第一篇：高考作文2010—2011（本站推薦）

2011年全國(guó)高考今日上午拉開帷幕，全國(guó)共有933萬名考生走進(jìn)考場(chǎng)。今天上午開考科目是語(yǔ)文，目前各地高考作文題陸續(xù)公布。

全國(guó)卷一2011高考語(yǔ)文作文：期待長(zhǎng)大

以“期待成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于800字的作文。

全國(guó)卷二2011高考語(yǔ)文作文：代買彩票

有關(guān)于代買彩票，結(jié)果中獎(jiǎng)530萬，獎(jiǎng)金應(yīng)該怎么分？多數(shù)人選擇了對(duì)半分或者獨(dú)占。根據(jù)這個(gè)材料進(jìn)行作文。

新課標(biāo)卷2011高考語(yǔ)文作文：中國(guó)崛起的特點(diǎn)

2011年高考語(yǔ)文科目考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2011年新課標(biāo)卷(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南)高考作文題：中國(guó)崛起的特點(diǎn)

據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國(guó)崛起的信息有3億多條。那么，中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌龋}目自擬，文體不限(除詩(shī)歌外)；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

北京卷2011高考語(yǔ)文作文：材料作文

鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生們一起討論：生甲：太好了，中國(guó)隊(duì)又包攬了全部冠軍！這叫實(shí)至名歸。競(jìng)技體育就得靠實(shí)力說話。生乙：但我更愿意看見外國(guó)選手成功挑戰(zhàn)中國(guó)名將。一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期壟斷某體育比賽的金牌其實(shí)并不利于這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展。生丙：有人主張中國(guó)隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成，如果故意輸球，就有違公平競(jìng)賽原則和奧林匹克精神??

老師：同學(xué)們說的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域。

要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外文體不限。

上海卷2011高考語(yǔ)文作文：一切都會(huì)過去PK一切都不會(huì)過去

1、猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會(huì)過去。

2、契柯夫小說中的一個(gè)人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會(huì)過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要寫成詩(shī)歌，(3)不得透露相關(guān)個(gè)人信息。

天津卷2011高考語(yǔ)文作文：我生活的世界

以“我生活的世界”為題，寫一篇不少于800字的作文。

材料：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小??每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人又都生活在世界之中，請(qǐng)你結(jié)合自己的體會(huì)和感悟，以“我生活的世界”為話題寫一篇文章。

重慶卷2011高考語(yǔ)文作文：情有獨(dú)鐘

今日上午11時(shí)30分，2011年重慶高考第一科——語(yǔ)文科目的考試結(jié)束。今年重慶的語(yǔ)文科目作文題為以“情有獨(dú)鐘”為話題，自選體裁，詩(shī)歌除外，自擬標(biāo)題，不少于800字。

江蘇卷2011高考語(yǔ)文作文：拒絕平庸

上午開考的2011江蘇高考作文題為《拒絕平庸》。以拒絕平庸為題，不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進(jìn)。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識(shí)，有堅(jiān)守。不少于800字。

四川卷2011高考語(yǔ)文作文：總想有一種期待

以“總想有一種期待”為題，寫一篇不少于800字的作文。

湖南卷2011高考語(yǔ)文作文：以歌手問候語(yǔ)變化為題

某歌手第一句話由“大家好，我來了”變?yōu)椤爸x謝大家，你們來了”，以此為意自擬題目寫一篇作文！

江西卷2011高考語(yǔ)文作文：以“孟子三樂”為主題

6月7日上午11點(diǎn)30分，隨著首場(chǎng)考試結(jié)束，今年江西語(yǔ)文作文題也隨之浮出水面，大作文要求以“孟子三樂”為主題寫一篇記敘文或議論文，字?jǐn)?shù)700字左右；小作文要求根據(jù)印象對(duì)魯迅進(jìn)行評(píng)價(jià)，要用自己的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)，字?jǐn)?shù)200字左右。

海南卷2011高考語(yǔ)文作文：根據(jù)材料分析中國(guó)崛起

6月7日，海南54000多名考生走進(jìn)高考考場(chǎng)，為自己的夢(mèng)想拼搏。據(jù)考生透露，今年海南高考作文為材料題材作文，內(nèi)容主要是要求考生根據(jù)材料分析中國(guó)的崛起、產(chǎn)生巨大變化的原因。

湖北卷2011高考語(yǔ)文作文：舊書

7日11點(diǎn)30分，隨著高考第一門語(yǔ)文考試的結(jié)束，2011年湖北高考作文題也浮出水面：以《舊書》為題，寫一篇作文，文體不限。

山東卷2011高考語(yǔ)文作文：這世界需要你

以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的作文。

廣東卷2011高考語(yǔ)文作文：回到原點(diǎn)

“原點(diǎn)”無所不在。“原點(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn)，可以是長(zhǎng)河的源頭，可以是坐標(biāo)的中心，可以是事物的根本??請(qǐng)以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一篇作文，自定文體，不少于800個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

浙江卷2011高考語(yǔ)文作文：我的時(shí)間

以“我的時(shí)間”為題，寫一篇不少于800字的作文。材料加命題作文。材料的意思大概是說人應(yīng)該在不同時(shí)間做合適的事情。

安徽卷2011高考語(yǔ)文作文：時(shí)間在流逝

以“時(shí)間在流逝”為題，寫一篇不少于800字的作文。題材不限。

注意：1 立意自定，題目自擬，除詩(shī)歌外，問題不限；2 不得套作，不得抄襲；3 不得透露個(gè)人信息；4 書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

河南卷2011高考語(yǔ)文作文：長(zhǎng)大 以“長(zhǎng)大”為題，寫一篇不少于800字的作文。

陜西卷2011高考語(yǔ)文作文：我眼中祖國(guó)的發(fā)展

據(jù)參加2011年高考的考生介紹，高考陜西省語(yǔ)文作文題為材料作文，材料主題為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，祖國(guó)日新月異突飛猛進(jìn)，要求考生針對(duì)祖國(guó)的發(fā)展和變化書寫自己的感想。

遼寧卷2011高考語(yǔ)文作文：材料作文

今年遼寧高考作文考題如下：一個(gè)教授拿著一個(gè)蘋果在教室里走動(dòng)，問學(xué)生聞到蘋果的味道沒，有人說聞到了，有人說沒聞到，其中一個(gè)學(xué)生說是甜味的。有人說感冒聞不到，也有人說壓根聞不到，結(jié)果教授手里的蘋果是臘塑的！

福建卷2011高考語(yǔ)文作文：材料作文

根據(jù)袁隆平的一段話，寫一篇作文。原題如下：

根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體??我夢(mèng)見我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

2010年高考作文題目有命題作文，漫畫作文、材料作文，具體如下：2010高考作文題目北京：《仰望星空與腳踏實(shí)地》 2010高考作文題目天津：《我生活的世界》 2010高考作文題目江西：《找回童年》 2010高考作文題遼寧：《幸福是____》 2010高考作文題四川：《人生的幾何體》 2010高考作文題湖南：《早》

2010年高考作文題陜西：《環(huán)境改造人》 2010年高考作文題廣東：《與你為鄰》 2010年高考作文題重慶：《難題》 2010年高考作文題目江蘇：《綠色生活》 2010年高考作文題目海南：《參與》

2010年普通高等學(xué)校招生考試全國(guó)卷1作文題：題目：漫畫作文，眾貓吃魚不捉鼠。

餐桌上許多貓?jiān)诔贼~，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？

2010年普通高等學(xué)校招生考試全國(guó)卷2作文題：題目：閱讀下邊的材料，寫一篇不少于800字的文章，今年世界讀書日這天網(wǎng)上展開了關(guān)于淺閱讀的行動(dòng)。甲：什么是淺閱讀

乙：就是追求簡(jiǎn)單輕松，實(shí)用有趣的閱讀。聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個(gè)美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。2010高考作文題浙江：材料作文《角色轉(zhuǎn)換之間》

材料：角色轉(zhuǎn)化之間傳說有的雛鳥長(zhǎng)大后，會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。人類社會(huì)也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì)，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來越明顯地影響著年長(zhǎng)一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。要求：以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。文體除詩(shī)歌外不限，字?jǐn)?shù)在800字以上。

2010高考作文題目山東：人生的光影變化。人生的一切變化，一切都有魅力，一切都是由光明和陰影構(gòu)成的，要求根據(jù)以上的材料來寫一篇800字以上的文字。2010年高考作文題寧夏：材料作文《誠(chéng)信善良》

材料：材料為：三個(gè)男同學(xué)去打籃球，路上遇到一個(gè)乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著“我因?yàn)槌鰜砺糜五X包被偷，請(qǐng)資助我”。其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個(gè)男孩上當(dāng)了，因?yàn)槌鰜砺糜尾粫?huì)帶著粉筆。另一則材料是：某一煤礦發(fā)生透水事故，幾天后，救護(hù)隊(duì)員找到了遇難者的尸體，在一個(gè)叫聶文清的礦工身旁，他們發(fā)現(xiàn)了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：“骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100??”。

要求：自擬題目自選角度，以誠(chéng)信和善良為題寫一篇作文。2010年高考作文題目上海：材料作文。

題目：根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩(shī)歌）。

丹麥人去釣魚會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長(zhǎng)大不更好嗎？”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說過“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會(huì)有更多的魚。實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。2010高考作文題湖北：題目：閱讀以下材料，按要求作文。材料：孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國(guó)》預(yù)言百年后在上海陸家嘴一帶興辦萬國(guó)博覽會(huì)，法國(guó)科幻小說家凡爾納夢(mèng)想“從地球到月球”，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類的非凡想象力。幻想推動(dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉??

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標(biāo)題（請(qǐng)將標(biāo)題寫在答題卡上），不少于800字。

2010高考作文題安徽：材料作文。

題目：“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩(shī)引發(fā)的思考和聯(lián)想寫一文，詩(shī)歌體除外。2010高考作文題目福建：根據(jù)格林童話命題作文的誕生故事命題的材料作文。

材料說的是格林兄弟認(rèn)為民間傳說與人文歷史有關(guān)，但是當(dāng)他們收集很多傳說后又找不到確切的關(guān)系而作罷，后來一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)他們整理的東西，并聯(lián)系出版社出版，這就是最后的《格林童話>

第二篇：2012高考作文

2012高考作文 社會(huì)熱點(diǎn)作文素材及寫作指導(dǎo)

目錄

1.“郭美美”事件 2 2.食品打黑，重拳出擊 2 3.北師大教授的成功哲學(xué)觀 3 4.娛樂，請(qǐng)放開歷史 3 5.“拆遷”與城市的文化 4 6.“草根”上春晚 5 7.堅(jiān)強(qiáng)自信“鐵娘子”當(dāng)選巴西第一位女總統(tǒng) 6 8.“虎媽”育兒法引發(fā)中西家庭教育爭(zhēng)論 6 9.山東等地刪減經(jīng)典引爭(zhēng)議 7 10.中國(guó)國(guó)家形象片在美國(guó)播出 8 11.時(shí)代文化現(xiàn)象令人堪憂 8 12.譚勝軍老師向?qū)W生下跪 9 13.瓷器愛國(guó)主義 10 14.網(wǎng)絡(luò)熱詞“給力”登上《人民日?qǐng)?bào)》 10 15.中學(xué)生集體不讓座事件 11 16.紐約市長(zhǎng)舊皮鞋已穿10年現(xiàn)象 11 17.“斷臂鋼琴師”劉偉奪得“中國(guó)達(dá)人秀”冠軍 12 18.“偽娘”之爭(zhēng) 13 19.北大才子出家事件 13 20.陳樹菊現(xiàn)象 14 21.中國(guó)—東盟教育交流周 15 22.郭德綱徒弟打人事件 15 23.青島“100年后的備件”事件 16 24.唐駿“學(xué)歷門”事件 16 25.汕頭大學(xué)移植“牛頓蘋果樹” 17 26.“根叔”演講受熱捧 18 27.“非誠(chéng)勿擾”節(jié)目“拜金女”事件 18 28.給走讀干部戴上“緊箍咒” 19 29.“心系群眾”是公仆應(yīng)有情懷 19 30.限價(jià)房要“讓領(lǐng)導(dǎo)先住” 20 31.這個(gè)買賣值！21 【編者按】這里編的作文素材是可以多角度的。但有的素材的解析角度，編者是全不同意的，比如，“譚勝軍老師向?qū)W生下跪”，跪拜是早已隨著辛亥革命而廢止了的，我們海門的民俗也只保留了祭祀時(shí)的下跪，“向?qū)W生下跪”？即使不談師道尊嚴(yán)，用在普通人之間，也是絕無此理的。更深的正面實(shí)在挖掘不出來，倒是需要分析一下產(chǎn)生這“下跪”的社會(huì)根源，“揭出病痛，以引起療救的注意”。這個(gè)素材放在這里，不過是“立此存照”罷了，其它素材的解析也需各位讀者細(xì)加鑒別。1.“郭美美”事件

2011年6月20日晚，一個(gè)叫“郭美美Baby”的微博被人關(guān)注。這個(gè)自稱6月份剛過20歲生日的女孩，住大別墅，坐頭等艙，挎名牌包，去上海參加超跑嘉年華，開瑪莎拉蒂跑車，騎著德國(guó)純血統(tǒng)賽馬??喜歡拍照的郭美美幾乎每條微博都配一張生活照，展示自己的奢侈生活。而她的微博V認(rèn)證卻清楚地寫著：“中國(guó)紅十字會(huì)商業(yè)總經(jīng)理”。網(wǎng)友心中，中國(guó)紅十字會(huì)很崇高，每年無數(shù)人向這個(gè)慈善機(jī)構(gòu)捐款行善。一個(gè)20歲的女孩就能當(dāng)上紅十字會(huì)的“商業(yè)總經(jīng)理”，有點(diǎn)不可思議。疑惑的網(wǎng)友開始“人肉搜索”，質(zhì)疑、謾罵開始充斥郭美美的微博。一開始，郭美美還很狂，她回應(yīng)網(wǎng)友，要收購(gòu)新浪微博。21日晚10時(shí)48分，在為自己辯解時(shí)，郭美美又發(fā)了一條微博，透露一個(gè)驚人的秘密：“??我所在的公司是與紅十字會(huì)有合作關(guān)系，簡(jiǎn)稱紅十字商會(huì)，我們負(fù)責(zé)與人生保險(xiǎn)或醫(yī)療器械等簽廣告合約，將廣告放在紅十字會(huì)免費(fèi)為老百姓服務(wù)的醫(yī)療車上，之前也許是名稱的縮寫造成大家誤會(huì)??”

