提到50分 低下你高貴的頭點題吧老師求你了 高考作文擬題中的問題 好標題的兩個原則 顯示題意材料的主旨作者的情感 生動新穎運用修辭巧妙化用 《橫看成嶺側(cè)成峰》2000年答案是豐富多彩的《美麗的背囊》《生命誠可貴 誠信價更高》2001年誠信《感謝那塊西瓜皮》《且放云帆濟滄海》2007年《我的眼里只有你》《心上只種一朵花》2008年石市一模 標題修改舉隅 四語言不朦朧 考場作文不同于文學創(chuàng)作文學作品講究文貴曲即立意要含蓄語言要含蓄考場作文要求文貴明即立意要鮮明語言要明白 考場作文的語言當然要美 但為了美而美光想著展示文采寫得隱約朦朧云遮霧罩也當然是不行的你說我寫得好得不行對不起我看不懂 閱卷機制對我們提出的要求是要教會學生寫人人都不會看走眼的文章所以一切含蓄朦朧劍走偏鋒的作文都是不可取的 從此以后我拋棄了自我開始尋找愛的方向我把心交給了屬于我的一切也交給了我屬于的所有我不再天真和幼稚我用心的力量去感受世界一點點的變化那葉尖清盈瑩欲墜地的雨露那晨光中透出的一絲絲祥和和安靜那忘乎所以的一張張無邪的笑臉那生活中惟妙惟肖的變化木桶裝水材料負重人生 行走在消逝中2007浙江 開頭山峰是天空的利劍那么狂風便是磨石讓它能夠聳立于云霄激流是大地的血脈那么大海便是歸宿讓它能夠永遠清澈純凈珍珠是天然的瑰寶那么河水便是大手讓它能夠抹去身上的黯淡 開

頭蝴蝶飛去卻留下花枝的顫動清風吹過卻留下小草的搖曳月亮落下卻留下夢境

中的清輝 高考作文會有很多朦朧之作這里還沒有列舉那些魔幻仙蹤網(wǎng)絡夢游之

作 五結構要清晰 什么樣的結構是好的結構 好的結構既能展示考生清晰的思路

又能提高老師閱卷的速度好的結構還應該伸縮自由駕馭自如 結構要板塊清晰一

目了然不能信馬由韁雜亂無章閱卷老師在高速閱讀的情況下希望能在很短的時

間內(nèi)看清作者的思路看清全文的布局安排閱讀一個段落要能迅速看出這一段寫

什么段和段之間是否界限分明如果看不清段和段之間的聯(lián)系不可能打高分２

００２年你問我要選擇什么你問我要選擇什么我選擇清晨的第一縷

陽光你問我要選擇什么我選擇成為一顆慧彗星 你問我要選擇什么我選擇

成為奧林匹克運動會前的火把 你問我要選擇什么我選擇成為運往黑非洲的糧食

中的一粒 你問我要選擇什么我選擇成為去阿富汗的一聲問候你問我到底

選擇什么其實我只想選擇成為真善美的化身58分

2004年考場優(yōu)秀作文 甲申三百六十年祭 一祭自成你初如披荊斬棘 二祭自成你起如風卷殘云 三祭自成你敗如江海決堤 自成啊自成你自信而成功固執(zhí)而敗

