第一篇：課題概要

“初中素質作文訓練體系研究”之子課題

“材料積累研究”課題概要

一、課題名稱：初中素質作文訓練體系研究之“材料積累”研究。

二、子課題實施背景：素質作文訓練已在我市開展了13年。

三、課題界定與假設

“材料積累”課題研究，是初中素質作文訓練體系研究子課題之一，素質作文訓練體系是真正把作文訓練當成學生的一種素質來培養，在作文教學當中實施素質教育。

四、每學期保證“四個一萬”的作文訓練量：

一萬字課堂作文（每周1次，每學期至少16次，每次至少600字）。

一萬字課外作文（片段訓練每周至少2次，每學期至少32次，每次至少300字）。

一萬字口頭作文（課內外結合，每周至少3次，每學期至少60次，每次至少160字）。一萬字的讀書筆記（或做卡片，摘抄詞句，積累語言材料，每天至少60字）。

（2）、課內三環節與課外三環節 “指導——積累——寫作——評改——小結——補救”

五、實驗策略和步驟

我校素質作文訓練之材料積累的實踐研究周期擬為每輪三年（2011年3月——2014年6月和2012年9月——2015年6月）。采取“全面統籌、全面鋪開、立破并舉、整體推進”的程序策略，分三個階段實施。

（一）準備階段（2011年2月——2011年3月）

（二）實施階段（2011年3月——2014年6月）

（三）、總結階段（2014年7月——2014年9月）

六、實施的保障措施

在實施本方案時，必須從以下幾個方面去保證完成研究任務：

1、抓好由校長——分管校長——教研主任——子課題研究教師的層級管理，做好各項工作的管理。

2、確保研究經費的投入，學校按研究需要投入一定的經費進行購買研究的文獻資料和學生課

外閱讀大量的課外輔助用書及組織教師外出聽課學習等。

七、實驗研究組織

實驗研究組織：

顧問：潘澤遠市課題研究組長

何有立縣課題組組長

田茂文團溪鎮中心學校校長

江艷團溪鎮中心學校副校長

學校子課題組長：余崇舉

副組長：林樂軍李國偉（由李國偉負責具體組織實施課題研究工作）

成員：

黃天茂張弘李玉琳肖剛曾凡玉楊世昌

子課題組研究成員：（25人）

余崇舉林樂軍黃天茂李國偉張弘李玉琳肖剛曾凡玉

陳小永但發關何健賀承印賀孝喬黃婧李清玉劉懷尹

王書剛王岳環余正軍張方遠張曉東張曉歡趙溫劍沈敦福

楊世昌

第二篇：個性化學習課題概要及選題

教育部全國教育信息技術研究“十二五”規劃重點課題

《個性化學習開發與提高教學效率的研究》概要

課題名稱：個性化學習開發與提高教學效率的研究。

課題類別：全國教育技術研究十二五規劃重點課題

課題審批：教育部全國教育技術研究課題領導小組

課題編號：立項號111820089

課題專家：

課題專家組長：原國家教育科研規劃辦公室主任、中央教育科學研究所原所長、著名教學教材專家閻立欽教授。

課題專家副組長：北京師范大學學習心理學博導、中高考研究專家鄭日昌教授。

課題秘書長兼課題執行組長:北京大學網絡教育學院課程主持專家、中國學校教育網總編李亞平博士；

課題學習技術平臺研發組長：中國學校教育網技術平臺研發部主任何興才碩士等。現就子課題（實驗基地區、校）申報選題，下發課題概要及選題指南。

一、研究意義

1、本課題是按照新課程改革目標和教育部的要求,集中國內一流專家進行的實證性研究。旨在改變教學方式，針對應試教育弊端，通過分析目前學生的學習心理特點和社會因素對學生學習的影響，有針對性的構建個性化學習的平臺，選擇符合學生的教學模式。是一次新課程改革中的教學方式突破的有效探索。

2、本課題提出的基于個性化學習信息平臺是凸現新課程核心理念，關注每一位學生的發展。實驗中將使個性化教育教學理論和教學實踐緊密地結合起來。充分發揮個性化理論對教學的指導作用，面向每一位不同個性的學生，使每一位學生各有所獲，課題實驗范本在中小學能夠起到示范作用。

