第一篇：七年級作文

你是神的魂閑暇時，觀看祖國成立六十周年慶典，才突然發現中國已走過六十個春秋。六十個春秋，江山如畫，詩意酣暢；六十個春秋，貧油的國土拱起鋼鐵的脊梁；六十個春秋，石油井架聳立在沙海大洋中；六十個春秋，雄偉的三峽大壩鎖住了千里蒼茫；六十個春秋，“兩彈”的紅云刺破蒼穹；六十個春秋，人民軍隊筑起了捍衛祖國江山的銅墻鐵壁；六十個春秋，人民駕馭改革的春風，實現了中華民族的偉大復興；六十個春秋，祖國在錦繡大地神采飛揚。有時，我會問祖**親，你是靠什么來哺育這一億萬兒女？靠什么成就這份偉大家業？六十年的春秋告訴我，你是神的魂。是的，在我心中你是一個變幻莫測的神魂，我要歌頌你祖**親。祖**親，你是苦難的魂。也許是命中注定你一生的坎坷，自從卷入鴉片戰爭，災難就接踵而至，我們的正義被野蠻人打敗，我們的國土被外侵侵占，被迫簽訂了《南京條約》、《辛丑條約》等多個不平等條約；我們的千古遺產被搶燒；我們的英雄被砍殺；祖**親滿目瘡痍，她哭了，她痛了，但痛定思痛總是民族復興的開始。歷史時刻在警示著我們中華母親勿忘國恥，要振興中華！

祖**親，你是新生的魂。每個中華兒女都清楚的記得，1949年10月1日新中國誕生了，那一天，天安門城前人山人海，當毛主席向世界莊嚴宣告“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”時，那勝利的旗幟，伴隨著慷慨激昂的國歌，在未來的空中迎風飄揚。54門禮炮同時鳴放，28響象征著中國走過的歷程。從此，祖**親先開了一頁新的歷史篇章。祖**親，你是拼搏者的魂。當野蠻的錚錚鐵騎隨著新時代的到來而遠去的時候，新中國的成立可謂是一曲里程碑式的贊歌。建國初期，你在摸索中前進，小心翼翼的治療著祖國兒女血跡斑斑的傷口，在自強中舔舐著自己的悲傷。走了許多曲折的道路，那時的中國民生凋敝，生產力落后，千瘡百孔之下到處彌漫著因戰爭遺留下的驚恐與頹廢，政治,經濟，文化各個方面都嚴重落后于其他國家。然而你并沒有在這種情況下畏縮，僅僅用了三年的時間就恢復了國民經濟，工業生產超過歷史最高水平，但是你還是一個落后的農業國，許多工業產品的人均擁有量遠遠低于發達國家。為了有計劃的進行社會主義建設，擺脫經濟上的低靡狀態，你又實行了五年計劃。然而前方的道路并不平坦，隨后你又經歷了十年的文化浩劫，直到黨執行改革開放政策。此后的歲月，你發生了翻天覆地的變化，你以泱泱大國姿態出現在世界面前。

祖**親，你把握新世紀的航舵，用速度，用勇氣，創造震驚世界的奇跡。祖國，你是神的魂。

袁店學校七（2）班 ：周敏

評語：本文層次分明，寫作手法多樣。文中多處運用排比的修辭來抒情，使作者的愛國情感表達得更加強烈、酣暢；運用排比的修辭來敘事，是文章內容有條不紊。還有第二人稱的使用，更增強了文章的親切感和抒情性。

指導老師：袁琳***

第二篇：七年級作文

我是筑夢人

作者

：張涵

每個人都有一個屬于自己的夢，環衛工人的夢想是用自己的雙手創造出一個整潔的城市，建筑設計師的夢想是建造出美麗的樓房，教師的夢想是讓自己的學生出人頭地，桃李滿天下。

而我的夢想是成為一個發明家，讓我的發明走向世界，我從小就喜歡“創造”，我造過戰無不勝的飛機，自動的戰船，威力無敵的矛、、、、、、，其中最令我驕傲的是能自動遠行的戰船，它不靠風力推動，不靠水流就可以自由航行。它的動力是我用一個馬達帶動一個螺旋槳風葉改造而成的，前面我還加了一個LED燈，加上電池后能自動運轉并能航行很長時間。經多次下水試驗終于成功，那可是純手工。以后我要做更高科技的東西，造福人類。如：保姆機器人：它能幫你做家務、做飯，一個家里的好幫手；地球內部探測儀：可耐億度高溫，配相機、地質化驗儀等、、、、、、；古物尋找儀：外形呈蜘蛛狀，體型小，可放入野林、墓室，自動搜尋文物，將其結果報告與指揮中心。（只限于考古學家）；探案儀：用于探案。將此儀器放置案發現場，即會用投影還原案發現場的情況-----探案的好東西。除此之外，我還想造更多的東西，為文明進步獻出自己的一份力。

雖然現在做的只能是好好學習，學習好，才能成為一名優秀的發明家，但我會向著我的夢想去努力。

第三篇：七年級作文文檔

作文

Unit 2介紹家人

My family

Hi，I’family.They are my father, my mother and I.This is my father.He is fat.This is my mother with big eyes.This is me.I’m a middle school student.I love my family.介紹自己

Myself

My name is _________.I’m _______(年齡)。My phone number is 0871-61234567.I’m in Class__2___Grade__7___.My favorite subjects are P.E.and Chinese.P.E.is fun and relaxing.Chinese is easy.My Chinese teacher, Mr.Yang is very fun.My favorite day is ______(星期幾).(顏色)is my favorite color.I have many friends at school.I have a happy school life.Unit 3尋物啟事與招領啟事

Found：

_________(物品)________(is, are)_______(in, on, at)______________(地點)._______(Is, Are)___________(it, they)yours? Please call me at _________________(電話號碼).姓名

Lost：

I lost my_______.I must find it（them）.Please call me at_________(電話號碼).Thanks.姓名

Unit 4

My room

This is my room.My bed is near the_______.My desk is next to 物品)is____(on, in, near等方位)________.There is a(n)__________(物品)_____（方位）___________(地點).Is my room tidy?

Unit5

Do you like sports ?

Hi, I’m_____________.I love sports.I have___________________(球類，球拍).I often play ____________(運動)with my friends after class.It’感受).I often watch it on TV, too.(介紹別人時注意變換人稱)

Unit 6飲食習慣

My eating habits

I’m very healthy.Because I eat lots of healthy food.For breakfast, I don’t eat it much.I have a good eating habit.Unit 7

My Clothes Store

Do you like sweaters?We have you need yuan.Socks are only for two pairs.Come and see now！(襪子，鞋子與褲子需用復數)

unit 8介紹本期活動

Myterm

This is a really busy term!We have many interesting and fun things.On ______________(月日)，we have a ________________.On ______________，we have a ___________________.It’s __________________________.We have a ____________________.It’s in __________(月).We have a good time this term.邀請

Dear__________,You like____________,yes? We have a/an _____________(活動)。It’s interesting and fun.It’s on Friday afternoon.Welcome to _______________(地點).See you.姓名

Unit 9 寫信

My Favorite day is __________.Dear ______,(姓名)

How is your day? I’m very ___________(happy,busy, free)on ____________(星期幾).At _________(幾點)，I have _____________(課程).It’s ____________(interesting, boring, difficult, easy, relaxing, fun, cool).My _________(科目)teacher is ________(fun,interesting,serious,strict).___________(科目)is from ________(幾點)to __________(幾點).It’s difficult but __________(interesting, useful).After that, I have ___________(科目)from ____________to______________(幾點)._____________(星期幾)is my favorite day.How about you? What’s your favorite day？ Your friend，姓名

寫信開頭：How is your day? I’m OK.寫信結尾：How about you?

My favorite subjects

I’m busy this term.I have ___7___subjects.My favorite subjects are ______________and ______________.I like ___________________.Because it’s ______________________.My _____________(科目)teacher is _____________(誰).He/she always plays with us.I like ___________,too.It’So, I like ___________________.(科目)

第四篇：七年級作文

七年級作文

我們每個人都有自己的個性，都有許多閃光點??請找出自己的閃光點，以“為自己喝彩”為題寫一篇不少于500字的文章。

為自己喝彩

甘肅省白銀市平川二中

七年級三班 朱紅楠

中國古代偉大的思想家老子說：“知人者智，自知者明。”在古希臘德爾斐阿波羅神廟入口處的一塊石頭上刻著“認識你自己”這句名言。這些充滿睿智的箴言告訴我們，人的一生，認識自己最重要，也最困難。

“金無足赤，人無完人。”每個人都像是天空中的一顆星，無論是顯赫的，還是普通的，都能找到自己的位置。只要閃爍著，就有輝煌的機會。

我總認為自己是被上帝忽略的孩子：其貌不揚，大大咧咧，小肚雞腸，又不聰明，粗心大意??諸多缺點構成了一個極其平凡的我。

我沒有女生應有的矜持，卻有男生應有的熱情；我沒有女生的“多愁善感”，卻有男孩子的“不拘小節”──明天要考試，晚上還啃著蘋果聽音樂，白球鞋三天便面目全非，書本亂放，沒有規律??我沒有女孩子的“溫文而雅”，卻有男孩子的野，也因為我有男孩子的開朗，所以不會“為賦新詞強說愁”??

執著，是我的另一大閃光點。“不到長城非好漢”，有時，為了一道題，我與同學喋喋不休，最后灰頭灰腦地轉過身握著筆在紙上龍飛鳳舞地驗算。一次，我買了個改正帶，結果還不到一天就被同學給弄壞了，這可把我給氣壞了，與他大打出手。中午回到家，我對著改正帶，左思右想地不甘心，決定修好它。于是，我費了九牛二虎之力把外殼劃開，一看里面收帶斷了，我想到了用透明膠卷把斷頭粘起來，結果上演了一出“卡門”“悲劇”。這可把我給急壞了，手忙腳亂地亂弄一通，忽而又靜下來，用心觀察它的原有結構。哈，終于讓我給發現了“破綻”──透明膠不行，它的兄弟雙面膠可就“當仁不讓”了。可是“巧婦難為無米之炊”──我沒有雙面膠。哎，為今之計，只有破釜沉舟，棄軍保帥了。我把原有的收帶抽出來，再把剩余的斷頭用原有裝置粘起來。終于，在我的旁敲側擊之下，改正帶又“重見天日”了。這樣看來，我是一個奇跡，世界上獨一無二的奇跡，優點多多，光點亮亮，我為奇跡而自豪，我為奇跡而喝彩。

我為自己而驕傲，我為自己而喝彩。

點評：文章結構脈絡明晰，先抑后揚，章法別致，敘事有詳有略，語言生動優美，毫無雕刻之意，中心突出，感情真摯，令人回味。

指導老師：趙 福

為自己喝彩

甘肅省白銀市平川二中

七年級四班王春暉

傳說中，造物主耶和華為了均衡人與人之間的差距，賦予出生的每個人一個優點，一個缺點。被雅典娜祝福過的人有超人的智慧，卻沒有矯健的體魄；被赫拉祝福過的人有很好的統治能力，卻沒有文采武略；被丘比特祝福過的人有極具吸引力的容貌，卻沒有一顆樂于助人的心??造物主是公平的，每個人都有自己的缺點，也有自己的閃光點。當在人生的道路和日常學習生活中，被重重障礙困住時，我們有沒有想過“退一步海闊天空”的道理。它實際上是告訴我們，就是尋找自己的長處，選擇一條適合自己的路子。

