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家教輔導(dǎo)中心招聘

時(shí)間:2019-05-12 13:26:50下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:家教輔導(dǎo)中心招聘

家教輔導(dǎo)中心招聘范文 家教輔導(dǎo)中心,由來(lái)自重點(diǎn)中學(xué)的骨干教師聯(lián)合創(chuàng)辦,是借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教育模式,以一對(duì)一個(gè)性化和小班制輔導(dǎo)形式,為廣大中、小學(xué)生提供專業(yè)化、系統(tǒng)化、個(gè)性化同步輔助教育服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

誠(chéng)聘: 家教中心全職作業(yè)托管(兼學(xué)習(xí)管理)老師:2名

職位描述: 職責(zé)1(作業(yè)托管職責(zé)):

1、學(xué)生到家教中心后督促完成作業(yè),檢查作業(yè),糾正錯(cuò)題并能講解,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2、利用學(xué)習(xí)軟件指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí);

3、利用科學(xué)學(xué)具指導(dǎo)孩子做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力。

4、工作時(shí)間描述:周一至周五下午(16:00-20:00)4個(gè)小時(shí)的作業(yè)托管輔導(dǎo)工作。職責(zé)2(學(xué)習(xí)管理職責(zé)):

1、家教中心咨詢、接待、與宣傳工作,負(fù)責(zé)學(xué)生客戶的需求分析;

2、對(duì)客戶學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀做出分析與診斷,協(xié)助制定輔導(dǎo)計(jì)劃與方案;

3、跟蹤學(xué)生輔導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施及客戶維護(hù),協(xié)調(diào)教務(wù)工作;

4、條件優(yōu)秀者,參與學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)(另行支付報(bào)酬)。

5、工作時(shí)間描述:周6或周日的一天。

任職條件:

1、女性、年齡不限;師范/教育專科(文/理科)或其他本科學(xué)歷,一名以理科為主能夠勝任中學(xué)初一初二的數(shù)學(xué)和物理作業(yè)輔導(dǎo);一名以英語(yǔ)文科為主能輔導(dǎo)能夠勝任小學(xué)初一初二英語(yǔ)和小學(xué)語(yǔ)文的作業(yè)輔導(dǎo);

2、身體健康、相貌端莊、普通話標(biāo)準(zhǔn),性格真誠(chéng)坦率、善于與人溝通,有親和力;

3、熱愛(ài)教育事業(yè),有耐心和愛(ài)心;做事勤奮、態(tài)度誠(chéng)懇、具有創(chuàng)業(yè)精神;

4、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),具備良好的職業(yè)操守和服務(wù)意識(shí),誠(chéng)信守時(shí);

5、能熟練使用電腦上互聯(lián)網(wǎng)及OFFICE等應(yīng)用軟件,工作時(shí)限最少一年;

6、有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育咨詢經(jīng)驗(yàn)或教育行業(yè)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

福利待遇:

2000-3000元/月,實(shí)習(xí)期(一個(gè)月)滿后,簽訂為期一年聘用合同;帶薪年假+良好的工作環(huán)境;廣闊的發(fā)展空間,提供多種職業(yè)生涯線路規(guī)劃,讓你與中心一同成長(zhǎng)。

工作地點(diǎn):重慶市渝北區(qū)魯能星城11街區(qū)(魯能巴蜀中學(xué)附近)聯(lián)系電話:******67120200 聯(lián)系人:肖老師夏老師

第二篇:尚文家教輔導(dǎo)中心

尚文家教輔導(dǎo)中心

課程設(shè)置:

初一<上>數(shù)學(xué)精講班初一<上>英語(yǔ)精講班暑假作業(yè)輔導(dǎo)一對(duì)一貼心輔導(dǎo)一對(duì)三個(gè)性化輔導(dǎo)小三至小六作文班小三至小六奧數(shù)班

提前搶跑班

復(fù)習(xí)鞏固班

招生對(duì)象:小學(xué)初中

復(fù)習(xí)—預(yù)科銜接班

第三篇:暑期家教輔導(dǎo)

安工大暑期家教輔導(dǎo)