隨著郭美美這條微博的發(fā)出，網(wǎng)友的矛頭一下子轉(zhuǎn)了方向，開始從“郭美美”轉(zhuǎn)向“紅十字會(huì)”。【運(yùn)用指南】

郭美玲，微博昵稱“郭美美baby”，湖南人。2011年6月20日，郭美玲在網(wǎng)上公然炫耀其奢華生活，并稱自己是中國(guó)紅十字會(huì)商業(yè)總經(jīng)理而在網(wǎng)絡(luò)上引起軒然大波。引起眾微博網(wǎng)友人肉搜索其相關(guān)信息，并使該事件影響范圍越來越廣。此素材適用于“嚴(yán)謹(jǐn)”“規(guī)范”“質(zhì)量”“秩序”“規(guī)則”“標(biāo)準(zhǔn)”等相關(guān)的話題、材料和命題作文。

【角度一】闡述與“誠(chéng)信”“透明”等相關(guān)的話題。因?yàn)楣烂朗录袊?guó)紅十字會(huì)的信用再次遭受沉重打擊，紅十字會(huì)等機(jī)構(gòu)表面上為民間組織，實(shí)際上按照行政運(yùn)作管理的官僚體制，并且與官僚體制一樣缺乏透明度。如果缺乏有效的監(jiān)管，此類質(zhì)疑將層出不窮，并最終導(dǎo)致信用的徹底喪失，只有透明的信息與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w制才能挽救危局，而不是一次又一次似是而非的辯解。

【角度二】清正廉潔是紅十字會(huì)工作的生命線。郭美美事件才告一段落，審計(jì)署又發(fā)現(xiàn)紅會(huì)有200多萬元財(cái)政資金賬目不明，公眾還在追查募捐箱上推商業(yè)廣告的收益下落。最新曝出的新聞是，武漢市紅十字會(huì)將由國(guó)家劃撥土地建設(shè)的救災(zāi)備災(zāi)倉(cāng)庫(kù)違規(guī)出租，有關(guān)部門已立案調(diào)查。近兩年連續(xù)出現(xiàn)的種種質(zhì)疑、案件，已逐漸累加為一場(chǎng)信任危機(jī)。公眾一生氣，對(duì)紅十字會(huì)的品牌形象乃至未來的募捐、慈善公益行動(dòng)，雖然尚無損失評(píng)估，但必定會(huì)是“后果很嚴(yán)重”。

【角度三】闡述與“失信”“利益”等相關(guān)的話題。失信與不透明必然與利益集團(tuán)相掛鉤，紅十字總會(huì)所失去的信用溢價(jià)，轉(zhuǎn)化成商業(yè)收益，進(jìn)入某些人的私囊。紅十字會(huì)遭遇巨大信用損失，必然對(duì)今后的勸募帶來嚴(yán)重的不利影響，但某些人卻會(huì)因此獲得小利，這就是紅十字會(huì)的公地悲劇，與個(gè)人喜劇之間的諷刺性結(jié)合。

【角度四】闡述與“機(jī)制”“腐敗”等相關(guān)的話題。郭美美炫富引發(fā)了人們種種思考：為什么慈善成本如此之高？為什么可怕的炫富能夠肆無忌憚地挑戰(zhàn)所有公眾的常識(shí)和良知底線？為什么最寶貴的公益安全，會(huì)陷入公地悲劇中無法自拔？失信到食品安全危機(jī)，到神圣的公益組織遭到綁架，人們的憤怒可想而知。只有善良才能回報(bào)善良，只有公開才能回應(yīng)質(zhì)疑，只有機(jī)制才能杜絕腐敗。2.食品打黑，重拳出擊

2011年4月26日，重慶警方召開新聞發(fā)布會(huì)宣布，全面啟動(dòng)打擊食藥品安全犯罪百日專項(xiàng)行動(dòng)，集中上萬警力，向食品藥品安全犯罪正式宣戰(zhàn)，并表示，要“像掃黑除惡一樣打擊食品藥品安全犯罪”。

對(duì)此，全國(guó)人大代表、重慶市公安局局長(zhǎng)、“打黑英雄”王立軍表示：“食品藥品安全犯罪的社會(huì)影響與黑社會(huì)性質(zhì)犯罪相比，有過之而無不及。如果說黑社會(huì)性質(zhì)犯罪影響的是一代人，那食品、藥品犯罪則關(guān)系到三代人的健康和生命安全。經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，5年、10年可以調(diào)整；社會(huì)秩序不好，也可以通過法律、行政、體制等方式進(jìn)行調(diào)整。但因食品、藥品不安全造成的健康危害，會(huì)傷害整整一代人，如果破壞了遺傳基因，還會(huì)禍及子孫，百年時(shí)間都不足以彌補(bǔ)。” 【運(yùn)用指南】

3年前，自“三聚氰胺毒奶粉”事件曝光以來，食品安全就曾一度成為人們熱議的話題。然而造假售假者似乎并沒有在此次事件中吸取教訓(xùn)，這兩年有毒食品的出現(xiàn)竟有愈演愈烈之勢(shì)，瘦肉精、皮革奶、毒豆芽、染色饅頭、墨染粉條、牛肉膏、一滴香、火鍋紅、地溝油??如此大張旗鼓地制假販假，食品安全現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。此素材適用于“造假”“物質(zhì)”“精神”“良知”“質(zhì)量”“健康”“安全”等相關(guān)的話題、材料和命題作文。【角度一】闡述與“物質(zhì)”“精神”等相關(guān)的話題。剛建國(guó)時(shí)，我們的經(jīng)濟(jì)還不是很好，但是我們靠著自身的道德素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)把生產(chǎn)關(guān)，歐洲的“二噁英”事件一爆發(fā)，中國(guó)的奶粉就全面進(jìn)入了國(guó)際市場(chǎng)，只因?yàn)槲覀儜{著良心、憑著素質(zhì)做事，我們的產(chǎn)品才獲得了國(guó)際的認(rèn)同。現(xiàn)在，我們富了，制假販假的事件卻越來越多，我們富裕了物質(zhì)，卻貧窮了精神。

【角度二】闡述與“良知”“安全”等相關(guān)的話題。食品安全，不是一個(gè)人的問題，也不是一群人的問題，而是整個(gè)社會(huì)的問題。要改變這個(gè)現(xiàn)狀，絕非一朝一夕能夠做到，但只要我們不被金錢蒙蔽雙眼，堅(jiān)守良知，便可為其貢獻(xiàn)一份力量，點(diǎn)點(diǎn)滴滴凈化我們的食品安全環(huán)境！

【角度三】闡述與“質(zhì)量”“利益”等相關(guān)的話題。如今造假竟已然成了業(yè)界的一個(gè)普遍現(xiàn)象，成了一個(gè)公開的秘密！如此多的人昧著良心無視產(chǎn)品的質(zhì)量，做著這樣喪盡天良的事，只為追求赤裸裸的金錢效應(yīng)！人在社會(huì)上是需要利益的保證的，可想要得到本不屬于自己的利益，那么結(jié)果，就一定是害人、害己！3.北師大教授的成功哲學(xué)觀

“當(dāng)你40歲時(shí)，沒有4000萬身家不要來見我，也別說是我的學(xué)生??”這是北京師范大學(xué)房地產(chǎn)研究中心主任董藩教授于2011年4月4日發(fā)的一條微博，也是他對(duì)研究生提出的要求。為此，他在網(wǎng)民中贏得了一個(gè)新的響亮稱號(hào)：董錢錢。【運(yùn)用指南】

董藩教授認(rèn)為：“對(duì)高學(xué)歷者來說，財(cái)富意味著奮斗意識(shí)和汗水，貧窮意味著無能、懶惰、恥辱和失敗。”此素材適用于“勵(lì)志”“激勵(lì)”“金錢與成功的標(biāo)準(zhǔn)”“財(cái)富”“貧窮”“標(biāo)準(zhǔn)”等相關(guān)的話題、材料和命題作文。【角度一】闡述與“勵(lì)志”“激勵(lì)”等相關(guān)的話題。40歲之前賺上4000萬，賺不到就不要來見我，老師羞于承認(rèn)教出了這么不成器的學(xué)生。董教授的這番話，聽來刺耳，但仔細(xì)想想，卻正是為了激發(fā)學(xué)生的羞恥意識(shí)、財(cái)富意識(shí)、奮斗意識(shí)、自強(qiáng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，正是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和不斷進(jìn)步。

【角度二】闡述與“財(cái)富”“貧窮”等相關(guān)的話題。子曰：貧而無諂富而不驕，未若貧而樂道富而好禮。董教授的話我們大可把它當(dāng)做激勵(lì)自己奮斗的豪言，但千萬不可當(dāng)真。貧窮絕不意味著失敗，也不是恥辱；正如“管鮑之交”鮑叔牙的看法，這里面還有時(shí)運(yùn)不濟(jì)等方面的原因。而致富有道也絕不意味著無原則巧取豪奪，貪污受賄，更應(yīng)該恪守古訓(xùn)，君子愛財(cái)，取之有道，為富不驕，樂善好施。

【角度三】金錢不是評(píng)價(jià)成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。或多或少，每個(gè)人身上都有一個(gè)財(cái)富夢(mèng)，這對(duì)于一個(gè)民族不是壞事；可是，一旦將金錢過度拔高，以至將之作為評(píng)價(jià)成功的最大標(biāo)準(zhǔn)甚至唯一標(biāo)準(zhǔn)，那絕對(duì)又是一個(gè)民族的災(zāi)難。一個(gè)健康的社會(huì)，所需要的絕不僅僅只是商人和企業(yè)家；就像溫家寶總理說的，“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。”倘若高學(xué)歷者都掉在錢眼里，以“40歲時(shí)至少賺到4000萬”作為目標(biāo)，“董錢錢”哲學(xué)大行其道，那才真是我們民族最大的悲哀和最大的恥辱。4.娛樂，請(qǐng)放開歷史

2011年4月1日，廣電總局電視劇管理司司長(zhǎng)李京盛在中國(guó)電視劇導(dǎo)演委員會(huì)2011年年會(huì)上發(fā)言表示，如今“穿越劇”有越來越熱的趨勢(shì)，總局不提倡對(duì)歷史表現(xiàn)得太隨意，而時(shí)下泛濫的穿越題材電視劇則需要“冷靜反思和討論”。李京盛還指出：“‘穿越劇’最近一段時(shí)間漸多漸熱，但題材內(nèi)容和表現(xiàn)方式上有很多值得商榷的地方。譬如作為‘穿越劇’，怎么用正確的歷史觀表現(xiàn)歷史？現(xiàn)在的‘穿越劇’很難用歷史觀去衡量，整體的思想內(nèi)涵還沒有提高到‘觀’的歷史高度。新奇怪異的手法招之即來?yè)]之即去，人物天馬行空，這樣對(duì)歷史的表現(xiàn)有些過于隨意。” 【運(yùn)用指南】

實(shí)際上，從年初開始，“穿越”就成為了電視劇領(lǐng)域的一大熱詞，而“古裝加神幻”則是“穿越劇”的必備噱頭。《古今大戰(zhàn)秦俑情》《宮》《女媧傳說之靈珠》等劇一經(jīng)播出都異常火暴。放眼望去，等待上檔的“穿越劇”還有很多，《宮2》《步步驚心》《劍俠情緣》和《回到三國(guó)》等等。此素材適用于“歷史”“嚴(yán)謹(jǐn)”“穿越”“娛樂”“跟風(fēng)”等相關(guān)的話題、材料和命題作文。

【角度一】“穿越劇”是對(duì)歷史的褻瀆。“穿越劇”中的“歷史”娛樂性更多一些，以歷史真實(shí)去分析，沒有太大價(jià)值。正如《步步驚心》中的女主角莫名穿越到清朝，與康熙的幾個(gè)兒子之間發(fā)生了復(fù)雜的情感糾葛，甚至連“九子奪嫡”也是因她而起，實(shí)在是太過荒唐！這無疑是對(duì)歷史的褻瀆和不負(fù)責(zé)任。而對(duì)熱衷于“穿越劇”的觀眾來說，胡亂表述歷史的重大事件定會(huì)造成他們對(duì)歷史的誤讀。

【角度二】歷史不允許“穿越”。歷史是嚴(yán)肅的，不能因?yàn)榇蟊姷膴蕵废埠枚凰烈獯鄹模敲褡宓母瑳]有根哪來樹木的枝繁葉茂？娛樂本身并沒有錯(cuò)，可是把歷史作為娛樂的對(duì)象，這顯然就有些過火了。

【角度三】“穿越劇”忌盲目跟風(fēng)。一部“穿越劇”火了，千千萬萬的“穿越劇”便鋪天蓋地而來，大有演繹前兩年“諜戰(zhàn)劇”一統(tǒng)天下的局面，今天穿越到明代，明天穿越到唐代，后天穿越到戰(zhàn)國(guó)。難怪有人評(píng)論道，“穿越劇”要想持續(xù)發(fā)展，必須力避雷同化和盲目跟風(fēng)。“穿越劇”要想收視率和好口碑雙豐收，必須要在細(xì)節(jié)上處理得當(dāng)，尊重歷史事實(shí)。

5.“拆遷”與城市的文化

2011年2月28日傍晚，隨著最后一班載客的過江索道到達(dá)終點(diǎn)站，29歲零兩個(gè)月的嘉陵江索道，終于和山城重慶告別。

索道運(yùn)營(yíng)的最后一天，1.2萬人帶著對(duì)嘉陵江索道的記憶、懷念、體驗(yàn)等各種心情，來到索道運(yùn)營(yíng)處，買上一張票，從此岸駛向彼岸，以這種方式和這位老朋友說再見。坐索道的乘客，多數(shù)都是帶著對(duì)索道的特殊感情來的。在嘉陵江索道站臺(tái)的一面墻上，很多乘客用貼紙寫上了自己對(duì)索道的懷念，然后一張一張地貼上墻。其中一名市民表示：“生在江邊，長(zhǎng)在江邊的人，怎么能對(duì)索道沒有感情呢？”還有市民建議，修建交通歷史博物館，把告別城市舞臺(tái)的電車、纜車、車渡等都納入其中，供大家追尋山城的回憶。【運(yùn)用指南】

酒綠燈紅，車水馬龍——城市，注定與繁華共生。然而，當(dāng)北京的古城墻轉(zhuǎn)眼成灰，當(dāng)重慶的索道成為山城人的記憶，是否會(huì)有人吶喊：繁華，成了城市與文化了斷的利刃！此素材適用于“拆遷”“文化記憶”“敬畏文化”“尊重與責(zé)任”“良知”“傳承”等相關(guān)的話題、材料和命題作文。

【角度一】闡述與“文化與責(zé)任”“傳承”等相關(guān)的話題。撫過兵馬俑，才能感知一個(gè)朝代的興衰榮辱；走過四合院，才會(huì)理解北京的味道；劃過西塘，才能體會(huì)東方明珠由內(nèi)而外的魅力。一個(gè)真正的城市，有其特有的標(biāo)志，而這些標(biāo)志不僅是文化，更是一種責(zé)任——我們，作為炎黃子孫的一分子，完全有理由，有義務(wù)去傳播與傳承！

【角度二】城市文化被毀的背后是利欲熏心。許許多多的人走進(jìn)圓明園的廢墟時(shí)都悲憤不已，看到敦煌古籍的灰燼時(shí)都扼腕嘆息。可是為什么，當(dāng)我們看到那些還能挽回的古跡被碾碎在挖土機(jī)下時(shí)，卻無動(dòng)于衷？相反，貪婪的人卻將這些文化通通變成了骯臟的金錢。所謂的開發(fā)，不過是將城市最具意義的建筑變?yōu)槟μ齑髽牵缓笠允浪椎难酃鈱?duì)其大肆吹捧；所謂的資源利用，不過是將一群群古跡變成廢墟，然后裝潢為城市的“象征”。【角度三】闡述與“良知”“責(zé)任”等相關(guān)的話題。真正的良知，真正的責(zé)任，應(yīng)該像朱麗婭?希爾一樣，為了保護(hù)一棵紅杉樹免遭厄運(yùn)，在樹上生活了738天；應(yīng)該像青島政府一樣，將老舍故居修復(fù)并成立專題博物館；更應(yīng)該像國(guó)家文物局局長(zhǎng)單霽翔說的一樣，去發(fā)掘自己城市的文化底蘊(yùn)，并且加以保護(hù)。我們需要民族文化，我們需要自己的記號(hào)，寧做最獨(dú)特的玉石，不做滿天繁星中的一顆。

【角度四】拆遷不應(yīng)是城市的悲歌。我們相信經(jīng)典在人們心中永遠(yuǎn)不會(huì)拆遷，那是一座豐碑，豐碑是不倒的！面對(duì)北京日新月異的變化，舒乙先生說，如果絕大部分的胡同和四合院都消逝了，取而代之的是一幢幢高樓大廈，還能找到北京三千多年建城史和一千多年建都史嗎？是啊，當(dāng)一座城市的根被活生生地拔掉，這樣的城市還具有生命嗎？充其量只是一座繁華的軀殼！一曲悲歌，在古跡的灰燼中唱出，在空虛的城市回響，一個(gè)“拆”字，拆下了幾代人的回憶，丟棄了幾千年傳承的責(zé)任，我們的良知應(yīng)該蘇醒，在感嘆痛心后，更應(yīng)用行動(dòng)，帶著滿滿的責(zé)任，肩并肩站成一座圍墻，守住那些過去的記憶。6.“草根”上春晚

2011年除夕夜，“西單女孩”、“旭日陽(yáng)剛”組合、民工街舞團(tuán)等“草根”明星經(jīng)過選拔和自身努力登上了春晚的舞臺(tái)，在全國(guó)觀眾中引起了很大的反響，給人們帶來了一股清新之風(fēng)，喝彩贊揚(yáng)之聲不斷。不過，對(duì)于“草根”明星上春晚，中央歌劇院歌唱家，北京市人大代表馬梅則發(fā)表了不同的意見，2011年2月8日的《新快報(bào)》登載了她的言論。她認(rèn)為，“正規(guī)的藝術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)了四五年上不去春晚，一些老藝術(shù)家一輩子也上不去，但一個(gè)在西單地鐵賣唱的女孩，只因?yàn)槊襟w的報(bào)道，就成為名人上了春晚，是一種走捷徑的做法。” 【運(yùn)用指南】