我不知道自己被誰祝福過，但當我在手風琴三級考試中，老師那滿意的一聲“過”，讓我明白了，這就是我的閃光點。我于三年級開始學琴，不論嚴寒酷暑，還是閑暇忙碌，我都堅持練琴，悅耳動聽的琴聲伴我度過了無數個日日夜夜。其間，有過被老師批評教訓后的垂頭喪氣，有過對日復一日簡單枯燥指法練習的厭惡，也有過不堪重負想要放棄的念頭，但始終有股信念在支撐著我，那就是“我行”。

記得練習考級曲目時，正值盛夏，每天三個小時的練習時間，如同三秋漫長而難耐。厚重的皮帶磨破了我的肩膀，汗水浸透了我的衣服，一陣鉆心的疼痛如霧一樣纏繞，揮之不去；為了訓練跨八度彈奏練習，小拇指不知磨破了多少遍??每每放下手風琴，指關節和手腕麻木得沒有絲毫感覺。

天道酬勤，功夫不負有心人。雖然在此期間倍受煎熬，辛苦酸辣無以言表，可是當那鮮紅的考級證書映著我會心的笑臉時，我覺得一切都值了！大喊一聲：“耶！我真棒！”

也許你沒有飛揚的文采，但你有嚴密的邏輯思維；也許你沒有超強的感悟能力，但有一顆對自然之美追求的心靈，也許你??人人都有自己的閃光點，不要動輒退縮，說我不行。“天生我材必有用”不是詩仙李白的狂妄，而是對自己如“黃河之水天上來”文采的自信。讓我們發現自己的閃光點，充分發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的路來走，我們一定會獲得成功。

為“我行”喝彩，為成功喝彩！

點評：構思精巧，結構獨特，敘議結合。有理有據，感情真摯，富有震撼力，給人以力量，通篇對比手法運用靈活恰當，中心突出。

指導老師：趙福

為自己喝彩

甘肅省白銀市平川二中

七年級五班金雪燕

我們每個人都有自己的個性，都有自己的閃光點。我們為自己喝彩，同時也為他人喝彩。劉翔哥哥以12秒91 的成績獲得110米世界冠軍，我們為他而喝彩；張怡寧姐姐在乒乓球比賽中名列世界第一，我們為她而喝彩；“神州5號”發射成功，我們為中國熱的聰明才智而喝彩??我也不例外。

在我星星點點的人生歷程中，得到了許多，也失去了許多。在寫這篇文章之前，我仔細地尋找我的閃光點。

“嘀，嘀，嘀．．．．．．”時間向下一個地點出發，但我還在想我的閃光點。“十分鐘，二十分鐘．．．．．．”啊！想到了，我的閃光點嗎，就是認真學習。不對！認真學習又好像不是，到底是什么呢！．．．．．．

喔！這回一定是它了——自覺。說到我的自覺，那可是“人人曉得的喔！”大家見了我，都會摸摸我的頭，笑哈哈地說：“這孩子真自覺”。我當然免不了一陣高興。我說我自覺不是自我夸贊，不如讓我給你說說我自覺的所在之處吧！

大多數同學一回家所做的第一件事就是看電視，玩??我呢？回家先寫作業，然后做好復習和預習，什么都辦好之后，再幫父母做一些家務。回到學校，當同學們忙著補寫作業時，我在背書。我的一天就是這樣忙忙碌碌地過去的，從這些方面你應該看出我是否自覺了吧！下面是我每天自覺要做的一些事情：

1.早晨起來自己收拾房間，自己做早餐；

2.作業自己做，不抄寫；

3.幫助家里人做家務；

4.幫助他人；??.但是我在尋找我的閃光點時我又失去了什么呢？我在做這些事情時，卻浪費了一定的時間，讓金錢也買不來的時間就這樣白白的飛走了。我傷心的哭了，為自己的不惜時而傷心，讓新來的時間再次從我手中溜去。在找自己閃光之時，我也浪費了不少的時間，我要在閃光點中把握時間。我自覺，我得到別人誰也得不到的東西；我浪費，浪費之時又不知得到了什么？ 我要自覺，把自覺這一閃光點讓它閃耀起來，讓我從自覺中為自己喝彩，為自己爭光。我要為我自己加油，因為我是最棒的！閃光點不能光讓我們喝彩，也讓我們從中獲得道理。閃光點讓我們自豪，讓我們驕傲，讓我們得到了鼓勵，從而天天進步，我們一定把握我們的閃光點，不讓他人再瞧不起我們。人沒有不聰明的，因為我們都有閃光點。

我們不能只用筆描、繪勾畫我們的閃光點，更要用心去感受。

我的閃光點------自覺。我為你自豪，讓我們驕傲。我在找我的閃光點中，失去了珍惜時間。我要補償我失去的，發揚我的閃光點．．．．．

指導教師：李凌云

為自己喝彩

甘肅省白銀市平川二中

七年級五班田浩

個性，指得是一個人的整體精神面貌，包括理想、品德、情感、氣質、意志、性格、習慣、態度、特長和興趣愛好。這說明，一個人若沒有了個性，他就是一個“行尸走肉”!也就成了沒有思想的人，成了別人手中的木偶，沒有主見，人云亦云，將會一事無成。

縱觀世界，哪一位名人沒有自己的個性，周恩來的那句“為中華之崛起而讀書”；李清照的那句“生當做人杰，死亦為鬼雄”；還有文天祥的那句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”??這些都體現了一個人的個性，個性往往成就夢想。

記得在一本書上看到過這樣一則故事：20世紀80年代，一位著名的外國教授要收一名大學生為“關門弟子”，世界上許多大學生都去了，許多大學生對那著名教授吹捧不已，而一位中國大學生卻與那位著名教授在學術上的理念不同而開始了激烈的爭辯，展示了自己的個性，與那位教授不歡而散。但最后，那位教授還是選擇了那位中國大學生，只因為他有個性。有個性就敢于負責任，敢于探索，敢于創新，這樣在科學領域就會有新發現，取得新的成績，推動科學向前發展。

我是一個普普通通的中學生，沒有什么特殊之處，但是我是一個愛“打破砂鍋問到底”的人，如果遇到難題，我便會一個勁地去思考去做，直到做出來為止，正因為這樣，我在小學的成績一直不錯。我看不慣那些一遇到困難就畏縮不前，輕易放棄的人，我喜歡遇到困難自己解決，尋根究底，不達目的不罷休，這也許就是我的個性吧!

現在有的人一直模仿那些明星，搞一些什么“模仿秀”，我覺得，這是最愚昧無知的了，一個人不應該去模仿別人，而應該有自己的個性。

有這么一個故事，美女西施的鄰居東施，長得奇丑無比，看到西施十分美麗，便開始效仿起來，結果越學越丑。西施有心痛病，每次疼起來便要皺著眉，捂住胸口，這樣一來，西施顯得更加美麗了，東施也學著皺眉、捂胸，結果人們還以為她有什么疾病，行人見了她，便把妻子拉上快走，屋子外的人見了她，便把自家小孩拉進屋子，關窗鎖門，躲避她。東施失去了自己的個性，沒有得到人們的喜歡。

我們不可以處處模仿他人，這樣，便會迷失自我方向，得來不必要的苦果。

人生是一個大舞臺，我們應該學會表現出自己的能力，自己的個性，自己的風采，自己的成功之處，自己的優秀之處。

在此，我想說：“展現自己的個性，為自己喝彩!”

點評：作為七年級學生，在考場上能引用古今中外名人事例，從不同角度全面佐證自己的觀點，很不錯，文章開門見山，提綱挈領，行文靈活，過渡自然，讀來令人回味不已。指導教師：李凌云

為自己喝彩

甘肅省白銀市平川二中

七年級六班王 虹

在這個美女如云的時代里，我并不漂亮。因為我皮膚比較黑，以前班里有些同學就因此笑話我，所以我總是希望、盼望自己有一天能變得“光彩奪目”。于是每當洗臉時，我總想象清水是某種高級護理液，香皂是名牌洗面奶，用這些美容品，自己會變白些、漂亮些。可是很無奈，每每抬頭照鏡子，看到的依舊是那張不變的臉。

又一想，自己很平常，何必用美來裝扮自己呢？我也有自己的閃光點，應該為自己獨特的閃光點而喝彩。

我的心靈很美。記得有一天，我去好友李文娜家寫作業。走在路上，太陽公公笑瞇瞇的，好像在給我打招呼，小鳥“嘰嘰”地叫著，好像在說：“你好！”我一路蹦蹦跳跳來到李文娜家，便寫起作業來。寫著寫著，李文娜有一道題不會做，她來問我。我一看，這正是我前幾天才做過的，便趕忙說：“我會做，我會做！”李文娜聽后，十分欣喜，說：“那你給我講講吧！”這時，我犯難了。因為我的作業還很多，講這道題要花不少時間，如果給李文娜把這道題講會，我的作業可就按時完成不了了。此時，我的心里好像有兩個小人在打架。一個小人理直氣壯地說：“李文娜是你朋友，你應該幫她。”另一個反駁道：“如果你幫了她，你作業寫不完怎么辦？”“李文娜在你有困難時幫助過你，你怎么能不幫她呢？”“不能幫！朋友重要還是自己重要？”??兩個小人越吵越兇。這時，我仿佛看見了我有困難時，李文娜幫助我解決困難；我犯錯時，她嚴厲批評我??“對！李文娜在我有困難時幫助過我，我也應該幫她。”我心里暗暗說著。于是，我耐心地給李文娜講起題來，一遍又一遍，不厭其煩，直到她聽懂為止??

在回家的路上，我又蹦又跳，十分開心。路邊的小樹在風中搖擺，仿佛在夸我做得對；太陽公公依舊笑瞇瞇的，仿佛在說：“好樣的！”小鳥也在“嘰嘰”地叫著，好像在為我喝彩！我為自己喝彩，為有著美麗的心靈，為空前絕后，舉世無雙的我而喝彩！

指導教師：李凌云

為自己喝彩

甘肅省白銀市平川二中

七年級七班張麗娜

每個人來到世上，都希望自己的人生是輝煌的，都希望鮮花和掌聲能夠如影隨形。我們應該

展示自己的個性，找出自己的閃光點，為自己喝彩。

在六年級時，我還是一個平平凡凡的女孩，鋼筆字也寫得一般，整個人都不是那么優秀。我羨慕一些同學的書寫，甚至渴望有那樣出色的一手毛筆字、鋼筆字——于是，我有了一本屬于自己的鋼筆字帖。從劉禹錫的《望洞庭》，到杜甫的《登高》，我仔細地描著、寫著。漸漸地，我喜歡上了寫字，字也寫得好起來。從那之后，我經常沉迷其中，時常托著下巴研究：這個字的“橫”應該怎樣寫才好看；哪個字的“點”放在哪里更合適??慢慢地，這個閃光點就印在我身上了。

升入中學不久。有一天，班主任問：“誰的字寫得好？”同學們異口同聲地說：“張麗娜！”霎那間，我的心比吃了蜜還甜。后來，班主任找到我讓我幫助抄一份東西時，我十分高興，因為我從來沒有幫人抄過什么。這是第一次，也是第一次這么認真地寫一篇“作業”。當我把“作業”交給老師時，聽見了兩個字：“謝謝！”這時我才明白：幫助他人，自己也很快樂。又有一天上課，老師讓同學們要練好字，說“字是人的第二面容”，對于學好語文有很大益處，還說他就佩服我和另一個同學的字，并要同學們以我為榜樣。這時的我心里美滋滋的。正是這些微小的細節，使我成了我班的“書法小名人”。