亡你聽取勸言而成功不信良言而敗亡 六文體要鮮明 高考作文對文體沒有限制

但是一旦選定了某種文體就要顯示出這種文體的特點即寫什么像什么而不是寫

成非驢非馬四不像 忌文體大拼盤 如果是記敘文后面的議論就是畫龍點睛如果

是議論文前面的論據(jù)就應簡明扼要 不能議論不夠記敘補記敘不夠寓言補不能寫

著寫著樹葉啊月亮啊就開始說話了不能人不人鬼不鬼地亂寫一氣 不要寫病歷話

劇合同書診斷書實驗報告鬼神魔幻網(wǎng)絡文學等閱卷老師特別煩冒創(chuàng)新之名行空

洞之實 考場作文大多是議論文只要符合題意較有文采分數(shù)較高 寫記敘文的尤

其是胡編亂造觀點不明沒有文采的分數(shù)很低構思相當困難語言很要功力題意不

宜太明 高分作文多為記敘文和抒情性議論文才子文體知識的厚度思想的高度情

感的力度語言的亮度 書信體親切自然縱橫自如敘議自由《下輩子還做您的女兒》

58分 七材料要準確 用司馬遷寫《史記》來表現(xiàn)自信 用文天祥誓死不投降來表

現(xiàn)堅持 用希特勒一意孤行來寫相信自己與聽從別人的意見2004 用老師體罰學

生來寫老師的愛2007 用到處燒香磕頭來寫父親的愛 用項羽烏江自刎來寫專注

用司馬遷屈辱幽憤而作《史記》來寫專注 話題專注2008石市一模 曾經(jīng)寫下春

花秋月何時了往事知多少的南唐后主李煜因為沉湎于詩詞而荒廢了他的帝王之

業(yè)結果一事無成 應該從正反兩方面論證專注李煜不專注于帝王之業(yè)失敗了專注

于詩詞成功了 我愛好文學文章發(fā)表了寫作更勤奮了可其他科的成績卻下來了我終于明白了做什么事應堅定執(zhí)著 古代有一個人做官做得很好有一天他突然想難

道這一生只做一件事不他開始種蘭養(yǎng)蘭也頗有建樹做超然豪放的自己是蘇

軾一生唯一的事 李白報國無門他一生只做這一件事雖然沒有做好但他仍然專注

地做著 保爾寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》他一生只做了一件事卻成為激勵青年的英雄 材料要有序要協(xié)調(diào) 有序 不能古今中外一把抓天上地下亂攙和歷史現(xiàn)實