2011年春晚，“旭日陽(yáng)剛”和“西單女孩”等“草根”一族首次亮相春晚，但卻遭到中央歌劇院女高音歌唱家馬梅的炮轟。對(duì)于馬梅所謂“走捷徑”的批駁，我們認(rèn)為，沒有藝術(shù)的捷徑，只有生活的真實(shí)。此素材適用于“藝術(shù)”“真實(shí)”“捷徑”“樂觀”“微笑”“草根”等相關(guān)的話題、材料和命題作文。

【角度一】草根上春晚不是走捷徑。“西單女孩”從地鐵站走紅網(wǎng)絡(luò)，得到了登上了舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，這本就是她的成功方式。要知道，全北京不知道有多少人在地鐵站賣唱，他們中有很多人都為此付出了巨大的努力，而能從他們中脫穎而出，引人注目，“西單女孩”所付出的不一定比專業(yè)人士少。

【角度二】春晚的舞臺(tái)絕非明星大腕的專利。春晚的意義在中國(guó)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一場(chǎng)普通的文藝晚會(huì)所能承載的范疇，它更像是全中國(guó)老百姓情感的寄托場(chǎng)所，是容納大眾情緒的舞臺(tái)，絕非明星大腕的專利。既然這個(gè)舞臺(tái)的受眾是廣大百姓，那么我們就應(yīng)該，也必須俯下身來傾聽民意，靜聽大家的心聲。而這些“草根”們，他們發(fā)軔于民間，他們登上舞臺(tái)的機(jī)會(huì)是大眾投票而給予的，因此在某種程度上，他們才更能代表百姓的心聲。【角度三】藝術(shù)真正的魅力是真實(shí)的生活。“草根”代表的是生活底層的勞動(dòng)者，保持著生活的原始味、質(zhì)樸味。他們或許不是高雅藝術(shù)的代表，但是他們也有他們生活的真實(shí)。之所以說他們是“草根”，是因?yàn)樗麄儙缀醵济罎L打在社會(huì)的底層。他們?cè)诔鞘欣镉煤顾畵Q取微薄回報(bào)的同時(shí)，還要忍受別人異樣的目光。“旭日陽(yáng)剛”的豪情，點(diǎn)燃了這個(gè)年代缺失的一種陽(yáng)剛之氣；而從田野走出來的“西單女孩”，自強(qiáng)不息，自力更生，令人振奮。或許他們的歌喉不是最美的，音樂不是最好的，但他們表演的恰是生活的真實(shí)，散發(fā)著生命的活力，傳遞著“草根”最原始的藝術(shù)張力。

【角度三】要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活。“西單女孩”，父親殘疾，母親智障，奶奶老年癡呆，全家的重?fù)?dān)落在她一個(gè)人身上。從16歲開始，她就背上吉他闖蕩北京，以賣唱為生。但這些困苦又有多少人能夠理解？他們?cè)谏钪袙暝斑M(jìn)，卻不忘露出燦爛的笑容。7.堅(jiān)強(qiáng)自信“鐵娘子”當(dāng)選巴西第一位女總統(tǒng)

2011年1月1日，迪爾瑪?羅塞夫宣誓就職，成為巴西歷史上第一位女總統(tǒng)。羅塞夫是一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，她從來沒有正式競(jìng)選公職的經(jīng)驗(yàn)。不過，羅塞夫?qū)φ尾⒉荒吧?9歲時(shí)，向往社會(huì)主義制度的羅塞夫就參加了地下黨和游擊隊(duì)，和巴西前總統(tǒng)盧拉等勞工黨高級(jí)政治家一起，反對(duì)當(dāng)時(shí)巴西的軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。羅塞夫有過3年的牢獄生涯，當(dāng)時(shí)，媒體還曾廣泛報(bào)道在監(jiān)獄中羅塞夫受到酷刑，但始終沒有向獨(dú)裁統(tǒng)治投降。盧拉當(dāng)選總統(tǒng)后，作為戰(zhàn)友的羅塞夫成為了他的左膀右臂，一直擔(dān)任盧拉總統(tǒng)府民事辦公室主任。在盧拉的第一屆總統(tǒng)任期內(nèi)，羅塞夫曾擔(dān)任礦產(chǎn)和能源部長(zhǎng)。2009年羅塞夫做了一次癌癥手術(shù)，切除了左臂上的一個(gè)肉瘤。當(dāng)時(shí)已經(jīng)傳出她可能會(huì)被任命為總統(tǒng)候選人的消息，反對(duì)黨還曾質(zhì)疑她的身體是否足以勝任總統(tǒng)競(jìng)選。【運(yùn)用指南】

有著“鐵娘子”之稱的羅塞夫?yàn)槿说驼{(diào)、性格直率，但作風(fēng)強(qiáng)硬、意志堅(jiān)強(qiáng)，每次出現(xiàn)在公眾面前的時(shí)候都是面帶微笑，顯得頗為自信。此素材適用于“巾幗不讓須眉”“堅(jiān)韌”“毅力”“實(shí)力”“博愛”“勇氣”“自信”等相關(guān)的話題、材料和命題作文。【角度一】從“誰說女子不如男”的角度闡述話題。我國(guó)在南北朝時(shí)期就出現(xiàn)過花木蘭這樣的巾幗英雄，在中原大地上很早就留下了“誰說女子不如男”的唱腔。沸沸揚(yáng)揚(yáng)的巴西總統(tǒng)大選終于如期落下帷幕，上億巴西選民將有巴西“鐵娘子”之稱的巴西執(zhí)政黨勞工黨候選人羅塞夫選為總統(tǒng)。巴西就此誕生了史上首位女總統(tǒng)，可以說，羅塞夫是巴西女性的驕傲。

【角度二】闡述與“堅(jiān)韌”“毅力”等相關(guān)的話題。羅賽夫從小就是個(gè)很有個(gè)性的女子，曾以“這個(gè)世界不屬于少女”退出了私立學(xué)校。巴西政變后，又以十六歲未成人的年齡加入了巴西共產(chǎn)黨。在20世紀(jì)60年代到80年代的巴西獨(dú)裁統(tǒng)治時(shí)期，羅塞夫參加了反獨(dú)裁地下組織，并因此受刑，坐過三年的牢。離過兩次婚的她不善言辭，卻有著堅(jiān)韌耐性和毅力。

【角度三】闡述與“實(shí)力”“博愛”等相關(guān)的話題。巴西民主黨恢復(fù)執(zhí)政后，憑借自身強(qiáng)硬的作風(fēng)不懈地在政治的道路上為巴西，為巴西人民兢兢業(yè)業(yè)地付出。這便有了后來“鐵娘子”之稱。投票宣傳日更是以男子都少有的氣概向巴西人民承諾：“我將繼續(xù)堅(jiān)持已經(jīng)幫助數(shù)百萬巴西人脫離貧困的經(jīng)濟(jì)政策，同時(shí)將努力把巴西打造成為全世界發(fā)展最快的經(jīng)濟(jì)體之一”，以巾幗不讓須眉的勇氣和實(shí)力博得了全世界男性的尊重，更以人民緊迫問題為己任的博愛精神震憾了全世界女性的思想。

【角度三】闡述與“勇氣”“自信”等相關(guān)的話題。羅賽夫總統(tǒng)在投票宣傳時(shí)用心的吶感，是在告訴我們，新時(shí)代的女性，是有新的樣子的，鐵娘子的出現(xiàn)，可以不是因?yàn)樾枰且驗(yàn)橛袑?duì)土地愛得深沉的勇氣，有對(duì)平等看得透徹的自信。8.“虎媽”育兒法引發(fā)中西家庭教育爭(zhēng)論

“虎媽”，名叫蔡美兒，是美國(guó)耶魯大學(xué)的華裔教授，她的一本名叫《虎媽戰(zhàn)歌》的書在美國(guó)引起了轟動(dòng)。該書介紹了她如何以中國(guó)式教育方法管教兩個(gè)女兒，她罵女兒垃圾，要求每科成績(jī)拿A，不準(zhǔn)看電視，琴練不好就不準(zhǔn)吃飯??這一系列做法引起美國(guó)關(guān)于中美教育方法的大討論，美國(guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》把蔡美兒的書描繪為“像病毒一樣蔓延”。2011年1月，“虎媽”的故事登上了《時(shí)代》周刊封面。

而《時(shí)代》周刊內(nèi)文《虎媽的真實(shí)故事》寫道：用她剃刀般鋒利的筆，蔡美兒讓整個(gè)美國(guó)的父母思考這樣一個(gè)問題——我們是不是就是她所說的“失敗者”？ 英國(guó)媒體分析稱，美國(guó)人如此激烈的反應(yīng)，其實(shí)跟中美表現(xiàn)迥異的經(jīng)濟(jì)狀況密不可分，當(dāng)美國(guó)遭遇大蕭條以來最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)頹勢(shì)時(shí)，中國(guó)卻穩(wěn)步前進(jìn)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的道路上，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，還不如去問問“虎媽”。

不過“虎媽”的言論并沒有得到中國(guó)媽媽的認(rèn)可，著名海歸洪晃就表示：“我在中國(guó)所認(rèn)識(shí)的諸位母親中，沒人會(huì)像她那樣對(duì)待孩子。” 【運(yùn)用指南】

中國(guó)傳媒大學(xué)副教授陳凱認(rèn)為，由于在中國(guó)“贏者通吃”，所以父母把太多的壓力放在了子女身上。而美國(guó)教育卻更關(guān)注孩子的品質(zhì)、創(chuàng)新和獨(dú)立，小孩可以很自由，而這也造成了小孩學(xué)習(xí)太放松，成績(jī)不理想的情況。中美教育可以說是兩個(gè)極端的教育，一個(gè)是“批評(píng)太多”，一個(gè)是“表?yè)P(yáng)太多”。此素材適用于“批評(píng)與表?yè)P(yáng)”“尊重”“愛”“賞識(shí)教育”“棍棒下面出孝子”“壓力與動(dòng)力”“付出與回報(bào)”等相關(guān)的話題、材料和命題作文。【角度一】有壓力才有動(dòng)力，不得不承認(rèn)“虎媽”給女兒們施加的巨大壓力的確最大限度地開發(fā)了孩子的潛力。棍棒之下出孝子，標(biāo)榜“不打不成才”其實(shí)在很長(zhǎng)時(shí)間里都是父母長(zhǎng)輩們育兒的共識(shí)。然而這并不是什么中國(guó)專利，實(shí)際上，很多西方名人的成功也源于童年時(shí)期在嚴(yán)厲監(jiān)督下的艱苦努力。

【角度二】沒有付出便沒有回報(bào)。蔡美兒的女兒無疑是擁有美好前途了，或許這獲得成功的方式殘酷了一些，但是誰都知道，沒有付出也便沒有回報(bào)。鋼琴天才郎朗，同樣擁有一位嚴(yán)格的父親，郎朗的成功也是其父嚴(yán)格要求和教育的結(jié)果。

【角度三】闡述與“尊重”“愛”等相關(guān)的話題。望子成龍、望女成鳳，是每一位父母的心愿。但我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，成功不能復(fù)制，每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趥€(gè)性、氣質(zhì)、性格等各方面都不盡相同，只有在尊重的基礎(chǔ)上，用愛的付出才有能收獲成功的回報(bào)，只不過施加愛的方式不同而已，有的是嚴(yán)厲的責(zé)打，有的是呵護(hù)和表?yè)P(yáng)。本質(zhì)上并沒有什么不同。天才絕不是單純的被打出來的，而是循序漸進(jìn)，相輔相成，大人和小孩子朝一個(gè)地方共同使勁的結(jié)果。

【角度四】闡述與“中美教育”“規(guī)律”等相關(guān)的話題。世間萬物，有容乃大。我們完全沒有必要將育兒的態(tài)度地域化，我們更應(yīng)該關(guān)注的，是全天下的父母如何才能將孩子教育成才——重要的是成才的過程。無論是中國(guó)式的嚴(yán)厲教育，還是美國(guó)式的賞識(shí)教育，其最終都是在尊重的基礎(chǔ)上，讓孩子收獲愛，繼而獲得鼓勵(lì)和激勵(lì)的過程，否則，教育的結(jié)果都只能是適得其反。9.山東等地刪減經(jīng)典引爭(zhēng)議

因?yàn)閾?dān)心“帶有糟粕性的內(nèi)容”會(huì)“扭曲了學(xué)生的價(jià)值觀念，腐蝕了中小學(xué)生的心靈”，山東省教育廳發(fā)出通知，嚴(yán)禁該省各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校向?qū)W生“不加選擇地”全文推薦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典作品。而此前湖北省也有部分學(xué)校專門對(duì)《三字經(jīng)》等經(jīng)典文本進(jìn)行了刪節(jié)，將“昔孟母，擇鄰處”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等句子刪掉后，重新編排發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)。【運(yùn)用指南】

繼山東省嚴(yán)禁各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校“不加選擇地”向?qū)W生全文推薦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《神童詩(shī)》等國(guó)學(xué)讀物之后，湖北省也爆出對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)行“整容”的消息——“昔孟母，擇鄰處”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等句子被刪除。有專家認(rèn)為，“昔孟母，擇鄰處”暗藏了“環(huán)境決定一切的意思”；而“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”則與時(shí)代精神不符。此素材適用于“經(jīng)典”“經(jīng)典與糟粕”“教育”“文化傳承”“拿來主義”“尊重”等相關(guān)的話題、材料和命題作文。

【角度一】闡述與“文化傳承”“拿來主義”等相關(guān)的話題。在優(yōu)秀文化應(yīng)該如何繼承和發(fā)展的問題上，魯迅先生早就提出了“拿來主義”的觀點(diǎn)，用魯迅的話來說，就是“總之，我們要拿來。”“沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。” 【角度二】闡述與“經(jīng)典與糟粕”“教育”等相關(guān)的話題。國(guó)學(xué)經(jīng)典中大多數(shù)內(nèi)容都是好的，但也有一些不科學(xué)或與時(shí)代發(fā)展相悖的東西，如封建思想嚴(yán)重，輕視女性、輕視勞動(dòng)等；有關(guān)教育部門怕這些“帶有糟粕性的內(nèi)容”會(huì)“玷污”了中小學(xué)生的心靈，但刪除卻意味著我們對(duì)自己教育的不自信，對(duì)自己孩子的不自信。再說，認(rèn)為經(jīng)典就應(yīng)該通篇誦讀，學(xué)習(xí)不能因噎廢食，若人為地把作為一個(gè)整體的經(jīng)典割裂開，學(xué)生將無法吸收其精髓，也不知道什么是糟粕，失去自己探究和分析鑒別的能力。這樣做會(huì)使更多的經(jīng)典被斷章取義，造成對(duì)全社會(huì)的誤導(dǎo)，而孩子們應(yīng)該擁有了解原著的權(quán)利。

【角度三】闡述與“尊重”“包容”等相關(guān)的話題。任何一個(gè)時(shí)代及社會(huì)都不存在于真空里。今天我們的經(jīng)典讀物修正了“糟粕性的內(nèi)容”，明天我們的孩子就可能在生活里遇見比“黃金屋”及“顏如玉”更為殘酷的現(xiàn)實(shí)。讓孩子們直面這樣的句子，一本完整的經(jīng)典加上一個(gè)循循善誘的老師，相信我們的孩子會(huì)有足夠的能力去辨別哪些是“糟粕”哪些是“精華”。這種既突出精華又不回避缺陷的教育方式，更能體現(xiàn)我們教育的靈活性、包容性和思辨性，更能達(dá)到我們教育提倡的自主學(xué)習(xí)之目標(biāo)。10.中國(guó)國(guó)家形象片在美國(guó)播出

2011年1月17日，中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤起程訪問美國(guó)，與此同時(shí)，準(zhǔn)備已久的《中國(guó)國(guó)家形象片——人物篇》在美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的電子顯示屏上正式播出。這則宣傳片以中國(guó)紅為主色調(diào)，在短短60秒鐘的時(shí)間內(nèi)，展示了包括邰麗華、吳宇森、宋祖英、劉歡、郎平、姚明、丁俊暉、袁隆平、吳敬璉、楊利偉在內(nèi)的，涵蓋文藝、體育、商界、智庫(kù)、模特、航天等各行各業(yè)的數(shù)十位杰出華人，以“智慧、美麗、勇敢、才能、財(cái)富”等概念詮釋中國(guó)人形象，旨在向全世界展示立體的中國(guó)。宣傳片在紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)大型電子顯示屏上以每小時(shí)15次、每天共300次的頻率播出，同時(shí)，美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)也會(huì)播出該片。至2月14日，中國(guó)國(guó)家形象片共計(jì)將播放8400次。【運(yùn)用指南】