為了這個閃光點，我會繼續寫好字，還要真正練習書法，更要變為優等生。請大家為我這個閃光點歡呼吧，我也會為自己喝彩！

讓掌聲響起來吧！人生需要喝彩，你會發現擁有喝彩聲的人生是多么美好！

點評：文章寫得樸實、自然，抓住被老師無意之中發現和肯定的一個“優點”，寫出了內心的喜悅和變化，作者也因此找回了自信，有了海燕般迎擊人生搏擊的豪情。

也不失為教育者在育人方式方法的一個啟示。

指導教師：李守鑫

為自己喝彩

甘肅省白銀市平川二中

七年級七班張文雄

我，一個普普通通的中學生。但是，我將為自己喝彩。——你沒聽錯，我將為自己喝彩。因為每個人都有自己的閃光點。我們值得為自己喝彩，我也不例外啊！

在小學時，每年的運動會上，投實心球我都能得第一。對，這時我應該為自己喝彩，因為我有力量，有技巧。

有一次，放學回家的路上，我看見一幫爛崽，他們叼著煙，拿著鐵棍。當一個中學生騎車路過時，他們便圍上去打那個中學生??當時，我害怕極了。但最后，我下定決心報了警。對，這時我應為自己喝彩，因為我有正義感，不被邪惡勢力嚇倒。

還有一次，我放學回老家。在公共車上，由于人太擠，一個小女孩站不穩，差點摔倒。我扶住了她，并讓她和我擠坐在一起。過了一會兒，又上來一位老太太，看她顫巍巍的樣子，我急忙又讓出位子，讓老奶奶和小女孩一塊坐。對，這時我應該為自己喝彩，因為我有尊老愛幼的品德。

這學期剛開學不久，我把“班級日記”忘交了。當時是星期六下午，放學不久，我已經走到半路。但我不管三七二十一，便飛奔向學校。因為不交“班級日記”會扣班級分數的。但最

終我還是來遲了一步，當時教學樓都上鎖了。班級積分被扣了，我雖然很自責，但我還是為自己喝彩——因為我稱職，我盡力了！

從小學到現在，我每次都能考入班級前列，是的，我應該為自己喝彩，因為我有智慧，有頭腦，有知識。

還有，在班上我是班長。小學時，我每天都搬桌子，讓值日生打掃衛生。就是現在，我對每個學生都十分嚴厲，絕不接受別人的東西而讓他玩。是的，我應該為自己喝彩，因為我熱愛班集體，有“清廉”的品質。

同學們，為自己喝彩吧！你們都是獨一無二的，堅信自己是最棒的。只要有信念，就會為自己喝彩到底的！

點評：本文最大的特點就是并列式結構的運用，讓全文行文流暢，讀之沒有“流水帳”的煩惱，也避免了平鋪直敘的索然無味。實為考場作文不可多得的佳作之一。

第五篇：七年級作文

新學期計劃

光陰似箭，日月如梭。暑假結束了，我們又迎來了新的學期和新的希望。在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰。我已經初中生了，我將以嶄新的精神面貌跨進這一學期，在這一學期里，我要做到百尺竿頭，更進一步。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。為了我能在新學期中有更好的發展，我決定制定一個新學期學習計劃。

第一，要做好語文課的課前預。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

第二，在數學上我一定要多練習、勤儉查，徹底改掉粗心大意的壞毛病，上課時注意聽講把學習全面提高，改掉心不在焉的壞毛病，爭取把我的壞毛病丟進歷史的垃圾箱里??

第三，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。

第四，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成;課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。

總之，要想自己能夠全面發展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質。在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。

軍訓

透過彌漫的硝煙,那面紅色的旗幟被迎風揮舞著.我們的軍訓演戲完成了,我們為期三天的軍訓也至此畫上了一個圓滿句號.回頭看看來時的路,那走過的每一天,有汗水,血水,艱辛與苦楚.還記得拿到被套,枕套,床單,卻急得不知所措的我們,手忙腳亂地在規定時間內勉強把被子“裝好,”心里卻在責怪自己:為什么平時不做家務活!只好深呼一口氣,“船到橋頭自然直.”

置身于童話王國般翠綠色的草坪上,清風拂過臉頰,送來小草的氣息.我們在其上匍匐前進,第一次艱辛又快樂地與大地親密接觸.當我們忘掉酸痛繼續往前趴著前進時,更多的是收獲大自然的美麗與芬芳.總以為革命烈士的光榮事跡是那么的遙不可及;總以為生活在和平年代的我們與戰斗間有著多遠的距離;可我們現在看了4D電影后才真真切切地感受到——“居安思危.”戰爭隨時隨地爆發,我們也應當隨時作好充分的準備.就如同我們的學習,我們不積極進取,別人就會趕超我們,甚至將我們“踩”在腳底下.于是乎,“先天下之憂而憂”變得尤為重要起來.軍訓,滲著淚水,透著深呼吸,高度緊張的思想和敏捷有力的動作無一不構成道道奇異的風景線.還記得文藝晚會上為學校爭光和雷鳴般震撼人心的鼓掌和歡呼;還記得素質測試第一組到達終點時的漲紅的臉龐與雀躍不已;但軍訓結束了,我們在軍訓期間所體現出的團結互助,關心愛護的精神不會遠去.就讓這東方綠舟軍訓場地上的每一株小草來見證我的成長!

記一件童年趣事

童年像一艘船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，也裝滿了快樂。

在我童年的記憶中，許多事情變得模糊不清，但有一件有趣的事,它至今還流淌在我的腦海里。

五歲生日時,我親愛的媽媽送我一盆很漂亮的蝴蝶花,花朵兒爭先恐后地盛開著,像一只只停留下來休息的蝴蝶,給家里增添了一道風景線。媽媽和爸爸教我怎樣澆花，我開心極了,小心翼翼地幫我的禮物澆水。

一天,爸爸媽媽上班了。我呆呆地望著小蝴蝶花,老覺得有些美中不足。“叮!”，那沉睡的答案被喚醒了。對了,要是美麗的外貌加上十里飄香的香味,那我的蝴蝶花就完美了。我想到做到，走到梳妝臺前,打開媽媽的香水瓶,一瓶一瓶仔細地嗅。咦,我在干什么?讓我幫你解開心中的大問號吧——我正尋找著能使花變得最香的味道！“哈哈,我找到啦!''我拿著'“魔法藥水”一蹦一跳地來到“不完美”的花兒前面，“嘩,嘩,嘩??"，我細心的幫每朵花兒增添香味,一會兒又打開瓶蓋,往泥土里倒了一些,讓香味被傳遞到花兒的每個角落。直到滿屋都是香水味時,我才停了下來。太好啦,我制作了一盆“完美”的花!最先回到家的媽媽,被刺鼻的香水味弄得連打了三個噴嚏。我迷惑不解,便問媽媽:“媽咪,你怎么啦?你看,我讓蝴蝶花十里飄香了。”媽媽對我說:“你這樣強行是不行的,花兒會死去的。”我不信。然而,幾天過后, 花兒漸漸枯萎了，最后“離開人世”。我傷心極了,可是回頭一想,最起碼我悟出了一個道理:不能一味按自己的意愿強行別人,不要畫蛇添足,否則會吃虧的。便又開心地笑了。

小時候的我,是不是又傻又機靈呢?每當我想起這件事,我都會笑上好一陣子??我擁有一個有趣的童年!

心事

水滴滴答答地響著，我也不耐煩地接受著。無聊中，無聊著。鳥兒子還是一副無所事事地悲鳴著。

原來，真的是我太多愁善感了。快樂地接受一切的一切，難道不好嗎？朋友一次一次的失信，帶來的傷痛究竟有多大呢？我還在煩惱著這些雞毛蒜皮的事。

記得看過一句話：只有會為生活瑣事所煩的人，才是最幸福的人。可是，我一點也沒感到幸福，只有壓力。表哥告訴我，他的初中生活是無憂無慮的，為什么我們這一代只會把生活復雜化呢？ 的確，有時我也會快樂，但很短暫。因為我感到人心叵測，不敢輕易地相信任何人。于是，我很疲憊。其實，我也想把事情簡單化。但一次次的失望讓我沒有勇氣坦誠相對。

我總是在希望中失望，于是，那些微笑讓我望而生畏。我想，我必須改變自己，否則，我將被這個世界淘汰。

窗外，雨絲密密，似乎在訴說心事。鳥兒也與雨點分擔憂愁，我傾聽它們的合奏，思索著??

告別膽怯

魚兒告別池塘，你認為它會死嗎？不，它在尋找屬于自己的天地；鳥兒告別竹籠，你認為它會餓死嗎？不，它在追求屬于自己的山林；石子告別高山，你認為它會孤獨嗎？不，它在追求自己真正的一片空間??

自然界中的萬物都應該嘗試告別，告別原來的生活，你的一片新天地也許會更美好。

膽怯，這是個一直纏繞在我身邊的一個形容詞，它已經伴隨了我整整十年，在兩年以前，我已完全告別了膽怯。在上六年級的時候，學校有個家長開放周，也就是家長在一周都可以隨時來聽課。星期二，媽媽來聽了語文課。上課了，我開始緊張起來，害怕老師叫我回答問題，果然不出我所料，老師一下子就盯住了我，叫我回答了一個超難的問題，解釋《兩小兒辨日》的第二段，這下子，我手心冒汗了，任憑我怎么皺眉頭，老師就是看不見，好像故意讓我出丑似的，于是我也豁出去了，東拉西扯，亂七八糟地翻譯了一遍，雖然我有幾個地方翻譯錯了，但我清楚地知道，我成功了，我成功地戰勝了膽怯。我知道我已不再膽怯，而是學會了去勇敢地面對一切。

朋友們，請記住，當你無法告別一種東西時想想魚兒告別魚池，可能面對干涸；鳥兒告別竹籠，可能面對死亡；石子告別大山，可能面對寂寞，但她們堅持下去了，他們選擇了告別，開始尋找屬于自己的一片天地。

告別膽小 快樂成長

剛進學校時，我是一個膽小、內向的男孩子。很喜歡看電視，看了電視后，常常會手足舞蹈，還會獨自一人怪聲怪調，為此，我也沒少挨媽媽的批評，每次挨了批評，我總是很害怕。我想這一定是我內向、膽小的原因了。進了小學，在班上，我是個十足的“膽小鬼”。上課時，我老老實實地坐在位子上，不敢看老師，更別說舉手發言。下課時，同學們都到操場上活動，我一個人獨自坐在座位上，我也好想和同學們一起玩，可我害怕。有時站在教室的走廊上，很羨慕地看著小伙伴們在操場上活動。沒有人找我玩，我也從不找別人玩。瞧！那時的我是多么的孤單，多么的膽小。多么希望和同伴在一起活動呀！經過了一段時間的學習生活地。現在的我早已不是這樣了。現在的我活潑，上課也積極發言了，而且聲音還比較大，下課了我總是主動地和同學一起快樂地活動游戲，那個膽小的內向的我早已不見了。你們知道這是為什么嗎？還是讓我來告訴你們吧。