您還在為孩子的成績(jī)不好而發(fā)愁嗎?您還在為孩子參加許多輔導(dǎo)班成績(jī)沒(méi)有提高而煩惱嗎?您還在為孩子周末在家沒(méi)事做荒廢掉時(shí)間而煩惱嗎。。。

怎樣讓孩子在短時(shí)間內(nèi)成績(jī)提高?最好的選擇途徑是選擇一對(duì)一輔導(dǎo),您的孩子什么地方薄弱,我們針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),逐一擊破,舉一反三。同時(shí)進(jìn)行課堂作業(yè)輔導(dǎo),讓您不會(huì)再為孩子的作業(yè)不做成績(jī)提高不了而煩惱。

家長(zhǎng)疑問(wèn)一:你們的“老師”水平怎么樣?

這點(diǎn)家長(zhǎng)放心 我們的老師全部來(lái)自安工大一本學(xué)生,我們會(huì)針對(duì)學(xué)生的薄弱學(xué)科而精心挑選出最適合你的“老師”,讓你放心。

家長(zhǎng)疑問(wèn)二:你們能不能保證孩子的成績(jī)提高?

這點(diǎn)家長(zhǎng)可以放100%放心,只要孩子與我們的“老師”積極配合,成績(jī)必然進(jìn)步很快我們不僅僅教孩子知識(shí)。我們更多的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,教授孩子一些解題思路與方法,當(dāng)然我們會(huì)有一個(gè)試用期,如果您覺(jué)得我們“老師”不適合您的孩子,那么您可以辭退我們的“老師”,我們一定會(huì)讓你滿意。

我們的優(yōu)勢(shì):我們直接去您家里輔導(dǎo),您不在為孩子的安全擔(dān)心,時(shí)間由您安排,您也可以陪同孩子一起補(bǔ)習(xí),其實(shí)我們不僅僅教授知識(shí),更多的是能夠讓孩子學(xué)到我們老師身上孩子沒(méi)有的品質(zhì),最重要的是我們和孩子在一起,年齡差距不大,從而沒(méi)有和那些一線老師在一起的距離感,我們可以和孩子更好的交流。

家長(zhǎng)選擇我們的理由:

一,我們和孩子沒(méi)有距離感,能夠很好的溝通。

二:我們很有責(zé)任心,對(duì)孩子很負(fù)責(zé),家長(zhǎng)可以放心。

三:我們可以在周末陪陪孩子,并輔導(dǎo)孩子們平時(shí)的作業(yè),減少孩子們的孤獨(dú)感,沒(méi)有讓孩子們荒廢周末所以家長(zhǎng)們很欣慰。

您孩子的成績(jī)的提高是我們發(fā)展的不竭動(dòng)力。

孩子的成功才是家長(zhǎng)的最大的成功。

第四篇:家教輔導(dǎo)方案

家教輔導(dǎo)方案

教學(xué)目標(biāo) 夯實(shí)基礎(chǔ) 認(rèn)真完成暑假作業(yè) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣

具體安排:

一、總體教學(xué)思路

數(shù)學(xué) 夯實(shí)基礎(chǔ) 重新回顧小學(xué)一年級(jí)課本,以課后習(xí)題為主,查漏補(bǔ)缺,鍛煉數(shù)學(xué)計(jì)算

能力 打好基礎(chǔ)為之后的分?jǐn)?shù)計(jì)算做準(zhǔn)備。

語(yǔ)文 認(rèn)識(shí)拼音、生字生詞,會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)斷句,培養(yǎng)語(yǔ)文基本閱讀能力

通過(guò)古詩(shī)背誦、課文抄寫等鞏固

英語(yǔ) 會(huì)拼讀英語(yǔ)單詞、會(huì)簡(jiǎn)單的翻譯 結(jié)合輔導(dǎo)班老師布置的作業(yè)和暑假作業(yè)

二、時(shí)間安排(根據(jù)輔導(dǎo)班時(shí)間調(diào)整)

每天保證三到四小時(shí)的輔導(dǎo)