在胡錦濤主席訪美之際，紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的電子大屏幕上，一群中國(guó)人正在中國(guó)紅的底色中，向著熙來攘往的路人微笑??在大洋彼岸推出這樣一部60秒的中國(guó)國(guó)家形象片，引得美國(guó)人好奇地駐足觀看。此素材適用于“中國(guó)崛起”“大國(guó)風(fēng)范”“國(guó)家形象”“開放”“溝通”“交流”等相關(guān)的話題、材料和命題作文。

【角度一】闡述與“國(guó)家形象”“自信”等相關(guān)的話題。中國(guó)國(guó)家形象片的出現(xiàn)，不但標(biāo)志著國(guó)家層面對(duì)重塑國(guó)家形象的重視，也標(biāo)志著難能可貴的平民視角。推出中國(guó)知名科學(xué) 9 家和藝術(shù)家，消除海外對(duì)他們的陌生；推出中國(guó)更多的平凡面孔，讓普通人的微笑去打動(dòng)海外人士，這是一種質(zhì)樸的回歸，也是自信的表達(dá)。

【角度二】闡述與“改革開放”“崛起”等相關(guān)的話題。中國(guó)從30多年前的改革開放開始，正在蘇醒并騰飛的中國(guó)人，便開始全面融入世界，伴隨著胡錦濤主席訪美，中國(guó)國(guó)家形象片在美國(guó)的播出，不僅是中國(guó)崛起的一個(gè)標(biāo)志，更彰顯出中國(guó)的大國(guó)風(fēng)范和改革開放后的闊大的胸懷。

【角度三】闡述與“行動(dòng)”“發(fā)展”等相關(guān)的話題。紐約街頭閃現(xiàn)的中國(guó)人的微笑，對(duì)重塑中國(guó)國(guó)家形象而言，僅僅是一個(gè)意味深長(zhǎng)的細(xì)節(jié)。事實(shí)上，呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的中國(guó)，更多的還在于行動(dòng)，在于實(shí)實(shí)在在發(fā)生著的各種中國(guó)故事——從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，要讓中國(guó)變得更加美好，不光要聽我們?cè)谡f什么，更要看我們?cè)谧鍪裁?? 11.時(shí)代文化現(xiàn)象令人堪憂

2010年歲末，中國(guó)作家富豪排行榜出爐了。前十名里，以青少年兒童為主要讀者對(duì)象的占了半壁江山：楊紅櫻、郭敬明、鄭淵潔、韓寒和天下霸唱。這還沒有包括專寫職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的李可，專寫育兒的尹建莉。排行榜前十名作家中，沒有一位是嚴(yán)肅文學(xué)作家；青春文學(xué)、玄幻小說、職場(chǎng)攻略最受追捧。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，有人認(rèn)為中國(guó)作家“愛吃青春飯”是由近幾年火暴異常的青少年讀物市場(chǎng)決定的，這種現(xiàn)象無可厚非。但也有人不無擔(dān)憂地指出，對(duì)青少年而言，如果他們的青春都在低幼化、淺閱讀中度過，未免太可惜。一旦走出青春閱讀的氣場(chǎng)，讀書的習(xí)慣就會(huì)在生活的壓力下漸漸消失。【運(yùn)用指南】

據(jù)調(diào)查，中國(guó)成年人年均閱讀圖書不到兩本，與發(fā)達(dá)國(guó)家大多在10本以上、以色列甚至高達(dá)64本的閱讀量相比，實(shí)在懸殊。此素材適用于“淺閱讀與深閱讀”“文化”“讀書”“習(xí)慣”“素質(zhì)”“精神”等相關(guān)的話題、材料和命題作文。

【角度一】闡述與“讀書”“精神”等相關(guān)的話題。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是開啟人類文明的鑰匙。有一種力量支撐著我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)里樹立起自己的精神標(biāo)桿，無畏地抵抗絕望、墮落與虛無，從而獲得激情，明曉行走的方向——那就是書籍，它是智慧的傳承，精神的支撐。

【角度二】闡述與“淺閱讀與深閱讀”辯證關(guān)系的話題。在青春文學(xué)泛濫的今天，在娛樂精神大行其道的時(shí)候，輕松愉快的閱讀方式成了讀書的主流。誰也想不到，當(dāng)淺顯遇上深刻，當(dāng)隨意遇上嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)矯情遇上真誠(chéng)，當(dāng)?shù)陀子錾项Ｖ牵罢呔箍梢暂p松將后者掩蓋——這是亟待我們反思的社會(huì)問題！它將直接關(guān)乎我們國(guó)家和民族的未來!【角度三】闡述與“思考”“價(jià)值”等相關(guān)的話題。每一次真正有價(jià)值的閱讀都是一次嚴(yán)肅而深刻的生命體驗(yàn)。現(xiàn)在的青年們就應(yīng)該閱讀有“精、氣、神”的文學(xué)作品，這樣才會(huì)對(duì)人類的精神與存在的意義發(fā)出終極追問。巴金說：“人不只靠吃米活著。”這需要拷問一個(gè)人的靈魂，因?yàn)橹挥袕臅镜竭_(dá)靈魂的高度之時(shí)，我們才能學(xué)會(huì)深刻思考。12.譚勝軍老師向?qū)W生下跪

譚勝軍老師是湖南省婁底市某中學(xué)的英語(yǔ)老師。這天在上英語(yǔ)課的時(shí)候，一名姓白的同學(xué)和另外一名同學(xué)在紙上下五子棋。授課的譚老師發(fā)現(xiàn)他們沒有認(rèn)真聽課，便上前制止，在 制止未果的情況下，學(xué)生和老師發(fā)生了沖突，這名學(xué)生竟然對(duì)老師動(dòng)起手來。事后，班主任讓這名學(xué)生當(dāng)眾道歉，不過在他毫無誠(chéng)意的道歉之后，譚老師卻突然下跪。事后譚老師在談及下跪的緣由時(shí)說，當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，只有一個(gè)女學(xué)生講了一句“小白，你別打了”，而其他的學(xué)生都無動(dòng)于衷，甚至還有學(xué)生鼓掌。這一切加起來促使譚老師做出了“下跪”這樣一個(gè)決定，他希望以此震撼和喚醒孩子們，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。【運(yùn)用指南】

一石激起千層浪，此事一經(jīng)曝光，迅速成為熱門話題，很多人為譚老師抱不平，認(rèn)為不值得，也有人說譚老師這樣做喪失了教師的尊嚴(yán)，更會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的歪風(fēng)邪氣。可譚老師卻認(rèn)為他這一跪收到了很好的效果，孩子們的本質(zhì)是好的，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度因?yàn)榇伺e而改變了不少。此素材適用于“尊嚴(yán)”“恥辱”“教育”“是非”“曲直”“人性救贖”“大愛”“寬容”等相關(guān)的話題、材料和命題作文。

【角度一】闡述與“教育”“人性救贖”等相關(guān)的話題。“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，當(dāng)年，魯迅運(yùn)筆為刀，刺破國(guó)人麻木虛偽的面具；他著文為藥，療治人性的卑劣和靈魂的創(chuàng)傷！有人批評(píng)他的筆調(diào)過于尖刻過于冷峻，但是輕描淡寫的批判只能是隔靴搔癢，如何能真正刺痛人的靈魂呢？譚老師就如魯迅先生一樣，決意用一種學(xué)生一輩子都忘不掉的方法，用一種讓常人難以理解的行為，用一種能引起巨大社會(huì)波瀾的方式，去達(dá)到與魯迅先生相同的目的。他們都是人性的救贖者。

【角度二】闡述與“尊嚴(yán)”“恥辱”等相關(guān)的話題。譚老師那“驚人的一跪”拋給了我們一個(gè)嚴(yán)峻而現(xiàn)實(shí)的問題，當(dāng)男兒挺直的雙膝遇到浪子一時(shí)的失足，是直還是曲？老師給學(xué)生下跪，是尊嚴(yán)還是恥辱？譚老師為什么會(huì)跪？難道是在畏懼權(quán)貴？不，那個(gè)學(xué)生的老爸不是李剛！或是因?yàn)樽约豪硖潱坎唬瑥氖贾两K他都盡職盡責(zé)，絕無失誤！男兒膝下千斤重，不為權(quán)勢(shì)而跪，不為金錢而跪，這正體現(xiàn)了一位老師想拯救一個(gè)迷失的靈魂的良苦用心。一跪之下，何恥之有？

【角度三】闡述與“大愛”“寬容”等相關(guān)的話題。面對(duì)著受社會(huì)不良風(fēng)氣漸染而淡漠冷酷的學(xué)生們，譚老師沒有選擇無謂的強(qiáng)硬，而是用自己的大愛和寬容來感化這些本應(yīng)善良熱情的心，縱然感化不了，但他已無愧。古人云：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。”當(dāng)父之過無法彌補(bǔ)，師之嚴(yán)也不起作用的時(shí)候，也許就該用一種真正刺痛人內(nèi)心的方式來拯救人性和靈魂了吧！13.瓷器愛國(guó)主義

2010年11月，一個(gè)乾隆時(shí)期的瓷瓶被中國(guó)買家以超過5億人民幣天價(jià)購(gòu)得，震驚英國(guó)媒體。拍賣行對(duì)該瓷瓶最高估價(jià)不過1 285萬人民幣。拍賣成交后那位出售瓷瓶的英國(guó)婦女幾乎暈了過去。英國(guó)媒稱中國(guó)人正不惜代價(jià)買回失去的文化遺產(chǎn)，背后是“瓷器愛國(guó)主義”。“瓷器愛國(guó)主義”是指中國(guó)富豪出于愛國(guó)主義熱情，搶購(gòu)流失國(guó)外文物的情結(jié)。【運(yùn)用指南】

愛國(guó)主義似乎是一瓶香水，可以用來隨意噴灑和涂抹、美化和粉飾。無論什么詞都可以與愛國(guó)主義進(jìn)行組合，并產(chǎn)生一種奇特的效果。此素材適用于“愛國(guó)”“自強(qiáng)”“理智”“成熟”等相關(guān)的話題、材料和命題作文。

【角度一】從理性愛國(guó)的角度闡釋話題。一個(gè)被帝國(guó)主義搶走的中國(guó)文物，需要的不是買回！而是收回！強(qiáng)盜搶走的東西，你還要靠買回，不是愛國(guó)，是愚蠢的自辱！被搶走的東西，只有兩種方式拿回來才叫“英雄”、“愛國(guó)”。第一，用同樣的方式再搶回來！第二，用你強(qiáng)大的威嚴(yán)讓這些強(qiáng)盜的子孫再送回來！除此之外，都是恥辱！

【角度二】從“如何表達(dá)愛國(guó)熱情”的角度闡釋話題。中國(guó)開放程度日益提高，經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮席卷世界，在這樣的背景下，如何表達(dá)愛國(guó)熱情，確實(shí)值得思量。比如，拒進(jìn)洋超市，甚至痛砸個(gè)別外國(guó)品牌的車，算不算愛國(guó)？那里面其實(shí)凝結(jié)著很多中國(guó)員工的心血，意味著成千上萬的就業(yè)崗位。

真正的愛國(guó)主義，是把對(duì)祖國(guó)的熱愛變成自己的行動(dòng)，為祖國(guó)的發(fā)展和人民的利益而奮斗。在戰(zhàn)火紛飛的年代不惜生命抵抗侵略，堅(jiān)守民族氣節(jié)；在和平年代，以自己哪怕是微小的努力，讓這個(gè)國(guó)家和它的百姓生活得更美好更公平更團(tuán)結(jié)，以這樣的愛國(guó)主義為核心的民族精神，才是中華民族賴以存在、發(fā)展的情感紐帶與精神支柱。

【角度三】從否定“瓷器愛國(guó)主義”的角度闡釋話題。讓流失文物回國(guó)，的確稱得上是當(dāng)之無愧的“愛國(guó)”行動(dòng)，但是，讓文物回國(guó)是不是需要一擲千金，顯然需要打上個(gè)問號(hào)。某種程度上，中國(guó)人高價(jià)競(jìng)買流失的中國(guó)文物，未嘗不是對(duì)文物盜賊們的鼓勵(lì)與縱容，甚至是變相承認(rèn)了文物流失的合法性。從這個(gè)角度來看，真正意義上的“瓷器愛國(guó)主義”，恐怕不應(yīng)該出手闊綽，而恰恰應(yīng)該主動(dòng)抵制流失文物的海外交易。14.網(wǎng)絡(luò)熱詞“給力”登上《人民日?qǐng)?bào)》

2010年11月10日，《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條標(biāo)題《江蘇給力“文化強(qiáng)省”》讓不少人有些“意外”。一向以嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)著稱的《人民日?qǐng)?bào)》采用如此“潮”的標(biāo)題，立刻引發(fā)如潮熱議。有網(wǎng)友將這一標(biāo)題截圖發(fā)布在微博上后，網(wǎng)友紛紛大呼“標(biāo)題給力”。

“給力”，原本屬于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，意思類似于“牛”“很棒”“酷”，常作感嘆詞用。此前曾有人擔(dān)心，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)破壞中國(guó)漢語(yǔ)言的傳統(tǒng)和純凈，因而一些地方也主張?jiān)谡珓?wù)系統(tǒng)等領(lǐng)域限制使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。【運(yùn)用指南】

此次《人民日?qǐng)?bào)》在頭版頭條中使用網(wǎng)絡(luò)熱詞“給力”，引發(fā)網(wǎng)友熱評(píng)：“《人民日?qǐng)?bào)》作為黨中央的機(jī)關(guān)報(bào)，敢于標(biāo)新立異，引用網(wǎng)絡(luò)熱詞，足見網(wǎng)絡(luò)文化正在被國(guó)民所接受，被主流媒體所認(rèn)可。”難怪有網(wǎng)友大呼：《人民日?qǐng)?bào)》這次的標(biāo)題很“給力”！此素材適用于“網(wǎng)絡(luò)文化”“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”“給力”“與時(shí)俱進(jìn)”“約定俗成”等相關(guān)的話題、材料和命題作文。

【角度一】闡述與“網(wǎng)絡(luò)文化”“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”等相關(guān)的話題。網(wǎng)絡(luò)文化向來難登大雅之堂，因?yàn)樵谀承┤丝磥恚皇且欢褯]什么營(yíng)養(yǎng)的快餐，食之如嚼蠟，在極短時(shí)間里轟轟烈烈所向披靡過后便漸漸湮沒在新一輪的網(wǎng)絡(luò)洪流之中。然而最近幾年的形勢(shì)卻仿佛風(fēng)云變幻，勢(shì)態(tài)迥異了。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)熱詞，不僅我們年輕人愛用，而且平素清高非凡的君子們、氣質(zhì)優(yōu)雅紳士們，在高談闊論時(shí)也喜歡信口來上幾句，甚至以嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)著稱的國(guó)家級(jí)媒體也“不甘寂寞”而與時(shí)俱進(jìn)了！

【角度二】從文化傳承和創(chuàng)新的角度闡述話題。文化是不斷變化創(chuàng)新發(fā)展的，它從來都是與時(shí)俱進(jìn)，并以大眾化的接受和肯定程度而約定俗成的。此次網(wǎng)絡(luò)熱詞“給力”登上《人 民日?qǐng)?bào)》頭版頭條再次證明了這一點(diǎn)，這意味著網(wǎng)絡(luò)文化已被最主流的媒體承認(rèn)了，也彰顯出國(guó)家主流媒體開放包容大氣的工作作風(fēng)。

【角度三】闡述與“網(wǎng)絡(luò)文化與傳統(tǒng)文化”辯證關(guān)系的話題。網(wǎng)絡(luò)文化是人類傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德的延伸和多樣性發(fā)展，它本身就是人類文化的一部分。或許剛開始的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)文化會(huì)為人所不齒、排斥，但因其全民參與性得特點(diǎn)而具有了最豐富的創(chuàng)造力，在拋卻低俗、媚俗、庸俗的文化渣滓之后，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的日漸深化，它必將占據(jù)主流文化的半壁江山。“給力”這個(gè)詞登上《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條就驗(yàn)證了網(wǎng)絡(luò)文化的合理性。15.中學(xué)生集體不讓座事件