我們班上有好幾個像我這樣的同學。老師很關心我們，關心我們每一個小朋友。經常組織我們開展有趣的活動。在這些活動中，我們變得膽大，變得活潑，變得快樂，變得自信，變得愛交朋友了。特別是在“優點單”的活動，我最喜歡這個活動了。這個活動共分三個小活動，分別是：我的優點單，你的優點單，將同伴的優點單帶回家。我的優點單的活動是全班的每一個小朋友都為自己找優點，讓我們小朋友積極主動地發現自己的優點，再一一在班上展示自己的優點。同學們的積極性可高了，每一個人在活動中是那樣的開心，那樣的快樂，因為我們每一人都 找到了自己的優點，而且在同學們面前展示了自我，瞧！一個個都神氣。活動中每一個人又是開心。大家 在輕松愉快的氛圍中找到了自我，發現了自我，認識了自我。特別是這個膽小的我，又是那樣的快樂。我積極發現自己的優點，積極地向同伴說自己的優點。別提有多神氣了。接下來的活動是“你的優點單”。同伴們相互找優點，相互交流他人優點，幫助同伴找優點，幫助同伴發現自己的優點。再去夸夸自己的同伴。在夸同伴的活動中我們都受到教育。讓我們知道了我們每一個人都有自己的優點。是啊！大家你幫我找優點，我幫你找優點，是多么的快樂。讓我感受到在學校和同伴們在一起學習生活，原來可以這么的快樂和自在。那個內向的我也能在同伴面前說自己的優點，夸自己的同伴。是啊！原來人與人之間就是這樣相互發現，相互欣賞。第三個活動，發現自己的不足，學習同伴的優點，以“將同伴的優點單帶回家”開展活動。在這樣的活動氛圍中，同學們樂于發現自己的不足，以向他人學習的形式，主動地改掉自己的不足，從而更有利于我們的成長。優點單的活動，讓我快樂，讓告別了膽小，從內向中走出來，讓更加喜歡學生的生活和學習，喜歡身邊的老師和同學，主動地和他們交流。

評析：本篇心育小論文，小作者剖析了從自己是膽小、內向的男孩子，在學校的學習生活，在班上開展的“優點單”的活動中，在與同伴的共同交流，相互發現優點中，找到了快樂的自我，重新幫自己樹立了自信心，在活動中發現了自己的優點，主動地和同伴進行交流，漸漸地使自己告別了膽小，從內向中走出來，主動走到集體中，走到同伴中來，快樂地學習和生活。是啊！我們的孩子和文中小作者一樣喜歡在活動中快樂地成長。這個優點單的活動，相信參加的每一個學生都會喜歡的。文章的內容具體，語句通順，字字句句體會到了快樂，處處體現著自己對這一活動的喜愛。

告別膽怯

從2008年9月開始，我就是一名中學生了，在邁入中學大門的同時，我也告別了小學生活，告別了童年。在新的生活中，我長大了。

在小學時，我們學校經常組織多種多樣的活動，演講比賽、跳繩比賽??每次我總是因為膽小而不敢參加，可上了中學后，仍有一些比賽，如前些天我們學校舉辦的跳繩比賽，我因為害怕被繩子打到而一次次退縮。

鈴——下課了，又要去上大課間了每個大課間都要去練習跳繩，我最怕跳繩了。我擔心地走到了操場上，看著其他同學像水中的魚兒一樣在繩子中間穿梭，心里很羨慕，我很想和同學一起玩，可是自幼就萌生的膽怯心理把我和同學們隔開。我一次又一次地像上前試試，可看著繩子無情地把地打出的一道道白印，心里就害怕，我在小學的時候從未跳過繩，萬一繩子打到了自己怎么辦？萬一自己絆倒了繩子怎么辦？種種擔心在我心中萌生，害怕，害怕，害怕??“一起去跳吧”我的好朋友把我從想象中喚醒，我只好勉強地笑了笑，走了過去。看著前面的同學身輕如燕，輕輕一跳就過去了，我不由打心眼里贊嘆，到我跳了，我心里緊張，害怕，心跳隨著繩子打地的聲音漸漸加快，面對著如鞭似的繩子和同學的目光，我心里在擔心，我生性膽小，小學時用時以我還小的原因來自我安慰，可現在我已經步入了中學，我應該長大了，可繩子那“啪啪”的打地聲，還是叫我不由自主地害怕起來，最終，我選擇了面對。我邁開了沉重的雙腳跑到繩子中央，眼睛緊閉，心跳加快，我用力一跳，“啪”的一聲，繩子打到了地上，之后我又飛快地跑了出去。就在這短短的幾秒時間，我努力克服了心中的膽怯與不安，成功地越過繩子，我發現，跳繩其實很簡單，并沒有我想象的那么難，從此，我就可以像其他同學那樣身輕似燕一般輕松地跳繩了，我有克服了一個困難，告別了膽怯。通過這個事，我又深刻理解了一個道理：世上無難事，只怕有心人！我再也不會因為膽怯不敢跳繩了，我永遠和膽怯說“拜拜”了！

憶難忘的一件事

推開記憶的窗扉，一件令我難忘的事——第一次單獨回家的經歷歷歷在目。

那天，我走在平日常走的那條馬路上，很快就進了我住的那個新村。接著的路我可熟悉了，閉著眼睛也能走到家。于是，我毫無心事地哼著零亂的小調，東看看、西瞧瞧，連蹦帶跳地往家走。

可我不知不覺就走進了“樓房迷宮”。周圍的幾幢房子橫看豎看、左看右看、怎么看都是一樣的。這下我可慌了，我可從來沒有碰到過這種情況，連家都不認得了。無奈之下，我只好去碰碰運氣了。我原地轉了三圈，踉踉蹌蹌地向面前的一幢房子走去。上了樓梯，我找到了和我家室號相同的那家人家，希冀著“瞎貓碰到死老鼠”。好象就是這兒。我轉憂為喜，剛想伸手去按門鈴，仔細一看，卻發現那家人家門口掛著的門簾與我家的不同。原來這不是我家，天哪！我的心又涼了下來。這可怎么辦？這不就是說我回不了家了嗎？想到這里，一顆濕露露的淚珠順著臉龐劃落下來，滴在了嘴里，咸咸的、澀澀的。

也許是我的抽泣聲驚動了那家的主人，一個陌生的叔叔打開門問我發生了什么事，為何在他家門前哭泣？他是誰呀？我怎么從沒有見過呀？他會不會是拐騙小孩子的？“小妹妹，你是不是不相信我？”他為什么會這樣問我？“我不是壞人，我是這條街道派出所的民警。”說著他從衣服口袋里掏出一張值勤證。“我??我找不著家了。”“你知不知道你家住在幾號啊？”“對呀，”我恍然大悟，“看我這個‘粗心鬼’！我忘了看門牌號碼了！”

這件令我難忘的事足以暴露出我的“致命傷”——粗心。

我心中的那一道陽光

親愛的媽媽：

您好！

我心中的那一道陽光，一直都是你。

你常說，我是一道陽光，射進你的心房。可你知道嗎？你一直都是我的陽光，在我的心里，明媚而又溫暖。

你的手是陽光。記得嗎，那年冬天，天真冷啊，你拖著自行車，后座上坐著年幼的我，我撒嬌似的對你說：“媽媽，我冷。”你聽了，毫不猶豫地把你的手套摘給了我。手套很大，上面還殘留著你的體溫，套在我嫩嫩小小的手上，很溫暖。到家了，你把我抱下車，我看見了你的手。那是怎樣的一雙手啊！紅腫而且裂口。你知道嗎？那年冬天，我唯一記得的便是那雙冰冷的手，那雙手仿佛可以摒除所有的寒冷，帶給我永恒的溫暖。

你的目光是陽光。有一件事你肯定記得，知道我為何如此肯定嗎？因為你為我做過的事你從不曾記過，而我為你做的，哪怕是微不足道的小事，你都會銘記于心。那天，老師布置了一項作業，讓我們回家為父母做一件事。放學后，我回到家，你還沒有下班，我坐在沙發上苦思冥想，門鈴響了，你回到了家，拖著疲憊的身軀，躺在了沙發上，空蕩的客廳只剩下你沉重的喘吸聲。我鼻子突然就酸了，起身給你泡了一杯茶，端到你面前，撩起你遮住了眼眸的凌亂發絲，輕聲說，喝茶吧！你仿佛受了驚的小鹿，睜大了眼睛，一霎那間，我看到了你的目光，那目光里包含了太多的東西，有詫異，有疑惑，但更多的是滿足和喜悅，你知道嗎？那時的你，多像一個偷吃了糖的小孩子，那個時候，我突然想，倘若可以，我多想就像現在，給你端水，為你沏茶，為你做任何的事，只要能看見你滿足的神請，我就心滿意足。

你的手是陽光，你的目光是陽光。但我知道，那全都是你給我的愛。

你就是一道陽光，照進我的心房，明媚而又溫暖。

原來你一直在我身邊

氣溫零下3℃。天氣似乎冷得可以令人窒息。

父親將試卷狠狠地扔在了我的頭上，留下了一句“你是不是不想讀書了”便推門而去。剩下我，呆呆的，望著試卷，什么都沒說，只是眼淚像掉了線的珠子一樣不停地滾落。為什么你從來都是這樣？為什么在你的語言里永遠是無情的冷漠？我的心再一次冰凍，不是因為室內寒冷的溫度，而是因為父親的話語。

我第一次感到一種前所未有的痛苦。

在這樣一個屬于花季的年齡，在這樣一個寒風刺骨的冬季，父親沒有對我噓寒問暖，殘留的只是不再信任的眼神和一聲聲地嘆氣。這一晚，我哭到了深夜。

第二天，我很早就醒了，睜開眼睛，輾轉反側，想了很久。當我走出房門時，突然發現，早已坐在客廳的沙發上。那背影有些凄涼，不再如以前那般結實。那不是曾經背過我無數次的脊梁嗎？為什么現在變得那么陌生？或許，是太久沒注意了吧。

聽到我的腳步聲，父親徑直走了過來。我抬起頭，凝視著一雙布滿血絲的眼睛。不禁一怔，原來，父親也徹夜未眠。

“想明白了嗎？爸爸不是真的想放棄你，只是實在不敢相信。”仍然是那樣冷漠。可是，依稀聽出了幾分關心。是真的嗎？你沒有騙我嗎？你會相信我依舊是那個讓你驕傲的女兒嗎？是騙我的，對吧？你是失望透頂了。我的眼淚如泉水般的涌出，清澈地在父親的面前毫無保留地落下。其實，我一直在堅持，堅持著讓你看到我一點也沒有受傷地微笑，堅持著讓你看到你倔強的女兒所做的一切，堅持著“我是堅強的”的事實。只是，這一切似乎都太勉強了。

父親像是出于本能的反應，靜靜地走過來，抱著我，撫摸著我的頭，這些動作是那么溫柔，一種無法比擬的幸福感油然而生。

這時，腦海中清晰地浮現出曾經父親與我度過的美好和令我感動的時光：

小時候，爸爸帶我去游樂場。

小時候，只因為我任性地想要奶奶，父親在雨天送我回鄉下，結果被車撞，差點撞瘸了一條腿。

小學時，爸爸給我送作業，耽誤了一場重要會議，差點被老板炒魷魚。

??