上課: 先檢查上節(jié)課布置的作業(yè),檢查并回顧上節(jié)課所講的內(nèi)容,對(duì)作業(yè)中出錯(cuò)的地

方進(jìn)行改正

結(jié)合暑假作業(yè)進(jìn)行講解,爭(zhēng)取觸類旁通,舉一反三,進(jìn)行練習(xí),讓其學(xué)會(huì)運(yùn)用并總結(jié)所講內(nèi)容,并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容,最后總結(jié)本次上課內(nèi)容,布置相關(guān)作業(yè)。

每天保證數(shù)學(xué)為主,語(yǔ)英為輔

需要注意的地方:一方面重視基礎(chǔ),重視互動(dòng) 不能只是一味的灌輸,而是多讓其自己解題,總結(jié)然后幫助其進(jìn)行補(bǔ)充分析,以便達(dá)到其學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)自己總結(jié)進(jìn)而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的另一方面,注重溝通,注重教學(xué)效果的反饋

第五篇:淺談大學(xué)生家教輔導(dǎo)

福州家教大本營(yíng)-福州家教網(wǎng)專業(yè)一對(duì)一福州大

學(xué)生家教輔導(dǎo)

淺談大學(xué)生家教輔導(dǎo)

隨著暑期的到來(lái),大學(xué)生家教市場(chǎng)需求不斷增加。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)家教兼職可以增加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),還能解決增加一定的經(jīng)濟(jì)收入。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)要充分認(rèn)識(shí)到自身從事家教的優(yōu)勢(shì),要注意的一些問(wèn)題等等。下面我結(jié)合自身家教經(jīng)驗(yàn),淺談大學(xué)生家教輔導(dǎo)的一些經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)從事家教的大學(xué)生能有所幫助。

大學(xué)生家教的優(yōu)勢(shì):

1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富。大學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)小學(xué)到高考的無(wú)數(shù)次的考試,大學(xué)生們總結(jié)出來(lái)的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于初高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)有十分重要的引導(dǎo)作用。還可以解決初高中學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的一些困惑,幫助初高中學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法等等。

2、年齡差距較小。學(xué)生能否掌握老師講授的知識(shí)很多時(shí)候取決于老師與學(xué)生是否能夠達(dá)到有效溝通,教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,有些東西通過(guò)在職教師、父母表達(dá)出來(lái)的,與大學(xué)生比起來(lái)效果也不一樣。大學(xué)生的年齡都是在20歲左右,跟初高中的學(xué)生很接近,大學(xué)生和初高中學(xué)生之間沒(méi)有距離感,易于溝通。大學(xué)生能利用年齡上的優(yōu)勢(shì)與孩子們比較容易親近,共同的興趣、相似的愛(ài)好,可以很好地改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,既提高了孩子的學(xué)習(xí)能力和效果,也讓孩子交了一個(gè)“大朋友”。

福州家教大本營(yíng)-福州家教網(wǎng)專業(yè)一對(duì)一福州大

學(xué)生家教輔導(dǎo)

大學(xué)生家教應(yīng)該注意的問(wèn)題:

1、態(tài)度。米盧說(shuō):態(tài)度決定一切,家教輔導(dǎo)嚴(yán)格上來(lái)說(shuō)也是一份工作,大學(xué)生家教輔導(dǎo)也應(yīng)該有自己的職業(yè)準(zhǔn)則,應(yīng)該做到不遲到,不早退,用禮貌用語(yǔ),保持應(yīng)有的教師形象,以飽滿的精神狀態(tài)去面對(duì)學(xué)生。

2、計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有差別,基礎(chǔ)也不盡相同,作為家教老師應(yīng)該充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題及不足,制定輔導(dǎo)計(jì)劃。

3、交流。家教輔導(dǎo)并不僅僅局限于給學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn),更要和學(xué)生做朋友,多溝通了解學(xué)生的情況,多做心理輔導(dǎo)!培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí),而且要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為學(xué)生-家長(zhǎng)搭建一個(gè)溝通的平臺(tái)。

4、安全。大學(xué)生作為還沒(méi)有正式步入社會(huì)的一個(gè)群體,相對(duì)來(lái)說(shuō)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏,應(yīng)該有一定的自我保護(hù)能力和分辨能力。大學(xué)生利用暑期及課余時(shí)間做家教兼職應(yīng)該注意和家人、朋友、同學(xué)溝通,說(shuō)明去向。

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