2010年11月5日早上，7名中學(xué)生在南京公交車上“集體不讓座”，漠視一位白發(fā)蒼蒼的老大爺站在身邊。這組照片被網(wǎng)友發(fā)了出來，與另外一篇“老人給孕婦讓座，學(xué)生無動(dòng)于衷”的帖子，一同受到了網(wǎng)友的關(guān)注。這兩篇帖子受到近2萬名網(wǎng)友關(guān)注，有網(wǎng)友說“90后沒素質(zhì)”，有網(wǎng)友說“讓座不是義務(wù)”，還有學(xué)生上網(wǎng)跟帖說“我們比他們這些老人累多了”！【運(yùn)用指南】

比起公共交通工具里隨處可見的“老弱病殘?jiān)袑Ｗ睒?biāo)識(shí)，北京地鐵里的一句提示語(yǔ)“請(qǐng)將座位讓給需要的乘客”因脫離了生硬的道德要求而更顯溫暖。此素材適用于“尊老”“善良”“美德”“道德”“風(fēng)尚”“顛覆”等相關(guān)的話題、材料和命題作文。【角度一】闡述與“尊老”“傳統(tǒng)美德”等相關(guān)的話題。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼！這句話的意思是：善待別的老人就像對(duì)我自己家的老人，關(guān)愛別人的孩子就像對(duì)我自己的孩子。讓座一件小事，卻真實(shí)的反映了人們根本喪失了古人的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，為照顧弱者付出或者讓座一些什么，本不該成為爭(zhēng)議。但不知曾幾何時(shí)，“與老人爭(zhēng)座”似乎已經(jīng)理直氣壯。這是一種非常不好的跡象。

【角度二】闡述與“尊重”“人性”等相關(guān)的話題。乘坐公共交通工具，提倡給老幼病殘弱讓座固然是對(duì)公民道德要求，但是這需要靠整個(gè)道德環(huán)境的潛在影響，而不是拍照上網(wǎng)這樣生硬規(guī)范。依靠道德的優(yōu)越感羞辱我們身邊的社會(huì)成員，無益于鞏固社會(huì)的文明體系，反倒容易引發(fā)道德混戰(zhàn)。教育的力量讓中學(xué)生稚嫩的肩膀難以承受之重，他們是“需要座位”的人，而老人身體虛弱同樣也是需要幫助的人，這時(shí)候不能以老幼來判定一個(gè)人的道德水平。只有尊重個(gè)人實(shí)際需要、尊重人性的道德才不至于演繹為暴力和審判。【角度三】闡述與“道德”“教育”等相關(guān)的話題。學(xué)生不給老人、孕婦讓座，在網(wǎng)上居然有“兩派”相互爭(zhēng)執(zhí)，這既讓人感到無奈，也加劇了人們對(duì)道德滑落的擔(dān)憂。學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、睡眠少、精神狀態(tài)不佳等，社會(huì)固然需要重視，必須盡快改變，讓學(xué)生們真正強(qiáng)壯起來；而學(xué)生心態(tài)上的偏差，尤須教育界乃至整個(gè)社會(huì)加以關(guān)注，予以糾正，只有這樣，學(xué)生們才會(huì)真正有朝氣，社會(huì)也才會(huì)真正健康。

第三篇：2013高考作文

2013年全國(guó)高考各地作文題陸續(xù)公布

2013年全國(guó)高考今日上午拉開帷幕，全國(guó)共有912萬名考生走進(jìn)考場(chǎng)。隨著首門語(yǔ)文科目考試的結(jié)束，各省市高考作文題目陸續(xù)公布：

2013上海高考作文題出爐

今年上海卷高考語(yǔ)文作文題目是：“生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考也不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅?）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩(shī)歌”。

2013廣東高考作文題出爐 材料作文題目自擬

廣東高考作文題材料：一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助；一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還；一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

四川：過一個(gè)平衡的生活

有人說：過一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對(duì)這種說法，同學(xué)們展開了熱烈的討論。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規(guī)范漢書書寫。

江西高考作文題

2013年江西高考作文題出爐,今年江西高考作文題目為要求考生圍繞“中學(xué)時(shí)代,學(xué)生有三怕:一怕奧數(shù),二怕英語(yǔ),三怕周樹人,但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’。”這一現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn),可以議論,也可以記敘,題目自擬,字?jǐn)?shù)700。

2013年安徽高考作文題:圍繞哲人的一句話寫作文

2013年安徽高考作文題:圍繞一位哲人的一句話:“有些人只看見已經(jīng)發(fā)生的事情,并且問為什么會(huì)這樣。我則常常夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情,然后追問為什么不能這樣。”根據(jù)蕭伯納這句名言寫一篇材料作文。

2013浙江省高考作文:三句話看青春

今年浙江省的高考作文題為——三句話看青春。豐子愷說,孩子的眼光是直線的,不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說,為什么人的年齡在延長(zhǎng),少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說,世界將失去海底王國(guó),一般失去偉大的王國(guó)就是成人。根據(jù)材料作文。

2013年北京卷高考作文題：愛迪生如何看手機(jī)

材料作文，材料為兩個(gè)科學(xué)家對(duì)話，愛迪生回到21世紀(jì)對(duì)手機(jī)怎么看，不少于800字，題目自擬。

2013年遼寧卷高考作文題

一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個(gè)人，只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。

2013年福建高考作文：根據(jù)唐詩(shī)寫作文

根據(jù)一首現(xiàn)代唐詩(shī)寫一篇作文，不少于800字。“仰望星空，感到恐懼，如果失去動(dòng)力就會(huì)飄浮在空中。”

2013海南卷高考作文題：同學(xué)間的人際關(guān)系

根據(jù)材料寫作文，主題為同學(xué)間的人際關(guān)系。

材料大意：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示60%的人認(rèn)識(shí)同學(xué)間的關(guān)系比較融洽，36%的人認(rèn)為一般，4%認(rèn)為比較差，73%的人認(rèn)為多一點(diǎn)理解和信任會(huì)促進(jìn)同學(xué)間的關(guān)系。

2013年全國(guó)卷高考作文：愛心傳遞

2013年全國(guó)卷(適用省：貴州 甘肅 青海 廣西 西藏)高考作文題：愛心傳遞

2013湖北卷高考作文題：以方圓為話題

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩(shī)云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。

2013年河南卷高考作文題：切割

給材料作文：一個(gè)有一道裂痕的鉆石，若切割好的話就價(jià)值連城，若切割不好則損失慘重，很多鉆石商家都不愿意切割。一位老雕刻家設(shè)計(jì)了周密的方案，讓他年輕的徒弟進(jìn)行切割。徒弟沒有猶豫就切割了并獲得成功。老雕刻家說，不考慮價(jià)值，無所畏懼，就能做好一件事情。根據(jù)以上材料自命題作文。

2013年江蘇卷高考作文題：探險(xiǎn)者與蝴蝶

一群探險(xiǎn)者去山洞探險(xiǎn)，進(jìn)入后點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)有一群蝴蝶，于是退出去了。過了一段時(shí)間，探險(xiǎn)者們?cè)俅芜M(jìn)入，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶飛到山洞深處了，小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環(huán)境。作文要求考生根據(jù)一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的變化，自定主題。

2013年陜西卷高考作文題：經(jīng)驗(yàn)與勇氣

材料作文，大意為：

一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。

當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時(shí)候不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

作文要求結(jié)合上述材料寫作。

第四篇：高考作文集錦doc

1、閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

生活中充滿了矛盾。我們一方面對(duì)自己說對(duì)人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話。我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車子拋了錨的人。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹人關(guān)系。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛吃掉。

要求：請(qǐng)以“生活中的矛盾”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體自定，不少于800字。

2、閱讀下面的材料，按要求作文（60分）。

第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有兩個(gè)人被關(guān)在納粹集中營(yíng)的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗口。

每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界。

一個(gè)人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，另一個(gè)人卻總愛看窗外的天空，看藍(lán)色天空中的小鳥自由地飛翔。

半年后，前者因憂郁死在獄中；后者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，直到獲救。

這個(gè)故事能引發(fā)你哪些聯(lián)想，給你什么啟迪呢？請(qǐng)以“窗外的世界”為話題寫一篇文章，可以寫你的見聞，你的體驗(yàn)，也可以寫你的思考，你的想象；可以編述故事，也可以發(fā)表議 論，抒發(fā)感情。

要求：（1）所寫內(nèi)容要與話題有關(guān)；（2）文體不限；（3）題目自擬；（4）不少于800 字；（5）不得抄襲。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

俗語(yǔ)云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龍之介說：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一個(gè)人要有所成就，就必須付出比別人多的代價(jià)，但很多時(shí)候，你只要努力向前跨出一步。這樣的例子實(shí)在太多了。電話的發(fā)明者貝爾只不過在物理實(shí)驗(yàn)中把一個(gè)旋鈕多旋了幾圈，一個(gè)改變世界文明的發(fā)明就這樣誕生了。而在這之前，愛迪生及許多科學(xué)家都認(rèn)為電話不可行而放棄了試驗(yàn)。

要求：請(qǐng)以“再向前跨一步”為話題寫一篇文章，可以寫自己的見聞、感受、經(jīng)歷、看法，也可以記敘、議論、抒情、編故事。題目自擬，不少于800字。

4、讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）

有這樣一則笑話，某電視拍攝現(xiàn)場(chǎng)，西施彈奏《思鄉(xiāng)曲》實(shí)在動(dòng)人，連吳王夫差聽后都不由自主地贊嘆道：“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞？”一旁有人說：“這話似乎有點(diǎn)像杜甫的詩(shī)句。”導(dǎo)演說：“管他呢，也許吳王夫差讀過杜甫的詩(shī)吧。要不然，編劇怎么會(huì)這么寫呢？”聯(lián)想到平時(shí)報(bào)紙、電視、名人出書的現(xiàn)狀，無錯(cuò)不成報(bào)，無錯(cuò)不成書，似乎習(xí)已為常。假如大家都負(fù)起責(zé)任……

請(qǐng)你以“責(zé)任”為話題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際，寫一篇文章。體裁不限，題目自定，不少于800字。

5、閱讀下面的材料，按要求作文。

吳先生畢業(yè)十年，盡管現(xiàn)在他已拿到國(guó)際認(rèn)可的“項(xiàng)目工程管理”資格證書，但三個(gè)月前他應(yīng)聘杜邦時(shí)，只有一張大專學(xué)歷文憑和在幾家外企擔(dān)任過工程經(jīng)理的經(jīng)歷證明。吳先生說，工程部經(jīng)理對(duì)人的要求頗高，既要有技術(shù)、又要外語(yǔ)好，同時(shí)還要有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。由于是跨國(guó)大公司，待遇頗為優(yōu)厚，想應(yīng)聘這個(gè)工作的人并不少，博士、碩士都有，但最后還是他這個(gè)大專生勝出。為什么?原因就在于“老外”更看重的是一個(gè)人的實(shí)際能力，而不是紙上的東西，這想必就是知名跨國(guó)公司的用人規(guī)則。

請(qǐng)以“能力”為話題寫一篇文章。可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以寫故事、寓言等。

要求：①文體不限。②題目自擬。③不少于800字。

6、閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）

在日常生活中，會(huì)遇到這樣的事：當(dāng)某人接受某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，往往會(huì)說：“試試看。”

誠(chéng)然，試試看，并不等于成功在握，但是，不敢試或者不去試卻絕對(duì)預(yù)示著成功無望。因?yàn)闊o論多么可喜的成功，第一步往往踏在“試試看”的跳板上。

事實(shí)上，我們中的許多人都有這樣的人生體驗(yàn)，譬如：你曾勇敢地跨越一條寬闊的壕溝；你曾嘗試著解開了一道復(fù)雜的方程；或者你曾試著完成一項(xiàng)棘手的工作……可以說，我們正是從“試試看”起步，爾后一路風(fēng)塵，跨越人生的山峰溝壑，來到青青的芳草地。

請(qǐng)以“試試看”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇800字左右的文章。

7、閱讀下列材料，按要求作文。

生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢?請(qǐng)以“真實(shí)的生活”為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，題目自擬

8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

在不久的將來，中學(xué)生都將走向社會(huì)，社會(huì)和校園是兩個(gè)不同的世界，有人說社會(huì)是復(fù)雜的，有人說社會(huì)上充滿了機(jī)會(huì)。

請(qǐng)圍繞社會(huì)與校園的不同點(diǎn)，以“我眼里的社會(huì)”為話題寫一篇文章。

寫作要求：

1)“我眼里的社會(huì)”強(qiáng)調(diào)發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)可以是成熟的，也可以是幼稚的，關(guān)鍵是言之成理。

2)可以發(fā)表議論，編述故事，抒發(fā)情感，寫法可以多種多樣。

3)文體不限，題目自擬，不少于800字。

9、閱讀下列材料，按要求作文。

生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢?請(qǐng)以“真實(shí)的生活”為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，題目自擬。

10、閱讀下面一段話，按要求作文。

有一名在德國(guó)的中國(guó)留學(xué)生，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異，但在德國(guó)求職時(shí)卻屢屢被很多大公司所拒絕，選了一家小公司，沒想到仍然遭到了拒絕。這位留學(xué)生很納悶。一個(gè)德國(guó)公司的老板給他看了一份記錄，原來這位中國(guó)留學(xué)生在乘坐公共汽車時(shí)曾經(jīng)被抓住過3次逃票。

請(qǐng)針對(duì)上述材料，選擇-個(gè)你感興趣的話題寫一篇文章。要求：體裁不限，不少于800字。

11、閱讀下面一段文字，按要求作文。(60分)

-個(gè)經(jīng)歷過社會(huì)炎涼的企業(yè)家說：“人的尊嚴(yán)靠財(cái)富。”

-個(gè)經(jīng)歷過冤案折磨的老年人說：“人的尊嚴(yán)靠法制。”

一個(gè)經(jīng)歷過艱辛研究的學(xué)者說：“人的尊嚴(yán)靠知識(shí)。”

一個(gè)經(jīng)歷過幾十年探索的哲人說：“人的尊嚴(yán)靠思想。”

看來，不同經(jīng)歷的人，對(duì)“尊嚴(yán)”各有各的理解。你是如何理解“尊嚴(yán)”的，請(qǐng)以“尊嚴(yán)”為話題寫一篇文章，可以寫經(jīng)歷體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。

要求：①立意自定。

②文體自選。

③題目自擬。

④不少于800字。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

世界著名企業(yè)家希爾頓說過：“許多人一事無成，是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰Γ苑票　Ｒ粔K價(jià)值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元；若制成工業(yè)上的磁針之類可值3000多元；倘若制成手表發(fā)條，其價(jià)值就是25萬之多了。”

請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，以“潛力”為話題作文，題目自擬，800字左右。除詩(shī)歌外，文體不限。

13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一種原始的運(yùn)輸工具--騾子和馬，最近出現(xiàn)在現(xiàn)代化都市深圳的建設(shè)工地上。

深圳市的一項(xiàng)供電工程，需要在海拔300多米的山上作業(yè)。如果按常規(guī)施工，就必須先用機(jī)械劈山修路，再運(yùn)輸材料上山。這樣不僅會(huì)拉長(zhǎng)工期，而且勢(shì)必破壞山體和植被，造成水土流失。于是深圳人請(qǐng)來了廣西的騾子和矮馬，將一筐筐石料馱上山頂，既省卻了筑路的工期，又保護(hù)了生態(tài)。

這件事給我們的啟示恐怕絕不僅僅在環(huán)境和金錢上。深圳人的做法也是一種創(chuàng)新。現(xiàn)代化的建設(shè)工程采用原始的運(yùn)輸方式，看起來不可思議，甚至是一種倒退，但是它行之有效，在保護(hù)環(huán)境和避免無謂的工程(比如沒有必要在一個(gè)不必修路的地方修路)時(shí)，它卻可能是一個(gè)先進(jìn)的方法。應(yīng)該說，這種既切合實(shí)際而又別出心裁的舉措，對(duì)于發(fā)展我們的創(chuàng)新思維極有啟發(fā)。

請(qǐng)以“創(chuàng)新思維”為話題寫一篇文章，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

14、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

弟子對(duì)大師訴說：“我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個(gè)惟一的房間中，房間像地獄。”大師說：“你會(huì)照我說的去做嗎?”弟子說：“是的。”大師說：“把你家里所有的動(dòng)物都帶到你的房間中。”一個(gè)星期后，弟子又找到大師：“我的神經(jīng)快要崩潰了。”大師說：“把動(dòng)物統(tǒng)統(tǒng)趕出去。”之后，弟子想：“生命多么甜美，動(dòng)物出去了，家是一處樂園，那樣的安靜、整潔、寬敞。”

這個(gè)故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的。快樂是對(duì)擁有的珍惜和感激，而不是相反。

請(qǐng)以“珍惜擁有”為話題寫一篇文章。

注意:①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

悲觀主義者說：這個(gè)世界有無數(shù)的墻。

樂觀主義者說：這個(gè)世界有無數(shù)的門。

現(xiàn)實(shí)主義者說：這個(gè)世界是由無數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。

你怎么理解這三種看法?請(qǐng)你從以上看法中選擇其中一種或幾種看法，以“門與墻”為話題，寫一篇文章。可以發(fā)表議論表示贊同或否定，可以編寫故事形象地表明自己的看法，可以直接抒發(fā)自己的深切感受。

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

16、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

讀下面小詩(shī)《秋實(shí)》，按要求作文。

秋天，成熟的果實(shí)低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想--

我是怎樣變得成熟?