要過渡別人自己有銜接 協(xié)調(diào) 司馬遷文天祥鄰居二大爺秦始皇毛澤東我愛迪生劉翔酒后駕車 八避免小兒科

2004相信自己與聽取別人的意見之奇文 有兩個人一個叫相信一個叫聽取兩個

人來到一座山里打得昏天黑地最后又莫名其妙地下山了 去干什么事老大只聽別

人的話沒做好老二一點都不聽別人的話也沒做好老三又聽話又自信做好了老人

說還是老三行啊 走路或做題相信不相信一大篇那個費勁啊 木桶裝水負重人生

之奇文 一個學者和一個文盲比賽寫文章學者一揮而就文采飛揚文盲卻一個字也

寫不出來學者又演講了一番文盲還發(fā)了好多牢騷這充分證明有本才能贏啊 文章

寫了一頭驢從井里出來的故事他的結論是驢子擁有智慧或懂得了思考或?qū)W會了

選擇所以它把埋它的土踩在了腳下從井里出來了 高考作文正在呼喚真情的回歸

情感是否真摯成為作文是否優(yōu)秀的重要標準 話題專注2008石市一模 春光明媚

我很愜意突然一個小女孩落水了因為不專注我救了她并告訴她兩年前我也因為

不專注落水了后來學會了游泳以后我們一定要專注啊 有兩個人一個叫小專一個

叫小多最后小專考上了北大小多卻一事無成 有一個人叫成名光想著成名結果到

處碰壁一事無成 語言要明白更要有文采 要在大量立意相似材料雷同的作文中

冒出頭來語言上總要有點過人之處所以必須培養(yǎng)學生美化語言的能力富有文采

富有激情的作文總是比質(zhì)樸平實不動聲色的作文得分更高 要想在語言上提高得

分點必須在備考過程中采取一些特別的措施比如典范語段背誦系列片段練習等

經(jīng)過熟讀成誦模仿學習就會增加學生的語言積累上了考場就有可能通過套用化

用達到增添亮點獲取發(fā)展分的目的背誦套用很管用 1寫你最熟悉的最動情的真的就是新的 2盡管拿古人說事不斷遭到批評但文化名人詩詞歌賦藝術經(jīng)典還是

較受歡迎 3閱卷中看圖說話擴寫材料胖大海模仿置換又沒有文采的屬套作10分

以下特別提醒 1書寫要端莊字乃文之衣冠書寫的質(zhì)量直接影

響著考生作文的得分閱卷是件辛苦的差事閱卷老師一天要端坐8個小時平均每份試卷批閱時間最多90秒讓閱卷老師花時間去辨認你的字必然大大影響你的得

分字不要太小也不要太大占方格三分之二筆畫不超出方格涂改不涂黑

蛋蛋端莊的書寫能給閱卷老師留下美好的印象在同等的情況下最后的賦分書寫端莊的要比書寫馬馬虎虎的多很多分數(shù)九其他方

面高考《評分細則》規(guī)定完篇而字數(shù)不足正常打分之后再扣字數(shù)分明

顯未完篇的文章最高不超過35分不完篇的文章不再扣字數(shù)不足分這里的未完篇

有三種情況一是明顯沒有結尾二是最后一句話明顯沒有寫完三是最后沒有句號

讓人不知道是否結束這是硬傷扣分沒商量字數(shù)不夠每50個字扣1分實際

損失比這大得多字數(shù)多點比少好因為會給人沒有功勞也有苦勞的視覺效

果字數(shù)太少不能把問題說清楚我們建議同學們高考作文寫到850字左右

2字數(shù)要寫夠 3審題要準確年年話審題年年有走題離題偏題走題是考場

作文之大忌2007年高考作文話題應該是青少年的成長與教育錯誤的立意

環(huán)境衛(wèi)生文明禮貌環(huán)境保護和諧社會如果只談和諧社會10分以下里邊有了西瓜

皮立意按四等給分如果談教育的和諧立意按一等給分與圖畫內(nèi)容沒有任何

聯(lián)系的屬文不對題10分以下2008年石市一模作文話題應該是專注錯誤的立意認真選擇拼搏積累毅力責任細節(jié)追星理想為了一個理想切題泛泛地談理想

跑題人們常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作意思是開頭要精彩亮麗中間要充實

豐富結尾要響亮有力文章的開頭如果像鳳冠明珠亮麗奪目搶人眼球就能為文章

增色不少特別是高考作文要想獲得閱卷老師的青睞文章開頭尤其重要如果一篇

文章入題較慢又毫無新意閱卷老師很容易失去耐心入題要快不繞彎子 4首尾要

響亮 2007年且放云帆濟滄海小船升起云帆橫濟滄海的航程中難

免會有風吹浪打小樹初萌新芽茁壯成長中難免會遭受雨雪風霜小溪向前奔流一

路上不只有泉水叮咚也會有險灘漩渦不要急于動筆寧停三分不爭一秒因為

寫作是開弓沒有回頭箭的寫到一半突然發(fā)現(xiàn)呀把題目理解錯了或沒領會好命題的要求最可怕的是文章寫到一半又想另起爐灶時間沒了心情也壞了干著急建議

列提綱防止三邊工程 邊立項邊設計邊施工 考場作文不宜見異思遷邊寫邊改要

貫徹一種構思一旦構思已定就不要輕易改變時間安排審題5分鐘構思列提

綱10分鐘行文45分鐘瀏覽檢查5分鐘不得超過65分鐘 5構思要充分 6語言要

優(yōu)美高考作文鑒于評卷速度太快有時立意過深了太難于理解了反而

容易導致誤判失分所以高考作文的主題不宜玩深沉不必太復雜不可太超前不要

太逆向中心論點本身應該明確的表示贊成什么反對什么決不能模棱兩

可含糊其詞一篇文章中心論點應該始終不變專注堅持拼搏作者不要提出與中心

論點相對立或矛盾的觀點專注不專注一立意要明確高考語文

