第一篇：印象深刻的作文老師

印象深刻的作文老師

如果我是蝙蝠，他就是超聲波，指引我飛行的方向，如果我是蜘蛛絲，他就是蜘蛛，給我編織更多的人生哲理之路。

他上身穿一件黑色夾克衫，下身穿著一條深藍色的牛仔褲，腳上穿著一雙閃亮的黑色皮鞋。沒錯！他就是英俊瀟灑、玉樹林楓的張老師。

他的才華簡直就是李白轉世，杜浦再生呀！

在我來到這個作文班的第一天，第一節課，對這個集體還不了解，也很陌生，我非常想融入這里?？墒抢蠋煹淖魑念}目讓我無法不對這里陌生。在上課的時候，同學們都認真的上課，只有我在座位上目視前方，死盯著老師。心里想：嗨！我這個新學生不可能有任何希望和老學生相比了?？墒抢蠋煱盐液屠蠈W生一樣看待，只不過他們比我厲害。

慢慢的，老師的語言勾起了我的興趣，一會的時間，我在老師的指導下，想好了寫作的思路，并且順利的寫出了作文。之后，我也不再覺的陌生?？墒俏矣X得對自己有些陌生了，從前只有超別人作文的我，也能寫出自己的文章了。頓時，心里有一種成功的喜悅。

這就是我的作文老師，是他給了我信心和勇氣來寫出屬于自己的文章。因此，他就是我記憶中印象最深刻的人。

黑龍江省肇東市人民小學5年1班五年級:張子洋

第二篇：一位印象深刻的老師

一位印象深刻的老師

教過我書的老師有許許多多，但是我印象最深刻的是——

她高高的個子，胖胖的身材，烏黑的、長長的頭發像黑色的瀑布，戴著一幅厚厚的眼鏡把黑黑的眼睛藏起來了；臉上經常掛著燦爛的笑容，像一朵盛開的玫瑰花。

她是一個有愛心的老師，記得有一次下課，我肚子突然疼起來，疼得哭了起來，這時，她和同學們都來安慰我不要哭，我在她的臉上看到了母親般的關愛，我停止了哭，我的肚子不疼了。

她也是一位嚴格的老師，那一次，我的書沒有背完，她把我留下了，一直到我背得很流利了，才讓我回家。

她也像我的好朋友，在我過生日時，她和朋友們一起唱生日歌，她也送了我一個很珍貴的禮物—晶碼機。

猜猜她是誰？告訴你吧，她就是我的班主任——賀衛華老師。

湖南省邵東縣兩市鎮三完小三年級:wzy525

第三篇：印象深刻的老師

印象深刻的老師

我剛上高一的時候班主任是個剛畢業一年的年青老師。我們班的男同學有一次和三年級的同學起了沖突，全班很多男生一起和三年級的學生打架。后來老師批評了他們，老師和三年級同學的班主任溝通后就沒把這事上報學校。打架的同學就沒有受到處分。當時大家都覺得老師這樣做是對的。沒過多久之后他們就又打起來了，這次老師剛調查了一下情況就到班級里找到帶頭打架的學生。老師站在門口附近把打架的同學叫到教室前面門口附近。老師問他們是怎么檢討的，有沒有聽明白之前他說的話，后來越問越生氣就使勁的打同學的耳光，一個耳光同學的臉就通紅了。由于我的座位在靠門的第一排，所以老師打同學一個耳光我們女生就抖一下。后來我們就都很害怕老師，特別是女同學。但是我們都很尊敬他，我們在分文理科之前班級里沒有一名同學受處分?？墒欠职嘀?，這些同學就都受到了處分，有好幾個都被開除了。

我覺得老師管理班集體的方法雖然有效果，但是還是有問題。我覺得這種方法治標不治本。沒有在根本上教育好同學，雖然在他的班級里很乖很遵守紀律，但是最后他們還是在分班后受到處分了。

在高一的時候語文老師也給了我很深刻的印象。一次我在上自習的時候坐在了最后面。突然幾個男同學就鬧了笑話，出了洋相。大家就笑了，老師就過來問是怎么了。大家誰都沒好意思說就又都笑了。她就讓我們笑的同學全都站起來，站起來之后還問我們笑什么，這時候同學們覺得老師太小題大做了。就都沒理她，她就開始有點生氣了。又問我們的時候聲音就沙啞了，后來就開始哭了。結果我們一直安慰她到放學后值班的老師來鎖門。

回到寢室后大家都覺得老師太脆弱了，還得我們去安慰。心里素質還沒我們學生的好。以后她在班級里幾乎沒什么威信了。

第四篇：印象中最深刻的老師

印象中最深刻的老師

（1）

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象。

在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優秀的教師呢？

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解覺的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了?！币粯印?/p>

其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！但我也會從中記起這一次的小教訓，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我。

還有我想對焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋于大地的根。

知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我帶著尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？