不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭。

不是雨，我怕早已枯落山溝。

不是光，我怕早已灰暗蒼白，不是熱，我怕早已憔悴丑陋。

感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨，感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。

要求：以“秋實(shí)的沉思”為話題作文。

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

痕跡約翰-羅斯金

把第一個(gè)黎明看作生命的開始

把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)

讓每一個(gè)這樣短短的生命

都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印

和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡

請(qǐng)以“痕跡”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

［注意］①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得宿構(gòu)。

18、以“合作”為話題，寫一篇作文。

社會(huì)生活中的人，必須學(xué)會(huì)與別人合作。生活中，你是不是能夠和別人互相配合做事，或共同完成任務(wù)？在與別人合作方面，你也許感受過成功的喜悅，也許感受過失敗的苦惱……在與別人合作方面，你的情況是怎樣的？請(qǐng)從自己的生活經(jīng)歷中選取一兩件事或幾個(gè)片段，以“合作”為話題作文，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

19、生于“獨(dú)生”年代，你可能會(huì)有很多不同于你父輩的感受，請(qǐng)以“生于‘獨(dú)生’年代”為話題，寫一篇文章。

要求：即可記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情，又可以發(fā)表議論。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

20、“東家長(zhǎng)，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本難念的經(jīng)”……家給人的感覺是多么溫暖，可有時(shí)家給人的感覺卻又是那么復(fù)雜。身為家庭成員的你，對(duì)家一定有一番特殊的感受吧，對(duì)家庭中的其他成員更是有一種特殊的情感。還記得媽媽的那雙繭手嗎？還記得父親的背影嗎？還記得……

要求：請(qǐng)以“家”為話題寫一篇文章，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

21、我國(guó)有個(gè)考察團(tuán)訪問韓國(guó)，參觀了韓國(guó)屈指可數(shù)的大財(cái)團(tuán)現(xiàn)代公司。細(xì)心的參觀者發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生間里每個(gè)抽水馬桶的水箱中都放有幾塊磚，十分驚奇。公關(guān)人員見到客人面帶異色，便笑著解釋：放磚是為了緩解水流速度，節(jié)約沖水量。節(jié)儉是現(xiàn)代公司事業(yè)成功的一大因素，請(qǐng)勿見笑。

要求：請(qǐng)以“節(jié)儉”為話題，寫一篇作文。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

22、有人說生活是歌，有人說生活如麻，有人說生活是幸福的，有人說生活中的痛苦永遠(yuǎn)多于快樂，你怎樣看待生活？

要求：請(qǐng)以此為話題，寫一篇800字左右的文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

23、我們生活在大自然中。雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的沉思；朝暉夕陽(yáng)，寒來暑往，花開花落，鳥語(yǔ)蟲鳴，都會(huì)引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。

要求：請(qǐng)以“感悟大自然”為話題，寫一篇文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

24、有人說成熟的標(biāo)志是理智戰(zhàn)勝情感，有人說成熟的標(biāo)志是遇事有主見，有人說善于給予愛是成熟的標(biāo)志，有人說善于否定自己是成熟的標(biāo)志……面對(duì)成熟的門檻，你對(duì)此有哪些思考？你認(rèn)為成熟的標(biāo)志是什么？

根據(jù)這個(gè)話題，以“成熟”為題目，寫一篇文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

25、在你的人生經(jīng)歷中，總會(huì)得到別人的關(guān)懷，來自家庭的、學(xué)校的、社會(huì)的。想必你也一定關(guān)心幫助過別人。

關(guān)懷是一種人生態(tài)度，是一種精神品質(zhì)，也是一種人生智慧。

要求：請(qǐng)以“關(guān)懷”為話題寫一篇文章，可以發(fā)表你的見解，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以表達(dá)你的渴望，書寫你的暢想……①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

26、大與小，長(zhǎng)與短，上與下，正與反，進(jìn)與退，榮與辱，美與丑，善與惡，寬容與狹隘，驕傲與謙遜……很多事物都是相對(duì)的，很多事物內(nèi)部的關(guān)系也是相對(duì)的。

要求：請(qǐng)以“矛盾”為話題，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

27、“ 酷”，原指“殘酷”“程度深”“極”……可如今，中學(xué)生中也流行起“酷”來：長(zhǎng)相英俊的“酷”，打扮時(shí)髦的酷，冷峻陰沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“酷”。看來，“酷”已被賦予了多個(gè)意義。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周圍有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的經(jīng)歷或感受呢？

要求：以“酷”為話題寫一篇作文，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

28、材料：

生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣的不可遏制。

生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。

生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。

要求：以“生命與環(huán)境”為話題寫一篇文章，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

29、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

飛鳥因?yàn)橛袃芍怀岚虿拍芨唢w，火車因?yàn)橛袃蓷l鐵軌才能奔馳。做人也一樣，既要有知識(shí)，更要有文化；既要精通數(shù)理化，更要懂得真善美；既要懂得學(xué)理，更要明白做人的道理。這才是一個(gè)既受過教育，又有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。

作為中學(xué)生，由此你產(chǎn)生了哪些思考或聯(lián)想？請(qǐng)以“做人”為話題，或記敘經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感情，或發(fā)表議論寫一篇文章。

注意：（1）立意自定。（2）文體自選。（3）題目自擬。（4）不少于800字。

30、根據(jù)要求作文。

父母將我們引領(lǐng)到這個(gè)世界，人生的道路去要靠我們自己選擇，靠我們自己跋涉。面對(duì)人生，我們無法逃避。而人生是不出售來回票的，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。因而，解讀人生，感悟人生，是我們必然的功課。

請(qǐng)以“人生”為話題寫一篇作文，可以談見解，也可以敘事或抒情。自定角度，自擬題目，自選文體，不少于800字。

31、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人的生命是非常有限的，如果一個(gè)人在一生中不能夠經(jīng)常地、果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時(shí)時(shí)、處處都勞心勞力，其結(jié)果只能是讓自己失望。所以，生活需要經(jīng)常地清點(diǎn)。

請(qǐng)以“生活，需要經(jīng)常地清點(diǎn)”為話題，寫一篇文章。

注意：①“清點(diǎn)”一般指對(duì)物品清理查點(diǎn)，在這個(gè)話題中，含義不同；

②這個(gè)話題涵蓋的生活面很寬泛，但個(gè)人的思想感受應(yīng)與上述提示性材料的內(nèi)容一致；

③文體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開聯(lián)想，等等；

④題目自擬；

⑤不少于800字。

32、閱讀下面的材料，按要求作文。

生活中充滿了矛盾。我們一方面對(duì)自己說對(duì)人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話。我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車子拋了錨的人。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹人關(guān)系。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛吃掉。

要求：請(qǐng)以“生活中的矛盾”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體自定，不少于800字。

33、閱讀下面的一則材料，根據(jù)要求作文。(60分)

第一次登陸月球的太空人其實(shí)共有兩位，除了大家所熟識(shí)的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林。當(dāng)時(shí)阿姆斯特朗說過一句話：“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步。”這早已是全世界家喻戶曉的名言。在慶祝登陸月球成功的記者會(huì)上，一個(gè)記者突然問了奧爾德林一個(gè)特別的問題：“阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會(huì)不會(huì)覺得有點(diǎn)遺憾?

在全場(chǎng)點(diǎn)尷尬的注視下，奧爾德林很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的。”他環(huán)顧四周笑著說，“所以我是由別的星球來到地球的第一個(gè)人。”大家在笑聲中

請(qǐng)以“團(tuán)隊(duì)精神”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內(nèi)容必須在“團(tuán)隊(duì)精神”的范圍之內(nèi)。

④不少于800字。

34、閱讀下面的一則故事，根據(jù)要求作文。(60分)

有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩，悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長(zhǎng)交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能

第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高。晚上，院長(zhǎng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。

最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)

院長(zhǎng)對(duì)男孩說：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起

故事中的一塊不起眼的石頭竟成了“稀世之寶”，它引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“珍惜”為話題，寫一篇文章。可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“珍800字。

35、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

坦蕩是一份感覺。它無聲無形，只要每個(gè)人自己在心靈深處認(rèn)定。

坦蕩地生活，會(huì)有一份輕松，一份平靜。坦蕩地生活，會(huì)有一個(gè)充實(shí)的人生。當(dāng)我們成功時(shí)，我們會(huì)慶幸自己的努力；當(dāng)我們失敗時(shí)，我們咀嚼自己的苦澀；當(dāng)我們寬容時(shí)，我們擁有自己的博大；當(dāng)我們給予時(shí)，我們享受著美麗的人生。

坦蕩生活，快樂會(huì)如期而至；坦蕩生活，便是享受人生本身。

請(qǐng)以“坦蕩生活 ”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。

36、讀完《漁夫的誓言》，你有什么感想、聯(lián)想?請(qǐng)以“學(xué)會(huì)調(diào)整”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。

漁夫的誓言

吳學(xué)安

有這么一個(gè)故事。

古時(shí)有個(gè)漁夫，是出海打魚的好手。可他卻有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是愛立誓言。即使誓言不符合實(shí)際，八頭牛也拉不回來，將錯(cuò)就錯(cuò)。

這年春天，聽說市面上墨魚的價(jià)格最高，于是便立下誓言：這次出海只捕撈墨魚。但這一次漁汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。回到岸上后，他才得知現(xiàn)在市面上螃蟹的價(jià)格最高。漁夫后悔不已，發(fā)誓下一次出海一定要只打螃蟹。

第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚。不用說，他又只能空手而歸了。晚上漁夫抱著饑餓難忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。于是，他又發(fā)誓，下次出海，無論是遇到螃蟹，還是遇到墨魚，他都要去捕撈。

第三次出海后，漁夫嚴(yán)格按照自己的誓言去捕撈，可這一次墨魚和螃蟹他都沒見到，見到的只是些馬鮫魚。于是，漁夫再一次空手而歸……

漁夫沒趕得上第四次出海，他在自己的誓言中饑寒交迫地死去。

這當(dāng)然只是一個(gè)故事而已。

世上沒有如此愚蠢的漁夫。但是卻有這樣愚蠢至極的誓言。

有個(gè)孩子挺聰明，平時(shí)成績(jī)也不錯(cuò)，他父母就一廂情愿地發(fā)誓，孩子將來一定要考上一流大學(xué)，非清華、北大不讀。結(jié)果，孩子壓力越來越大，臨近高考，引發(fā)嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱癥，連續(xù)幾個(gè)月，每天睡不到4小時(shí)。成績(jī)?nèi)绾危上攵?/p>

許多時(shí)候，目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間，往往具有一定的距離，我們必須學(xué)會(huì)隨時(shí)去調(diào)整。無論如何，人不應(yīng)該為不切實(shí)際的誓言和愿望而活著。

37、閱讀下面四組詞語(yǔ)，然后按要求作文。

(1)導(dǎo)彈、難民、艾滋病、黑客、恐怖襲擊

(2)股市、麥當(dāng)勞、網(wǎng)絡(luò)、足球、好萊塢

(3)求職、出國(guó)、反腐敗、WTO、高考

(4)藍(lán)天、大海、森林、雪山、恐龍

要求：在四組詞語(yǔ)中任意選出五個(gè)詞語(yǔ)，構(gòu)成一個(gè)話題，然后圍繞這個(gè)話題寫一篇作文。

注意：①五個(gè)詞語(yǔ)可以在一組當(dāng)中選，也可以在四組當(dāng)中交叉選擇。②立意自定。③體裁不限。④題目自擬。⑤不少于800字。

38、根據(jù)下述材料，按要求作文。

老師問我：“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至?xí)唤?jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說：“你該記住他的名字。人生如旅，你會(huì)遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報(bào)一個(gè)微笑。”

請(qǐng)以“回報(bào)”為話題寫一篇文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

39、根據(jù)下面的材料，按照要求寫一篇文章。

材料：在美國(guó)阿拉斯加涅利英自然保護(hù)區(qū)，老百姓為了保護(hù)鹿而把狼消滅了鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四千只發(fā)展到四萬只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動(dòng)所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請(qǐng)進(jìn)去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復(fù)了蓬勃生機(jī)。

要求：這里說的是一種自然界的現(xiàn)象，社會(huì)生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處，請(qǐng)從中選擇一個(gè)有意義的話題，寫一篇作文。全文不少于800字，文體不限，標(biāo)題自擬。

40、根據(jù)下面的材料，按要求作文。

火花和浪花偶然會(huì)面了。火花對(duì)新朋友浪花說：“我們都能開出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對(duì)親密的姐妹。”浪花考慮了一會(huì)兒，不同意它的看法，否認(rèn)說：“從表面上看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，植根于波浪之中，所以我的花永遠(yuǎn)開不敗；而你只突出個(gè)人，所以總是一閃即逝。”

請(qǐng)以火花和浪花的對(duì)話為話題，寫一篇文章，文體不限，自擬題目，不少于800字。

41、根據(jù)下面的對(duì)話，寫一篇話題作文。

車輪質(zhì)問方向盤：“你為什么老是束縛我的自由？”方向盤說：“要想隨心所欲，那只有滾到邪路上去！”

要求：（1）文體不限；（2）自擬題目；（3）不少于800字。

42、古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。將軍就到一座廟里求神問卜，他拿出一枚銅錢，對(duì)眾將士說：“勝負(fù)在天，讓神靈決定我們的命運(yùn)。如果拋落的銅錢正面朝上，神靈讓我們戰(zhàn)無不勝；正面向下，是要失敗。”接著，他連拋三次，銅錢均正面朝上。全軍歡騰雀躍，出戰(zhàn)大勝。凱旋后，將軍拿出銅錢讓大家看，原來這枚銅錢兩面都是正面。

請(qǐng)以“信心”為話題，寫一篇文章，不少于800字。

43、同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。

請(qǐng)以“吃葡萄的啟示”為話題，寫一篇文章，文體不限，不少于800字。

44、鷹從云端飛來，落在一個(gè)草棚上，又飛到另一個(gè)草棚上。于是，一只老母雞得意地說：“鷹為什么受人尊敬？它的腳不比我們長(zhǎng)，眼不比我們大。只要我愿意，照樣從一個(gè)草棚飛到另一個(gè)草棚。其實(shí)，鷹飛得比我們還低。”聽了母雞的議論，鷹說：“是的，鷹有時(shí)飛得比雞低；可是雞卻永遠(yuǎn)不能飛得像鷹那樣高。”

請(qǐng)以“鷹與雞的對(duì)話”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的文章。

45、禁煙運(yùn)動(dòng)中的民族英雄林則徐，1838年升任兩廣總督后，親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。這副對(duì)聯(lián)歷來為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說要像大海那樣有肚量，能廣泛聽取各種不同的意見；下聯(lián)呢，更是振聾發(fā)聵的箴言。請(qǐng)以下聯(lián)為話題，寫一篇800字以上的文章，文體不限，自擬題目。

46、老師一手拿火柴盒，一手取一根火柴，將火柴擦亮，直至火柴燃燒完畢。然后啟發(fā)學(xué)生討論：它使你想到什么？假如你是其中的一個(gè)學(xué)生，你會(huì)想到什么呢？請(qǐng)以“火柴的燃燒”為話題，寫一篇文章。或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見解，題目自擬，文體不限，不少于800字。