《考試說明》作文基礎等級明確要求思想健康有關人員透露作文只要思想不健康

就不及格所以我們絕對不能越雷池一步思想要保證絕對健康不能反黨

反社會主義不能反科學反道德不能反中學生守則不能意志消沉思想頹廢不犯政治性錯誤情感性錯誤偏激性錯誤社會上沒好人生活沒意思同情本拉登高

考摧殘人老師不負責將愛情進行到底學會取悅閱卷老師一位高考作文閱卷組組長說高考作文要多一點二鍋頭少一點碧螺春何謂二鍋頭

它是我國北方的一種烈性酒一口下去兩眼冒火渾身發(fā)熱何謂碧螺春此茶需要慢

慢地品味快喝猛喝是喝不出滋味來的就是說高考作文必須有很強的視覺沖

擊力以讓閱卷老師在瞬間被它吸引被它打動猶抱琵琶半遮面太曲折太含蓄是高

考作文的大忌換句話說就是點題點題再點題扣題扣題再扣題主題 標題 題干 命

題 話題 材料 二題意要點明 一點題是獲取保險分的奠基石 二點題不僅是寫作

水平一般的同學的法寶而且也是想要獲取高分的考生的妙招三點題是挽救離

題文的救命草有一位閱卷老師這樣說考場作文的立意不僅要準確而且還

應該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來在作文中要不斷提到文題點明你的行文和文

題的關系引領讀者隨著你的思維走要學會在關鍵處或醒目處點題 1用標題點

題 2開頭點題 3用題記點題 4用小標題點題 5獨立成段點題 6用段首句點題

7論證分析時點題 8結尾處點題 9用后記的形式點題 點題的方法 《美麗的錯

誤》錯誤的丑陋在于錯過之后將錯就錯錯誤的美麗在于錯過之后奮力改過題記

絕對經(jīng)驗之談常言道 題好一半文人靠衣裝文靠題裝可見題目之重要

對于高考作文首先躍入閱卷者眼中的是文題好的題目會讓評卷者眼睛為之一亮

頓生好感題目的好與否直接影響到閱卷老師對文章的評分高考考綱規(guī)定不擬文

題扣2分擬題不當扣1分實際上由于前二者的原因如果不擬題或擬題不當其隱性

失分絕對不止一兩分 三標題要生動 1直接把話題當題目 2擬題太晚或不擬題

目 3題目沒有新意落入俗套

4題目過于寬泛沒有針對性

5題文不符文不對題 6否定命題 《生活的感悟》 《談誠信》 《花開花落》一模只在結尾處寫道花開花落我心依舊 《分出一個眼神又何妨》一模 《朝花夕拾》 《舊事重提》 《道是無晴卻有晴》 《愛與恨》 《說高考》 《傷逝》 《行走在消逝的感傷中》 《溺愛》 《有一種愛叫傷害》 2007 《敢于模仿》 《可愛的東施》 2006在這個憂傷而明媚的三月

我從我單薄的青春里打馬而過穿過紫槿穿過木棉穿過時隱時現(xiàn)的悲喜和無常凡世的喧囂和明亮世俗的快樂和幸福如同清亮的溪澗在風里在我眼前汩汩而過溫暖如同泉水一樣涌出來我沒有奢望我只要你快樂不要哀傷 朦朧詩 弓材料作文朦朧之作《手心里的花》把用于點題的幾個語句以獨立成段的形式表達或者就用小標題的方式顯現(xiàn)這應該是最清晰的一種結構方式例如05年滿分作文《忘記和銘記》的中間幾段就是幾個點題句獨句成段忘記歷史意味著成為眾矢之的忘記痛苦銘記快樂忘記名利銘記奉獻而另一篇滿分作文則是用點題的句子作為中間每一部分的小標題因為忘記所以瀟灑因為忘記所以寬容因為銘記所以君子題意凸顯引領全篇就像在醒目處點明題意一樣要在醒目處顯示你清晰的構思將點題的話語放在中間文段的開頭也是顯示清晰思路的好方法如作文建造自己的房子分別在中間幾段段首用建造自己的房子需要腳踏實地付諸實踐建造自己的房子需要勇于拚搏精益求精建造自己的房子還需要持之以恒至始至終點題句作分論點使文章既結構清晰主旨鮮明又很好地論述了話題大有一氣呵成的氣勢 以上結構大多屬于并列式這種簡潔明快的風格符合閱卷老師的心理需求也符合快節(jié)奏中的現(xiàn)代人的欣賞趣味和心理需求結構方式還有對比式層進式等這里不再一一說明 當然這是面對中等學生的急功近利之法因為好作文不是教出來的最忌文體四不像《評分細則》規(guī)定嚴格文體意識議論類文章議論的文字必須超過三分之二記敘類文章記敘的文字必須必須超過三分之二否則視為文體不明一般而言一半記敘一半議論或者首尾議論占一半中間舉例詳細敘述的文章不超過40分

第五篇：高考作文高分作文心得

高考作文高分作文心得

作文可謂說在語文中占著舉足輕重的作用，所以我在備考時一定要做到心中有說，能看到題目時，婉婉道來，就此，我提出自己的一些小建議：

一，好字和好開頭很重要

漂亮的字和一個漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎。“第一眼先看書寫和作文開頭、結尾、段與段之間的銜接過渡。”張老師說，高考評卷速度要求非常快，一個老師一天平均要評數(shù)百份甚至數(shù)千份卷子，一份作文卷平均五六十秒評完。考生在答卷時就要有技巧，盡可能博得老師的好感。

按照作文閱卷評分細則規(guī)定，作文要求800字以上，滿分60分；600字以下每不足50字扣1分；400-600字，25分左右。挺某位高考閱卷老師說過：“假如時間不夠，與其讓作文空著，還不如空著前面的大閱讀題目。”因為，曾有一篇作文寫了600字得27分，而另一篇寫了700字，卻得了41分。