我總是以為，現在幸福對我來說已成了一碰就會碎的虛幻泡泡，可直到這一刻，我才恍悟：我擁有的一切都是父親給予的！只是因為青春的叛逆，些許的遺憾，讓我早已淡忘了這一切的一切。

我笑了，在今天的日記里，我清清楚楚地寫了11個大字：

父親，原來你一直在我身邊！

我的媽媽

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶??”每當耳畔響起這動人的歌聲，我的眼前就浮現出我媽那嬌小的身影。媽媽算不上漂亮，但是在我眼里她還是特耐看的那種小女人，媽媽很適應時代，性格也特別的開朗，她容易生氣也很容易消氣，記得我五、六歲時媽媽常為一些小事跟爸爸斗氣，斗過氣的她心情特別的不好。她呢就帶我上街去胡逛一通還會買好多好多的好東西給我吃，看著我吃。而她自己呢？卻在大口大口的喝著礦泉水。等我吃完了逛累了，我們就一起回家去。那時她就一點也不生氣了，還一路給我講好多小故事。所以我那時不太懂事總希望爸媽何時再吵架才好，我又可以上樂園和麥當勞享樂去了。現在回想我真有點覺得當時的想法真是可笑。

我從小就是一個對衣服特別挑剔的小女孩子，記得有一次我的漂亮毛線洗了還沒干，媽媽要我穿一件黑顏色的，我就討厭黑顏色的，就不想穿，當時是冬天，這下可把媽媽急壞了，她怕我凍了，就一直勸我先穿了，明天一定給我買新的。所以我只好聽話先把那黑毛線衣穿在身上。第二天，媽媽真的去買了好多的五彩線她在此前從不會識毛線衣，那天買來彩線讓隔壁阿姨教她，她連著加班二天就給我織好了一件特別漂亮的毛線衣。當她拿著新的毛衣讓我試穿時我看著她黑黑的眼圈，我的心里真是高興得在淚水直流。（當時，我只對媽媽說：媽你辛苦了！我以后不挑穿了。）現在那毛線衣雖然已經變小了，而我還是一直把她珍藏著。

媽媽不但在生活上關心我，而且是在學習上也是對我十分嚴厲的，記得我有一回，晚上放學回家，我把老師布置的作業三下除五就給解決了，便拿起玩具到鄰居同學家里去玩了。媽媽把我的作業查了一遍，看到我的一道題錯了，就大聲的喊我回家，語重心長地說：“像你這樣的學習態度，能真正的學好嗎？看看這作業，總這么粗心大意行嗎？??”媽媽的話像樣大雨下在我的心里，當時我聽了真是又氣又難受，訓人的樣子真的是這樣呀？其實教育小孩子要有方法和耐心，不能總以訓話為主。現在回想起來媽媽看我廖草的完成作業到處胡玩當時心里也有氣才那樣說的吧！其實媽媽總不在我身邊她對我的要求也并不真的特別的嚴，她只要求我中等就可以了，也不限制我玩的。所以我為有這樣的媽媽感到特別的榮幸，因為我大部分時間真的是一個自由自在的女孩。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”老師在解這首詩詞大意時我有特別的感受，媽媽你為我付出的真多，今天是你的節日，在此祝你：節日快樂！

這就是我

鏡子里的那個人是誰？怎么和我有點像，不會吧??

本人姓錢名昕霞，別看我姓錢，鈔票卻沒幾張。我今年13歲，是一個獅子座的陽光女孩。我的格言是：快樂乃為人之本，即使天塌下來，也有高個子頂著。所以，在我的世界里，沒有煩惱，沒有憂傷，充滿了陽光和快樂。

因為我有一顆快樂的心，所以對我做其他事都有好處。我這個人做事特別有恒心，因為我相信，世上無難事，只怕有心人，即使遇到困難，我也會樂觀對待。我在生活中追求的是全力以赴，在鼓勵的氣氛中努力不斷超越自我。因此，我常常是勝利者。除此之外，自信是我最大的優點，比如說吧，我長得雖然不是很出眾，但我也挺可愛，所以我相信自己：我就是我，永永遠遠是我，我是最好的。不欺騙，不掩飾，展現一個真實的自我。

俗話說得好，人無完人。我也不例外。本人就是思想太過堅定，愛跟別人唱反調，說難聽點，就是我這個人太固執。你叫我往東，我偏要往西，你叫我攆狗，我就跑去追雞，雞沒有追到，倒把狗給弄丟了。只要我認定的事，你就拿刀架在我的脖子上，我也決不會改變。別人的批評對我來說只會增加反感而已，所以，我正在改正，我絕對可以毫不謙虛的說：“我是一個知錯就改的好孩子。

我的學習成績也是十分優秀的。我可不是王婆賣瓜，自賣自夸。人家本來就不錯，總是在年級前三名輪流轉。現在，我是一個初中生，中學添加了好多課程，我都喜歡，我也相信我能學好。不光我的學習生活，業余生活也十分豐富。我喜歡干有意義的事，琴棋書畫我都能露一手。我喜歡彈電子琴，以獲得7級證書，書法也曾多次在省市比賽中獲獎。我也會下棋，經常和好友常樂一起下，往往勝負難分。另外，我還比較喜歡文學喲！

現在，你們認識我了嗎？這就是我，一個快樂的、自信的、固執的、優秀的我。

母親的臉

母親的臉上總是有許多對子女們的企盼，風雨中企盼著我的歸來，成長中企盼我能早點插上翅膀飛向未來，飛向自己的夢想。

學習中的難題是不可避免的，但當我遇到時，母親那張慈祥的臉總會出現在眼前，似乎讓我認真地再想一遍，這時我便會靜下心來反復思考，當難題被解出來的剎那間，母親臉上的皺紋似乎又舒展了許多，使我又充滿了迎接挑戰的信心和力量。生活中的困難是每一個人必須經歷的，也是必須接受的。

每次假期回家，母親都會為我做可口的飯菜，看著我狼吞虎咽的樣子，母親的臉上又添了些笑容，那一剎那間，我也發現了她的雙鬢又添加了許多銀發。那一瞬間我發現自己真的長大了，至少我懂得關心母親，理解母親??

這就是我

一位正迎著朝陽蓬勃向上的孩子，一位追求時尚，敢想敢做的“都市”女子，這就是我，一位十三歲的女孩。

孩童時候的我，天真活潑，性格剛烈，是家中的掌上明珠，名副其實的“嬌小姐”。現在的我變了，變得更爭強好勝，自尊心和虛榮心更強了。雖然我還保留那種獨特的性格，但往日的歡聲笑語變成了一片寧靜。不過注意了，不是不會再開懷大笑了而是要變成“淑女”了。童年的我，活蹦亂跳，哪兒熱鬧到哪兒，為此，沒少讓父母傷腦筋，無憂無慮，整日迷戀于吃，喝，玩，樂，忘不了曾和爸爸為搶一個頻道而爭得不可開交，面紅耳赤，要不是媽媽解圍“兩伊”戰爭又開始了；忘不了在電腦面前玩游戲，“廢寢忘食”而被媽媽批評了一頓，更忘不了和昔日的朋友玩耍的腳步。現在的我，180度大轉彎，在那人來人往，熙熙攘攘的街道上重溫那昔日的溫馨，一切都讓人留戀忘返，貼在記事薄上，翻開嶄新的一頁，在那人煙稀少，令人矚目的書店，那充滿誘惑力的音像店??出現了我，如饑似渴地遨游書海，吸收精因，靜聽那美妙的旋律，放松自己的神經。此時，把全部的魅力釋放出來，投入在自己的愛好中。這就是我，一束耀眼的郁金香，一盆爭奇斗艷的米蘭。成長的腳步往往留不住美好的時光，彈指一揮間，絢麗多彩的童年過去了，13歲的到來，猶如一切突如其來的“厄運”同時又敲醒了我那沉睡的心靈，我再也不是不懂事，調皮，愛搞惡作劇的我了，家長也開始警惕了，開始攢錢，密切關注著孩子的言談舉止，戒條多了，什么不給看電視，不給玩游戲，不準看談情說愛的小說啦等等，就連課外書，家長也翻一遍，怕不健康的內容玷污了你的心靈，但還是隨心所欲，現在的我有了遠大而崇高的理想，把這里當作起點向上，再向上，考上重點高中，名牌大學，畢業后，作一名優秀的主持人，這一連串的幻想，雖然遙遠，深不可測，但卻有一顆赤紅的在翻騰，跳躍。

昨天的我，今天的我，明天的我，構成了一幅活靈活現，純真的自畫像。

朝陽向我招手，小草在點頭，讓我們為努力而奮斗。

成長滋味

不經意間發現了那個在陽臺墻角落滿灰塵的娃娃，抱起她，拍去了一身塵士，那雙水汪汪的大眼睛依舊，愛憐地望著她，不覺勾起我無限遐想。

陽光下一個小女孩抱著洋娃娃細心的給她梳著辮子，陽光映著天真的笑臉，訴說著一個美麗的童話故事。不知不覺小女孩長大了，放下洋娃娃，背起書包，走向了知識的殿堂。知識逐漸退去了她一臉的稚氣，而天真的微笑、純真的目光依舊。后來經過幾年努力，她考上了一所省級重點中學，每天早出晚歸，堆積在書堆里的她好辛苦，可她并不埋怨什么，因為知識讓她覺得很充實。老師的鼓勵，激勵著她更加奮發向上；媽媽的一杯香濃的牛奶咖啡，使她精神倍增；家里人的每一句問候，給了她無限的動力。她覺得自己好幸福，每天臉上都掛著微笑，她總是樂觀的面對每一件事，可她也有多愁善感的一面，她會為電視上的感人情節淚流滿面。

她和許許多多的女孩一樣，喜歡童話，喜歡娃娃，可現在她不得不放棄這些，為美好的未來去奮斗。她也曾因為失敗哭泣過，也曾為成功而欣喜若狂，她也會跟媽媽撒嬌，也會當一個大姐姐過照顧小妹妹??

她就是我，一個真實的我，從小到大從沒受過挫折，享受著無限幸福的快樂女孩。這時，傳來了一首熟悉的歌：“我該長大了，該長大了??”，是的，我長大了，我不再是無憂無慮的小孩兒了。我將手中的娃娃重新放回的墻角。望著窗外廣闊的天空，更多的思緒涌上心頭。

點評：不變的是笑臉，改變是感受，一顆細膩的心體驗著長大的滋味。你的洋娃娃，你的天真的夢想，變成了努力的奮斗，變成一顆積極向上的心。文章文筆雋永清麗，心理描寫細膩柔婉，構思巧妙。

學做人——欣賞別人

在我的“學做人史”上，高高矗立著一塊重要的里程碑，它的建成要感謝我的班主任兼英語老師，因為她的思想就是構筑這個里程碑的藍圖－－她教我應該閉嘴！如果作為此碑的工程師，王老師，您能聽見，我在此要像小品中的范偉一樣對您說一聲：“謝謝啊！”

我從小的時候就特貧，我一直錯誤地認為這叫“侃侃而談”，覺得在聊天中把自己“偉大”的思想像英國傳教士一樣傳給別人是至高無上的重要，但中學以來與我的思想發生碰撞的元素徹底改變了我－－中學不像小學時的如此這般地閑，所以很少有人聽我扯一些與學習無關，并且他們無興趣的話題，另一方面王老師不止一次地對我說：“柏翙，你能不能別叨叨了，ｌｉｓｔｅｎｉｎｇｉｓｌｅａｒｎｉｎｇ！（聽著也是學習）起初，我認為這是完全錯誤的哲學，并且感到我幼小脆弱的心靈受到了強大的打擊，傷口久久不能愈合??當然，小樹苗的生成長大是需有一個在旁守候，隨時剪掉歪枝的人。

王老師就像上一段的描寫一樣對我思想教育了整個初一，使我根深蒂固的“話多”思維漸漸動搖。但真正引發我的“思想文化大革命”的導火索是一次偶然的機會讀書時發現當聽眾原來更加偉大。這使我想起了我們班友好、有人緣的同學更多地在扮演“聽眾”這個角色。與此同時，王老師的話又浮現耳畔：“柏翙，你是比較有知識的，可更應該多沉默，那樣更讓人覺得你穩重些。”“柏翙，如果你能管住你的嘴巴，你會更加有魅力！”“伯翙，你介意不介意坐下來倒口氣，歇歇？你可以換一種方法成為此地的焦點。”??諸如此類，不勝枚舉，以往的話我就閃，并且不對這思考過多，如今我真正理解了那句“ｌｉｓｔｅｎｉｎｇｉｓｌｅａｒｎｉｎｇ”才明白。