3、本課題能夠實現現代教育技術的功能優勢在學科課堂教學中有效應用。在課堂教學中應用現代教育技術關鍵在于構建個性化的學習的平臺和新型課堂教學模式，使現代教育技術真正融入整體的課堂教學系統之中，為改革傳統的課堂教學模式服務。本課題將提供樣本范示。

二、研究特征

1、通過研究、實踐、解決個性化學習中的問題。

2、以提高行動質量，解決教學實際問題為首要目標。

3、強調科研工作者與實際工作者的合作、行動與研究的結合。

4、重視行動研究中及時反饋；允許在行動中調整方案。

三、研究內容

提高學生個性化學習能力的研究——

1、恰當地運用以音像、影視等教育媒體、多媒體技術和網絡技術，創設良好的學習環境，增強學生獲取信息的能力，2、養成自我選擇學習內

容，掌握學習進度，自行獲取新知（理解知識、分析知識、運用知識）的能力。

構建教師個性化教學模式研究——

1、更新理念，勤于實踐，敢于創新，結合本學科的教學特點，實現“信息技術環境下，構建個性化教學模式”，以促進學生的個性發展。

2、加強學習，以具備實施信息技術與學科整合教學手段所必需的良好信息素質。構建基于個性化信息技術平臺的教師備課系統

3、應用計算機、多媒體教學手段，構建學生作業評價系統。

開發學校個性化學習的平臺的研究——

1、暢通校園網，建立大容量的學校網站，并逐步開發建立各學科組的網站，為個性化學習提供信息通道；

2、開發制作網上學習型軟件，為師生提供方便；

3、建設開放式學習數據庫，提供共享資源；

4、開發雙向閉路電視系統的新項目，為教學服務。

四、研究方法

1、對比實驗研究法：實驗過程中，確定應用個性化學習的平臺實驗班與對比班，其中實驗班利用多媒體技術進行教學，對比班利用常規的教學方法進行教學，將實驗班的教學效果與對比班的教學效果進行對比。

2、經驗總結法：通過總結教師的實踐經驗，實踐與理論相結合。

3、調查法：對學生進行問卷調查，得出學生非智力因素與學生行為表現變化情況的實驗數據。

4、觀察法：不定期對學生的個性化學習及情感傾向進行觀察，發現學生的變化情況。

5、座談法：與學生進行訪談，了解利用多媒體技術進行課堂教學改革對學生在學習興趣、學習態度、個性發展等非智力因素方面的影響。

6、個案分析法：對一些典型的學生進行個別分析

技術路線：

進行循環的行動研究，確定問題——制定計劃——行動實驗——過程觀察——總結反思。

五、專家團隊

本課題是教育部部署的課程改革中的一項實證性研究，期待在個性化學習實驗、應對學習考試方面有新的突破，在全國示范。因此邀請組成教育部全國教育技術十二五重點課題《個性化學習的平臺開發與提高教學效率研究》專家指導委員會——