47、自生命萌發(fā)之初，你在人世間就有了自己的位置；到生命終結(jié)之際，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面……在整個(gè)生命歷程中，你一直同位置打著交道。或許，你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到見解；或許，位置曾引起你深入的思索；或許，位置曾讓你產(chǎn)生無限的感慨……請(qǐng)以“位置”為中心話題，或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見解，題目自擬，文體不限，不少于800字。

48、在寥闊宇宙數(shù)以億計(jì)的星體中，有沒有象地球這樣富有生命力的行星？有沒有比地球人類更高明的動(dòng)物？或許有，只是相距遙遠(yuǎn)互不了解罷了。美蘇已有宇宙飛船飛出太陽(yáng)系，尋找外星人去了。他們還用電波形式向外星人發(fā)出訊號(hào)，介紹人類概況。假如真的有外星人存在，它將引發(fā)你想些什么呢？

請(qǐng)以“假如有外星人”為話題寫一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。

49、有一位老師送了一件花圍裙給她的窮學(xué)生，她的母親看到女兒拿回來一件漂亮而干凈的花圍裙時(shí)，立刻覺得孩子也該擁有一件漂亮的上裝，于是從箱底翻出一件過去自己穿過的衣服，并為孩子修改裁剪。而當(dāng)孩子梳洗穿扮起來之后，家長(zhǎng)簡(jiǎn)直不敢相信，原來自己的女兒竟是如此美麗。接著孩子的父母覺得家里實(shí)在太贓亂而不能配合那么美麗純潔的少女，于是全家大掃除，甚至清掃弄巷，由此更影響了鄰居，使整個(gè)原本臟亂的社區(qū)都為之改觀。

一條普通的花圍裙，不僅僅使一個(gè)丑小鴨一下子變成美天鵝，而且改變了一個(gè)家庭乃至一個(gè)社區(qū)，生活中不為人知的潛在的能量是多么巨大啊！請(qǐng)以“潛能”為話題寫一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。

50、生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

請(qǐng)以“播種與收獲”為話題，寫一篇作文。

51、“0”的通常意義是“無”，天下之事，非有即無，故若以“有”“無”而分天下，則“0”有其一。“無”的世界不僅存在于人們的想象之中，且有種種妙用。君不見無字之書、無樂之幸、無聲之嘆、無言之情，有時(shí)候不是比“有”更含蓄、恢宏、深沉、動(dòng)人的力量嗎？曾經(jīng)唱遍大江南北的歌《一無所有》，不是使人感受到一無所有者所擁有的是比整個(gè)“有”的世界更為豐富的世界嗎？

請(qǐng)以“‘0’的遐想”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于800字。

52、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

金圣談從獅子玩繡球中，領(lǐng)悟并總結(jié)出寫文章的“拉碾法”；倪大毅從深山有回聲這一現(xiàn)象中，總結(jié)出“呼應(yīng)法”；楊載從元宵玩龍燈中，總結(jié)出“首尾照應(yīng)法”……寫作如此，許多發(fā)明創(chuàng)造也經(jīng)常如此，你在生活中有所經(jīng)歷，有所見聞嗎？

請(qǐng)以“生活與創(chuàng)造”為話題，寫一篇文章。

53、真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。（別林斯基）

不要靠饋贈(zèng)來獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個(gè)人的心。（蘇格拉底）

仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說起來是容易的，只有在患難的時(shí)候，才能看見朋友的真心。（克雷洛夫）

最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言和規(guī)諫。（培根）

請(qǐng)從上面任選一條名言，圍繞“交誼”這一話題，寫一篇800字以上的文章，文體不限，題目自擬。

54、根據(jù)下面的材料，以“該怎么學(xué)”為話題寫一篇文章，題目自擬，不少于800字。

有一個(gè)發(fā)人深思的故事，說的是中國(guó)、日本、美國(guó)的孩子學(xué)畫蘋果。

中國(guó)的孩子畫蘋果，是由老師先在黑板上畫出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的蘋果，規(guī)定出先畫左后畫右，這邊涂紅，那邊涂綠。

日本的孩子畫蘋果，由老師擎著一個(gè)蘋果，孩子們觀賞后作畫。

美國(guó)的孩子作畫，老師提來一筐蘋果，任孩子們拿一個(gè)自己畫。

55、根據(jù)下面這段文字，按要求作文。

一位臺(tái)灣女作家，在她的散文中寫了這樣的句子：“初夏的日子，陽(yáng)光改變了空氣的氣味。”一位大陸評(píng)論家評(píng)論道：“這樣寫很好，用的是美文筆法，善用通感，講究煉字，刻意經(jīng)營(yíng)。”一個(gè)做母親的看了不禁啞然失笑，因?yàn)樗呐畠?歲時(shí)就曾“通感”過。冬天里她經(jīng)常曬被子，晚上睡覺時(shí)女兒說：“媽媽，我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽(yáng)的味道。”她覺得平心而論女兒的話說得比散文家更生動(dòng)些。記得一位大畫家說過：“每一個(gè)孩子都是藝術(shù)家。”不知為什么許多孩子長(zhǎng)大了反而變蠢了呢。

請(qǐng)以“孩子‘變蠢’的思索”為話題，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

56、一個(gè)6歲的孩子，放學(xué)回到家，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕緊喊道：“切錯(cuò)了！切錯(cuò)了！”話音剛落，蘋果已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸，好一個(gè)漂亮的五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。

請(qǐng)以“換一種眼光”為話題，寫一篇文章。

57、閱讀下面的材料，按要求作文。

某職業(yè)中學(xué)對(duì)一個(gè)班46名學(xué)生心態(tài)作調(diào)查。

A、你最值得高興的事情是什么？18人選答“找到一個(gè)好朋友”，14人選答“通過自己的努力做成一件事”。

B、你最大的苦惱是什么？17人選答“沒有知心朋友”，13人選答“不被別人理解”。

C、你受委屈時(shí)向誰訴說？29人選答“朋友”，17人選答“獨(dú)自忍受”。

D、你對(duì)家長(zhǎng)的最大希望是什么？17人選答“該自己做的事讓自己做主”，16人選答“感情上的理解”。

①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

58、閱讀下面的名言，按要求作文。

江海所以能為百谷王者，以其善下之。（《老子》）

無求備于一人。（《論語(yǔ)》）

有容德乃大。（《書經(jīng)》）

人有不及，可以情恕。（《晉書》）

請(qǐng)以“寬容”為話題，寫一篇文章，文體不限，自擬題目，不少于800字。

59、一個(gè)小女孩爬在窗臺(tái)上，看見窗外有人正在埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲痛不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的愁云為之一掃，心情開朗起來。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你原來開錯(cuò)了窗戶。”

生活中，我們不也常常開錯(cuò)“窗戶”嗎？

根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和見聞，以“別開錯(cuò)‘窗戶’”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的文章。

60、下面是人們對(duì)一些事物的看法：

對(duì)春蠶—甲：吐盡了絲，才悄然離去。

乙：作繭自縛。

對(duì)圓規(guī)—甲：一舉一動(dòng)符合標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗冀K圍繞一個(gè)既定目標(biāo)。

乙：不管你腳跨得多大，到頭來還是回到原來的起點(diǎn)，成績(jī)始終是零。

對(duì)天平—甲：公平無私的楷模。

乙：誰給多一點(diǎn)，就傾向誰。

對(duì)月亮—甲：歷盡千山萬水，給黑暗的世界帶來光明。

乙：不過是借太陽(yáng)的光輝來炫耀自己。

想想看，為什么對(duì)同一事物會(huì)有截然不同的觀點(diǎn)，并以此為話題寫一篇文章，自擬題目，不少于800字。

61、耶酥帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵。耶酥就讓彼得把它揀起來，不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見。耶酥沒說什么，就自己彎腰揀起這塊馬蹄鐵，用它從鐵匠那里換來幾文錢，并用這些錢買了18顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)行走，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏在袖中的櫻桃悄悄地掉下一個(gè)，彼得一見趕緊揀起來吃。耶酥邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是耶酥笑著對(duì)彼得說：“要是你剛才彎一次腰，就不會(huì)在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞。”

請(qǐng)以耶酥的話為話題，寫一篇800字以上的文章，自選文體，自擬題目。

62、閱讀下面的材料，按要求作文。

墻壁上，一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然滾落下來。這是它第六次失敗的記錄。然而過了一會(huì)兒，它又沿著墻根，一步一步往上爬了……

第一個(gè)注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不撓啊！我們遇到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”

第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易地爬上去了；可是它就是不肯看一看，想一想——唉，可悲的螞蟻！我們無論做哪一件事，如果失利，就應(yīng)該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能蠻干一氣——我們是人，是有頭腦的人啊！”

第三個(gè)人問智者：“觀察同一只螞蟻，兩個(gè)人的看法和見解截然相反，他們得到的啟示迥然有異，到底誰對(duì)呢？”

智者答道：“兩個(gè)人都對(duì)。”

問者感到困惑：“怎么會(huì)都對(duì)呢？”

[要求]

請(qǐng)任選“第一個(gè)人”、“第二個(gè)人”、“第三個(gè)人”、“智者”說的話作為話題，寫一篇作文。文體不限，題目自擬，不少于800字。

63、根據(jù)下面的材料，以“后悔”為話題，寫一篇作文。

[要求]（1）自選文體；（2）自擬題目；（3）不少于800字。

夜深了，一位巴格達(dá)商人走在漆黑的山路上，突然有個(gè)神秘的聲音傳來：“彎下腰，請(qǐng)多揀些小石子，明天會(huì)有用的！”商人決定執(zhí)行這一指令，便彎腰揀起幾塊石子。到了第二天，當(dāng)商人從口袋里掏出石子看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)哪些石子原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石使他變得后悔不迭：天啦，昨晚怎么就沒多揀些呢！

64、根據(jù)下面的材料，請(qǐng)以“做人生的競(jìng)賽者”為話題，寫一篇作文。

古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥斯把人生比作運(yùn)動(dòng)會(huì)，把抱有不同生活目的，有著不同追求的人，形象地概括為四種人：競(jìng)賽者、喝彩者、經(jīng)商者和看會(huì)者。

65、人的黃金時(shí)代其實(shí)并非黃金，人生的所有成功，固然是在青春時(shí)創(chuàng)造或奠定基礎(chǔ)的；但人生的許多過失，也幾乎都是青春時(shí)犯下或埋下伏筆的。所以，青春在包含許多優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也包含了許多缺點(diǎn)。青春時(shí)代優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都較突出。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，能創(chuàng)造無窮價(jià)值；縱容缺點(diǎn)，則只能釀造人生的苦酒。

請(qǐng)以“青春”為話題，寫一篇作文。可以敘事，可以議論，可以抒情，文體不限。自擬題目。不少于800字。

第五篇：2014高考作文

2014年全國(guó)新課標(biāo)卷1

在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作

“山羊過獨(dú)木橋”是一種對(duì)抗性的比賽。既然是對(duì)抗，就必須決出勝負(fù)，排出一二三，就必然存在成員與成員之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)。然而在預(yù)賽中，相擁而過的隊(duì)員卻用特殊的方式讓對(duì)方都過了橋。在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)行了巧妙的合作。

競(jìng)爭(zhēng)具有神力。達(dá)爾文說：“物競(jìng)天擇，適者生存”自然界的競(jìng)爭(zhēng)可以使物種進(jìn)化。如植物之間為爭(zhēng)奪陽(yáng)光，都爭(zhēng)相讓自己變高，葉子變大。人類的競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力之一。如企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)可以推動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步，催生新產(chǎn)品。學(xué)校學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)可以營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)各國(guó)綜合國(guó)力的提升。

可見競(jìng)爭(zhēng)可以競(jìng)爭(zhēng)者內(nèi)在的向前發(fā)展的潛力。但競(jìng)爭(zhēng)是競(jìng)爭(zhēng)者對(duì)于較難得的同一目標(biāo)的共同追求。由于目標(biāo)只有一個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)者之間必然會(huì)形成一種排斥關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)者難免不擇手段陷對(duì)方為不力。這勢(shì)必造成兩敗俱傷，最終都無法達(dá)到目的，如果競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)者不考慮對(duì)方的情況，不想與對(duì)方合作，只是一味的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，那么競(jìng)爭(zhēng)便成了你死我活的角斗，自然和社會(huì)成了斗獸場(chǎng)。我贏了你就必須輸；我活得好你就必須活得不好，甚至我活著，你就必須死。大自然中適者生存下來，適者再競(jìng)爭(zhēng)更適者再生存，適者不倚靠不適者，那么最后大自然可能只剩下單調(diào)的一種。人類社會(huì)亦然。而事實(shí)恰恰相反。大自然是豐富多彩的，人類社會(huì)也繁衍生息。這是因?yàn)槿祟惡推渌奈锓N在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)發(fā)現(xiàn)：你需要我，我需要你；你離不開我，我離不開你。“我們”相互依存，相互幫助，相互合作才能更好地競(jìng)爭(zhēng)，更好地生存。

在競(jìng)爭(zhēng)中合作是一種規(guī)律。自然界的合作是相互依存。如熱帶雨林中高大的植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光時(shí)也幫低矮植物鎖住水分和土壤，同時(shí)也要靠低矮植物提供養(yǎng)料。人類社會(huì)的合作是互相幫助，實(shí)現(xiàn)共贏，WTO使國(guó)與國(guó)之間清除關(guān)稅壁壘，互惠互利，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。鄰里之間你借我半瓶油，我送你一斗米，生活互補(bǔ)，關(guān)系更加和諧。同班同學(xué)，你是數(shù)學(xué)能手，教我解方程，我是語(yǔ)文尖子，教你寫作文，互幫互助，一起上大學(xué)。在競(jìng)爭(zhēng)中合作雙方都受益無窮。

競(jìng)爭(zhēng)固然重要，合作更加可貴，在競(jìng)爭(zhēng)中合作更是一種高尚的境界。

2014全國(guó)新課標(biāo)卷2 評(píng)《有時(shí)候，給予也是一種傷害》

本次全國(guó)新課標(biāo)卷2的作文題所給材料是有關(guān)動(dòng)物喂食易使動(dòng)物喪失覓食能力的。本題立意不難，考生可圍繞理智地愛從正反兩個(gè)方面立意。《金考卷》對(duì)此卷引用了河北辛集中學(xué)的一位高級(jí)教師的解析。這位教師在解此題時(shí)從三個(gè)方面進(jìn)行了立意探索，隨后附上一篇例文，例文之后還有名師點(diǎn)評(píng)。名師對(duì)此評(píng)價(jià)很高，既然是范文，那么就應(yīng)該具有榜樣、示范和引導(dǎo)的作用。此佳作，乍看像范文，但細(xì)看卻有許多值得商榷之處，現(xiàn)將此文點(diǎn)評(píng)如下：

擬題目是寫作文關(guān)鍵的一步，題目的好壞反映著審題的正確與否。另外，正文也要圍繞題目展開，否則將被認(rèn)為跑題。本作題為“有時(shí)候，給予也是一種傷害”，此題目包含三個(gè)關(guān)鍵詞：一是“有時(shí)候”二是給予，三是傷害。“給予”和“傷害”用判斷關(guān)系連接，構(gòu)成了一個(gè)命題，“有時(shí)候”成為此命題的前提條件。從題目可以看出作者對(duì)材料理解準(zhǔn)確，立意深刻。且看作者正文如何展開。

所謂萬事開頭難，所以凡事要慎之又慎，作文也不例外。本文首段第一句引用《三字經(jīng)》第一句。意思是人一生下來，生性善良。那么作者用之證明什么呢？文章第二句大意為物質(zhì)豐裕的今天，人人都想做善人。原來想證明這一句。作者意思是人生性是善良的，所以人人都想作善良的人。這符合邏輯嗎，很明顯不符合邏輯。人人都想做善人，很明顯為作者想當(dāng)然作的結(jié)論。事實(shí)當(dāng)今許多人都把人善被人欺，馬善被人騎，奉為不做善事的正當(dāng)理由。接下來，作者進(jìn)一步引出人的善良在對(duì)動(dòng)物方面體現(xiàn)在將其關(guān)到動(dòng)物園里，使其衣食無憂，并判定這種“善待”不是真正的“善待”到此第一段結(jié)束。照應(yīng)材料，但仍無涉題目中任何一關(guān)鍵詞。

