第一篇：印象深刻的一個(gè)人

印象深刻的一個(gè)人

生活就像一部電影，有的人留下的只是瞬間的印象，隨著歲月的流逝，也會(huì)慢慢地被遺忘，有的人留下的印象，就像扎了根似的。雖然時(shí)間在流逝，但對(duì)她的印象卻沒(méi)有改變。現(xiàn)在我就把印象深刻的人介紹給大家。

她有一頭烏黑亮發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉比較瘦，特別愛(ài)干凈，對(duì)我要求嚴(yán)格。那么先聽聽她是怎么愛(ài)講衛(wèi)生的吧。

每次帶我去醫(yī)院，他就說(shuō)：“醫(yī)院臟，不要亂摸。”而這里的“不要亂摸”卻代表著多種意思：

1、衣服不能碰任何地方。

2、手不能撫摸任何地方。

3、不能隨便進(jìn)房間。但就算這幾點(diǎn)都做到了，她帶我走時(shí)還要我用肥皂洗手，而且水龍頭也要她來(lái)開??這講衛(wèi)生的要求也太多了吧！

他不僅衛(wèi)生要求高，對(duì)我學(xué)習(xí)也十分嚴(yán)格的。每次考試前，她都會(huì)給我制定一個(gè)分?jǐn)?shù)，早上臨走前，她會(huì)給我理理衣服，戴好紅領(lǐng)巾，給我鼓氣加油。

每次我考差了，她都會(huì)和我一起認(rèn)真地分析錯(cuò)誤的原因，再用練習(xí)冊(cè)上同類的題目，給我加強(qiáng)練習(xí)。寫完后，她還幫我檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤，并且不厭其煩地講給我聽做這類題目的要領(lǐng)，幫助我徹底明白題目的意思和解題方法，知道我明白，才能放心下來(lái)。

我想，這時(shí)你應(yīng)該知道“她”是誰(shuí)了吧！對(duì)！“她”就是我敬仰的媽媽!一位給我流下深刻印象的媽媽！

第二篇：印象深刻的一個(gè)人

印象深刻的一個(gè)人

那天，我按照媽媽的：“命令”，去人如水潮改為：潮水的菜市場(chǎng)買菜，我這一路好不開心，不知為什么車不聽使喚了。不向前走了。我趕緊下來(lái)，一瞧，呵！車真會(huì)“漏油”，掉了一個(gè)車鏈子。我可真倒霉！這里應(yīng)該寫一下自己很努力，但是沒(méi)有修好。我無(wú)動(dòng)于衷的望著走去的人們，人們是怎么無(wú)動(dòng)于衷的？我是怎么想的？見他們不屑一顧，毫不理睬，只顧走自己的陽(yáng)光大道，我心中不免有一絲絲著急。

不一會(huì)，頭上就冒出了一陣陣的汗水，順著我的臉頰奔騰而下，一瀉千里，如一條流得既快又急的小溪流。而且心里怦怦”直跳，簡(jiǎn)直都快跳出來(lái)了。突然，人群中我隱隱約約的看到順序不對(duì)，改為：隱隱約約地看見人群中一個(gè)高大的身影，隨著人們的走動(dòng)，向我走來(lái)，我興奮不已，心想可有人了。

他走到我的面前，見我這樣，二話沒(méi)說(shuō)，麻利地干了起來(lái)，他拿起樹枝，把鏈子眺起來(lái)，放在鏈道上，在改為：再將車板使勁的一轉(zhuǎn)，就好了。我激動(dòng)萬(wàn)分，立馬掏出2元錢給他，可他不要，轉(zhuǎn)身便走了。我目不轉(zhuǎn)睛的，望著他離去的影子，我心中流動(dòng)著一股激動(dòng)的心情。這里最好有對(duì)話描寫，突出他的無(wú)私。

多好的一個(gè)人呀！在他人處于危險(xiǎn)改為：困難境界的時(shí)候，伸出救援之手，幫助了他人，我不禁敬佩了他。敬佩他的“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的高尚的好品德。

五年級(jí):可愛(ài)的英雄

第三篇：印象深刻的一個(gè)人

印象深刻的一個(gè)人

一、導(dǎo)入：

掃描全班同學(xué)一眼稍停一會(huì)，通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)你們都有一對(duì)認(rèn)真聆聽的耳朵，有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，一張善于坦露心聲的嘴。每天我們會(huì)接觸很多人，與你接觸的有哪些人呢？

舉同學(xué)的例子。（一個(gè)人回答即可，不全的話教師補(bǔ)充。）

二、指導(dǎo)

1、今天我們的作文就是寫人，請(qǐng)看題目要求。

（印象深刻的一個(gè)人，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，條理清楚。四百字以上。題目自擬。）