在去年我們班常常受表陽，衛生方面總是第一，但我們也是有一位優秀班主任??！所以什么也干得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。

（2）

這個世界上，我得到過許許多多人的關心、愛護和幫助！因而令我的人也有許多，他們是我的同學、我的老師、我的父母、社會上所有有愛心的人。但是，在我印象最深的是我的英語徐老師（MissXu）。MissXu只教了我一年，但是她留給我了很深的印象。在我們心中，她不是我們的老師，而是我們的伙伴。上課時，她和我們一起學習知識，下課了，她又和我們一起做游戲、跳皮

筋??其實，她給我留下了很深的印象，并不只是因為這種原因，還有一件事，讓我終身難忘。事情是這樣的——今年暑假，英語學校通知，暑假需要補課。補課一轉眼就過去了，今天是這學期的最后一天，也是我們領通知書的一天，我滿懷欣喜，認為我這次考試一定能拿滿分?！扳忊彙鄙险n了，試卷也發下來了。我用手捂住分數，輕輕打開??啊！怎么會這樣，怎么會??才117分，離自己的目標差了3分，我簡直泄氣了，不禁愣了很久。這時，一個親切的聲音傳來：“秋琳！怎么還不走？”我沒有抬頭，一句話也沒說，“是因為考試嗎？”徐老師問。我點點頭，徐老師和藹地說：“你還是聽力有問題吧，我本來打算在我離開之前，把你的聽力水平提高起來，可這下看來，是不行了??”“MissXu，你說??”“嗯，我要離開這兒了！”“為什么？”她搖搖頭?！扒锪眨涀。犝f讀寫練，樣樣不能少！要學會自學，懂

嗎？”“懂！”“這是一份試卷，你回去把它做完，讓其它老師幫你看看，做的對不對！”我的淚水在眼眶中打轉，“MissXu，你走了我會想你的??”走在回家的路上，我浮想聯翩：這不只是一份試卷，它代表了老師對學生的愛，MissXu對我有著這樣殷切的期望，我不能辜負她，一定好好學英語。二小三年級：小天使的夢

第五篇：單元作文：一個印象深刻的老師

單元作文：一個印象深刻的老師

從小到大教過我的老師很多，有的和藹，有的幽默，有的慈祥??但是令我印象最深刻的還是我們嚴厲的班主任——吳老師，吳老師今年四十多歲，個子高高的，不胖也不瘦；圓圓的臉蛋上有一張櫻桃小嘴，鼻子上架著一副厚厚的紅色鐿框的眼鏡，盡管如此，眼鏡還是擋不住那嚴厲、令人不寒而粟的目光。老師常常穿十分素凈的衣服，長得不怎么好看，但是她總是臉帶微笑，像母親對待孩子一般呵護著我們。

老師在班上的威信十分高，早讀課上，只要吳老師前腳進門，那些離位，打打鬧鬧的調皮鬼一秒不到，就回到座位上認認真真地讀起書來。班上立馬就由吵鬧變成了書聲朗朗，看！吳老師的威嚴是不是很高呀？

中午放學時，有些同學很喜歡打乒乓球，就趁老師不注意的時候偷偷地跑到乒乓球臺打乒乓球?？墒撬麄円灰妳抢蠋焷砹?，就會像老鼠見了貓似的，有的跑進廁所里，有的鉆到乒乓球臺下面，有的躲在拐角處，還有的一溜煙跑得無影無蹤，快得比離弦的箭還要快。

一天，我們做完操回到班上時，開始十分有秩序的隊伍，沒走幾步就散開了。有的同學去上廁所，有的同學跑到操場上玩耍，有的去乒乓球臺打乒乓球，有的在走廊上追追打打、吵吵鬧鬧，不時地撞到別班的同學。于是老師一臉烏云地我們全部都進教室，開始大發雷霆，而我們十分害怕老師，教室里鴉雀無聲，個個洗耳恭聽，沒人敢發出一點兒聲音。

吳老師對我們學習是嚴格要求的。她布置的背書都是由她來抽查，如果哪個同學沒有完成任務，她就會狠狠地批評那個同學。我們寫作文時寫錯了一個筆畫和標點符號，吳老師就會扣掉好幾分，她經常教育我們：“寫作文的時候，一定要細心，如果犯了那錯誤的話，可能導致你上不了清華、北大?！?/p>

吳老師雖然對我們十分嚴厲，但我們知道，吳老師對我們的嚴厲也就是對我們的愛，我們在吳老師的嚴厲教導下一點點地進步，我們愛嚴厲的吳老師。指導老師：吳江琴

老師點評：老師對小作者深印最深的是一個嚴字，通過對嚴的描寫，來反映老師是一位嚴厲、慈祥的好老師，突出了作者要表達的中心。

江西南昌南昌縣蓮塘鎮第二小學五（9）班五年級:劉紫怡