第二段羅列人類“善待”種種方式及結(jié)果作為論據(jù)來證明上文的結(jié)論，同時(shí)進(jìn)一步做結(jié)論“動(dòng)物變成寵物”這種’寵愛“讓動(dòng)物不再主動(dòng)覓食。二段結(jié)束仍未直接觸及“有時(shí)候，給予也是一種傷害”。另外所列論據(jù)的真實(shí)性有待考證，而且表達(dá)不嚴(yán)肅且不嚴(yán)密。如“請(qǐng)大家看看”大家是誰？大家怎能看得見？“我們動(dòng)物園”是哪個(gè)動(dòng)物園。很明顯犯了議論文假大空的大忌。

第三段引用了很長(zhǎng)一段話（沒有標(biāo)明出處）來得出結(jié)論：萬物有其自身規(guī)律，人類不可盲目干涉。最后謝天謝地，千呼萬喚始出來。復(fù)述一遍題目，算是照應(yīng)。

引用第一原則是一字不差。作者此段引文很長(zhǎng)，一字不差復(fù)述在此，實(shí)屬不易。

第四段第五段均為單句成段。實(shí)則可并作一段。第四段化用畫蛇添足的典故。本意想證明人類喂食多此一舉，但結(jié)論也太粗糙了：這種給予就是對(duì)蛇的一種傷害。這位畫師到底是傷害了自然界的蛇還是藝術(shù)界的蛇？

第六段轉(zhuǎn)入對(duì)人類自身的議論，列舉作者同學(xué)學(xué)寫作文的事例進(jìn)一步證明總論點(diǎn)。行文最后又復(fù)述一次題目。本段所舉事例不太恰當(dāng)。所做結(jié)論也欠推敲。給寫作模式的寫作叫套作，不完全等于仿寫。真正的仿寫不會(huì)束縛個(gè)性，禁錮思維，反而會(huì)更有效提升寫作水平。隨便寫也不一定就是解放個(gè)性，時(shí)間一長(zhǎng)如不去學(xué)習(xí)別人作文作法，也會(huì)落入自己給自己設(shè)的窠臼。

第七段結(jié)尾從動(dòng)物界和人類界兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。并且在總結(jié)人的給予是，結(jié)論有點(diǎn)偏離中心。與上文沒法照應(yīng)。而且第一句抄自張曉風(fēng)的散文《那夜的燭火》

議論文的寫作是一個(gè)求“真”的過程，因此，拒絕假大空。它需要嚴(yán)密的邏輯，真實(shí)的論據(jù)。反觀此文，邏輯上諸多不嚴(yán)密之處所列論據(jù)也有諸多不實(shí)，導(dǎo)致結(jié)論多有武斷顯得乏力疲軟。

當(dāng)然由此可以看出寫好一篇議論文有諸多不易之處。

《尋訪》之不要工資的陪檢員

江州市人民醫(yī)院有這樣一位特殊的陪檢員：他曾經(jīng)是這個(gè)醫(yī)院的患者，他在這里辛勤工作卻分文不取，他的事跡傳遍醫(yī)院，也傳遍了江州，他就是打工抵債的王傳喜。今天我們《尋訪》欄目組特地趕到醫(yī)院對(duì)他進(jìn)行尋訪。

記者：老王，你好！

老王：你好，你怎么知道我叫老王？

記者：我聽醫(yī)院的醫(yī)生都這么稱呼您。我們是市電視臺(tái)《尋訪》欄目組的記者，您的事跡我們都聽說了，我們想對(duì)您進(jìn)行采訪，您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？

老王：哦，記者啊，現(xiàn)在需要檢查的人多走不開啊！（有醫(yī)生笑著說：老王，你去吧，這有我們呢！）

老王：你們還有正事呢，不行不行，等中午休息時(shí)再說吧，行嗎？記者同志？

記者：那我們等您。

（三個(gè)小時(shí)的等待??）

（期間，老王帶病人進(jìn)進(jìn)出出，上樓下樓，剛帶這位病人取完藥，又帶那位病人去檢查。）

（中午十二點(diǎn)十分醫(yī)院食堂，記者終于等到汗流浹背的老王，他身邊還帶一位病人家屬。）

飯后開始采訪。

記者：累嗎？

老王：（邊擦汗邊請(qǐng)記者坐而且笑著）：不累，很充實(shí)。醫(yī)院幫咱那么多，干這點(diǎn)活不算什么？

記者：您每天工作幾個(gè)小時(shí)？

老王：上午四個(gè)下午三個(gè)，有時(shí)中午、晚上還需要帶人去打水。

記者：中午吃飯時(shí)，我看您吃的不多，您的胃口好點(diǎn)了嗎？

老王：老毛病了，手術(shù)后好多了。醫(yī)生說了冷的不能吃，生的不能吃，硬的不能吃。都是在老家落下的毛病，后來又干工地，活那多重，誰會(huì)注意這些小事。

記者：你住院期間都誰來照顧？家里人知道嗎？

老王：（唉）老伴走得早，兒子在滿洲里打工，幾次想回來，我堅(jiān)決不讓。幾天幾夜火車還得花那么多錢。都是工友二發(fā)和小張輪流照顧。還是工友好啊。我在工地暈倒時(shí)就是二發(fā)送我到醫(yī)院的。

記者：聽說老板主動(dòng)送5000元醫(yī)療費(fèi)來？

老王：老板，好人啊！我才干了十三天工地，老板知道我的情況，馬上送錢來。所以我出院后第一件事先回工地繼續(xù)干活，把錢掙下來，馬上還人家，老板說，老王，你來干什么嗎，身體剛好，趕緊休息去。硬不讓我干。到現(xiàn)在覺得欠人家的。

記者：那5000元也不夠啊！

老王：是啊，還得感謝醫(yī)院的趙院長(zhǎng)，本來還欠費(fèi)4000多但院長(zhǎng)說：“老王，我們醫(yī)院，給你優(yōu)惠了.”誰都知道醫(yī)院哪有有貨的。我老王怎么也得想辦法把錢還上。

記者：老板不讓干，你就來醫(yī)院了。

老王：工友勸我也休息幾天，我哪能呆住啊，就想到來找趙院長(zhǎng)，院長(zhǎng)一開始不同意，后來在我的強(qiáng)烈要求下，終于肯答應(yīng)我陪檢了。順便負(fù)責(zé)一下內(nèi)科的樓道清潔。

老王看看墻上的掛鐘說中午人少該去打掃衛(wèi)生了。老王和我們告別后轉(zhuǎn)身離開。背后的汗?jié)n似乎化成八個(gè)字：滴水之恩，涌泉相報(bào)。

2014安徽卷

人生的劇本可以改嗎？

演員說：我在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)需要改臺(tái)詞；編劇說：劇本是一句之本，臺(tái)詞不可以隨便改。如果演員和編劇是同一個(gè)人呢？劇本可不可以改呢？劇本修改的原則又是什么？

其實(shí)，人生這出戲的演員和編劇就是同一個(gè)人，人生的劇本可以改嗎？

人生的劇本不可以修改。因?yàn)槊\(yùn)是編劇。人在呱呱墜地的那一刻，你的劇本已經(jīng)編好。出身在貴族世家，錦衣玉食，一路坦途的生活之路已被先祖鋪就，你可以選擇走馬觀花，也可以選擇駐足遠(yuǎn)眺，你可以選擇書香陣陣滿乾坤，也可以選擇聲色犬馬度平生。你可以選擇絕對(duì)的自由，也可以選擇絕對(duì)的不自由，你可以選擇想要的任何選擇，你可以選擇不選擇。出生在布衣寒門，粗茶淡飯，一路坎坷的生活也由先祖鋪就，你的選擇就是沒有選擇。翁

繩樞是早起的第一道風(fēng)景，環(huán)堵蕭然是晚臥的唯一娛樂。欲嗅書香，且去夢(mèng)里，想嘗苦味，都在心里。

然而，我是演員我做主，命運(yùn)能把我怎的？人生的劇本未嘗不可以修改。天有不測(cè)風(fēng)云，上帝也有喝醉的時(shí)候。鐘鳴鼎食之家經(jīng)紈绔一折騰，富貴轉(zhuǎn)眼成浮云。詩(shī)書禮儀之族，受不肖子孫一消耗，終成一枕黃粱夢(mèng)。你不想現(xiàn)在，也得選擇。寒門布衣在日月光影中悟出天地之道：天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。從而參透易理，書寫人生，創(chuàng)造歷史。你沒有選擇卻是大選擇。人生的大戲已落帷幕，到底誰在改劇本？導(dǎo)演。

別讓記憶泛黃

歲月是把殺豬刀，它總是不經(jīng)允許把人的容顏相貌無情地宰割。為了從刀下抽回一些記憶，人們發(fā)明了照相機(jī)來安慰自己。舉起相機(jī)，咔嚓一聲，明明是殺豬刀又削去了一縷青春，但人們總是傻笑著說，我又留下一點(diǎn)念想。殺豬刀還是那把殺豬刀，相機(jī)卻換了又換。總之人們的一切努力都想完成一件事：別讓記憶泛黃。

翻開紙質(zhì)相冊(cè)，輕輕撫摸著那些默默守候的有些微泛黃的照片，記憶變得清晰。

相冊(cè)的第一頁(yè)是大大小小的幾張黑白照片，有的是在家里照的，有的是學(xué)校組織照的免冠照。其中那張爬著的百天照把我?guī)Щ厣鲜兰o(jì)八九十年代。這張照片（本來只有底片，是我上大學(xué)時(shí)才沖洗的）據(jù)說是用我們村的第一部相機(jī)拍的。本來經(jīng)過幾次修繕房屋已找不到了。后來我偶然找到了底片，于是就保存下來，等上大學(xué)時(shí)，我又重新洗了一張。照片上的我，張口大笑，爬在炕上陽(yáng)光照在左身邊上，明暗光線對(duì)比把握得都很好。由于當(dāng)時(shí)是用膠片，一張照片對(duì)一段膠片，一卷膠片只能照有限的幾張，所以對(duì)攝影師要求很高。可以想見當(dāng)時(shí)為了讓我笑，大概費(fèi)了不少勁吧。

第二頁(yè)只有一張大的彩色照，那是小學(xué)畢業(yè)照。這是我照的第二張彩色照也是唯一一張。它凝聚了小學(xué)時(shí)坎而有趣坷的記憶。有了色彩，但似乎少了一些想象。這張照片開啟了一個(gè)彩照的時(shí)代。

于是第三頁(yè)至第五頁(yè)，有了一批彩照，這些照片告訴我，我初中畢業(yè)了。畢業(yè)了我們可以有半天時(shí)間選擇任何地點(diǎn)照相，我們那到處都是山，所以自然選擇樹多的一座山。攝影師也跟著我們爬山，我們坐著他坐著，我們站著他也站著，我們蹲下他也蹲下。攝影師累壞了，我們樂壞了。

高中時(shí)代富一點(diǎn)的學(xué)生，有了自己的相機(jī)，不用再累壞攝影師了。當(dāng)然也不用非等到畢業(yè)才可以照相。不過要等到“五四”或者“元旦”這兩個(gè)節(jié)日我們都會(huì)過成盛會(huì)。照片也最多。接下來的幾頁(yè)里珍藏著高中的記憶。咦！怎么我們老“濃妝淡抹”“披紅掛線”地站在一起？是的那時(shí)我們演出剛結(jié)束。于是我有了在以后幾年一直到大學(xué)都值得吹牛的材料“我在高中好歹是文藝骨干，哪回能少得了我。”每當(dāng)我說完，聽著都會(huì)噓聲一片。

跨出高中大門，跨入新世紀(jì)，這是數(shù)字時(shí)代，人都數(shù)字化了。相機(jī)也自然進(jìn)入數(shù)碼時(shí)代，膠卷被內(nèi)存取代，有限被無限取代，紙質(zhì)被電子取代。相冊(cè)的最后一張照片是大一郊游后在大學(xué)北門的集體照。這張照片結(jié)束了我的照片紙質(zhì)時(shí)代。后來幾張紙質(zhì)照片由于種種原因始終沒能放進(jìn)去。

似乎我該翻開電腦手機(jī)上的電子相冊(cè)了，但這個(gè)相冊(cè)像閃電一樣閃爍不定，時(shí)斷時(shí)續(xù)。很難抓住，很難聚攏，很難開啟。

那些紙質(zhì)照片也許有些微泛黃，但承載的記憶卻愈漸清晰，那些電子照片無比清晰，記憶卻正被無限稀釋，正在微微泛黃。其實(shí)記憶是沒有紙質(zhì)和電子的區(qū)別的。照片可以用物質(zhì)來保存，記憶卻要用心靈去珍藏這樣記憶就永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，永不泛黃。2014 山東卷

我家的窗戶

我家住在太行山腳下的一個(gè)小山村里。村子四面環(huán)繞著蒼翠的青山，村北一條大馬路通向村里人向往的遙遠(yuǎn)地方。村口一座高閣正對(duì)大路和遠(yuǎn)山。是人們迎來送往的“長(zhǎng)亭”，也是眺望風(fēng)景的“窗戶”。“窗戶”里邊一條大路在池塘邊分作兩支，一條分道向新南，一條分道向老街。我家就在往新南的這條路路西。路西是一排人民公社時(shí)期蓋的窯洞。由于窯洞坐西朝東，且門窗一體，因此，窗戶自然朝東。

窗戶朝東有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，一是可以看到“東坡”。二是可以看到東坡后升起的太陽(yáng)。這些永恒的風(fēng)景足以讓人陶醉，更令人陶醉的是窗戶框住了四時(shí)的變化。

當(dāng)村口池塘邊上的柳樹搖曵生資，“萬條垂下綠絲絳”。當(dāng)遠(yuǎn)方的“東坡”由灰黃泛出青綠。村里的春天悄然而至，但院子里的春天，姍姍來遲。墻腳的小草方慢騰騰地伸懶腰，門前的梨樹枝頭才羞答答地探出幾枚花苞。小雨過后，父親和母親開始忙碌，備種、培秧、松地，為來年的糧食和蔬菜，起早貪黑，披星戴月。窗戶后面的我正給剛從學(xué)校領(lǐng)到的新書包上書皮，翻開第一頁(yè)。

翻開暑假作業(yè)的我坐在炕沿上，靠著窗戶，腦子里想著漫長(zhǎng)的假期怎么過。可是院子里已經(jīng)很擁擠了，它們?cè)缇兔χ^暑假。西紅柿背靠背，肩并肩，四棵一縱，低著頭正在小聲地商量。黃瓜對(duì)這

不屑一顧，手牽著手自顧自地玩攀援。梨花苞已零落成泥，但在院里伸長(zhǎng)手臂，傲視群雄，唯我獨(dú)尊。騾子拖著渾圓的肚子，打著長(zhǎng)長(zhǎng)的飽嗝從山上回來，背上還馱著準(zhǔn)備晚上吃的青草，這時(shí)父親喊我：“來切草。”

沒有丹桂飄香，只有秋高氣爽。院子不再擁擠，我獨(dú)自坐在院子里，完成新學(xué)期第一次作業(yè)。直到夜幕降臨我才回到屋里，靠著窗臺(tái)邊寫作業(yè)邊時(shí)不時(shí)的抬頭望著窗外，看看父親母親有沒有回來。蹄聲嘀嗒，騾子到院子里來隨后廚房的燈亮了。我飛出去，一邊幫著卸鞍

，一邊問今天收了幾車。

最安靜的季節(jié)到了，大自然睡著了。我早上醒來掀起窗簾，透過窗戶玻璃上的冰花，看母親在院子里從白茫茫一片掃出一條道，看父親在平房頂上將雪鏟起扔到院子里。我在冰花上用手指寫了一個(gè)冬字，一個(gè)雪字。我迅速地把自己武裝到鼻孔。推開門，將雙腳跟并攏，腳掌分開，在雪地上跳出一行輪胎印。

春雨驚春清谷天，夏滿忙夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。寒冬臘月二十打掃屋子院子，迎新年的灑掃庭除活動(dòng)中。擦窗戶玻璃是我每年必完成的任務(wù)。里外分別用濕布擦兩遍，再用干布擦兩遍，最后用紙擦一遍。擦完后，我坐在窗臺(tái)上，透過明亮的玻璃，看著院子里的雪人，雪人忽然動(dòng)起來，手持竹竿，挑著鞭炮，畢畢剝剝地響著，新年到了。