閻立欽國家教育科研規劃辦公室原主任、中央教科所原所長

田慧生教育部基礎教育課程教材發展中心主任、博士生導師

余祖光教育部職業教育中心研究所副所長

郭永福中國教育學會常務副會長

陳慶貴教育部中央電化教育館學校教育研究部主任、教學研究專家

莫景祺教育部基礎教育教材發展中心評價處處長、考評專家

鄭日昌北京師范大學學習心理學博士生導師、考試研究專家

李亞平北京大學網絡教育學院課程主持專家、教育學博士

陳健剛中學數學特級教師、原北大附中校長、中高考專家

何興才中國學校教育網軟件研發中心主任、教育技術博士

張景鵬北京教育考試院考試命題評價專家、教授

白云帆全國全腦教育工程辦公室主任

（同時在實驗學校選拔一批校長為專家指導委員會學術專家委員并頒發證書）

六、總課題組主要職責

1、負責對課題實驗學校的申報進行審核，給申報立項單位授國家級實驗學校銅牌；

2、視實驗學校校長研究能力，經課題專家委員會批準，授專家學術委員證書；

3、指導學校實驗方案的制定、幫助實驗區校中期階段總結深化實驗和后期課題結題；

4、組織實驗區、校的干部教師培訓；聯系教授、專家到學校聽課、參加教育教學實踐活動，與教師、學生、家長零距離接觸，對話互動；

5、提供最新的教育教學的信息資源，特別是應用于課程改革中的信息；

6、應學校邀請，選派專家擔任實驗區校專家組成員；

7、每年一次學術年會，推薦參加課題組優秀成果評選，免費表彰先進實驗校（區）、先進實驗教師、優秀科研校長、優質教育成果并發證書；

8、協助學校召開現場交流會，分享先進經驗與研究成果，發揮示范作用。

七、課題申報條件

有條件開展科研工作的學校，可根據自己學校的情況選報一項子課題，最多申報四項子課題，并接受總課題組下達的個性化學習軟件實驗任務。子課題獲得立項的學校將獲頒：教育部全國教育技術十二五規劃重點課題“個性化學習的平臺開發與提高教學效率研究”課題實驗學校牌，成為全國教育十二五重點課題實驗單位。

能統轄10所以上實驗學校開展課題研究活動的教研機構或中小學教育管理部門，可申報成為實驗區，實驗區的負責人由總課題組發給聘書，并可免費參加本課題在全國舉辦的各種研討活動，同時根據課題開展情況為實驗區授牌，并報教育部全國教育技術研究課題領導小組備案。

八、申報程序

1、詳盡閱讀本課題有關資料，充分了解各項要求；

2、在各自單位做充分蘊釀和準備；

3、申報子課題、實驗學校須填寫課題申報表，一式三份，加蓋單位公章，用函件郵遞至 總課題組專家辦公室: 北京市海淀區海淀路50號北京大學資源東樓1411室

《個性化學習與提高教學效率的研究》總課題組收郵編1008714、子課題立項申報以公益為主,適當繳納管理指導費。

九、立項通知

自申報表送達之日起，20個工作日內由總課題組辦公室正式發函。獲通過者，將收到正式立項通知書，未獲通過者，也會收到通知。

十、注意事項

1、課題研究要有針對性，結合研究對象進行實證分析。要認真做好初期調查分析、中期檢查反饋、后期驗收總結等工作。所有的結題論文、論著都要在扎實的實驗基礎上形成。

2、課題參與者必須及時向總課題組匯報課題研究進展情況，積極參加“總課題組”組織的培訓交流、輔導和研討等相關活動，關注總課題研究動態，認真學習、使用總課題組編發的課題資料和軟件。