在我頓悟的時候，我又想起了古時孔子不恥不問，活到老，學到老；伽俐略的“我們的知識是有限的。”當是時，吾深感慚愧，久久陷于往事的錯誤中沉思，不能自拔。拔出我的，是正覺百感交集時跳出來的王老師，她拍著我的肩，震憾著我：“歷史不能改變了，你應該展望未來！”

此后，我學會了沉默，學會了欣賞別人。欣賞別人，是善待他人的一種方式。是以人之長補已之短的明智之舉。就在我欣賞別人的同時，這個世界在我的眼中也變得更加美麗。

真正的美麗

美。它在世人的心中是一潭圣潔的泉水。它是不用任何東西修飾的，它來自于一種自然的，一種凡人所達不到的境界。只有那些不與世俗同流合污，那些心地善良，本質淳樸的人才能配得上它。

它一直是平靜的，可是一件事情卻讓它在我心里泛起了層層的漣漪。

那天，媽媽踩著單車背著我上郵局辦事。因為下過雨，所以地上坑坑洼洼的部分都集滿了雨水和爛泥。辦完事后，我們就準備回家，由于我沒有坐穩，地也滑，我和媽媽就從車上翻了下來。這時，旁邊一個賣鳥的人連忙過來把我們的車子扶了起來。我們剛想跟人家道謝，旁邊就傳來一陣嘲笑聲。我看見有三個女的正站在一旁捂著嘴巴嘎嘎的笑呢。她們穿著很時尚，把手指甲涂的五顏六色，穿著增高鞋，把自己打扮的漂漂亮亮的。可是有什么用呢？那些華麗、艷麗的外表，根本就遮不住她們自身的丑陋。她們一點也沒有想到自己的這些行為被旁人一點一滴的記在心里，早已丟失了高貴的人格。相反，那個衣著樸素，甚至有點破舊的賣鳥人，卻像若無其事的走了。簡陋的外表，并沒有蓋住這個人熾熱的美麗的心。

我們會把這份謝意永遠埋藏在心底，用行動來感染其他人，傳遞這種真正的美麗！

為自己豎起大拇指

每個人都希望得到別人的認可，希望得到別人的贊美。但從別人那里得到的贊許畢竟是有限的，我便常常在心底為自己豎起大拇指。

記得剛開學前幾天，原本上學期英語成績不錯的我，在幾次練習中都沒有進入前十，老師說我太浮燥，所以有許多“無謂失分”。于是，我很努力去改正，可是沒有什么起色，本來我快放棄了，可我想起老師那些鼓勵的話，媽媽那慈祥的眼神，我再一次燃起了斗志，去培養自己的耐心。終于，“皇天不負有心人”，我終于在月考中取得了理想的成績。我改正了浮燥這一缺點，我不禁為自己豎起大拇指。

上個前星期六，我做完了作業，便來到了我的樂園——音樂天地。我打開音響，悅耳的樂符一個個跳躍了起來，在音樂的海洋中，一星期的疲勞和不快煙消云散。正當我陶醉其中時，無意間看到了一張百元大鈔！我下意識地拾起它，心想：這一定是昨天來的小張阿姨落下的。因為我們家的錢從來都放在爸媽房里的。

這時，一個念頭從我腦中一閃而過：她一定以為錢丟了，不會知道在這兒，不如給我買CD吧！

又有一個聲音在我耳邊響起：不行，做人要誠實，老師不是說過誠實重于千金嗎？我猶豫了：不還給她，良心不安；還給她，又不舍得。怎么辦呢？最終，我還是選擇了“誠實”，拿著一百元，往小張阿姨家去了??

我為我的誠實再次豎起了大拇指，我為誠實而愜意。

我曾為我戰勝缺點豎起大拇指；我曾為成績進步豎起大拇指；哪怕只是隨手把垃圾放到垃圾箱，我也為自己豎起大拇指，為自己助威！

記一件后悔的事

在我的童年生活中，有許許多多因為我盲目做事，使我后悔的事。在這些后悔的事中，有一件事使我印象深刻。

在一個星期天的早晨，爸爸媽媽都去上班了。我心想：趁他們不在家，看一下電視也無防。我一看鐘，呀！我最喜愛的節目開始了。我又想：唉，不管三七二十一了，看了再說吧。于是，我便高興地打開電視機。津津有味地看了起來。

看著看著，電視機的畫面變得模糊起來了，我十分著急。為了能清楚地看節目。我并沒有想到事情的后果。便學著爸爸的模樣，動手來“調頻道”。由于我不太懂，我把手放在按鈕上，胡亂按了一會兒，呀！這個頻道怎么不見了？我心里又著急又內疚自己動手來調頻道。這下可糟了。最后，我決定碰碰運氣，用手使勁地按著按鈕，呀，這下子可完蛋了，全部頻道都沒了。我急的連汗都冒了出來，我的手掌心都出汗了，為什么還沒調好？難道我按錯了嗎？好像沒有啊！這時，爸爸敲門了，我急的手忙腳亂，立刻把電視關了。打看門，爸爸一進門，我就吞吞吐吐地說：“爸爸，你下班了。”怎么了，怎么說話結結巴巴的？爸爸一臉的懷疑。我雙手抓著衣角，顫抖地說：“沒事，沒事。”爸爸覺得我非常奇怪。中午12：00到了，爸爸正想打開電視看午間新聞。我猛地撲上去，抱著電視機，激動地說：“不行！”爸爸便更懷疑了，一手把我推開，快速打開電視機，嚇了一大跳。大聲說：“怎么全部頻道都沒有了？”這時，我只好內疚的向爸爸訴說了事情的經過。爸爸嚴肅地說：“你不是學習了關于古代的格言嗎？知之為知之，不知為不知，是知也。會就是會，不會就是不會，不能裝懂。你明白了嗎？”爸爸的這一番話讓我得到了教訓。我想：做事之前必須要先動腦，要想好了，確保正確了才去做。不能莽撞行事。

爸爸的這番話，我并沒有忘記。它可以讓我以后不再犯這個“不思考，裝懂的毛病。”讓我學會了不能盲目做事，要三思而后行。

一次辛苦的勞動

星期六的晚上，我早早就填飽了肚子，看了半個小時的電視后，翻起袖子，折起褲角，準備開始幫我的家“洗澡”。

我拿起掃帚，先給地板掃去些灰塵，它實在太大了，單單掃地也就剝奪了我30分鐘的自由活動時間，接著來的是更深一步地“洗”了，恐怕不加“沐浴露”是不行了，臟透了！我拿著拖把，提著桶清水，做好了準備，先“吸”了一口新鮮的空氣就開始了這項終極任務。我邊拖邊聽著歌，因此不會感到單調。我這邊拖拖，那邊拖拖，來來回回拖了好幾遍，總算地板是有點閃閃發亮了。我馬上拿出“毛巾”（風扇）幫它擦干，把它身上的水蒸發了。

最后，我決定把我的電腦移到大廳來，但是只有我一個孤身奮戰恐怕有點難。我先把電腦“粉身碎骨”，再一件件運送到大廳來。最后只剩電腦桌了。我先到廁所取來濕毛巾把它擦了擦，當然電腦的組件我也是先用紙巾抹干凈了。電腦桌有點大，我上下打量著，嘗試著將它抬出去，但都不能如愿以嘗。我經過十幾分鐘的腦力推測，描出了一張藍圖，想了一個最近的路線，終于把電腦桌從小門搬到了大廳并小心翼翼地組裝好了電腦。

已經是半夜12點了，雖然我干得汗流夾背，熱火朝天，但我還是很開心，因為家中每件東西都感謝我，感謝我讓他們享有干凈舒適的感覺。特別是電腦的感謝，我把他從暗無天日的小房間里拉到了充滿光明的光線充足的大廳。

此時，我覺得每件物品都在對我“微笑”，這就是勞動的收獲吧！

釣魚使我懂得了許多的道理

今天我和爸爸去釣魚。我還是第一次釣魚，我根本不知道怎么釣魚，連魚桿也不知道怎么拿。爸爸耐心的教我：“釣魚應該先把魚桿甩到河里然后緊緊盯住魚桿，等魚桿被魚拉動了就立刻把魚桿拉上來。”我按爸爸說的做了起來過了好長時間，我的眼都疲憊不堪了可還沒釣到魚。

我生氣極了，一看爸爸以經釣到了那么多的魚，我想肯定是爸爸那里有魚，我著里沒有。就跑到了爸爸那里去釣魚。過了十分鐘，還沒釣到魚，我便煩了起來。爸爸見后就對我說：“你一條魚也沒釣到，是因為你不專心，記住，做什么事都要一心一意，不能三心二意。知道了嗎。”我聽了爸爸的話使我懂得了許多道理，使我一會兒便釣到了七條魚。我高興極了。

我和紅領巾的故事

紅領巾，它雖然只是一塊再簡單不過的紅色的布，但有時候，它卻包含著一些特殊的意義。——題記

秋風簫瑟，落葉滿地，一個金黃色的季節又到了。

我依舊在這個擁擠的小市場，雖然胸前早已沒有那條舞動的紅領巾，但是，打開封存已久的記憶，我依然能找到往事的痕跡。

那時的我，胸前還飄著鮮艷的紅領巾，風一吹，它便用力扭動自己的身體，努力配合著風兒，那樣子有像一團燃燒的火焰。

我經過一個小市場，看到一個外國人正在和一賣蘋果的果農說著什么。

我心中猜想：那個外國人可能住在附近，他想買蘋果，但是又不想去遠處的商場，所以就到這個小市場，可是，他沒想到人們都不會說英語，這顯然令他很焦急。

我會一點英語，于是我想去幫他，可心里頭不免有些擔心和害怕，因為他畢竟是一個外國人呀！

就在我心里猶豫不覺的時候，我胸前的紅領巾又飄了起來。我看到它，心想：如果這個外國人買不到蘋果，他可能會對中國產生一個不好的印象，我們可能會失去一個國外交流的機會。為了中外的友好，我一定要解決這件事。”

我快步走上前去，心怦怦直跳。我走到外國人身邊時，鼓起勇氣，和他打了一聲招呼，然后我問他：“What can I do for yog？”（我能幫你嗎？）不知是緊張還是水平不夠，我說得不太流利，不知道他能不能聽得懂？

他聽到我能說英語，表現出一種十分高興的樣子，詢問了果農蘋果的價錢，然后告訴他：

“These apples are one yuan for a kilogram”（這些蘋果一元一千克）。

他聽了，馬上掏出了二美元，我的問題又來了，果農知識少，不知道貨幣怎么換算，而我年紀小，又沒有這方面的知識，這可怎么辦呢？

我的英語水平又不夠，沒辦法向他解。我靈機一動，從兜里掏出二元錢給了果農，給外國人稱了二千克的蘋果。

我用很簡單的單詞向他說明了情況，他似懂非懂，最后看了看我的紅領巾走遠了。

周期的人向我投來贊許的目光，雖然那個外國人沒有說什么，但我知道，他一定記住了那條紅領巾，盡管他不知道它象征著什么。

這次經歷，和那條紅領巾，將會是我記憶中最光彩奪目的一頁。

我們的初中生活

三年的生活，就快劃上一個完美的句號。記得來時驕陽似火，陌生的面孔，對新的偌大的校園充滿了好奇；如今，每天都是那些再也熟悉不過的同學，和像家一樣的溫馨校園。生活便是從陌生走到熟悉，從生疏走到默契，從無知走到懵懂，從相逢走到分別。