2、誰(shuí)給大家讀一下。

3、“印象最深刻的一個(gè)人”，你想寫誰(shuí)，他是怎樣的一個(gè)人？（請(qǐng)同學(xué)們思考兩分鐘，你現(xiàn)在頭腦中都想到了哪些詞或句子。）

（學(xué)生邊說(shuō)，老師邊寫詞，比如：活潑，助人為樂(lè)，拾金不昧等）

師：根據(jù)同學(xué)們說(shuō)的，我也總結(jié)了一下。

幻燈片出示詞語(yǔ)或句子（可以選部分詞語(yǔ)、人物的精神或名言警句印在紙上發(fā)給學(xué)生留作學(xué)生寫作的資料）。

4、如何將人物寫具體、鮮明呢？我們一起來(lái)看一下，別人眼中的人：（出示片段描寫）

（1）“他，歪戴著帽子，走路一步三晃，青筋爆出，滿臉橫肉，撇著嘴巴，兩臂粗壯無(wú)比，面孔發(fā)黑，絡(luò)腮胡須，沒(méi)有一點(diǎn)慈祥的眼神。”

師：默讀這段話。請(qǐng)?jiān)蹅儼嗬首x最優(yōu)秀的女生讀給大家聽。

一看就不是一好人，作者是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的？（抓住人物的外貌描寫。）

（2）“他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動(dòng)了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠(yuǎn)，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來(lái)，雙手抓住飛來(lái)的球，舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐……”

師：這回請(qǐng)?jiān)蹅儼嗬首x最優(yōu)秀的男生讀給大家聽。多么嫻熟的籃球動(dòng)作，多么高超的扣籃技巧，栩栩如生。片段中抓住什么來(lái)表現(xiàn)的呢？（準(zhǔn)確的用詞，抓住人物的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的描寫，寫的活靈活現(xiàn)。）我們一起朗讀下，再次感受作文細(xì)膩的文筆帶給我們生動(dòng)的人物形象。

（3）我小時(shí)候在家里聽得最多的一句話你們想知道是什么嗎？上小學(xué)時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”；到了初中，爸爸還是對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”；上了中師，每次回家，爸爸依然對(duì)我說(shuō)；“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”，上班以后，爸爸仍然對(duì)我說(shuō)：“好好工作，家里什么活也不用你干！”。

來(lái)，一起讀讀，這是作者在回憶父親對(duì)我說(shuō)的話，這一段突出人物形象采用了什么方法？（抓住人物的語(yǔ)言來(lái)品味父親的愛(ài)）

（4）我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，心里像過(guò)電影一樣想著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，我沉默了，心里對(duì)自己說(shuō)：“我還是讓她失望了，都是我的錯(cuò)，都是我的錯(cuò)，媽媽，這已經(jīng)不是第一次了……媽媽，您不要生氣……”

考試沒(méi)考好，心里忐忑不安，用的什么方法表現(xiàn)？（心理描寫）

4、同學(xué)們課前也搜集了寫人的精彩片段，誰(shuí)上來(lái)讀給大家聽，并說(shuō)出你喜歡這個(gè)片段的理由。教師用實(shí)物投影展示下片段更好。（找大概兩位）

5、寫作方法總結(jié)

剛才我們共同欣賞了幾個(gè)作者針對(duì)人物的不同特點(diǎn)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描繪出一個(gè)個(gè)鮮明的人物。我們?cè)趯懽髦幸⒁獾剑?/p>

（1）必須根據(jù)題目要求，抓住“印象深刻的人”這個(gè)詞組來(lái)選人。首先要定人品啊性格什么的，再回憶與他有關(guān)的具體事例。

（2）將所選內(nèi)容詳略得當(dāng)?shù)拿枋龀鰜?lái)。

（3）體現(xiàn)真情實(shí)感。

三、寫作

1、現(xiàn)在大家就動(dòng)腦，構(gòu)思一個(gè)片段，你想寫誰(shuí)？為什么要寫他（她）？發(fā)生了什么印象深刻的事？（適機(jī)可加入“你最欣賞他什么？”）

2、思考片段內(nèi)容。

四、同學(xué)互評(píng)，作文提升。

1、暢談，哪些地方說(shuō)的挺好，哪些地方得修改。（找兩個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，說(shuō)的過(guò)程中，同學(xué)互動(dòng)補(bǔ)充將片段說(shuō)具體生動(dòng)做到深入）

2、同學(xué)們表達(dá)能力很強(qiáng)，點(diǎn)評(píng)很到位。老師也有一位印象深刻的人，前天晚上，我也寫了一篇作文，你們想聽嗎？（想）