3、對于研究成果將進行評獎、評優活動，擇優在國家級媒體上發表，并出版發行。課題實驗區、實驗校將擇優在國家級媒體上介紹、報道。

4、課題參加者可以隨時將研究成果上傳總課題組，由總課題組發布到課題網站——中國學校教育網（2013年5月

《個性化學習的平臺開發與提高教學效率的研究》子課題

選題指南（供參考）

申報子課題的單位可根據參考內容自主選擇研究方向，自行確定具體研究課題，并組織相關人員開展研究。

一、個性化學習與學校發展研究

1、個性化學習與幼兒園特色建設研究

2、個性化學習的平臺構建與幼兒潛能開發研究

3、個性化學習與創建中小學、高中職名校的研究

4、個性化學習與學校文化環境建設研究

5、學校、家庭、社會同步進行個性化學習的研究

6、個性化學習與學校整體教學質量提升的研究

7、個性化學習的教育理論與實踐的研究

8、個性化學習與學校教育網絡化建設的研究

二、個性化學習與教師成長研究

1、教師對個性化學習理論與實踐的研究

2、教師基于個性化學習而提高信息技術能力的研究

3、教師專業成長與學生個性化學習的研究

4、教師在課程改革中自我提升與學生個性化學習研究

5、教師專業成長中的個性化教學模式研究

6、教師實現“知識能力、過程方法、情感態度”三維一體與個性化學習的研究

7、教師自我反思的專業成長模式與構建個性化學習的平臺的研究

8、教師專業成長與應用個性化學習信息平臺的研究

三、個性化學習與教學方法的研究

1、課堂教學方法的改革與個性化學習的平臺開發的研究

2、因材施教與學生個性化學習的研究

3、信息技術條件下各學科（語數外理化生史地政）構建個性化教學模式的 研究

4、課堂教學方法改革與個性化學習評價系統的研究

6、課堂教學中的學生與教師網絡互動式的個性化學習研究

7、信息技術條件下教師與學生一對一跟蹤輔導的研究

8、信息技術條件下教學方法改革與學生個性化學習能力提高的研究

四、個性化學習與學生能力的研究

1、個性化學習的平臺建設與學生獲取知識能力的研究

2、個性化學習的平臺建設與學生獨立自學能力的研究

3、個性化學習的平臺建設與學生解疑創新能力的研究

4、個性化學習的平臺建設與學生實驗動手努力的研究

5、個性化學習的平臺建設與學生全面發展能力的研究

6、個性化學習的平臺建設與學生中考高考能力的研究

五、個性化學習與課程資源的研究

1、構建基于個性化信息技術平臺的教師備課系統的研究

2、學校課程資源庫建設與學生個性化學習能力的研究

3、課程改革中的個性化學習的平臺資源共享的研究

4、個性化學習與校本課程資源庫建設的研究

5、個性化學習與家教一對一軟件的研究

6、各學科網站資源建設與個性化學習通道的研究

第三篇：子課題組長發言概要

電子技術應用專業群落產教結合教育網終期研討會

暨北京第三次交流會議子課題組長發言概要

一、解讀任務書中的驗收標準（技術指標）

二、匯報目前任務的完成情況

三、剖析需要改進的方面及實施措施

四、商討本次會議期間補充哪些材料

五、會議結束后必須補充的材料清單

六、結題前的工作時序安排

七、其他相關事宜探討

第四篇：概要

十八大報告概要

大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。

過去五年的的重大成就:改革開放取得重大進展。人民生活水平顯著提高。民主法制建設邁出新步伐。文化建設邁上新臺階。社會建設取得新進步。國防和軍隊建設開創新局面。港澳臺工作進一步加強。外交工作取得新成就。黨的建設全面加強。

不足，困難和問題：發展中不平衡、不協調、不可持續問題依然突出，科技創新能力不強，產業結構不合理，農業基礎依然薄弱，資源環境約束加劇，制約科學發展的體制機制障礙較多，深化改革開放和轉變經濟發展方式任務艱巨；城鄉區域發展差距和居民收入分配差距依然較大；社會矛盾明顯增多，教育、就業、社會保障、醫療、住房、生態環境、食品藥品安全、安全生產、社會治安、執法司法等關系群眾切身利益的問題較多，部分群眾生活比較困難；一些領域存在道德失范、誠信缺失現象；一些干部領導科學發展能力不強，一些基層黨組織軟弱渙散，少數黨員干部理想信念動搖、宗旨意識淡薄，形式主義、官僚主義問題突出，奢侈浪費現象嚴重；一些領域消極腐敗現象易發多發，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻。對這些困難和問題，我們必須高度重視，進一步認真加以解決。

科學發展觀是馬克思主義同當代中國實際和時代特征相結合的產物，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，對新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題作出了新的科學回答，把我們對中國特色社會主義規律的認識提高到新的水平，開辟了當代中國馬克思主義發展新境界。科學發展觀是中國特色社會主義理論體系最新成果，是中國共產黨集體智慧的結晶，是指導黨和國家全部工作的強大思想武器。科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導思想。

中國特色社會主義道路，就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展社會生產力，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態文明，促進人的全面發展，逐步實現全體人民共同富裕，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。

奪取中國特色社會主義新勝利，必須堅持人民主體地位。必須堅持解放和發展社會生產力。必須堅持推進改革開放。必須堅持維護社會公平正義。必須堅持走共同富裕道路。必須堅持促進社會和諧。必須堅持和平發展。必須堅持黨的領導。

全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標：經濟持續健康發展。人民民主不斷擴大。文化軟實力顯著增強。人民生活水平全面提高。資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展。