初中，我又多了幾個要好的朋友，多了幾份與大家的合作，多喝了幾瓶墨水，即將多一次離別。我戀戀不舍，但時光已說明這是一個不能停留太久的世界。

才來時真的很新鮮，放眼望去好奇心總是在膨脹中，班上的同學都是這樣，整天都作著一些胡亂的猜想。從軍訓過后一板一眼規規矩局的演練，到中期考試過后整體失利的一片沉思，再到奪得流動紅旗后全班的歡呼雀躍，我們開始熟悉彼此。

還記得初二時讓全校為之轟動的運動會，盡管班上的總分并沒有取得很好的名次，可是同學之間的互助合作精神卻是有目共睹的。雖然我們那時盡盡在一起相處了一年多一點的時間，但田徑場勇奪第一、努力拼搏、不放棄的矯健身姿有我們班的同學，看臺上大聲呼喊蓋過別班的加油、全身心投入和比賽的同學一樣緊張、爭分奪秒彌補缺陷拼命寫通訊稿，一樣有我們班的同學。場內場外，齊心協力。未能取得名次，我們給予安慰；取得名次的，我們予以贊揚。

轉眼，夏天又將至，我們終于能讀懂彼此的一個眼神、一個動作，卻將面臨離別。

留戀。

展望。

公交車上

“轟隆隆”，公交車停過站后又起身了，我隨著慣性一個搖晃，差點摔一跤，真想找個座位坐下來。

一個頭發大部分都白了的老婆婆走到我旁邊，周圍坐著的乘客沒有動靜。望著窗外的大嬸仍然望著，發著短信的年輕姑娘還是埋著頭，兩個外地民工也不停地繪聲繪色地用不大流利的普通話交流著。老婆婆和我一樣打量著坐著的人，希望有人可以給她讓個座位，結果當然很失望，顯然沒有一個人不認為自己比老婆婆更需要坐著。

車開了一會，又要靠站了，一個民工對他的朋友說道：“我下車了，有事去找我。”說完，提起腳邊的行李站了起來，朝車門走去。

老婆婆趕緊往還空著的座位跨去，嘴里還說著：“謝謝哦，讓座位給我。”我心中一驚，呀！這座位并不是特意讓給她的，而是人家剛好下車而已，難道她年紀大，耳朵不好？

就在這時，我身后躥出個極快的身影，朝座位沖去，趕在老婆婆之前坐定下來，我心中鄙夷，就算人家不是特意給老人讓的座位，這人怎么好意思上去坐呢誰知道，老婆婆竟比我還生氣，她的臉色頓時變了，對著那個已經坐下來的中年男子發話：“哎喲！人家是讓給我坐的呀！他到坐上去了，怎么還跟老人家搶座位？”說完，還朝著中年男子白了一眼。我頓時嚇了一跳，這才明白過來，這是一個多有心計的老人啊！她明知道座位不是給她的。可是故意那樣說，好讓別人不好意思上去搶，她可以自己坐，可是，沒料到卻有那么一些恬不知恥的人還真的上去坐了，這下，老人的“計劃”失敗了。

我雖然對那些起初不讓老人作為的乘客十分不滿，又對后來搶老人座位的中年男子很是鄙視，但是這都不及我對這位老婆婆的由衷地看不起，仗著自己年紀大，就在公交車上以這種方式“搶”座位。俗話說“四十不惑”，看她的樣子也有七八十歲了，應該是心中坦然，與世無爭的，可是卻如此心計之深，我真的很震撼。

下車后，我還是想著公交車上的那一幕，心里的滋味難以名狀。

鏡子

我曾經有一面小鏡子。

記得那還是在初中一年級時姐姐給我買了一個可愛的橢圓形的小鏡子，我每天都把它裝在上衣袋里隨身帶者，在開始新的一天前，先用這面小鏡子照照臉。

那時這面小鏡子可幫了我的忙了，有一次我們學校大清掃，飛在臉上許多塵土，弄得我臉上又是汗跡又是灰塵，可我還不知道呢，等到第二天早晨，我拿小鏡子一照才看清，這時又好氣又好笑，連忙把它洗下去了，從這時我對小鏡子產生了更深的感激之情，它成了我的好朋友。

有一次我在期中考試過后覺得心里特別愉快，連蹦帶跳往家跑，竟不小心把它掉在地上給摔碎了，可是當時我心里卻沒有因為失去了一個好朋友而感到難過，因為這次考試我取得了好成績。于是我的好朋友就這樣離去了。可是期末考試我才發現我的錯誤，因為我的成績顯著下降了，然而這里面不也是缺一面小鏡子嗎！

以后我還吃了許多沒有小鏡子的苦頭，而這些小事使我認識到：我的鏡子碎了，這是我的過錯，而不照鏡子，則是一個更大的錯誤。于是我深切地體會到了我們每個人是多么需要一面自己的小鏡子啊！因為他不但可以指出我們臉上的污垢，而且也會毫不流情的把臉上的每一個小雀斑指出來。

然而鏡子不僅僅只用在照面容上，而且在各方面自己都應該有一面小鏡子，隨時都可以照照自己。我們應該感謝和珍惜鏡子。

批評與自我批評就是我們一生中最好最珍貴的鏡子。

深刻印象的一件事

今天中午，我和小伙伴們一起在后花園踢足球，當我們玩得正高興的時候，不知是哪一位小伙伴來了一個大腳把足球給踢進了黑洞洞的陰溝里，我們一下子全呆住了，他們都不吱聲，也都不敢承認。我徹底的失望了，爸爸肯定要打我的，因為這是在一次搖獎大賽中贏得的李鐵簽名足球。正在這時候，一個鄉下男孩走了過來，他個子不高，鼻子有點兒微微向上翹，他也許是建筑民工的兒子。他看到我們愁眉苦臉的樣子，似乎看出了我的心意。他一聲不吭地走到了陰溝旁邊，用手抓住了陰溝的邊緣自己滑下去拿足球。我大叫了一聲：“臭鄉里人，這是人家的足球，你拿什么拿？”他回過頭，朝我微微一笑，繼續來撈足球。因為陰溝太窄，第一次，撈空了，但他并不灰心，不怕糞水的臟臭，繼續撈，最后，也終于撈起了足球。望著那只臟兮兮的足球，我們誰也不愿意拿。他又看透了我們的心思，從口袋里抽出一條潔白的手帕，擦掉了上面的污點，然后把球遞給我們，頭也不回的走了。

呀，他真好，他有一顆純潔的心。這件事我永遠不會忘記。

第一次坐飛機

坐飛機，坐真正的飛機！多美的事啊！暑假的7月25日讓我第一次給碰上了，媽媽帶我從大連坐飛機到北京去。

在候機廳里，我在沙發上手舞足蹈，樂不可支。我問媽媽：“坐飛機是什么滋味兒？”

媽媽說：“這種小型飛機抵不住強大氣流的干擾，時常大起大落，心像被掏空了似的。”聽了這話，我有點局促不安了，但還是想盡早坐上飛機。“嗡嗡”聲近了，飛機要來了！我俯在窗邊看，飛機降落下來了，螺旋槳越轉越慢，終于停了。檢查了行李后，我們走出候機廳，依次登上了飛機。我們鉆進機艙，我坐5號。嘿！真運氣，位子靠窗。我盯著窗外，窗子是密封的，但外面還是看得很清清楚楚。

過了一會兒，螺旋槳轉起來，從三片到無數片，最后只見一團銀光，伴著“呼呼”聲。接著，龐大的輪子動起來，飛機開得很快。突然，抖了一下，飛機離地了。大約過了一分鐘，飛機輪子收進了“翅膀”里，我的耳朵里像有一只蜜蜂在叫，耳根也很發痛。

乘務員送來了桔子水，我吸了一口，嘴里清爽極了，耳朵也舒服了點兒。我看下面，大地上綠的、黃的、紅的??拼成一塊漂亮的花布。房子像童話里的一樣，又像用積木搭成的。公路像根白綢帶，人像白綢帶上的斑點。飛機越升越高，下面全是云。云層閃著白光，異常刺眼。藍天的顏色比地上看到的深多了，太陽的光芒也更加強烈。猛的，飛機一個下降，我心一緊，肚子像挖空了一樣，但我覺得這樣才好玩呢！現在我看見了白云中露出的山頭。如果說白云向茫茫的大海，那這些山頭真像一座座白色、青色的島嶼呢！

飛機開始降落，地面的景物已能看清楚了。“嗡嗡”聲重新出現，飛機輪子又從“翅膀”里伸出來，經過長距離滑行，飛機終于穩穩地停在停機坪上。下了飛機，我問媽媽坐了多久？媽媽說：“只坐了一個多小時，坐特快火車要坐個通宵呢！”

指導教師：武桂芳

寫出了自己的感受，繼續努力！

當我步入初中

兒時，我曾爬在教室的窗臺上，凝望著只有一墻相隔的實驗中學的初中部，覺得它是那樣的神圣；六年級的暑假，我有不止一次的問自己：初中生活到底是怎么樣的？是充滿知識的？是愉快的？還是??

時間在無形中流走，終于到了開學報到的前一天晚上――決定命運的前一天晚上。前幾天的那次分班考試使我感到非常的不安，令我展轉難眠。掂量掂量，分析分析，考得還不錯，應該能夠進尖子班；可我，卻一次又一次的擔心，會不會出什么意外！會不會作文扣大分？??一系列的問題纏繞著我。最后還是因為疲倦，在忐忑不安的情況下睡著了。

早上我睜開朦朧的雙眼，擔心又一次沖上了我的頭腦。我像被針扎了一樣，一下子跳了起來，立刻從放松轉到了緊張，腦子里又開始思考昨天睡前的問題。

打點好一切過后，我隨媽媽乘車來到了實驗中學，我幾乎是閉著眼進的校門，直到媽媽說：“哎？怎么沒見分班表？”我才睜開眼睛。心中是放松了許多，但還是緊張！過了一會兒，隨著一群家長的追逐，貼表的工作人員來了！此時，我的心又提到了嗓子口，心跳加速，指頭發抖，直到我媽的一聲尖叫：“啊！陳涂，你進入了尖子班！”頓時，我一下子放松了，以前的擔心剎那間拋到了九霄云外，心一下子平靜了下來。我蹲在花壇邊，小聲的不由自主地嘆道：“我的天呀！這簡直比坐過山車還緊張，還驚險！還刺激！”

哎??總算進了尖子班，以為安心了，可是??更可怕的還在后面！

我和媽媽繳了學費后，就到我所在的班報到，坐在屬于自己的中學位子上，真有一種說不出的快感，可是好事不是那么長久。班主任老師開始發話，她口中的一段話是我一向穩重的我不得不一驚。“同學們，雖然你們進入了尖子班，可是不要得意，后面的路還長著，誰是龍，誰是蛇，還要在3年后見分曉！你們要努力呀！”真是一語驚醒夢中人。是呀！哎??怎么辦呢？聽說到了初2還要把尖子班提煉，提出每個班最好的，組成3個班，初3還要提！我真擔心我會被逐出尖子班。

回到家后，我沒有吃中午飯，一個人鎖在書房里深思：哎??真是惱火！我該怎么去面對呢？忽然之間，一股無形的壓力向我壓來，我用力支撐，它就像施了魔法一樣，我越用力，它就越沉，我就快支撐不住了，心力焦脆。我給媽媽說出了我的感受，媽媽也安慰我許多，慢慢的，我也適應了這壓力！