讀范文《我的爸爸》。

很多同學(xué)都被我的文章而感動(dòng)，這是因?yàn)槲覍?duì)父親的真情實(shí)感而觸動(dòng)大家的心靈。希望我們的文章也要有“語(yǔ)不驚人死不休”的水平。

五、小結(jié)。

希望同學(xué)們能把大家談到的有用之處融匯進(jìn)自己的作文，相信大家一定會(huì)寫出很好的文章！

下水文：

我的爸爸

我的爸爸是一名農(nóng)民，沒(méi)有揮金如土的氣魄，因?yàn)樗镭?cái)富來(lái)之不易；沒(méi)有酒桌前的壯語(yǔ)豪言，因?yàn)榧依镉懈刹煌甑幕钣?jì)；更沒(méi)有年輕人的瀟灑隨意，因?yàn)樗偸钦f(shuō)；“一個(gè)老爺們?nèi)绻B(yǎng)活不了家里人，那就不算老爺們！”

爸爸伴隨著我，從年幼無(wú)知，到漸漸長(zhǎng)大，我走過(guò)的路，都是寬闊平坦的，都是晴朗的，都是金黃的，因?yàn)椋鞘前职衷诼非盀槲遗G斬棘，遮擋風(fēng)雨！

大家知道我聽得最多的一句話是什么嗎？上小學(xué)時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”到了初中，爸爸還是對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”上了中師，每次回家，爸爸依然對(duì)我說(shuō)；“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”上班以后，爸爸仍然對(duì)我說(shuō)：“好好工作，家里什么活也不用你干！”

聽奶奶說(shuō)，小時(shí)候，我喜歡拿板凳當(dāng)馬騎，姑姑那時(shí)還沒(méi)有出嫁，照看著我，一不小心，我的頭碰到了門柱上，起了一個(gè)大包，爸爸知道了，不由分說(shuō)的和姑姑吵了一架，雖說(shuō)爸爸是偏激了一點(diǎn)，但我知道爸爸是愛(ài)我的。

初中的一天，我感冒了，可是那天下午放學(xué)，我還是和同學(xué)們一起在學(xué)校玩籃球，很晚才到家，媽媽到奶奶家，狠狠的數(shù)落我一頓，當(dāng)時(shí)，我很不懂事，和媽媽大吵了一架，還把書包往地下一摔嚷道：“我不學(xué)了！”當(dāng)時(shí)，把媽媽氣哭了，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸過(guò)來(lái)了，看到了這種情況，不由分說(shuō)，拿起奶奶家的雞毛撣子，狠狠的抽了我一頓，我哭著看著爸爸，一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，只見到爸爸的眼睛也是紅紅的。

工作了，拿到了用自己汗水掙到的工資，心里有說(shuō)不出的高興。我準(zhǔn)備拿工資為父母買一身新衣服，可是爸爸對(duì)我說(shuō)：“我可不用你買，家里什么也不用你的，自己的錢攢著吧！將來(lái)你用錢的地方多著呢！”

這就是我的爸爸，一名樸實(shí)的農(nóng)民。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，真正的成熟了，可是我的爸爸卻在一天天的衰老，爸爸的每一根白發(fā)都蘊(yùn)含著對(duì)兒子無(wú)盡的愛(ài)，有一首歌可以結(jié)束我的作文：把愛(ài)全給了我，把世界留給我，從此不知你心中苦與樂(lè)，多想告訴你，在我心中，一直的愛(ài)你！

第四篇：給我印象深刻的一個(gè)人

給我印象深刻的一個(gè)人

沙沙沙，沙沙沙......”這是什么聲音來(lái)著？對(duì)了，是掃地的聲音。于是，那個(gè)人的身影又浮現(xiàn)在我眼前......“哈哈！又可以買好多呢！”暑假里的一天，我高興地拿著媽媽給我的幾十元錢，向超市奔去。

跑到超市門口，一個(gè)人引起了我的注意----一個(gè)清潔工。他穿著一件灰色的汗衫，頭戴一頂鴨舌帽，下身穿著一條黑色的布褲，外表實(shí)在是普通。但不知怎的，我的腳步漸漸慢了下來(lái)，視線集中到了她的身上。

只見她一只手里拿著把掃帚，另一只手拿著一個(gè)長(zhǎng)柄戳子，正在專心致志的掃地。她先用掃帚把灰掃成一堆，再把戳子放在灰前面，之后用掃帚將灰掃了進(jìn)去，最后將里面的灰倒入身旁的灰色垃圾車。接著，又拉著車到下一個(gè)地方......這似乎沒(méi)有什么稀奇，但我，卻被深深地感動(dòng)了----看她的臉上，灰黃的臉上滾動(dòng)著一顆顆豆大的汗珠；再看看她身旁的車，已經(jīng)快要滿了----她已經(jīng)掃了很長(zhǎng)時(shí)間、很多地方了。