加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟發展方式：

（一）全面深化經濟體制改革。深化改革是加快轉變經濟發展方式的關鍵。經濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關系。

（二）實施創新驅動發展戰略。科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐。

（三）推進經濟結構戰略性調整。這是加快轉變經濟發展方式的主攻方向。必須以改善需求結構、優化產業結構、促進區域協調發展、推進城鎮化為重點，著力解決制約經濟持續健康發展的重大結構性問題。

（四）推動城鄉發展一體化。解決好農業農村農民問題是全黨工作重中之重，城鄉發展一體化是解決 1

“三農”問題的根本途徑。

（五）全面提高開放型經濟水平。

堅持走中國特色社會主義政治發展道路和推進政治體制改革：

（一）支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權力。

（二）健全社會主義協商民主制度。

（三）完善基層民主制度。

（四）全面推進依法治國。

（五）深化行政體制改革。

（六）健全權力運行制約和監督體系。

（七）鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線。

扎實推進社會主義文化強國建設：

（一）加強社會主義核心價值體系建設。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

（二）全面提高公民道德素質。加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚中華傳統美德，弘揚時代新風。

（三）豐富人民精神文化生活。

（四）增強文化整體實力和競爭力。

在改善民生和創新管理中加強社會建設：

（一）努力辦好人民滿意的教育。

（二）推動實現更高質量的就業。

（三）千方百計增加居民收入。

（四）統籌推進城鄉社會保障體系建設。

（五）提高人民健康水平。

（六）加強和創新社會管理。

大力推進生態文明建設：

（一）優化國土空間開發格局。

（二）全面促進資源節約。

（三）加大自然生態系統和環境保護力度。

（四）加強生態文明制度建設。

加快推進國防和軍隊現代化：

豐富“一國兩制”實踐和推進祖國統一

繼續促進人類和平與發展的崇高事業

全面提高黨的建設科學化水平：

（一）堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。

（二）堅持以人為本、執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本、執政為民是檢驗黨一切執政活動的最高標準。

（三）積極發展黨內民主，增強黨的創造活力。黨內民主是黨的生命。

（四）深化干部人事制度改革，建設高素質執政骨干隊伍。堅持和發展中國特色社會主義，關鍵在于建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的執政骨干隊伍。

（五）堅持黨管人才原則，把各方面優秀人才集聚到黨和國家事業中來。廣開進賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業發展的根本之舉。

（六）創新基層黨建工作，夯實黨執政的組織基礎。黨的基層組織是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰斗堡壘。

（七）堅定不移反對腐敗，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。反對腐敗、建設廉潔政治，是黨一貫堅持的鮮明政治立場，是人民關注的重大政治問題。

（八）嚴明黨的紀律，自覺維護黨的集中統一。黨的集中統一是黨的力量所在，是實現經濟社會發展、民族團結進步、國家長治久安的根本保證。

十八屆三中全會決定概要

全面深化改革的重大意義：改革開放是黨在新的時代條件下帶領全國各族人民進行的新的偉大革命，是當代中國最鮮明的特色。黨的十一屆三中全會召開三十五年來，我們黨以巨大的政治勇氣，銳意推進經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態文明體制和黨的建設制度改革，不斷擴大開放，決心之大、變革之深、影響之廣前所未有，成就舉世矚目。

改革開放最主要的成果是開創和發展了中國特色社會主義，為社會主義現代化建設提供了強大動力和有力保障。事實證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是黨和人民事業大踏步趕上時代的重要法寶。

全面深化改革的指導思想：全面深化改革，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主

義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅定信心，凝聚共識，統籌謀劃，協同推進，堅持社會主義市場經濟改革方向，以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發點和落腳點，進一步解放思想、解放和發展社會生產力、解放和增強社會活力，堅決破除各方面體制機制弊端，努力開拓中國特色社會主義事業更加廣闊的前景。

