第一篇：毛概實踐課方案

毛概實踐課安排方案

方案一：毛澤東詩詞朗誦會

可以個人朗誦，也可對誦、或者集體朗誦（最多6人為一組），自由組合，分工合作。

可以制作PPT，展示背景畫面、背景音樂，也可配置相關的道具。

作業：要交所朗誦的詩詞，用書法的形式寫好。如集體朗誦的可只交一份，寫上所有參加者名單。

方案二：“紅色金典”影視欣賞

集體觀看《建黨偉業》

作業：撰寫500字左右的觀后感。

方案三：參觀南昌市革命烈士紀念館（或：八一起義紀念館）每班派2名同學參加，集中乘車前往。其他同學擇機自行前往參觀。

作業：拍攝照片一張（可合影）、撰寫500字以上的心得體會。發送郵箱：1194575197@qq.com

方案四：圖書館閱讀一篇好書

請同學們帶好借書證，前往圖書館。理工類同學借閱一本文史類書籍，理工類同學借閱一本文史類書籍。

作業：撰寫500字以上的心得體會。寫完后當場立即交給學習委員，并由學習委員收齊。

方案五：采訪畢業生

利用周末或空余時間采訪至少2名本校你所學專業的2013年畢業生，了解學習方法、大學如何度過、最新的就業信息、就業發展趨勢等問題。

作業：記錄對話的內容及有關學習、就業信息。至少要有三個以上的問題對話。

方案六：參觀校史館

周二或周六下午參觀學校校史館，了解江西農業大學的發展歷程，以及校史上的名人，為學校作出突出貢獻的人物。

作業：撰寫500字以上的心得體會。

第二篇：新：毛概實踐課方案

毛概實踐課安排方案

方案一：“紅色金典”影視欣賞

集體觀看《建黨偉業》

作業：撰寫500字左右的觀后感，手寫或打印都行。

方案二：參觀南昌市革命烈士紀念館（或：八一起義紀念館）

每班同學擇機按自己合適的時間自行前往參觀。作業：拍攝照片一張（可合影）、撰寫500字以上的心得體會。（要求手寫或打印）。照片以自己的名字命名，照片由班委統一收齊后，再發送郵箱：1194575197@qq.com

方案三：參觀校史館

周二或周六下午參觀學校校史館，了解江西農業大學的發展歷程，以及校史上的名人，為學校作出突出貢獻的人物。作業：拍攝照片一張（可合影），撰寫500字以上的心得體會。

方案四：圖書館閱讀一本紅色典籍

請同學們帶好借書證，前往圖書館。借閱一本紅色典籍，如《紅旗譜》、《青春之歌》、《林海雪原》、《創業史》、《紅巖》等。來銘記歷史，重溫經典，在閱讀中緬懷先輩們的光輝業績，領悟先輩們的革命精神。作業：撰寫500字以上的心得體會。寫完后當場立即交給學習委員，并由學習委員收齊。

方案五：采訪畢業生

利用周末或空余時間采訪至少2名2014年畢業生，本校或校外都行，了解學習方法、大學如何度過、最新的就業信息、就業發展趨勢等問題。

作業：記錄對話的內容及有關學習、就業信息。至少要有三個以上的問題對話。

方案六：毛澤東詩詞朗誦會

可以個人朗誦，也可對誦、或者集體朗誦（最多6人為一組），自由組合，分工合作。可以制作PPT，展示背景畫面、背景音樂，也可配置相關的道具。

作業：要交所朗誦的詩詞，用書法的形式寫好(鋼筆字、毛筆字都行)。如集體朗誦的可只交一份，寫上所有參加者名單。

請在最后一次實踐課時交清所有作業，否則會影響到您的成績！

第三篇：毛概實踐課作業

毛概實踐課：

1、生涯規劃書修訂版（每個人交，紙質版）

2、家鄉變化談發展（每個小組交，電子版）

3、3、大學生消費狀況問卷調查（每個小組交，紙質版，計問卷-進行問卷調查-分析調查結果-形成報告）

4、個人參加自愿服務的心得感想（800字手寫，每個同學交）

5、寒假實踐報告（讀好書，每位同學交1000字手寫讀后感，寒假來后交）寒假實踐報告是讀書的讀后感

第四篇：毛概實踐課心得

毛概實踐課：做一次義工 培養服務意識

時 間：2012年5月19日下午

地 點：河北工業大學東院 三教 313 內 容：清潔教室，包括擦掉桌子上亂寫亂畫的筆記，在教室吃東西留下的污漬，灰塵等等。

小組成員：xx（共5人）

在毛概韓劍鋒老師的號召下，我們小組五人在5月19日下午來到了學校三教313進行義務勞動，為了將這次的義務勞動做好，我們進行了充分的準備工作，帶了水盆，抹布，洗衣粉，洗潔精等工具，五個人分工協作，爆發出了很高的熱情，將教室清理的干干凈凈。

這次義務勞動實踐的圓滿完成，是通過小組為單位的勞動，啟發了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解勞動的價值。明白了勞動自光榮并不是一句口頭上的話。我們小組的同學毫不嫌臟，仔細地打掃著教室，看著桌上，地面，窗臺的變得干干凈凈，看著自己辛勤勞動的成果，使我們完全忘記了勞累。

通過這次勞動，是我真正明白了自己也曾在桌子上亂寫亂畫是多么的不應該，用碳素筆芯涂寫的還比較容易擦掉，但是用圓珠筆或馬克筆涂畫的，想擦掉是很難的，看著原來干凈的桌面變得黑乎乎的一片，你一筆，他一筆，變得又黑又臟，試想一下，如果我們在這樣的桌子上聽課，上自習，心里肯定會很不舒服。對自己，對他人都是沒有一點好處。經過這次的事情，我想我不會再在桌子上亂寫亂畫了。

這次的義務勞動是令我難忘的勞動，它不僅培養了我們關心公共事業的熱情，參加義務勞動的光榮感，而且塑造了自己美好的心靈。處于這個時代的我們，社會生活水平的提高，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。老師這次組織的義務勞動讓我們深刻的了解勞動的光榮和價值。

第五篇：毛概實踐課

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學

要求：

課程實踐課題名稱：

1、論社會責任和個人愛好對人的成長的影響

2、社會主義市場經濟條件下，競爭與合作是辯證統一的

3、構建和諧社會與大學生素質培養

4、生活方式的改變與生活滿意度的調查分析

5、社會誠信度現狀及其影響調查

6、新型社區管理和服務體制的典型調查

7、城市中農民工狀況的專項調查

8、公民的環境生態意識及其測評研究

9、解決高校畢業生就業問題路徑的典型調查

10、學生創新精神和實踐能力培養的典型調查

實踐課題實施辦法：

上述課題中，任選一個課題，由4至6位同學自行組成小組，利用兩個月左右的課余時間完成課題任務。學期結束前，每個社會調查小組最終向教師提交一份不少于2000字的調查報告。由任課教師打分后，將成績錄入系統，打印后交學生所在學院教學辦。（注：學生的調查報告不需要上交）