她仍在掃，而且越來(lái)越起勁。路邊的樹上停留的蟬使勁叫的聲音，也漸漸被掃地聲吞沒(méi)了。她似乎忘記了一切。此時(shí)，在她的眼里只有整潔干凈的馬路。她目送著每一個(gè)行人和車輛，心里有說(shuō)不出的滿足。

這時(shí)，來(lái)了三個(gè)十四五歲的男孩，他們正在吃冰棍。在路邊，就是垃圾筒，他們卻似乎沒(méi)有看到一樣，隨手將冰棍紙丟在地上。那個(gè)清潔工看見了，輕輕地?fù)u了搖頭，但沒(méi)說(shuō)話，悄悄地走了過(guò)去，掃掉了冰棍紙，又回到了遠(yuǎn)處。清潔工又看了那三個(gè)男孩一眼。那三個(gè)男孩看見了，轉(zhuǎn)眼間，臉紅了，低著頭從她身邊走過(guò)......干這行是沒(méi)有節(jié)假日的，哪里該掏糞，不用人來(lái)找，時(shí)傳祥總是主動(dòng)去。不管坑外有多爛，不管坑底有多深，他都想方設(shè)法掏干掃凈。因?yàn)橛辛藭r(shí)傳祥的辛勤勞動(dòng)，居民們享受到了清潔優(yōu)美的環(huán)境，因此時(shí)傳祥也贏得了人們的普遍尊敬。

清潔工人們?yōu)榱宋覀兇蠹业沫h(huán)境，他們不畏勞苦，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，他們不求回報(bào)，而是換來(lái)大家美好的生活環(huán)境。寧可一人臟，換來(lái)萬(wàn)家潔。時(shí)傳祥雖然平凡，可是他的那種精神讓我敬佩，犧牲自己，奉獻(xiàn)別人。在我眼里，他們就是最高尚的人！

“沙沙沙”的聲音又傳來(lái)了，越穿越響亮，一直傳到我心里。

第五篇：令我印象深刻的一個(gè)人

令我印象深刻的一個(gè)人

在這個(gè)世界上，有讓我們愛(ài)的人，也有讓我們恨的人，有讓我們淡忘的人，也有讓我們記憶深刻的人……

我家的樓前，有一個(gè)收廢品的點(diǎn)，收廢品的是位老人，雖然我經(jīng)常路過(guò)他那，但是我從不正眼看他。一天，姥姥讓我把收廢品的老人叫上樓收廢品，我懶得下樓，打開窗就喊：“收廢品的，上來(lái)。”就聽樓下傳來(lái)“好”。老人上來(lái)了，他看上去60多歲，一身黑乎乎的衣服，一臉深深的皺紋，頭上戴著一頂臟兮兮的紅色棒球帽，肩上背著一個(gè)麻袋，黑乎乎的手上拿著一桿老式桿秤。我指了指放在角落里的一堆舊書本：“就是這堆。”然后就站在一邊看著。他把舊書報(bào)放進(jìn)大麻袋里，再把大麻袋掛在桿秤上，費(fèi)力地舉起來(lái)，對(duì)著陽(yáng)光看了看刻度，說(shuō)：“正好二千克，一千克一塊六，兩千克三塊二。”說(shuō)著他便拿出幾張毛乎乎臟兮兮的鈔票給了我，我用手指捏著那幾張鈔票進(jìn)了屋。

傍晚時(shí)候，我在看電視，聽到有敲門聲，我打開門一看，又是那位收廢品的老人，他拿著一本書給我看，說(shuō)：這書是我在整理廢報(bào)紙的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，我來(lái)問(wèn)問(wèn)你是不是錯(cuò)賣了？“我一看那是我這學(xué)期的考試復(fù)習(xí)資料，一定是我姥姥不小心當(dāng)做舊書給賣掉了。我趕緊說(shuō)：有用！有用！太謝謝你了！”他憨厚地笑了笑說(shuō):”沒(méi)事沒(méi)事，我怕你有用，來(lái)問(wèn)問(wèn)，你有用就拿走，只要沒(méi)耽誤你用就行。”說(shuō)完他就走了。在夕陽(yáng)下，他的背影顯得高大起來(lái)。

從此以后，我每次路過(guò)他的廢品站都主動(dòng)和他打招呼，他也總是憨憨地笑笑回應(yīng)我說(shuō)：“回來(lái)了”。就是這樣平凡的事，就是這樣平凡的一個(gè)人，卻使我印象深刻。