全面深化改革的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。緊緊圍繞使市場在資源配置中起決定性作用深化經濟體制改革，堅持和完善基本經濟制度，加快完善現代市場體系、宏觀調控體系、開放型經濟體系，加快轉變經濟發展方式，加快建設創新型國家，推動經濟更有效率、更加公平、更可持續發展。緊緊圍繞堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一深化政治體制改革，加快推進社會主義民主政治制度化、規范化、程序化，建設社會主義法治國家，發展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主。緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系、社會主義文化強國深化文化體制改革，加快完善文化管理體制和文化生產經營機制，建立健全現代公共文化服務體系、現代文化市場體系，推動社會主義文化大發展大繁榮。緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革，改革收入分配制度，促進共同富裕，推進社會領域制度創新，推進基本公共服務均等化，加快形成科學有效的社會治理體制，確保社會既充滿活力又和諧有序。緊緊圍繞建設美麗中國深化生態文明體制改革，加快建立生態文明制度，健全國土空間開發、資源節約利用、生態環境保護的體制機制，推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局。緊緊圍繞提高科學執政、民主執政、依法執政水平深化黨的建設制度改革，加強民主集中制建設，完善黨的領導體制和執政方式，保持黨的先進性和純潔性，為改革開放和社會主義現代化建設提供堅強政治保證。

全面深化改革，必須立足于我國長期處于社會主義初級階段這個最大實際，堅持發展仍是解決我國所有問題的關鍵這個重大戰略判斷，以經濟建設為中心，發揮經濟體制改革牽引作用，推動生產關系同生產力、上層建筑同經濟基礎相適應，推動經濟社會持續健康發展。

經濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用。市場決定資源配置是市場經濟的一般規律，健全社會主義市場經濟體制必須遵循這條規律，著力解決市場體系不完善、政府干預過多和監管不到位問題。必須積極穩妥從廣度和深度上推進市場化改革，大幅度減少政府對資源的直接配置，推動資源配置依據市場規則、市場價格、市場競爭實現效益最大化和效率最優化。政府的職責和作用主要是保持宏觀經濟穩定，加強和優化公共服務，保障公平競爭，加強市場監管，維護市場秩序，推動可持續發展，促進共同富裕，彌補市場失靈。

改革開放的重要經驗：，堅持黨的領導，貫徹黨的基本路線，不走封閉僵化的老路，不走改旗易幟的邪路，堅定走中國特色社會主義道路，始終確保改革正確方向；堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，一切從實際出發，總結國內成功做法，借鑒國外有益經驗，勇于推進理論和實踐創新；堅持以人為本，尊重人民主體地位，發揮群眾首創精神，緊緊依靠人民推動改革，促進人的全面發展；堅持正確處理改革發展穩定關系，膽子要大、步子要穩，加強頂層設計和摸著石頭過河相結合，整體推進和重點突破相促進，提高改革決策科學性，廣泛凝聚共識，形成改革合力。堅持和完善基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，是中國特色社會主義制度的重要支柱，也是社會主義市場經濟體制的根基。完善產權保護制度。產權是所有制的核心。積極發展混合所有制經濟。混合所有制經濟是基本經濟制度的重要實現形式，有利于國有資本放大功能、保值增值、提高競爭力，有利于各種所有制資本取長補短、相互促進、共同發展。推動國有企業完善現代企業制度。支持非公有制經濟健康發展。

加快完善現代市場體系：建設統一開放、競爭有序的市場體系，是使市場在資源配置中起決定性作用的基礎。建立公平開放透明的市場規則。完善主要由市場決定價格的機制。建立城鄉統一的建設用地市場。完善金融市場體系。深化科技體制改革。

加快轉變政府職能：健全宏觀調控體系。宏觀調控的主要任務是保持經濟總量平衡，促進重大經濟

結構協調和生產力布局優化，減緩經濟周期波動影響，防范區域性、系統性風險，穩定市場預期，實現經濟持續健康發展。全面正確履行政府職能。優化政府組織結構。

深化財稅體制改革：財政是國家治理的基礎和重要支柱，科學的財稅體制是優化資源配置、維護市場統一、促進社會公平、實現國家長治久安的制度保障。改進預算管理制度。完善稅收制度。建立事權和支出責任相適應的制度。