二，文體特征一定要鮮明

作文的文體特征一定要鮮明，不能寫成“四不象”。比如議論文，閱卷老師會看中心論點、觀點是否鮮明，論據(jù)是否準確、鮮明、典型。一般只要切題，符合題目要求，文體特征鮮明，閱卷老師就會給基本分42分。在這基礎上，閃光點再多一些，語言優(yōu)美，論證方法多樣化，書寫工整，就能拿到50分以上。

另外，中心思想模糊、主題不鮮明的文章，分數(shù)較低，在35分至40分之間。

若作文跑題，分就更低了，在35分以下。想要作文得高分，張老師建議考生答作文時，不要上來就寫，想到什么寫什么，最好先在草稿紙上列個提綱

三、時間安排策略分配時間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分數(shù)時間比”實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間;一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成;難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關。

四，可能還是考“給材料的話題作文”，強調(diào)開放與限制并存。

①作文應該是關注“人生、社會、發(fā)展”。可能考的話題有如下一些：“面對挑戰(zhàn)”“競爭與合作”“溝通”。可持續(xù)發(fā)展—“現(xiàn)代化與環(huán)境”“精神家園的保護”“文化的破壞”。呼喚人才--人才的“要求、定位、能力、良好的個性、健全的人格”。人才要會交際—“溝通”。

②看清是命題作文（命題作文不要自擬標題）還是話題作文③展開聯(lián)想：由課內(nèi)到課外，首先打開思路，為了使文章達到800字的基本要求，做到內(nèi)容充實，需要充分而恰當?shù)剡M行「由此及彼的聯(lián)想」：

由正面寫到反面，由自己寫到別人，由古代寫到現(xiàn)代，由中國寫到外

國，由動物寫到植物，由自然界寫到人類社會，由學習寫到生活，由社會活動寫到思想認識，由文學寫到藝術，由體育寫到軍事，由凡人寫到偉人……

但無論何種聯(lián)想，都必須注意回到話題中去，扣住話題以免中途“跑題”。

材料運用：盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。如十大感動人物、社會新活材料，社會方面的吸毒、腐敗、治安改革等問題，科技人員方面的蓋茨、袁隆平，自然環(huán)境方面的沙塵暴，高科技方面的基因技術、數(shù)碼技術，經(jīng)濟界的人物，尤其是要結合政治老師列舉的典型事例。

對一些過于“新鮮”、評卷老師可能不知道的，要適當?shù)亟淮宋锏纳矸莺陀绊憽⑹录臅r間、地點等大體情況，以免給人捏造之感。④謀篇要出彩：

開頭末句一定要提出論點（起）；二段（承）承上啟下；用幾個問句三到5段（轉(zhuǎn)）用幾個小分論點加例子加分析；6到7段（結）。開頭要引人

（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結尾要有力（畫龍點睛，發(fā)人深思；總結全文，照應開頭；敘述結束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴）

⑤文體要固定：文體不限不代表沒有文體，要寫什么象什么。一般要求寫議論文。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。

寫記敘文，最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應。少寫，最好不寫深奧的科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，嚴禁照搬照抄別人的范文。

⑥題目要出新：名言為題，比喻為題，設問句為題，數(shù)字為題等。⑦內(nèi)容要限制：不要觸及敏感的政治事件（如亂說教育的不是等），少政治術語，不要單純發(fā)牢騷。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。

⑧語言要優(yōu)美：

多用短句少用長句；

多引用貼切名言警句；

引用流行的通俗歌曲歌詞；

引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。

嚴禁文白夾雜；

不用別人看不懂的方言；

不使用別人看不懂的詞匯；

⑨細節(jié)要生動：一定要有細節(jié)描寫。推己及人，以情動人。⑩小處要留心：題目不要忘記寫（3分）；字數(shù)要達到（10字1分）寫滿作文紙；字跡要工整（3個錯別字1分）；卷面要整潔（可扣3分），不寫出格字，不寫連筆字，標點規(guī)范。

常用增加文采句式提示：

1、對稱句：兩兩相對，相同或相反，不一定字數(shù)相同（如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……）

2、假設句：通過對假設條件下可能產(chǎn)生結果的推測，來證明論點正確的一種分析方法。因其用假設復句構成，所以稱為“假設句”。

3、“名言+闡釋+例證”句式

4、排比短句：主謂短語、動賓短語、偏正短語等