這次，我終于親身經歷了初中，不，那只是開始，我不知道以后會怎么樣，也許壓力會更大，不知道以后還要面臨多少次這樣“刺激”的考試。在這強大的壓力中，我也漸漸明白：人是不可能想嬌貴的花朵一樣，在溫室里成長；想長得更高，更大，也只有在懸崖上，像青松一樣，接受風的考驗，雨的洗禮；也只有像炭一樣，在高溫高壓中成為金剛石！

有趣的課余生活

我的課余生活豐富多彩，印象最深的一次講出來，你們聽了肯定會捧腹大笑。

一天放學，同學們都回家了，教室里只留下我和妹妹、陳可、龔航幾個。不知誰提議：“我們來玩游戲。”玩什么呢？妹妹說：“我們玩一個‘貓捉老鼠’的游戲吧。”妹妹宣布了游戲的規則：由一人扮貓，其余的扮老鼠，老鼠先躲起來，讓貓去捉。

我們分配了角色，龔航被定為“貓”，我、妹妹、陳可被定為“老鼠”。游戲開始了，我們這些老鼠趕快找地方藏起來。可是教室這么小，同學們又都回家了，藏什么地方才能不被這只“貓”捉住呢？我先躲到一排桌椅下，可我一看，覺得不保險，便又躲到講臺下，我心里暗暗高興，因為我覺得這兒萬無一失。我們躲好后，龔航開始找了。她找來找去找不著，便用了第一個絕招：亂打術。她找到一根小木棍把每個可以藏身的地方亂打一通。瞧，妹妹和陳可都讓她的亂打術給逼出來了，只剩下我一人。突然，龔航在講臺前停了下來，我見了大氣不敢出，心里直打鼓。她用棍子往講臺下亂打，一下打在我的腳上，我忍著痛不敢出聲。她又用手到臺下摸，我左躲右閃，好不容易躲過去。龔航見沒摸到我，以為是幻覺，便到其它地方去找了，我看著她的背影偷偷直笑。龔航見找不著我，又用了第二個絕招：“迷香術”。她把教室的一些難找的角落灑上粉筆灰。隨知那討厭的粉筆灰鉆到了我的鼻子里，我打了一個噴嚏，暴露了藏身地。龔航聽見了我的聲音立刻把我從講臺下揪了出來。我只好認輸。

每當想起我們玩的這個游戲，我都要偷偷地笑一笑。想不到龔航這么精，自認聰明的我都輸給她了，真遺憾！

金秋的收獲

春華秋實，秋天，是果實壓滿枝頭，萬紫千紅的豐收季節。

9月18日，我們全體同學沐浴著陽光，伴著晨風來到了坐落在雁棲湖畔的“鄉間情

趣園”采摘金秋的果實。

從車上下來，我立刻被這里的美景驚呆了。極目遠眺，崇山峻嶺，郁郁蔥蔥。近處，蘋果樹、桃樹、柿子樹都被累累的果實壓彎了腰，采摘就從這里開始了。蘋果掛在高高 的枝頭，同學們看了眼饞極了。可是要想把它們摘下來，可不是一件容易的事。為此，同學們想盡了各種辦法：有的跳起來抓，有的用樹枝打，有的抱住樹干搖，還有的干脆

爬上樹去摘??不一會兒，好多好多又大又紅的蘋果被我們裝進了口袋。這不小的收獲

使同學們的興致更高了。

老師又領我們來到地瓜地。看到這片不起眼的綠地，我怎么也想不出，這地底下竟

長著味道鮮美的地瓜。我蹲在地上，兩手抓起幾根瓜秧，緊緊握住，心想這一下定能拔

出一個大地瓜。邊想邊用力向后拔，可是手拔疼了，瓜秧卻一動不動。王業倫同學見我

在使勁，也跑過來幫我。我拔瓜秧，她拽我的胳膊，哈哈，還真有點像小人書里的“拔

蘿卜”。這時，只聽“蹦”的一聲，把我倆嚇了一跳，原來瓜秧斷了。地瓜沒拔出來，還差點摔個大跟頭，看來拔不行，還要挖。

我重新找到一棵又大又粗的瓜秧，先把葉子扒開，再用手使勁挖根部的土。不一會

兒，只見一個地瓜的小腦袋露了出來。我又學著剛才的樣子，繼續扒土。只見地瓜又露

出了一些，我心想這回可成功了。我偷偷地看了看別的同學，還沒有挖出來，心想這回

我可成第一了，越想越著急，情不自禁站起來，使勁往上一拔，結果地瓜成了兩半。我

后悔得直想哭，真不該拔，怪不得在家里媽媽總批評我性急呢。

我又重新換了一個地方。這時我想起奶奶家種的南瓜了，葉子枯黃的大南瓜才會成

熟。于是我選了一棵葉子已經枯黃的地瓜秧，使勁用手挖起來。細沙上磨得我手直疼，我還堅持挖，直到整個一個大地瓜完全暴露出來，我才將它小心翼翼地取出來。哇！好

大的一個地瓜呀！我抱起地瓜三步并作兩步地跑到老師面前，老師看了高興地說：“白

潮挖出個地爪爺爺。”這時其他同學也都帶著勝利的果實跑過來，大家互相比著，互相

看著，大的、小的、圓的，每一個同學都在沖著地瓜笑，笑得那么開心，笑得那么甜。

啊！多么美好的季節，多么可喜的收獲，這天，我們在美麗、富饒的“鄉間情趣園”

里感受到了勞動的艱辛，品嘗到了收獲的喜悅。這在我的記憶中抹上了濃濃的一筆，它

使我忘不了，真的，永遠忘不了。

感受自然

在繁忙的生活中人們也許早已淡忘了去感受自然。

當那火紅的旭日帶來初升的熱情時，我們手牽手共同去感受自然。

感受綠色茂林深處的清幽和寂靜，伴著耳畔清脆的鳥鳴搜尋和捕捉我們似乎已經失去的自然。

當那晴朗的天空帶來清新的空氣時，我們唱著歌一起去感受自然。

感受白樺林旁沙沙作響的樹葉摩擦著生命，敲擊著心田，看著那吱吱呀呀的水磨小屋，帶來古老的回憶。

當那雨后陽光又普照大地時，我獨自去感受自然。

感受那被洗刷后的色彩，透過嫩綠的幼葉，望著天空中那道七色的彩虹，就是太陽的本色，就是大自然，賜給人類的，最高尚的華彩。

當那血樣的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜籠罩大地時，我獨自去感受自然。

感受那如水的月光，肆無忌憚地涂抹著周圍的一切，沐浴在銀色的月光下，感受那遙遙的遠方，大自然所發出的，孤寂的顫音。

感受自然，感受人們不可離開的第二個生命；感受自然，感受生活最純的底片；感受自然，感受心靈深處的絕響??

捉青蛙

那是個晴朗的日子，我和幾個小伙伴到農村去度假。到了農村，這里有綠油油的小草，五彩的野花，翠綠的參天大樹，澄清的小溪，金黃的麥田，再加上太陽映著美麗的大地，組成了一個五光十色的世界。當我們聽到青蛙“呱呱”叫的聲音如一支密大的樂隊在演唱時，我們一行幾人格外高興，于是，大家心血來潮，便想捉幾只青蛙來助興，常言道：心動不如行動。小伙伴們立即組織捉起青蛙來。我們尋聲找去，我聽到了一只青蛙就在我身旁，仔細附下身子一看，“呵”原來是一只比較大的螳螂，真是虛驚一場，我便掃興的嘆了一口氣。我正發愁，忽然，一個叫劉東的小伙伴，緊張而又急促的大喊：“這里有一只大青蛙！快過來??”我和其他小伙伴聽到喊聲后，三步并成兩步地跑到劉東地身邊，隨著他的手指著的方向看去，果然，那只青蛙大約有8厘米長，4厘米寬，鼓著肚皮，瞪著玻璃球似的眼珠正在“呱呱”地叫著。我們誰也不敢捉，經過再三推辭，決定讓張小勇去捉，他先用小木棍桶了青蛙一下，發現青蛙的背上起了白末。張小勇一看，嚇的退了幾步。我們其他人心驚膽戰的，一個個不敢上前。只有劉東一拊衣袖沖了上去，他先俯下身子，手握起小窩，猛地撲了上去，結果落了個空，青蛙輕快地向前一躥，逃了。我們只好研究起捉青蛙的方案來，我說，用“誘降計”，大家一致同意我的想法。于是我們先捉了一只小飛蟲，系在繩子上，用小棍挑著繩子，讓飛蟲懸掛在半空中，等待青蛙中計。果然有效果，一只青蛙悄悄地蹦來，迅速地伸出它“紅地毯”似的大嘴把飛蟲卷了進去。我趁機拉過來繩子，其他同學把青蛙一蓋。“捉住了！捉住了！”我大聲喊大家心里有說不出的高興，小伙伴們有的蹦跳，有的鼓掌，我感到非常自豪。這件小事，我想起來總是那么有趣。它告訴了我們許多許多??

成長歲月中我多了一份成熟

徐徐的晚風吹動著窗簾，一天又將過去了。我坐在電腦旁，手指靈活地敲擊著鍵盤，音響里時時傳出美妙的歌聲“我不想，我不想，不想長大，長大后我就會失去它。”這首《不想長大》激起了我的疑問：失去“它”，“它”指什么呢？于是我的手開始不由自主的點擊“開始”——“我的電腦”——“成長的回憶”。緊接著，屏幕上顯示出五花八門的照片，只見一些文件名為“第一次爬山”，“第一次??”，隨手點了一張照片，我的心緒也隨著越飄越遠??

一個可愛的小女孩，扎著兩個沖天辮，騎在爸爸的背上，揪著爸爸的耳朵，正開心的笑著，兩顆小虎牙更襯托了她的威武。這就是五歲時的我，看到這張照片，不禁笑出了聲，回憶起當時的情景。

“寶貝，爸媽帶你去靈巖寺好不好？”我開心的滿口答應。就這樣，一家三口風風火火地去了靈巖寺。到了山腳下，老爸又說：“你可要自己爬，否則我們就不上去了。”我自信地說：“我一定自己爬上去，我比你們爬得還快。”于是，我們開始登山，這也是我人生中的第一座山。這座山怎么這么難怕啊？為什么要有山這個東西呢？真累！小時候的我想。接著我往地上一坐，說：“不爬了”緊接著又哭了起來。爸爸很無奈只得背著我向上攀登，我有哭一下子又大笑起來，還不時地揪老爸的耳朵，口中喊著“駕！駕！駕！”媽媽拿出相機拍下了這一刻。回憶完畢，我滿足的笑了笑。“它”是指幼稚嗎？是的。

再看看鏡中的我，發型有沖天辮改為了利落的馬尾，鼻梁上架著一副眼鏡，眼中仿佛充滿了智慧、成熟。我也不再是那個蠻橫、胡鬧的我了，而是變得穩重起來。我自信地笑了笑，雖有些孤芳自賞，但嘴角卻滿是成熟。拿起筆開始寫我的成長日志。日志中一頁頁，字跡雖說不是很工整，卻比前幾頁認真。現在我不再想真沒秒的童話故事，而時時刻刻想著學習。

“寶貝！幫媽媽扔一下垃圾！”媽媽喊道。“哎，馬上去。”接過垃圾，走子路上，晚風又一次吹動我的發梢。我長大了，雖然媽媽對我的稱呼沒有改變，雖然我依然好動??雖然??

花季的我，多了一份成熟，少了一份稚嫩，成長仍在繼續！