健全城鄉發展一體化體制機制：城鄉二元結構是制約城鄉發展一體化的主要障礙。加快構建新型農業經營體系。賦予農民更多財產權利。推進城鄉要素平等交換和公共資源均衡配置。完善城鎮化健康發展體制機制。

構建開放型經濟新體制：適應經濟全球化新形勢，必須推動對內對外開放相互促進、引進來和走出去更好結合，促進國際國內要素有序自由流動、資源高效配置、市場深度融合，加快培育參與和引領國際經濟合作競爭新優勢，以開放促改革。放寬投資準入。加快自由貿易區建設。擴大內陸沿邊開放。加快同周邊國家和區域基礎設施互聯互通建設，推進絲綢之路經濟帶、海上絲綢之路建設，形成全方位開放新格局。

加強社會主義民主政治制度建設：推動人民代表大會制度與時俱進。推進協商民主廣泛多層制度化發展。發展基層民主。

推進法治中國建設：建設法治中國，必須堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設。維護憲法法律權威。深化行政執法體制改革。確保依法獨立公正行使審判權檢察權。健全司法權力運行機制。完善人權司法保障制度。

強化權力運行制約和監督體系：堅持用制度管權管事管人，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行，是把權力關進制度籠子的根本之策。形成科學有效的權力制約和協調機制。加強反腐敗體制機制創新和制度保障。加強黨對黨風廉政建設和反腐敗工作統一領導。健全改進作風常態化制度。

推進文化體制機制創新：完善文化管理體制。建立健全現代文化市場體系。構建現代公共文化服務體系。提高文化開放水平。

推進社會事業改革創新：深化教育領域綜合改革。健全促進就業創業體制機制。形成合理有序的收入分配格局。建立更加公平可持續的社會保障制度。深化醫藥衛生體制改革。

創新社會治理體制：改進社會治理方式。激發社會組織活力。創新有效預防和化解社會矛盾體制。健全公共安全體系。

加快生態文明制度建設：健全自然資源資產產權制度和用途管制制度。劃定生態保護紅線。實行資源有償使用制度和生態補償制度。改革生態環境保護管理體制。

深化國防和軍隊改革：緊緊圍繞建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊這一黨在新形勢下的強軍目標，深化軍隊體制編制調整改革。推進軍隊政策制度調整改革。推動軍民融合深度發展。

加強和改善黨對全面深化改革的領導：全黨同志要把思想和行動統一到中央關于全面深化改革重大決策部署上來，正確處理中央和地方、全局和局部、當前和長遠的關系，正確對待利益格局調整，充分發揚黨內民主，堅決維護中央權威，保證政令暢通，堅定不移實現中央改革決策部署。全面深化改革，需要有力的組織保證和人才支撐。堅持黨管干部原則，深化干部人事制度改革，構建有效管用、簡便易行的選人用人機制，使各方面優秀干部充分涌現。人民是改革的主體，要堅持黨的群眾路線，建立社會參與機制，充分發揮人民群眾積極性、主動性、創造性，充分發揮工會、共青團、婦聯等人民團體作用，齊心協力推進改革。

第五篇：崗位概要

崗位概要: 根據總公司戰略發展規劃要求，實施分公司經營計劃，管理和發展所轄區域內業務及服務網點，指導網點業務開拓，不斷提升整體服務質量，實現分公司經營目標。崗位職責: 1.全面負責分公司的日常經營管理和業務管理；

2.根據總公司下達的任務目標，組織實施分公司的經營計劃并完成業績指標；

3.根據公司經營目標制定市場方案，并根據市場動態進行及時修訂和調整；

4.負責管理和發展業務服務網點，完成業務服務網點覆蓋計劃； 5.監控所轄區域內重點合作項目，持續整合市場資源和業務資源； 6.負責分公司員工隊伍的建立、發展和培育管理；

7.執行公司統一的內部管理制度，提出并組織實施分公司績效考核管理方案；

8.召集、主持分公司辦公會議，檢查、督促和協調各部門、各網點工作進展；

9.處理分公司重大突發事件并及時向總公司匯報； 10.推進公司統一的企業文化建設； 11.完成總公司臨時交辦的其他工作